第一篇：学校开展青少年基本道德规范教育活动汇报
**中学《开展青少年基本道德规范教育
实践活动》情况汇报
为深入推进青少年思想道德教育，帮助青少年树立良好道德规范，养成正直、善良、诚实、有爱心等基本道德品格，按照上级团委要求，根据**﹝2012﹞**号文件精神，结合我校实际，学校团总支、少先队大队部在全校青少年中集中开展了基本道德规范教育实践活动。现就有关活动开展情况汇报如下：
一、目标任务
通过在广大青少年中普遍开展具有针对性、实效性的基本道德规范教育实践活动，引导青少年固守道德底线、坚持高尚品行，在推动解决道德领域突出问题、营造良好社会风气中发挥积极作用，为迎接党的十八大胜利召开营造良好社会氛围。
二、具体活动开展
（一）组织引导，加强宣传
学校团总支充分发挥宣传栏的作用，为本次活动开设专栏，发挥正面宣传和舆论监督作用，对专项教育治理活动的重要意义、推进成效、特色工作等进行积极宣传，对平时生活中、公共场所中诚信缺失、公德失范的行为进行批评监督，营造褒善抑恶的社会舆论氛围。
学校红领巾广播站利用广播面广的优势，宣传优秀道德典型和优秀青年典型，让展现当代青年风采、坚守道德底线的行为得到更大褒奖，为全校青年学生树立榜样。同时，利用板报、国旗下的讲话为活动作好宣传、动员工作，不断扩大影响力和覆盖面，使此次开展青少年基本道德规范教育实践活动深入人心。
（二）加强学生基本道德规范教育
学校各团支部和少先队6个中队在6月8日开展一次主题团、队日活动，通过举办专题讲座、讨论、演讲等形式，在全校学生中进行
了生动有效的道德宣传教育，引导青少年认识到只有人人都讲道德和规则，社会才能安定有序，个人才不会受到道德失范带来的伤害。
“知荣辱、讲道德”道德评议活动。各团支部、中队在6月13日集中组织开展一次道德评议活动，通过对身边不道德、不文明的行为进行分析评议，引导青学生形成正确的价值取向和道德判断，知荣明耻，在日常生活中讲文明礼貌、重诚实守信、倡善良友爱，养成良好行为习惯和健康生活方式。
（三）开展青少年道德实践活动
学校团总支和少先队大队部引导学生践行基本道德规范，从身边做起，从最基本的要求做起，在家孝敬父母、尊敬长辈，在学校尊敬师长、团结同学，在社会上正直做人、友善待人。同时结合“三生教育”实践活动，继续深入“我为父母洗次脚”等活动，引导广大青少年在实践活动中强化道德认知，提升道德品格。
通过青少年基本道德规范教育实践活动的开展，进一步推进了我校青少年思想道德教育工作，帮助青少年树立了良好道德规范，养成了正直、善良、诚实、有爱心等基本道德品格。
*****中学2012年9月8日
第二篇：青少年基本道德规范教育实践活动材料
青少年基本道德规范教育实践活动材料
为深入贯彻党的十七届六中全会胡锦涛总书记“五四”重要讲话，和省第九次党代会精神，配合开展好中央文明委部署的道德领域突出问题专项教育和治理活动，我校在市团委的指导下，开展了一系列叫的规范教育活动。
（一）对本校学生进行基本道德规范教育
1、“做一个有道德的人”主题团日活动。
活动地点：初二67班教室。
活动时间：2012年7月3日
参与人员：开七中初
一、初二全体学生。
活动内容：
（1）有关道德的基础理论知识学习。相关负责教师准备学习材料，包括公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，今夜奉献；社会主义道德及其在社会进步稳定中所起的作用等！
（2）学习一些“美德少年”的先进事迹，让学生深入了解学习社会道德的体现形式和其在社会中的影响作用。
2、“知荣辱，讲道德”道德评议活动。
（1）关于“马者哨乡孤寡~~~老人的生活”的讨论。社会上有一些孤寡老人，他们有的是因为无儿无女，有的是儿女早逝，有的则是被儿女抛弃，这种现象出现的背后多是由于伦理的道德缺失。本校就马者哨街某一孤寡老人的一身遭遇展开关于道德伦理的大讨论，让孩子们从身边真人真事感知道德的重要性，了解道德缺失给社会造成的不良影响和严重后果。
