第一篇：教师网络技术培训学习心得感想
在每年暑假期间我都会参加一些教学培训，作为教师的我，在暑假期间没有事情可做，这时候参加到教学培训中，可以讲自己的教学水平提一个档次，也可以打发一下没有工作的时间，这是我每年都要做的事情。今年我的培训科目是网络知识培训。这对我来说，是一个比较新的课题，虽然我也经常上网，可是用网络教学确实没有过。
通过两个周的培训学习，我听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一线教师们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。一、一丝不苟，认真对待教学工作
（1）爱岗敬业。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。（2）尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
（3）要有强烈的责任心。作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
（4）以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，中国 自己首先做到。坚持严于律己。中国
二、反思教学工作，不断进取
在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。
三、自觉采用新的教学模式
作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。
四、立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。两周的培训已经结束了，可以说，每一次培训我都会成长很多，这是我每年都要参加教学培训的第一目的，时刻提高自己的教学能力，才是一名教师应该做的事情。
第二篇：11年教师网络技术培训心得体会
2011年教师网络技术培训心得体会
2011年教师网络技术培训心得体会
在每年暑假期间我都会参加一些教学培训，作为教师的我，在暑假期间没有事情可做，这时候参加到教学培训中，可以讲自己的教学水平提一个档次，也可以打发一下没有工作的时间，这是我每年都要做的事情。今年我的培训科目是网络知识培训。这对我来说，是一个比较新的课题，虽然我也经常上网，可是用网络教学确实没有过。
通过两个周的培训学习，我听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一线教师们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。这次培训来的很及时，培训内
容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。一、一丝不苟，认真对待教学工作
爱岗敬业。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
要有强烈的责任心。作为一个人民
教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
二、反思教学工作，不断进取
在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。
三、自觉采用新的教学模式
作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善
自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。
四、立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教
学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。http://
通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。
两周的培训已经结束了，可以说，每一次培训我都会成长很多，这是我每年都要参加教学培训的第一目的，时刻提高自己的教学能力，才是一名教师应该做的事情。我就是在不断的培训中成为一名高级教师的，其中的很重要的一部分都是我通过培训学习得到的，今后我还是会选择继续培训，我会的！
第三篇：计算机网络技术学习心得
计算机网络技术学习心得
在00后的时代，是否会使用计算机已经成为判别文盲的标准，从中小学开始，孩童对于计算机系统都已不再陌生，进入大学后，计算机更是无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增添了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。
计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。我们应该坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，激励着我们的学习兴趣，积极拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在具体工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。但是老师你总是很耐心的指导我们教育我们，使我们正确的认识计算机在我们学习生活中的重要作用。在刚开始的计算机教学中，老师你每节课安排相应的练习任务，抓住乐我们学习计算机的心理特点，完成的同学可以在课堂上作自己的事，比如玩下小游戏，聊下qq等加强了同学们的积极性。如在英打字练习时，每节课要是比上节课进步一分钟，或是在在汉字录入部分，每分钟比上节课进步5个字，就可以自由练习。上机课时你总是在同学间教育我们怎样做对的事，怎样使用正确的指法，怎样才能更快的打好更多的字。打字成绩好的同学在学习任务的驱动下，可以更好的掌握更多更全面的计算机知识。让后为了争取自由时间去游戏，会很好地完成学习任务。
