第一篇：一片冰心在玉壶模范班主任发言稿2010.12.4
一片冰心在玉壶
-----走进学生心理
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
感谢各位领导为我提供了一次难得的交流和学习的机会。我叫程国平，是桐庐县毕浦中学的数学教师。我1995年毕业于严州师范，教了5年小学后调到初中，一直担任班主任兼政教主任工作。
当今社会的多元化等原因，在我们农村初中，想要当班主任的老师很少，不是老师在乎钱的问题，而是确实现在的农村学生比较难管。尤其像我们是由多个乡镇整合在一起的学校，学生千差万别，班级人数较多，一般的班级都有五、六十人。
由于教育资源的不均衡及家长思想观念等因素的影响，农村初中优等生大量流失，学生学习基础相对较弱，给班主任管理带来更多的挑战。我是班主任兼政教主任，学校总是把后进生放在我班里。后来有人就开玩笑叫我“集中营营长”。
每当我新接一个班级时，法宝一就是家访。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。根据班级学生基本信息调查表（见附表一），先跟家长接触，让学生和家长感到我的真诚，同时学生也会感到压力，我经常讲的一句话“不要说你，就你爸爸妈妈也要让我三分”。
我的学生散布在东辉、百江、合村、岭源、怡合、保安、分水七
个片区38个行政村。开学初每个周末，我都带上面包、矿泉水，给摩托车加好油就上路了。每次家长都有很多的收获和感悟。
案例1：还记得那个叫叶伟富的学生，没开学就有老师说这班某某你要当心等话，开学第一天我就有意注意他，缴费时他走进走出好像在观察什么，我有意叫了他一声，他很惊讶，后来开学第一周就打架把别人打坏，上课睡觉讲话、顶撞教师有时甚走出教室到小店买东西捧到教室吃，有些老师不敢管，课外经常打架、喝酒、上网、逃学、赌博甚至敲诈。
与家长多次电话联系，请他们配合。但这位学生三岁时父母离异，父亲再婚后在温州打工常年不回家，由爷爷奶奶监管，家庭教育无从谈起，导致孩子变本加厉。我觉得很有必要对这个孩子进行家访。
叶伟富家离分水镇上要走很长的路，就先到同方向的方林家打个前站。方林平时行为习惯较差，学习成绩有所下降，他母亲不许他参加春游。学生一定要去，并请我帮忙。
过了一村又一村，走完了柏油路走黄泥路，还得不断得向人们问路，山里人对我这个不速之客纷纷投来询问的目光。周末家访，这么远，还骑摩托车？
这是个很贫困的家庭，房子低矮破旧，泥墙挖了个洞就算做窗户了，几乎没有什么家具。我的心里酸酸的，眼睛有些湿润。坐在干净的木凳上，大口地喝着学生怯生生端上来的水，吃着家长递上来的烤红薯，一切都变得亲近了许多。方平的母亲正准备做饭，我一见此情景，便抓住时机笑着说：“方平家长，饭如果烧焦了，我们不是还得
天天烧么？”方平母亲笑了。
友好地交谈继续着。谈孩子的过去，谈孩子的现在，谈孩子的特长，谈老师的教育思想„„从家长的眼中我分明看到了信任，看到了放心。
骑车到叶伟富家已是晚上8点多了，我终于来到了这个有点特殊的家庭。孩子的爷爷奶奶连声说：“老师辛苦了，晚上这么冷，有事打个电话我们去学校就可以了。小孩不听话，给老师添麻烦了。”接下来老师与家长就这个孩子的现状进行了分析，共同商量家庭中如何监管的问题，孩子的姑妈决定挑起这个担子。不知不觉已经晚上11点钟了，即将结束这次家访，孩子爷爷说：“老师都这样关心孩子，我们做家长的没有理由不好好教育。”他姑妈说：“老师放心，我们会全力配合学校的，是我们的孩子让你费心了，真是辛苦你了。你是个好老师，我们的孩子遇上你是他的福分，他太不争气了，我们一定好好教育。”
在回家的路上，虽然冷风飕飕寒气逼人，但我的心里暖和着呢。
