2018秋小学教学工作计划

第一篇：2018秋小学教学工作计划

2018秋小学教学工作计划

三、具体工作

（一）抓常规管理

1、根据教学需求，及时调整课程表，但不随意增删课程，保证课堂教学工作的正常开展。

2、严格要求教师做到教学“六认真”。

（1）学期初，教导处将了解各班的开学工作情况，做好分发教科书等工作。

（2）继续要求全体教师认真备课，教案做到“活”、“实”“新”。教案不呆板，能根据教材实际、学生实际设计，符合学生心理需求，能激发学生兴趣，调动

学生积极性，提高课堂教学效率。做到教学理念新颖，能符合教学改革的发展趋势，能结合社会生活。要求教师认真上课，课前要精心准备，上课时，教师的教学思路灵活，能随时根据课堂教学的变化灵活处理教材。要及时捕捉生成信息，及时进行调控。课前在备好教案的基础上，要花更多的时间准备教具；上课时教师要精神饱满，学生要热情高涨；课后要及时反思，记好随笔，发现问题共同探讨、共同解决。认真批改，做到仔细、及时、正确。认真辅导，做到耐心、细心、充满爱心。要面向全体学生，对困难学生更要做到认真辅导，努力使他们的学业成绩得到提高。认真考查，做到公正、合理、有实效。

（二）抓师资队伍建设

1、继续加强青年教师的培养力度。一方面注重提高年轻教师思想修养，使他们更加明确工作的目的性、重要性及努力的方向。另一方面要注重提高他们的业务水平，多给予他们锻炼的机会。

加强师徒结对制度的管理与落实工作，对师、徒分别要给予任务。本学期将借青年教师优质课展示之东风，让我校青年教师大胆参与，敢于拼搏，切实提高青年教师的素养。

2、继续发挥骨干教师的带头作用。一方面要求上课教师要认真备课、上课。另一方面要求教师要认真听课、评课。

3、继续发挥骨干教师和优质课教师的作用。使走在课改前沿的他们更好地完善并提高自己的教学水平，同时能带动我校全体教师的教学业务水平的提高。

4、继续开展“学习型学校”的建设。学校要多为教师提供学习的内容，学习的机会，学习的途径。外出学习的机会人人均等，同时要鼓励年长的教师，并激发他们工作的热情，发扬他们工作的经验，使他们同样成为我校课改工作中不可缺少的生力军。

5、提高教师的素质。继续要求教师一学期看一本专著，一学期完成一篇

论文，一月交流一次心得，一周完成一次工作小结，每天记录一点感想。发挥教师的创新精神，激发教师的工作热情，使他们善于克服工作中的困难，善于化解工作中的矛盾。

（三）抓校本培训管理

1、继续开展课堂教学研讨活动。教研活动以推选有一定教学经验，教学特长等为特点的教师开课，推选有一定知名度的教师集中评课，使广大教师能真正受益。

2、继续开展以备课组为主要形式的课堂教学研讨活动，开展形式多样的教学研讨活动。

第二篇：2017年秋小学教学工作计划

2017年秋季学期小学教育教学工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕市教育局的综合评估方案，切实改进教育理念，强化质量意识，明确目标，加强教育教学管理，加大教研教改的力度，为使我校的教育教学质量迈上一个新台阶而奋斗。

二、工作目标

1、开全开足课程，完成义均相关工作任务。

2、以教学质量为中心，认真抓好学校各项教学常规工作。

3、开展少先队主题活动和大课间活动，促进学生整体发展。

4、继续推进“宜人教育·快乐课堂”课改活动，努力提高课堂教学质量。

三、工作重点与措施

1、开全开足课程，完成义均相关工作任务。

全面贯彻国家的教育方针政策，坚持以人为本，德育为先的原则，严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，合理利用现代化教学手段，促进学生全面发展。学习义均工作手册，完成相关工作任务。

2、以教学质量为中心，认真抓好学校各项教学常规工作。

充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校一切工作要以提高教学质量为中心。通过落实学校的政治业务学习制度和教学常规管理工作，加强新任教师的学习培训，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、单元检测等环节的督查，在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少教

师的无效、低效劳动。进一步完善教学常规检查制度，抓好各项教学常规的落实，在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处。学校期中要对教师的教学常规工作进行自查，期末进行全镇交叉检查，并且检查结果与年终绩效考核挂钩。

3、开展少先队主题活动和大课间活动，促进学生整体发展。

少先队主题活动及大课间活动是体现学校精神面貌的一个重要窗口。为了全面推进素质教育，丰富学生校园生活，促进学生整体发展，本学期学校要积极开展各项班队主题活动和大课间活动，并把学校德育、学生养成教育与活动结合起来，促进学生身心全面发展，展示学校师生乐观、积极、向上的精神风貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。

