(我的梦想)张子悦

第一篇：(我的梦想)张子悦

我的梦

深圳市富源学校小学部四年级4班张子悦每个人都会有自己的梦想，我也一样。我的曾经梦想着成为像叶老先生一样的作家;像达芬奇一样的画家;像贝多芬一样的音乐家；但是我更想成为像爱迪生,爱因斯塔，居里夫人······那样伟大的科学家。我每天都梦想着成为那样的人，就在一天的晚上我做了一个从来没有的美梦。

我梦到我成为了大名鼎鼎的科学家。我看到非洲寸草不生的干旱地区的居名已经民不聊生的，几乎荒无人烟。我立马带上我新培育出的植物，赶往非洲干旱地区。我给这种植物取名为“救星”。这种植物不仅耐旱而且不会无限至的生长。我立刻跟非洲人去种植这种植物。不久，非洲的干旱地区变成风景优美的地区。人们喝上了甘甜的水，吃上新鲜的水果蔬菜。我把“救星”的好处详细的介绍给非洲人，例如，这种植物有药性可以做药，而且还可以美化环境……

叮零零我起床了,这个美梦被可恶的闹钟吵醒了，但是我想成为科学及的梦想是不会停止的。我一定要发奋图强的学习，为努力成为一名优秀的科学家而刻苦的学习，为以后的生活写下一片片更多辉煌而又灿烂的篇章。

（指导老师：钟优）

第二篇：读书心得 张悦

《达芬奇密码》读书心得

小店镇中学张悦辅导教师曹海波

“本书讲述了哈佛大学符号学专家罗伯特·兰登，在法国巴黎出差期间一个午夜接到一个紧急电话，得知卢浮宫博物馆年迈馆长被人杀害卢浮宫博物馆里人们尸体旁边发现了一个难以捉摸密码。兰登与法国一位颇有天分密码破译专家索菲·奈芙对一大堆怪异密码进行整理。过程当中发现一连串线索就隐藏达芬奇艺术作品。当中深感震惊这些线索大家都清楚可见然而却被画家巧妙地隐藏起来……”

以上是对《达芬奇密码》的内容简介。人人心中都有一个《达·芬奇密码》。不知道你看过《达·芬奇密码》这本书没有？当我看到这本书的简介后，我就爱上了这本奇妙的小说。它是围绕着圣杯来写的，一环紧扣一环，情节很诱人！这本通俗的悬疑、推理小说虽然是美国人写的，但是他写的比一般悬疑小说精彩。是因为他结合宗教、历史、艺术中的悬案，讲述了一些常人闻所未闻的观点，再加上密码的破译和神秘诗句的双关寓意，这些增添了很多的神秘色彩和新鲜感。不像其他的书就是人被杀了，东西丢了，然后开始追查，像洋葱皮一样，一层一层往下剥，直到最后揭露真相，而整个事件的背景远没有这么丰富多彩。同时他巧妙地抓住了读者好奇的心里。用另一种眼光去观察我们熟系的东西是最吸引人不过的了，更何况作者描述的东西是世界著名的，众所周知的艺术品和宗教。作者用他的方式去解释达芬奇的《蒙娜丽莎》和《最好的晚餐》，去解释耶稣和他的情人，看了的确让人爱不释手。情节方面也用了经典的悬疑写作手法，是是非非，真真假假。更可贵的是，作者在书中引用了许多的历史参考书籍，也描述了许多神秘的宗教秘密。这也许就是《达芬奇密码》能够让我着迷的原因吧！

这部小说吸引我的是破译密码。13-3-2-21-1-1-8-5这是小说中卢浮宫馆长临死前的第一行遗言，这串数字是一个乱序的斐波那契数列，顺序的是1-1-2-3-5-8-13-21。这个数列的规律是每个数都是前两个数的合，如2=1+1, 2=1+2，5=2+3……这个数列可以无限延伸下去，后一个数除以前一个数的比值会无限接近一个自然常数，约等于1.618。这就是数学，生物学，美学中一个常见的数：黄金分割！是不是感觉很神奇啊？