这以后叶伟富的姑妈经常与我有电话联系，也常到学校来了解情况。为了调节叶伟富的积极性和自信，我专程到县城去买钢笔字帖，让他听不懂的课中练书法，经常找他谈心、家访、各种奖励（表现好可申请中午、课外活动打打球等，表现不好取消反省后再重新申请）、班干部监督帮助，毕业前的一次县模拟考语文考试的作文中写到：“我服他啦！因我从未服过谁，只有程老师把我当“人”看，他太了解我了，甚至比我的父母、姑姑还了解。他是我的老师，更像严父慈母；
他只比我大了十几岁，又更像长兄。是他一次次耐心的教育我，使我找回了自信，我一定不会辜负他对我的付出，我想在此说声，谢谢你，程老师！”
又一个周末的早晨，天下大雨，我没有放弃，冒雨骑车20多公里到学生家，学生和家长以为老师不会去了。当我全身湿透的出现在他们面前时，他们惊呆了。交流非常通畅。
那些家访的日子，躺在床上安睡成了我最惬意的事。
这些年我走遍了分水地区保安、百江、东辉、怡合、合村和岭源等地本班所有学生家庭。无声的行动使学生深受教育，从此在思想上、学习上都有了很大的转变。那是一种耕耘收获后的幸福感。
法宝二在学生最需要的时候出现。
案例2：2003年3月份分水江水利枢纽即将蓄水，库区移民纷纷到各自移民点建房，一去就是一两个月，周末一般都不回家。子女没处去，（村里有些家边的房子已拆很冷清）。得知这一消息，我就在一次班会课上讲：“这段时间让我来当你们的爸爸妈妈好吗？”学生当时就很感动。于是我通过与家长联系把有班里所有困难的学生周末集中在学校给他们辅导作业，并把有些任课老师从离学校很远的家里接来，给他们辅导。平时自己买菜烧饭给他们吃，晚上陪他们一起睡在学校。没想到周末晚自修出奇的静，这让我特别感动，这真是一群懂事的孩子！记得有次周日早上我感冒还睡着，突然有人敲门，起来开门让我终身难忘：他们几个尽端着一碗热腾腾的面在我面前：“程老师好点了吗？这是我们几个自己烧的，快趁热吃！”（事后知道这是他
们知道我前一天就感冒，第二天还没起来便去买了面条在学校食堂烧的。5月9号水库蓄水，上级通知学校搬迁，由于家长忙不能及时到校帮学生搬学习生活用品，我就把班里学生的学习用品及生活用品搬上拖拉机转到保安中学，由于天气闷热，体力严重透支，我中暑休克了。学生得知后，买了水果花篮来看我，这样的患难与共，使我和学生建立了深厚的感情。在临近中考前的一个月，我天天起早贪黑的陪着学生，学生非常的投入和认真，最后在中考中整个班级取得了前所未有的好成绩。
我在班主任工作中，深深地体会到了让学生写周记的重要性。因为学生的每一篇周记都是他们的心声，他们从各自不同的角度反映了自己的思想性格，家庭情况，反映了学习生活中遇到的种种困难及他们的所见所闻等等。这些丰富、准确而又及时的信息，是班主任把握班级动态的最原始又最宝贵的材料。这样可以更好地倾听学生的心声，更快地发现存在的问题。
案例3：记得有一次班里一位学生，她家里条件在农村较好，父母因几次矛盾，导致吵架要闹离婚，周一那天早上我翻开周记，发现她在周记中写道“程老师，请你帮帮我，我爸爸妈妈他们要离婚，我心情不能平静，不想他们离不知如何是好！”，事后她爷爷也来找我要我做做他孙女工作，我找她谈话了解情况，多次到他家里家访做父母工作，主因在父亲，经过我几次家访后的一天早上她满脸开心的告诉我：“近来爸爸妈妈关系好多了，老师谢谢你！”。看着她开心的离去，我无比欣慰。而后她的学习成绩稳步上升，并且班级工作做的很好，在班里
有极高的威信。
这么多年班主任下来也有一些不成熟的体会
◆忘不掉的才是终身受益的教育（教育的核心：培养习惯）◆不断的重复缺点可以让孩子稳定地形成一个坏毛病
◆重视榜样的力量（父母、老师、朋辈）
◆好孩子都是教出来的。（父母，老师）
◆好习惯都是养出来的。（过程，契机）
◆好沟通都是听出来的。(倾听-理解-建议）
