第一篇：2017-2018学年七年级语文上册期末试卷及答案
期末测试卷 七（上）语文
测试时间：120分钟 满分：120分（卷面3分）
一、语文知识积累（24分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在莫怀戚的散步中，我们学到了处理分（qí）的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯（cuì）的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝（niàng）在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热（chén）„„同学们，去阅读吧！2.古诗文名句默写。（10分）
走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有景，李白夜发峨眉山，看到了“，影入平羌江水流”的宁静之美；诗中有声，王籍踏访若耶溪，听出了“，鸟鸣山更幽”的静谧；诗中有画，白居易暮至江边，看到了一幅“一道残阳铺水中，” 的着色秋江图；诗中有情，李商隐夜雨寄北，想象“，却话巴山夜雨时”，表达深深的思念之情；诗中有志，陆游僵卧孤村，以“夜阑卧听风吹雨，”表达自己的报国之志；文中亦有志，孔子曰：“三军可夺帅也，”；诗中有理，王湾《次北固山下》中“，”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；文中亦寓理，《论语·为政》通过“，”阐述学与思的辩证关系。3．文言文积累。（4分）
⑪下列括号中对句子加点词解释有误的一项是（）（2分）．．A.俄而雪骤（急）未若柳絮因风起（趁、乘）B.意暇甚（从容，悠闲）相委而去（舍弃）．．．．C.与人期行（约定）博学而笃志（坚强）D.屠暴起（突然）人不知而不愠（生气）．．．．⑫下列加点词意思相同的一项是（）（2分）．． A.撒盐空中差可拟 天差地别 B.屠自后断其股 悬梁刺股 ．．．． C.元方入门不顾 三顾茅庐 D.身亡所寄 生死存亡 ．．．．4．文学常识和名著阅读（6分）
⑪下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）（2分）．．A．《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
B．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。其中“齐天大圣”的名号是自封的。
C.清代李汝珍的《镜花缘》一书，借写海外的奇风异俗，以提倡男女平等，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态。
D．《皇帝的新装》的作者安徒生是丹麦著名童话作家，著有《海的女儿》《丑小鸭》《女娲造人》等童话 1 作品。
⑫阅读《朝花夕拾》中的两个语段，回答后面的问题。
【甲】他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
【乙】“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
①【甲】文中的“他”是
；【乙】文中的“他”是
。（2分）
②【甲】【乙】两文中的人物经历不同，作者对他们的情感态度也有所不同。请选择其中一个人物，结合文章内容，简要分析作者对他的情感。（2分）
二、现代文阅读（21分）
(一)阅读下面语段，回答5～8题。(11分)①我们芝麻小镇坡脊只有十几户人家，杂货铺、糖果铺、修理铺、供销合作社、小饭店、缝纫店、税务所、牲畜交易场样样齐全，可谓麻雀虽小五脏俱全。小镇只有一条黄泥大道，干燥时温软细腻黄沙飘逸，下雨时粗糙泥泞浆水横流。黄泥小街西头有一家居民，姓张，排行第六，大家都叫他张六。张六夫妻都是瞎子，心灵手巧，以编织麻绳为生，生养了三个四肢健全、五官端正、心思缜密的孩子。
②张六是抓螃蟹的高手。傍晚时分，他常让儿子牵着手，来到小河旁。张六用麻绳束腰，以竹竿探路，下到小河水里，进入自由广阔的个人天地。他缓慢而坚决地行进在或湍急或平缓的水流中，沿着大小不一的石头行走。他知道螃蟹都喜欢栖息在大石头下面，摸到一块石头，就有如抓到了螃蟹的尾巴。摸蟹时，他闭着合不上的眼皮，翻着看不见的眼珠，面孔略微朝向天空，表情淡然，神态悠悠，似乎非常不屑于摸蟹这种小事。他双手顺着石头的边缘像蛇一样缓慢地下探。他有一双粗糙敏感的大掌，对螃蟹手到擒来。擒来就塞进一个宽进口、细长脖子、里面逆编了竹篾以防止螃蟹爬出的专业竹篓里。他偶尔也会失手，被螃蟹张开大螯突然钳住，痛得嘴角抽动，眼珠子乱滚。但他处变不惊，情绪稳定，不慌不忙地伸出另外一只手，轻轻捏住螃蟹的背壳，等螃蟹精神不再紧张，松开大钳之后，再稳稳地塞进竹篓里。他的手这时有了一种鱼饵般的功能，我甚至怀疑，他抓螃蟹就是用这种以指为饵的笨办法。
③然后，他举着流血的手，缓慢而又坚决地涉水向前，伸手探向另外一块石头的底部。夕阳下，他脸上的诡异表情，惨烈的抓蟹动作，犹如一幅凝练的油画，在我的脑海里历久弥新。
④小时候井中观天，以为普天之大，我们家的小河才有螃蟹。求学出门看世界，才发现到处都是横行的螃蟹。但是我对这些螃蟹们的态度还是一样的，不喜欢看，也不喜欢吃。螃蟹就是这样一种动物，平时脸色乌青，凶神恶煞；放入锅中，则面红耳赤，骨酥肉烂。螃蟹即使被煮熟了，面红耳赤地摆在面前，我仍然不能正视它们的眼睛。威风惯了的螃蟹，虽然已经身陷杯盘，仍然一副死不改悔的凶悍，只有把它的背壳掀开，这才能显示它们内心的软弱。
⑤张六那时候抓的螃蟹，自己不舍得吃，煮熟了全都留给三个狼崽般的孩子，并不知螃蟹的滋味。开 2 饭时，他坐在旁边，喝一碗稀粥，咬一口腌黄瓜，心满意足地微微仰着脸，听着旁边传来的撕咬声。他不舍得下口吃螃蟹，螃蟹倒是常常对他进行咬嚼。第一个被螃蟹吃的人，比第一个吃螃蟹的人还要令人敬佩。
⑥张六很多年前就去世了。
⑦我家乡那条汹涌多变儿女情长的小河，也早已枯燥乏味偃旗息鼓。
⑧在石头下沉思默想的螃蟹，想必也早就逃离了这个混浊的世界。
（作者：叶开 有删改）
5.文章缺少标题，请试着给它拟一个标题，并简述理由。(2分)6.结合语境，任选一句赏析。(3分)①摸蟹时，他闭着合不上的眼皮，翻着看不见的眼珠，面孔略微朝向天空，表情淡然，神态悠悠，似乎非常不屑于摸蟹这种小事。
②螃蟹就是这样一种动物，平时脸色乌青，凶神恶煞；放入锅中，则面红耳赤，骨酥肉烂。
7.第②段开头作者说“张六是抓螃蟹的高手”，但段末又说“我甚至怀疑，他抓螃蟹就是用这种以指为饵的笨办法”，“高手”和“笨办法”矛盾吗？ 结合文中相关语句说说你的看法。（3分）
8.谈谈你对第⑤段画线句的理解。（3分）
(二)阅读下面语段，回答9～12题。(10分)八 哥
①阿哥不是我养的第一只八哥。我曾经收养过一只二手成鸟，原主说如果假以时日，它能言人语。整日对着鸟笼牙牙语是件颇蠢的事，没试几次我便放弃了。
②此鸟除了洁身自爱好洗澡外，最喜食橡皮圈。每次放风总能在屋里觅得漏网之鱼，随即是一场人鸟大．．．．战。稍有洁癖的大姊始终不解，为什么这样的情景每天都要反复上演，鸟羽鸟粪也总在最不该出现的地方出现，她连最后通牒都不发，笼子拎到屋外就放生了。．．．． ③阿哥是保姆的小叔挂在电线杆上花了一下午捞到的。初来时羽翼未全，蹲在盒子里尚需人喂食，每次盒盖一打开，便见它两翼微张轻轻扑抖，张着一口不成比例的大嘴向你索食，活脱你就该是从外觅食归来的鸟妈妈。
④喂食的动作持续了好长时间，才知道同窝的两个兄弟早就自己进食了，而阿哥和我还沉溺于天伦之乐．．．．不可自拔。它视我的确不同，一屋子的人，它也能在雷同的脑袋中找到我的，然后安全降落；伸出一根手指头，也只有我唤得动它。最怕它停在肩膀上，除了过于安适容易失禁外，它更喜欢在人颈项之间啄痣，那种除之而后快的狠劲，每每令人要翻脸。
