青年教师培训感想（5篇）

第一篇：青年教师培训感想

青年教师培训感想

近年来，中心校高度重视对青年教师的培养，即听评课、优质课竞赛、师徒结对活动，这学期开始又将“青年教师培训”这一工程推向新的高潮，在全校师生中特别是青年教师中引起了很大的反响。作为一名踏上讲坛即满三年的青年教师，在此，我谈谈我对这次活动的几点体会。

一、要加强师德修养

通过学习，我深刻认识到加强师德修养，不断提高教师的思想政治素质，注重学生的人格培养已刻不容缓。教书育人，重在育人。为人师表这四个字应该成为每位从事教育事业的人的座右铭。尽自己最大努力成为一名称职的教师。

二、要注重教学方法，认真组织教学过程

师傅的有感情地朗读课文指导，教学过程中自然的过渡，这些宝贵的经验，为我们这些迷茫、困惑的青年教师点亮了一盏心灯，照亮了我们的前程，使得我们在以后的实际教学中有据可依，有效可仿。教学是实践教师职能的关键环节，因此不仅要求我们教师懂得如何教，更要让学生懂得如何学，从而达到知识的转换与升华这一目标。

通过这段时间的培训，我感觉自己收获颇多，作为一名最直接的受益者，在今后的教学活动中我会更全面的要求自己，积极进取。在思想上不断主动学习师德师风，多钻研，以师傅为榜样，多对照，多反思，不断进取。在实际教学中思考、钻

研，本着替学生负责，替自己负责，替社会负责的态度，准备好每堂课，让每堂课都充满效率，让每一个学生都有收获，从而实现我们全体师生和全社会的共同梦想。

但由于经验不足，无论是在教学方面还是在学生管理方面都还存在很多的不足。不过，我很热爱自己的职业，教师的辛苦是别人无法体会的，教师的快乐同样是别人无法体会的。我相信，凭借自己的勤奋努力和学校提供的各种帮助青年教师进步的宝贵机会，我一定能够快速成长起来。

最后，作为一名青年教师，我呼吁：让我们积极反思、不断钻研、终身学习，从思想和行动上加入到人民教师这一神圣的事业中，团结一心，为我们更灿烂、美好的明天而努力。

第二篇：青年教师暑假培训感想

XX年，作为一名刚刚走出校门的大学毕业生，我很荣幸地被离石jy高级中学录用为物理实验员。暑期，为了使我们青年教师尽快熟悉教学常规、掌握教学技能、了解学校规章制度，树立良好的教师职业道德，促进我们青年教师专业素养的发展，也为即将到来的新学期做好应有的准备，学校特于8月8日至8月18日展开了全面的、具有针对性的暑期培训活动。培训期间，作为一名青年教师，我严格遵循学校规章制度，按时参加培训活动，不迟到、不请假、服从学校安排，这使我迅速转换为教师角色，提升了专业知识技能。现将本次培训心得总结如下。

一、培训活动使我对学校及教师角色有了更深的认识

培训开始，何校长一番激情四溢的讲话博得了在座的每个青年老师的掌声与喝彩。使我们了解到jy教师支教经历以及取得的辉煌成果，明白了jy教师心中的那种对吕梁山区莘莘学子的爱与关怀，理解了jy教师身上肩负的那份振兴老区教育事业的责任。同时，我们也深知此次培训活动是有多么必要，要作为一名合格的教师，我们还需要向jy教师学习很多。葛校长讲到学校的高质量是教师幸福的源泉，是学校的立校之本。这使我意识到学校的高质量是我们教师的坚强后盾，我们要与学校共荣辱，共进退，立志把离石jy中学打造为一座吕梁山上的名校。

