研究生找导师个人陈述

第一篇：研究生找导师个人陈述

尊敬的X老师：

您好！

我叫XXX，籍贯是XXX。我是XXXX大学XXX届的一名学生，希望可以到XXX大学XXX方向继续深造，并期望成为您的研究生。

大学四年里，我勤奋向学，积极参加校园活动和志愿活动，并取得了优异的成绩。曾获得XXX、XXX、XXX奖学金、XXX、XXX。已经通过英语四六级考试，并取得了XXX证书。我生活独立，通过做兼职锻炼自己。

科研实践方面，我在大三时跟着XXX老师做科研实验。项目名称为“XXXXXXXXXXXXX”，被评为XXXXXX，项目进行得XXX。这次的科研实验培养了我独立自主的思考能力、团队的合作精神和吃苦耐劳的精神。在课堂上，我刻苦学习。在实验中，我不断反思，不断进步，把课本理论转换为实际操作，从需要老师的指点到得到老师的肯定。通过这次实验，我深知科研实验需要投入很多热情、时间和精力，同时也是通过这次实验，我相信，我能做好一名优秀的研究生！

我知道，要成为您的研究生我还有许多的不足之处，但我相信勤能补拙。如果有幸成为您的研究生，我一定会更努力学习，做出更好的成绩，附件为我的个人简历，期待您的回信。

感谢您在百忙之中查看这封邮件，衷心祝愿您身体健康、工作顺利。

此致 敬礼！

学生：XXX

XXXX年XX月XX日

第二篇：关于研究生找导师的个人看法

关于研究生找导师的个人看法

chemhuyj

来自 小木虫

承蒙学生信任，从准备报考研究生到成绩出来，跟我交流的学生就没有断过，分数线快出来了，更是紧张。我写本文的初衷主要针对我的考外校的学生，现在放在小木虫分享。

声明：个人观点，仅供参考，不妥处请忽略！

1、根据自己的特长和实力选择导师。好学校会有明星级别甚至大师级别的导师，而且可能还不少，但自己要准确定位，正确评估自身实力和优势，诚实而大胆选择，但不要好高骛远；不要因为某位老师很快选择了你，反而自己觉得自己就是奇才，反过来不愿意了。

2、“校长、书记、院长、处长”等职务与学术水平不一定成正比，“因为某某某是„什么长‟，所以是很好的导师”这句话往往不正确，否则国家主席就应该是最好的导师（记住：我说的是理科）！当然，有些学校（尤其是985和211学校的二级学院）的领导的学问也做的很好，那么他们成为好导师是因为学问，而不是职务！警惕！！你的导师忙于“职务”，根本没有时间管你！

3、从个体而言，导师职称（学历），与学术水平没有必然联系；从群体而言，当然职称越高，应该水平更高。但不同时期评的教授，水平受历史原因限制，有差异。警惕！！你的导师不是凭学术，而是通过年限等熬成教授的。

4、不是导师年龄越大越好，往往相反。“德高望重”、“学富五车”与年龄没有关系！警惕！！弄不好你没毕业导师就面临“毕业”了，你就面临“过继”或成为“孤儿”；

5、找导师一定要有准备，不要轻易说“我想跟你做无机化学...”、“我想跟你做普通物理...”，要知道老师的具体方向，否则你说对某某老师的研究感兴趣就太假了！几乎没有导师愿意要一个想混文凭的研究生。

6、找导师前可以搜索一下导师群体中的每个人的学术成果，尤其是近3－5年的成果，而不是看“头衔”；往往导师个人介绍中文字越多，水平可能越次。985学校的很多学院都要求固定模板写教师简历，非常简洁明了，项目、论文、专利、学术奖励等一列，清清楚楚。警惕！！写太多文字介绍的导师莫非没有拿的出手的东西，只好模糊处理？

7、不要看导师发了几百篇文章，要看导师近几年发了多少高级别的文章！你要选择一盘鱼或熊掌，不要选择一麻袋糠，除非你是？ 警惕！！有些老师模糊地写：在xxxx，...等SCI收录杂志发表论文x篇，或列出论文题目、年、卷、期、页码等信息，就是不标明作者序，你检索后发现其实都是别人施舍（挂名）的。

8、看导师有没有经费，尤其是高级别的科研项目而带来的经费！

警惕！有些老师模糊地写：承担xxx项目，其实他（她）只是别人挂了个名，或只是简单的参加者；严格意义上“承担”应该就是主持人；我看到了创新名词“主研人”，你不小心还以为是项目主持人，相差十万八千里。

9、看导师在该研究领域的影响，如论文SCI引用频次等，而不是论文发表后像bbs上灌水一样，无人理睬；当前更多已经考虑SCI他引、正面评价等。

警惕！不要被模糊的“引用xxx次”蒙骗；有些老师会模糊的写“被xxx杂志（国内低级别刊物）引用多少次...”，自己百度或google的不会得到公认的数据没有意义。

