2011年上期六年级第三次语文综合试卷

第一篇：2011年上期六年级第三次语文综合试卷

小学语文升学试卷模拟卷(6)

班次：姓名：

一、能力展示。

1、拼一拼，写一写。（6分）

jūn fáshū jíchōng jǐnghóng máoguāi qiǎoshēng xiù

()()()()()()

2、查一查，填一填。（6分）

“凡卡”的“卡”用部首查字法，查部，再查画。

“卡”的读音有：A、qiǎ；B、kǎ。下面带“卡”字的读音分别是：

（1）发卡（）；（2）卡片（）；（3）资料卡（）；（4）关卡（）。

3、选一选，填一填。（5分）

愿望指望盼望希望渴望绝望

凡卡在给爷爷的信中发出（）的呼声：“我的生活没有（）了，连狗都不如！”他（）爷爷收到信后，赶快带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了几个钟头，他怀着甜蜜的（）睡着了。但是在那个社会，凡卡的（）是无法实现的，只能是一个美梦。

4、想一想，试写出下列名人 名字所蕴含的成语。（6分）

例：周树人（百年树人）

（1）孟浩然（）（2）马致远（）（3）陈独秀（）

（4）张大千（）（5）成思危（）（6）习近平（）

5、断一断，选一选。（6分）

（1）按音序查下列词语，先后顺序正确的一项是（）

①一尘不染；②一败涂地；③一马当先；④一穷二白；⑤一干二净；⑥一本正经

A、②⑥①⑤③④B、②①⑥⑤③④C、④⑥⑤①③②

（2）“草堂留后世，诗圣著千秋”这副对联咏的是（）

A、李白B、杜甫C、白居易D、杜牧

（3）他的信心是怎么树立起来的呢？这句话是（）

A、设问句B、反问句C、疑问句

（4）下列与“大家都说他懂事”的意思相反的一句是（）

A、谁不说他懂事呢？B、他懂事是大家公认的。

C、没有人不说他不懂事。D、没有人不说他懂事。

（5）下面句子中，没有语病的一句是（）。

A、冬冬光荣地加入了少先队员。B、冬天到了，树木的叶子都落了。

C、今天的天气，十分烦闷。D、他已经改正了不良行为。

（6）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”描述的是我国传统节日中的（）

A、寒食节B、除夕C、春节D、元宵节

6、划去下面不是同一类的词语。（3分）

（1）西藏新疆广东广西云南

（2）年世纪月周季度旬公元

（3）杞人忧天画蛇添足南柯一梦程门立雪

7、想一想，改一改。（9分）

（1）王欣反对这种做法。（改为否定句，不改变句意。）

（2）改病句。

①两辆新旧车子，骑起来就是不一样啊！②广场上到处飘着五颜六色的红旗。

（3）整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。

缩句：

（4）改革开放给中国带来了巨大变化。（改为夸张句）

（5）他凑到我耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为转述）

（6）满园的鲜花开得真鲜艳啊。（改为拟人句）

（7）凡卡在城里受罪。凡卡回到乡下爷爷那儿去。（用恰当的关联词把两句连起来。）

（8）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿，又何必介意呢？（改为否定句）

8、试一试，多义字组词。（6分）

①来到，到达（）①超过。（）

②靠近，对着（）胜②优美的。（）

③遇见，碰到（）③跟“败”相对。（）

二、积累运用。

1、今年是兔年，请写出至少两个含有“兔”的成语。（2分，每多写一个加0.5分。）

2、照样子写词语。（6分）

（1）例，如饥似渴（如„„似„„）、（2）例，无缘无故（无„„无„„）、（3）例，攻无不克，战无不胜：、3、考考你，能根据下面的诗句填上一个合适的成语吗？（4分）

