五年级阅读作文2[大全]

第一篇：五年级阅读作文2[大全]

金色阳光阅读作文班

资料二

一、听故事，猜成语，并解释其意思。

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二、阅读感悟

露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗„„啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼„„而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田„„

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

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２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

３、联系上下文理解字义。

⑴ 它白天隐身于空气中。于：_______________________

⑵ 又为人们所喜爱。为：_____________________________

４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指_________________

5、请用“_____”画出短文中的一句比喻句，并分析这句话有什么作用？

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三、阅读答题技巧考查

（一）修辞手法的作用：

1、比喻、拟人：_____________________________________________________

2、排比：___________________________________________________________

3、设问：___________________________________________________________

4、对比：____________________________________________________________

5、反复： ____________________________________________________________

6、反问：____________________________________________________________

四、作文小天地

春天，冰雪融化，处处莺歌燕舞；夏天，绿树成荫，万物勃发；秋天，天高气爽，瓜果飘香；冬天，白雪纷飞，银装素裹„„一年四季中，你最喜欢哪个季节？喜欢这个季节的什么样的情景？把你的体验和感受用笔写下来吧！要求感情真实，内容具体，字数500字左右。

家庭小作业：请写出与成语相称的历史人物

初出茅庐—（）纸上谈兵—（）

卧薪尝胆—（）闻鸡起舞—（）

完壁归赵—（）草船借箭—（）

负荆请罪—（）图穷匕见—（）

煮豆燃萁—（）

第二篇：五年级六班作文2

我和书的故事

五年级六班董凯我爱书，爱到了走火入魔的地步。鲁迅先生曾讲过：“我用别人喝咖啡的时间看书”。虽然有些夸张，但我是真的喜欢看书。

从小我就喜欢看书，一直到三年级，我就能自己随便看书了，想看什么就看什么。就在那时，我与书结下了不解之缘。每次和妈妈上街我都会在书店门前停下来，于是我的手里总会多一本书。

开始写作文时，我又把眼光放到了文学作品上。从《小红帽》一遍遍地读到《红楼梦》一字一字地品味，我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起，去描写我自己的作文，于是在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩，有了古灵精怪的小精灵，有了无所不能的天外来客。所以，老师常常把我的作文拿来念，那可是我精心借鉴的成果。

书是知识的海洋，而我是一叶扁舟，自由自在的在海洋里遨游；书是一扇大门，让我走进知识的课题；书是一片天空，让我在那里自由的飞翔

点评 ： 这篇文章开头引用名言“我用别人喝咖啡的时间看书。”设计巧妙，言简意赅地道出了对书的热爱，容易引起读者的兴趣。从小时候读书到仿照文学作品写作文，全文结构紧凑，叙述生动，结尾的排比句使文章更精彩，同时点明了文章的中心。突出了读书的意义。

我和书的故事

五年级六班杨雪莹

著名文学家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”而我认为：书也是一道通向知识宝库的道路。我爱读书，经常沉迷在书中的海洋。

记得有一次，我妈妈在书店给我买了一本《满分作文》，我特别喜欢看，在书中我可以知道更多的好词佳句，渐渐的我喜欢上了看作文书，和作文书结下了不解之缘，但我最喜欢的还是这本妈妈给我买的《满分作文》，每天放学我做完作业，就拿着这本书爱不释手，妈妈叫我去吃饭，我也不知道，一直等她来我房间叫我从我手中抢下书，这时，我只好把书放在枕头下，跟妈妈一起去吃放，可是等我回来拿书看的时候，突然，发现我的作文书不见了，我想：我明明放在这里的呀！怎么会不见了呢？我又想：一定是我放在别的地方不记得了，于是我就去找，但是我找遍了房间的每一个角落，每一个细小的地方都没有，我很着急，每天都想着，终于，有一天我们全家搞大扫除的时候在床旁的一条缝隙里找到了这本书，当时，我的心里特别特别的高兴。就是因为我喜欢看作文书，所以，在三年级我的作文写得很好，在作文竞赛中都获得了前三名，这就是多看作文书的好处。

书是一位无声无息的老师，也是一位朋友，书中的每一个知识都是对我们有好处的，我们要把书中的东西变为自己的东西，书真是一盏照亮我们前进的明灯啊！

点评 ：文章开头引用名言“书是人类进步的阶梯。”道出自己的看法，设计巧妙，颇有新意，“拿着这本书爱不释手”失去书时“我很着急，每天都想着，”将作者对书的喜爱之情表现得淋漓尽致。最后将书比作老师、朋友和明灯，精彩的结尾升华了文章的主题。

