在平凡生活中学习雷锋精神

第一篇：在平凡生活中学习雷锋精神

在平凡生活中学习雷锋精神

信阳市浉河区东双河中心校八（1）班张森

组别：中学组辅导老师：刘军

邮编：464136电话：***

雷锋精神是乐于奉献、爱岗敬业、甘于平凡和艰苦奋斗的精神，他在平凡的工作岗位上做出了许多不平凡的事迹，被中国人民传为佳话。每当遇到和雷锋精神相关的好人好事，大家自然而然的竖起大拇指说：“这是活雷锋！”作为中学生，我们不能做出惊人之举，怎样发扬雷锋精神呢？其实，在我们周围的平凡事件中，无不显出雷锋精神。我们学习雷锋精神，可以从生活中这些平凡的事学起。

向有口碑邻里学习雷锋精神

远亲不如近邻，邻里之间的交往非常重要。倘若在别人有困难时主动帮助，不计回报；或者，利用自己一技之长给别人解决困难，带来方便，不计报酬……别人感谢之时，也会称之为“雷锋精神”。

我家住在小镇上，有位邻居刘叔就被称为“雷锋”。刘叔是位电工，业余时间爱钻研家用电器维修、水电安装等方面的知识，是位爱动脑又爱动手的全能人才。小镇上，谁家的电视机坏了，只要吱一声，他很快就会到来，能解决的问题当时解决。不能解决的，要么把线路板带回家修理，要么用电动车或斗车把笨重的电视机运到自己家里修理，经常累得满头大汗。镇上没有卖配件的，他就骑车或坐车去市里购买。等到把修好的电视机送回去时，却在价钱上一让再让，甚至连成本费都没有拿够。别人感谢他时，他总是说：“不值啥！谁都有需要帮忙的时候。”我经常看到刘叔在车站上等车，或用斗车把邻居的电器运回送去……而他一直穿 1的那么朴素。

一些中老年人经常因为一些琐碎小事找到刘叔：张家的电灯不亮了，李家的插座坏了，王家的线路不通电了，余家的下水道堵了……刘叔总是随叫随到。经常看到他一手提着电工包，另一手掂着电钻和电线，匆匆来去。回来时，衣服上沾满了灰尘，上衣经常湿透了，贴在皮肤上，呈半透明状。干这些活时，刘叔重来不要钱。有时连口茶都不喝，甚至还搭进去一个灯头、一个插座，或一段电线。得到的只是一声感谢，一个“刘师傅”的美名。邻居们在一起谈论他时，不约而同的说他是个好人，是个学雷锋的榜样。

刘叔这种乐于助人、不计回报的精神，就是雷锋精神。他是在平凡之中表现出雷锋精神，是值得我们这些中学生学习的。我们虽然没有特长，但是，也可以从其它平凡的事情中体验乐于助人的雷锋精神。假期中，我们可以帮助老人买些日用品，或者经常看望亲人不在身边的老人，或者帮人看看孩子，或者帮助一些家长辅导一下孩子的学习……这些会慢慢培养出我们乐于助人的精神品质。

在学校的班级之中学习雷锋精神

班集体相当于一个大家庭，我们每一位同学，时时刻刻都想着自己肩负着维护班集体荣誉的责任，把自己当作班级的“螺丝钉”，就是雷锋精神的体现。有的同学不因为自己的喜好和一时冲动，干出损害班集体荣誉的事情。有的同学拾到别人丢失的财物及时上交，为失主着想，为班级添光。有的同学主动参加学校的各种义务劳动，为班级和学校争光。还记得我们班帮学校布置会场、帮运动会整理场地时，得到学校领导和老师的表扬后，同学们是多么的高兴吗？我们应该积极参加这些活动。

