云南省教师资格证2018年幼教(学前)《综合素质》模拟练习题+答案5

第一篇：云南省教师资格证2018年幼教(学前)《综合素质》模拟练习题+答案5

云南省教师资格证2018年幼教（学前）《综合素质》

模拟练习题+答案5

一、单项选择题【此文来自育萃教育】

1、以下关于《儿童权利公约》说法不正确的是（）A．缔约国承担每五年一次，通过联合国秘书长，向委员会提交关于他们为实现本公约确认的权利所采取的措施以及关于这些权利的享有方面的进展情况的报告 B．缔约国应鼓励儿童读物的著作和普及

C．缔约国确认身心有残疾的儿童应能在确保其尊严、促进其自立、有利于其积极参与社会生活的条件下享有充实而适当的生活

D．儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击

2、幼儿园大班人数一般为 人。（）

A． 20 B．25 C．30 D． 35

3、《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园的领导体制为（）

A．园长负责制 B．园长责任制 C．园长职级制 D．园长级别制

4、小明的爸爸因小明在幼儿园中与其他小朋友打架，将小明毒打一顿，致使小明住院治疗一个星期。小明爸爸的行为是（）

A．侵犯小明生命健康权的违法行为 B．对小明负责任的合法行为 C．侵犯小明人身自由的行为 D．纯属家庭私事，别人无权过问

5、下列作品是拉斐尔创作的是（）A．《大公爵的圣母》 B．《最后的晚餐》 C．《岩间圣母》 D．《蒙娜丽莎》

6、以下建筑中，属于典型的哥特式风格的是（）

A．卡尔纳克神庙 B．麦加清真寺 C．帕特农神庙 D．巴黎圣母院

7、下列关于中国传统乐器的表述，正确的是（）

A．编钟是唐代以后发展成熟的大型乐器 B．古琴的演奏方式与西洋的小提琴相同 C．管乐器有小号、圆号、笛子、排箫等 D．“金鼓齐鸣”的“金”指錞、镯、铙、铎等金属制乐器

8、在PowerPoint中，取消幻灯片中的对象的动画效果可通过执行以下哪个命令来实现？（）

A．幻灯片放映中的自定义动画 B．幻灯片放映中的预设动画 C．幻灯片放映中的动作设置 D．幻灯片放映中的动作按钮

9、在PowerPoint中，可以为文本、图形等对象设置动画效果，以突出重点或增加演示文稿的趣味性。设置动画效果可采用 菜单的“预设动画”命令。（）A．“格式” B．“幻灯片放映” C．“工具” D．“视图”

10、下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是（）

A．可以向幻灯片添加自定义动画 B．不可以为占位符对象添加动画 C．可以对要添加的动画进行设置

D．可以为幻灯片的切换添加动画效果

二、材料分析题

1、材料：

每一棵草都会开花

去乡下，跟母亲一起到草地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡地说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。

曾经教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因听不清声音，他总是竭力张着他的耳朵，头微向前伸，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有可无。

学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，并要到省里夺奖，这件事关系到学校的声誉。但平时的劳技课，都被充公上语文、数学课了，所以学生们的手工水平实在有限，因此收上去的作品很令人失望。这时，有个孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。样子活泼、纯真、可爱。最后这个作品报上省里去，夺得特等奖，其轰动效应，可想而知。

学校开大会表彰这个做泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的竟然是他--那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情局促不安，只是低头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片寂静，静得连阳光掉落的声音都能听得见。