如：独在异乡为异客。（举目无亲）

（1）花落知多少。（）（2）春蚕到死丝方尽。（）

（3）有心栽花花不开。（）（4）轻舟已过万重山。（）

4、下面的句子我会填。（8分）

（1）时间过得真快，一眨眼就过去了，人们常用“”来形容，还可以用“”来形容。（填成语）

（2）春天到了，看到了花红柳绿，草长莺飞，我不禁想起了“，”的一句诗来。

（3）你做错了事，再隐瞒也是没有用的，因为“”。（填谚语）

（4）俗话说“失败乃成功之母”，我知道这句话的意思的名言还有：

①；②

（5）少年儿童做事也要讲信用，因为“。”（填名言警句）

（6）我们从小就要有理想，有了理想就有了希望，因为“。”（填名言警句）

5、临近毕业了，你能针对班上同学的特点，运用名言警句，在他（她）们的留言册上，写上一句劝勉的话吗？（5分）

（1）聪明但骄傲的同学：

（2）心胸狭窄的同学：

（3）贪玩，不认真学习的同学：

（4）反应慢但勤奋的同学：

（5）爱迟到的同学：

三、阅读，感悟。

（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没有名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1、这段文字描写的是一幅的图景。（1分）

2、第二句描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句的、和后一句的、、相对应。（3分）

3、“野花遍地都是”说明，“杂样儿”说明。（2分）

4、这段文字采用了的描写顺序。（1分）

5、短文从“色”、“味”、“声”三个方面对春天进行了描写，具体写出三个方面的句子。（3分）

（1）色：

（2）味：

（3）声：

（二）最早的镜子是水面，后来人们发明了青铜镜。中国古代的青铜镜是十分著名的。估计已有一千八百多年的历史了。不仅在国内普遍使用，而且还销往日本、朝鲜等。唐太宗李世民有句名言“以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以人为镜可以知得失矣。”这里的“以铜为镜”指的便是青铜镜。

在埃及，也很早就有青铜镜了。此外，欧洲人曾造过银镜，俄国人制造过钢镜。然而青铜镜毕竟太过晦暗，银镜太贵，钢镜又太容易生锈。现在人们使用的这镜子，都是又亮、又大的玻璃镜。

1、上文说明的中心是（）。（1分）

A、青铜镜B、青铜镜、银镜、钢镜、玻璃镜

C、镜子D、镜子的历史

2、用文中的词语概括几个镜子的特点。（4分）

①青铜镜；②银镜；③钢镜；④玻璃镜。

3、上文介绍几种镜子时，主要说明顺序是：；详细说明的内容是。（2分）

4、“以人为镜可以知得失。”的意思是。（1分）

四、真情流露。（30分）

六年的小学生活就要结束了。六年来，你也许会对关心你的父母，教育过你的老师，帮助过你的同学有许多话要说。这次，就让我们以“，我想对你说”为题，来表达自己的真情实感吧！你一定会把想说的话或者要说的事情，有条理地讲清楚的，相信自己吧！，我想对你说

第二篇：六年级语文毕业综合试卷2013

六年级语文模拟试卷

姓名________得分_______

一、学用字词句（18分）

1、把下列句子抄写在横线上，注意写得正确、工整。（1分）有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了更好地生存与发展。

2、读拼音，根据语境正确、工整地写出词语。（2分）小学六年，我们在母校的操场上无忧无虑地xī xì（）,在阅览室——这个yùn cáng（）着无穷知识的海洋里遨游，在升旗仪式上庄严chéng nuò（）：“我是中国人，我爱中国!”……回想起曾经的一幕幕，不觉有一种juàn liàn（）之情涌上心头。

3、判断（正确的在括号内打 √，错的打 X）（4分）（1）“芯、拎、茎、凌”四个字韵母相同。（）（2）“连翘．qiáo花、竹笋．sǔn、乘．chéng虚而入、卓．zhuó有成效”加点字读音正确。（）（3）“严词拒绝、莫衷一是、腾云驾雾”三个成语没有错别字。（）（4）“鉴往知来”中的“监”的意思是“映照”。（）

