一片冰心在玉壶师德师风演讲

第一篇：一片冰心在玉壶师德师风演讲

幼儿教师师德师风演讲：一片冰心在玉壶

各位老师，大家好，今天我演讲的题目是——《一片冰心在玉壶》

近来，我们都在学习如何提高师德，什么是师德呢？我认为，师德分为三个层次。首先是：爱。

记得我在三中读书的时候，聂水兰老师曾说过一句话“爱，是老师唯一的权力”，当时我很不能理解这句话的含义，直到我也走上了教师岗位，在南昌市新教师继续教育的课堂上又一次遇见聂老师，听起聂老师讲的一件真实的故事。

聂老师当班主任的时候，班上有一个男生，很顽皮，大个子、不学习。对于这样的学生有什么办法呢？聂老师也很困惑，于是有一天决定进行一次家访。家访时，聂老师明白了为会有这样的情况，那位男生的父母是进城打工的农民，一家人租住在车间改成的宿舍里，根本就没有学习环境，父母也没办法关心他。怎么办？是放弃吗？不放弃又有什么办法？聂老师毅然决定，把这个顽皮的男生接进了自己家。要知道，当时聂老师家三代人挤住在一套十几平方的宿舍，再添一口人真的是困难重重。不仅如此，聂老师从学习上帮助他，从生活上关心他，在他生日那天，聂老师买来了生日蛋糕，让这个从来没有过过一个象样的生日的男孩子终于感受到了爱的温暖。那个顽皮的男生跪在聂老师面前发誓，从此以后认真学习，仿佛变了一个人，在后来的高考中，重点大学的门终于向他畅开了。

爱，能够让最不听话的孩子懂事，教师的爱，就是师德的基础，只有心中有爱的老师，才能体会师德的力量。

师德的第二层含义是：奉献。

很多老师，将青春、热情都奉献给了学校。

不说远的，就以咱们学校为例吧，多少老师从毕业后就走上了这个神圣的岗位，多少老师一辈子扑在岗位上，从翩翩少年变成白发苍苍。还有，咱们学校有多少军嫂、警嫂。她们的爱人本身就工作繁忙，比如说喻老师，听说她的爱人一个月只能回家四天，大家想想看，孩子怎么办？再比如说，咱们的教务处罗主任，爱人龚老师也在咱们学校。我与罗老师合作过很多次，象上个学期到新建三中授课，龚老师教礼仪，我教计算机，罗老师做为教务处主任都要跟着一起去。每次上课都是半天时间，我不要紧呀，没有家的负担，可是罗老师和龚老师的孩子才读小学，每每都是一个人在家待上半天。又拿这次省里竞赛为例吧，龚老师是指导老师，带队比赛又是半天时间，罗老师是整整跟我们跑了两天，孩子又是一个人在家。

老师们，我们很多人不但将自己的青春、热情奉献给了学校，而且还将自己家人的时间也奉献给我们的事业了。什么是师德，这种奉献精神是就师德。师德还有更深一层的含义：无私。

爱和奉献我们都可以毫不犹豫地付出，因为爱和奉献能够得到回报。学生的成功就是老师是好的奖励。但是象我们中等职业学校中，很多时候，我们的爱越多、奉献越大，往往越得不到回报，因为学生不理解。举个例子吧，马上要会考了，我每天会留学生下来背书，最晚的一次留到了七点半。我的本意是让学生能更好地掌握知识、迎接会考。可是我付出了业余休息时间得到了什么呢？有一次，我无意中听到班上两个学生在议论：“赵老师以前还挺好的，现在怎么越来越??”。听见这样的声音，我真的是很难过。可以这样说，世界上最痛苦的工作就是没有成果的工作了。如何端正心态，理解学生，并能够在这样的环境中不改我心，依然保持爱心和奉献之心，只有真正做到了无私，才能够明白这点，所以我说，师德的最高层次就是无私。

真正的师德就是：无怨无悔，无欲无求，无悔青春！

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶！

谢谢！篇二：师德师风建设演讲稿师德师风建设演讲稿

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？

我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。

他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

甘为人师

——青年教师师德之我见

印刷系邵珍各位老师、各位领导，你们好！我是06级印刷技术专业的辅导员，邵珍。我很荣幸今天能够作为印刷系的代表之一，来参加这个演讲！在这么多有经验的教师面前，做师德师风演讲，我有点紧张。作为一名年轻教师，我不敢说自

己师德多么高尚，不过，我想代表我们年轻老师说一句，我们甘为人师！《甘为

人师》，也是我今天演讲的题目！

社会对老师的评价一向都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默奉献；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去„„的确，“教师”这个戴着光环的职业让很多人尊敬！我也是因此，才选择了这个行业！然而，当我真正成为一名老师，才了解到——教师，其实很平凡，也很辛苦！相信在座的各位或多或少也有这样的想法，特别是青年教师!说实话，我曾经选择过放弃！但是后来，我还是回到了这一条路上！因为在这一年多的工作经历中，我领悟到，教师，人是平凡的，事业却是伟大的，因为我们所从事的事业是默默的耕耘和无私的奉献。我为能从事这样的事业而自豪！然而，我们青年教师要怎样才能成为一名受人尊敬的人民教师呢？