班级中的同学有困难，有的同学主动帮助，也是雷锋精神的体现。对于家庭条件差的同学，其他同学在他们困难时尽能力捐上自己的一点心意，给同学以温暖。天气变了，有的同学主动把自己多余的衣服借给没带够衣服的同学穿。有的同学主动把自己多余的钱借给一些缺钱的同学，以解燃眉之急。这些，都是乐于助人的雷锋精神，都是值得我们学习的。

记得王彬同学的脚被开水烫伤后的那一个月里，同学们互帮互助的劲头真令人佩服。男生们自发分成小组，在教室、寝室和厕所间把他架来扶去，帮他买饭买水。个个男生虽然辛苦，但劲头十足，毫无怨言，让王彬的家长感动的热泪盈眶。这不是雷锋精神吗？

只要经常以班级体的荣誉为重，热心参与班集体的有益活动中，并且多向班级中的好人好事学习，我们每个人都能体味雷锋精神号召力。

在献爱心活动之中学习雷锋精神

每年都有一些慈善募捐和献爱心活动，帮助灾区人民和贫困地区的人民，帮助我们身边的困难家庭。在这些活动中，有些同学总会拿出自己力所能及的捐款，献一份爱心。他们要么拿出部分压岁钱，要么拿出自己平时节省下来的零花钱，要么拿出自己节省下没必要花费的钱，都积极参加献爱心活动。

记得那次给爱心基金捐款，大多数同学都捐三元左右，我们班的有几位同学捐了十多元。看看这几位同学的家庭条件并不是最好的，平时生活也很节俭，是什么让他们做出这样的决定呢？是乐于助人的精神，是舍己为人精神鼓舞着他们，这也是雷锋精神的体现。

我们可以向这些同学学习，养成勤俭节约的好习惯，处处想

想别人的困难，主动帮助别人。我们也可以以这些乐于助人的同学为鉴，激励自己学习他们身上的雷锋精神。

以上是我们作为中学生能够接触到的生活的几个方面，看似平凡的生活中，处处有雷锋精神的缩影。只要我们处处留心，发现其中某个侧面的雷锋精神，并且以此为学习的榜样，认真学习，我们就能把雷锋精神发扬好，传播好，会逐步提高自己的思想觉悟的。同学们，行动起来吧！

第二篇：生活中的平凡

生活中的平凡

生活就像一条大河，有急流也有缓滩，有汛期也有旱季。人们常常因为一时的“山穷水尽”而放弃 “柳暗花明”的希望，这是十分错误的。只有怀着一颗平常心，我们才能拥有成功，才能收获一路的欢笑。

保持一颗平常心，往往能创造成功。钱伟长的一生都是在学习中度过的。他64岁以后学习计算机，独创了“钱码”，并获得1985年上海科技发明奖。88岁时他还写了一篇50多页的长篇论文《中国魔方的构造特性及其不惟一性问题的研究》，让许多人称赞不已。对钱老而言，名誉只是浮云，只有保持一颗平常心，“活到老，学到老”，与时俱进，才能不断创造自己的辉煌。

相反，太想做好的事往往做不好。追究其原因，主要是做事过度用力和意念过于集中，反而将平常能够轻轻松松完成的事搞砸了。前不久英超中的曼联被维冈1-0击败，正是曼联太过于专注联赛冠军，压力过大，在球场上的心态导致了他们的失利。曼联是足坛中当之无愧的霸主，有着一流的心理调节大师福爵爷，也无法调整好整队的心态。因此当我们患得患失时，你所有的经验和技巧都不可能得到最好的发挥。

睿智的庄子给我们留下一个发人深省的故事：一个搏弈者用瓦盆做赌注，他的技艺可以发挥得淋漓尽致；而他拿黄金做赌注，则大失水准。庄子对此的定义是“外重者内拙”，意思是说大凡对外物看得太重的人，其内心世界一定也相应地笨拙。诗人鲁黎有诗：“把自己当做泥土吧！老是把自己当做珍珠，就时时有被埋没的痛苦。”