4、继续推进“宜人教育·快乐课堂”课改活动，努力提高教堂教学质量。中心小学本部要继续推进“宜人教育·快乐课堂”课改活动，努力创建“轻负担，低消耗，全维度，高质量”的课堂，在创建过程中，逐步推进与高效课堂相匹配的学习制度与文化管理的建设，逐步达到理想的课堂教学效果。各村小学要借鉴中心小学本部的课改成效，积极探索切合实际的优质高效轻负的教学模式和运行机制，推动课堂教学改革的和谐发展，全面提高课堂教学质量，促进教育的均衡发展。

刘三姐镇中心小学 2017年9月6日

附：2017年秋季学期乡镇教研活动及时间安排：

9月：①做好开学常规工作，上好“开学第一课”，开展“三爱三节”教育活动。

②召开全镇教学工作会议，布置本学期教学工作。

③组织今年公招、特岗和定向教师进行新任教师教育教学培训。④各校开展课前准备、课堂活动及课后学习等专项常规训练。10月：①各小学开展校本教研，落实校级教学公开课等活动。

②在镇中心小学举行一年级语文课堂教学及教材培训活动。③进班听课，开展课堂教学指导及教学常规工作抽查。④参加上级安排的各项教育教学及教材学习培训活动。11月：①组织期中教学质量检测活动。

②举行校级学生写字、诵读、作文、计算等学科竞赛活动。③在镇中心小学举行二年级数学教学研讨活动。④进班听课，开展课堂教学指导及教学常规工作抽查。12月 ：①举行学校大课间活动比赛。

②组织教师参加上级教研部门举行的教学设计、论文评比活动。③完成教学常规检查评比工作任务。④开展期末复习指导活动。

2018年1月：①组织期末教学质量评估测试。

②完成期末教学常规评估工作。③做好教师绩效考评工作。

第三篇：2018秋小学教学教研工作计划

涵江小学教学教研工作计划

2018-2019学年 第一学期

林 婷

一、指导思想

本学期我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，以建立“自主高效课堂”为目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，创新教研机制、提升教研成果，力争为我校小学教育的均衡发展和教学质量的稳步提高作出新的贡献。

二、工作目标 1．常规管理更精细； 2．校本教研更有效； 3．教学质量更稳定； 4.综合评价更科学； 5.师生素质更全面。

三、工作要点

（一）、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、全面贯彻省颁课程计划，坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理，完善各种检查制度，采取定期检查与不定期检查，普查和抽查相结合的方式，并做好相关记录，对没有落实工作或工作不到位的教师进行督查。

2、校长、教导经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

3、建立健全教学常规制度，做到各项教学工作有章可循，保证教学常规落实到位。课堂教学要求教师落实好“三精”、“四点”，即备课精，讲课精，批改作业精；难点，重点，知识点（落实），能力点（发展），提高课堂40分钟效率。备课做到：备教材、备学生、备教学法、备练习设计与辅导。

4、加强作业批改及学困生的辅导工作。采用短语加等级的形式。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视和加强学困生和学优生的差异性辅导，教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。

5、继续开展社团活动：音乐社、文学社、棋艺社、电子绘画社、英语社，跆拳道社，另增加街舞社团。有助于学生培养健康积极的兴趣、爱好，发挥自己的潜力，从而不断成长。培养学生个性、特，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的。

（二）、夯实举措，促进质量提升

加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识，实行单元过关及学段过关，由学校加强质量监控，建立各年级、各学科的单元、期中和期末考试成绩一览表。特别加强毕业班教学工作。同时做好培优转差工作。本学期学校抓好薄弱班建设，进行跟踪、了解，提出针对性的意见与建议，促进共同提高。

（三）提升教师专业素养

1、以“沐浴书海”读书活动为抓手，继续开展岗位大练兵活动

为营造书香校园、人文校园，促进教师的专业化成长，我校将读书活动纳入教师继续教育计划，将教师读书与校本研修结合起来，鼓励教师自读、摘抄、交流、撰写教育随笔。读书活动中要求老师做到：①、一学期读一本名著、摘抄一本读书笔记。②、撰写一篇优秀教学反思和教学教育论文【45岁以上老师二选一】（文章定期上交学校）。③、同时在开展教师反思活动中，45岁以下的中青年教师应做到每年五个一：上一节优质课，撰写一篇教学设计，撰写一个案例分析(或片段案例分析)，记一个教育故事或教育随笔，一篇再教设计，其中教学设计、案例分析、教育故事或教育随笔、再教设计都应与公开课相对应，及时上交学校。④、掌握希沃白板的使用方法，能制作白板课件。