我认为要做到以下几点：

为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要排除追逐名利、拈轻怕重心理的干扰，用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情。教师的劳动是平凡的，却又孕育着伟大，印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安静的绿蔓。”当教师，就要树立起这种平凡中见伟大的绿叶精神，甘愿做一颗小小的铺路石！为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质，每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？

为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。榜样的力量是无穷的，教师的一言一行总是为学生所关注着，如果我们上课迟到、早退，能要求学生不旷课、不逃学么？如果我们篷头垢面，不修边幅，能要求学生文质彬彬、礼貌待人么？如果我们对自己的工作都不负责任，又怎能要求学生走上工作岗位之后勤勤恳恳、爱岗敬业呢？古人说得好“严师出高徒”，除了严格要求学生这层意思外，恐怕更重要的是老师要先严格要求自己吧！为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。文人不相轻，人师更需互助！学生反馈的信息要及时相互沟通；有了好的经验就要相互交流，特别是青年教师，要多向有经验的教师请教，不耻下问；看到同事有难处，应经其所能，给予帮助，只有这样，才能在教师队伍中产生1＋1大于2的良好效果，使我们的教师队伍有更大的进步和更快的成长！

“身正堪称范”，具有良好师德的教师就一座丰碑。能给人以示范，给人以动力！朋友们，我们是二十一世纪的人民教师，我们肩负着历史赋予的培养人才、振兴中华的重任，让我们高举建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，以“三个代表”的重要思想和“十六”精神为行动指南，一起去奋斗、拼搏，让我们用热汗和心血，去培植希望的奇葩，用豪情与信念，去点燃理想的火炬；用我们灵巧和智慧的双手去托起明天的太阳。

最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”所以，各位同仁，让我们伸出热情的双手，怀着一颗热诚的心，在我们自身平凡的岗位上，以高度的责任感来提升自身的师德师风，从我做起，从小事做起，一个人的力量也许有限，但是只要我们共同努力，我们的事业就真正是阳光下最灿烂的事业，我们的事业就真正是我们一生引以为豪的事业！！

师德师风演讲稿：我爱根的事业

作者:不详时间:2008-5-20 22:19:58 来源:会员转发人气: 13985 各位领导，各位老师：大家好！

今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。

十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国著名作家海伦?凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。” 我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。

于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。

如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。

中学师德演讲搞：让爱在教育事业中闪光

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

您的满意是我们的心愿，也是我们努力的方向,文秘中国，用我们十倍的努力满足您一分的要求，用我们百倍的努力换您十分的满意！篇三：师德师风演讲稿[1] 师德师风演讲稿

各位领导，各位评委，尊敬的老师们：

大家下午好！今天我演讲的题目是《精彩就在身边》。各位老师，打开记忆的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能；于是你梦想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我一定要做伟人的老师！终于梦想成真！

也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为这样！”我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和高于方法的能力。我们不禁有些茫然，有些紧张，有

些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越美好！祝愿大家工作顺利！

谢谢大家！篇四：师德师风演讲稿(教师礼赞)尊敬的各位领导，老师们：

大家好！我演讲的题目是：

莲，花之君子者也，其清韵犹如寒梅，淡远可比秋菊。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，迎骄阳而不惧。教师，似静立于喧嚣人海中的朵朵清莲，神清骨秀，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。师心如莲，不媚于世，不慕荣华，不逐红尘。站三尺讲台，守一方净土。师心如莲，宁静豁达，志存高远，清逸脱俗。育桃李满园，呈一片丹心。师心如莲，德声远播，栉风沐雨，矢志不渝。传道授业，教书育人，只问耕耘，不问浮名。师心如莲，不浮不燥，不卑不亢，独善其身。于繁华的都市，于寂寞的村落，于幽静的角落，浅笑独舞，清芬悠远，馨香淡淡，宁神洗心。

岁月静好，心素如简。师心如莲，心境旷远而清净。传道授业，千古为师，师之所在，道之所在。身为教师的我们矗立在知识的神坛上，师德就是笼罩在我们身上的光环，照亮了千千万万名学子前进的路途。当我们立足于三尺讲台，面对台下一双双专注而信赖的眼睛，一种责任感油然而生，当每周一走进校园的那一刻，面对身旁经过的学生眼中投射过来的饱含尊敬的目光，一种自豪感悄然而起，在所有学生心里，老师是神圣的，而支撑这种神圣意识的就是良好而崇高的师德。

“学高为师，德高为范”，本着教师职业道德规范的要求和自己两年多来的教学体验，我对师德师风有了更新更深的认识，总体概括为“三情一德”：

曾几何时，人们把所有赞美的语言都献给了老师：说老师是人类灵魂的工程师；是太阳底下最光辉的职业；是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。

