论雷锋精神与当代大学生精神文明建设（共5篇）

第一篇：论雷锋精神与当代大学生精神文明建设

雷锋精神与当代大学生精神文明建设

【摘要】：雷锋精神已经成为我们这个时代精神文明的同义语、雷锋生活的时代不先进文化的表征。作为当代大学生，继承和发扬雷锋精神是我们义不容辞的责任，也是我们今后更好地为人民、为社会、为国家服务的保证。虽然我们当代大学生与同，但我们当代大学生却与雷锋同步，我们的价值取向与雷锋精神同步。当代大学生肩负祖国兴盛大计，是匡扶社会风气的主要承担者，因此培养良好的道德品质是非常重要的。

【关键词】：雷锋精神 大学生 精神文明学习

随着时代的发展，社会经济得到大发展，但文化的发展却不尽人意。社会越来越物欲横流，利益至上，人民信仰流失。社会迫切的需要一种精神的引导，更需要英雄模范作为信仰。郁达夫说过：“一个没有英雄的民族是可怜的，但一个有英雄却不知道爱惜的民族是可怜的。”雷锋便是我们这个时代应该学习的英雄。但人们也觉得雷锋精神已经不适应当今社会，雷锋精神已经过时了。那么到底什么是雷锋精神？雷锋精神到底过时了吗？学习雷锋精神有什么样的意义？雷锋精神与当代大学生有何关系呢？我们应该怎样学习雷锋精神？这就是本文主要讨论的内容。

【正文】：

一、什么是雷锋精神？

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。随着时代的发展，雷锋精神被赋予了新的时代内涵，主要表现为以下几条：

1、助人为乐

2、爱国精神

3、热情似火

4、默默无闻

5、勤俭节约

6、无私奉献

7、爱岗敬业

8、热爱劳动

9、忠于革命，忠于党

10、钉子精神

二、学习雷锋精神的时代意义

多年来几乎所有社会阶层都有人发问：为什么今天有这么多困惑？我们的价值观到底在哪里？有人早就指出：70年代，人们从小被教育的是“勤奋、努力、拼搏”；80年代，是要“挣钱、富裕”；90年代教育又变成“自由、想干嘛干嘛”。究竟什么是标准？我们为什么活着？幸福是什么？人的精神家园在哪里？在内心中，人们找不到答案。有的人是很富裕了，可同时，幸福感又很低。人们追到了物质，却没有感到精神的快乐。

一些评论说，由于现在是多元化和自由社会，人们已不把国家未来、社会进步、人民幸福，特别是消除贫困悬殊等，作为自己的理想与信念；这些都已不是问题或根本没有作为问题的可能性。

我们学习雷锋精神，本身是一场增强传统价值及社会主义核心价值意识的举措，是强调人是互相联系性的，是符合人生普遍精神意识的需求，是创建和谐社会的必然要求。

我们学习雷锋精神，有助于激发人们思想道德建设热情，激扬人们心中蕴藏的美好思想品德，解决道德领域突出问题，匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升社会道德水平，引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。

我们学习雷锋精神，有助于凝聚全社会的理想信念、价值追求和道德取向，弘扬伟大的民族精神和时代精神，形成全社会共同的价值理想和价值遵循，打牢全体人民团结奋斗的共同思想道德基础。

我们学习雷锋精神，是加强中华传统价值和社会主义价值凝聚力的要求。践行雷锋精神，其实是正本求源，将中华价值找回来，把人的精神家园找回来，发挥中国人民的精神高地的凝聚作用。让人固本发新，安身立命于一种清新向上的心境，让个人的命运与天下世界的命运联系在一起，有“定住”自己的东西，不要再找不着北。

三、雷锋精神过时了吗？

有人说：“雷锋已经离开了我们半个世纪了，我们今天的社会环境和雷锋精神产生的那个时代已经有了很大的不同”、“现在的社会物欲横流，人人利益至上，事不关己方为做人之道，早已不是那个路不拾遗，夜不闭户的年代了。谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢？雷锋如果还在世的话，一定会吃不少苦头„„”、“雷锋精神早就过时了，要不然怎么彭宇下车救助跌倒老太太却吃官司，怎么小悦悦遭车碾轧数次18路人经过却视而不见因此惨死，怎么货车侧翻，水果散落一地却遭人疯抢？”