班主任工作的过程，也是自我成长的过程，我坚信：多学习，多观察，多倾听，多思考一定会使我们不断进步，不断成熟！
谢谢大家！
毕浦初级中学2010.12.4
第二篇：一片冰心在玉壶
一片冰心在玉壶
作者：亭下水库分公司竺贵军
举头仰望苍穹，亘古至今，那一片无垠的苍穹记录着多少岁月往事流逝，镌刻了无数英雄人物竞风流。有因廉洁而流芳千古的大义名俊，也有因贪腐而身败名裂的贪官污吏。流史丹青中最著名者当属明代海瑞的清贫一生和于谦的“两袖清风”，我每每读此不觉置身于天地之间，心潮澎湃，荡气回肠。
或许你会疑惑风流人物的高尚情操固然值得我们学习，可是那也是他们所处的地位环境所决定的，而我们作为一名普通的职工能对此做些什么呢？其实廉洁离我们并不遥远，在工作当中处理有些事，不免会有便宜行事之权，难免会有心生贪念之时。社会主义荣辱观要求我们以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，廉洁自律作为遵纪守法其中重要的一环，意义重大自不消说。在大是大非面前，毋庸置言我们应该谨而慎之，认真对待，万不可一失足而铸成千古恨。
廉洁自律对于思想道德品质来说具有举足轻重的地位。古人云：出淤泥而不染。羡慕出水芙蓉的高雅不如做到洁身自好。为人处事俗在拥有原则，而贵在坚持原则。或许有时候可能会有碍情面，有所顾忌，但愈是如此我们更应该坚守住那一片田园，树立正确的人生观，始终保持精神上的紧张性和警觉性，真正做到一心为公，心无旁骛。
廉洁奉公也是遵守职业道德、坚持责任态度、严守工作纪律的重要内容。作为公职人员，以做好本职工作为要求，以全心全意为人民服务为职责。徇私舞弊的行为蛊惑心智，严重违反了职业道德和基本操守，甚至于达到危害社会、损害国家的地步，所以任何埋没良心之事绝不可也不能发生在我们身上。
廉洁自律对于保持良好的工作作风也起着巨大的推动作用。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把廉政建设提到党和国家生死存亡的高度来认识，强调必须始终保持与人民群众间的血肉联系。在工作中我们务必把党的事业放在心间，把人民群众放在心间，坚持谦虚谨慎、兢兢业业的工作作风，踏踏实实做事。为此一段时间下来进行自我反省、自我查纠也是十分必要的。圣人云：吾日三省吾身，我们不求三省但求一省已是足矣。
第三篇：一片冰心在玉壶
苦心耕耘育桃李一片冰心在玉壶
武宁县协和中学邓婵娟
我是一名普通中学的英语教师，耕耘于三尺讲台，已经走过了16个春秋。面对孩子们一双双渴求的眼睛，我深深地体会到了老师职业的重要。从平平淡淡开始，求从从容容结束，是我奉守的人生准则。作为一名教师，我十六年如一日，执着杏坛，将一片“冰心”尽洒教育教学的“玉壶”之中 春泥护花大爱无痕
作为一个教育工作者、一个班主任老师，我把所有精力、全部情感倾注在学生身上，倾注在教育教学工作中，倾注在课改和高效课堂的实践中，用大爱丰盈平凡的工作，充盈创造的生命，奉献无私的情怀。
春天到了，感冒盛行，为了预防感冒，我会买些醋和酒精，在教室和寝室消毒杀菌；五月栀子花开时，我会早早地到菜场买来芳香的栀子，让花的芳香和温馨的问候在同学们指间和心间流淌；学生生日，我会给孩子们送上蛋糕，写几句祝福或勉励的话语；这样的事例还有很多：记得前年我班一位学生在寝室睡觉时，突然肚子疼痛难忍，豆大的汗珠从头上滚落下来，见此情景，我立刻将学生送往南市医院就医，打完点滴后已是十二点了，我帮学生付了85元医药费后送学生回寝室才安心回家。去年，学校为学生订冬装校服，我班胡娟娟同学，家庭贫困，付不起这笔钱。她是单亲家庭，母亲在外打工，我非常同情她，毫不犹豫地为她付了90元校服钱。