那么这些工程师的灵魂又当是什么呢那就是----师德。学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业„„ 教育与师德是相辅相成，不可分割的两个方面，有什

么样的师德,就有什么样的教育。

《学习的革命》这本书中有这么一段话，很发人深省：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。

如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。

如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。

有时我总是这样问自己：我教的学生们生活在什么之中呢?!学生应该是幸福的，是老师引导着他们画出了太阳和春天，而老师心中装的只能是春天和太阳，我们很难相信，一个拜金主义者会教给学生高尚和责任，一个极端利己者会教给学生宽容和善良，一个伪科学者会教给学生真理和追求。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。”民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教师。

教师对学生的爱，不局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。1957年8月1日，是中国人民解放军建军30周年纪念日，这一天，彭德怀元帅身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应该着军服才好。”彭总说：“今天是去见老师，学生见教师应该穿便服。”接见的时候，彭总穿着便服，频频向老师问好。

细数历史，帝王、元帅尚知不忘师恩，放下身段，以恭敬之态面对恩师，更何况是生活在和谐社会，深受老师恩德的我们呢？

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

一只粉笔

写下了您辉煌的人生, 一根教鞭

指引我们走出了迷茫.一块黑板

记录了您无悔的追求, 一张讲台篇五：师德师风演讲稿

师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光 ________________________________________ 大家好！

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！________________________________________ 师德师风演讲稿各位领导，各位老师：

大家好！今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和老师们所承认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的基本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。

常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这样的轨迹。

一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初，四个班主任老师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，没有使用操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报？亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，无数次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。许维新是个急性子，整天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里?? 即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得成绩，一年级的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着头，只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。

要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得我当时写下了这样一段话：一

点也不觉麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力?? 我们第一次得到了王校长的表扬，虽然只是对我们工作态度的肯定，但那已经足够了，我们像一个小孩子似的欢喜了好一阵。现在回想起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的，我们为超越自我而兴奋。

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。

我们深知，真正的实验人办事有成效，真正的实验人能开拓创新，真正的实验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自己的才干：王巍敢想敢做，有开拓精神；伍海燕有板有眼，踏实认真；刘坤温柔大度，吃苦耐劳；郭冬玉大方自信，颇有灵气；张秋花经验丰富，兢兢业业；楚小平多才多艺，做事有条理；龙琳见多识广，点子极多。这样一个优秀的团体，如何把他们很好地凝聚起来，把他们的能力充分发挥出来呢？当我们为第一次得表扬而欢呼的时候，我在自责内疚的同时也暗暗下决心：努力吧，为了自己，也为了这些可爱的伙伴！从此，我遇到问题就请教杨波，孙安懿，有时还向张彦，赵谋元取经，有时，我会上楼，到各班教室外溜达溜达，留意观察高年级常规、学习的细微之处，觉得有可鉴之处，马上就在我们小团体实施起来。有时，在网上或书中看到一些有创意的文章，就和老师们商量讨论，可行之处立即到班上试一试。我们觉得低年级要快乐学习，要活而不乱，因而举行了一系列的激发学生积极性的课外竞赛活动：背书大王竞赛，笔顺大赛、查字典比赛、猜谜大赛，比赛准备充分，有记分员，有主持人，赛后有总结，有奖励。过程精彩纷呈，有个人之间的评比，有班与班之间的较量，通过这样的竞赛活动，同学们喜欢朗读了，喜欢翻看课外书了，下课时追赶打闹的少了，取而代之的是猜谜语，脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果，也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中，不断培养学生浓厚的学习兴趣，老师们也因此而分工合作，加强了交流，促进了相互了解，团队凝聚力也慢慢滋生、开花。如果把每一位学生比作一粒希望的种子，实验学校就是一片孕育希望的土壤，而我们则是播种希望，播种太阳的使者。

在队列广播操比赛和合唱节中，老师们充分体现了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格教师高度的责任感。开学工作刚忙完，楚小平就找了我，根据上期运动会的经验教训谈了他的计划和想法，早锻炼时，他除了训练武术生就是到各班进行队列指导，又抽空召集班主任老师学习了广播操，一个月的操练期间，班主任每节体育课都跟班，协助楚小平，力争不浪费一分钟时间。郭冬玉，张秋花，每天早锻炼时都在对个别学生进行个别指导，龙林没有舞蹈训练时，也跑来帮忙。有好的建议和做法大家会马上实施并及时改进，这期间，我们也得到了学生处宦主任的关心和支持。比赛前夕，为了突破每一个细节，我们还在年级内进行了彩排，开展了比赛。当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力的广播操时，我心潮澎湃，我们努力了，我们看见努力的成效了，一年级的学生进步了，一年级的老师也磨练出来了，成长起来了！

员，早锻炼和下午的时间也都已经排得满满的，不错过一个练习的机会，不浪费一刻练习的时间。业余指挥员也上场了，有老师，有学生，尽管不专业，却也有板有眼，一年级在第一届合唱节中，又不负众望，取得了优异的成绩。