那么，我们如何保持一颗平常心呢？正如范仲淹所言，“不以物喜，不以己悲”。生命如此短暂，容不得我们去伤心，去嗟悔；生命又如此漫长，失去之后，我们仍有很多机会去创造，去成功。当你感谢生命中所拥有的一切喜悲，当你学会以平和之心来看待得失，你就拥有了一颗平常心，就拥有了一种简单而全新的生活。

我很喜欢一句话：得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。的确，无论是在失意时，抑或是在得意中，平常心是我们绝好的金疮药和镇静剂。怀着一颗平常心，宠辱不惊，闲看庭前花开花谢；去留无意，漫随天外云卷云舒。

生活需要一颗平常心，不要因为黄昏而失意，不要因为落叶而怅惘。太阳每一天都是新的。怀着一颗平常心，一路成长，一路收获，一路欢笑！

作文提纲

1.分析诗的含义——珍珠与泥土相比较，实质上想表达对待现实生活应该有正确的态度。

要甘于平凡，保持一颗平常心，保持良好的心态，只有将自己的心态调到最低，才能在人生的道路上有所作为。

2.全文围绕平常心展开。第一部分开门见山表达自己的观点——只有有一颗平常心，我们

才能够成功。

3.第二部分——举例。首先是正面的举例，然后是反面的举例。通过正反两面例子的比较，突出自己的观点。

4.第三部分——展开议论。如何保持平常心。

5.第四部分——结尾。收束全文，点题，在文章最后强化自己的观点——保持一颗平常心。

第三篇：在平凡中闪光

在平凡中闪光

作者:五官科宋淑贤

我的职业是护士，也许只有同行们才清楚这天使背后的繁忙与责任。工作对我们的要求是严格的，穿上护士服带上燕尾帽，什么情绪和烦恼都得抛得远远的，，，在这个岗位上，我们走过了清纯的少女时代；从一张张病床边我们走过了青春年华；送走了无数个宁静的夜晚；在爱人的期待和孩子的盼望中把自己奉献给了一个个病人。我们的工作性质决定了我们没有固定的节假日；没有固定休息时间，工作琐碎，责任重大，但我们无怨无悔。

记得那一年的5.1劳动节假日。全省邮储杯复明工程在我院进行，为广大的白内障病人免费手术使他们重见光明，共计73例病人要在一天内完成且大多数病人都是老年人，可想而知工作量之大，术前准备、安排病床、做术前指导、术后处置等一系列的工作。我科全体护理人员无一人休息上夜班的准时到岗、下夜班的连续工作，一人负责与手术室联系安排病人。两人负责病人的术后治疗观察，两人负责术前的打针测量血压、散瞳做标记。大家紧张有序的工作着、忘记了时间忘记了饥饿，午饭一推再推等想起吃饭时盒饭已经是冰凉的了。大家轮换着吃完就又投入到了紧张的工作中。

做护理工作这么多年，有人问我，你觉得做护士最重要的是什么，我的回答是要有动人的微笑和高度的责任心。因为微笑是人们良好沟通的桥梁，虽然工作劳累、精神压力大、还面对个别病人家属的不理解。但是，病人是不幸的，病人在忍受疾病带给他们精神和肉体的种种不适感和病痛的折磨时，还有在治疗过程中无法避免的疼痛。记得有一次我科一位刚上班不久的护士在为病人采血时一次穿刺没有成功，患者的脸上立刻露出不满的表情，这位护士立刻面露微笑亲切的说：大娘真对不起让您多挨了一针给您带来的痛苦请您原谅，这位患者看到护士歉意的微笑就说没关系你扎吧。是我们的微笑化解了矛盾，是护士的亲切称呼拉近了护患距离。只要我们真正的为病人着想，做到服务好，医德好，质量好，才能让群众满意、社会满意。护理是一个团队工作，互相配合，需要大家的凝聚力，责任感。记得在今年1月末的一天深夜，一阵急促的电话铃声把我叫醒是值班护士打来的电话，我院120接到急救电话西八里镇发生汽油爆炸事件有大批烧伤病人要来我科就诊。我立即来到科里，看到院长、值班医生、护士正在为先到的病人处置，不到10分钟我科的全体护士、主任、医生全部到岗，家远的有打车来的有孩子开车送来的，大家立即为病人准备床位，输液、打镇痛针，处置创面、涂药、包扎，为重病人做好转院准备。等一切就绪处置完毕以是凌晨了。这就是我们的工作，这就是我们的天职。