“没有爱就没有教育”，这也是我始终恪守的信条。学生思想上有包袱，情绪上有变化，我总能第一时间与他们谈心、交流，做好疏导工作。记得我班的陈丽林同学，平时学习成绩有些偏科。初三下学期开学初，思想上有波动，觉得自己偏科严重，中考肯定考不出好的成绩。准备辍学，放弃中考。学校和家长多方劝说没有反应。在家都已经两个星期了。这位同学平时的英语成绩还不错的，上课表现积极，只是理科分数不够理想。毕竟年少，没有经历过什么大的挫折。如果她的求学道路就此夭折，对于她今后漫漫的人生之旅必定是个深深的遗憾。对于我，也是一个遗憾。下了晚自习后，我主动找学校让我去劝说陈丽林同学返校。我主动联系了家长，邀上她的好朋友华峰、李珍燕、陈宝霖、张颖等同学来到陈丽林家。当我们来到她家时，陈丽林热情地招呼着我们，和她的同学叙说着同学情谊，这让我看到了事情的转机。我们在闲聊中，告诉陈丽林同学，一个学生不经历一次中考，不经历一次高考，没上过大学，我觉得这样的人生是有缺憾的。三次家访后，陈丽林同学打消了原先的顾虑，又信心满满地回到了教室上课。她的家长一个劲地感谢我。后来，当我和陈丽林同学谈起这件事的时候，她内疚地说：“邓老师，要不是你想方设法让我回到学校来读书，我早就外出打工去了，那我的人生将会是另外的样子。我会珍惜机会努力学习的，一定不会辜负老师对我的期望。”
平凡的工作，不甘于平庸，就会有作为；细小的事情，倾注爱心，就会成就伟大；眼前的事情，着眼于未来，就会创造奇迹。正是由于我的努力，使我所带的班级学生情绪稳定，学生活力十足，品学兼优，在学校“五星”班级评选活动中，我班每季度都榜上有名，方思瑶等多名同学多次被评为“班级之星”，班集体多次被评为“五星班级”。我本人也5次获得学校“师德之星”“优秀班主任”称号。
肩负责任痴心教育
爱不仅是奉献，更是一种责任。多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校英语教研组组长和两个跨班的英语教学任务。工作责任重大。我深知：只有潜心投入工作，才能肩负起我的责任。为此，我教学工作认真负责，潜心研究，备课一丝不苟。为了提高学生的学习成绩，我拿出两个“法宝”：一个是根据全班学生不同学习情况，分类布置练习作业，悉心呵护学生宝贵的学习兴趣、逐渐培养出学习信心；另一个是细心观察孩子个体差异，注意对成绩落后学生的细致引导，因材施教，一把钥匙开一把锁，做个耐心的“开锁人”。针对学生生源差、底子薄的现状，我从初一接班起，就开展了课前十分钟“概念过关”有奖活动，分别从“学习环节”、“每日计划”、“非智力因素”等方面对学生学习进行全方位指导，每周评出前五名，自已掏腰包奖励学生，一学期下来我要付出300～500多元奖励资金。虽然家里并不富裕，但为了学生的前途，我无悔无怨。
同时，我还是一位勇于向困难挑战的强者，面对困难，总能想办法克服。今年我爱人出了车祸，全身多处骨折，躺在病床上的他生活无法自理，必须有人细心照顾。而我担任的是毕业班的教学任务，但我始终以学校和工作为重，以学生的学习为重，因为这关系到学生的成长，关系到他们一生的道路。我妥善处理好工作和家庭之间的矛盾。爱人治病半年来，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动。常常是刚刚忙完医院的事，又匆匆赶往学校。从没有请
假一天，没有耽搁孩子们一节课。学校领导也考虑到我的家庭困难，询问我能否坚持，如果需要，可以考虑安排让别的英语老师暂时帮代课一段时间。我考虑到临近中考，临时性地更换老师必定要一段时间适应，这样就会不可避免地影响学生的英语成绩。我咬牙坚持了下来，宁愿我自己苦点儿，累点儿，也决不能误了学生的学习成长。因为我知道，教育面对的是学生，面对的是自己的职责，是强烈的责任心使我战胜了一切困难!
