第一篇：为失业人员插上再就业的翅膀
为失业人员插上再就业的翅膀
近日，在海明健康文化研究所的帮助下，南宁下岗失业人员邓力夫妇通过免费技能培训后，用通过研究所自身的平台帮助他们开办起自己的面食店，为下岗人员再就业提供了有效保证。
据了解，南宁市民邓力夫妇夫妇二人，都是国有企业失业人员，由于没有其他技能，在企业调岗之后不幸成为下岗人员之后，只能靠各处打短工来维持温饱，可是家里有个读书的娃每天都需要不少的生活开支，特别是马上就要步入大学校门了，面对越来越大的花销，老邓是整天为钱愁眉苦脸，茶不思饭不想的。怎么办？
去年在鼓励民营经济发展政策的感召下，他们有了自己做老板的想法。夫妻二人看准了面食行业，这项事业投资小，效益大，且不愁销路。可是，在着手筹办的时候，又苦于没有这方面的技能。幸好，他们所在的社区工作人员为他们联系到了专门提供下岗人员免费技能培训的海明健康文化研究所。在该研究所的安排和指导下，老邓夫妻二人在学习班里学到近百种面食的做法，老师教得好，他们学得认真。
经过两个月的培训出师之后，老邓夫妻二人在江南市场的面食店顺利营业了！十几种风味面食，色香味俱全，客人络绎不绝。看着一天天好起来的生意和日子，邓力夫妇俩脸上笑开了花，逢人便说：“海明技能培训，让我插上了再就业的翅膀”。
海明技能培训真的这么神奇吗？据了解，作为一家专门为社会无业、失业人员提供就业、兼职等职业培训指导的公益性机构——海明健康文化研究所，其所联合国内外的高级专家和有成就的学者一起主办的“海明职业培训说明会”已经具有近10年的培训资历。主要针对待业、无业、想创业等群体的特点和求职择业要求，从环境分析到择业技巧，从形势政策到有关法律法规等各个方面对他们予以全面系统的指导和帮助，从而培养他们的就业意识，帮助他们的树立正确的择业就业创业观。
经过近10年的无私奉献，海明健康文化研究所先后在广西、福建和海南省培养了100多名成功老板，实现了自己的人生价值；指导了3000多个人每月增加了3000元的收入；帮助了10000多名儿童入学或重返校园学习，深得社会各界人士的赞誉。
第二篇：为理想插上翅膀
为理想插上翅膀
召开原因：
为完成班级活动计划和响应学校“规划人生，立志成才”的要求。
召开目的：
1.增强班集体的凝聚力、荣誉感，拉近师生间的距离。
2.让学生明确目标，承担使命，振奋精神，排除障碍，信心百倍地朝理想迈进。
筹备工作：
1． 要求每位同学制定近期目标及为实现这一目标奉尊的格言。并进行整理。
2． 每位任课教师对全班学生题写一句或告诫或勉励的话。
3． 为每位师生拍照。
4． 物色课件制作者。
5． 物色主持人。
结构内容：
序:关于“理想”及“理想的格言”
第一节：我的未来不是梦（配歌曲“我的未来不是梦”）
第二节：为理想插上翅膀（配歌曲“插上翅膀的女孩”）
第三节：我的明天我主宰（配歌曲“I believe I can fly”）
第四节：我的明天靠你们领航（配歌曲“青春纪念册”）
第五节：唱响我们的未来
（配歌曲“真心英雄”）
结构内容的安排意图：
由五首与每节标题相配的歌曲作为每节的片头结构全部内容，并在最前面安排一个“序”。
“序”，明确“理想”一词的内涵（概念，作用，制订，制订的对象）。再由“革命家”、“科学家”、“文学家”对理想的诠释引出第一节。
第一节，全班围绕“你的理想是什么？”，“你所信奉的人生格言是什么？”，“你认为你该为实现理想做什么？”
第二节，为几个有特点的同学构置一组节目，让她们展示才华。旨在唤起他们自身乃至全班同学实现理想的坚定信念。
第三节，针对本班特点，设置两个讨论题。
本班特点：
属于“祖辈、父辈事业有成，家境殷实”的不少。
班级女生数占一半以上，且在与她们父母的交流中得知她们特别注重穿着、打扮。
该环节旨在澄清思想认识，排除理想实现过程中的诱惑、障碍。
第四节，让学生知道在实现理想的过程中有老师领航，有家长的无微不至的呵护、关心他们通向理想的路途不孤单。接着老师家长对学生提出期望和告诫。让他们明白背负的不仅仅是自己的理想，还有老师和家长的期望，并把压力化为动力。
第五节，安排一个集体朗诵，并在“真心英雄”的歌声中结束。
参加对象：
高二（6）班全体师生
部分学生家长
全校班主任
部分校领导