我希望有一天，护士的工作能得到更多人们的理解和尊重，能有更多的人关注护士、爱护护士，减轻护士的心理压力。让护士在付出极大精力和体力的同时，能够健康、快乐。因为，护理工作就像绿叶，守候生命的花朵，每一天，迎来生命的诞生，又送走生命的离去。我要感激和我一起工作的护士们，在护理病人，抢救病人时，是她们争分夺秒，用行动感染着我，使我明白我所肩负的责任，虽然生活有很多不如意，虽然心里有很多烦恼，但救死扶伤在护理这个团队仍然放在首位。

我要感激我的亲人，当我一句我不能请假，我的兄弟姐妹就担起照顾患病母亲的任务，母亲更是体谅我总是说医院忙，忙你的吧。我没事。

我要感激和我一起工作的全体医生，是他们在实践中教会我许多医学知识，使我明白观察病人的重要性。懂得做好一个护士，不仅仅有知识，还要有经验，有扎实的基本功和良好的沟通能力。护士就像战场上的士兵，在生死攸关的战场，冲锋陷阵。

护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱。打针、输液、各种护理，我们在繁忙中呵护着生命；交班、接班、白天、黑夜，我们在尽职尽责中把握着生命的轮回。当我们红嫩的脸颊逐渐变的憔悴，当我们细嫩的双手逐渐变的粗糙，但能换来病人的安康，我们无悔。

虽然我们的工作不曾惊天动地，也不会流芳百世，但我们有白衣天使的爱心、细心和责任心；虽然我们做不了横空出世的骄阳，但可以

努力提高自己的本领，增强服务社会的能力；虽然我们做不了能划破暗夜的流星，但可以在病人需要的时候，出现在他们的身边；虽然我们不是让人神清气爽的绚丽春花，但我们可以微笑，温暖病人的心灵。让我们化做春天的滴滴细雨，让生命的原野再现新绿，让我们变成寒冬的一枝腊梅，阵阵幽香带给病人生的希望！让我们在平凡中闪光！祝广大护士们节日快乐！

第四篇：在平凡中超越自我

在平凡中超越自我

黄河路小学 李艳艳

一九九七年七月，我从沁阳师范毕业，怀揣着五彩的教育梦想，带着几分稚气，带着对教育的热诚，我踏上了三尺讲台，走进了教书育人的殿堂，成了一名光荣的人民教师。转眼间，十四个春秋已从指尖悄然溜走，蓦然回首，感慨万千：一路走来，有过彷徨，有过欢乐，有过心酸，有过感动„„ 更多的是日复一日平凡而琐碎的教育教学工作，更多的是对孩子们的满腔挚爱，对工作的高度执着。十四年来，我始终用自己的方式理解着教师的职业——在平凡中做好自我，在平凡中超越自我。

一、站好自己的主阵地——上好每一节课

2002年，当“新课程改革”的春风在济源小学语文这一池春水中荡起层层涟漪时，我有幸作为第一批试验教师到郑州参加系统的培训，走进了新课程改革背景下的小学语文教学。崭新的理念带给我无尽的思考与激情，我认真学习新课标，将自己外出学习到的知识进行不断地内化，很快使新课程改革理念在我的课堂上初绽出稚嫩的花蕾，孩子们课堂上思维活跃，高举的小手上写满了自信，声情并茂的朗读声中浸满对生活的热爱。孩子们都非常喜欢上语文课，在这美好而普通的时刻，我和我的学生们在课堂上飞扬着激情，闪烁着智慧，燃烧着思想。