在计算机课中，并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做练习，在完成教学任务的情况下，给予了我们一片自由的游线天地，满足了我们的好奇心，又达到了计算机学习的目的。使我们在课堂上更加积极的去完成作业，使自己可以得到更多的自由的时间，这样也要求我们更加熟练的掌握老师上课时所讲内容。以练为主，讲练结合。以练为主，讲练结合。许多知识是靠在操作实践中而获得的，所以我在操作实践中可以获得知识，动手实现最基本的操作，从中获得成就感，培养动手操作→观察现象→分析原因→概括总结这一获得知识的过程，如在文字处理软件教学中，老师你提出乐一些问题让学我们来思考，比如如何利用Shift键快速输入大小写字母?引导我们大胆探索，从操作中去找方法，这样在实践中使我们充分掌握了Shift键的作用，茅塞顿开，从中得到了乐趣，并体会了掌握计算机知识必须以练为主的真谛，培养了解决实际操作问题的能力。初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些应用操作理解起来很困难，要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。
基于这样对社会现状的认识，让我积极、认真地对于学习计算机课程有了较为良好的心理基础。而我在第一次接触计算机就觉得很新鲜，觉得很奇妙，上网、玩游戏什么的操作都很是简单，但随着需求的变化，自己对电脑接触的不断深入，对计算机的认识越来越深，特别是进到大学，专业要求进行电脑利用数据画图、学习了各种操作并不简单的办公软件等等之类。
要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。
计算机网络在时代的发展过程中存在利处也有弊处，网络工作已占居现今工作的60%，在工作中我们离不开计算机网络系统，生活中，计算机网络系统带给我们许多快乐，让我们更好的享受休闲时光，但是计算机网络的反面影响也是很大的，对下一代若是没有好的引导，会造成下一代人对计算机的迷恋，甚至人性的扭曲，对家庭生活，若是没有得到好的享受，会造成家庭生活的无趣无聊。
所以我们在使用的过程中应摆正心态，计算机网络知识更好的认识社会的工具，而非社会的全部，人际交流才是发展且传承文化的必经之路也是最好最健康的洪流，现在在人群中已然看不到谈笑风声，却四处可见低头傻笑，计算机网络已经深入这个时代，我们也深知时代都在进步，拉牛耕地的时代已经过去，收割机的时代依然到来，计算机技术也许只是时代洪流中的一小部分，我们要急需学习新型的知识，为子孙后代创造更好的网络环境，学习是辛苦的，但我认真的去把内容自学好，认真完成每一节的学习任务。但是，计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。因此，在以后的学习工作中，我还要继续学习、操作，熟练运用这些知识，不断完善和充实自己，争取做一个合格的当代大学生，将来做一名对社会有用的人。
不管是现在还是将来，每个大学生都应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。这个时代的老人，参加计算机培训课程已成为这个时代的新型课程。活到老，学到老，当我们00后的时代过去之后，社会又会对计算机有着怎样的改进呢？？？
第四篇：计算机网络技术学习心得.
计算机网络技术--学习心得
在科技飞速发展的今天, 计算机网络早已被每一个人熟知, 它让我们的生活更 加精彩,让人与人之间的距离更加贴近了,也让庞大的地球变为一个小村落。2010年 7月 15日,中国互联网络信息中心(CNNIC 在京发布了《第 26次中国互 联网络发展状况统计报告》。《报告》显示,截至 2010年 6月底,我国网民规模达 4.2亿人,互联网普及率持续上升增至 31.8%。手机网民成为拉动中国总体网民规 模攀升的主要动力,半年内新增 4334万,达到 2.77亿人,增幅为 18.6%。值得关 注的是,互联网商务化程度迅速提高,全国网络购物用户达到 1.4亿,网上支付、网络购物和网上银行半年用户增长率均在 30%左右,远远超过其他类网络应用。由此可见,当今计算机网络已是普及到世界的各个角落,通过一学期的学习和自 身多年的体验以及使用,对计算机网络也是更加了解。
计算机网络的定义
计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络 协议,将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据 资源的功能,具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。
计算机网络是 “通信技术”与“计算机技术”的结合产物,数据交换是基础,资 源交换为目的。
计算机网络体系结构与参考模型 1.OSI 参考模型将计算机网络分为 7层: 应用层:OSI 中的最高层。应用层确定进程之间通信的性质,以满足用户的需要。应用层不仅要提供应用进程所需要的信息交换和远程操作,而且还要作为应用进 程的用户代理,来完成一些为进行信息交换所必需的功能。它包括:文件传送访