4、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（3分）（1）下列说法不正确的一组是（）

A、童孙未解供耕织。——“耕”表示耕田，与耧有关。B、“刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”省略号表示语意未尽、引人思索。

C、莫泊桑被称为“短篇小说之王”，其中《项链》《我的叔叔于勒》等都脍炙人口。D、《半截蜡烛》讲了伯诺德夫人母子三人与德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报的故事。

（2）下列词语中，归类正确的一组是（）A、西红柿、柿子、西瓜、冬瓜

B、修改、修补、修正、修长 C、举重、击剑、跳高、游泳 D、凝视、仰视、轻视、扫视

(3)下面一段话顺序错乱，请选出排列正确的一组（）

①云开雾散之后，凭栏而望，武夷山水尽收眼底。②天游峰海拔4100米，为福建省武夷山第一胜地。③当雨过天晴、晨曦初露的时候，可以在这里欣赏云海奇观，有时还可以看到奇妙的“佛光”。④它位于武夷景区中部，峭壁千寻，高拔于群峰之上，常有云雾缭绕。⑤因为游客登峰巅、观云海，犹如遨游天宫，所以这座山名曰“天游”。

A、③①②⑤④ B、⑤②④③① C、②④③①⑤ D、②⑤④③①

4、读下面的一段话,在括号里填上恰当的成语。（4分）

明天,我们就要毕业离校了，看着()的校园，想着()的老师和()的同学，心中真有点()。

5、句子小天地。(3分)(1)例句:燕子衔来了一个花枝招展的春天。仿写:母亲用毛线了。

编

织

出（2）早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。（把物当人写，使句子更生动。）

（3）孔子告诉我们温习是快乐的：___________________________________________________________________（4）修改下面一段话中的错误(3个错别字、3个病句，在原文中)。(3分)雨过天晴，出现了一道美丽的彩红，学校变得更美丽了。芒果树的树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圆里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停„„学校到处勃勃的生机。

二、积累与运用（14分）

1、根据课文内容填空。（6分）（1）《夹竹桃》在____________里，在_____________里，在_______________里，看不出有什么____________的时候，也看不出什么_________的时候，______________________。（2）《卢沟桥烽火》描写的是发生在_________(具体时间)的故事；《最大的麦穗》中的“麦穗”指的是_______；孔子望着泗水的碧波，教导弟子做个有_____、有______、有______、有__________的真君子!

2、诗词诵背。（6分）

（1）“_______________,只流清气满乾坤。”作者采用托物言志的手法表明了自己的志向。类似还有很多。如“________________，任尔东西南北风。”；“粉骨碎声全不怕,________________。”（2）“兴尽晚回舟，_____________。”出自李清照的《如梦令》，整首诗表现了作者早期生活的情趣；而她在《夏日绝句》中却抒发了满腔的激愤之情：“_______________,______________。至今思项羽，不肯过江东。”

3、课外阅读。（2分）

（1）根据考级书目的内容判断。（对的在括号内打 √，错的打 X）

A.《只剩一公里》讲的弗洛伦斯.查德威克从卡的琳娜岛出发游向了加利福尼亚海滩，再创一项前无古人的记录。（）B.《农夫的奶牛》告诉我们要学会珍惜。（）

三、阅读与理解。（28分）

（一）《三亚落日》片段（7分）

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅

尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1、用波浪线画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了

_。（2分）

2、“

”、“谁都想”等心理描写，表达了作者

_之情。（2分）

3、《三亚落日》中作者把落日分别比作、、。（3分）

（二）折翅后的翱翔（12分）

有一种雕鹰，它有“飞行之王”（）的美誉。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。

但是，谁能想到，那壮丽的飞翔之后却蕴藏着滴血的悲壮？

当一只幼鹰出生之后，没享受几天舒服日子，就要经受母亲近似残酷的训练。在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独立飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树上，或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因为胆怯而被母鹰活活摔死。但是母鹰没有因此而停止对它们的训练，它深知：不经过这样的训练，孩子就不能飞上高远的蓝天；即使能，也难以捕捉到食物，最终会被饿死。第三步，则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能成功飞翔的幼鹰将面临着最关键，最艰险的考验，因为它们那正在成长的翅膀，会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从悬崖推下。很多幼鹰在这时成为悲壮飞行的祭品，但是母鹰同样不会停止这种“血淋淋”（）的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝图。