难能可贵的是，我们没有沉浸在胜利的欢乐中，已早早进入了本期最艰巨的一战——用可喜的成绩向家长汇报，请大家看看这些画面吧：

周末，王巍、郭冬玉在为学生补课，每掌握一个知识点，还会有奖赏呢，小孩子喜滋滋的。

下课了，刘坤、伍海燕在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子。

操场上，张秋花、郭冬玉不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养感情。

饭堂里，几位班主任老师又在探讨，交流，分配任务。

游乐场边，形体室里，楚小平、龙林对他们的弟子毫不松懈。

有的老师虽然不是我们年级组成员，却仍然对一年级小朋友倾注了满腔热情：

放学了，沈薇、王婧正耐心细致地教学生读英语呢，那么专注，那么认真。

教室里，吴粤、徐传莹不断变着花招，吸引孩子们，驯服孩子们。.午托时，胡伟锋从来少不了给学生讲故事。

这样的画面不胜枚举，时间关系，此不累赘。

当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自己，还有许多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端，我们有信心，有勇气去面对作为一个实验人所要克服的困难。我们将在深圳实验这块沃土的培育下，成长，壮大。

今天，我罗罗嗦嗦说了这么多，最后，我还想和各位说几句心坎话：我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进！

谢谢大家。

用爱心换取一份真诚

________________________________________ 尊敬的各位领导，老师们，大家好！今天我发言的题目是：用爱心换取一份真情

有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业。”最初在选择这个职业的时候我没有深刻理解这句话所包含的内涵，可在这个岗位上工作了几年之后，我才有所感悟：教师的职业之所以神圣，那是因为教师都有一颗爱心------热爱学生之心，教师对学生的爱是纯洁的、无私的，不掺杂一丝杂质，这种爱能让学生从无知变得聪明，从稚嫩变得成熟，从叛逆变得理智??..俗话说：“亲其师，信其道”老师对学生这种真心的关爱能产生巨大的力量，使学生热爱教师，尊重我们所教的那门学科；这种爱不但会让我们自己的教育、教学工作收到好的效果，而且学生在老师爱的海洋里也会快乐，健康的成长。在我个人的教学活动中，我对这方面深有感触，今天就在这里和大家共同探讨一下这个话题！

张江是全校出了名的调皮捣蛋的学生，自从张江入学的那一天起，我就没少和他“打仗”，我说打仗一点都不夸张.教育他也许要比攻克一个堡垒还要难！对于这样一个全校都出了名的学生，我几乎每一天都在和他斗智斗勇，他今天找女孩子拍拖，明天损坏了公物，今天无故的打人，明天又满嘴的脏话骂人；今天翻墙逃出去上网，明天又借故不上课??更不用说学习，一年下来，不知自己苦口婆心的找他谈了多少次话，也不知道自己批评了他多少次，不知道让他气得偷偷的流了多少泪，更记不清我们之间发生多少次冲突！可是我知道，他现在这样，并不是他的错，家庭的一些变故在他心里留下了太多的阴影，我不能放弃他，哪怕他有一点点的进步，我也没有理由放弃他！所以无论他犯了什么错，虽然生气但我仍然一如既往的关心他，教育他，即使他因为我批评他而在全班同学面前和我大吵的时候，我对他的关心仍然没有变过！我相信，有一分付出，就有一分收获。记得一天我去上课，看到班级后面的垃圾筐里塞满了饮料瓶子，还有塞不进去的就丢在了外面。我很生气，很严厉地批评了他们，同学们谁都不敢动了，也不敢承认是谁做的，我更是生气，吓唬他们说：“今天如果没人承认，我们就不上课，也不下课，就这样坐着，直到有人承认为止。”五分钟过去了，仍然没有人承认，我心里也很着急，怕这样僵持下去，真的上不了课，这时张江站了起来说：“老师，我去拾起来，可是垃圾不是我丢的。只是希望我们能上课。”我很了解张江，他人虽调皮，可是他很诚实，从不说谎。他走过去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同学都在注视着他，我也被他感动了，这曾经是一个唯恐天下不乱的学生，以前别说不是他丢的垃圾，即使是他，他也不会这么痛快的拾起来，更不要说为同学们，为老师着想了！当他走进教室的时候，全班同学为他鼓掌，我的眼睛也湿润了！还有一次，他晚上偷偷翻墙出去上网，我和校里领导老师找了他大半夜，还是没有找到，我当时又生气又着急，心里暗暗想：“这次我绝不会轻饶他，如果被我找到了，我要狠银的批评他。

第二篇：一片冰心在玉壶(内控演讲)

一片冰心在玉壶

——“我爱我岗，规范履职”精细化管理演讲稿

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岁月流逝，寒暑更迭。不经意间，我从机关下到基层网点，已在这片沃土上无怨无悔地耕耘了三个春秋。在这三年里，我从业务上的一名门外汉，通过刻苦钻研，虚心请教逐渐成长为内控内管战线上的一名爱岗敬业规范履职的行家里手，这主要得益于行领导和运行管理部经理的培养和关心。我并没有做出什么可炫耀的业绩，只是在自己的工作岗位上尽了自己的一份微薄之力。