但不可否认的是，我们还有郭明义，还有白守礼，还有青岛的微尘，爱心伞，还有许许多多像雷锋一样的人们在默默地为人们奉献着。

雷锋精神是永远不过时的，因为它反映人与人互相善待的要求，是人的一种无法否认的共有普遍性。今天再提雷锋精神，是再适逢其时不过的自然与必然性的历史与社会需求。中华民族经历了几十年商品经济大潮，社会在整体物质方面有很大改善，但这并不等于说，雷锋精神与时代不符了、过时了。

相反，需要理解的是，市场经济是在夸大个人自私性上建立的理论，它对人与人互相善待的共性追求是起制约作用的。市场经济社会出现道德滑坡，“雷人之语”及怪现象频发、人心惶惶，危及社会稳定，是逻辑使然。市场经济是中国历史性地采用的发展自己的手段，这是改革开放的初衷。这个初衷是没有

改变的。也就是说，中国特色社会主义市场经济，就是对资本主义条件下市场机制对人与人和谐关系消极影响和制约人与人互相善待共性追求的现象，要起到随时调整作用，要使经济发展不致以牺牲人在和谐关系中得到的精神安全感、满足感和幸福感作为代价。

因此，雷锋精神作为中华民族现代性的文化价值，反映中华民族自古以来对人与人互相善待追求的本源精神，再提雷锋精神不仅不是过时，而是强烈时代感的。

正是因为社会有些令人心寒、心伤、心痛的事情存在，所以我们的社会才更加迫切的需要雷锋精神，毫无疑问，雷锋精神从未过时，我们这个时代需要雷锋！

四、雷锋精神与当代大学生的关系

新时代的雷锋精神与大学生息息相关的主要包括：刻苦学习，善于钻研，乐于助人，做好事不求扬名，有创新精神，有“螺丝钉”精神，爱岗敬业，勤俭节约，能勇敢面对挫折，孝敬长辈和师长，实事求是，踏踏实实等。其中最重要的就是

（1）热爱祖国，服务人民。

祖国就是我们的母亲，热爱祖国是任何人任何集体都必须摆在第一位的事情。我们要自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，为人民的幸福，为社会的和谐，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。

（2）刻苦学习，善于钻研。

虽然大学有更多的自由支配时间，但绝不可以虚度光阴，沉溺于虚拟世界。要认清大学生根本任务，要抓住这黄金的最宝贵的学习时间，努力用知识充实自己的内心。不可以遇到问题就放弃或绕过去，要有钉子精神，提高发现问题并解决问题的能力，为以后的工作学习生活打下良好的基础。

（3）勤俭节约，艰苦奋斗。

这是大学生非常现实的问题，不少同学过生日好面子、讲排场，动辄几百、上千元，吃不完也不打包，直接倒掉。有的娇生惯养，肩不能扛手不能提，逃避体育课、军训、课外劳动。当年陈毅元帅说过：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”要知道，虽然我们的生活变好了，但仍然需要我们勤俭节约，艰苦奋斗。只有这样才能锻炼我们的品格，成为一名合格的大学生。

（4）直面挫折，踏实求是。

我们的学习和生活都不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的问题。这时，就需要我们直面挫折，不畏不惧；冷静分析，从容面对；乐观向上，积极进取；自我疏导，自我排解。从挫折中吸取教训，迎难而上，成为生活的强者。大学生在面对问题时一定要踏实求是，不能弄虚作假，人云亦云。毛主席说过“没有调查，就没有发言权”这就告诉我们要在实践中得到真知。

（5）尊老爱幼，乐于助人。

雷锋是以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，这是雷锋精神的一个典型的标识，也是我们今天仍然要弘扬的一个崇高品德。我们绝不可以以冷漠的态度面对社会上的冷漠事件，要用自己的真心和热情融化社会的寒冷。

“星星之火，可以燎原”，绝不可以忽略个人的力量，要以自己的微薄力量带动社会的正向发展。

五、当代大学生如何学习雷锋精神？

我们学习雷锋精神，从微观说就要从身边的小事做起，比如刻苦学习，不迟到早退，不旷课逃课，认真完成作业，遵守学校的规章制度；比如不浪费粮食，不铺张浪费，不攀比炫耀，严格要求自己；比如不弄虚作假，抄袭论文；比如在公交车上主动为老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客让座，帮助在路边跌倒的老人，拾金不昧等等。从广义来说就是践行以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为内容的公民基本道德规范，全心全意为人民服务，为社会主义现代化建设及中华民族共同理想贡献自己的知识和力量。