10、不要一群人约好了一起去找某个导师，因为老师即使想要你也不能当面伤害（拒绝）其他更多的人。复试前最好能与中意的老师email联系，但不要“脚踏两只船”，也不要约好了几个同学一起email同一位老师，毕竟一位老师精力有限，不可能一年招很多学生，往往也不会同一年在一个毕业学校招很多学生。

11、最终决定你在（有师德的）导师心中地位的不是花言巧语、不是性别、不是长相，而是你的研究工作。所以，若老师接受了你，就要好好干，不要辜负老师，你千万不要想着通过自己的失败来证明“导师选人的眼光不行”。

12、本科生阶段与研究生阶段要求不同，因此本校考生也不一定了解本校导师，外校或调剂考生没有劣势！要自信但不要盲目。

13、不要相信其他同学说的“某某老师说只招女（男）生”、“某某老师说只招本校（外校）考生”、“某某老师说已经招满了”......，这些很可能是老师对特定同学的托辞，也许你会改变这一切，大胆去找，说不定老师就在等待一个象你这样的学生出现。

14、教学（上课）和科学研究往往不是一回事，本校考生将目光定位为“曾经给自己上过课的老师”绝对不可取！也不要因为某某老师是xx精品课程、xx优质课程负责人而觉得“这就是最好的老师”。课程负责人是教学方面的，你是学术方面的；若你的研究方向是教学论，就另当别论了；有老师教学和科研都很好，你做研究生选择的是他的科研。

15、高年级研究生的意见具有很大的参考价值，但不要问单一一个师兄或师姐，否则容易偏离真实情况；

16、最后找到的导师未必不是好的导师，说不定是该导师太牛了，没人有勇气去找；

17、遇到要调剂的情况，果断进行；不要拖拖拉拉！要了解相关信息。一所学校一般，是整体一般，不一定你所要调剂的专业一般（说不定还很强！），反之亦然。

18、如果你选择的导师跟很多同事关系处理“困难”，你会面临“挑战”。

19、好好干，不要做“学士后”，决定你能否硕士毕业的是你的研究工作。

第三篇：研究生复试个人陈述

一、自我简介

尊敬的各位领导，我是。。，来自于。。，我本科就读于。。我性格沉稳内敛，平时心态乐观做事勤奋踏实，学习上能积极上进，先后通过了英语四六级和计算机二级。

在校期间有幸先后担任学习委员和班长的职务，在组织、管理、协调方面得到了一定的锻炼和提升，同时也培养了我团队合作，宽厚待人的态度，我也充分认识到沟通与合作的重要性。我良好的工作作风得到了同学和老师的一致认可，荣获“。。”等称号。另外，我的爱好是篮球，阅读等。

二、学术背景，研究工作

在。。就读的四年中，我始终严格要求自己以积极地心态，脚踏实地的韧劲学习在校的每门课程，在专业知识和实验技能方面有了一定的训练和提高，先后完成了基础化学实验、综合化学实验、科研能力训练等课程的学习。

在校期间，在老师的教研室学习、配合老师做好各项科研项目，从而对高分子化学方向有了初步的认识，并参与了。。等实验项目，获得了老师的肯定。自己也从中初步体验了科研过程的漫长和艰辛，初步学会了一些基本技能，对一些先进分析仪器也有了一定的认识。

现阶段进行的毕业论文设计，我的课题就是。。

三、攻读研究生学习计划

如果有幸成为。大学材料与化学化工学部的一员，我将在今后的研究生阶段，以积极地心态，踏实的行动，努力锻炼自己，提升自己的各方面综合能力。积极向导师和学长学习，相互合作相互沟通，在交流中发展，在合作中获得新知。培养良好的逻辑思维能力、语言表达能力、学术思想、实验技能等等。

高分子化学与物理这门学科，是整个化学学科和物理、生物、工程乃至药物等许多学科基础的交叉和分支。在这门课程专业中，我对共轭高分子，合成功能高分子，乳液聚合方向很感兴趣。我希望在研究生阶段对这些方面有更深入的探究。我深知在探究过程中会遇到始料不及的困难，但我相信只要凭借扎实的专业知识，良好的心态，坚韧的毅力，是能够突破一切的难题的。

总之，我选择这个专业，是本着对化学的热爱，对继续深造的渴望。

四、毕业后的就业目标

当我修完研究生阶段的学业，完成毕业设计之后，我将踏上社会，接受社会的检验。我将努力融入社会，建立良好的社交网络。面对就业，我会以积极地心态展示自己。我所攻读的研究生专业是一门与社会密切相关，有良好的实际应用性。相信经过研究生阶段的锻炼和提升，能够找到一份与自己专业相关、适合自己成长发展的职业。