原来，母鹰“残忍”（）地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后能忍着剧痛不停地展翅飞翔，翅膀便不断地充血，不久便能痊愈。而痊愈后的翅膀则似神话中的凤凰一样，死后重生，而且将更加强健有力。如果不这样，雕鹰就失去了这仅有的一次机会，它也就永远与蓝天无缘。．．没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。

我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天做准备的翅．膀，那就是激情、意志、勇气和希望。但是我们的翅膀也同样会被折断，也同样．会变得软弱无力，如果这样，我们能忍受剧痛，拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？

1、联系上下文理解词语。（2分）

堪称：

怜悯：

2、填空。（6分）

（1）文章里加点的词语“这样”指：，“翅膀”指：。

（2）母鹰是这样训练幼鹰的：首先

，接着，最后。雕鹰会有“飞行之王”的美誉是因为。

3、给文中的引号选择正确的用法，在相应的括号里填上序号。（2分）A、特殊含义 B、表示否定 C、特定称谓

4、你是怎么理解文中画浪线的句子的？（2分）

习作试卷（40分）

习作要求：生活像个万花筒，五彩缤纷；生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样俱全„„在这许许多多转瞬即逝的镜头中，总有那么一些镜头让我们驻足、回味、深思，请以《生活中的一个小镜头》为题，写一篇作文，注意内容要具体、真实，中心要鲜明，语言要流畅，书写要整洁。450字左右。

第三篇：2013—2014学六年级语文综合试卷

2013—2014学六年级语文综合试卷

一、拼音和字词。

1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦！

dǒu qiàoshâjìmiǎnlìqīnɡ tīnɡyōulǜ

zī yuánjuàn liànsù liàojiāozàotáozuì

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

镌刻（juānjuàn）抚摩（mïmē）扁舟（biǎnpiān）阻挠（náoráo）

要挟（yāoyào）挫折（cuō cuî）琴弦（xuánxián）瘦削（xiāo xuē）

3、组词。

竣（）峻（）遣（）kōnɡ（）jìn（）

峻（）竣（）遗（）kînɡ（）jìnɡ（）

4、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）

部，再查（）画。能组成词语（）和（）。

5、按要求写词语。（3分）

近义词：唱和——（）纯熟——（）微弱——（）

反义词：清晰——（）精致——（）熟悉——（）

6、下列几组词语中，没有错别字的一组是（），有错别字的把错别字用“”画出来，并把正确的字写在括号里。

A、一窍不通左冲右撞行色匆匆脾气急燥（）

B、不拘一格谦虚谨慎长途拔涉破绽百出（）

C、可见一斑以身作则和蔼可亲流连忘返（）

D、大显身手兴高彩烈不甘落后囫囵吞枣（）

7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

负: A担负 B遭受 C背 D违背（3）既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（）

（1）在这次作战中，他身负重伤。（）（2）我们不能做忘恩负义的人。（）

二、积累与运用。

1.根据意思写词语。（1）声音高低起伏和停顿转折。（）（4）形容心神不安定。（）

（2）自己做错了事，自己承受不好的结果。（）（3）无法安然入睡。（）

2.把句子补充完整。①（），化作春泥更护花。⑤明月别枝惊鹊，()。

②有所期诺，()；有所期约，()。④横眉冷对千夫指，()。

③善待地球就是()。拯救地球就是()。

3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：________________________________________