⑤一次台北家人来访，它独独爱上父亲那头银发，不时上去蹲蹲卧卧理理银丝，如此盛情教人实难消受。用手用书挥之去又来，偶然间父亲抓了条腰带，吓得它跃地三尺落在气窗上大喘息，血液带来的记忆让它以为那是条长虫。知道了它的天敌，父亲索性将腰带搁在头上，随后三日，人鸟相安无事。
⑥与它同时，家中尚有两只可卡，一只雪达，均是标准的沼泽猎鸟犬。每当阿哥离巢出巡时，三只犬儿．．均像躲警报似的各找掩蔽，谁倒霉被它相中来个鹭鸶骑牛背，坐卧难捱外，当头啄个两记也是敢怒不敢言。．．．．． ⑦后来雪达添子，阿哥也常巡到窝边歪着头研究，五条蠕动的大虫是这样可口，但如何下手呢？必得雪达忍无可忍大吼一声，它才老大不情愿地踱步离开。
⑧阿哥活得如此自大自在，我却常为它觉得不足，六坪大的空间只够它挥拍两次翅膀。我常想望它振翅翱翔的英姿，当它展开羽翼时，两抹白羽正像机翅上的徽记一般。飞机航行万里也有落地的时候，阿哥倦游了，它不回家会去哪儿呢？
⑨于是在一个有风无云清朗的早晨，我将它拎到院子里，打开笼门，它迟疑了片刻，跳出笼子，振翅一窜，穿过院首的芒果树，飞过斜瓦屋顶，迎着晨曦失了踪影。
⑩阿哥没再回来，我们共处了六个多月，对一只羽翼已丰的鸟而言，它离巢的时间已迟了许多、许多。（选自朱天衣《鸟事二三》 有删改）9.第⑧段中说“阿哥活得如此自大自在”，文中哪些事儿体现了它的“自大自在” ?(2分)10.本文作者采用 “庄词谐用”（庄，庄重；谐，戏谑，诙谐幽默。）的写作方法，使得笔下的小动物颇具人之情味、趣味，请任选下列词语中的一个，并结合语境说说其表达效果。(2分)备选词语：洁身自爱 最后通牒 天伦之乐 出巡 敢怒不敢言
11.作者对自己第一次养的八哥鸟被大姐放生颇为不平，但在最后却主动将阿哥放生，他为什么要这么做?说说你的理解。(3分)12.阅读下面材料，完成题目。（3分）
从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是人的悠闲，却是那鸟的苦闷。——梁实秋《鸟》 朱天衣把家搬到了郊外的荒野之中，住在山野之中，在这里，有各色的花草瓜果，有淘气顽皮的猫狗鸡鹅、虫鱼鸟兽„„ ——《中国绿色时报》
在这里我们拥有足够的空间、美好的环境，让我们的生命都得到了安顿。更重要的，我也在此得以继续学习成长，学习谦卑地面对周遭的自然环境，学习尊重这环境中的所有生命„„我不会忘记那些曾陪伴我成长的每个动物同伴，它们的生命或长或短，都一样丰富了我的生命„„
——朱天衣《我的山居动物同伴们》 根据选文和链接材料，谈谈你对朱天衣所说的“尊重”一词的理解。
三、古诗文阅读（17分）
（一）寻陆鸿渐不遇
【唐】皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
13.诗人寻访友人的季节是秋季，友人家的居住环境有 的特点。（1分）14.全诗无一字着笔友人，却处处写友人。请结合诗句分析：友人是一个怎样的人？（2分）
（二）穿井得一人（7分）
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求能之若此，不若无闻也。15.解释下列句中加点的词。（3分）
（1）有闻而传之者（）（2）闻之于宋君（）（3）问之于丁氏（）．．．16.翻译下面句子。（2分）
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
17.文中宋君“令人问之于丁氏”最后知道真相，从中我们可以得到什么启示？（2分）
（三）二鹊救友（7分）
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集．．古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空②而来，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，．若有所诉。鹳“咯咯”作声，似允③所请。鹳于古木上盘旋三匝④，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧．舞，似庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
【注释】①鹳（ɡuàn）：一种凶猛的鸟。②横空：横越天空。③允：答应。④匝:绕一圈。
（选自《圣师录》）
18.解释下列句中加点的词。（3分）（1）鹊巢其上（）（2）悲鸣不已（）（3）遂俯冲鹊巢（）．．．19.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
未几，一鹳横空而来，二鹊亦尾其后。
20.“忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。”二鹊在商量什么呢？请结合文中语句加以说明。(2分)．．．．
四、语言运用(56分）
21.玲玲同学有一些烦恼，她给校园网“心灵驿站”来信倾诉。以下是她的来信：
知心姐姐：我是个长得不好看的女孩，平时成绩也不好。在班中，我是一棵被人忽略的小草。临近期末了，同学们都在积极复习迎考，而我越来越害怕考试……我该怎么办？
请你以“知心姐姐”的身份回信给玲玲，劝慰她，使她振作起来。要求：内容充实，有针对性，言之成理，表达得体，字数100字左右。
22.阅读下面的文字，按要求作文。
这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……
请以“在这里”为题目，写一篇作文。要求：①自选文体（诗歌除外），不少于500字；②不要套作，不得抄袭；③不要透露真实的人名、校名。
期末测试卷参考答案
一、语文知识积累（24分）
1.（4分）⑪歧 ⑫粹 ⑬酿 ⑭忱 评分标准：各1分，错别字不得分。
2.（10分）⑪峨眉山月半轮秋 ⑫蝉噪林逾静 ⑬半江瑟瑟半江红 ⑭何当共剪西窗烛⑮铁马冰河入梦来 ⑯匹夫不可夺志也 ⑰海日生残夜 ⑱江春入旧年 ⑲学而不思则罔 ⑳思而不学则殆、评分标准：每空1分，错字、多字、漏字不得分。3.（4分）⑪C ⑫B 评分标准：各2分。4.⑪（2分）D(2)（4分）①范爱农 藤野先生
②示例1：范爱农：作者在文中追叙了在日留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会，追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
示例2：藤野先生：藤野先生对事认真负责、严格要求，热情诚恳，治学严谨，生活朴素，对弱国学生没有民族偏见，更是对鲁迅很关怀，常常给予鼓励。表达了对藤野先生的感激和怀念之情。
评分标准：能写出作者与人物的相关事件1分，分析出合理的情感1分。意对即可。二．现代文阅读（21分）
（一）（11分）
5.（2分）示例: “张六的故事”，概括文章主要内容，吸引读者阅读兴趣，“父亲”，张六是普天之下爱孩子的父亲之一；“故乡”，张六抓螃蟹，是作者关于故乡回忆的一个特殊的记忆。（评分标准:题目1分，理由1分, 所拟题目符合内容情感，言之有理即可。）6.（3分）示例:①动作描写和神态描写，传神写出盲人张六摸蟹的情景，表现他动作娴熟及镇定之态，从某种程度上也说明张六为给孩子解馋而常做抓蟹之事。②拟人的修辞手法，对比的手法，形象生动地表现螃蟹被煮前后之样貌，且多用四字短语，句式整齐，读来朗朗上口，隐隐显出作者对螃蟹的不喜或不屑之情。
（评分标准:手法1分，结合内容分析2分，意思相近即可。）
7.（3分）示例:不矛盾，张六算是抓蟹高手，如“他双手顺着石头的边缘像蛇一样缓慢地下探„„对螃蟹手到擒来。”这些句子表现他抓蟹动作轻巧熟练、灵活准确。而张六是个瞎子，他抓蟹不过是以自己的手作饵的笨办法，实在不见得有多么高明，他也会“被螃蟹张开大螯突然钳住，痛得嘴角抽动，眼珠子乱滚”。张六只不过是熬着，忍着，以常人所没有的毅力完成抓蟹。
