我们是时代的晴雨表

第一篇：我们是时代的晴雨表

我们是时代的晴雨表

如果说80后的代表名词是颓废，那现在已经成为主流的90后的代名词又会是什么呢？

90后是寂寞的，大多数90后都是独生子女，早在童年的他们就是孤单的一人抱着玩具等着父母归来，再拥他们入怀，去讲一个又一个童话故事。90后是个性的，他们跟随非主流的脚步去打造自己的主流生活，他们用嘻哈，hip hop，new jazz等流行元素装扮自己，用缤纷的色彩描绘自己，用各种各样的火星文宣传自己。他们个性着青春专有的个性，将90后的特点毫无保留的泼洒向世界。

90后是懦弱的，他们在别人难过的时候，会说很多很多的你要勇敢，一切都会好起来之类的话，可是在自己受委屈的时候，又会哭诉道我不会再勇敢起来了，我受的伤没人能够愈合。

90后更是固执的，他们动不动就闹出走，闹休学罢课。他们对自己的未来不屑一顾，还口口声声的说顺其自然。

但这样的90后，是不完整，不确切的。

真正的90后，是不受外界影响却也能活出青春色彩的群体。

他们有着主流世界的信心，他们顺应青春，挥洒青春。

他们会为自己喜欢的明星高声呐喊，但他们不盲目崇拜；他们也会对当今的应试教育进行抱怨，但他们从不疯狂抵制；他们会讨论哪里的东西价廉物美并约好时间去淘宝，但绝对不是在其他人都认真听课的时候咬耳朵。

他们的世界越来越信息化，越来越数字化。QQ，MSN几乎成为他们假期联络朋友的主要方式。他们羡慕成人世界的自由自在，但嘴里却唱着我不想我不想不想长大。

这就是90后。

作为90后的一员，我也同样经历着所有90后所经历的一切。

在被学习的压力压得喘不过气的时候，会抬头大嚎一声我崩溃了，喊完之后就又埋头苦啃书本；在看到忧伤的文字时，会忍不住趴在桌上哭得昏天暗地；在受到别人欺负的时候，会转过头对自己的那一帮人使使眼神，便嬉笑着和同伙冲上去进行报复。在情绪高涨的时候喜欢听avril，在难过的时候喜欢听陈绮贞。我们总是将心情表挂在脸上，不论是阴天还是晴朗，因为我们是90后，我们便是这个时代的强音。

罗曼罗兰说过标志时代的最灵敏的晴雨表是青年人。这个时代的标志不再是颓废的80后，而是我们张扬个性的90后！

第二篇：2015军转必读：青年,创新时代的晴雨表

2015军转必读：青年，创新时代的晴雨表

关键词：军转 张为臻 五四青年 创新时代 军转考试资料 军转资料

深化改革释放的利益空间与发展空间，正向创新创业的年轻人招手，这是他们即将赢得的美好未来

又逢五四。96年前，内忧外患的华夏古国，俯下身来，惊愕地倾听来自青年的呐喊。三千年未有之时代变局，从陈独秀、毛泽东等青年的手中脱胎换骨，迎来青春的新生。

今天，时代故事的主角，再一次选中青年。正如总书记所说，我们处于一个伟大的时代，有着伟大的目标，年轻人“生逢其时、责任重大”;“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”。

很少有一个时代，像今天这样，让青年当之无愧地成为创新创业辽阔舞台上跃跃欲试的主角。以“互联网+”为代表的技术潮流，将无数青年推入“大众创业，万众创新”的洪流，将从前不可能实现的梦想，通过互联网、通过大数据、通过“云端”，推向中国，更推向世界。

对年轻人来说，只要有一台联通世界的网络终端在手，一切皆有可能。在互联网上云中漫步，有志不在年高，英雄不问出处。只要你有敏锐的眼光、创新的点子，不管你出身如何、背景怎样，这个时代都敞开怀抱，容纳你的梦想。

据统计，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%。其中，20岁到40岁的网民最多，核心群体是20多岁的年轻人。张为臻博客网络上，遍地英雄下夕烟，风流人物尽少年。丁磊26岁创办网易，马化腾27岁创办腾讯，张朝阳32岁创办搜狐，马云35岁创办阿里巴巴„„青年是网络的主体，这些“网络时代的原住民”，也必然是“互联网+”的浪潮中创新创业的主体。

创新创业离不开互联网，但也并不仅仅局限于互联网领域。在许多类似“车库咖啡馆”“众创空间”的地方，年轻人聚集在一起，激发出许多奇思妙想，并付诸实践，甚至以研发的产品带动了市场的需求。“高手在民间，破茧就成蝶”，要在960万平方公里土地上掀起大众创业、草根创业新浪潮，离不开最先拥抱新事物、最早打破旧定势的青年。

天宽地广，对这一代中国青年来说，只要充分抓住机遇，就可能冲上时代的前沿。党的十八大以来，全面深化改革声势夺人，激发市场活力的力度前所未有，草根创业的空间之大，也是前所未有。商事制度改革实施一年来，全国新登记注册的市场主体井喷式增长，达到383万多户，同比增长49.83%，其中很大一部分是青年。在一个大众创业的时代，青年人朝气蓬勃，活力四射，创新就是改革，创业就是爱国。