4.人们常用（）来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们可以说（）。

5.按要求写句子，小心哦！

①公园里的月季花开得很鲜艳。（改写成反问句）__________________________________②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（仿写句子）______________________③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（加上合适的关联词）________________________④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（修改病句）_________________⑤月亮倒映在水中清晰可见。（改写成比喻句）______________________________________

三、课文加油站。1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是（）。

2.感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是()和

()。

3.《少年闰土》选自（）的小说（）。课文重点写了闰土给“我”

讲（）、（）、（）和（）等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，（）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，（）！”

5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号：（）。

6.《西江月•夜行黄沙道中》是一首（），作者是（）代诗人（），“西江月”是（），“夜行黄沙道中”是（）。

四、判断下列各题。说法正确的写“A“，错误的写”B ”.(4分)

5.《穷人》的作者是俄罗斯作家阿•托尔斯泰。（）

6.“竭泽而渔“比喻取之不留余地，只图眼前利益，不做长远打算。（）

7.我国最早的诗歌总集是《楚辞》，距今已有两千多年的历史了。（）

8.贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐

圣“。（）

五、阅读天地。

（一）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次

喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老

人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常

惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōngkîng）地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„

过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守

灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yínyíng）似的朝遗像扑过来。它

们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。„„

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着

嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请

在文中用。。.划出来。

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用~~划出来。4.从划线__句子中，我体会到了()。

5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（）A、表示列举的省略B、表示话未说完

C、语意末尽

6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？ ___________

7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？________

（二）高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆

砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干

活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯

下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到

屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一

样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您

教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么？”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

1、注音或写汉字。气chuǎn（）如牛jū（）了一躬西装革履（）衣袖（）

2、写出下列词语的反义词。高贵——慷慨——

3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？___________________________________

4、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大

不相同了”母亲这句话的意思是什么？____________________________________________

5、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人？请简要概括。_______________________

（三）《我的伯父鲁迅先生》

①爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干

净。他们又给他敷上药，扎好绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着

回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”

②伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。

③天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自

己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚

拉着车在路上跑呢？

④伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也

清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

1.写出近、反义词（1）近：慈祥（）严 肃（）（2）反：微弱（）详 细（）

2．伯父的表情变得很严肃，他严肃思想的问题与以下那句话密切相关？（）

A．伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也了他。B．这

么冷的天，拉车的怎么能光着脚拉着车在路上走呢？Ｃ.我能抬起头来，要求他给我详细地解说。3.用_画出段①中属于动作描写的句子。再谈谈你———————————————

4.国家有难时，“与其坐而论道，孰若起而拯之。“鲁迅的伟大，或许在一方面有所体现，请根据你对鲁迅的理解，谈谈鲁迅的伟大之处。————————————————————

（四）《总有一些东西在大地上醒着》（作者：李雪峰）

喧嚣在暮色里沉淀，不久，村庄就沉沉睡着了。灯一盏一盏地熄了，星星一粒一粒地稠了。夜色让一切都沉沉睡熟，让一切生灵都沉入到睡梦中去了。

但总有一些东西在夜晚是醒着的。‖

那是我十六七岁时的一个春天，我家刚刚搬到村南头新盖不久的新居里。那是一座土屋，墙用新泥搪过，地用榔头狠命地砸捶过。有一天我弯腰在床底下潮湿的纸箱里找书，看见床底下的地上钻出一根鸡蛋粗的白色树芽来。我没理睬它，心想床底下的东西难道还会成就出什么气候。第二天早上起床伸手去床里边摸衣裳的时候，我在衣裳下摸到一个又光又滑的东西，不由大吃一惊，定下神来一看，竟是那棵树芽，白白的，嫩嫩的，顶梢拳头一样没展开的地方，裹着一层滑腻的胎液。一夜竟长得比我的床还高了，这鬼东西，我睡着了，村庄睡着了，它却醒着。如果不理睬它，说不准有一天一觉醒来，我会发现自己已经浑然不觉地睡到了它长成的树上去了。