附：全班同学近期目标及人生格言。
不鸣则一，一鸣惊人
失败并不可怕，可怕的思不敢正视【黄一鸣】
每天都能向目标靠近一点 尽力，尽心【孙传康】
达到中等水平
用心做好想做的事【耿鸿翔】
学好，学好，再学好
与其悲叹自己的命运，不如相信自己的能力【冷欣】
调整心态，努力学习，争取进步
世上无难事，只怕有心人【吴刚】
不断向前
一切皆有可能【屠新宇】
努力学习，争取进步
只要努力，一切皆有可能【郑伟达】
努力学习数学英语，挤进前十名
退一步海阔天空【曹书亮】
学好数学，提高总体成绩
我能【黄达】
好好学习，天天向上
命里有时终须有，命里无时莫强求【张函】
争取进步
阳光总在风雨后，相信会有彩虹【郭木】
挑战高考
你看到的往往不是你看到的，因为你没有看到本质【叶扬】
考上大学
好的开始是成功的一半【王晓宇】
考上理想的大学
hold my own【王帅】
拥有良好心态，快乐每一天
我选择，我尽力【湛中原】
临渊羡鱼不如退而结网
一个骄傲的人，总是在骄傲中毁灭自己【翁德坤】
在创造中寻求快乐，在探求中体味征服【秦天天】
善待每个人，充实每一天，考上理想大学
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃【吴宇哲】
考上本科
态度，效率决定一切【石义庆】
进京看奥运 板凳要坐十年冷，在这个喧嚣的时代，谁最耐得住寂寞，谁就最有可能笑到最后【金晶】
我的梦想很大，行动很实，那就是－－前进
做不让自己后悔终身的事【武杰】
知识改变命运
超越自我，实现梦想【赵路】
只要努力，就会拥有一片自己的天空
追求结果，完善过程【叶苑】
考上理想大学
最可怕的就是没有坚定的信念【侯莉莎】
高考取得好成绩
黯淡的生命，乃是缺乏志向造成的【朱媛媛】
考入理想大学
永远都别让自己后悔【耿骥】
考所好大学
不要对自己太好，不要太容易满足，不要让自己后悔【金凌子】
考上医科大学
努力学习，永不放弃，错过的也许是最美好的。【孟莹】
超一本线30分，走出南京
天空不留下我的痕迹，但我以飞过【蒋梦怡】
到上海，实现音乐梦想
心有多大，舞台就有多大【苏美玲】
考上大学
走自己的路，让别人去说吧【王尧】
考上大学
走自己的路，让别人去说吧。
自己认定是对的，没什么能改变。【李九男】
每天都能高效地完成任务
走自己的路，不让他人左右。【戴伟】
打好基础，抓紧时间，突出高考重围
走自己的路，让别人去说吧【吴永全】
考上理想大学
走自己的路，不要管别人怎么说【朱小鲁】
数载寒窗苦读，为的是顺利通过高考及日后更好的融入社会
面对挑战，一是躲避，二是微笑迎接，我选择后者【潘淑倩】
尽自己的最大努力做好每件事
享受生活，接受挑战【常赟秋】
考上理想大学
失败是成功之母【陈维花】
考上大学
黑暗不是我的人生色彩，我只是在经历黑暗【薛轶扬】
辛勤耕耘，考上大学
不驰于空想，不骛于嘘声【杜妮】
带着爷爷，游览北京
少壮不努力，老大徒伤悲【张雯】
现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁【徐波】
不虚度光阴，不后悔所为
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟【王丽】
弓弦拉得越紧，生命之箭射得越远【杨洁】
考上大学，找到理想职业，买房，买车，有能力赡养父母
尽自己最大的努力，获得最大成功【叶昆】
考上理想大学
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来【周雪】
考上理想大学
业精于勤荒于嘻，行成于思悔于随【杨旭】
成为一名翻译官
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来【曹朔】
成为一名新闻工作者，放眼世界，报道世界
成功＝天赋＋勤奋＋毅力＋惜时【李行】
成为地质学家
失败只是成功门前的一道门槛，我们要做的就是跨过去【林陆豪】
考上理想大学
我的世界由我主宰【周柯文】
高考取得500分
只要想，没有什么不可能【乔翀】
继承父业，做成功的实业家
impossible is nothing in my life 【刘文龙】
浙江大学心理系
骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实【孔雪】
考上南师大大众传媒系，饱揽各地风光，实录世界风云
心有多大，舞台就有多大【栾姝彦】
考上南师大英语系
尽己所能，顺其自然【王理】
考上北京服装学院，当一名服装设计师
有志者事竟成【徐茜茜】
厦门大学
成功不是竞争，是尽力而为【丁婷婷】
考上本科，做一名资深编辑
没有做不到，只有想不到【陈星】
考上南大
人无远虑，必有近忧【董思齐】
提升体育水平，提高学习成绩
鱼和熊掌，我要兼得【袁云峰】
态度端正，刻苦学习，提高自我
态度决定一切【张龙俊】
争取进步，以最佳状态面对高考
一万年太久，只争朝夕【施颖】
第三篇：为梦想插上翅膀
河北科技大学理工学院 大学生涯答辩论文
题目：为梦想插上翅膀
姓名：
专业班级：
学号：
为梦想插上翅膀
“一个人有了方向，才会拥有朝着这个方向飞进的翅膀；一个人有了梦想，才会散发执着于梦想的荣光。”牢牢记下，梦想激荡„„
一、自我介绍与分析
我是李雪松，河北科技大学理工学院11级，电控L11A班的一名学生。性格稍偏内向，喜欢和朋友相处。喜欢阅读人物传记，了解时事。有责任感，适应性强，待人诚恳，容易相处。但偶尔喜欢偷点小懒，不能及时发现自己的不足，并及时改正。
二、大学感悟
带着好奇、喜悦、激动的心情，我来到了这所学校，转眼间，大一的生活即将结束。在这近一年的大学生活中，我收获了许多，集体生活的乐趣与矛盾，学习与课外活动的促进和冲突，自由与自觉的关系„„
（一）生活感想
没有了高中的紧张与踏实，大学似乎变得有些苍白，开学之初的茫然总给我一种恐慌的感觉，但我知道这只是彩虹出现前的雷雨。
随着军训的开始，一切似乎变得尽然有序，军事化的训练和管理，让我初步体会到了，一个大学生应该具有的坚定信念和良好素质。计书记幽默而深刻的演讲之后，我感慨颇多，大学的概念有了明显的拓展。贾老师精心的授课，以及与学长学姐的交流，使我发现大学生活是如此的多姿多彩。学校有许多社团活动：“绿心社”、“书法社”、“交谊舞社”、“轮滑社”„„为学校又增添了一份生机，也丰富了我们的课余生活。出此之外，辩论赛、各种征文比赛、志愿者活动、趣味运动会、篮球赛等也为大学生活增添了色彩。在以上活动中有喜有忧，有茫然也有希冀，有失落更有激动，我懂得了大学就是要有这种敢拼敢干的精神。
（二）学习历程
没有了高中的束缚，起初的学习变得异常的懒惰、怠慢，在经过短暂的调整和自我警示，学习才渐渐步入轨道。大学学习需要主动性，需要寻找适合自己的学习方法，更需要坚持不懈的态度。大学的课程不算紧张，在完成老师布置的作业后，进行及时的复习，不会的问题先在图书馆中寻求答案，与同学讨论，如果依然没有结果，再去询问老师。
图书馆中有许多不同类型的书，在里面我似乎迷失了自我，觉得自己实在是太渺小了，在知识的海洋中，我就如同一粒沙，我决心要多读书来丰富自己，并给自己制订了读书的计划，在完成自己的学习任务后，我沉浸在书海中。在一段时间的阅读后，我真的深刻理解了那句“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”的真谛。想想原来沉浸在电视剧、八卦娱乐中的自己，我真的浪费了太多的时间，错过了太多的精彩。书读多了，写的东西也有了变化，正如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”是一样的。
但是自己的偏科现象仍没有太大的改观，轻视和抵触英语的想法，使我在英语学习中寸步难行，与同学交流中我学到了些方法，但并没有很好的去实施它。在下个学期中，我将制定合理的计划，并严格遵守，将自己的英语成绩提升一个高度。
三、思想变化
进入大学之后，思想有了很大的改变。从前总听老师说，大学如何如何轻松。但真的走在大学校园里才发现，无论什么时候，都会有一大批用功的同学在自习室苦读。学习真的靠自觉。“让优秀成为一种习惯！”在大学，学会做多的不是知识，是一种思想，一种精神。大学教会我们如何成人。
要明白：
1.大学并不是让你来享受生活的！这是你工作前的最后一个“加油站”，本三学校这个名字，起点就低，如果再不抓紧，将来找工作必定会愁容满面！