（2）“生活中的你是不是这样的？”负责教师从正反两方面提出一些有关道德的生活小事，学生结合自身实际给自己打分，评估一下作为当代青少年的自己在道德方面表现如何。这个活动贴近学生生活，他们可以从这些小问题中更加具体地了解何事该做与否,对孩子们今后道德观的形成相当有影响力。(二)道德实践活动。
1、到附近村子看望孤寡老人，了解其生活状况，进每个人的微薄力量来帮助他们的生活。
2、组织学生清理学校周边以及村民地理垃圾，培养学生爱护环境尊重他人劳动成果的道德素质。由于一些同学环境意识较低，把各种废弃垃圾随手扔到学校围墙之外以及学校附近的农田里，只是极度不尊重劳动人民劳动成果的表现，为改善这一现象，提高青少年道德水平，故组织其进行清理工作。
3、组织学生开展道德素质宣传活动。为了让周边劳动人民了解道德对社会稳定和谐起到的巨大作用，我校组织学生到马者哨街道进行广播宣传，同时发放印有关于信用知识，食品安全知识等的简易传单。同时组成卫生监督小组、秩序维持小组在马者哨街天维护公共区域卫生以及秩序。
总结
社会在不断进步和发展，但与此同时也出现了很多不良现象，很多社会不行现象不是能够光靠制度规定来约束的，道德在任何一个时期和阶段都是维持社会和平稳定的有力武器。所以，在青少年中强调道德的重要性很有必要；本次活动旨在让青少年学生通过理论知识学习和社会实践活动了解社会上存在的道德缺失现象，培养他们的道德意识，同时寻找一些解决问题的道德途径。
通过本次活动，我校学生无论在尊师重道、尊老爱幼方面，还是在爱护环境、讲究卫生方面都形成了一种良好势态，相信这次活动队学生以后道德意识的形成和强化有很大的帮助作用。
第三篇：开展青少年道德规范实践活动汇报材料
开展青少年道德规范实践
活动情况汇报
鲁嘎小学
2012年9月15日
开展青少年道德规范实践活动汇报材料
为深入贯彻落实党的十七大精神，适应我国社会主义精神文明，适应新形式，新任务的要求，全面提高青少年的道德规范实践活动素质，学校是青少年道德规范实践活动的主要阵地，结合我校的实际，制定加强和开展青少年道德规范实践活动实施方案。
一、加强和开展青少年道德规范实践活动的必要性。
青少年是祖国的者，是社会主义事业的接班人，青少年的道德规范实践活动状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运，民族要复兴、经济要振兴，靠的就是民族的整体素质的提高，高度重视青少年的整体素质的培养，努力提高青少年道德规范实践活动素质，是中国共产党历来的优良传统，是党和国家后继有人的主要保证。我国自党的十三届四中全会以来，坚持两手抓，两手都要硬的方针，在全面推进社会主义精神文明中，切实加强青少年道德规范实践活动，十七大以来，从全面小康社会的战略高度，对进一步开展青少年道德规范实践活动提出了明确的要求，作了新的重要部署。面对国际国内形势的日趋变化，青少年的道德规范实践活动既面临新的机遇，也面临严峻的挑战性。随着我国改革开放的深入扩大，拜金主义、享乐主义、极端个人主义，以及腐朽没落思想就会渐渐地侵蚀，渗透青少年的思想，信息技术的迅速发展，网络技术的应用，腐朽落后文化，有害信息也随之腐蚀青少年的心灵，在各种消极思想的影响下，一些青少年精神空虚，行为规范，甚至走上犯罪歧途，面对当前国际国内形式的多变环境，我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导青少年的道德规范实践活动，切实抓好教育工作，坚信青年兴、国家兴。
二、结合我校实际，认真学习进一步加强和开展青少年道德规范实践活动的若干意见。