问和管理 FTAM、虚拟终端 VT、事务处理 TP、远程数据库访问 RDA、制造业报文规 范 MMS、目录服务 DS 等协议;表示层:主要用于处理两个通信系统中交换信息的表示方式。它包括数据格式交 换、数据加密与解密、数据压缩与恢复等功能;会话层:—在两个节点之间建立端连接。此服务包括建立连接是以全双工还是以 半双工的方式进行设置,尽管可以在层 4中处理双工方式;传输层:—常规数据递送-面向连接或无连接。包括全双工或半双工、流控制和 错误恢复服务;网络层:—本层通过寻址来建立两个节点之间的连接,它包括通过互连网络来路 由和中继数据;数据链路层:—在此层将数据分帧,并处理流控制。本层指定拓扑结构并提供硬 件寻址;物理层:处于 OSI 参考模型的最底层。物理层的主要功能是利用物理传输介质为 数据链路层提供物理连接,以便透明的传送比特流。
数据发送时,从第七层传到第一层,接受方则相反。上三层总称应用层,用 来控制软件方面。下四层总称数据流层,用来管理硬件。
计算机网络协议
计算机网络协议是有关计算机网络通信的一整套规则,或者说是为完成计算机网 络通信而制订的规则、约定和标准。
应用层
· DNS(域名解析
DNS 是 域名系统(Domain Name System 的缩写,它是由解析器和域名 服务器 组成的。域名服务器是指保存有该网络中所有主机的域名和对应 IP 地址,并具有 将域名转换为 IP 地址功能的服务器。其中域名必须对应一个 IP 地址,而 IP 地址 不一定有域名。域名系统采用类似目录树的等级结构。域名服务器为客户机 /服务 器模式中的服务器方,它主要有两种形式:主服务器和 转发服务器。将域名映射 为 IP 地址的过程就称为“域名解析”。在 Internet 上域名与 IP 地址 之间是一对 一(或者多对一 的, 域名虽然便于人们记忆, 但机器之间只能互相认识 IP 地址, 它们之间的转换工作称为 域名解析 ,域名解析需要由专门的域名解析服务器来完 成, DNS 就是进行域名解析的服务器。
· FTP(File Transfer Protocol文件传输协议
FTP 是 File Transfer Protocol(文件传输协议 的英文简称,而中文简称为“文 传协议”。用于 Internet 上的 控制文件 的双向传输。同时,它也是一个 应用程序(Application。用户可以通过它把自己的 PC 机与世界各地所有运行 FTP 协议的 服务器相连,访问服务器上的大量程序和信息。FTP 的主要作用,就是让用户连接 上一个远程 计算机(这些计算机上运行着 FTP 服务器 程序察看远程计算机有哪 些文件,然后把文件从远程计算机上拷到本地计算机,或把本地计算机的文件送 到远程计算机去。
· HTTP(Hypertext Transfer Protocol超文本传输协议
HTTP 是超文本传输协议,是客户端浏览器或其他程序与 Web 服务 器之间的应 用层通信协议。在 Internet 上的 Web 服务器上存放的都是超文本信息,客户机需 要通过 HTTP 协议传输所要访问的超文本信息。HTTP 包含命令和传输信息, 不仅可 用于 Web 访问,也可以用于其他因特网 /内联网应用系统之间的通信,从而实现各 类应用资源超媒体访问的集成。
· POP3(Post Office Protocol 3即邮局协议的第 3个版本
POP3(Post Office Protocol 3即 邮局协议 的第 3个版本 , 它是规定个人 计算机 如 何连接到 互联网 上的邮件服务器进行收发邮件的协议。它是 因特网 电子邮件的第 一个离线协议标准 ,POP3协议允许用户从服务器上把邮件存储到 本地主机(即自己 的计算机上 , 同时根据客户端的操作删除或保存在邮件服务器上的邮件 , 而 POP3服务器则是遵循 POP3协议的接收邮件服务器 , 用来接收电子邮件的。POP3协议是 TCP/IP协议族 中的一员, , 由 RFC 1939 定义。本协议主要用于支持使用客户端远 程管理在服务器上的电子邮件
传输层
· TCP(Transmission Control Protocol 传输控制协议 · UDP(User Datagram Protocol 用户数据报协议
UDP 和 TCP 协议的主要区别是两者在如何实现信息的可靠传递方面不同。TCP 协议中包含了专门的传递保证机制,当数据接收方收到发送方传来的信息时, 会自动向发送方发出确认消息;发送方只有在接收到该确认消息之后才继续传送 其它信息,否则将一直等待直到收到确认信息为止。与 TCP 不同, UDP 协议并不 提供数据传送的保证机制。如果在从发送方到接收方的传递过程中出现数据报的 丢失,协议本身并不能做出任何检测或提示。因此,通常人们把 UDP 协议称为不 可靠的 传输协议。
相对于 TCP 协议, UDP 协议的另外一个不同之处在于如何接收突发性的多个数 据报。不同于 TCP , UDP 并不能确保数据的发送和接收顺序。
· SCTP(STREAM CONTROL TRANSMISSION PROTOCOL流控制传输协议 SCTP 实际 上是一个面向连接的协议,但 SCTP 偶联的概念要比 TCP 的连接具有更广的概念, SCTP 对 TCP 的缺陷进行了一些完善 , 使得信令传输具有更高的可靠性, SCTP 的设 计包括适当的拥塞控制、防止泛滥和伪装攻击、更优的时时性能和多归属性支持。· PPTP(Point to Point Tunneling Protocol点对点隧道协议