长路漫漫上下求索
近年来，教育教学改革如火如荼，而教学改革的重心还是在课堂。我作为英语教研组长，不仅仅带领老师投身改革，自己更是潜心钻研，不断创新。并大胆地开展有效课堂教学实践活动，积极承担本校新课程改革课的实验。正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法。现在的英语教学阅读材料内容丰富，知识面广，没有充足的知识储备是难以教好英语的。有一次，一篇阅读材料讲述的是爱滋病病毒如何攻击人体的T细胞、造成人体免疫功能丧失的过程。为了使学生真正弄懂，我硬是缠着教生物的老师给我先反复讲述，自己再复述多遍，直到清楚明白。课后，学生风趣地说：“老师，您可以教我们的生物课啦！”。不断地学习充电，勤于钻研，使我成为本职工作的行家里手和岗位标兵：多年来，我教的班英语成绩都名列同年级前茅，2006年我任教的班级英语成绩，在中考中名列全县第四名，2012年我班的英语又夺得了全县中考第二名的好成绩。在做好日常教学工作的同时，我还积极参加各级各类英语教师赛课活动，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，2010年，我班学生徐金辉就获得了英语“希望杯”大赛九江市第二名，2007年我荣获武宁县优质课展示一等奖，2011年荣获武宁县青年教师赛课一等奖，2010年荣获武宁县“送课下乡”活动展示课一等奖，2012年荣获九江市基本功技能大赛二等奖，2012年被授予武宁县“
十、百、千”名师工程“骨干教师”光荣称号，2013年荣获武宁县英语青年教师说课比赛一等奖。并在教科研论文征文中获得一等奖。并获得中学生英语能力竞赛指导一、二等奖，中小学生英语口语竞赛指导一等奖。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。
第四篇：一片冰心在玉壶
万紫千红随风去，一片冰心在玉壶
——学习“永州市优秀教师先进事迹巡回报告会”的心得体会
凼底乡中心小学:滕毅（２０１２年）
“万紫千红随风去，一片冰心在玉壶”，这就是普通教师的高风亮节！我认为，教师应该是徐志摩笔下的“我轻轻地来了，又轻轻地走了，不带走一片云彩”；应该是存留冰心笔下的“一片冰心在玉壶”那份真挚，一支粉笔，两袖清风，志存高远，堂堂正正教书，实实在在做人。
２０１２年４月１９日，作为普通基层教师的我蒙受领导厚爱，有幸参加了永州市优秀教师先进事迹巡回报告会。报告会上，李毅、周大战、盘晓红，周彩莲、盛晓霞五位优秀教师作了精彩的发言。他们用朴实的语言，真切的教育故事，叙述了在平凡的教育岗位上所作出的不平凡的业绩，诠释了新时期的师德新内涵——爱与执着同在，责任和良心同在，信念和行动同在。我将以学习“优秀教师”先进事迹为契机，以“优秀教师”为榜样，努力提高自身综合素质和业务水平，为我校教育管理和教学质量的提升贡献绵薄之力。
听了五位优秀教师的先进事迹巡回报告会后，我给他们总结了下： 李 毅：创新先锋《倾心教育，放飞明天》。同是８０后的年青人，他的人生并无不同，但他的职业生涯成就了他对教育事业的执着与梦想，短短数十年间，他创造了个个神话，把一种传奇写得那么淋漓尽致，不是运气，不是偶然，纯属他的倾心于教育，创新于教育，奉献于教育，他的成绩光芒照耀的不仅是他的明天，更是我们沿着这份光芒不停地学习，不停地向优秀教老师靠拢的前进方向。
周大战：课改先锋《六年坚守，只为做课改的践行者》。当校长应当如此人，有信心，有坚持者，必成大器。不能高瞻远瞩，至少能运筹帷幄，对待下属如同家人，对待制度，人性化灵活运用，对待公私，赏罚分明，对待失败，付诸笑谈，六年的坚守伴随着不理解，伴随着失败与彷徨，今天这位课改先锋的一切告诉我们：创新不限于形式上，而在于课堂的改革，教学模式的改革，重要的是教师心态的改革。
盘晓红：爱心天使《爱与责任》。一个普通的女教师，诠释的是爱的美好，她的伟大不是做出什么感动天地的大事，而是她把爱洒上了最需要母爱的孩子，其实的她的幸福来得很简单，但却又那么的艰辛，她的幸福不是我们做不到，而是不敢做，而她却做到了，她的幸福标准值得我们深思：
一、笑得出来；
二、吃得下饭；
三、睡得着觉。送给你，送给我，送给一切从事教育事业的我们，大象无形，大爱无疆。
盛晓霞：知心姐姐《爱心化雨，润物无声》。教学学生，莫过于发现他们内心，莫过于急学生之所需。进入职中的学生确实是五花八门的，青春期的他们，需要的是知心姐姐似的教师为他们解惑释疑，学习上给他们掌舵导向，人生上给他们指点迷津，而这一切不是刻意的付出，而是像这位知心姐姐——盛晓霞把爱心在不经意间浇灌入学生们的心间，让他们学会爱，学会感恩。
周彩莲：坚强母亲《今生无悔献教育》。有梦想就会有追求，有信念就会有执着，这位坚强的母亲展现出的非一般人的选择，优越的条件不要，再强的诱惑不受，再苦的日子不说累，再凶的病魔不怕，怕的就是耽误孩子们的学习。一个简单的今生无悔让这位坚强的母亲在平凡的