我钻到床下扳掉了它。我知道，它是那棵泡桐树根绽出的新芽。那是一棵高大的泡桐，原来就长在我放床的地方，盖房时嫌它碍事，就把它锯了，生怕它会长出树芽来，又挖地六七尺，刨出它深藏的树根，这样才觉得踏实。没想到它还会靠那些残根冒出树芽来。在那座老屋里，在那张床底下，我曾一次又一次扳倒过许多冒出的苍白树芽，直到几年后，当我扳得有些心烦意乱时，它才终于不再冒出新的树芽来。我想它还是终于睡着了，那棵泡桐树的灵魂终于睡着了，或许是永远睡着了。

前年老家的那座土屋坍塌了，家里人也没理睬它，想不到我以前放床的地方竟长出一棵树苗来，一个春天竟然长出了丈余高。我大吃一惊，本以为已经十多年了，它已经睡熟再不会醒来了，但它依旧醒着，几滴残雨几缕风又让它长成一棵树了。‖

鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但还是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并悄悄地打量着这个世界。

泥土是不会睡着的，灵魂是不会睡着的，时光是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，它们还醒着。

我终于明白，即使在我们已经睡熟或沉睡的时候，总有一些东西在大地上醒着。‖

1.请你简要概括文章的主要内容。————————————————————————

2.联系上下文，说说下面词语的意思。

（1）疲惫不堪——————————————（2）浑然不觉————————————

3.“我想它终于还是睡着了，那棵泡桐树的灵魂终于睡熟了，或许是永远睡着了。“这句话中的”或许“嫩删去？为什么————————————————————————

4.“泥土是不会睡着的，灵魂石不会睡着的，时光是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，他们还醒着“请你谈谈这个句子的修辞手法及其表达效果？

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六、妙笔生花。“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱„„请以“爱”为主题，精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。

七、习作以“新年畅想“为主题写篇文章。

提示：2013年过去了，人类安然度过所谓的世界末日。那些因为轻信末日谣言而造成的悲剧。我们深感遗憾、悲痛。所以，畅想未来并为之努力，生活才会更精彩。你打算怎么度过新的一年呢？尽情地畅想一下吧！

答案

一、1.陡峭 设计 勉励 倾听 忧虑 资源 眷恋 塑料 焦躁 陶醉

2.juānmï piānnáoyāocuîxiánxuē

3.略4.Xxiang巳 六 5.略

6.C燥（躁）拔（跋）彩（采）7.BDA

二、1.抑扬顿挫 自作自受 寝不安席 忐忑不安

2.落红不是无情物纤毫必偿时刻不易善待自己拯救未来俯首甘为孺子牛清风半夜鸣蝉

3.略

4.高山流水妙笔生花等5.略

三、1.古桥2.《水浒传》 《三国演义》

3.鲁迅 《故乡》（雪地捕鸟 海边捡贝 看瓜刺猹 潮汛观鱼）合适即可

4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

6.词宋 辛弃疾词牌名 题目

四、（一）1.导kōng冀yín

2.一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

3.海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老

人守灵的白（翼 冀）天使。

4.海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

5.C

6.自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情。（合适即可）

7.感受到了人与动物之间真挚感情。（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞）

（二）1、喘鞠lǚxiù

2、高贵——低贱慷慨——吝啬（小气）

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”