（评分标准:判断1分，结合文章相关词语或句子1分，分析1分，意思相近即可。）
8.（3分）示例:“第一个吃螃蟹的人”往往形容第一个尝试的人或者勇敢的人，而张六甘愿被螃蟹咬嚼是因为他想给苦寒生活中的孩子解馋，张六虽卑微但这份以鲜血和苦痛凝成的父爱值得我们敬佩。(评分标准:两个句子意思各1分，点出父爱1分，语句通顺1分，意思相近即可。)
（二）（10分）
9.（2分）示例:八哥鸟向我索食；八哥鸟喜欢在人颈项之间啄痣；八哥鸟喜啄父亲头发，被父亲的皮带吓到；八哥鸟与三只犬儿嬉闹；八哥鸟观察小狗。(评分标准:写出三件事，表述意思相近即可。)
10.（2分）示例: 洁身自爱，原意是指人保持自己纯洁，不同流合污。这里却来形容一只鸟爱干净显得幽默风趣。最后通牒:意思是谈判破裂前的“最后的话”。一般是一国就某个问题用书面通知对方，限定在一定时间内接受其条件，这里是形容大姐不跟我商量未经我答应。天伦之乐，往往指家庭成员间的乐趣。这里用来形容我和阿哥亲密程度犹如亲人一般，在喂食的过程中我很享受这份快乐。敢怒不敢言，原指心理愤怒嘴上不敢说，这里用来形容犬儿被阿哥当头啄后的无可奈何。出巡，原指帝王或官员出外巡行，这里形容一只鸟儿出笼飞行，鸟儿仿佛有了身份和地位，风趣。（评分标准:词语原意1分，在这里形容出的情景或情感1分。）
11.（3分）大姐将鸟儿放生是因为大姐喜干净，这“放”中多少有对鸟儿的嫌弃之意，而我虽喜八哥鸟，却觉得鸟儿应该属于天空，阿哥应该有更为广阔的天地，对它爱的正确方式应该是还之以自由。（评分标准:大姐放生的原因1分，我放生的原因2分，意思对即可。）
12.（3分）参考示例:尊重，意味着平等，人要学会正确的欣赏动物，而不是将动物作为玩物；尊重它们，不侵占它们的空间和自由，顺应它们的生活习性，人不能以一己之私利而为所欲为。（评分标准:意思对即可，视文字表达酌情给分。）
三、古诗文阅读（17分）
13.幽僻/幽静/僻静。14.友人是一个寄情山水、不以俗事为念的高人隐士的形象，从他幽僻高雅的居室环境可见其高洁不俗；从他整天流连山水，可见其不以尘事为念的高人逸士的襟怀。15.（1）听见（2）使……听到（3）从 16.等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力”。17.我们对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错。18.（3分）（1）筑巢（2）停止（3）于是，就（每小题1分）19.（2分）不久，一只鹳从空中飞来，两只喜鹊也尾随在它后面。（关键词如“未几”、“亦”、“尾”等解释错误一个扣0.5分，扣完为止。）20.（2分）二鹊在商量如何如何赶走毒蛇，解救朋友，最后决定去请鹳来帮助朋友。（1分）从“未几，一鹳横空而来，二鹊亦尾其后”或“盖二鹊招鹳援友也”可以看出。（1分）（意思对即可，未结合文中语句扣1分。
四、语言运用（55分）
21.提示：找出玲玲自卑的原因，安慰她，鼓励她，并提出解决方法。22.（略）
第二篇：七年级上册语文期末试卷及答案
七年级上册语文期末试卷
一、基础知识及应用。（16分）
1、选出下列画线字词注音完全正确的一项（）（2分）A、嫌恶（â）匿（nì）笑 妥（tuǒ）当 炫（xuàn）耀 B、丫杈（chà）寒颤（zhàn）骸（hái）骨 匀（yún）称 C、陛（bì）下 澄（chãng）清 分歧（zhī）静谧（mì）D、瑟（sâ）缩 霎（shà）时 踉（liàng）跄 女娲（wō）
2、选出下列字形完全正确的一项（）（2分）A、苦心孤诣 绝别 宛转 绵延 B、豪不犹豫 喧嚣 妄弃 嬉戏 C、津津有味 葱茏 弥漫 篡夺 D、更胜一筹 花瓣 潦亮 爱慕
3、选出下列句子使用的修辞手法错误的一项（）（2分）A、他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）
B、不信，请看那朵流行，是他们提着灯笼在走。（比喻）C、这布是华丽的、精致的、无双的。（反复）D、我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。（拟人）
4、下列搭配有误的一组是（）（2分）A、郭沫若——现代——《女神》 B、刘半农——现代——《瓦釜集》 C、王湾——宋代——《次北固山下》 D、王勃——唐初——《滕王阁序》
5、对诗文理解有误的一项是（）（2分）
A、“海内存知己，天涯若比邻”是充满浩然之气的劝慰之句。
B、“海日生残夜，江春入旧年”写夜未尽而日已出，冬未去而春又来。C、“大漠孤烟直，长河落日圆”为千古奇观的名句，写塞外奇特的风景。D、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”由“愁心”二字可见悲观色彩很浓。
6、下列加点字意思相同的一组是（）（2分）A、温故而知新 ． 桓侯故使人问之 ．B、汤熨之所及也 ． 及其日中如探汤 ．C、臣是以无请也 ． 是炎帝之少女 ．D、扁鹊望桓侯而还走 ． 夸父与日逐走 ．
7、下列句中不含通假字的是（）（2分）A、日知其所亡
B、医之好治不病以为功 C、火齐之所及也 D、不亦说乎
8、仿造下面的两个划线句子造句：（2分）
我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；______________，______________，______________。
二、阅读理解（44分）
（一）阅读课内文章，回答9-13题。（15分）
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“A医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓候不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓候又不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”B居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
9、解释下列加点的词。（3分）①不治将益深 深： ②桓侯故使人问之 之： ③臣是以无请也 臣：
10、“疾”和“ 病”在古代文言文中意思有什么区别？（2分）
11、说说文中画线句子的意思。（4分）A、B、12、蔡桓公屡次拒绝扁鹊善意的劝告，表现了蔡桓公怎样的心理状态？（3分）
13、扁鹊最后一次见到蔡桓公，为什么“望桓候而还走？”（3分）
（二）阅读下面课文。（10分）
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳„„”我站在过道里不肯再往前走。
你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
“没有„„”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我„„”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看着我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上，好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我„„”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了„„
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友„„” 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗?