国家在经济下行压力下，正坚定不移地推进改革深化、经济转型，不惜壮士断腕，触动既得利益集团的“奶酪”。扬弃固步自封，拓展梦想空间——深化改革释放的利益空间与发展空间，正向创新创业的年轻人招手，这为他们赢得了美好未来，也因他们而即将创造更美好未来。反腐让风气为之一新，松绑让创新没有负担，年轻人可以不必千军万马同挤国考，不必以职位高低论英雄，让每一个勇于奋斗的青年人，都能在创新创业的市场弄潮，成最新事业、建不世之功。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”在一个创新和改革紧密相联的时代，最具创新活力的青年，或将成为中国经济和社会发展的新引擎。这是青年的力量，也是中国的未来。(原题目：人民日报人民时评：青年，创新时代的晴雨表;来源：人民网—人民日报;作者：李泓冰)

第三篇：我们所处的时代是个信息化时代

师德师风学习心得体会

沂源县职业教育中心学校

毕京祥

我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生，安于教学

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。

三、热爱学生，建立良好师生关系

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。

苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

四、廉洁从教，严于律己

廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献

师德师风学习心得体会

毕京祥

沂源县职业教育中心学校

第四篇：基层党建是人民法院工作的晴雨表

基层党建是人民法院工作的“晴雨表”

基层稳则国家兴。从我们党成立的那天起，党建工作一直都是党的一项中心工作，尤其是基层党建工作。皆因党的事业繁荣离不开党建，国家的科学发展离不开党建，人民的安居乐业也离不开党建。如果说党建是贯穿国家经济发展、社会稳步前进、民族富强振兴的主线的话，那么基层党建则是其根基。

时下，作为司法服务的重要窗口，人民法院正日益发挥着不可替代的重要作用。我国80%以上的案件是由基层人民法院审理的，绝大多数的社会管理工作也是由基层法院完成的，基层党建工作的好坏将直接影响到司法服务的效果，关系到社会的和谐与稳定。

在战略机遇期、社会转型期，人民法院特别是基层法院承办的案件将会与日俱增，面临的问题与挑战也会越来越多。在司法服务助力经济发展和民生需求的过程中，如何借力党建工作，进一步增强广大基层法院党员干警的先进性？在转变经济发展方式，实现稳中求进、快中求好的整体目标上，如何依托党建工作，进一步发挥司法服务的良好导向作用？在满足人民群众日益增长的司法需求上，如何凭借党建工作，进一步回应群众的期望与关切……这些新挑战、新问题，无疑考验着各基层人民法院党建知识水平。

正因如此，各基层人民法院必须高度重视党建工作，把党建工作视为人民法院工作的“晴雨表”，坚定不移地推动下去，确保司法服务始终保持正确的政治方向、始终保持良好的服务导向、始终把握经济发展的 脉络、始终立足民生需求的目标。

面对挑战，党建工作无疑是各级人民法院的共同追求。在大发展、大迈进、大变革的历史背景下，人民法院党建工作的理论研究、在马克思主义党的学说指导下的法院党建实践活动以及承接法院党建理论与司法实践的规章制度越发变得重要。在司法实践中，党建知识必须被有机融入基层法院的基础工作中去，必须被切实融会进党员干警的系统学习过程中，才能不断发挥马克思主义党建理论的先进指向作用，才能在日渐复杂的社会环境中拨云见日，切实优化司法服务理念，提高审判执行质效。

恩格斯说过：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”长期的革命实践告诉我们，没有共产党就没有新中国，党是领导全国各族人民走向胜利、步入辉煌的中流砥柱。在人民法院，广大党员干警是司法服务的主力军，他们马克思主义党建理论和法律思维的深度，在很大程度上决定了人民法院司法服务的高度。就基层法院党员干警而言，把学习领会党建知识作为提高化解矛盾纠纷能力的有效途径，把抓紧抓好党建工作作为推动司法服务整体水平的积极载体，就能在纷繁复杂的司法服务中始终发挥出应有职能，始终立于不败之地。

在“抓党建带队建促审判”总体工作思路的导引下，党建工作在基层人民法院如火如荼地开展着，毫无疑问地成为了基层法院各项工作的推进器。广大基层法院党员干警只有时时以党建工作的能力水平衡量自己，不断以党的理论武装和夯实自己，才能始终走在司法服务的前列，担负起“人民法官为人民”的光荣使命。

第五篇：我们的时代

我们的时代

我出生于90后，90后的中国正在不断壮大的时期，而90后的我们是明天的朝阳，祖国的希望。这一时代，我们充满着朝气。精彩、自信、阳光、忧伤是对我们的描述，跟随着我们，跟随潮流，跟随快乐！90后的我们对未来抱有希望，对幻想充满憧憬，即使现实离我们很遥远，我们心中依然有梦有理想。或许90后的我们是个张扬、幸福的时代。

90后的我们可以算是见证了祖国的一件件大事或从大悲到大喜的过程。例如：2008年5月12日四川发生8级地震而不过三个月北京奥运会盛大开幕，神六升天；2009年中国庆祝新中国成立60周年；2010年上海世博会；2011年，游泳的世锦赛和广州亚运会......这一件件事我们都历历在目，同时也说明了祖国妈妈在这短短几年中的变化如何之大，而我们恰好就在这个时代，让我们觉得生活在这个时代是幸福的。

我们的时代也是个张扬的时代。90后的我们是叛逆的，无论在生活中还是在成长阶梯中，我们一直都不想被他人束缚，心中渴望自由的天地。90后的叛逆只是生活中的旋律，给予我们内心的放松，让我们享受自已的只有。

我们的时代，是一个张扬、幸福的时代。为了我们幸福的时代，作为90后的我们只应该努力学习，朝看自已的梦想而前进，不放弃，不抛弃，加油吧！奋斗吧！这样才会使我们的时代变的更加幸福、快乐。

初二（14）班 汪晨欣