一、坚持学习常“充电”，与时俱进不落伍

浪奔潮涌，银行改革发展的巨浪，将我这名普通员工推到了基层网点的风口浪尖。2007年我受聘营业经理岗位，为能更好地履行营业经理岗位职责，我不断加强业务学习，提高业务素质，珍惜各种学习机会，积极参加市分行、支行组织的各种业务培训，认真学习各项业务规章制度和操作规程。在新业务、新系统投产、升级、测试等工作中，我总是首先熟悉和掌握新的交易和流程，然后组织员工认真学习。在去年双桥分理处人员变动频繁、新系统新业务更新较快的情况下，我对新柜员做好传帮带工作，除传授服务技巧和工作心得之外，还着重组织他们学习业务操作规程和常用的一些规章制度，把内控内管放在优先位置。此外，我还针对自身不足，虚心向各位同行请教，不断充实自己，以适应工作要求。去年我刚调到双桥分理处不久，市分行便开展运行管理制度执行情况大检查，刚担任营业经理A岗的我，由于经验不足，在市分行检查中暴露出了一些问题，针对存在的问题，我召集员工进行深刻剖析，查缺补漏，并表示今后将坚决杜绝类似问题发生。在随后市分行组织的几次检查中，我认真吸取教训，取得了较好效果，并得到了检查组的肯定。

二、坚持坐班严履职，防范风险堵案件

喊破嗓子不如做出样子。为有效防范和控制柜面操作风险，提高业务运行质量，充分发挥营业经理现场业务辅导及管理作用，我严格坚持坐班制度，认真审查营业过程中的重要环节。为了做好事中授权控制，严格审核监督关，努力实现从补救性控制向预防性控制的转变，我在“严、细、准”三个方面狠下功夫，认真履行职责，严格操

时间段。经过一段时间的督促检查和纠正，员工的风险防范和自我保护意识有所加强。此外，我还督促员工及时查复和整改业务监督中心下发的差错和查询通知书。并对核算差错情况及原因进行分析，及时发现薄弱环节，进行堵缺补漏。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。我们以持续开展“精细化管理年”活动为契机，坚持以规章制度约束人，双桥分理处形成了自觉执行制度，模范维护规章的良好风气，热情和汗水终于浇开了分理处全面发展的绚丽之花：员工精神在变，社会形象在变，工作业绩在变：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。随着金融改革步伐的加快，对营业经理提出了更高更新的要求。在今后的工作中，我将不断加强自身修养，更新知识结构，提高综合素质，在营业经理岗位上充分发挥自己的潜能，为我行的业务安全运行、核算质量稳定做出力所能及的贡献。

第三篇：一片冰心在玉壶

万紫千红随风去，一片冰心在玉壶

——学习“永州市优秀教师先进事迹巡回报告会”的心得体会

凼底乡中心小学:滕毅（２０１２年）

“万紫千红随风去，一片冰心在玉壶”，这就是普通教师的高风亮节！我认为，教师应该是徐志摩笔下的“我轻轻地来了，又轻轻地走了，不带走一片云彩”；应该是存留冰心笔下的“一片冰心在玉壶”那份真挚，一支粉笔，两袖清风，志存高远，堂堂正正教书，实实在在做人。

２０１２年４月１９日，作为普通基层教师的我蒙受领导厚爱，有幸参加了永州市优秀教师先进事迹巡回报告会。报告会上，李毅、周大战、盘晓红，周彩莲、盛晓霞五位优秀教师作了精彩的发言。他们用朴实的语言，真切的教育故事，叙述了在平凡的教育岗位上所作出的不平凡的业绩，诠释了新时期的师德新内涵——爱与执着同在，责任和良心同在，信念和行动同在。我将以学习“优秀教师”先进事迹为契机，以“优秀教师”为榜样，努力提高自身综合素质和业务水平，为我校教育管理和教学质量的提升贡献绵薄之力。

听了五位优秀教师的先进事迹巡回报告会后，我给他们总结了下：李毅：创新先锋《倾心教育，放飞明天》。同是８０后的年青人，他的人生并无不同，但他的职业生涯成就了他对教育事业的执着与梦想，短短数十年间，他创造了个个神话，把一种传奇写得那么淋漓尽致，不是运气，不是偶然，纯属他的倾心于教育，创新于教育，奉献于教育，他的成绩光芒照耀的不仅是他的明天，更是我们沿着这份光芒不停地学习，不停地向优秀教老师靠拢的前进方向。