14、第一段中描写了“我”什么样的心理请用两个词语加以概括。（2分）
15、文中与“当我抬起头来的时候”相照应的句子是。（2分）
16、这段文字采用了哪些描写方法来写人。请举列出来。（2分）
17、“月亮出来了，冷冷的“一句在文中有什么表达效果？（4分）
（三）阅读下面短文。（19分）
那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥的手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。快到一边吃吧，别让你们妈看见了。”
我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边．哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们。问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对?”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该写作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“孩子长这么大还没有吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们。”奶奶又擦了擦眼睛说：“难得你这一片孝心，可你不让他们尝一尝，我吃着也没啥味儿呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
那天我们吃罢吃饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我扣哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。”
“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门说：“你这小鬼头呦„„”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”
我常常想起第一次吃苹果皮的事。随着岁月的流逝、年龄的增长，我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
18、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。(3分)
19、联系上下文，说说第二段中加横线的句子在写作上的作用。(2分)
20、第四段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。(2分)
21、第六、七段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后有什么感受，请用简洁的语句回答下列问题。(6分)①“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样?
②哥哥为什么说“苹果皮是苦的”?
22、这个家庭具有怎样的情调或氛围?(2分)
23、第八段说“随着岁月的流逝、年龄的增长，我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(4分)
三、作文（40分）
题目：，我明白了
还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮„„请在横线上填上爸爸或妈妈或老师，使题目然后作文，注意要有真情实感，字数在500字以上。
参考答案：
一、1、B
2、C
3、C
4、C
5、D
6、D
7、B
8、略
二、（一）
9、① 深：厉害，加重。
②之：扁鹊看见桓侯就跑的原因。③臣：扁鹊自称。
10、“疾”是指很轻微的病症。“病”是指重病。
11、A、医生总喜欢给没病的人治病，把这当作自己的功劳。
B、过了五天，桓侯浑身剧痛，派人去寻找扁鹊，(扁鹊)已逃到秦国去了。
12、表现了蔡桓公讳疾忌医，固执己见的心理。
13、因为桓侯已经病入膏肓，不可救药了，扁鹊担心因治不好桓侯的病而受牵连。
（二）14、无可奈何、迫不得已
15、我垂下眼不敢看他。
16、采用了心理、神态、动作描写。
17、这是环境描写，衬托出“我”当时的悲伤、失望的心情。
（三）18、例如：①眼巴巴地看着那鲜红的苹果 ②闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水 ③馋猴儿似地盯着苹果 ④看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。
19、设置悬念或埋下伏笔。
20、例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了„
21、①满嘴香甜 ②苹果皮本来是甜的，哥哥故意说“苦”，目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。
22、温馨甜蜜，和谐融洽。
23、尊敬老人，疼爱子女
第三篇：2011年七年级上册语文期末试卷及答案
七年级语文期末测试卷
一、积累运用（共20分）
１．阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）是的，我是一叶不系之舟，曾经那样安恬（▲）地依wēi（▲）在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的shì（▲）言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷（▲）取最灿烂的珍珠。（选自田晓菲《十三岁的际遇》）２．默写。（8分）
①潮平两岸阔，▲
。（王湾《次北固山下》）②今夜月明人尽望，▲
？（王建《十五夜望月》）
③天街小雨润如酥，▲
。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）④学而不思则罔；
▲
。（《论语》八则）⑤盈盈一水间，▲
。（《迢迢牵牛星》）⑥晴空一鹤排云上，▲
。（刘禹锡《秋词》）⑦
▲
，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
⑧我寄愁心与明月，▲
。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）３．名著阅读。（4分）
①“„„你当我会忘记？印第安的血液不会白白在我身上流动。现在你落到我手里了，你得把这件事摆平，知道吗？”他冲着大夫的脸晃了晃拳头，开始威胁大夫。大夫猛然出手，将这个恶棍打倒在地。
这是汤姆和哈克在坟场看到的一幕。文中的“他”是谁？
▲
“他”威胁“大夫”的原因是什么？
▲
②波莉姨妈把汤姆的上衣揉成一团，准备拿去洗时，从口袋里掏出一块东西——啊！是一块树皮！上面写着字，虽然被水泡过，但还是可以认清楚：“我们没有被淹死，我们到岛上当海盗去了。”波莉姨妈看了一遍又一遍，她的眼睛模糊了，她把汤姆的上衣贴到脸上，喃喃地说：“汤姆，汤姆，我的孩子，你以前犯的所有错误我都会原谅的。”
联系小说内容，说说在波莉姨妈心目中，汤姆是一个怎样的孩子？
▲
４．暑假里，你独自一人乘火车到姥姥家去。途中，一位陌生的阿姨拿出一瓶饮料请你喝，可是，你想起了爸爸妈妈的叮嘱。这时，你该如何婉转拒绝她的好意呢?请把你要对她说的话写在下面。（2分）
▲
５.某班准备举行一次以“袁隆平的梦”为主题的模拟科技新闻发布会。会前，同学们搜集了两则材料，请阅读后答题。（4分）
材料一：2011年9月18日，农业部专家组在湖南省隆回县验收超级稻大面积亩产的初步结果发布,“杂交水稻之父”袁隆平院士指导的超级稻第三期目标亩产900公斤高产攻关获得成功，创造了杂交稻世界新纪录。
中国超级稻育种计划分三期实施。第一期是大面积示范亩产700公斤，已在2000年实现；第二期亩产800公斤，于2004年提前一年实现；目前，袁隆平和他的团队攻关的900公斤是第三期目标。由袁隆平研制的“Y两优2号”，在湖南省邵阳市隆回县羊古坳乡雷峰村18块试验田(共107.9亩)试种，百亩试验田收割验收结果表明，亩产达到926.6公斤。袁隆平并不满足于此，他为自己提出了第四期超级稻计划：到2020年实现超级稻大面积示范亩产1000公斤。“1000公斤是奋斗目标，从理论上讲超级稻的产量远不止于此。”