国家的，民族的复兴需要每个公民的不懈努力，世代相承，奋力拼搏，从青少年抓起，具有培养出具有高尚品质和良好道德修养的者和接班人，才能真正成为国家的主义，而要做好这项工作，是一项极其长远而又艰巨的任务，面对国际多变格局，这又是一项紧迫的现实任务，在加强学习青少年的道德规范实践活动时要以“坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻“十七”大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德实施纲要》紧密结合全面小康社会的实际，针对青少年身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段青少年道德规范实践活动的规律，坚持以人为本，教育和引导青少年树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、全面发展的中国特色社会主义事业者和接班人。
加强和开展青少年道德规范实践活动要遵循四个原则：
1、坚持与培养“四有”新人的目标相一致，与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的原则。
2、坚持贴近实际，贴近生活，贴近青少年的原则。
3、坚持知与行相统一的原则。
4、坚持教育与原理相结合的原则。
青少年道德规范实践活动的主要任务是：
1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
2、从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念。
3、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
4、从提高基本素质做起，促进青少年的全面发展。
三、我校加强和开展青少年道德规范实践活动的主要途径。为了加强我校青少年道德规范实践活动，做好青少年的道德规范实践活动工作，从以下方面入手。学校是对青少年道德规范实践活动
教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，要把弘扬和培育民族、精神作为道德规范实践活动的重要任务，纳入教育的全过程。
1、加强小学思想政治课的开展和，充分利用和整合各种德育资源，充分研究小学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机地结合起来，寓于内容、精髓于教材中，保证内容，时间按国家规定标准实施德育教育；积极开展思想品德教学方法和形式，采用青少年喜闻乐见，生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来，鼓励学生积极参与课堂教学，主动参加社会劳动实践。综合考评制度，因地制宜，开展各种文体活动、课外活动、公益活动，培养学生劳动观念和创造意识、审美意识，加强心理健康教育，培养良好的心理品质；加强法制教育，培养法制观念，加强科学观的培养，反对封建迷信活动，“珍爱生命、远离毒品”拒绝黄赌毒，培养德、智、体全面发展的人才。
要切实加强教师的职业道德，教师是人类灵魂的塑造者，是人类文明的传播者，身教胜于言教，所以必须树立育人为本的思想，教师要不断加强自身职业道德，不断净化自我。认真贯彻，《教育法》、《教师法》、和《中小学教师职业道德规范》，热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
充分发展少先队在青少年道德规范实践活动中的重要作用，我校把少先队工作纳入教育发展规划，有热心少先队工作，有责任心、有事业心的教师担任少先队辅导员，利用清明节给倘甸烈士扫墓，敬献花圈，讲述烈士的英雄事迹，培养青少年的爱国主义情感，利用晨会、校会、国旗下的讲话，加强我校学生的道德规范实践活动。