2.大学，每个人都是个性鲜明的个体，你与老师，同学都是平等的，都是自我的。你要学会，社会化的相处方式，我不得不承认，这方面我做的不够好。
3.大学，人才济济，只有你善于表现自己，别人才能发现你的闪光点。如果你甘愿默默无闻，那么你的大学生活就会死一般的寂静。不要怪为什么机会都是别人的，那只能怪你没有表现出能够抓住机会的能力！
我的大学，一系列的爱心捐赠活动，小学支教活动等等，培养了我们的爱心，学生会派出的一次次拉赞助活动，使我发现做任何事都不是一件容易的事，在与人沟通交流方面，我做的还远远不够。每天在自习室，看到疯狂占座的同学，总会更加坚定我心中考研的信念，我不断鞭策自己像他们看齐。每周一的升旗活动，看似平常，但点滴中培养了我们爱国的精神。当国旗冉冉升起的时候，仿佛一切都回到了小时候，那个戴红领巾，迎着风像国旗敬礼的我。我们的理工学院不大，但却温暖的像家。每一个角落都很美，我不会去破坏校园的一草一木，那都是一株株鲜活的生命。因为这些花草树木，让我们理工学院的每个角落都飘满花香，沁人心脾。
四、生涯规划
大学是承载我们梦想远航的帆船，是梦想的启明灯，是可以载着我们翱翔的雄鹰！悄悄的大一已经过去，渐渐的大二即将来到。“人要常立志，人要立长志！”现在我要为大二制定计划，不能让大二在迷茫，无趣中昏昏度过。
（一）学习上
大二，在我心里给它默默定义为“考证年”，由于大三要全身心的投入考研，所以所有大学要拿的证件，大二必须拿到。
1.九月份参加计算机二级考试，由于本科毕业生出来大都会有计算机一级证，所以要想比别人优秀一些，只有再更近一级。
2.十二月份，拿到英语四级证，一定要过，并且力求高分，四级没有证书，需要成绩单的！
3.抓紧学习基础课，专业课，为以后考研打下基础。
（二）生活上
大二，我们已逐渐习惯大学生活，需要找到我们自己合适的路线走下去。
1.不赖床，一天之计在于晨，不可以把大好的早晨浪费在被窝里。
2.广交朋友，学习各种各样人身上的优点，大学的朋友不同于社会上，没有利益，只有心与心的交流，我会真诚对待并珍惜我身边的朋友。
3.积极参加集体活动、社会公益活动。积累经验很重要，为以后走向社会打下基础。
（三）思想上
1.大二的我已经21岁了，是社会的青年力量，培养社会责任感尤为重要，勇于承担责任。
2.“要成才，先成人！”在没有进入社会那个大染缸里，先净化自己的身心，保有纯真，不去考虑过多的复杂的人与人的问题，真诚的交朋友。
3.为将来考研做好思想准备，多了解考研信息，向老师、学哥学姐们请教，并参考相关方面的书籍。
五、结束语
年轻的我，充满了活力与激情，喜欢淋着雨等待着彩虹，习惯迎着远方怀揣着梦想，远方的荣光在引导着我，未来的泥泞在诱惑着我，我愿意接受挑战来塑造最完美的自己，我愿踏着泥泞留下我青春无悔的足迹。
职业生涯规划为我更好的分析了解自己，规划自己的未来提供了机会，也为我的梦想插上了翅膀，让我自由翱翔。
第四篇：为爱插上翅膀[范文]
为爱插上翅膀
——师德先进个人材料
（北郭乡马后庄学校田建华）
夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，我终于如愿以偿成为了一名教师，我感到无比的光荣和自豪！二十年来，我始终手捧一颗爱心，忠诚于祖国的教育事业，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，在平凡的岗位上默默奉献我毕生的力量，热爱学生，教书育人，为人师表。“用我的双肩为爱插上翅膀，托起展翅欲飞的雏鹰，让其在广阔的天空下幸福成长”是我的工作格言。纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的职业。多年以来，我始终以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
一、以身作则，言传身教