材料二：袁隆平是中国科学院院士，被誉为“杂交水稻”之父。中国人靠占全球8%的耕地面积养活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因为中国有了袁隆平。76岁的袁隆平坚持实地研究已有50年。2007年6月10日，中央电视台《面对面》栏目以“袁隆平：谁将养活中国”为题，对他进行了专访。袁隆平说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”“做事先做人是我一辈子最深刻的感悟。”“‘机遇宠爱有准备的人’，这句话我很喜欢。”“我的乐趣在事业上面。”“坐奔驰车，坐宝马车，耀武扬威，有什么意思呢？”
①阅读材料一，请你用一句话向大家介绍这则科技新闻。（2分）
▲
②结合两则材料，请你围绕“袁隆平的成功给大家的启示”，为本次新闻发布会的主持人写一段结束语。（2分）
▲
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读《梵天寺木塔》，完成6—9题。（共14分）
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
６．解释下列句中加点的词语。（4分）①方两三级
（▲）
②患其塔动
（▲）③但逐层布板讫
（▲）
④匠师如其言（▲）７．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）①密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗。
▲
②人皆伏其精练。
▲
８．本文写人着墨不多，却很生动。“密使其妻”写出匠师怎样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？（4分）
▲
９．文章最后一句“人皆伏其精炼”能否删去？为什么？（2分）
▲
（二）阅读梁衡的《夏》，完成10—14题。(共13分)①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。10．文章分别通过描写夏天的景物、▲
和
▲
来表现夏天紧张、热烈、急促的特点。(2分)11．第①段在全文中有什么作用？（2分）
▲
12．说说下列句子中加点词语的表达效果。（任选一题回答）（3分）
①田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
▲
②你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
▲
13．结合文章第④段，说说“夏天的旋律是紧张的”表现在哪些方面。(3分)
▲
14．作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这充满紧张、急促的旋律的夏天呢？（3分）
▲
（三）阅读林华玉的微型小说《我只要一秒钟》，完成15—19题。（共13分）
①约翰住在乡村，家中只有一处矮小的房屋，还有一辆破旧的雪佛兰轿车，他做梦都想着发财。
②这天，一个身材瘦长的男人忽然出现在他面前，说：“知道你想发财，我想我能帮助你！”约翰瞪大了眼睛，问：“你是谁？你为什么要帮我？”男人说：“我是谁并不重要，关键是我能帮你获得500万美元。”男人接着说：“当然，世界上没有免费的午餐，我让你发财你要付出一定代价的！”约翰问：“什么代价？说来听听！”男人说：“我不贪婪，我只要你生命中的一秒钟！”约翰说：“你是说，我用我生命中的一秒钟就能换取你的500万美元！”男人点了点头，说：“是这样，但是，这一秒钟我必须随时获得！”约翰答应了，并在男人早就准备好的一张契约上签了字，之后，男人说：“我现在给你一组号码，明天你去彩票投注站买上一注彩票，头奖500万就是你的了！”
③第二天，约翰半信半疑地去投注站照着男人给的号码买了一注彩票。等到开奖那天，约翰早早的就到了投注站那里，眼睛一眨不眨地盯着那里的大屏幕。果然，他心中默念一个数字，大屏幕上就出现相同的一个数字，最后，头等奖号码与他的彩票号码完全吻合，约翰高兴地跳了起来。④领完大奖，约翰就迫不及待地开着车向着大都市驶去。以前没有钱，他对着大都市的繁华，只能是望洋兴叹，现在他有钱了，第一个念头就是进城尽情狂欢。
⑤去大都市必须经过一个大桥，桥下是万丈悬崖。约翰开车眼看就要经过这座桥时，可怕的事情发生了，大桥忽然摇晃起来，约翰感到事情不妙，忙加大了油门，可是已经晚了，随着一声闷响，大桥忽然间断成了数截，垮塌了，约翰连人带车栽了下去。那一刻，约翰绝望地想：“只要一秒钟，一秒钟我就过去了！”这时，他忽然想起那个男人的话：“我只要你生命中的一秒钟，但是我要随时获得！”约翰长叹一声，想：“要是让我再选择一次，我一定选择做个普通人，再也不做百万富翁的梦了！” ⑥约翰忽然间醒了，原来他刚才只是做了一个噩梦而已，约翰擦了擦额头上的汗水，说：“幸亏只是个梦！” ⑦这时，约翰家的门忽然被敲响了，他走过去打开后，却看见门前站着与梦中一模一样的瘦长男人，男人说：“我知道你想发财，我可以帮你轻松获得500万美元，不过，要用你生命中的一秒钟做代价„„”
⑧约翰眼睛都没眨一下就在男人拿出的契约上签下了自己的大名。⑨约翰想：“大不了，我不经过那座桥„„”
15.请简要概括这篇小说的主要内容。（3分）
▲
16.“生命中的一秒钟”在文中具体指什么？（2分）
▲
17.第②段划线句“是这样，但是，这一秒钟我必须随时获得！”的言外之意是什么？在文中有什么作用？（3分）
▲
18.请结合文章的具体内容分析约翰这个人物形象。（3分）
▲
19.约翰最后毫不犹豫地签下了契约并心想“大不了，我不经过那座桥„„”，说说这样的结尾有什么好处。（2分）
▲
三、作文（共40分）
20．生活是多姿多彩的，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候„„你的感觉往往是非常好的。请以“
▲
，感觉真好”为题，写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整；
（2）不少于550字；
（3）文章不得出现真实的人名和校名。
七年级语文试卷参考答案及评分标准
一、（1—5题，共20分）
1.（2分）tián 偎
誓
xié（对四个得2分，对三个或两个得1分，对一个不得分）2．（8分）（一句1分，多一字、少一字或错一字，该句不得分）
①风正一帆悬
②不知秋思落谁家 ③草色遥看近却无
④思而不学则殆
⑤脉脉不得语
⑥便引诗情到碧霄
⑦稻花香里说丰年 ⑧随风直到夜郎西 3.（4分）
（1）印江•乔埃（或印第安•乔）（1分）；大夫的父亲给他安了个流浪的罪名，并把他关进监狱（1分）。（2）调皮（1分），但心里惦记着家人（或者心肠很好）（1分）
4.（2分）无唯一答案。示例：谢谢阿姨，我已经喝过水了，现在不口渴。（语言委婉即可）5.（4分）
（1）超级杂交水稻亩产首次突破900公斤。（或“袁隆平院士指导的超级稻第三期目标亩产900公斤高产攻关获得成功”）（意思对即可，2分）（2）无唯一答案。围绕袁隆平有目标、有追求、不自满、淡薄名利、执着、坚持、热爱事业等中的一点谈即可。（2分）
二、（6—19题，共40分）
（一）（共14分）6.（4分）（1）才（2）嫌，担心（3）只（4）遵照（每空1分）7.（4分）（1）（2分）匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她。
（2）（2分）人们都佩服喻皓的高明。8.（4分）“密使其妻”写出了匠师的难堪和用心良苦（2分）。“笑”字，一方面透露出他对匠师无能的嘲笑（1分），另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻（1分）。9.（2分）不能。这是侧面描写（1分），突出了喻皓在建筑方面的高明（技艺高超）。（1分）
（二）（共13分）10.（2分）夏天的色彩；夏天的劳动者（或“夏天的旋律”）（每空1分）11.（2分）总领全文。12.（3分）（任选一题作答）
选第①句。运用拟人（1分），“挑”“举”“匍匐”生动形象地写出了农作物生长的状态（或让读者感受到棉苗均匀有力的喘息，高粱、玉米摇头晃脑的欢悦，瓜秧的腰肢扭动）（1分），表现了旺盛的生命力。（1分）
选第②句。运用反复（或运用短句）（1分），突出了夏天紧张、急促的旋律。（2分）13.（3分）(每点1分，用课文原句亦可))(1)农民弯着腰、流着汗,想着快割、快打麦子；(2)农民晚睡早起,担心天气；
(3)麦子打完农民又得赶快去给秋苗追肥、浇水。14．（3分）因为作者要歌颂劳动，赞美辛勤劳作的农民。（答出“赞美农民”即可）
（三）（共13分）