2、学习培训

结合中心小学开展的活动，加强学校老师的学习培训，主要采用集中培训自学教育理论相结合，做好教育随笔，并组织学习、交流和评选。集中培训主要由教导处整体负责，利用学校骨干教师外出培训的资源，要求外出培训的老师回来要做讲座，给学校老师做二级培训。

（四）扎实开展校本教研

1、常规教研

常规教研活动以听课、评课、说课以及业务学习为主，（周三）创造性地开 展工作，使教研活动真正成为广大教师业务，探究教学，传递信息，提高能力的重要阵地。要求50岁以下的每位中、青教师都要上一节教研课。执教师要结合本校教研课题提前一周独自备课，然后把自己备课中的困惑在星期一晚上拿出与同组的教师研讨解决，组长做好周一的集体备课记录。这项教研活动每次都按一人执教，其他教师参与听课，课后执教师交流预设和教后的体验，其他人积极参与评课，使同伴互助真正落到实处。

2、课题研究

本学期我校继续以教学“创新古诗教学，推动小学生传统文化精神培育”课题为主题，结合县、中心小学的教研课题，扎实开展课题研究，以课堂教学为重点，努力提高课堂教学效果。这项工作主要由教导处负责，与老师们一起学习方案及有关理论，然后组织老师们交流、探讨教学改革情况，进行诊断、分析、总结。并组织教师们开展研究试验工作，以小课题研究为抓手组织校本教研活动，使小课题研究成为校本教研的主要内容，成为学校教学改革的导航者，成为培训、培养青年骨干教师打造高素质教师队伍的阵地。

3、自我反思、同伴互助、专业引领

自我反思、同伴互助、专业引是开展校本教研和教师教师专业化成长的三种力量。课堂教学是校本教研的主战场，课堂教学效率的高低决定着教育教学水平的高低，使课堂实效、高效一直是学校追求的最高目标。学校建立教研活动人人参与，课后要评课，肯定成绩，指出不足，改进提高，评课抓关键点，抓课堂和学生的学情，教师的教学效果如何，要由学生的学习情况及效果决定，即以学定教。安排集中的业务学习活动，采用集中交流和个学习相结合的方式，定期召开研讨会，总结教研成果，完善机制，保障教研常规工作扎实、有序地开展。

第四篇：2008秋小学教学工作计划

2008秋小学教学工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、主要任务

1、以课改为核心，立足课堂，扎实开展课程改革，进一步转变教师教学理念，探究教学方法，提高我校教师的授课水平。

2、加强常规教学管理。严格规范课堂教学常规，教学研究常规，教学检查常规，班级管理常规等工作。及时监控，检查教学工作的落实情况。

3、强化质量意识，认真做好阶段性检测和终结性检测工作，积极探索新课改下的评价改革。

4、加强教学研究和校本培训力度。认真做好现有科研课题，教研课题的实验研究工作。同时，做好已结题实验成果的推广工作。组织教师立足课堂，面向全体学生，开展校本研究，构建学习型教师组织。

5、加强教师队伍建设，切实做好中青年教师成长工作。努力为中青年教师搭建好展示教学才华的舞台，不断提高广大教师的政治修养和业务水平，锻造一支思想素质好、业务能力强的教师队伍。

6、进一步规范特长训练，严格特长班训练管理，培养“合格＋特长”人才。

7、组织课任教师做了家访工作，密切与学生家长的联系，促使学生在校内外和谐发展。

8、加强制度建设，进一步建立健全各种教学管理规章制度，促进教学工作和谐发展。

9、加大德育工作力度，充分发挥少先队作用，组织开展丰富多彩的活动，认真做好学生养成教育，班级管理等工作，全力提高学生综合素质，培养又红又专的社会主义接班人。

三、具体工作

一次青年教师课堂教学展示活动。

4、加大教研组工作的主动性。要求教研组在一学期内组织每人开展两次公开课活动，要求组内每人上好课，评好课。每月开展一次教学沙龙活动，每人至少写一篇教学案例，每人至少写一篇随笔。在做好常规工作的同时，更要围绕新课程实验工作扎扎实实开展行之有效的教学研讨活动。在工作中，教研组长更要起到带头作用，以身作则，作出表率。

（四）抓教学质量管理

1、抓好开学初各项计划的制定工作；学期中抓好计划的落实和监督工作；学期末抓好各项工作的总结与评比工作。

2、抓好常规教学监控。教导处将随时随地对每位教师备课、听课、讲课情况进行检查。继续实行校领导蹲年级组制度；继续实行一个月一次的常规检查，对“备、讲、批、辅、听、写、考”等常规环节全程监控。