周大战：课改先锋《六年坚守，只为做课改的践行者》。当校长应当如此人，有信心，有坚持者，必成大器。不能高瞻远瞩，至少能运筹帷幄，对待下属如同家人，对待制度，人性化灵活运用，对待公私，赏罚分明，对待失败，付诸笑谈，六年的坚守伴随着不理解，伴随着失败与彷徨，今天这位课改先锋的一切告诉我们：创新不限于形式上，而在于课堂的改革，教学模式的改革，重要的是教师心态的改革。

盘晓红：爱心天使《爱与责任》。一个普通的女教师，诠释的是爱的美好，她的伟大不是做出什么感动天地的大事，而是她把爱洒上了最需要母爱的孩子，其实的她的幸福来得很简单，但却又那么的艰辛，她的幸福不是我们做不到，而是不敢做，而她却做到了，她的幸福标准值得我们深思：

一、笑得出来；

二、吃得下饭；

三、睡得着觉。送给你，送给我，送给一切从事教育事业的我们，大象无形，大爱无疆。

盛晓霞：知心姐姐《爱心化雨，润物无声》。教学学生，莫过于发现他们内心，莫过于急学生之所需。进入职中的学生确实是五花八门的，青春期的他们，需要的是知心姐姐似的教师为他们解惑释疑，学习上给他们掌舵导向，人生上给他们指点迷津，而这一切不是刻意的付出，而是像这位知心姐姐——盛晓霞把爱心在不经意间浇灌入学生们的心间，让他们学会爱，学会感恩。

周彩莲：坚强母亲《今生无悔献教育》。有梦想就会有追求，有信念就会有执着，这位坚强的母亲展现出的非一般人的选择，优越的条件不要，再强的诱惑不受，再苦的日子不说累，再凶的病魔不怕，怕的就是耽误孩子们的学习。一个简单的今生无悔让这位坚强的母亲在平凡的

岗位上坚守了３０多年，不图名利只为一个信念：坚守三尺讲台！“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，无怨无悔的献身党的教育事业。

五位“优秀教师”代表从不同的侧面、不同的层面、不同的角度，充分展现了我市广大教育工作者忠诚党的教育事业、热爱学生、辛勤工作的良好风貌。我深深体会到：教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同时是在汲取、在更新、在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，完善了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”，教师是“永不枯竭的自来水”„„我什么也不是，什么也没有，我只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心，是一头爱生如子默默无闻奉献自己的全部精力和青春的“孺子牛”，是一个把教学作为人生崇高职业理想事业最忠诚的人。十二年来，我在平凡的工作岗位上，用热血的青春和炽热的生命谱写着我的教书生涯。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。我也曾为学生不学习而痛心疾首；曾为做学生的思想工作而头痛脑热；曾为学生的不理解而心酸流泪„„教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，只有为学生取得一点成绩而满足，为家长的微笑和信任而自慰，为教育教学质量的提高而沾沾自喜。

听完“优秀教师”先进事迹后，“优秀教师”代表们执著的追求，默默为教育事业奉献的精神，让我明白了许多做人的成就感，我分明看到

了人民教师头上那顶无形的光环正熠熠生辉。我懂得了做老师的责任、爱心与人格，这三者构成了老师关注的研究范围。作为老师，没有爱心就等于没有丝毫的责任心，对学生负责任，这才对得起人民、对得起自己的良心；一个没有爱心的教师，那只能是名不副其实，没有人道主义精神可言；没有尊重学生的人格尊严，也只能是对牛弹琴、无稽之谈、空泛浮躁的课堂。尊重学生，研究学生，从而教学生做人的道理，陶行知先生说过：“千教万教教人做人”。踏上三尺讲台，也就注定了你将踏上一条艰巨而漫长的育人之旅。

同样是教师，同样从事教育工作，他们用自己的汗水，去浇灌别人的生命之花。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。这是五位优秀教师给我们一个温暖的启示。教师，人类灵魂的工程师，在五位优秀教师的身上，我读懂了教师的使命，读懂了人间的大爱和真情。在我看来，他们的付出是平凡而又伟大的。我们应该为他们鼓掌，我们被他们所感动，我们为我们的群体中有这样的同志而骄傲、感动„„而在他们的感召力下，我坚信，将会有千千万万个优秀教师涌现出来。

相信每个听了优秀教师先进事迹的人都会有有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚步也更结实，就像是一次的充电，一个缺点的电池再度内心充实，这，正是感动的一种力量„„

春种秋收，春华秋实。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼，我们有培育伟人的机遇，可有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春似的梦？有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个

鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。不求万世功名，但求无愧于心！

我们要以学习实践科学发展观为指导，以“优秀教师”的优秀事迹为前进动力，在以他们的先进事迹的感召下，自觉践行在榜样的力量和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，自觉践行高尚的师德风范，牢固树立育人为本的思想，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德修养，不断提高业务技能，做一个让人民值得信赖、值得依靠、值得满意人民教师，做一个无愧于天地、无愧于良心、无愧于人民的教育工作者，做一个让人民满意的“一片冰心”的耕耘者。让人民教师头上那顶无形的光环熠熠生辉，照耀我们身边千千万万个桃李。