另外，我结合平时阅读教学的实践，逐渐形成了自己的教学特色：通读全文，把握脉络；品词析句，习得语感；朗读感悟，声情并茂；内化情感，一抒胸臆（或说感受，或写感悟）。在课堂上“放”得适度、“扶”得有效、“评”得合理，给学生充足的时间自读自悟，抛弃了些琐碎、零散的分析，学生学习兴趣大增，课堂教学成效明显。

在我的语文教学中，由于课上得活，上得扎实，有显著的个人教学特色，学生学习兴趣浓，教学效果得到保证，每年的考核成绩都特别突出。2003年我被评为“市级骨干教师”；2004年，我所做的《日月潭》一课获市级优质课一等奖； 2004年被评为“市级学科带头人”；2006年所执教的思想品德课《小窗口大世界》一课荣获省级二等奖；2008年荣获济源市“课改先进个

人”荣誉称号；另外，我还积极参加了两次“送课下乡活动”，所做的公开课获得了与会教师的一致好评。

二、管好自己的“责任田”——乐做“小”主任

参加工作以来，我一直担任班主任工作,成为了天下最“小”的主任。都说班主任工作辛苦、累人，每天面对一群个性各异、古灵精怪的孩子们和处理不完的琐碎的突发事件，常常让人感到身累心也累。但我在班级管理过程中懂得“放手”，把班级管理的主动权下放，让孩子们做班级的主人，我这个“小”主任也乐得“跳出班外”远观孩子们的表演。“放手”不是“不管”，“放手”的原则是重视孩子们成长过程中的主体意识，把原本属于他们的事让他们自己去完成，不剥夺孩子们经历磨练的机会。敢于让孩子们去摸索，让更多的学生在集体中承担责任。我觉得这样不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力，而且可以让学生获得作为班级管理主人的积极体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理。这样，我这个“小”主任就轻松自如地管理好了自己的班级,且收到了事半功倍的效果。

在我的班级里，经常看到班会课由班长主持开展，孩子们闹矛盾有班干部协调解决，学校会议精神由中队长传达，作业完成情况由学科班长检查，卫生区内，卫生班长组织学生认真打扫卫生，班级活动由学生主持。

班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为班主任，我注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同课任老师做好学生工作。因为我工作细致认真，班级工作也取得了优异的成绩：所带班级学生具有良好的行为习惯和学习习惯，学生能力强，素质高，学习成绩优异，我也深受学生喜爱，家长爱戴。2001年被双桥教育工会授予“模范班主任”称号；2002、2003、2005、2008年被沁源办事处评为“优秀教师”；2008年，被评为“市级优秀班主任”。

三、勇于尝试，力争进步——做好年级长

平凡中成长，成长中历练，历练中成熟。新校落成不久，蒙学校领导信任，我开始担任学校的一年级组组长，这对教龄尚浅的我是个考验，更是个促我成长的好机会！担任年级组长后，我主动协助学校领导搞好本年级组的

工作，引导本组教师积极搞教研，我们年级组人人承担省、市级课题研究，其中两位同志已成功结题。为了使“阅读”成为孩子们的一种基本的生活方式，让他们爱上读书，并且养成良好的学习生活习惯，我们结合一年级学生的实际，设计了“好孩子 好习惯”表格，并扎实认真的把此项活动进行下去，一学期下来，孩子们的成长是有目共睹的，他们的各项习惯已初步养成。我们年级把此活动搞成了特色，此举也得到了广大家长和校领导好评。