第四篇：六年级语文寒假综合试卷

一、按拼音写出汉字或给加点字注音。（5分）

xiálièfèng（）（）

（）想（）处心积虑如火如荼

二、找出下列句子中的错别字并加以改正。（6分）

1、盲人阿炳创作的二胡曲《二泉映月》动人心弦，在国际乐坛上享有胜誉。（）

2、每一颗粮食都凝聚着农民伯伯的血汗，我们不能随意浪废。（）

3、父亲指着碗里的荷包蛋告戒儿子。（）

三、诗词名句积累（12分）

1、夕阳无限好。

2、，早有蜻蜓立上头。

3、《石灰吟》中表现“不怕牺牲，坚守高洁情操”的品格的句子是。

4、海纳百川，;壁立千仞。

四、按要求填空（12分）

1、“春风又绿江南岸”的“绿”是（）的意思。（2分）

2、《郑人买履》中“宁信度，无自信也”的“自信”是（）的意思。（2分）

3、用音序查字法查“举”字，应查音序字母是（），再查音节（）。“举”字在字典里的解释有a提出、推出b全c往上托d举动。“举世闻名”中的“举”应取第（）种解释，“举足轻重”中的“举”应取第（）解释。（4分）

4、填出下列成语中相关的历史人物。（4分）

A卧薪尝胆（）B闻鸡起舞（）

D负荆请罪（）D煮豆燃箕（）

五、给下列句子排出最恰当的顺序。（2分）

（）这种茶味道纯清，更能显示茶的真味。

（）但在江南农村则仍然采用传统的方法，用杂质较少的雨水或雪水烹茶。

（）讲究喝茶的人分辩得出水的味道。

（）现在都市里的人，喝茶都用自来水煮沸冲泡。

六、按要求改写句子。（6分）

1、爸爸修好了自行车的车把。（改成“被”字句）

2、我的心情不能平静。（改成反问句）

3、小华对我说，她要去新华书店买书，叫我先走。（改成直接叙述的句子）

七、阅读文章，完成题目

《往事》（节选）（17分）

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那（甲）的荷叶上面，聚了些（乙）的水珠。

我心中深深的受了感动——

母亲呵！你是（丙），我是（丁）。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

（注：菡萏，荷花的别称，古人称未开的荷花为菡萏，即花苞）

1、将下面A、B两个词语归位到文中的甲、乙两处（2分）

A流转无力B勇敢慈怜

2、文中划线句是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，这两个喻体依次是（丙）（丁）（2分）

并仿照该句另写一个有关母亲的比喻句，要求结构与该句相同。（2分）

3、文中作者的情绪经历了怎样的变化？试作简要分析。（2分）

4、文中“心中的雨点”是比喻的说法，文中第一自然段中哪个词体现了它的本义？你还知道人们“心中的雨点”有哪些吗？试举两个例子：（4分）

5、这篇散文抒写和歌颂的对象是（），全文的点睛之笔句子是（）。（2分）

6、怎么理解文章的最后一句话：（）。（3分）

八、作文（40分）

题目：触动了我的心

要求：（1）在横线上把题目补充完整。

（2）注意围绕中心把内容写具体，做到语句通顺，层次清楚。

（3）不能出现真实校名、姓名，字数不少于400字。

第五篇：六年级语文上期期中考试试卷分析

六年级语文上期期中考试试卷分析

一、试题分析

语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识、能力、习惯进行了全面细致的检测。

本试卷题量不大，难易适中，覆盖面较广，共十道题。其中有积累、理解、运用，既有知识的检测，又涉及到能力的评估，题量适当，题型丰富，能较为全面地考察学生。

本次参评人数为90人，最高分97分，最低分23分，从学生完成试卷的情况来看，课内积累不错，知识运用方面较差，课外阅读作文错别字较多。

二、答题情况分析

得分离率较高的为1、4、5、7、8、10题，失分率较高的是2、3、6、9题，针对试卷中出现的问题，教师要加强阅读教学力度，把文章吃透，提升学生阅读水平，提高学生感悟文章的能力。

三、教师体会

本次考试，学生基础知识掌握较好，还要一如既往进行强化训练。对于理解性的知识，要重视理解记忆。试卷上也反映出教师课堂教学中存在的不足，教师要加强对教材的研究，挖掘出知识点加强训练，并引导学生加强词句的积累与运用。强化朗读教

学，脚踏实地地上好讲读课，同时也要丰富学生课外阅读量，培养学生阅读和写作能力。

大西关学校郭小玲2010年11月17日