二、培训活动使我在打造优良教学的各个环节都过得了宝贵的经验

首先在备课方面，经验丰富的老教师陈老师在备课这一教学环节给以我们宝贵的经验，对备课中的各个环节：备教材、备学生、备教法、问题设计、备板书、备小结、备作业、以及备后记等各个方面都阐述了自己独特的实战经验，这使我们受益颇深。其次在说课方面，同样有着多年教学经验的老教师胡老师说明了说课对于课堂教学的重要意义以及说好课对课堂教学的积极作用。在讲座中胡老师具体对如何说课以及如何说好一堂课进行了细致具体的阐述，这对我们把握课堂教学有着不可或缺的重要意义。还有在听课方面，何老师对我们讲述了如何利用听课促进我们在教学方面的快速成长，并对听完课后如何评好课做了深入的讲解。最后承老师讲述的作业管理，使我们了解作业是课堂的弥补，管理好作业是对课堂教学的弥补和升华。高老师教给我们如何打造一堂高效的课堂，这样的经验是经过多年的总结，没有虚化的东西，对我们青年教师的课堂教学帮助无疑是巨大的。王老师教会我们如何对学生进行合理有效的管理，针对各种学生情况，都教以我们实际有效的管理对策，这使我们在今后的工作中更直接的取得成效，避免了许多错误，也会少走一些弯路。所有这一切，对我们都有深远的意义，使我们提升了自身的专业基础技能，为以后的教学环节积累了宝贵的经验，这是任何经历都不可替代的。

三、培训活动使我认识到要尽自己的能力贯彻学校优良校风来立德育人

g校长在讲话中指出教学的唯一任务，就是育人。素质教育的本质是育人，校风建设的出发点和归宿点都是育人，是以校风立德育人。因而，校风育人工程就是素质教育工程。我们要加强校纪校风建设，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。特别指出我们缺乏的不是理论，而是实际行动；不是纪律约束，而是自我控制；不是事后弥补，而是防患于未然。这一切使我认识到我们要尽自己的绵薄之力，以实际行动把jy高中打造为学生的乐园，让每一个学生在学校的教育中得到充分、主动的发展。在培训期间，学校给予我们竞选学校干事的机会，我荣幸的承担了学校小卖部服务学生的这一工作，我将以细心踏实的心态，尽自己最大的精力来服务学生，满足学生日常生活必需品的要求，使学生更好的生活在学校大家庭的环境中。我将与其它教师共同努力学习交流，让自己在各方面都有所提升。

综上所述，此次培训，在学校领导的组织下，青年教师积极参与，互相交流，取得了巨大的成功，为今后青年教师的个人发展奠定了基石，为学校的发展打下了坚实的基础。最后，感谢校领导给予我们这样成长的机会，我们将不负期望，勇于承担责任，为jy中学的明天而努力奋斗。

第三篇：青年教师感想

这节课准备的时间较久，虽然知识点不算多，但因为是基础，所以也十分重要。通过本节课的学习，基本达到了教学目标，即学生能较好的了解常见的酸碱指示剂及其变色情况；也通过探究实验使自己的实验技能、分析能力得到提高同时也通过与他人合作，感受到了探究的方法培养了交流合作的能力。在教学材料方面，我除了使用实验室常用的几种药品外，还带来了雪碧及白醋来供学生实验，学生探究兴趣极大地得到了提高，分别作出自己的猜想并验证和总结。课堂氛围活跃，师生互动良好。但是，本节课中的实验并不是每一位学生都能操作，下次会多给学生操作的机会，让每一位学生都能掌握实验能力。

关于学生方面，在这节课中全体学生都有所收获，不仅知道了常见酸碱指示剂的变色情况，还学会制作酸碱指示剂。但是，学生目前还不清楚酸和碱为什么能使指示剂变色，这个问题在学习完酸和碱时，将获得答案。

作为青年教师，在课堂上我的语言较得体，但是语言和教育技能技能还需提升。接下来，我会做好教学设计并不断反思

第四篇：青年教师感想

青年教师感想

在学校工作的这段日子里，我感到了较大的压力，不管是老教师还是中青年教师，他们娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深地距离感，曾今沮丧过，曾今烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余的，只有执着的追求才能使人进步。