同时，我们还积极开展了“阳光下成长低年级讲故事比赛”、“诗韵飘香情满园古诗词诵读比赛”、“展示栏评比”、“书法比赛”、“诵读经典活动”等各项丰富多彩的语文综合实践活动，丰富了学生的学业活动，营造了较浓厚的书香氛围，学生的语文素养和综合素质都有了明显提高。

我知道教师吃的是一碗良心饭，任重而道远。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获了荣誉，还有那一份份充实的、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，无悔于教育事业。在以后的日子里，我将继续在这“三尺讲台”上勤教学、苦钻研，脚踏实地继续默默无闻地工作。因为我知道做好每一件平凡的事就是不平凡，我将继续在这平凡中做好自我，不断超越自我。

第五篇：在平凡中感动,在感动中平凡

在平凡中感动，在感动中平凡

星星点点，闪烁在昨夜的天空中；点点滴滴，溅落在记忆的长河里。十几年的班级管理工作一直是我在平凡的教师岗位上最乐于探讨的问题，班级管理作为学校教育和管理的重要组成部分，关系着教育的成败，关系着学生的一生前途，总结下来，我认为方法很简单，班主任就是要学会放手，用智慧管理好班级，学会宽容，用真情感化学生，最后用情感升华――学会感动。

一、习惯放手，让学生自主管理班级――学会感动

作为班主任，如果班级的所有事情都要亲力亲为，这样的班主任会何等的累，我一直都坚信，一个好的班集体，不需要班主任每天坐班，而恰恰是班主任不在之时，班级学生学习、生活、秩序稳定，那才是一个好的班集体。班级管理中，班主任尤其要学会放手，这样才能调动学生参与班级管理的积极性。我想：我们教育孩子时，确实要学会适当的放手，孩子们有尝试，才会有体验，他们的面前有困难，他们才会想办法解决困难，要学会放手，不要给孩子们包办的太多了，这样是百害无一利的。

二、学会宽容，给学生自己改正错误的机会――学会感动

我，一个平凡的班主任，平凡到放入人群中再也找不出来的一个人，可是，我有我的幸福，我有我的快乐，属于我的骄傲，只因为我有一份执着热爱的工作，身边有几十个被我“掌控着”的孩子们，可是，幸运的天平不是总倾向于我，我也因此有过无数个心灵煎熬的日日夜夜，无数次的心力憔悴的时刻，但是，痛苦无奈总有过去的时候，而我也相信：乌云之上有晴天，风雨之后有彩虹.我也不想拒绝外界给与我的一切痛苦。

时光倒流在两年之前，清明三天假之后，我以最兴奋，最愉快的心情在六点十分到达学校，那份喜悦是发自内心深处的，可是一个小时之后，我所有的全部好心情都荡然无存了，我班一个男孩子突然的失踪了，当我确定她真的不在的那一刻，我的心一下子凉到谷底，担心，焦虑，自责，怨恨，紧张，种种的复杂情感一涌而上，那一刻的我，快崩溃了，接下来的时间就是调查，找寻孩子，用尽了各种办法，动用了学校的所有领导和家长共同找寻了多半天的时间，当我一个人走在大桥的坝上时，春风吹乱了我的头发，也吹乱了我的心绪，近一天的折磨，嘴角干裂，嗓子疼得厉害，心里却只有一个声音，“王岩，快回来啊”也许是老天爷的眷顾，可怜作为老师的一片苦心，下午三点多的时候，孩子终于找到了，安然无恙，是去了吉林，找她的姨，离开的原因，也很单纯，只是不想上学，并且想出去打工为父母分担家庭的重任，当我听到这一切的时候，焦急的心情全都没有了，有的只是生气，愤恨，生气这个孩子不顾老师，家人，学校的担心，带来如此多的麻烦和影响，也恨自己平时怎么就没有对这个孩子有更深的了解，连他想辍学都不知道，之后的几天里，我大病了一场，大病之后，我也深刻的反省了一下自己，而作为孩子的他，居然在第二天面对我，连一句话都不说，只是低着头，而且是一直低着头，后来，终于鼓起勇气抬起头，说了一句话“老师，我对不起你”，我却什么也没有听见，只是看口型分辩出来的。原来一夜之间，孩子的嗓子哑的发不出声音来，也许我所经历的折磨，孩子同样经历了，他知道自己错了，那一刻，我所有的对他的气，对他的怨，顿时消散的无影无踪，他毕竟是一个孩子，大人都会犯错，更何况是一个十几岁的孩子呢？宽恕了别人，也就是宽恕了自己。