重视家庭教育、社会教育、学校教育的多边结合，培养青少年良好的道德规范实践活动素养，学校要求各班主任、科任教师，在对学
生进行思想教育的同时，还要认真做好每一个学生装的成长跟踪记录，做好家访工作，同时还要协调好教师、学生、家长以及社会、家庭、学校的关系，为青少年的成长编织一张和谐健康的网。
借助多媒体手段，对学生进行道德规范实践活动的教育，学校在力所能及的条件下，利用影视、网络加强学生的道德规范实践活动教育，播放重大历史事件，进行爱国主义教育，如南京大屠杀、秋收起义、长征等，只有这样，才能为青少年树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，让青少年的思想得于挣化，让他们从样榜中的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。
四、呼吁社会各团体，同心协力净化青少年成长的环境，积极营造有利于青少年成长的社会氛围。
加强青少年的道德规范实践活动，并不是哪一相团体，哪一种力量单纯能解决的，它需要全社会各团体的长期不懈的共同努力，具体来说，就是要求社会坚持不懈地开展“扫黄”“打非”“除恶”拒绝，污秽、低级下流出版物，远离封建迷信，提高科学认识事物的辩知能力，加强网络服务营业的管理，认真落实青少年不得进入营业性网吧的规定，落实网吧终端设备上安装封堵色情等不健康，内容的过滤软件，加强对营业性歌舞厅的青少年的管理，坚决打击取蒂色情服务业。各级政府及主管部门积极创造有利于青少年成长的活动、设施、鼓励家长，青少年参加有益的各项活动，比如：琴、棋、书、画、专长特长爱好培养等活动，各种文体比赛等活动。
五、共同关心、携手共创美好未来。
加强和开展青少年道德规范实践活动，是全党、全社会的共同任务和使命，需要全社会共同努力，并肩携手，统一思想、统一认识，求真务实，大力弘扬高尚的道德规范实践活动精神，根据各自的职责和任务，采取有效措施，狠抓贯彻落实，勇于开拓创新，注重工作实
效，切实把加强和开展青少年道德规范实践活动的各项工作落到实处。
第四篇：关于开展学校科普教育活动的汇报材料
王庄镇中心中学关于开展学校科普教育活动的汇报材料
王庄镇所辖23个行政村，总人口4.9万。现有中学2处，在校生999人，教学班22个；小学6处，在校生2234人，教学班57个。村农民文化技术学校23处。全镇教职工394名。
近年来，我们认真贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，切实加强领导，精心组织科普活动，有力地推动和促进了全镇中小学科普工作再上新台阶。现将整个创建工作情况总结汇报如下：
一、领导重视，组织健全，科普氛围日趋浓厚
镇中心中学及各校把科普工作摆到学校工作的重要位置，成立了相应的工作领导组，建立了科普创建工作管理制度，出台了《争创市级科普示范学校的实施意见》等文件，加强对科普工作的宏观指导。学校在明确了科普创建的目标之后，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会等阵地，营造创建工作的良好氛围，动员全体师生积极投入到科普教育的探究中。
二、加大投入，完善设施，教育资源不断优化
为保障学生在校有更多、更好的科普活动场所，我们不断加大投入。2010年，全镇新增音体美器材191件套，总价值2.9万元，新增图书
1.1万册，总价值23.2万元，其中科普方面的书籍占40%。目前，各校都建有微机室和多媒体教室，并接入教育网，五处学校建有语音室，小学1--3年级全部实现“四机一幕”进课堂，全镇在现代化教育技术装 1