【总结】：

总之，雷锋精神从未过时，只要我们可以在生活中从小处做起，时时学雷锋，处处做雷锋，就一定可以让雷锋精神充满我们的校园，当代大学生也一定能承担起建设祖国的重任。

资料来源：部分来自百度百科及田振山答记者问

第二篇：雷锋精神与当代大学生

雷锋精神与当代大学生

又一年春暖花开时，北京的天气无论是艳阳高照还是阴云密布，似乎都缺不了呼号的劲风相伴随。转眼间，刚刚还为了高考而心焦气躁的我们已成为一名大学生，我们在成长的同时丢掉了稚嫩、丢掉了青涩，却也有人不小心丢掉了重要的东西。

还记得小时候每到三月，我们在老师的带领下走出校门打扫街区，在路人赞赏的目光中每个人都有使不完的劲儿。干活虽累，被红领巾照映得更红的脸颊上却洋溢着说不出的快乐。那时，班级里的板报上还会画着雷锋叔叔的头像，我们在学习如何让观察世界到时候，听着一个个美丽的故事成长。可在不知不觉的成长中，那些美好全部变成了回忆中才会有的影像。拥挤的公交车上没有人看到一位老人吃力地扶着椅背；行走在路上任凭塑料袋随风飞舞而不是弯腰把它丢进近在咫尺的垃圾桶中。为什么成为了大学生的我们，反而失去了助人为乐的心呢？

有人偏激地认为现在之所以很少再提雷锋精神，是因为那全是媒体或领导们造假，被发现后不好意思再拿出来说。对于这些观点，我不想批判什么，我只想说真相存于历史，雷锋精神已经不单单是做好事不留名的个人形象，而是一种精神的代表：爱憎分明的革命立场、言行一致的人生观点、开拓进取的工作作风、团结友爱的乐观精神、持之以恒的坚强意志、与时俱进的历史责任、无私奉献的社会品德。无论你是深信不疑还是嗤之以鼻，这些听起来说教意义强烈的话语，仍然是雷锋精神的最好诠释。

“一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族；然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。”雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄，我们却借着发展的快速将之丢在身后。

曾听一位心理老师讲过，当代大学生口中最频繁出现的词语就是“无聊、郁闷”，因为我们大多数人都缺乏目标。多年来被周围的人们冠以“乖孩子、好学生”的称谓，我们自认为是优秀的，可毕竟缺乏经验，于是总是大事儿干不好，小事儿不愿做，最后一事无成，还要抱怨那是因为自己不喜欢所以没有认真做。我们遗忘了“钉子”精神：喜不喜欢是一回事，认不认真却是另一回事。即使不能随心所欲地做自己喜欢的事，我们可以学着喜欢它。“干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的‘挤’劲和‘钻’劲，使自己成为工作的内行。”

原本时刻被保护着的我们，骤然离开了温暖的怀抱，在刺骨的寒风下学会蜷缩起身体抵御伤害，却同时将寒风之外的美景也拒之门外。世界并不缺少美好，所以我们现在要做的，是学会睁开眼睛发现美好而已。雷锋精神一直陪伴在我们身边，就看你的眼睛是否能找到它了。

第三篇：论当代教师与雷锋精神

论当代教师与雷锋精神

崇仁县马鞍中心小学 谢菲手机1807947356

2时至今日，雷锋精神已伴我们走过了四十多个春秋，在历经风雨苍桑之后，至今仍有旺盛的生命活力。这是因为，一方面，雷锋精神是社会主义时代精神，是社会主义时期道德规范的典型概括，弘扬雷锋精神对推动社会主义精神文明和物质文明的全面发展必将产生积极的作用；另一方面，实现经济体制转型以及市场经济向纵深发展的过程中产生的负面影响，诸如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等，对人们的理想，信念和世界观、人生观、价值观产生冲击，不可避免地出现各种消极现象。因此，新时期对弘扬雷锋精神也要有新要求、新思路。

一、要挖掘雷锋精神的实质。

雷锋精神的实质，是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。雷锋精神的产生与发展，除了社会的、政治的原因之外，还有历史的、民族的原因，主要体现在两个方面，首先雷锋精神体现了社会活动的群众性。在社会主义在家庭里，学习雷锋、弘扬雷锋精神，为人民群众所认同，人们为雷锋精神所感动，群众性的学习实践雷锋精神的热潮广泛兴起。41年来，这种学习活动呈现燎原之势，生生不息，充分体现了雷锋精神的群众性特点。其次，雷锋精神体现了人民群众的时代性。雷锋精神融入时代赋予的新的内容，不断地丰富和完善，使得雷锋精神永远处在发展之中，永远不会过时。雷锋精神所包含的艰苦奋斗、勤俭节约的精神，言行一致，廉洁守纪的精神，努