第四篇：一片冰心在玉壶

一片冰心在玉壶

作者：亭下水库分公司竺贵军

举头仰望苍穹，亘古至今，那一片无垠的苍穹记录着多少岁月往事流逝，镌刻了无数英雄人物竞风流。有因廉洁而流芳千古的大义名俊，也有因贪腐而身败名裂的贪官污吏。流史丹青中最著名者当属明代海瑞的清贫一生和于谦的“两袖清风”，我每每读此不觉置身于天地之间，心潮澎湃，荡气回肠。

或许你会疑惑风流人物的高尚情操固然值得我们学习，可是那也是他们所处的地位环境所决定的，而我们作为一名普通的职工能对此做些什么呢？其实廉洁离我们并不遥远，在工作当中处理有些事，不免会有便宜行事之权，难免会有心生贪念之时。社会主义荣辱观要求我们以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，廉洁自律作为遵纪守法其中重要的一环，意义重大自不消说。在大是大非面前，毋庸置言我们应该谨而慎之，认真对待，万不可一失足而铸成千古恨。

廉洁自律对于思想道德品质来说具有举足轻重的地位。古人云：出淤泥而不染。羡慕出水芙蓉的高雅不如做到洁身自好。为人处事俗在拥有原则，而贵在坚持原则。或许有时候可能会有碍情面，有所顾忌，但愈是如此我们更应该坚守住那一片田园，树立正确的人生观，始终保持精神上的紧张性和警觉性，真正做到一心为公，心无旁骛。

廉洁奉公也是遵守职业道德、坚持责任态度、严守工作纪律的重要内容。作为公职人员，以做好本职工作为要求，以全心全意为人民服务为职责。徇私舞弊的行为蛊惑心智，严重违反了职业道德和基本操守，甚至于达到危害社会、损害国家的地步，所以任何埋没良心之事绝不可也不能发生在我们身上。

廉洁自律对于保持良好的工作作风也起着巨大的推动作用。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把廉政建设提到党和国家生死存亡的高度来认识，强调必须始终保持与人民群众间的血肉联系。在工作中我们务必把党的事业放在心间，把人民群众放在心间，坚持谦虚谨慎、兢兢业业的工作作风，踏踏实实做事。为此一段时间下来进行自我反省、自我查纠也是十分必要的。圣人云：吾日三省吾身，我们不求三省但求一省已是足矣。

第五篇：一片冰心在玉壶

苦心耕耘育桃李一片冰心在玉壶

武宁县协和中学邓婵娟

我是一名普通中学的英语教师，耕耘于三尺讲台，已经走过了16个春秋。面对孩子们一双双渴求的眼睛，我深深地体会到了老师职业的重要。从平平淡淡开始，求从从容容结束，是我奉守的人生准则。作为一名教师，我十六年如一日，执着杏坛，将一片“冰心”尽洒教育教学的“玉壶”之中春泥护花大爱无痕

作为一个教育工作者、一个班主任老师，我把所有精力、全部情感倾注在学生身上，倾注在教育教学工作中，倾注在课改和高效课堂的实践中，用大爱丰盈平凡的工作，充盈创造的生命，奉献无私的情怀。

春天到了，感冒盛行，为了预防感冒，我会买些醋和酒精，在教室和寝室消毒杀菌；五月栀子花开时，我会早早地到菜场买来芳香的栀子，让花的芳香和温馨的问候在同学们指间和心间流淌；学生生日，我会给孩子们送上蛋糕，写几句祝福或勉励的话语；这样的事例还有很多：记得前年我班一位学生在寝室睡觉时，突然肚子疼痛难忍，豆大的汗珠从头上滚落下来，见此情景，我立刻将学生送往南市医院就医，打完点滴后已是十二点了，我帮学生付了85元医药费后送学生回寝室才安心回家。去年，学校为学生订冬装校服，我班胡娟娟同学，家庭贫困，付不起这笔钱。她是单亲家庭，母亲在外打工，我非常同情她，毫不犹豫地为她付了90元校服钱。

“没有爱就没有教育”，这也是我始终恪守的信条。学生思想上有包袱，情绪上有变化，我总能第一时间与他们谈心、交流，做好疏导工作。记得我班的陈丽林同学，平时学习成绩有些偏科。初三下学期开学初，思想上有波动，觉得自己偏科严重，中考肯定考不出好的成绩。准备辍学，放弃中考。学校和家长多方劝说没有反应。在家都已经两个星期了。这位同学平时的英语成绩还不错的，上课表现积极，只是理科分数不够理想。毕竟年少，没有经历过什么大的挫折。如果她的求学道路就此夭折，对于她今后漫漫的人生之旅必定是个深深的遗憾。对于我，也是一个遗憾。下了晚自习后，我主动找学校让我去劝说陈丽林同学返校。我主动联系了家长，邀上她的好朋友华峰、李珍燕、陈宝霖、张颖等同学来到陈丽林家。当我们来到她家时，陈丽林热情地招呼着我们，和她的同学叙说着同学情谊，这让我看到了事情的转机。我们在闲聊中，告诉陈丽林同学，一个学生不经历一次中考，不经历一次高考，没上过大学，我觉得这样的人生是有缺憾的。三次家访后，陈丽林同学打消了原先的顾虑，又信心满满地回到了教室上课。她的家长一个劲地感谢我。后来，当我和陈丽林同学谈起这件事的时候，她内疚地说：“邓老师，要不是你想方设法让我回到学校来读书，我早就外出打工去了，那我的人生将会是另外的样子。我会珍惜机会努力学习的，一定不会辜负老师对我的期望。”