二十年后回故乡

五年级六班杨小雪

二十年过去了，我成了一名画家。现在，天天画那些应酬画，我都厌倦了。其实，现在哪里有什么风景啊？以前的青山，成了公园；以前的小溪流，成了人工湖；以前的弯弯山路，成了公路„„

这时候，我想起了小时候故乡的风景。那里，山清水秀，谁去了都会喜欢，我为何不去那画张风景画呢？我又想：先画一张二十年前的风景，到那里再画一张现在的，对比一下，不更好吗？我迫不及待地画好了一张二十年前的风景，虽然记得不是很清楚，可看在我眼里却是那么地美丽。我来到了老家青海互助，以为那美丽的一刻又会出现在我眼前。

可我却大大失望了！秀丽的风景不见了，变成了高高的楼房，一座座摩天大楼正在修建„„我问了一个住在这儿的亲戚，只见他叹口气，说到：“国家的进步太快了，到处建房子建路，这风景，哪留得住啊？”国家啊，你进步的这么快，有什么用呢？进步的快是好事，可要为什么破坏这风景呢？我失望地回去了。

从此，那幅画成了我最珍贵的作品。

点评 ：在写故乡的变化的作文中，学生们往往千篇一律地为家乡的改变高唱赞歌，本文的小作者独辟蹊径地描写“山清水秀，谁去了都会喜欢，”的故乡变成了“高高的楼房，一座座摩天大楼正在修建„„”以一个画家的身份对这种变化感到失望，多种表达方式结合在一起，给读者留下了许多思索的空间。

二十年后回故乡

五年级六班贺瑾

二十年后我会到了我的故乡───互助。互助已经发生了巨大的变化，往日拥挤的街道，不见了，到处林立着高楼大厦，有中式的，有欧是的，还有中西合璧的，令人赞叹不已。宽阔的马路旁种着各种各样的风景树和果树，绿阴如盖，果满枝头，人在其中，犹如画游。

看着这个既陌生又熟悉的地方，我不知道从哪里打开自己记忆的阀门。我经过一番询问终于找到了我家门前的一条河───互助西门河。它早已焕然一新，小时候我每天经过这条河都要捂住口鼻，水里窜出一股股恶臭，它的水呈灰绿色，混浊不堪，河两旁堆了数不清的垃圾。可是现在呢，河两旁边的垃圾山变成了绿色的地毯，五颜六色的花了点缀其中，真是绿草芊芊，花香怡人。河水清澈见底，鱼儿在水中嬉戏。它已经成为互助一道亮丽的风景线。我来到了我的母校───互助城南学校，我几乎有点不认识它了。往日的记忆里。，我的母校象一位朴素端庄的老师，矮矮的栅栏围墙，陈旧的教学楼，装载了我多少童年的梦想，简单的大门，见证了我的成长。现在的母校规模扩大了很多，时尚的围墙和雄伟庄严的东西大门显得活泼而又严肃。教学楼也比以前高大了许多，它现在俨然就象一位知识渊博的学者，让人肃然起敬，心神向往。啊！我的母校，二十年了，你还认得我吗？

家乡的人也发生了巨大变化，无论你走到哪里，你都会听到：你好，谢谢，对不起等礼貌用语，文明之花已在我的故乡盛开！

这就是我二十年后的家乡，现在变得更美更富强！

点评：“互助已经发生了巨大的变化”文章开门见山点明了家乡巨大的变化，容易引起读者阅读的兴趣。小时候令人厌恶的河流变得“河水清澈见底，鱼儿在水中嬉戏”，母校的变化，“文明之花盛开”的家乡，作者用对比表现了更美更富强的故乡。

我的文具盒

五年级六班 刘轩

我喜欢的小物件有很多，不过，我最喜欢的还是我的文具盒。这个文具盒是2010年，也就是我八岁生日时妈妈给我买的。

我的文具盒是长方形的，外边画着两个威武的变形金刚，中间写着“果宝特工”。我的文具盒不但美观，而且实用。

我的文具盒很大，上下一共三层，第一层是活动游泳池，游泳池里有铅笔小弟和钢笔大哥。第二层是餐厅，自动铅笔小姐在做饭。第三层是一些房间，钢笔王子和橡皮公主就睡在里面。

我跟我的文具盒发生过很多故事，我就说一个给你们听听吧。有一次，我上课写作业，写着写着就玩了起来，当我看到两个变形金刚时，它们的眼睛瞪得圆圆的，好像在说：“小主人，快学习！”我赶紧继续写作业了。正是有了它们，我才能越学越专心，越学越好。