今天，我不谈教学手段，教学准备等问题，我只想谈谈自己对教育的认识。我认为把教书育人看成职业的人，那他只是在谋生。而把教书育人看成事业的人，那他就是在敬业。因此，我因该主动地转变自己的观念，将教书育人当成一份事业来对待，把课堂视为生命活动的场所，进行全身心的投入——投入理想、信念、个性、热情等。总之，做好自己最本分的事，即忠诚党的教育事业！它具体体现在教书育人、敬业爱岗、爱生护校、传道授业等多方面的工作中。古人云：“弱水三千，不止一瓢！”一个好的教师，一个优秀的人民教师，一个爱岗敬业的模范教师，不仅仅具备学富五车的知识，神采飞扬的风采，大海般广阔的胸襟，还必需具备牺牲、果敢、奉献、与忠诚般坚韧的意志与师德品质。

以上是我对教育的一点浅薄认识，作为一名新教师，我会时刻准备着，勤于学习，乐于学习，及时改正，用愉快的心情来对待每一天的工作。真正做到：“授之渔而不授之以鱼！”

第五篇：青年教师教学感想

青年教师教学感想

王广华 时间过得很快，转眼间来到济宁外校已经三年了。回顾三年以来的工作，刚刚踏上小学讲台的情景还历历在目。由当时的手足无措，到现在的平静、淡定，三年来我的确收获了很多。下面就谈一谈我教学以来的点滴感受。

1、对于我自己来说，是“幸运”两个字。

首先，非常幸运能来到济宁外校工作。在这里，我不断收获着成功和喜悦。不知道什么是演讲的我，居然还能在那么多家长和老师面前演讲；不会绘画的我，竟然常常得到美术老师的赞赏；原来讲台上手足无措的我，也拥有了一份淡定。这一切的经历，都提醒着我，我们的明天一定会很精彩。

再次，非常幸运能在苏外的领导下工作。各位领导不仅给我带来了先进的教育理念，还给了我许多外出学习和交流的机会。通过这些学习，我收获了许多具体可行的教学策略和教学方法，对我的教学有很大的指导意义，也让我的教学取得了很大的进步。

最后，非常幸运能是济外教师团队中的一员。每位老师敬业的精神，时时影响着我，让我在工作中不敢有半点的懈怠。专业、热心的各位老教师，总是不厌其烦的指导我、鼓励我。还记得薛晓倩老师和李玉英老师的鼓励：“你很棒，只是缺少一些经验”。还有数学组的各位老师，从教学目标、教学重难点开始，手把手的教我，特别是耿老师，每节课都会与我交流，帮我解决教学中的困难。还有办公室里的闫老师和李老师，也为我教学出点子、想办法。所以，在各位老师的帮助下，我能一直收获着、进步着。

2、对学生来说，是“关爱”两个字。

俗话说：兴趣是学生最好的老师。只要老师用心爱学生，学生也会爱老师。老师让做的事，学生就愿意去做；老师说的话，学生也愿意听。例如，我们班的张新政，刚开学的时候，上课好动不听讲，我批评了他几次。他对我产生了抵触情绪，更不愿听讲，数学成绩一直不好。我了解他的情况以后，单独找他聊天，不会的题目耐心给他讲解，让他感受到我对他的关心。慢慢我发现他变了，喜欢上数学课，也喜欢写数学作业了。现在，他已经是数学成绩非常优秀的学生。

3、对工作来说，是“细致”两个字。

“细致”能有效地减少工作中的遗憾。课前如果能有效地了解学生的想法，那么课上就会知道什么时候该放手，什么时候该引导；如果能细心了解学生的心理特点，就能设计适合学生的课件、情景和游戏，这样学生的学习效果会更好；如果充分了解学生的个体差异性，就会知道什么样的学生该指导，什么样的学生该提高，这样每个学生，才会得到自己应有的发展。课后不仅反思自己的教学，也要反思学生的表现，以及学生的心理变化。这样才能及时发现问题，指导自己的教学和学生的学习。

工作中，收获很多，但也有很多困惑。

例如课堂上，总会有一部分同学接受很快，精力过剩；有一部分同学一脸茫然，不知所以然。以往，学的快的同学时间就浪费了，学的慢的同学需要课下补课。如何在课堂上解决不同学生的需求，是我现在工作中的困惑。