三、付出真心，让学生感受到你的真情――学会感动

感人心者，莫先于情，作为班主任，要用心对待每个学生，当他们出现问题时要设身处地的为学生想一想。这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。记得我班有一个女生，虽说学习不好，但是我也很喜欢，不但在班级人际交往很好，对待我也很关心，而且能歌善舞，就因为如此，性格的外向与大胆全都暴漏出来，渐渐地我感觉她对学习的兴趣更加不浓，上课开始说话，张扬，于是从心里我开始有些不舒服，怕她一个人影响了一群人，我的情绪和言语让这个孩子感到老师有些不喜欢了，也花了不少的心思和她沟通，感觉效果不好，于是心里很着急，有时想想，班主任当了这么多年，性格还很暴躁，心态也没调理好，事情发生在一个早自习，早自习的铃声响过，我迈步走进教室，一进班级，靠墙坐着的就是这个学生，正在用小镜子照脸，我一把抢过小镜子，说了句：“站起来”。这个孩子低头站起来，这时我注意到，她的眼睛上居然还贴着双眼皮贴，我立刻火冒三丈，心里想：这个孩子越来越不像话，于是态度越来越不好，批评了她几句，我还对她说：老师对你还不够好吗？然后这个孩子也说了一句话；“老师，我对你也很好啊，我还去食堂给你打饭呢”。这句话让我又生气又无奈，意识到孩子毕竟是孩子，幼稚，可我呢？对我而言是一种悲哀，在全班同学面前，我的教育方法何等失败，逼迫孩子这样回应我，事后，这个孩子给我写了一封信，向我道歉，其实，该道歉的人应该是我，是我的批评方法不正确，教师高高在上，完全忽略了孩子也是有自尊心的，最重要的一点是：这个孩子如此的说法，也许是求得我的感动，感动于她为我的付出，求我因此原谅了她，可是，我居然无动于衷，丢失了人性中最可贵的情感，是因为人到中年了，情感也变得麻木了吗？孩子哭着，我也默默的流着泪，然后去安慰他，开导他，多次交谈之后，孩子渐渐的在改变，上课专心学习，小动作少了，和别人的打闹也减少了，成绩有了很大提高，特别的懂事和听话了，我看在眼里，感动在心里，我感动于他的变化，我感动于他的渐渐成熟，甚至感动于他最最微小的改变，现在，我们刚刚结束初三的第一次月考，他首次取得好的成绩，名列年段的第九名，我相信：在“爱”的感召下，没有什么困难不能够克服？只要我们用我们的真心和爱心，是会唤醒或改变一个学生的.多一份爱心，就多一份阳光，多一份阳光就会开启一个紧闭的心灵。

四、用“错误”开启学生的心智，孩子――学会感动

班主任要树立良好的威信还必须掌握批评学生的艺术性。更想通过我的举动，让孩子们学会感动，为我的坚持而感动，为我的执着而感动，更为他们的错误而掀起他们情感的波澜，让他们学会承认错误，学会感动。

因为每一个学生都是一个精彩的世界，只要用发展的眼光看学生，而不是他们的一次偶然的错误，在班级管理中，树立一种不仅是对学生现在负责，更要为学生一生负责的想法。感动，如沁人心脾的甘泉.畅饮甘泉，我们的内心变得澄清而又明亮.