保护环境演讲稿张佳悦

第一篇：保护环境演讲稿张佳悦

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是《保护环境,从身边做起》人们一直以为地球上的海、陆、空是无穷无尽的，所以从不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进海洋。大家都认为世界这么大，这一点垃圾算什么？其实我们错了，地球虽大，但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而占了95%的生物都只能生存在中间约3公里的范围内，人竟肆意地从三方面来弄污这有限的生活环境。我们的地球母亲面临着前所未有的困境。

当我们从繁忙的学习中抽身投入到大自然的怀抱,我们

会发现我们曾经美丽的大自然母亲已经变了，山光秃秃的,河流臭气熏天,小溪没了孱孱声,到处"飘舞”着各色的塑料袋等等，为什么会这样呢？这意味着什么？这意味着我们如果不及时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园将会连同人类自身一同消失。由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利，导致了全球性的 三大危机 : 资源短缺、环境污染、生态破坏。.人类不断的向环境排放污染物质。污染物质的浓度和如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存。

所以我要大声呼吁：我们要保护环境，从身边做起！

同学们，谁不希望在这样一个清洁、卫生、美丽的校园

里健康成长，学习呢？

我们经常看到一些同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保护校园环境。但是，我们仍然存在着很多不足：仍然有人乱丢果皮纸屑、食品袋等废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；仍然有人在雪白的墙壁上乱涂乱画、在课桌上乱刻乱画；在学校的绿化带中，不时会发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。看到这些现象你的感受会怎样呢？在这样的校园环境里学习能使你身心快乐吗？保护环境，绿化校园，应该增强环境保护意识，从我做起，从身边的小事做起，向一次性能卫生筷，乱丢垃圾，乱倒剩饭，乱涂乱画，肆意践踏草坪……说NO当你见到废纸、食

品袋等废弃物时，你弯一弯腰就可以做件好事了。当你要丢垃圾的时候，你应该想到，你这么随意的一丢，是不是符合一个公民应有的素质呢？

保护环境，从身边做起。希望我们每一位同学都当好环保“小卫士”，“勿经善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。同学们！让

我们携起手来，保护环境，把我们的校园建设得更美丽吧！

第二篇：读书心得 张悦

《达芬奇密码》读书心得

小店镇中学张悦辅导教师曹海波

“本书讲述了哈佛大学符号学专家罗伯特·兰登，在法国巴黎出差期间一个午夜接到一个紧急电话，得知卢浮宫博物馆年迈馆长被人杀害卢浮宫博物馆里人们尸体旁边发现了一个难以捉摸密码。兰登与法国一位颇有天分密码破译专家索菲·奈芙对一大堆怪异密码进行整理。过程当中发现一连串线索就隐藏达芬奇艺术作品。当中深感震惊这些线索大家都清楚可见然而却被画家巧妙地隐藏起来……”

以上是对《达芬奇密码》的内容简介。人人心中都有一个《达·芬奇密码》。不知道你看过《达·芬奇密码》这本书没有？当我看到这本书的简介后，我就爱上了这本奇妙的小说。它是围绕着圣杯来写的，一环紧扣一环，情节很诱人！这本通俗的悬疑、推理小说虽然是美国人写的，但是他写的比一般悬疑小说精彩。是因为他结合宗教、历史、艺术中的悬案，讲述了一些常人闻所未闻的观点，再加上密码的破译和神秘诗句的双关寓意，这些增添了很多的神秘色彩和新鲜感。不像其他的书就是人被杀了，东西丢了，然后开始追查，像洋葱皮一样，一层一层往下剥，直到最后揭露真相，而整个事件的背景远没有这么丰富多彩。同时他巧妙地抓住了读者好奇的心里。用另一种眼光去观察我们熟系的东西是最吸引人不过的了，更何况作者描述的东西是世界著名的，众所周知的艺术品和宗教。作者用他的方式去解释达芬奇的《蒙娜丽莎》和《最好的晚餐》，去解释耶稣和他的情人，看了的确让人爱不释手。情节方面也用了经典的悬疑写作手法，是是非非，真真假假。更可贵的是，作者在书中引用了许多的历史参考书籍，也描述了许多神秘的宗教秘密。这也许就是《达芬奇密码》能够让我着迷的原因吧！

这部小说吸引我的是破译密码。13-3-2-21-1-1-8-5这是小说中卢浮宫馆长临死前的第一行遗言，这串数字是一个乱序的斐波那契数列，顺序的是1-1-2-3-5-8-13-21。这个数列的规律是每个数都是前两个数的合，如2=1+1, 2=1+2，5=2+3……这个数列可以无限延伸下去，后一个数除以前一个数的比值会无限接近一个自然常数，约等于1.618。这就是数学，生物学，美学中一个常见的数：黄金分割！是不是感觉很神奇啊？