力学习、刻苦钻研的精神，团结向上，助人为乐的精神等等，都是培养社会主义“四有”新人的不可缺少的内容。所以只有当身体力行地去体味雷锋精神的实质，了解雷锋精神是源于一种对工作、对人民的热爱而付诸行动的思想影射，了解到雷锋精神是我们华夏子孙的优良品质时，才能去学习雷锋、挖掘和激发自身潜在的雷锋精神，抓住朴实雷锋精神的实质，把学雷锋活动搞活、搞好。

二、要突出理想信念教育。

雷锋之所以能从一个普通士兵成长为伟大的共产主义战士，根本原因就是他有共产主义的远大理想和对党的无限忠诚。我们在新形势下学雷锋，就是要让人们更加坚定对马克思主义的信仰，对社会主义的信念，对改革开放和社会主义现代化建设的信心，对党的领导的依赖；就是要紧紧围绕不断提高人们日益增长的物质文化需要，大力培养有理想，有道德，有文化，有纪律的“四有”新人，只有这样，社会才能不断沿着正确的轨道发展，人类才能不断进步，雷锋精神才能生生不息。

三、要立足本职岗位学习。

雷锋精神是中华民族共同的财富，是社会主义时期道德风范的集中体现。但是雷锋精神产生于特定的历史背景之下，那时广大人民群众的热情、准则和能动性都得到了充分焕发，只问付出，不求回报，而现在则不同，人们在社会生产和交往过程中，更多的体现则是等价交换，利益互补。因此，在新形式下学雷锋活动，必须把学雷锋与学其他雷锋式先进人物，特别是改革开放以来涌现出来的先进人物紧密

结合起来，学习他们积极投身改革，立足岗位，奋勇向前的进取精神，学习他们在本职岗位上实现人生价值的献身精神。

结合教师这个肩负着培养国家接班人重要任务的职业特点，我们应立足本职工作，从以下方面付诸行动：

一、学雷锋，就要加强学习，做有钻劲的“钉子”。

现代人生活节奏快、工作压力大，没时间学习是大家的普遍感受。雷锋曾说过：“问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”向雷锋同志学习，就要像雷锋同志那样具有“钉子”精神，在学习上善于挤、善于钻，永不满足，永不懈怠。既要努力搞好教育教学工作，又要努力学习业务知识，提高业务工作能力；还要广泛学习政治、文化、法律、管理、历史等方面的知识，拓宽视野，完善个人综合素质。

二、学雷锋，就要爱岗敬业。

雷锋精神的一个最大特点是：我为人人。作为一名教师必须拥有这一高尚的职业道德。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，干一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

三、学雷锋，就要服务人民，做志愿服务的模范。

雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中。雷锋精神与“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在内涵上有着高度的一致性。向雷锋同志学习，就要以志愿服务为载体，将学习活动常态化。要结合个人实际为民服务、服务文化繁荣、服务社会和谐、服务人民生活。要在生活中主动帮助别人、助人为乐，用实际行动促进团结友爱、从善如流、诚信包容的良好社会风气的形成。

四、学雷锋，就要勤俭节约。

虽然我们现在的物质文化生活水平比雷锋生活的年代有了显著的改善和提高，但我国的基本国情仍要求我们必须发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统。特别是人均资源能源拥有量较低及全球气候变暖的严峻现状，更要求我们节能减排，减少资源能源的消耗。要从自身做起，从节约一粒米、一度电、一张纸开始。在工作和生活中，都要坚决反对大手大脚、铺张浪费的不良风气，坚决反对挥霍奢侈、骄奢淫逸的腐败作风。从身边小事做起，用自己的一言一行引导学生养成勤俭节约的好习惯。

毛主席曾经说过，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，坚持一辈子。雷锋就是这样做的，22岁的短暂年华留下了一个国家

永恒的记忆。我们学雷锋，也应该是一辈子，而不是一阵子。坚持一辈子，说起来容易，做起来难。我们无法延伸生命的长度，但可以拓展生命的宽度。只有始终如一地把奉献社会、帮助他人当作一种信念来恪守，当作一种习惯来培养，当作一种快乐来追求，不计较得失盈亏，才能坚持一辈子做好事、当好人，才能在平凡中铸就崇高、在有限中成就无限。

雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为教师，我们更要学习他这种一心为公的精神。

雷锋是中华民族传统美德的代表，是影响力最为深远的楷模，是德育价值实现的重要载体。雷锋精神对于当代树立教师思想道德观而言，有着重要的的意义，它是一种不可忽视、不容遗忘的德育资源。如何激活雷锋精神的道德影响力，让雷锋精神重焕光彩，让雷锋精神成为教师可学可用，能学能用，活学活用的德育资源，成为时代的课题。

在当今社会道德水平不容乐观的情况下，教师不是没有对真善美的希冀和追求，不是缺乏推动社会向更高层次迈进的内在动力，而是我们没把这种人类最美好的价值追求与时代特征相结合。只要我们把握了雷锋精神的真谛，践行了雷锋精神的本质，发展了雷锋精神的内容，将雷锋精神与树立当代教师思想道德观密切结合，教师就能在雷锋精神指导下，树立科学正确的思想道德观。

无庸置疑，雷锋已经是人们心目中的英雄，雷锋精神已深入人心。人们赞美雷锋精神，社会需要雷锋精神。我们可以不在3.5日上街学雷锋,但绝不可以抛弃雷锋精神。让雷锋精神永驻神州人间，是我们构建社会主义和谐社会所不可缺少的民族精神。

第四篇：论当代大学生与新雷锋精神的碰撞

山东农业大学

形势政策课论文

题目：论当代大学生与新雷锋精神的碰撞

学院专业班级届次学生姓名学号

二O一二年九月二十日

论当代大学生与新雷锋精神的碰撞

班级：2012级法3班学号：20123338姓名： 曾飞

【摘要】当代的大学生，年轻、有活力，个性、有朝气，开朗、有创造力，他们不爱扮演过去普遍认同的“好学生”的角色，而是张扬、独特，虽饱受争议，但愿意也乐于成为众人眼中的“异类”，美其名曰：“90后的特质”。而在上世纪60年代出现并得到广泛弘扬的雷锋精神，它的独有魅力与90后大学生相碰撞后，并没有褪色，反而注入新活力，熠熠生辉。

【关键词】当代大学生新雷锋精神碰撞

自私、叛逆、非主流、不懂得感恩等，这些标签却都贴在了当代90后大学生的身上，倍受诟病。无奈，大学阶段是性格塑造的重要时期，却被无情的标签左右；委屈，对本应受到热情欢迎的新生力量群体却饱受流言蜚语；怨恨，不断做出努力改变自己，至此仍淹没在四面八方的批评中。需要帮助，寻求支援，当代大学生发扬的雷锋精神成为最有利的说辞。尽管大学生身上确有许多毛病，但他们会努力奋斗，积极进取，大学生需要雷锋精神，丰富雷锋精神，升华雷锋精神，借它调整舆论导向，重拾往日自信，追寻美好人生。

一、当代大学生社会阅历“浅”

当代的许多大学生大多是独身子女，是父母眼中的好宝贝，爷爷奶奶、外公外婆眼中的心头肉。没有其他兄弟姐妹，自然地得到家人更多的爱，最终溺爱出一个个“小皇帝”、“小公主”。然而，人是不能脱离社会群体而单独存在的，社会生活是一个群体的生活，个人生存必须与社会活动相融洽、相协调。很多大学生不得不承认，有时很难融入集体，自立自理能力差。进入大学校园，脱离父母的怀抱，开始真正的独立生活，更加觉得生活好难，学习没有动力，目标模糊。尤其到了大

三、大四，面临来自各个方面的压力，需要做出未来的选择，就业、考研、创业等等，难题一个紧接着一个。因为社会阅历不够丰富，时不时感到迷惘、困惑，进而摩擦、烦恼层出不穷：

首先，社会阅历“浅”，经常以自我为中心，忽视他人的存在。过于关注自我或许是当代大学生的一个通病，从小过惯了衣来伸手，饭来张口的生活，对于

突如其来的事事亲力亲为有太多的不适应。

其次，社会阅历“浅”，时常做事极端，不计后果，最后得不偿失。大学生敢想敢做事值得肯定的，但这其中的“度”把握不当，易出偏差，一步步地将事做的毫无退路，从而不断怀疑自己，自信心下降。

再次，社会阅历“浅”，易受情绪化影响，缺少主见。以前总是可以依赖父母的庇护，遇到难事第一想到的就是寻求父母的帮助，习惯性地推脱责任，逃避责任的承担，缺乏起码的处事能力。

二、新雷锋精神历史积淀“厚”