平凡的工作，不甘于平庸，就会有作为；细小的事情，倾注爱心，就会成就伟大；眼前的事情，着眼于未来，就会创造奇迹。正是由于我的努力，使我所带的班级学生情绪稳定，学生活力十足，品学兼优，在学校“五星”班级评选活动中，我班每季度都榜上有名，方思瑶等多名同学多次被评为“班级之星”，班集体多次被评为“五星班级”。我本人也5次获得学校“师德之星”“优秀班主任”称号。

肩负责任痴心教育

爱不仅是奉献，更是一种责任。多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校英语教研组组长和两个跨班的英语教学任务。工作责任重大。我深知：只有潜心投入工作，才能肩负起我的责任。为此，我教学工作认真负责，潜心研究，备课一丝不苟。为了提高学生的学习成绩，我拿出两个“法宝”：一个是根据全班学生不同学习情况，分类布置练习作业，悉心呵护学生宝贵的学习兴趣、逐渐培养出学习信心；另一个是细心观察孩子个体差异，注意对成绩落后学生的细致引导，因材施教，一把钥匙开一把锁，做个耐心的“开锁人”。针对学生生源差、底子薄的现状，我从初一接班起，就开展了课前十分钟“概念过关”有奖活动，分别从“学习环节”、“每日计划”、“非智力因素”等方面对学生学习进行全方位指导，每周评出前五名，自已掏腰包奖励学生，一学期下来我要付出300～500多元奖励资金。虽然家里并不富裕，但为了学生的前途，我无悔无怨。

同时，我还是一位勇于向困难挑战的强者，面对困难，总能想办法克服。今年我爱人出了车祸，全身多处骨折，躺在病床上的他生活无法自理，必须有人细心照顾。而我担任的是毕业班的教学任务，但我始终以学校和工作为重，以学生的学习为重，因为这关系到学生的成长，关系到他们一生的道路。我妥善处理好工作和家庭之间的矛盾。爱人治病半年来，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动。常常是刚刚忙完医院的事，又匆匆赶往学校。从没有请

假一天，没有耽搁孩子们一节课。学校领导也考虑到我的家庭困难，询问我能否坚持，如果需要，可以考虑安排让别的英语老师暂时帮代课一段时间。我考虑到临近中考，临时性地更换老师必定要一段时间适应，这样就会不可避免地影响学生的英语成绩。我咬牙坚持了下来，宁愿我自己苦点儿，累点儿，也决不能误了学生的学习成长。因为我知道，教育面对的是学生，面对的是自己的职责，是强烈的责任心使我战胜了一切困难!

长路漫漫上下求索

近年来，教育教学改革如火如荼，而教学改革的重心还是在课堂。我作为英语教研组长，不仅仅带领老师投身改革，自己更是潜心钻研，不断创新。并大胆地开展有效课堂教学实践活动，积极承担本校新课程改革课的实验。正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法。现在的英语教学阅读材料内容丰富，知识面广，没有充足的知识储备是难以教好英语的。有一次，一篇阅读材料讲述的是爱滋病病毒如何攻击人体的T细胞、造成人体免疫功能丧失的过程。为了使学生真正弄懂，我硬是缠着教生物的老师给我先反复讲述，自己再复述多遍，直到清楚明白。课后，学生风趣地说：“老师，您可以教我们的生物课啦！”。不断地学习充电，勤于钻研，使我成为本职工作的行家里手和岗位标兵：多年来，我教的班英语成绩都名列同年级前茅，2006年我任教的班级英语成绩，在中考中名列全县第四名，2012年我班的英语又夺得了全县中考第二名的好成绩。在做好日常教学工作的同时，我还积极参加各级各类英语教师赛课活动，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，2010年，我班学生徐金辉就获得了英语“希望杯”大赛九江市第二名，2007年我荣获武宁县优质课展示一等奖，2011年荣获武宁县青年教师赛课一等奖，2010年荣获武宁县“送课下乡”活动展示课一等奖，2012年荣获九江市基本功技能大赛二等奖，2012年被授予武宁县“

十、百、千”名师工程“骨干教师”光荣称号，2013年荣获武宁县英语青年教师说课比赛一等奖。并在教科研论文征文中获得一等奖。并获得中学生英语能力竞赛指导一、二等奖，中小学生英语口语竞赛指导一等奖。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。