3、严格执行课程计划，坚持按课表上课。提倡教师提前3分钟进教室，课中不随意离开教室。杜绝随意调课、换课现象。如需换、调课，必须经教导室同意。

4、进一步完善年级组备课制度。实行备课组长一周一小查，蹲点领导一月一查，教导室不定期检查，并做好检查记载，记入档案。

5、加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。努力做到“轻负担，高质量”。针对各班实际情况，做好学习困难学生的培优补差工作，确保我校学生各学科合格率达到98%以上。

第五篇：xx小学2012秋教学工作计划

xx小学2012秋教学教研工作计划

一、指导思想

以邓小平“教育要三个面向”为指导，及《新课程标准》为依据，认真贯彻上级教育工作精神，提高思想认识，转变教育观念，坚持“真抓实干，务实创新”的工作作风，狠抓“三项”管理（课程、常规、质量）。促进我校教学质量更上一个新台阶。

二．工作目标

1、全面推进课程改革，提高教师教学业务水平。

2、统测科目 “一分两率”达到镇下达的标准。

3、全面提高学生素质，确保优生人数有新的突破。

4、各类教学、学科竞赛活动获奖率有较大的提高。

5、教研工作有新的突破。

6、关注六年级的教学质量，做好迎接县抽考的准备。

三．工作措施。

1、继续组织全校教师学习《语文、数学新课程教学法》，转变教师思想观念，全面推进课程改革。力求做到：善抓组织教学，创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，创新教学方法。倡导教师使用自主、合作、探究教学模式。

2、校师生共同行动，共同营造良好的班风、学风，狠抓早读、午读，使读书活动做到有目的、有计划、有指导，避免盲目、放任自流的读书。

3、加强教学工作的管理和督导，抓好教学常规工作的落实。

（1）、认真执行上级的工作要求。

（2）、认真开展集体备课活动，提高备课教案的质量。要结合实际及教学新理念去备好每一节课，教案要体现现代教育思想和新颖教法，并注重撰写有质量的教后记。

（3）、优化课堂教学，向四十分钟要质量。在课堂教学中进一步贯彻“学生是主体，教师是主导，思维是主线，知识是基础。”的指导思想和“以学生为主，以探究发现为主，以读书为主，以训练为主”的教学原则。

（4）持之以恒地抓好作业质量关，要求教师用好《教辅》。学生的作业要求做到书写认真、整洁，作业完整、准确率高、补救措施及时；作业的布置要科学，既抓重点又能突破难点，以提高学生的能力为目的，教师对作业要做到勤批细改、勤辅导、评讲。学校进行定期或不定期作业检查。

（5）抓好单元检测和期中、期末检测工作，教师要对检测进行质量分析，并做好查漏补缺的工作。

4、执行国家课程计划，开齐课程开足课时，保证完成教学任务。

5、落实目标管理责任制，保证教学质量。

（1）、以科组为单位认真开好质量分析会，剖析上期教学的得与失，制订好今后努力的方向和整改措施。

（2）、学校把教学质量指标分解到各班、各科；各班再按实际分解到学生。

6、积极开展教研活动，以研促教。

（1）、继续实行级组长负责制，校长、主任挂组负责的教研领导机制，组织开展好教研工作

（2）继续开展“五个一”活动。

（3）继续加强听课、评课活动，取长补短，共同提高。每学期每个教师除了参加本科组的听课、评课活动外，还要自觉选听其他有经验的教师的课，自觉参加镇开展的教学公开周活动。教师每学期听课总节数不得少于15节。

（4）优化课堂教学。

7、继续抓好培优辅差工作，辅导及时，做到课课清、章章清，力争优生率和转差率有大面积提高。

8、狠抓六年级县抽考的研讨与督促工作。注重六年级的教学质量管理与指导，目标落实到人，做好县抽考的准备，9、积极开展课外活动，发展师生的个性和特长。

（1）、积极上好各学科活动课。

（2）、抓好各兴趣学习小组辅导工作，确保在各类竞赛获奖率高。

10、抓好“两园四室一站”的“建、管、用”工作。

11、配合上级工作计划开展教学活动。

四、各月份工作重点：

九月份

1、组织教师制订好科组、学科计划。

2、开展好上期质量分析会并制定今学期质量目标。

3、进行第一次教学常规检查。

十月份

1、举行“庆祝国庆”墙报比赛

2、加强对新教师的校本培训。

3、配合镇开展好公开周活动。

十一月份

1、开展学校教师教学研讨活动。

2、做好中段考及教学阶段总结。

十二月份

1、举行“手抄报”评比活动。

2、抓好教学进度，制订复习计划，做好复习工作。2013年一月份

1、开好复习动员会。

2、抓好期末模拟试的考核与交流总结。

3、完善好各项总结。

4、做好学期结束的资料归档工作。