从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。（选自《杂文报》，有改动）问题：

（1）结合上下文，说说文中第四段“嗫嚅”一词的含义；（2）文章的标题“每一棵草都会开花”蕴含着怎样的深意？

三、写作题

1、阅读下面的材料，根据要求作文。有个学生向班主任报告，说他的一支新钢笔丢了，并怀疑他的同桌。这时，老师发现了那位同桌求助和惶恐的眼神，这位老师略微沉思了一下，说：“或许哪位同学无意拿了你的笔，或许是你不小心，但我肯定拿你这支笔的同学现在一定很后悔。”说着，老师拿出自己的笔，说：“这样吧，我这支笔就送给你。不过我要告诉那位同学，随便乱拿别人的东西，不是好习惯，希望那位同学好好学习，改掉自己的坏毛病。”十多年后，拿笔的同学大学毕业，在参加工作之前，拜访了那位老师，讲述了他那次拿笔的原因：“„„如果不是老师的宽容，如果老师当场揭开这个‘秘密’，我就无地自容，我就不会有今天。正因为老师的宽容，我才更加勤奋地学习。” 要求：用规范的现代汉语书写。立意自定，题目自拟;观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】A。《儿童权利公约》中指出，缔约国承担按下述办法、通过联合国秘书长，向委员会提交关于它们为实现本公约确认的权利所采取的措施以及关于这些权利的享有方面的进展情况的报告；（1）在本公约对有关缔约国生效后两年内（2）此后每五年一次。

2、【育萃专家解析】D。《幼儿园工作规程》第十一条规定，幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班30人，学前幼儿班不超过40人，寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。

3、【育萃专家解析】A。《幼儿园工作规程》第五十二条规定，幼儿园实行园长负责制。园长在举办者和教育行政部门领导下，依据本规程负责领导全园工作。

4、【育萃专家解析】A。《未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人。禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。小明父亲的做法明显属于家庭暴力的范畴，侵犯了小明生命健康权。

5、【育萃专家解析】A。拉斐尔以画圣母著称，其所绘画的圣母画像都以母性的温柔以及青春健美，体现了人文主义思想。

6、【育萃专家解析】D。巴黎圣母院大教堂是一座位于法国巴黎市中心、西提岛上的教堂建筑，也是天主教巴黎总教区的主教座堂。巴黎圣母院约建造于1163年到1250年间，属哥特式建筑形式。

7、【育萃专家解析】D。A项编钟为中国古代汉族大型打击乐器，兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉；B项古琴是拨弦乐器，小提琴则是弓弦乐器；C项本身表述没有问题，但该问的是中国传统乐器，而小号和圆号不是中国传统乐器；金鼓齐鸣中的“金”指四金，即指錞、镯、铙、铎。

8、【育萃专家解析】A。幻灯片放映的自定义动画可以取消对象的动画效果。

9、【育萃专家解析】B。在PowerPoint中，可以为文本、图形等对象设置动画效果，以突出重点或增加演示文稿的趣味性。设置动画效果可采用“幻灯片放映”菜单的“预设动画”命令。

10、【育萃专家解析】B。占位符也是PowerPoint的一种对象，也可以为其添加动画效果。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】

（1）“嗫嚅”指想说而又吞吞吐吐不敢说出来。让文中的学生谈获奖感言，他感到既激动又不好意思，所以他的表现是“嗫嚅”。这个词是动作神态描写，也是一个细节描写，表现了文中学生此时的心理活动状态。（2）“每一棵草都会开花”首先体现在自然界中，即使是像狗尾巴草、牛耳朵这样的，也会开花；这体现在教育过程中，意思是只要努力，每个人都可以成功。也提醒教师们，在教育学生时要以长远的眼光看待每一个学生，相信每个学生都能得到发展。

三、写作题

1、【参考范文育萃专家解析】

要有海一样的胸怀

“大肚能容，容天下难容之事”，是人们给弥勒佛的一副对子的上联，说的是弥勒佛笑口常开，因为他能容人，能容事。一句话，他宽容。学会宽容，是我们今天时代的强音，人们强烈地呼唤宽容。

作为以教育下一代为己任的人民教师，首先应该在这方面做人们的表率和楷模，成为学生学习的榜样。

但是，在现实的教育教学活动中，有些教师由于这样那样的原因，总会做出一些不宽容的事，给学生们留下不太美好的印象。

有位初中老师，教的是语文，有着10多年的教龄，在当地她还算有点名气。由于能力比较强，被选拔去教高中。因为有10多年没有重温当年所学的知识，在上课时，偶尔会出现一些知识上的小错误。开始，学生们也不大在意。可是，到了高三，随着教学内容越来越难，这位老师出的差错也就越来越多，班上学生的意见也越来越大。最后，班上50多位同学竞联合签名，把要求撤换该老师的信件交给了县里的领导和学校校长。结果可想而知，这位老师被撤换下来了。后来，该老师生病在家，那些当时要求撤换她的学生觉得自己对不起老师，大家就买了点水果一起去探望。令这些学生失望的是，老师竟然把他们买的水果全部丢到了门外。学生们一看情形，傻眼了，只好一个个灰溜溜地走了出来。在回家的路上，同学们议论纷纷，大家都说“老师也有素质差的!”这件事，在当时影响很大。