网络层· ARP ARP , 即 地址解析协议 , 实现通过 IP 地址 得知其物理地址。在 TCP/IP网络环境下, 每个 主机 都分配了一个 32位的 IP 地址,这种 互联网 地址是在网际范围标识主机 的一种逻辑地址。为了让报文在物理网路上传送,必须知道对方目的主机的物理 地址。这样就存在把 IP 地址变换成物理地址的地址转换问题。以 以太网 环境为例, 为了正确地向目的主机传送报文,必须把目的主机的 32位 IP 地址转换成为 48位 以太网的地址。这就需要在互连层有一组服务将 IP 地址转换为相应物理地址,这 组协议就是 ARP 协议。
· RARP反向地址转换协议(RARP 允许局域网的物理机器从网关服务器的 ARP 表 或者缓存上请求其 IP 地址。网络管理员在局域网网关路由器里创建一个表以映 射物理地址(MAC 和与其对应的 IP 地址。当设置一台新的机器时,其 RARP 客 户机程序需要向路由器上的 RARP 服务器请求相应的 IP 地址。
通过学习计算机网络知识我懂得了网络的基本原理。明白了数据传输的方式。现 在,网络已然成为了我生活的一部分,相信只要我们珍爱这位良师益友,健康上 网,他就会永远充满魅力,为我人生的精彩助上一臂之力,实现自己的人生价值。
第五篇：计算机网络技术学习心得
计算机网络学习心得
05611502
1120151191
沈晓宇
这次在《计算机网络技术及应用》中，我学到了许多知识，许多以前对计算机迷惑的地方。在高平老师的讲解和实际演练下我渐渐明白了。以下是我学习的部分心得。
这门课从计算机网络应用的角度出发，通过0sI的分层体系结构阐述了计算机网络的基本原理介绍了最新的网络技术和设备，全面地阐述了计算机网络的协议、应州、管理、安全、Internet 及其应用特点。在此基础上，详细介绍了网络规划与设计的策略和方法。我们通过学习《计算机网络技术及应用》，将更深刻地理解现代计算机网络的体系架构，并能够解决计算机网络中所面临的具体问题。通过《计算机网络技术及应用》的学习，使我们在最短的时间内，不仅能更好地理解计算机网络通信的基本原理，还能更快地了解计算机网络应用的方法，从而更好地掌握计算机网络的新技术，最终设计出一个先进、安全、可靠、高教、多功能的计算机网络系统
计算机网络许多人以前都有接触，但真正了解网络的，首先要理解网络的层次结构。
也就是七层协议。OSI的七层结构并不是目前真正的工业标准，目前业界在广泛使用的是TCP/IP网络，应该算是事实上的工业标准。
TCP/IP分层模型的四个协议层分别完成以下的功能：
网络接口层包括用于协作IP数据在已有网络介质上传输的协议。实际上TCP/IP标准并不定义与ISO数据链路层和物理层相对应的功能。相反，它定义像地址解析协议这样的协议，提供TCP/IP协议的数据结构和实际物理硬件之间的接口。
网络层对应于OSI七层参考模型的网络层。本层包含IP协议、RIP协议，负责数据的包装、寻址和路由。同时还包含网间控制报文协议用来提供网络诊断信息。
传输层对应于OSI七层参考模型的传输层，它提供两种端到端的通信服务。其中TCP协议提供可靠的数据流运输服务，UDP协议提供不可靠的用户数据报服
OSI和TCP/IP七层协议参考模型
应用层对应于OSI七层参考模型的应用层和表达层。因特网的应用层协议包括Finger、Whois、FTPGopher、HTTP、Telent、SMTP、IRC、NNTP等。
其次，就是计算机网络的组成与分类。通俗地讲，计算机网络是由多台计算机（或其它计算机网络设备）通过传输介质和软件物理（或逻辑）连接在一起组成的。总的来说计算机网络的组成基本上包括：计算机、网络操作系统、传输介质（可以是有形的，也可以是无形的，如无线网络的传输介质就是空气）以及相应的应用软件四部分。
虽然网络类型的划分标准各种各样，但是从地理范围划分是一种大家都认可的通用网络划分标准。按这种标准可以把各种网络类型划分为局域网、城域网、广域网和互联网四种。局域网一般来说只能是一个较小区域内，城域网是不同地区的网络互联，不过在此要说明的一点就是这里的网络划分并没有严格意义上地理范围的区分，只能是一个定性的概念。
IP地址基本概念
Internet依靠TCP/IP协议，在全球范围内实现不同硬件结构、不同操作系统、不同网络系统的互联。在Internet上，每一个节点都依靠唯一的IP地址互相区分和相互联系。IP地址是一个32位二进制数的地址,由4个8位字段组成，每个字段之间用点号隔开,用于标识TCP/IP宿主机。
每个IP地址都包含两部分:网络ID和主机ID。网络ID标识在同一个物理网络上的所有宿主机，主机ID标识该物理网络上的每一个宿主机，于是整个Internet上的每个计算机都依靠各自唯一的IP地址来标识。
IP地址构成了整个Internet的基础，它是如此重要，每一台联网的计算机无权自行设定IP地址，有一个统一的机构-IANA负责对申请的组织分配唯一的网络ID,而该组织可以对自己的网络中的每一个主机分配一个唯一的主机ID，正如一个单位无权决定自己在所属城市的街道名称和门牌号，但可以自主决定本单位内部的各个办公室编号一样。
总之，想在任何事情上学有所成，都必须遵循一定的方法。尤其是计算机这样的工具学科，但是，计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。因此，在以后的学习工作中，我还要继续学习、操作，熟练运用这些知识，不断完善和充实自己，争取做一个合格的当代大学生，将来做一名对社会有用的人。
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