从事教育工作多年来，我每年都担任班主任或领导工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。作为一个教育工作者，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个教师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种“师表形象”作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个垃圾场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起笤帚扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起笤帚行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、关心学生，循循善诱
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育”。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。还有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫马森的学生，纪律散漫，作业常常完不成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧！
现在我所教的这些六年级的孩子面临的是毕业，他们的心态是很重要的，于是从六年级伊始，我就不断地鼓励他们，帮助他们正确地认识考试。我们常常会谈到这一学期班级和他们自己的奋斗目标，谈到怎么努力学习，谈到如何调整心态。我还教他们学唱《真心英雄》和《阳光总在风雨后》这两首歌，使他们明白“把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”和“阳光总在风雨后” 1的含义。我相信这不仅使他们能够正确地看待毕业考试，更加能够使他们在今后的人生中受益，这也培养了他们正确的世界观、人生观和价值观。
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一位教师，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有源源不断的“活水”。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。
四、一分耕耘，一分收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：
1、2006年11月被评为省级骨干教师。
优质课方面：
2、2009年9月，所授《飞夺泸定桥》一课在“全国第十三届教学软件大奖赛示范课”中获县一等奖。
3、2010年4月所授县示范课《背影》深受好评。
课题论文方面：
4、2008年7月市课题《如何提高农村中小学生的耐挫能力》获二等奖。
5、2008年7月市课题《农村青少年犯罪的预防的研究》获二等奖。
6、2008年7月市课题《影响青少年身心健康成长诸多因素的研究》获一等奖。
7、2008年7月市课题《如何提高教师师德建设》获一等奖。
8、2008年7月市课题《如何让德育更贴近学生现实生活》获三等奖。
9、2008年8月省课题《如何提高农村中小学生的耐挫能力》获二等奖。
10、2008年8月省课题《农村青少年犯罪的预防的研究》获一等奖。
11、2008年8月课题《影响青少年身心健康成长诸多因素的研究》获二等奖。
12、2009年9月县课题《网络环境对未成年人心理素质影响的研究》获一等奖。13、2010年9月市课题《品读唐诗诗意成长》获一等奖。
14、2010年9月市课题《农村独生子女教育问题研究》获二等奖。
其他荣誉：
15、2008年7月，被评为焦作市教育科研先进工作者。
16、2009年9月，在教育质量奖表彰中被评为武陟县“优秀教师”。
17、2009年9月，在武陟县第四届少年儿童作文竞赛中获优秀辅导教师奖。
18、2009年9月，在武陟县庆祝建国60周年爱国主义主题征文竞赛中获优秀辅导教师奖。
19、2009年10月，在省教育厅等举办的“爱我中华”知识大赛中荣获辅导奖。
20、2010年1月，获2009市先进教育工作者。
21、2010年11月，在焦作市重大科研课题“中小学教师人文素养拓展计划”被评为
焦作市教育科研优秀工作者。