老师，请不要忘记，你这一扔，扔掉的是学生们的一片心意，一片情意;扔掉的是学生对你的尊重。尽管他们之前可能伤害过你，使你失去了自尊，失去了面子，失去了工作。但可以说，学生有这个权利，他们可以而且应该选择更合适的教师。

老师的胸怀，应该比大海还要宽广，才能够容纳学生的缺点和错误，才能够不计前嫌。我们要知道，学生们还是成长中的孩子，在成长的道路上经常会犯错误，他们还没有成人，他们还需要我们去教他们怎样做人。在这个意义上来说，老师本身就应该比学生更懂得如何尊重人、理解人、宽容人。

宽容，并非人的本性，从来就没有谁敢放言自己从小就知道怎么去宽容别人，包括老师。更重要的是，应该去学，应该在实践中去学，从自己的成功与失败中去学。其实，我们每一个老师都应该反思自己，我们在对待学生时，宽容过他们的错误吗? 你宽容了他们，他们高兴了吗? 老师，请记住：你的冷眼里有牛顿，你的教鞭下有爱迪生。请你宽容学生吧。

第二篇：2018年教师资格证考试《中学综合素质》模拟习题及答案5

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2018年教师资格证考试《中学综合素质》模拟习题及答案

一、单项选择题

1.下列文学作品不属于《伊索寓言》的是（）。A.《胡桃夹子与老鼠王》 B.《龟兔赛跑》 C.《乌鸦喝水》 D.《狐狸和葡萄》

2.下列文学作品属于浪漫主义风格的是（）。A.《茅屋为秋风所破歌》 B.《望庐山瀑布》 C.《石壕吏》 D.《新婚别》

3.下列四个事件.最终成为第一次鸦片战争导火索的是（）。A.虎门销烟 B.义和团运动 C.火烧圆明园 D.太平天国运动

4.确立中国实施改革开放战略方针的重要会议是（）。A.十一届一中全会 B.十一届二中全会 C.十一届三中全会 D.十一届四中全会

5.在2006年8月24日国际天文学联合会大会上，被视为太阳系的“矮行星”，不再被视为大行星的是（）。A.海王星 B.冥王星 C.天王星 D.白矮星

6.在Word文档中，可以显示分页效果的视图方式是（）。A.普通 B.大纲 C.页面

D.主控文档

7.Excel工作表中，如果单元格B2中为“星期一”，那么向下拖动填充手柄到B4，则84中应为（）。A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四

8.如果小明和小新都没有考试及格的话.那么小敏就一定及格了。要推出“小明考试及格了”的结论.则需要再加上以下哪项条件?（）A.小敏及格了 B.小敏没有及格

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C.小新没有及格

D.小新和小敏都没有及格

9.关于某公司职员的工作状况有如下三个描述：“该公司所有职员都恪尽职守”“该公司职员并不都恪尽职守”“文茜女士恪尽职守”，其中有两个描述是假的。根据题干，仍不能确定下面哪个选项的真假?（）A.文茜女士未恪尽职守

B.该公司所有职员都不恪尽职守 C.该公司有些职员不恪尽职守 D.该公司所有职员都恪尽职守

10.《天天快报》报社组织拓展训练，最后一天对所有参加拓展的员工进行考核。如果考核结果达到3分或3分以上，记为优秀。在考核之前，有几个人就成绩讨论起来。

陈东说：“小军、小霞身体素质都不错，他们俩至少有一个优秀。” 牛力说：“训练的时间太短，大家练习都不够，这次没有人能得优秀。” 马方说：“怎么可能呢?有人以前就参加过训练，他们一定能得优秀。”

假设这三个人只有一个人的猜测得到了验证.那么一定可以推出以下哪项结论?（）A.牛力说的对，参加拓展的报社成员没有人得优秀 B.没法确定对错，但所有训练成员都得到优秀 C.马方说的对，有人获得了优秀，但也有人不优秀 D.陈东说的不对，小霞没有得到优秀