这就是我的文具盒，用了这么几年，它还像新的一样，我爱我的文具盒。

点评 ： 本文开头用简洁、明快的语言介绍了文具盒的来历。文中一句“我的文具盒不但美观，而且实用。”强调了文具盒的外观和作用，拟人化的语言分类介绍了文具盒的用途，说明方法合理，结构完整。如果对文具盒的外观介绍的再详细些，中心会更突出。

我的小台灯

五年级六班付海燕

我有一个精致的小台灯，是爸爸作为生日礼物买给我的。它放在我的书桌上。它那菱形的玻璃台座，每边长10厘米左右、厚约5厘米。透过玻璃，可以看到里边有形态各异的动物：大象卷起了长长的鼻子，两根象牙并排向前呲着，仿佛正在向嘴边送食物；丹顶鹤正在水边散步，它的脚下似乎还有浪花在滚动，水中还有稀疏的几根小草；兔子正在吃萝卜，它“手”里摸着萝卜的绿叶，眼睛明亮得像红宝石一样；熊猫虽然没拿什么，可是一个小朋友正在用嫩竹喂它。此外，还有铁塔、凉亭„„真令人目不暇接。在它们的后面还装着两面镜子，把各种动物映在上面，活像一个万花筒。

台柱高10厘米还多些，也是菱形，每边长约3厘米，镶在台座的正中。在台柱里，两只小麻雀正在飞行，一棵大树上还落着只鹦鹉，一只孔雀正在开屏，还有一些花朵在它的旁边。台柱中间也有镜子，电线就是从镜子后面穿过的。再往上就是灯泡、灯罩了。灯罩是淡绿色的，一打开灯，一些剪纸就映照出来了，十分好看。

就在这淡黄的灯光下，我做习题，写作文，背外语单词„„时时学文化，天天有收获。我爱我的小台灯。

点评 ：这篇习作紧紧抓住了小台灯的特点，用列数字、打比方等说明方法，细

致、具体而又形象地描绘了小台灯漂亮的外观，让人一看心生欢喜，“时时学文化，天天有收获。”点明了小台灯特殊的意义。结尾用“我爱我的小台灯。”强调了作者对小台灯强烈而真挚的情感。

文明,只差一步

五年级六班梅增娇

在生活中,无论是工作还是学习,大家都想拥有一个干净,舒适、空气清新的环境。

我看过一幅漫画，虽然那只是一幅漫画，却让我懂得了一个大道理。这幅漫画上有两个可爱的小学生，背着书包回家，在路边遇到了一个垃圾箱，旁边堆着一堆又脏又臭的垃圾，蚊蝇乱飞。此时此刻他们在想：“这是谁呀，乱扔垃圾，污染环境。”他们的脸上露出了生气，苦恼的表情。小男孩说：“这些垃圾已经腐烂了，这可怎么办呢？如果我们不把它们清理掉会污染环境，有害人们的健康，可是实在太脏了。”他们犹豫了，可是，小女孩又笑着说：“如果我们把垃圾清理掉，会换来多少人的健康，换来多少清新的空气呀！”小男孩摸着后脑勺笑了，似乎明白了什么。

说干就干，他们不怕脏不怕累，干得很卖力，尽管他们灰头灰脸，可是他们的脸上洋溢着幸福的笑容。很快就将垃圾清理完了，可是新的难题又出现了，下次如果还有人乱扔垃圾怎么办呢？小男孩非常聪明机灵，眼睛一转，又有了好点子，他找来了笔墨还有纸，写了一幅标语，“文明只差一步”提醒大家要爱护环境，他们高高兴兴回家了。从此，这里一直都是一尘不染。

这就是我说的大道理，只要每个人迈出一小步，社会就会迈出一大步，文明，只差一步。

点评 ：这篇习作开篇“大家都想拥有一个干净,舒适、空气清新的环境。”一句话引出话题，紧扣着漫画的内容，展开了大胆而丰富的联想，对画面的内容进行了拓展和延伸，两人的对话符合人物的身份，结尾的道理“只要每个人迈出一小步，社会就会迈出一大步，文明，只差一步。”点明了文章的中心。