备方面的总投入达260万元。各校充实和完善了各种硬件配备、网络活动教室、理化生实验室、图书阅览室、成果展室、科普画廓等。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台。
三、多措并举，注重实效，科普活动丰富多彩
1、注意科普教师的培养。只有高水平的教师，才能带动科学的科普工作。基于这种认识，我们积极组织科学教师参加各种科技类进修和培训，学习国家有关科普教育的法令条文，学习与科普教育相关的理论，学习其他学校的实践经验，不断钻研科学知识，增强科普育人本领，培养了一批较高素质的科学学科教师队伍。
2、开展读科普书活动。结合创建书香校园活动，各校采取读书活动、专题读书会、读书演讲会等形式，增强学生科学意识。镇中学从2006年至今，在中央少年教育科学研究所所长徐国静的引领下，学校以《我的月亮》创新教育课题实验为载体进行一系列的校园文化建设，建设我的月亮活动展室和大自然书屋，成为全国农村中学中唯一荣获“我的月亮-大自然书屋”的农村实验基地。学校被命名为“《我的月亮》民族文化创新教育公益工程领航学校” 孔校长也荣获“全国优秀创新校长”的称号。其中，大自然书屋中有300多本都是适合中学生阅读的科普类书籍。为了充分利用好这一书屋，发挥科普书籍的作用，营造全校学生读科普书的氛围，让书籍走进学生，让学生走进书籍，学校着力开展了“图书漂流”活动。以班级为单位，以两周为一周期，让编号的图书在班内和班级间进行交流。并要求读者对自己喜欢的或有价值的图书向别人推荐。推荐以写“漂流书签”的方式来实现。从漂流情况来看，书屋中“百
科探索”系列书籍、“可怕的科学”系列书籍和“航空航天”系列书籍都是深受学生的青睐。这一读书活动的开展，丰富了学生的课余生活，培养了学生的想象力，让部分学生对科学充满了向往。岳村小学投入近三万元建设了 “洙泗杏坛林”，共有青石板读书桌凳45套，可容纳270人。学校委派学生图书管理员参与管理，供孩子们在课余时间、双休日、节假日阅读。读书林的建立，激发了全校师生读书兴趣，营造了浓厚的读书氛围，提高了审美修养和人文底蕴，促进了学生全面健康地发展。
3、开展丰富多彩的第二课堂科普活动。如科技创新制作、网络技术应用、普法小课堂等。纸坊小学结合本地实际，积极发掘当地造纸、剪纸、编织等传统工艺，让民间工艺进入课堂，收到良好效果。同时，各校成立与科普活动有关的兴趣小组，如岳村小学结合师资实际，成立了象棋小组、围棋小组、书法小组、计算机小组、剪纸小组、草编小组、竖笛小组等多个兴趣小组，每周四下午两节课开展小组活动，每学期五月份，开展学生特长展示系列活动。教室走廊、功能室悬挂学生书画作品、草编作品、剪纸作品。口琴班、竖笛班的学生“六一”联欢要参加节目演出。篮球班、乒乓球班、象棋班的学生参加师生联赛、家长邀请赛。临近春节，书法班、国画班学生深入社区开展“温暖之春”为贫困户送春联、年画社会实践活动，全体学生在这个活动大舞台上都得到了锻炼和发展。镇中学结合《“我的月亮”创新教育大课题》的实施，为了满足学生对科普知识的追求，让学生对科普知识有纵向和横向的更深更系统的了解，学校还开设了《航空航天》课。由擅长这方面的物理教师做兼职教师，以“中国探月网”和“月亮书屋”中的科普书籍为教材，以科技制作为作业。课程开阔了学生视野，激发了科学探索的兴趣。