参考答案

1.【知识点】文化素养——教师的文学素养 【答案】A。【解析】《胡桃夹子与老鼠王》是德国浪漫主义作家霍夫曼为孩子创作的一部出色的童话。

2.【知识点】文化素养——教师的文学素养 告别盲目备考，名师为你讲解90%核心考点，立即试听>> 【答案】B。【解析】《望庐山瀑布》是浪漫主义诗人李白的作品，擅长使用夸张的手法来创作诗篇，如“飞流直下三千尺”：其余作品为现实主义诗人杜甫的作品，表达了忧国忧民的情怀。

3.【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养 【答案】A。

【解析】虎门销烟是第一次鸦片战争的导火索。

4.【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养 【答案】C。

【解析】十一届三中全会确立了我国改革开放的战略方针。5.【知识点】文化素养——教师的科学素养 【答案】B。

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【解析】在2006年8月24日国际天文学联合会大会上，以绝对多数通过决议5A一行星的定义.以237票对157票通过决议6A一冥王星级天体的定义，冥王星从此被视为太阳系的“矮行星”，不再被视为大行星。6.【知识点】教师基本能力——信息处理能力 【答案】C。

7.【知识点】教师基本能力——信息处理能力 【答案】C。

8【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力 【答案】D。

【解析】题干是一个前件为联言命题的充分条件假言命题。要想推出“小明考试及格”，则需要否定后件。即“小敏没有及格”;根据推理规则，推出否定的前件，即“小明或小新考试及格”;相容选言命题。否定一个选言肢则可肯定另一个选言肢，即要想推出小明考试及格，需要新考试不及格。故答案选D。9.【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力 告别盲目备考，名师为你讲解90%核心考点，立即试听>> 【答案】B。【解析】“该公司职员并不都恪尽职守”等值于“该公司有些职员不恪尽职守”。那么它和“该公司所有职员都恪尽职守”是矛盾关系.必有一真一假，由题干中有两个描述是假的，则“文茜女士恪尽职守”为假，“该公司所有职员都恪尽职守”也为假.“该公司有些职员不恪尽职守”必然为真。因此A、C、D三项都可以确定真假.而B项可能为真也可能为假。故答案选B。10.【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力 【答案】D。

【解析】陈东的话相当于“小军和小霞至少有一个优秀”，牛力的话相当于“所有人都不能得优秀”，而马方的话相当于“有人能得优秀”。牛力的话与马方的话矛盾，必有一真一假.由只有一真可知，陈东的话为假，则可推出小军和小霞都不优秀，D项正确。但由此不能确定牛力和马方的话的真假。故答案选D。

第三篇：2018下半年教师资格证中学《综合素质》模拟一及答案

2018下半年教师资格证中学《综合素质》模拟卷一及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育()。

A.以提高国民素质为根本宗旨 B.是面向全体学生的教育

C.是促进学生个性发展的教育 D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

2.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说明老师的角色是()。

A.学生学习的指导者和促进者 B.课程的建设者和开发者 C.课堂教学的管理者

D.课堂教学的组织者

3.王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么写，考试的时候答案也是按照书上的来写，学生自己的看法总是不对的，并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。你认为这位老师的做法()。

A.王老师的做法兢兢业业，值得称许

B.王老师的做法是好的，毕竟是为大家的升学做准备 C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握

D.王老师的做法强调死记硬背，不利于学生创新精神的培养

4.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师能()。

A.宽容学生 B.公正待生 C.严于律己 D.严慈相济

5.某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料”，该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求()。

A.爱岗敬业 B.关爱学生

C.教书育人 D.为人师表

6.教师在履行教师义务活动中，最主要、最基本的道德责任是()。

A.依法教学 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.团结合作

7.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师()。

A.乐于奉献 B.因材施教 C.依法执教 D.廉洁从教

8.每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重()。

A.团队协作 B.教学创新 C.循循善诱 D.终身学习

9.教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假，这体现了教师享有()。

A.教育教学权 B.指导评价权 C.报酬待遇权 D.参与管理权

10.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了()。

A.《学校管理条例》 B.《教师法》

C.《教育法》 D.《义务教育法》

11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在谈到“育人为本”的工作方针时，提出把()作为学校一切工作的出发点和落脚点。