22、2011年1月，在2010年全国中小学教师职业道德远程培训中，被评为优秀学员。23、2011年8月，被评为县级优秀班主任。
24、2011年8月，辅导的学生在2011年“河南省中小学生·写字步步高硬笔书法大赛”中获优秀辅导教师奖。
25、2011年9月，在焦作市庆祝中国共产党成立90周年征文比赛中，辅导学生李琳洁写的《我为您骄傲，我为您自豪！》获得辅导奖。
26、2011年11月，被授予“武陟县中小学幼儿园名师” 称号。
27、2011，所写通讯报道被县教育局报道了4篇。
作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，因为师爱犹如春雨，滋润了孩子的心田；师爱犹如阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”„„更多的，是一种身为人师的幸福、自豪！那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔吧！
为爱插上翅膀
——师德先进个人材料
北郭乡马后庄学校田建华
2012年2月14日
第五篇：下岗失业人员再就业情况调查报告
中央广播电视大学社会实践考核表
实践课题：下岗失业人员再就业情况调查报告姓名：王步强
学号：
专业：
指导老师：
教育层次：大省级电大：分校：教 学 点： 专
下岗失业人员再就业情况调查报告
王 步 强
随着改革的不断深化，失业人员在不断的增多，如何实现再就业成了社会各界共同关心的问题，为此人们提出了各种解决办法。对失业人员进行职业指导。由于职业指导工作刚刚起步，职业指导人员在工作中难免存在一定盲目性。为了更清晰地把握住失业人员的心态，加强职业指导工作的针对性，促进失业人员尽快顺利地实现再就业，我特别对150名失业人进行了再就业情况调查。
这次调查的主要目的是想了解哪些因素会对失业人员的再就业产生影响，调查的具体结果如下：
一、失业人员最需要的是家人的支持
失业的出路是再就业，再就业工程的启动离不开政府和社会的扶持和帮助，但同时失业人员的家人也应当给予他们积极的支持，从某种意义上说，能否得到家人的支持是失业人员寻找新的岗位、稳定再就业的关键。所以，职业指导人员在对失业人员的职业指导中也应当有意识地去了解来访者失业后工作是否得到家人的支持。根据来访者家人的支持程度，确定其再就业的难度，从而有针对性地对其做出相应的职业指导。甚至有时职业指导人员还应该与来访者的家人取得联系，做他们的工作。
二、再就业培训好，可惜机会少——失业人员埋怨说
进行再就业培训，为失业人员灌输市场经济知识，宣传再就业的先进典型，组织已经上岗的人员现身说法，这样，能增强他们的再就业本领。结合我师的实际情况，各级再就业服务机构坚持“先培训后再就业”的基本方针，投入了大量的人力、财力进行再就业培训。调查结果表明，失业人员对再就业培训已经基本认可。他们认为，“再就业培训”对找到一份合适的新工作有很大的帮助。但调查结果同时也反映，被调查的对象中仅有少数人接受过再就业培训。这表明，我们现在进行的再就业培训没有能够真正地把失业人员吸引过来。因此，以后开展“再就业培训”的工作时，我们应当注意培训的内容是不是失业人员迫切需要的，同时，我们还要注意宣传的力度，尽量让大多数失业人员知道在哪将举行什么内容的培训。
三、招聘市场也需要“打假”—— 失业人员呼吁
在失业人员看来，劳动力市场上招聘和用工行为的不规范，特别是“招聘过程中的欺骗行为”对他们的再就业产生了很大的阻碍作用。比如有些单位并没有招人的目的，他们在媒体上做招聘广告，仅仅是想利用招聘广告的广告效应，打着“招聘”的幌子，为自己的单位做广告。这样，来应聘的人就不由自主地成了他们单位的义务广告员。这种欺骗行为给失业人员的再就业带来了很坏的影响，既浪费了他们的时间，又浪费了他们的精力，更重要的会给他们带来精神上的损失。因此，在职业指导和再就业培训中，职业指导员要让失业人员形成自我保护意识，学会求职应对技巧，以便避开招聘的陷断，造成不必要的麻烦和损失。
四、职业指导是再就业工程的金钥匙
面对一个个不同心态和条件各异的下岗职工，从他们的再就业情况中，我逐步摸索出了一些规律性的东西。职业指导是再就业工程的金钥匙，针对不同的四种类型，采用不同的职业指导方法，做到“一把钥匙开一把锁”。