一句话的启示

五年级六班董凯

“失败乃是成功之母”这句话是我的座右铭，在我的人生中,经历过很多次挫折, 我一失败就立刻想起了我的座右铭。

有一次，妈妈让我学自行车，由于家里面已经有一辆废旧已久的自行车，所以我们就不用再出去买多一辆自行车，反正放在家里也没有用的。自行车太重了，我和妈妈合作，把这台自行车搬了出来。我和妈妈把这辆自行车搬到了楼下，妈妈就开始叫我骑自行车了。妈妈对我说：“首先把一只脚放在踏板上，再把另一只脚踩下去，然后控制好平衡，在这个木柜旁边兜着转几圈，最后你自己想办法把自行车停下来。”我先把一只脚踩在踏板上，迅速地把另一只脚踩下去。可我对这方面的理解不是很深,一下子因操控不好摔了个四脚朝天，疼痛的感觉，让我有了放弃的念头。这时，妈妈语重心长地对我说：“孩子，你听过„失败乃是成功之母‟吗？这句话的意思就是要教育你，做一件事失败了，就要再努力，下次争取成功。你这样的，还怎么学好自行车呢？”妈妈一次又一次的鼓励着我，我忘记了伤口的疼痛，按照妈妈说的去做，而且没有摔倒，还学会了骑自行车。

是妈妈的鼓励，是那句名言与我共度无数个春夏秋冬,帮助我克服困难,成为了我生活中不可缺少的朋友,我把他刻在我的书桌旁,他将成为我人生旅途中一座不灭的灯塔,永远指引我乘风破浪驶向成功的彼岸。

点评： 小作者用自己学习自行车的一次经历：兴致勃勃到想放弃，再到学会了骑自行车，母亲的话“做一件事失败了，就要再努力，下次争取成功。”起了关键性的作用，结尾富有哲理的比喻诠释了文章的主旨。

第三篇：五年级2

乘着梦想的翅膀

旬邑县排厦社区安洛小学五年级----罗静

有谁知道，梦想也有翅膀。它有一双洁白的，光亮的翅膀。象征着人们纯洁的心灵、美好愿望和那伟大的理想。假若你朝着自己的伟大理想去奋斗，去努力，一直幻想着实现自己的理想。那你就没有资格拥有梦想的翅膀，更没有资格实现自己的梦想。

假若你的梦想已经实现，但你变得骄傲，不在朝更伟大的理想去努力，那你的梦想就会消失，你就会变成从前的样子。

每个人都拥有一个天使，天使不但保护它的主人，海委主任保管者梦想的翅膀。不要对我说，梦想的翅膀你不会拥有，不要灰心，梦想的翅膀对待每一个人都是公平的，就想上天对待每一个人一样。只要你努力拼搏，梦想 就会实现。让我们乘着梦想的翅膀去飞翔吧！

指导教师：赵金芳

第四篇：五年级作文：春季运动会_2

五年级作文：春季运动会

我们学校在 四月二日 ——三日召开了春季运动会。

在运动会开幕式上，我们升国旗，唱国歌，场面庄严肃穆！

这次运动会的项目多种多样，比如，径赛有 60米、100米 …… 2500米。运动员们个个迫不及待的上场展示自己的风采。我觉得 60米 短跑冲刺最激烈，枪声“砰！”的一响，运动员简直都像飞起来一样。800米 的竞赛也非常激烈，毕竟它是绕操场两圈啊！我们班的运动员王文健落后时，我们全体同学齐声呐喊，为他加油助威。可惜，天公不作美，我们的喊声被大风刮跑了，我们也白喊了，他还是得了个倒是第一。经过后面的激烈争夺，我们班分别获得了两个第二，一个第三，总分十三分。

经过两天的激烈比赛，第二天下午举行了闭幕式，校长讲话，大会颁奖，运动会在雄壮的音乐声中降下帷幕。

我盼望明年的运动会早日来到。

第五篇：五年级作文：童年趣事2

童年趣事

童年，是浩瀚的大海，童年，是美丽的贝壳„„在回忆的海边，有许许多多贝壳，有灰色，代表着你伤心的回忆；有金色的，代表你快乐的回忆。我在那回忆的海边，寻找了金黄色的贝壳。啊！找到了„„

有一次，爸爸妈妈有事出去了，我在家里看着动画片。那时，我刚满五岁。动画里的主角有许多朋友，而我却一个人在家里，没有朋友陪伴，十分孤独。

过了一会儿我想到一个绝妙的注意：我找来了工具箱，找出了螺丝刀，将电视机上的螺丝一个个地转了出来。我想：很快我就能进入到动画世界，和动画里的主角玩耍了！很快我的工作就完成了，迫不及待地打开了电视机的背面，却只有电线和奇怪的金属板，却没有我所期待的新朋友。我失望极了。刚好，妈妈这时回来了，看到我的“成果”不禁问我：“儿子呀，你刚干什么呢？”我失望的看看妈妈，委屈地说：“妈妈，那个动画里的小男孩呢，他怎么不见了。我要和他一起玩。”妈妈边笑边说：“傻孩子，电视里的小男孩是不存在的，是人们靠电视塔发送的。”这时我才恍然大悟。

童年，给我许许多多的欢乐，我爱我的童年。