A.促进教育公平B.提高教学质量 C.保护学生合法权益 D.促进学生健康成长

12.下列做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是()。A.学习教育的新理念，主动改变育人模式 C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参 13.下列关于义务教育说法正确的是()。

B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量 D.激发学生创新精神，促进学生全面发展

A.《中华人民共和国义务教育法》施行日期是1995年9月1日 B.我国自2016年起将全面实行十二年制义务教育制度 C.义务教育的对象是全体适龄儿童和青少年 D.义务教育免费性指免除一切费用

14.《教师法》指出国家实行教师资格制度，但不同资格的取得须有一定的学历要求，下列相关说法正确的是()。

A.若想取得幼儿园教师资格，必须拥有中等师范学校毕业学历 B.若想取得小学教师资格，具备师范院校大专毕业的学历不可以报考 C.不具备本法规定的教师资格学历的公民，必须通过国家教师资格考试 D.取得高等学校教师资格，大学本科毕业学历不可以 15.下列选项中，可以依法追究刑事责任的是()。

A.违反有关规定招收高价生的

B.违反有关规定向受教育者收取费用的 D.侵犯学校校舍、场地和财产的 C.侮辱、殴打学校教师，造成人员伤亡

16.下列行为中，属于《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人严重不良行为的有()。

A.旷课，夜不归宿

B.打架斗殴，辱骂他人 D.携带管制刀具 C.多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物

17.吊脚楼是()特色民居。

A.陕西 B.福建 C.苗寨 D.蒙古

18.京剧《贵妃醉酒》是著名京剧表演艺术家()的代表作。

A.梅兰芳 B.程砚秋 C.荀慧生 D.尚小云

19.小说集《聊斋志异》以民间流传的故事为基础，以谈鬼写狐的表现方式，揭露和抨击了封建社会的丑恶，赞美了作者心目中理想的爱情。它的作者是()。

A.曹雪芹 B.吴敬梓 C.李伯元 D.蒲松龄 20.下列小说中不属于狄更斯的作品的是()。

A.《双城记》 B.《大卫·科波菲尔》 C.《艰难时世》 D.《茶花女》 21.提出质量守恒定律的是()。

A.门捷列夫 B.道尔顿 C.侯德榜 D.拉瓦锡 22.对于民族乐器唢呐归类正确的是()。

A.吹奏乐器 B.打击乐器 C.弹拨乐器 D.拉弦乐器 23.铭文中首次出现“中国”二字的青铜器是()。

A.何尊 B.四羊方尊 C.司母戊大方鼎 D.毛公鼎 24.被后人称为“画圣”的是唐代的画家()。

A.吴道子 B.顾恺之 C.阎立本 D.张择端 25.《欢乐颂》的作曲者是()。

A.莫扎特 B.贝多芬 C.舒伯特 D.柴可夫斯基 26.以下Excel公式运算符中优先级最高的是()。A.& B.+ C.= D.：

27.如图所示为“长城”的PPT课件，小王想将标题“长城”字体变大，下列说法错误的是()。

A.直接在格式菜单中的字体子菜单中的字号选项处将字体调大 B.选中标题“长城”，用快捷键“Ctrl+【”

C.选中标题“长城”，在格式菜单中的字体子菜单中的字号选项将字体调大 D.选中标题“长城”，在格式菜单中的字体子菜单中找到字体加粗选项将字体加粗 28.蚕：蜘蛛()A.鹰：燕子 B.熊：鱼

C.猫：蝴蝶 D.鹅：蛇

29.请根据所给图形的既有规律，选出一个最合理的答案。()

二、材料分析题(共3题，每题14分，共42分)30.材料：

学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修。我作为班主任在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，我让迟到的学生在走廊罚了站。果然到了第三天，再也没有一个学生迟到了。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，他总都有原因，上次说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。

问题：请从学生观的角度评析这位老师的教学行为。31.材料：

我的孩子爱说爱动，在学校里时常有“违反”纪律的现象，但孩子老师的行为让我无法接受，不止一次在电话里训斥我。“你这个家长是怎么当的，孩子管不好都是你的责任!”“你们家孩子这些臭毛病，都是从你们这些家长身上学的!”“老子英雄儿好汉，老子反动儿笨蛋，都是你把孩子惯坏了”等。这位老师在训人的时候，神态颇为自豪，好像孩子的这些问题都是家长的责任，都是我们家长的责任。要不是我儿子在她的班里，我非要和她好好理论一番不可。