少为人知的历史，对神秘的“圣杯”的阐释，惊奇的故事情节，还有就是对生活的价值观！真是没想到，达.芬奇原来是那么的BT，在画里竟然隐藏了那多的秘密，还那么巧妙的表达了自己的真知灼见，让我佩服不已！最让我长见识的就是那幅《最后的晚餐》，多出来的一只手，酷似女人的圣徒，简直就是一个顽童的恶作剧！当兰登最终发现了“圣杯”原来就在寻找的出发点时，让我感悟很深！

其实这本小说也有一个我认为美中不足的地方。那就是最后那个差劲的结尾，我看完了都觉得好笑。这个算什么，本以为有多么轰轰烈烈地巨大发现，原来就是发现了索菲还没有去世的奶奶，和他们的所追寻的东西相差甚远。而且对他们辛辛苦苦拼死拼活所想要发现的东西也交待的晦晦涩涩，过于简单。他们所做的一切彷佛就像是一场游戏，那种冒着生命危险的意义又何在？这帮人在一起拼死拼活的英勇壮举现在却显得幼稚可笑。雅克馆长留下的这一大堆莫名其妙的谜语到底有没有这个必要？更搞的是，大结局还是一场梦，让我觉得是作者在和我开的一个玩笑，浪费了我前面跟着兰登和索菲一起的紧张的心情。

其实，后来想想，作者也只能选择这样的结尾。如果真的发现了什么，那就会触动目前宗教最根本的东西，这个险我想作者再大胆也是不敢去冒的。一个梦也是作者为前面那些一本正经的描述的一种逃避，反正是一场梦，随你信不信，也没有什么结局，结局就是现实，现实就是文件还被藏在卢浮宫。但整个过程中，作者终究还是挑起了耶稣的话题，终究还是给读者提供了欣赏这些艺术品的另一个角度。其实很多的事情都是这样！专注的去干一件事的同时，会忽略了身边很多美好而应

该珍惜的东西！总是干一件蠢事，那就是最终又回到了原来的地方，才明白错过了那么多美好的事物！小说里的索菲的祖父的睿智真是佩服的五体投地，他老人家咋就那么的聪明和有远见呢？密码设计的又是那么的巧妙！看来我要学的还有很多啊……

第三篇：张嘉佳经典语录

张嘉佳经典语录

张嘉佳经典语录

1.每人都是个半圆，去找到那另外一个半圆，你们可以严丝合缝拼起来，变成一个整圆。然后你们就可以滚了。你永远无法与我擦肩而过，因为我藏身在全世界每一首情歌里。

2.有很多话想跟你说，但一直没有机会。我携带着它们穿越季节，掠过高架，铺在山与海之间。花盛开就是一句，夜漫过就是一篇。黄昏开始书写，黎明是无数的扉页。全世界拼成首诗，我爱你当作最后一行。

3.夏天来了，把记忆一颗一颗挂到天上去，就成了只有自己能看到的银河。

4.等其实不可怕。因为在等待的过程中，你依旧过着自己的生活，打游戏，看电影，吃大餐，旅行。等不到，你还是你自己。因为要等日出，必然会辜负安眠，但别错过山顶每一丝原本就属于你的风景。

5.我希望有个如你一般的人，这世界有人的爱情如山间清爽的风，有人的爱情如古城温暖的阳光。但没关系，最后是你就好。

6.你如果想念一个人，就会变成微风，轻轻掠过他的身边。就算他感觉不到，可这就是你全部的努力。人生就是这个样子，每个人都会变成各自想念的风。

7.我希望秋天覆盖轨道，所有站牌都写着八月未完。在季节的列车上，如果你要提前下车，请别推醒装睡的我。这样我可以沉睡到终点，假装不知道你已经离开。

8.但我不知道自己将来在哪里。因为我知道，无论哪里，我都没法带你去。

9.没有什么可以抛弃你，好比没有什么执意挽留你。唯有时间永远带着你，而你没法赖着不走。

10.世事如书，我偏爱你这一句，愿做个逗号，呆在你的脚边。但你有自己的朗读者，而我只是个摆渡人。

11.失恋是人类进步的阶梯。有的做进步的人类，有的做进步的阶梯。

12.恋爱不是一种能力。恋爱是两种能力。爱一个人的能力，和让对方爱你的能力。

13.无论你自己是否乐意，你都在慢慢变得强大。一切坚强，都是柔软生的茧。你可以拒绝穿上盔甲，但你无法阻止长出的茧。

14.我觉得这个世界美好无比。晴时满树开花，雨天一湖涟漪，阳光席卷城市，微风穿越指尖，入夜每个电台播放的情歌，沿途每条山路铺开的影子，全部都是你不经意写的一字一句，留我年复一年朗读。这世界是你的遗嘱，而我是你唯一的遗物。