少为人知的历史，对神秘的“圣杯”的阐释，惊奇的故事情节，还有就是对生活的价值观！真是没想到，达.芬奇原来是那么的BT，在画里竟然隐藏了那多的秘密，还那么巧妙的表达了自己的真知灼见，让我佩服不已！最让我长见识的就是那幅《最后的晚餐》，多出来的一只手，酷似女人的圣徒，简直就是一个顽童的恶作剧！当兰登最终发现了“圣杯”原来就在寻找的出发点时，让我感悟很深！

其实这本小说也有一个我认为美中不足的地方。那就是最后那个差劲的结尾，我看完了都觉得好笑。这个算什么，本以为有多么轰轰烈烈地巨大发现，原来就是发现了索菲还没有去世的奶奶，和他们的所追寻的东西相差甚远。而且对他们辛辛苦苦拼死拼活所想要发现的东西也交待的晦晦涩涩，过于简单。他们所做的一切彷佛就像是一场游戏，那种冒着生命危险的意义又何在？这帮人在一起拼死拼活的英勇壮举现在却显得幼稚可笑。雅克馆长留下的这一大堆莫名其妙的谜语到底有没有这个必要？更搞的是，大结局还是一场梦，让我觉得是作者在和我开的一个玩笑，浪费了我前面跟着兰登和索菲一起的紧张的心情。

其实，后来想想，作者也只能选择这样的结尾。如果真的发现了什么，那就会触动目前宗教最根本的东西，这个险我想作者再大胆也是不敢去冒的。一个梦也是作者为前面那些一本正经的描述的一种逃避，反正是一场梦，随你信不信，也没有什么结局，结局就是现实，现实就是文件还被藏在卢浮宫。但整个过程中，作者终究还是挑起了耶稣的话题，终究还是给读者提供了欣赏这些艺术品的另一个角度。其实很多的事情都是这样！专注的去干一件事的同时，会忽略了身边很多美好而应

该珍惜的东西！总是干一件蠢事，那就是最终又回到了原来的地方，才明白错过了那么多美好的事物！小说里的索菲的祖父的睿智真是佩服的五体投地，他老人家咋就那么的聪明和有远见呢？密码设计的又是那么的巧妙！看来我要学的还有很多啊……

第三篇：(我的梦想)张洋

中国梦，我的梦 深圳市富源学校小学部 四【3】 张洋

有人说说如果生命是船，那么梦想就是帆，给了我们前进的动力。人都有自己的梦，我也不例外。我的梦想就是当一名科学家，将来给祖国作出巨大的贡献。

这个理想背后，还有一个另人啼笑皆非的故事：有一天，我放学回家感到非常渴，于是拿起一瓶牛奶喝，我喝着喝着，便看到了牛奶的配料表。于是我想到：如果我会配牛奶的话，那我们不是天天都有牛奶喝了吗？然后我便找来配料，全部和弄在一起之后便尝了一下。那个味道呀，简直另人想吐。正好妈妈回来了，她看到了，就对我说：“张洋，那牛奶是经过工厂的加工处理，并在无菌环境下制作出来的。所以，你是制作不出来的。”听了妈妈说的话的我，我感受到要想成为一位科学家不是这么容易的事情，这必须要掌握很多的科学文化知识，加上勇于探索的精神。但是我不会放弃的梦想的，我会在以后的学习中以更加虚心的态度，付出更多的时间和汗水去为我的梦想而奋斗，相信在不久的将来我一定会成功的。因为我一直在坚持我的梦想，我充满信心！

这就是我梦想，一个爱幻想，一个爱探索的男孩梦想！（指导老师：钟优）

第四篇：王鑫悦梦想照我前行

梦想带我远航

迁安职教中心14财会2 王鑫悦指导教师 王艳茹

如果把人生比作漫漫航程，那么人就是一条船，而梦想就是船航行的方向。一条没有方向的船该如何前行呢？我在一本书上看到过这样一句话：“没有方向的船什么风都是顺风。”对，南风可以把船带到岛屿，北风可以把船带到陆地，反正没有方向，那么就随遇而安吧。于是船就失去了自我。没有梦想就不会有前进的方向，人生路上当有一天发现自己迷路了，你会觉得一切都太迟了。有了方向但方向不正确同样会触礁，所以我们要做那艘有正确方向的船。