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党„„”一首《学习雷锋好榜样》永传唱。然而，随着时代的发展，社会的进步，雷锋精神被注入了新的内涵。20世纪60年代至今，雷锋精神一直在传承，在延续，并且不断发展、升华。

第一，创新精神被纳入雷锋精神中，创新是一个民族生存发展的不竭动力。当代大学生是有创造力的一代，张扬个性，以独特的视角观察社会，审视生活。在今天大力提倡弘扬中华文化的中国，文化的创新越来越成为综合国力的重要源泉，越来越成为民族凝聚力的重要保证。新雷锋精神中的创新精神正在一次次被大学生所诠释。被誉为“大学生创业的一颗星”的李海星，他带领团队，拼搏创业，创办长沙恒润机械有限公司，研发的电动轮椅实现了产业化，在创业路上迈出坚实的一步。他向所有人证实，大学生有能力也有激情引领创新。

第二，奉献精神在雷锋精神中的升华。无私的爱，无限的情，尽管不相识，但爱无边界，每一次奉献换得的是心灵的洗涤、净化。湖北孝感院大二学生杨力伟隐瞒家人到北京捐献骨髓，救助一名患白血病的12岁男孩；赵小亭，她将年轻的生命献给支教事业，她一向热心支援服务，敢于奉献，连续两年积极参加学院学生自发组织的暑期支教活动，然而就在贵州支教期间，被山上滚落石头砸中，不幸遇难。或许他们的名字并不被所有人熟知，但是他们的精神却是值得每一个人尊敬的，他们大声地说出90后大学生是一个充满爱与责任的群体。

第三，敢于展示的勇气是新雷锋精神的魅力所在。每一代大学生都有其专有的特质，而90后的大学生，只有发挥其独有的个性，才让这个社会变得丰富多彩。“大学生演讲”、“国际大学生精英辩论赛”、“大学生才艺大比拼”等一系列活动，舞台因有他们的魅力展示，顿显激情与活力，这也应是雷锋精神的新体现。

敢于展示，雷锋精神才得以焕发生机活力；敢于展示，雷锋精神才能够彰显时代魅力；敢于展示，雷锋精神才可以发展历久弥新。

三、魅力90后舆论导向“正”

当代大学生并非“非主流”，从现实的一个个真实的例子中，看到大学生践行雷锋精神，并且不断丰富发展雷锋精神，使之更彰显活力。当然，社会给当代大学生的负面评价也值得大学生自我反思，正视错误需要勇气，大学生努力做到，同时，也需要各方共同的努力：

从大学生角度：自觉树立起正确的世界观、人生观、价值观，脚踏实地，不上空谈，努力学习好科学文化知识，全面发展。大学阶段是每一位大学生真正走向成熟的重要时期，提高自身的科学文化素质和思想道德素质，让雷锋精神溢满校园。积极参加各类感兴趣的校园活动，锻炼、培养自己的综合能力。

从学校角度：帮助引导大学生树立目标，尽可能多的提供各方面的准确、完整的信息。学校通过大学生学业规划，职业规划等形式，让大学生明确目标，具备学习能力，激发学生学习动力，创新精神，同时对各阶段大学生的不同需求提供相应的帮助。比如当前就业形式的信息，国家政策的信息等等，更重要的是让大学生掌握获取信息的能力。

从国家角度：提供良好的社会环境，保证知识的及时更新，与国际合理接轨。大力推进社会主义文化大发展、大繁荣，规范社会秩序，发展过程中辨清国际国内形势，实现国家可持续发展，同时消除大学生的顾虑，增强大学生的安全感，给大学生一个确定的环境，使其健康发展，使社会有序运行。

大学生是社会新生力量，当代90后大学生更是充满朝气，张扬个性的一个群体。当代大学生通过自身的不断发展，证明自己是自信、有责任、敢作敢为的强大有生力量，在不知不觉中践行这新时代雷锋精神。大学生对雷锋精神的新阐释，体现出当代大学生有理想、有抱负，在碰撞中擦出新的火花。雷锋精神永不褪色，在即将迎来的党的十八大下更加熠熠生辉。相信当代大学生，乐观、自信，敢于突破束缚；相信当代大学生，勤奋、善思，忠于坚定信念；相信当代大学生，有情重义，乐于展望明天。

【参考文献】

[1] 执笔：周辉、喻勇兵：《论雷锋精神的时代价值》，湖南日报 [2] 中国社会科学院中国特色社会主义理论体系研究中心，责任编辑:丁志德，执笔：夏春涛：《充分认识雷锋精神的时代价值》，光明日报