15.（3分）约翰在梦中用生命的一秒钟换取了500万美元（1分），当他大难临头时感到十分后悔（1分）。但是，当梦境变为现实，他却不知悔改（1分）。16.（2分）大桥断裂时，约翰失去了一秒钟，没有能把车开过去。（或能够挽救约翰生命的一秒钟）新课 标
一 网 17.（3分）世界上没有免费的午餐，我让你发财你要付出一定代价。（或“这个男人可以随时剥夺约翰的生命”）(2分)埋下伏笔（1分）。18.（3分）（1）不劳而获，做梦都想着发财。（2）贪图享乐，从“迫不及待”和“第一个念头就是进城尽情狂欢”可以看出。（3）贪婪，眼睛都没眨一下就在男人拿出的契约上签下了自己的大名。（4）不知悔改，梦中后悔过，但到了现实中毫不犹豫签下了契约。（言之有理，酌情给分。）（答对一点给1分，不结合具体内容得一半分。）19.（2分）（每点1分，得满2分为止）（1）这样的结尾让人震惊，出人意料。（2）引发读者的思考。
（3）更加突出约翰的形象，宁愿放弃生命，也不愿放弃对金钱的追求。（4）深化主题，揭露人类赤裸裸的贪婪的本性。
三、作文（共40分）
20．（40分）建议以30分切入。
第四篇：七年级政治上册期末试卷及答案
七年级政治上册期末试卷及答案
一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将最符合题意的选项前面的字母填入下面的答题卡中。每小题3分，共48分。)1.鲁亮来到新的学校后，面对新的同学、新的老师、新的课程，感到自己难以适应初中生活。他应该()A.立即转学，换个新环境 B.要求同学、老师适应自己 C.少与他人交往，专心学习D.及时调整心态，适应新环境
2.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是()A.我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标 B.我要尽自己所能，把自己的聪明才智奉献给班集体 C.我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算 D.我要与全班同学团结协作，互助前行
3.对于刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应该：①学会自主学习②提高学习效率 ③科学安排时间 ④把所有精力都用来识记各种知识()A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
4.“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋。”这说明()A.人类最具有智慧 B.人的生命最具有价值 C.人的生命最顽强 D.世界因生命而精彩
5.某校举行地震逃生演练活动。小明同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗?他的这种想法是()A.错误的，因为这种演练有助于增强学生珍爱生命的意识 B.正 确的，因为人的生命独特性突出表现在与众不同 C.错误的，因为这种演练是实现生命价值的惟一途径 D.正确的，因为参加演练活动会使 学习成绩下降 6.在汶川地震和玉树地震中，有的人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，有的父母用双臂为孩子撑起生命的天空，有的老师用身躯为学生挡住死神的威胁„„他们用自己的实际行动:①诠释了生命的意义 ②提升自己生命的价值 ③延长了自己生命的价值 ④说明了生命的多样性()A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7.我们进入青春期以后身体会发生显著变化，主要表现在：①自我意识的增强 ②身体外型的变化 ③身体内部器官的完善 ④性机能的成熟()A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
8.小辉同学期末考试时学习成绩不理想，因此他觉得自己不是个好学生。这表明()A.他对自己的要求并不十分严格 B.他是个善于独立思考的学生 C.他没有高雅的情趣和正当的爱好 D.他没有全面认识和评价自己 9.有这样一个寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”这告诉我们()A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B.他人对自己的评价最客观 C.要全面认识自己的优点与不足 D.从外在形象认识自己最重要
10.王某到电器商店买了一台电视机，几天后王某发现这台电视机是假冒伪劣产品，便来到电器商店要求退货，却遭到拒绝。一怒之下，王某砸了电器商店的几台电视机。为此，他受到了法律制裁。这告诫我们()A.情绪是不可以发泄的 B.受了欺骗后发泄一下情绪是可以理解的 C.情绪是不可以调节的 D.发泄情绪要求采取合理合法的方式
11.中医认为，“怒伤肝”“恐伤肾”“思伤脾”“忧伤肺”。这说明()A.情绪损害人的健康 B.消极情绪对人的健康有害
C.人的疾病都是由消极情绪造成的 D.人的健康与情绪无关
12.小宝进入中学后迷上了玩网络游戏，经常迟到、旷课，有时甚至整夜在网吧里浏览不良信息。老师、父母多次对他进行教育，但他仍不思悔改。因为缺钱上网，他多次向小同学索要零花钱。后来因持刀抢劫而被判刑。这说明()A.庸俗的生活情趣不利于青少年的健康成长 B.青少年对任何事物都不要有好奇心，要远离网络 C.未成年人自我保护能力较弱，不可能抵制不良诱惑 D.青少年的合法权益最容易受到侵害 13.右图告诉我们()A.未成年人不能有从众的心理，要抵制不良诱惑 B.要自觉抵制不良诱惑，否则就会付出沉重代价 C.未成年人在现实生活容易受到不法行为的侵犯 D.抽烟、吸毒不违法，抢劫将被送进监狱
14.我们周围有许多不良诱惑，诸如网络游戏的诱惑、金钱的诱惑、烟酒的诱惑、黄赌毒和邪教的诱惑等等。面对这些诱惑，我们：①可大胆去尝试，从而增强“免疫力” ②不必拒绝这些诱惑，但不能沉迷其中 ③要敢于向不良诱惑说“不” ④要用正确的方法战胜不良诱惑()A.②④ B.①② C.③④ D.①③
15.假如你是右图中的被抢者，你的下列做法中不恰当的是()A.稳住歹徒，巧妙周旋 B.不顾一切，以死相拼 C.沉着冷静，想法求救 D.讲究智斗，避免伤亡
16.七年级学生小松(13岁)的做法中，属于自我保护意识淡薄的是()A.在十字路口小松看到没车通过，便闯红灯过了马路
B.小松路过某营业性歌舞厅时，有人邀请小松去歌舞厅跳舞，小松予以拒绝 C.小松在马路上遇到一自称是小松爸爸单位陌生人，要带小松去吃饭，小松没理睬他
D.走到家门口，小松发现家里有窃贼，便迅速向邻居求救，并打电话报警
二、非选择题(共52分)17.(6分)进入初中后，班主任告诉我们：走进中学，同学们就将进入了青春期，你会发现自己每天都在变。同学们要学会认识自我。我们每个人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，希望同学们把自己的潜能充分挖掘出来„„
阅读上述材料，回答:(1)认识自我的途径有哪些?(3分)(2)我们应该怎样挖掘自己的潜能?(3分)18.(8分)某校八年级学生小张看到自己所住的小区里有几个小青年染着金黄色的头发，留着小胡子，穿着奇装异服，认为他们很酷，便仿效他们，学着装酷。家长和老师多次对他进行劝告，但他仍然我行我素。后来小张又与这几个小青年混在在一起，学会了抽烟，并经常酗酒„„
阅读上述材料，回答:(1)小张沾染上不良嗜好的原因有哪些?(4分)(2)为了帮助小张克服不良嗜好，你想对他说些什么?(4分)19.(9分)歌曲《小小少年》中有下列一段歌词。“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，**突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”
阅读上述材料，回答:(1)为什么“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”?(4分)(2)在青春期出现一些心理矛盾和烦恼是否一定会对我们的成长产生不利影响?简述理由。(5分)20.(8分)2010年4月19日，几名战士在整理玉树地震中遇难者的遗体，士兵李武等负责维持秩序。这时，一名十来岁的小姑娘看到即将下葬的亲人，悲痛万分，抓起李武的胳膊，猛地咬了一口。看到对方没有反应，她拔出衣服上的一枚3厘米长的胸针扎入李武的手臂。但李武依然默默不语。他事后说，“真正痛的不在手臂上而在心里，小小年纪一下子失去了亲人，能不伤痛吗?只要我的伤痛能减轻她的一点伤痛，那就让她咬吧!”