4、开设科普画廊等阵地。各校充分利用宣传栏等开设 “科普画廊”专栏，向学生介绍科学家、科学发明的故事。镇中心小学投入近四万元更新校园文化匾牌，建设论语屏风，校园文化建设初步形成了“一场两路两园三廊四处主题活动场所”。一场：论语广场，镌刻《论语》中的经典名句；两路：“礼仪路”和“仁义路”分别悬挂了以“仁、义、礼、智、信”为主题的匾牌；两园：“爱心园”和“童心园”，让学生不出校门感受到大自然的绿色和谐。三廊分别为：管理文化长廊、素质教育长廊、爱国主义教育长廊。如素质教育长廊，悬挂的是师生书法、绘画、手工作品。四处活动场所分别为：一年级教室前的传统文化活动场地，悬挂的是《弟子规》相关内容；四年级教室前的科普三字经场地，悬挂的是三字经和古今中外著名科学家的画像简介；五年级教室前的奥运论语活动场地，悬挂的是悬挂了五幅“奥运迎宾语”，让学生在潜移默化中学到奥运知识；第四处活动场地就是学校的操场，展现的是体育文化。另外，在每个园门上均悬挂对联，对联是汉语文的最精粹的语言形式，对仗工整，格律严谨，被称为诗中之诗，对孩子能起到潜移默化的影响。岳村小学作为乡村少年宫试点。在各级教育部门的指导下，学校结合依托、整合、开发自身资源，在路面上漆画憋死牛、九层楼、天下太平等民间传统游戏图，全校路面划分踢毽区、跳绳区、跳房区、投靶区等多个游戏区域，把民间游戏引入校园。如同学们玩的小格跳棋，以人为棋，设计成“多格跳棋”，在校园主路，各教室门前的空地上用鲜艳的油漆画出活动图示。里面的规则要求有体育运动、有安全常识、有传统文化、有礼仪教育、有奥运知识、习惯养成教育等。创新活动区域的划分，融知识、趣味于一体，培养了学生的科学创新意识、创新能力。
5、积极组织开展科普活动。今年二月份，我们在全镇中小学生中组织开展以“热爱科学、远离邪教、共建和谐”为主题的“心酒杯”家书征文活动，共收到征文100余篇。镇中学还组织学生参加中央课题组组织的“中秋文化创意”大赛和各种制作活动。其中，田心茹用黄豆、红豆、树叶、花生壳创意制作的《猫头鹰的研究不再亮了》在《“我的月亮”创新教育大课题》课题组组织的全国性的创意作品比赛中获二等奖。孔慧通同学的《月亮的眼睛》和宋帆同学的《月光下》等作品在2008年9月19日的在《中国中学生报》上发表。作为《“我的月亮”创新教育大课题》的一项重要活动的“我的月亮——神箭之旅”，中央课题组在2007年和2010年从全国300所学校中每次选出20名孩子去西昌卫星发射中心参观在嫦娥一号和嫦娥二号的发射现场。该校2007级学生高娜和2009级学生张宏丽被课题组选中有幸参加了此项活动。课题的深入开展，进一步激发了学生对科学对航天科技的向往。我们还组织开展了电脑作品大赛，小发明小制作等活动。几年来，先后50余名同学在比赛中获奖，提高青少年学习科普知识的兴趣。
王庄镇中心中学
二〇一一年三月三日
第五篇：青少年民族团结和反分裂教育活动汇报材料
xxx县青少年民族团结和反分裂教育活动在乡党委委的关心和大力支持下，在县团委的具体工作指导下，以广泛宣传、教育引导为主线；以排查隐患、提前预防为重心；以抓队伍、打基础、保安全为目标，抓点带面、扎实推进、务求实效，实现了教育活动富有创造性，体现实效性，突出针对性，扎实深入开展。现将活动开展情况汇报如下：
一、基本情况
xxx县现有14周岁至35周岁青年156981人，团员32379人，其中少数民族团员31574人，女性团员15618人；乡（镇）团委29个，学校团委50个，农村基层团支部506个，配乡镇专兼职团委书记29名。
自5月23、24日在喀什参加新疆青少年民族团结和反分裂教育活动动员、培训和座谈会后，乡团委一班人认真传达、领会会议精神，周密布置、精心组织，于6月6日在xxx县委党校召开了xxx县青少年民族团结和反分裂教育活动动员、培训大会，标志着教育活动拉开序曲。通过第一阶段广泛宣传、逐级动员、培训、教育引导，达到了预期目标，于2010年7月3日，召开教育活动推进暨走村入户工作转段动员、培训会，通过两个月的走访，完成对全乡15万余农户的摸排调查，取得了大量第一手数据资料。当前，青年教育引导阶段工作已基本准备就绪，即将进入转段。
二、作法及成效
（一）、统一思想、明确目标、健全机制，力促教育活动开好局、上好路