[3] 责任编辑：魏广明：《当代大学生现状：九大罪状》

第五篇：论雷锋精神与当代大学生核心价值观教育

论雷锋精神与当代大学生核心价值观教育

【摘要】雷锋精神具备了大学生核心价值观的基本要素，是当代大学生核心价值观教育不可忽视的重要资源。要通过课堂教育、校园文化建设、课外实践等途径将雷锋精神融入价值观教育，以实现其育人目的。

【关键词】雷锋精神大学生核心价值观

雷锋精神具有先进性、时代性、民族性、群众性、实践性和开放性等特点，正如李长春同志在2012年全国宣传工作会议上所说的，雷锋除了具有热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的坚定理想信念外，还有四种精神，即服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。可以说，这正是新时期的雷锋精神，体现了社会主义核心价值体系的本质内涵，是塑造当代大学生核心价值观的重要资源。

雷锋精神是当代大学生核心价值观的重要构成元素

雷锋精神有着广泛的感召力，在半个世纪的承续中始终与时代发展同频共振。它和社会主义核心价值体系有着紧密关联，是当代大学生核心价值观的重要构成要素。

雷锋“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念”是当代大学生核心价值观的灵魂。“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念”是雷锋精神的内核，彰显了雷锋以党和国家的意志为先、以党的方向为奋斗方向的高度政治自觉。在《雷锋日记》中，“党”、“祖国”、“社会主义”是出现最多的词语，这是雷锋不懈奋斗的方向所在，也是他把个人的前途命运与国家、民族和社会的前途命运紧紧联系在一起，处处以国家、民族和集体的利益为重的理想追求。雷锋一心向着党、坚定信念跟党走的精神，充分体现了社会主义核心价值体系的新要求，即把党的主张、国家意志和人民的意愿统一起来，把理想与现实、思想与行为结合起来，这也正是当代大学生核心价值观的灵魂所在。

我国正处于社会转型期，多元价值观激烈碰撞，人生观、价值观尚未定型的大学生极易受到思想上的冲击，导致理想信念的模糊化和边缘化。因此，挖掘雷锋精神中蕴含的理想信念因子，通过弘扬雷锋精神重构大学生的理想信念，显得十分必要。

对于大学生来说，爱党、爱国应该是最基本的政治价值追求和道德价值选择。因此，构建当代大学生的核心价值观，要以培养“四有新人”为目标，切实筑牢大学生自觉接受和拥护党的领导、坚定理想信念、永远跟党走的思想根基，使爱党爱国成为大学生立身做人的精神支柱和价值指南。

雷锋“服务人民、助人为乐的奉献精神”是当代大学生核心价值观的本质内涵。“服务人民、助人为乐的奉献精神”包含了雷锋热爱人民的朴实情怀。雷锋在他短暂的一生中，没有做过什么惊天动地的壮举，只是默默无闻地做利民、惠民的小事，他热爱人民、服务人民，为了人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的无私境界，充分展现了崇高的人生追求。人的一生应该怎样度过？这是每一个人都需要思考的问题。雷锋用一生的行动告诉我们，“活着只有一个目的，就是做一个对人民有用的人”，“为了人民的利益无私奉献”。这种奉献精神正是雷锋精神的生命力所在，也是当代大学生核心价值观的本质内涵，是对大学生在社会责任担当方面提出的明确要求。

责任出自一种爱，社会责任意识更是出自对人民、对社会的一种强烈感情。一个有着强烈社会责任感的人，决不会将自己与社会、与人民对立起来，更不会以自我利益为中心，而是在为社会服务、为人民服务的过程中，实现个人价值。

因此，服务人民、奉献社会应当是当代大学生的主流价值取向。当代大学生要自觉把个

人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，在火热的社会实践中实现自己的价值。

雷锋“干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神”是大学生核心价值观的根本要求。“干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神”体现了雷锋作为一个劳动者踏踏实实做人的态度和准则，其核心是把个人融于集体和人民的事业之中。在22年的短暂人生中，雷锋从事过多种岗位，在每一个岗位上他都发扬“钉子”精神，勤学善思，精益求精，自觉将爱岗敬业与报效国家和社会的崇高理想结合在一起，进而发展成为立志成才、献身社会主义建设事业的不懈追求。这种优良品质和革命意志，在平凡之中见伟大，于细微之处见精神，正是当代大学生核心价值观的根本要求。