梦想是人生道路中的指路明灯，没有梦想的人生就是灰色的，没有鲜艳的色彩。梦想是动力的源泉，梦想如火炬一样照亮我们的心灵，给予我们无穷的动力。马克思在流亡生活中贫困和疾病无情的夺去了他三个心爱的孩子。他经历了一生中最痛苦的事，但是他并没有因为这个失去自信、失去动力、堕落自己，他没有。他却用他伟大的梦想支撑着他，给予他超强的动力，他在悲哀中创造了奇迹，他专心致志从事伟大的革命事业，可以说没有梦想做动力，就不会有马克思的成功，也就不会有人类跨世纪理论的出现。

现在的我们正处于青春期，朝气蓬勃，面对我们的只有两个选择，一是高考，一是就业。我义无返顾的选择了高考，因为在我的内心深处，始终有一个梦想在召唤我，那就是有朝一日能踏进大学的校门，成为一名名符其实的大学生。我要趁着年轻，付出所有的精力，全心身心地投入到学习当中，不论风和雨，我坚信“一分耕耘一分收获”。

我们正处于人生的起点上，没有人能够预知未来，但我们能为灿烂美好的明天付出„„因此，为了我们心中的梦想，用激情燃烧自己，用汗水铺就成功之路，我们要不懈的追求，坚定自己的信念。生活在这个复杂善变的社会，我们会遇到种种困难，但它不会羁绊我们前进的脚步。

望着满天的繁星，我想到一个美丽的传说。相传：“天上的每一颗星代表人间的某一个人，人们要努力的寻找属于自己的那颗星，然后由它指引着走完一生。”把自己以后的命运，交给那颗遥远的甚至渺不可寻的星星，这虽然有点唯心，但却说得好凄美。我希望属于我的那颗星会离我越来越近，我要一步步的向那颗渺不可及的星星走去，因为那是我实现我梦想的归宿。

漫漫的人生路上，我们会有无数个梦想，它们将是我们创造奇迹的动力。也正因为如此，梦想使现实得以延伸，使我们得以成长，我们从无知的孩童到知性青年，懂得了社会，懂得了生活的艰辛。每个人都在为自己的梦想而奋斗，即使过程很艰辛，也总有实现梦想的可能。我们要为梦想勇往直前，让梦想带我们远航，驶向成功的彼岸！

第五篇：张悦年终述职报告

小学语文老师年终述职报告

张悦

时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名年轻的教师，我付出着，我收获着。今年，我担任着二

（二）班的语文老师兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。

在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的方针，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加分局和学校开展和组织的各种学习培训，并且认真做好各项学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

下面我将从班主任工作和语文教学两个方面进行述职：

班主任工作方面：加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课，结合语文教材，有针对性开展多种形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。我每天早上七点四十准时到教室监督值周生打扫卫生，组织学生开始早读，学生们已经养成了热爱劳动、自觉学习的好习惯。本学期本班获得16面纪律、卫生的流动红旗，并在本学期星级教室评比中获得四星级教室评比。

语文教学方面：作为年轻老师，我深知在教育教学方面缺乏经验和方法，我认真学习小学语文新课标，将理论运用于自己的语文教学实践中，为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，积极运用多媒体教学，这种上课形式获得了学生们的热烈欢迎，也调动了学生学习语文的兴趣；为了全面提高学生的语文素养，积极配合开展本年级主题活动“介绍一本好书”“写字大赛”；根据本班学生羞怯、不善交际的性格特点，在语文课中我结合教材内容创设情境，发动学生学习的主体性，让学生小组内交流讨论，通过个人展示、小组展示的方式，激发学生想说的兴趣和欲望，使学生提高口语交际能力，克服羞怯、不敢说的心理，敢于在众人面前发表自己的见解。

我积极参加教学教研活动，与本教研组的老师进行教学研讨，努力提高课堂效率。多次参加课外时间的听课学习活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。

教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。我还需要在各位领导，各位同事的关心与帮助下，取长补短，更加完善自己。作为一名青年教师，我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更好的成绩。