15.在这个漆黑的夜，很多人的愿望是在心里下一场刀子雨，把赖在里边不走的人剁为肉泥。

16.可不可以等等我，等我幡然醒悟，等我明辨是非，等我说服自己，等我爬上悬崖，等我缝好胸腔来看你。可是全世界没有人在等，全世界都不知道谁在等你。

17.世界那么大，让我遇见你。时间那么长，从未再见你。

18.我们终将上岸，阳光万里，鲜花沿路开放。

19.在我25岁的时候，明白了一个道理，除非别人愿意，否则你是很难欺骗到他的。男人说，爱你到永远，女人感动的哭了，但这不代表她上当了，她只是愿意相信——只要她觉得这个男人值得被他欺骗。

20.人海茫茫，全部错过。因为分母太浩瀚，分子太孤单，所以唯一等于没有。

第四篇：张悦年终述职报告

小学语文老师年终述职报告

张悦

时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名年轻的教师，我付出着，我收获着。今年，我担任着二

（二）班的语文老师兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。

在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的方针，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加分局和学校开展和组织的各种学习培训，并且认真做好各项学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

下面我将从班主任工作和语文教学两个方面进行述职：

班主任工作方面：加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课，结合语文教材，有针对性开展多种形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。我每天早上七点四十准时到教室监督值周生打扫卫生，组织学生开始早读，学生们已经养成了热爱劳动、自觉学习的好习惯。本学期本班获得16面纪律、卫生的流动红旗，并在本学期星级教室评比中获得四星级教室评比。

语文教学方面：作为年轻老师，我深知在教育教学方面缺乏经验和方法，我认真学习小学语文新课标，将理论运用于自己的语文教学实践中，为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，积极运用多媒体教学，这种上课形式获得了学生们的热烈欢迎，也调动了学生学习语文的兴趣；为了全面提高学生的语文素养，积极配合开展本年级主题活动“介绍一本好书”“写字大赛”；根据本班学生羞怯、不善交际的性格特点，在语文课中我结合教材内容创设情境，发动学生学习的主体性，让学生小组内交流讨论，通过个人展示、小组展示的方式，激发学生想说的兴趣和欲望，使学生提高口语交际能力，克服羞怯、不敢说的心理，敢于在众人面前发表自己的见解。

我积极参加教学教研活动，与本教研组的老师进行教学研讨，努力提高课堂效率。多次参加课外时间的听课学习活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。

教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。我还需要在各位领导，各位同事的关心与帮助下，取长补短，更加完善自己。作为一名青年教师，我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更好的成绩。

第五篇：张悦茹教学总结

小学一年级下册音乐教学工作总结

张悦茹

回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。

一、取得的成绩与经验

1、在教学中，认真备课的基础上，运用多媒体于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是要求学生不要大喊大叫，一年级小学生唱歌时高兴时就难以控制叫喊。

3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用听唱教学法，都是先将全歌听一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

4、将歌谱教学作为重点，提高孩子的认读视唱能力，为日后的教学打好牢固的基础。学好节奏，节拍，乐理更能为将来的器乐、合唱、舞蹈等产生深远的影响。

本学期来将歌谱教学时间加长。通过对比发现，歌谱学的好的班级，节奏、音准、音乐感知能力各方面较强，并且可以自学简单的歌曲。

通过一学期的歌谱视唱训练，对比之前发现：学生之前喜欢通过聆听范唱学习歌曲，即使简单的歌曲也不能通个教师弹奏旋律来学习；音准难以掌握，即使跟琴也容易跑调；节奏不稳定，尤其是学过的歌曲，跟范唱是能准确掌握较长时值的音，看谱唱时却不注意。经一学期的训练后，大部分同学可以视唱简单的歌曲，并且不需要示范；节奏、音准、对歌曲速度的掌握都有了很大的提高。

二、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、通过多种教学方法，如音乐游戏、观看视频、聆听音乐、舞蹈律动、器乐伴奏等等。更好地培养学生对音乐的兴趣。

3、给他们的环境较为宽松，创造一个宽松的环境能让学生更积极、轻松的享受音乐课。

4、我经常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。

三、存在问题

1．一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

2、虽然将歌谱教学作为重点后，对节拍、节奏、音准等的掌握有了一定的进步，但是还不够稳定。在唱音阶时易走音，对于小孩子，越是相近的东西越是容易出现错误，所以音阶对于他们十分难掌握。例如，在《时间的歌》这一单元中的《时间像小马车》这首歌曲中就有大量的音阶，学生跟琴时没有问题，一旦自己唱完全注意不到全音与半音的关系。所以说，在日后应该把音阶的训练加入到平时的发声练习中去。

这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加注意，努力做到更好。

四、采取措施

1．在教学中，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

2．在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

3．端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和引导学生的参与性。参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质。积极参与学校举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和建议。虽有成绩，但也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断努力，争取把今后的工作做得更好。