当今中国正处于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新阶段，亟需大批优秀的建设人才。大学生是青年中的优秀群体，他们的成长成材，直接决定着中国现代化建设的进程。因此，立足本职，像雷锋一样兢兢业业，全方位地提高自身素质以报效国家，是当代大学生必须肩负的历史使命，也是社会主义核心价值体系的内在要求。为此，大学生应当具有爱国之情、报国之志，把个人的价值追求融入民族振兴、国家发展的使命之中，自觉刻苦学习，优化知识结构，努力成为强国之才，为推动国家发展和社会进步贡献力量。

雷锋“锐意进取、自强不息的创新精神”是大学生核心价值观的时代特征。“锐意进取、自强不息的创新精神”充分体现了雷锋永不自满的谦虚品格和永不停歇的进步意识。只有高小毕业的雷锋，自立、自强，勤奋、进取，如饥似渴地学习新知识，并把它运用于本职工作中。他始终保持锐意进取的精神面貌和勇于探索的工作态度，不断追求卓越，这种创新精神对增强人们的创新意识具有重要的激励作用，也构成了当代大学生核心价值观不可或缺的时代特征。

当前，我们正处在知识经济时代，知识经济以科技为先导，其前提是知识的不断创新，其核心是具备创新精神的人才。大学生是国家、民族的未来，创新是他们必须具备的基本素养与内在品质，也是他们实现自我价值的客观要求，对大学生创新意识、创业精神的培养更是直接关系到国家能否实现可持续发展。

当下，科教兴国战略和人才强国战略的实施，为大学生创新能力的培养和创新人才的涌现创造了良好的机遇和条件。因而，需要教育引导大学生像雷锋那样锐意进取、自强不息，让“锐意进取、自强不息的创新精神”成为大学生成长历程中的精神支柱。有了这种精神，就能在学习、生活和工作中常为常新、与时俱进，就能充分发挥自身优势，挖掘创新潜能，提高创新能力，为建设创新型国家、增强综合国力和国际竞争力提供坚实的智力支持。雷锋精神融入当代大学生核心价值观教育的途径

将雷锋精神融入课堂教育主渠道。高校思想政治理论课作为大学生社会主义核心价值观教育的主渠道，要充分发挥其作用，将雷锋精神内容融入其中，促进大学生对社会主义核心价值体系的内化。

首先，雷锋精神内涵丰富、表现形式多样、直观生动，弥补了当前大学思想政治理论课内容枯燥、形式单一的缺点，符合大学生的接受心理，可以增强革命精神和优良传统的教育效果。其次，高校具备理论研究优势，可以通过深入研究新时期雷锋精神的时代内涵，形成一批有较高理论水准和学术价值的研究成果，并及时将科研和教学结合起来，在教学中激发大学生的学习热情与兴趣，有针对性地指导和解决当前大学生在价值观方面存在的突出问题和矛盾。

将雷锋精神融入校园文化建设。校园文化是大学生核心价值观教育的重要组成部分，具有直观、生动、形象、具体、感染力强等特点。校园文化可以通过学校制度规章、校园精神

和校园物质环境等因素，对大学生的思想、心理与行为等产生潜移默化的影响。雷锋精神是真善美的化身，是人类共同认可的价值观，是中国特色社会主义价值体系中的重要组成部分。把雷锋精神融入校园文化建设中，有利于建立社会主义的价值判断标准，提高校园文化的软实力，最终产生强大的精神力量。

高校要致力于营造以雷锋精神为主题的校园环境文化，开展以弘扬雷锋精神为主题的各类文化活动，让学子们在浓浓的氛围中感知雷锋、感悟雷锋，也感知自己；致力于教育者对雷锋精神的认同和践行，以雷锋精神淳化师德，从而涵养学生心灵。

将雷锋精神融入课外实践。雷锋心中装着党和人民，在实践中全心全意为人民服务，正是通过具有价值本体论意义上的实践，雷锋精神具备了德与才、知与行的完美统一。从哲学角度看，遵循知行统一原则的关键在于实践这一环节。因此，将雷锋精神融入大学生的课外实践，有利于提高大学生运用科学理论指导人生实践、正确进行价值判断和价值选择的能力。利用社会实践和志愿服务等各种实践式、情景式、体验式的活动，既可以使大学生切身感悟雷锋精神的巨大魅力，还可以引导他们自觉践行雷锋精神。此外，高校要建立健全长效机制，让学习和践行雷锋精神常态化，培育广大青年学生奋发向上、无私奉献、服务社会的精神力量，使他们自觉塑造和实践社会主义核心价值观。