岗位上坚守了３０多年，不图名利只为一个信念：坚守三尺讲台！“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，无怨无悔的献身党的教育事业。
五位“优秀教师”代表从不同的侧面、不同的层面、不同的角度，充分展现了我市广大教育工作者忠诚党的教育事业、热爱学生、辛勤工作的良好风貌。我深深体会到：教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同时是在汲取、在更新、在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，完善了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”，教师是“永不枯竭的自来水”„„我什么也不是，什么也没有，我只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心，是一头爱生如子默默无闻奉献自己的全部精力和青春的“孺子牛”，是一个把教学作为人生崇高职业理想事业最忠诚的人。十二年来，我在平凡的工作岗位上，用热血的青春和炽热的生命谱写着我的教书生涯。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。我也曾为学生不学习而痛心疾首；曾为做学生的思想工作而头痛脑热；曾为学生的不理解而心酸流泪„„教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，只有为学生取得一点成绩而满足，为家长的微笑和信任而自慰，为教育教学质量的提高而沾沾自喜。
听完“优秀教师”先进事迹后，“优秀教师”代表们执著的追求，默默为教育事业奉献的精神，让我明白了许多做人的成就感，我分明看到
了人民教师头上那顶无形的光环正熠熠生辉。我懂得了做老师的责任、爱心与人格，这三者构成了老师关注的研究范围。作为老师，没有爱心就等于没有丝毫的责任心，对学生负责任，这才对得起人民、对得起自己的良心；一个没有爱心的教师，那只能是名不副其实，没有人道主义精神可言；没有尊重学生的人格尊严，也只能是对牛弹琴、无稽之谈、空泛浮躁的课堂。尊重学生，研究学生，从而教学生做人的道理，陶行知先生说过：“千教万教教人做人”。踏上三尺讲台，也就注定了你将踏上一条艰巨而漫长的育人之旅。
同样是教师，同样从事教育工作，他们用自己的汗水，去浇灌别人的生命之花。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。这是五位优秀教师给我们一个温暖的启示。教师，人类灵魂的工程师，在五位优秀教师的身上，我读懂了教师的使命，读懂了人间的大爱和真情。在我看来，他们的付出是平凡而又伟大的。我们应该为他们鼓掌，我们被他们所感动，我们为我们的群体中有这样的同志而骄傲、感动„„而在他们的感召力下，我坚信，将会有千千万万个优秀教师涌现出来。
相信每个听了优秀教师先进事迹的人都会有有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚步也更结实，就像是一次的充电，一个缺点的电池再度内心充实，这，正是感动的一种力量„„
春种秋收，春华秋实。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼，我们有培育伟人的机遇，可有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春似的梦？有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个
鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。不求万世功名，但求无愧于心！
我们要以学习实践科学发展观为指导，以“优秀教师”的优秀事迹为前进动力，在以他们的先进事迹的感召下，自觉践行在榜样的力量和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，自觉践行高尚的师德风范，牢固树立育人为本的思想，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德修养，不断提高业务技能，做一个让人民值得信赖、值得依靠、值得满意人民教师，做一个无愧于天地、无愧于良心、无愧于人民的教育工作者，做一个让人民满意的“一片冰心”的耕耘者。让人民教师头上那顶无形的光环熠熠生辉，照耀我们身边千千万万个桃李。
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