第四篇：研究生复试个人陈述

研究生复试个人陈述3篇

篇一

我叫xx，是xx专业xx级的一名本科生。在本科阶段的学习过程中，我始终保持勤奋好学的态度。深入透彻地分析大学知识结构的组成，加之端正的学习态度、科学的学习方法、诚恳的求学精神，使我不仅奠定了扎实的专业知识基础，而且进行了深入拓展。在专业学习方面，我注重建立自己的知识体系，认真对待模拟电子技术、数字电子技术、半导体物理等专业基础课程及相关的实验。在英语学习方面，我顺利地通过了大学英语四六级考试，也在一直坚持学习，以不断加强自己阅读英文文献的能力。在专业能力拓展方面，我积极认真的参加各种课程设计，进一步充实提高自己。

大二下学期，我完成了电工实习的课程，在电工实习的几个礼拜之内，我们自己动手焊接电路，组装器件，最后做成功了一个小型音箱和一个小型收音机。

大三上学期，通过自己查阅资料，我和三位同学组成小组（我担任组长）完成了电子器件制备工艺课程设计。在这个课程设计之中，我们采用对照法，研究了氧化锌压敏电阻的粉体组成成分对非线性系数的影响。经过球磨、造粒、压片、烧结等工艺流程，最后对成品进行测试分析。

计算材料学课程设计我们小组做的是扭转石墨烯纳米带热导率的研究。首先用matlab进行编程建模，把模型导入ms软件中进行结构优化，优化模型再导入lammps软件中进行计算，计算得出一系列的结果数据后再利用matlab出图，最后通过分析得出结论。

单片机课程设计的题目是51单片机-模拟数字空调设计。通过自己学习老师给的资料以及调试和修改例子程序，进一步理解51单片机内部工作原理，熟悉单片机c51编程语言。

从事微电子学的科研工作者除了需要具备耐心和专注外，更需要健康的身体、乐观的生活态度，以及团队协作、沟通交流等综合素质。因此我也注重了培养自己全面的个人素质，不做只会死学习的书呆子。本科期间，我除了保证有充分时间进行专业课程的学习及一定的科研工作外，还将部分课余时间用来进行体育锻炼，我喜欢篮球与台球，在运动中获得放松。我还积极参加学校和院系组织的各项活动，担任过班长和党支书等职务，锻炼了自己的组织能力和策划能力。通过参加各类活动，激发了我的兴趣和潜能，丰富和充实了我的大学生活。

我的...（剩余全文81.68%）

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第五篇：联系导师个人陈述

尊敬的**老师：

我叫***，****人，21岁，于2013年9月考入**大学材料科学与工程学院新能源材料与器件专业（大三）。通过专业课老师和学长们的推荐介绍，我认真阅读了网页上的导师信息，了解相关情况，觉得自己对您的研究课题很感兴趣，非常希望能够有机会免试攻读您2017级的硕士研究生、得到老师的指点，目前我也有继续读博的想法。冒昧联系您，感谢您从百忙之中收阅我的自荐材料。

本科三年，我认真学习文化课和专业课，我的学分绩点3.48/4，专业平均成绩：84.84，专业总绩点排名：6/65，能获得院系推免攻读硕士研究生的名额。同时我注重拓展自己的知识面，优化知识结构，具有扎实的学习基础和较强的动手能力，我也是一个积极主动的学生，对科研学习有浓厚的兴趣。

在前五个学期我学习了高等数学、大学物理、大学化学、物理化学、现代物理导论、固体物理导论、新能源材料与器件导论、材料科学基础、材料力学、材料分析测试技术、电化学原理等课程，我对专业课很感兴趣，专业课成绩大都是85分以上，为自己以后的深造和发展打下了较好的基础。在前五个学期共进行了大学物理实验、课程实验、专业基础实验、专业实验等共计50个左右，具有专业相关的实验能力。在大二期间，我跟随博士生**做过半年左右的实验课题“***”，虽然由于中途**师姐前往台湾学习交流而终止了课题研究，但是这段时间内我了解到了一些**材料的相关知识，更多的是培养了我的科研动手能力，为以后的研究生阶段打下了基础。

此外，我十分注重综合素质的培养，担任过校学生科学与技术协会ZERO工作室副部长，学习委员等。锻炼了组织，管理和人际沟通能力。学生工作经验丰富，获得了老师和同学的肯定。

在此真诚希望有机会免推攻读您2017年的研究生。我深知自己还有很多地方有待提高，我也会抓住机会不断提高自己。

冒昧来信，敬请海涵。期待您的回信，感谢您在百忙之中阅读邮件！祝***老师身体健康，工作顺利！

学生：***