阅读上述材料，回答:(1)这位小姑娘宣泄情绪的做法是不可取?为什么?(5分)(2)请你说出三种调节不良情绪的方法。(3分)21.(7分)就校园周边存在的敲诈勒索学生现象，某校九(1)班同学分成考察组、采访组开展调查研究，请你一起参与。
【实地考察】同学们发现，学校周边有多家网吧、游戏室、营业性歌舞厅。有些同学经不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与社会不良青年接触的机会，从而招致敲诈勒索。
(1)请你 说出3种青少年抵制不良诱惑的方法。(3分)【现场采访】就学生遭遇敲诈勒索问题，学校政教处主任说：我们加强了门卫值班管理和学生安全防范方面的教育，但学校难以对学生的校外言行进行监管;还有，面对一些社会问题，学校有时感觉“势单力薄”。派出所所长说：我们加强了对敲诈勒索学生行为的打击力度，但很多家长或学生不及时报案，给案件的调查、取证带来很大难度。
(2)请你为减少敲诈勒索学生现象提出2条合理建议。(4分)22.(14分)2010年4月14日，青海省玉树藏族自治州玉树县发生了7.1级地震。
◆在地震中，玉树州府结古镇一间由民间人士捐建的孤儿院坍塌。得知6名孤儿及老师被压在废墟下，香港志愿者黄福荣不顾一切地两次冲入废墟救人，但就在他成功救出6名被困者的瞬间，却被余震中的二次坍塌压在废墟之中，当场罹难。
(1)请你从珍爱生命、生命的价值两个角度对黄福荣的行为进行评析。(6分)◆地震中，有不少人失去了亲人，也有一些人身受重伤。他们中的一部分人为此对生活失去了信心，情绪低落。
(2)为了让这一部分人恢复对生活的信心，你想对他们说些什么?(至少说出两个方面的要点。4分)◆4月18日，胡锦涛总书记在玉树灾区视察时指出，我相信，只要我们发扬伟大抗震救灾精神，团结一心，众志成城，就一定能够夺取抗震救灾斗争的胜利!(3)弘扬抗震救灾精神，我们在日常生活中应该怎做?(说出4个要点即可。4分)参考答案
1.D 2.C 3.B 4.A 5.A 6.A 7.B 8.D 9.C 10.D 11.B 12.A 13.B 14.C 15.B 16.A 17.(1)通过自我观察认识自己;通过他人了解自己;通过集体了解自己。(3分)(2)经常给自己积极的暗示;在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志;培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。(3分)18.(1)盲目从众，不能把握自己的好奇心，自控能力差，不服从教育，追求庸俗的生活情趣等。(4分)(2)我们要加强道德修养，不断提高辨别是非、美丑的能力，增强自我控制的能力，避免盲目从众，把握好自己的好奇心，培养正当的兴趣和爱好，追求高雅的生活情趣，学会拒绝诱惑。(4分)19.(1)因为进入青春期后，我们的身体发生了明显的变化，会出现一系列特殊的生理现象，同时，心理也会发生一系列变化，充满矛盾。(4分)(2)青春期出现一些心理矛盾和烦恼并非一定对我们的成长和发展产生不利影响。因为青春期出现的内心矛盾可以成为我们向前发展的动力。当然，处理不好这些矛盾，它们会成为我们发展的阻力。正确处理青春期的心理矛盾，有助于我们的健康成长。(5分)20.(1)这位小姑娘发泄情绪的做法是不可取的。(1分)因为宣泄情绪要采取合理的方式，她这样做损害了他人的身体健康，给他人带来了痛苦。(4分)(2)注意转移法;合理发泄法;理智控制法等。(3分)21.(1)远离诱因;把主要精力放在学习上;请老师、家长或同学监督自己的行为。(言之有理即可。答出一种正确的方法得1分，共3分)(2)①国家要加强对公民的普法宣传教育，提高公民的法制观念;②有关部门要加强社会治安综合治理，净化社会环境;③学生遭遇敲诈勒索后，要及时报案，争取社会、学校和家庭等方面的保护等。(答出两个要点即可。每个要点2分，共4分)22.(1)①每个人的生命都是有价值的。我们要珍爱自己的生命，同时也要善待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能伸出援助之手。(2分)②生命的意义不在于长短，而在于对社会和他人的奉献。(2分)③黄福荣勇救他人，体现了对他人生命的尊重。他虽然牺牲了，但他用自己的实际行动使自己有限的生命焕发了光彩，延伸了自己的生命价值。(2分)(2)①生命是世界上最珍贵的财富。我们要珍爱生命，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望。②情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。我们要学会排解不良情绪，做情绪的主人。③我们生活在社会主义的大家庭之中。有党和政府的坚强领导和关爱，有全国人民的大力支持，我们的生活一定会好起来，我们的明天一定会晚美好!(说出两个要点即可。每个要点2分，共4分)(3)积极帮助身边需要帮助的人;积极参加公益活动;团结同学，与同学和谐相处;利用节假日参加志愿者活动;向灾区捐款捐物，表达爱心;在学习和生活中不怕困难，奋力拼搏等。
第五篇：七年级上册政治期末试卷及答案
一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分。)
1.著名作家丁玲说：“如果给他什么东西，他就对你好;不给他什么东西，他就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这段话的理解正确的有
①要慎重选择朋友 ②不要同那些心术不正、品行不好的人交往 ③不交势利的损友 ④不要给朋友任何物质上的帮助
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.对于刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点
①学会自主学习②提高学习效率 ③科学安排时间 ④多花时间死记硬背
A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③
3.高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说明
A.多购买书籍才能使人进步B.读书学习对青少年的发展起奠基作用
C.只要读书，就能成为大科学家D.无论读什么书，都能长知识
4.李玲总是抱怨：“学习真是太辛苦了，我甚至都不想上了。”你认为李玲之所以这样，是因为她
A.认为学习是一个苦乐交织的过程
B.只看到学习中的困难和辛苦
C.认为学习需要克服困难
D.认为学习需要我们不断发展自身的潜能，不断超越自我5.夜半时分，妈妈生病了，急需上医院医治，这时应该你拨打的急救电话是
A.110B.114C.120D.1
216.人生的道路，并不是一帆风顺的。当自己的生命受到威胁时，我们应该
A.听天由命B.永不放弃生的希望
C.绝望恐惧D.希望有人救援
7.我们在同学交往中，下列做法不正确的有
A.乐于并善于接受同学的批评B.宽以待人，严于律己
C.敢于并善于批评和自我批评D.谁与我合作，我就与谁做朋友
8.下列属于人类的潜能的是
①语言能力②数理逻辑能力③吃饭睡觉能力④音乐智能⑤人际交往能力
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②④⑤
9.当你在学校参加某个选修课的时候遇到了困难，下面做法正确的有
①这个课程不适合我，我不上了 ②我可以再试试，我应该可以的 ③重新审视自己，问问自己对这门课是否感兴趣 ④反正报了名，就混混吧
A.①②B.②③C.①②③D.②③④
10.“万类霜天竞自由。”地球上最珍贵的财富应是
A.黄金B.白银C.土地D.生命
11.“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是
A.喜怒哀惧B.喜惧哀怒C.怒惧哀喜D.怒惧喜哀
12.“生活好比一面镜子，你对它笑，它就笑;你对它哭，它就哭。”这说明与情绪有关的是
A.生活环境B.生活态度C.旁人的评论D.个人遭遇
13.庸俗的生活情趣会损害人的身心健康，丧失远大的志向。下列情趣中，你认为属于庸俗情趣的是
A.沉溺于电子游戏B.热爱阅读C.参加公益劳动D.乐于助人
14.右面漫画《长颈鹿与羊》给我们的启示是每个人
A.都要全面客观地认识自己
B.只要认识到自己的优点即可
C.只要不断打击别人就可以完善自己
D.应该戴着“有色眼镜”看待自己
15.下面是小红平时用来调节情绪的一些做法，不可取的是