第一类是：失业后很快就能适应，感到失业是一个好机会。他们对再就业的要求比较高，希望能有一份发挥自己能力的工作，她们有一定的实力进入人才劳务市场竞争。针对这类失业人员，我的做法是：给他提出高要求，准确地发现他的优势，鼓励他在新的环境里锻炼自己，给他推荐的工作是有创造性的工作，而且是在原企业中因为企业条件所限汲得以发挥的新职业，如业务员，保险员等工作。结果是比较成功的，有的边工作边参加了学习
第二类是：失业人员后心里不平衡，带着情绪，对人才劳务市场的用工条件总是抱怨，强调不符合自己，爱发牢骚，甚至对我们很不礼貌。我的作法是，给她们说话的机会，实实在在的对待她们，引导她们正视自己，了解人才劳务市场，让她们知道自己有些表现不利于再就业，帮助她学会考虑问题，推荐她们一份具体工作如售货员、管理员、外勤、炊事员，她们都能比较出色的完成工作。
第三类是：有一些具体困难需要帮助的女工，家里有较小的孩子，有病人，可是不上班又没有生活来源。这类女工的谈话中一般是谈论具体事情的时候多，她们希望我能通过她的谈话理解她，帮助她，她们对工作选择不挑剔，只要离家近一些，不上夜班、有休息日，能照顾家就行。因此这类女工也是不难找工作的，如保洁工、值班员、小
时工，她都能很快地接受而且干的很好。
以上说的这三类型的失业人员是比较常见的，还有许多更具体的问题，需要我们用职业指导这把金钥匙更进一步具体问题具体解决。同时，还需要我们认真总结出新经验，不断探索新路子。
五．与失业人员同走就业路
职业指导是一个帮助过程，那么职业指导的跟踪服务便是伴随失业人员一起走的过程。目前，从国家劳动保障部到兵团及师劳动局直到师就业服务中心的领导都把职业指导工作放在重要的位置.有许多人都在关注十三师就业服务中心的跟踪服务。主要是想了解成功的经验。
职业指导是实实在在的帮助，是一个科学的帮助过程，来不得半点虚假，对失业人员的帮助要让他们感觉到才行，最好的办法是伴随他们一起走。首先要双方建立帮助关系，要站在他们的立场上去考虑问题，要通过与他们的谈话了解他们每一个人最需要帮助的问题是什么，只有跟踪了解，仔细观察才能发现，发现问题后你的帮助就有目标了，让失业人员感到你总是在关心他的再就业。
转变观念关键是在单位领导，特别是在目前招聘市场不规范的情况下，失业人员转变了观念找到工作，新单位不签合同造成了失业人员再就业的失败，这些问题如果不解决，只是强调让失业人员转变观念是没有说服力的。伴随失业人员一起走，才能发现问题。职业指导的跟踪服务的目的是为了发现问题的同时找出解决问题的办法。
六．发挥职业指导的最大作用
在再就业工作中，职业指导体现的成效应该是帮助失业人员实现再就业，企业搞再就业的干部要千方百计地帮助失业人员渡过这个转变时期，与他们一起调整心态，共同转变观念，而不仅仅是让失业人员进入再就业服务中心.近几月失业的朋友来谈的都是进中心的问题，职工想办法找劳务输出信息给领导，还给领导出主意，想再就业办法，领导根本不睬，某些领导把让失业人员进中心看成是一个任务，而不去具体帮助。失业人员进入再就业服务中心为的是统一管理，集中信息为失业人员找岗位，是把失业人员更好的组织起来，帮助他们尽快实现再就业，而不是只停留在进中心的人数上。
再就业服务是一个综合性的事业，需要失业人员、企业和再就业服务中心共同的努力。失业人员不等不靠，企业不推卸责任，再就业服务中心尽量帮助，方能充分实现再就业。正如职业指导员所说，职业指导在再就业工作中的成效应该是帮助失业人员实现再就业，企业搞再就业的干部要千方百计地帮助失业人员渡过这个转变时期，与他们一起调整心态，共同转变观念，而不仅是让他们进再就业服务中心。
在实际工作中，有一些同志不是本着全心全意为失业人员服务的思想在工作，他们仅仅是为了完成一个任务，实现一个指标，这样不仅未能充分发挥自己的作用，反而在失业人员的心目中留下一个不好的印象。
因此，我们极关注失业人员。因为只有持续的积极关注他们，才能把职业指导工作做得充分。尽可能的使每个失业人员尽快走上就业岗位。
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