1、领会精神，树立信心。在县团委参加动员、培训和座谈会后，乡团委一班人克服“等、靠、望”思想，通过分析形势、学习文件、广泛沟通、召开委员会等多种形式，着力提高团干部认识，统一全团思想，使团组织、团干部、各族团员青年明确教育活动重要性、必要性、紧迫性，引导他们抢抓机遇、展树形象、建功立业，增强做好工作的信心、恒心和决心。同时，积极主动向党政主要领导汇报，从乡党委的大力支持下，在全乡迅速达成共识，形成上下联动、齐抓共管的良好格局，为此，乡财政划拔12万元，作为专项活动经费。
2、成立机构，合理分工。为加强组织领导、明确相关责任，乡团委成立了以乡主抓（管）领导为组长、副组长，学校、各村为成员的树形结构领导小组，下设办公室在乡团委，具体负责教育活动的组织实施。同时，领导小组根据每名干部的特点和特长，划分责任、合理分工，明确乡团委书记为第一责任人，基层团委书记为直接负责人，各团支部书记为具体负责人，通过落实责任制，实施责任追究，使各级团干部的工作积极性和主动性得到调动和发挥。
3、理清思路，明确目标。为突出教育活动的针对性和实效性，领导小组按照因地制宜、结合实际、整合资源的原则，做到教育活动与县民族团结教育月主旋律、“抓党建、保平安、迎奥运、促和谐”主题实践活动、法制六进及开展大宣传、大揭批、大动员“五个结合”，突出抓实正面宣传教育、入户排查、提升团建水平“三项任务”，采取宣教长效化，任务程序标准化，工作上下联动化，点面结合整体化“四化工作法”，突出重点、攻破难点、把握关键。同时，在广泛征求各方面意见的基础上，制定了操作性强、紧贴乡情，符合青少年现状的《xxx县青少年民族团结和反分裂教育活动实施意见》，由乡党委转发，使教育活动目标明确、思路清晰。
4、健全制度，保驾护航。为确保教育活动不走过场，不搞形式，务求实效，达到预期目标，领导小组以健全完善工作制度为切入点，先后制定了联席汇报会制度、抽查通报制度、问询问责制度、考核责任追究制度、联系点帮建制度、信息报送制度、突发事件紧急预案制度等10余项制度，并将教育活动纳入全乡稳定工作考核范畴，在加强交流和指导，强化管理和落实，转变作风和方法，确保质量和效果方面，实现了有章可循，有制可依。
（二）、广泛动员、丰富形式、强化宣传，力促教育活动覆盖面广
1、逐级动员、层层培训。乡教育活动于6月6日正式启动实施后，乡、村两级逐级动员、层层培训，特别是对各村骨干培训正赶“三夏”大忙，利用各类现场会，在田间地头动员培训，此阶段先后召开培训班2期村党支部书记、村委会主任12人、村团支部书记7人；村级培训班7期，培训、组建青年骨干队伍7支70人。其间，共有12名乡党政领导，出席教育活动动员培训会。同时，抽调、借用乡民汉合校教师组建宣传小分队3支15人。
2、广泛宣传，大造声势。为使教育活动人人皆知、家喻户晓，形成良好的舆论氛围，乡团委编制25条横幅内容下发学校和各村，并率先在乡政府醒目位置悬挂喷绘横幅。各级团组织也分别以横幅、标语、宣传栏、墙报、图片展等多种形式创氛围、造声势，悬挂横幅530余条、张贴标语上200条、刷墙标50余个、出黑板报、宣传栏20余块，在全乡形成了浓厚的教育活动氛围。
3、发放手册，开展宣讲。为确保宣传教育工作突出实用性、实效性，通俗易懂、贴近群众，乡团委统一发放、印发200本汉文、XX本维文《xxx县青少年民族团结和反分裂教育活动宣传和工作手册》，并将政法委编印的400本汉文平安建手册，县组织部、宣传部等单位统一编印的维护稳定，加快发展，“大宣传、大揭批、大动员”宣讲材料，学习贯彻努尔白克力同志在自治区干部大会上的讲话作为主要宣传内容，要求各基层团积极落实，组织宣传小分队开展宣教活动。
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