A.当与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错
B.当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局
C.考试失利了，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快
D.感到孤独时，与同学聊天或给朋友写信
16.小明说，当我不开心时，会找朋友打球或看电影;当被朋友误解时，会找人诉说;当遇到困难时，会告诫自己“世上没有什么不可克服的困难”。材料表明小明平时常采用的调节自己不良情绪的方法是
①注意转移法 ②合理发泄法 ③学会升华法 ④自我激励法
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
17.有些诱惑，正确对待能起促进作用;否则，就会产生严重的危害。下列属于这种诱惑的有
①金钱②网络③游戏④
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
18.下列关于青少年的说法，你认为正确的有
①偶尔玩玩也可以 ②“小搞搞”是可以的 ③将会严重影响我们的学习④容易使人走上犯罪道路
A.①③B.③④C.①②④D.①③④
19.美国NBA一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得了30多个赛季的胜利。有一次，他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高兴地说：“好极了!现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明了
A.输球是件令他高兴的事
B.他故意掩饰他内心不快的情绪
C.他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到高兴
D.他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败
20.“假如生活欺骗了你，不要忧伤，不要愤慨。不顺心的时候暂时容忍;相信吧，快乐的日子就要到来。”这段话告诉我们
①生活处处有烦恼，要永远忍耐 ②要热爱生活，以乐观向上的心态对待生活 ③忧郁和烦恼是不好的心情造成的 ④要学会调控自己的情绪
A.①②B.①②③C.②④D.①②④
二、非选择题(本题有5小题，共60分)
新的班集体
21.(10分)一天，小鹰、小鸭和小鹿在小河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。于是，各自找来一根绳子，一头系在水果箱上，一头系在自己身上。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉;小鸭子想从水里游到目的地，就往水里拉;小鹿则想走大路，就往大路上拉。结果是水果箱一动也不动。
请你想一想：
(1)水果箱一动也不动的最主要原因是什么?(2分)
(2)这一实例对于我们创建优秀班级有何启示?(4分)
(3)请你列举两条有关“团结”的名人名言。(4分)
陶冶情操
22.(16分)一次班会课上，班会的主题是：判断在学生的日常学习、生活的行为中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。围绕这一班会主题，同学们展开了热烈的讨论，许多同学都提到了以下的行为：
①过分关注自己的穿着打扮②放学后，不做作业到游戏机室打游戏
③整天迷恋于打扑克④做作业累时，听音乐放松一下自己
⑤经常通宵达旦地看电视⑥瞒着大人吸烟、酗酒
⑦利用节假日时间去旅游⑧利用课余时间集邮，并经常参观邮展
阅读材料请回答：
(1)请将上述序号分别填入下面的括号内，并说明理由。(12分)
●高雅的情趣()(3分)
理由(2分)：
●庸俗的情趣()(5分)
理由(2分)：
(2)针对自身实际，谈谈我们青少年应该向往和追求什么样的生活情趣?(4分)
珍爱生命
23.(6分)材料一：双目失明的贝多芬创造了不朽的乐章。他的一句名言是这么说的：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服──哦，我能把生命说上千百次，真美!”
材料二：某地一名中学生，因学习成绩一时下降，承受不了来自社会、学校和家庭的压力，竟跳楼自杀。
根据以上材料，回答下列问题：
(1)材料一中，贝多芬对生命是怎样的态度?(2分)
(2)材料二中，这位中学生对生命又是怎样的态度?(2分)
(3)从两个不同的生命观中，你得到的启示是什么?(2分)
心理医生
24.(12分)不良情绪往往使人意志消沉，丧失信心，甚至危害到人的身体健康。下面有四位同学正面对这样的情况，请你当一回心理医生，为下面同学排解不良情绪提出你的建议。
A同学：爷爷去世时，没有在场。想到平时爷爷对自己疼爱有加，非常地难过。(3分)
B同学：上学路上出了车祸，在床上躺了三个月。(3分)
C同学：以前的学习成绩优秀，名列第一。可是到了初中以后，无论怎样努力，学习成绩还是非常糟糕，情绪很差。(3分)
D同学：家里父母有矛盾、不和，使自己心情很不好，学习也受到影响。(3分)
学会拒绝
25.(16分)大千世界，五光十色，无奇不有，在我们的周围存在很多诱惑。那些不良诱惑有时会让人舒舒服服上当，不知不觉成为它的俘虏。下面漫画反映的情景是某校初一年级一位网名叫“樱桃”的学生碰到的。看完后，请结合教材第八、九课有关知识回答问题。
(1)你觉得漫画反映的是什么诱惑?(2分)我们身边还存在哪些类似的不良诱惑。(至少2个，2分)
(2)面对漫画中的诱惑，请你提醒一下“樱桃”要拒绝不良诱惑需要靠什么?(4分)
(3)在我们的生活中，学会拒绝，学会说“不”，也需要勇气的。下面有几种生活中的情况，请你说一下，该如何说“不”。
A.你的同学一直未归还向你借的钱，今天他又向你借钱。(2分)
B.在同学家里，他给你一支烟，但你不想抽。(2分)
C.同桌要你答应考试时让他看你的答案。(2分)
D.一个朋友向你打听另外一个朋友的秘密。(2分)
参考答案
一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分。)
题号12345678910
答案ADBBCBDDBD
题号1112***81920
答案ABAACCDBDC
二、非选择题
21.(1)没有团结合作((2分)
(2)团结协作才能把事情办好。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。每一位同学都要做班级的主人，要和同学们团结协作、互相前行。(4分)
(3)“团结就是力量”“众人拾柴火焰高”等(答对2条，即得4分)
22.(1)高雅的情趣：(④⑦⑧)(3分)
理由：因为这些情趣不但能使我们因学习紧张的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活的美(2分)
庸俗的情趣：(①②③⑤⑥)(5分)
理由：这些生活情趣不仅不利于我们青少年的身心发展，甚至有害于身心健康(2分)
(2)我们青少年应该向往和追求的是高雅的生活情趣。因为它有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求(2分)。同时在追求高雅生活情趣的过程中可以丰富我们的生活，陶冶、提升我们的情操。(2分)
23.(1)积极、乐观、坚强的(2分)
(2)消极、悲观、脆弱的(2分)
(3)要珍爱生命、永不退却、永不放弃(以上答案言之有理即可)(2分)
24.A.建议：要化悲痛为力量。把对爷爷的思念寄托到别的事情上去，如学习、兴趣爱好、出去散心等，这样就会减轻自己的伤心程度。(3分)
B.建议：要学会自我安慰。自己大难不死，必有后福;自己可以轻松三个月，好好看三个月的课外书了，等等。(3分)
C.建议：要善于自我激励。暂时落后了没关系，我一定能赶上去的;在学习上不行，在其他方面行也一样，等等。(3分)
D.建议：要学会自我宣泄。给父母写一封劝告和解信，与父母沟通;跟好朋友说，寻求理解;跟老师说，寻求安慰;跟祖辈说，寻求关怀等(以上答案言之有理即可)(3分)
25.(1)不良网络交友的诱惑(2分)。游戏机、黄赌毒、邪教等(2分)
(2)靠科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑，正确的方法。(4分)
(3)只要言之有理即给分。(8分)
点击咨询 