问题：请从职业道德的角度，评析该老师的教育行为。32.材料：

《让“偏才”“怪才”脱颖而出》 袁新文

不把高考成绩作为录取的唯一标准，也不侧重高中阶段学业成绩排名，中山大学自主招生改革的新举措，引起社会的关注。近日发布的《中山大学2008年自主招生实施办法》，对学科特长生的高考分数要求进一步放宽，经过学校综合测试确定的少数特别优秀的“偏才”、“怪才”学生，即便高考成绩未达到重点线，也有可能被录取。“富有创新精神和实践能力，在数学、物理、计算机、文学、语言等学科方面和领域具有明显特长及培养潜质，可不侧重高中阶段学业成绩排名。”

这些规定对学科特长生无疑是一种“福音”。其意义不仅在于让学有所长的“偏才”、“怪才”脱颖而出，更在于打破了“一考定终身”的规则，为创新人才的选拔和培养另辟蹊径。

用传统的教育评价标准衡量，那些“偏才”、“怪才”难以中规中矩;在“唯分数论”的应试教育环境里，他们常常被淘汰、被埋没。如果给他们一片沃土，创新的种子也许会开奇花结异果。古今中外，这样的例子不胜枚举。如果在高考“独木桥”之外，高校能给那些“偏才”、“怪才”开辟一条“绿色通道”，受益的也许不只是这些莘莘学子。

高考势在必改，已成为大多数人的共识。近日，教育部考试中心主任戴家干坦陈，目前高考制度存在三大问题：一是高考给考生和家长带来很大精神压力。调查显示，58.6%的考生在高考之前曾经紧张、焦虑或失眠，70.8%的考生家长在孩子高考时感到焦虑。二是由于高考与大学录取相联系，成为评价教育结果的唯一尺度，影响了素质教育的实施，不利于学生全面发展。三是一张高考试卷使层次、类型各异的高校无法根据自己的定位和需要选拔人才;录取标准单一则忽视了学生平时学业水平测试成绩、品行修养及综合素质评价。

高考改革是一根极其敏感的社会神经。每一项改革举措的出台，都会引来褒贬不一的反应。在毁誉声中，高考改革虽然一直没有停滞，但与人们的期待相比，步履仍显得缓慢和沉重。就拿中山大学的自主招生改革来说，不把高考成绩作为录取的唯一标准，有利于探索和完善新的“人才”评价体系和标准。可是，对这样的改革，也有人担心，在诚信制度尚有漏洞、招生录取不够透明的“高校生态环境”中，对“偏才”、“怪才”的选拔标准是否科学合理，对“特殊人才”的选拔和录取能否做到公平公正? 高考改革需要宽容和理解的环境，但宽容和理解的前提是，必须确保录取工作的公平、公正和公开。把招生自主权“下放”给部分高校，是全社会对这些高校的充分信任和高度尊重;拥有招生自主权的高校也应该更加积极地完善招生制度，让招生工作在“阳光下运行”，向全社会交上一份让人满意的“答卷”。

让“偏才”、“怪才”脱颖而出，不仅需要慧眼、勇气和魄力，更需要科学的评价制度和公开、透明的操作。尽管可能有争议、有阻力，但打破人才选拔“格式化”的改革不能徘徊，创新型人才的培育刻不容缓。

(选自《人民日报》2007-12-04第05版)问题：

(1)如何理解文中的“偏才”“怪才”?(4分)(2)高考改革如何让“偏才”“怪才”脱颖而出?请结合材料，简要分析。(10分)

三、写作题(本大题共1小题，50分)阅读下面的材料，根据要求作文。

1960年哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做一个著名的实验。

新学期开始，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室对他们说：”根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师，因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们执教，这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩“。三位老师都高兴的表示尽力。

校长又叮嘱他们对待这些孩子要像平时一样，不要让孩子或孩子家长知道他们是特意挑选出来的，老师们都答应了。一年之后，这三个班的学生成绩果然排在了整个学区的前列，这时，校长告诉了老师真相，这些学生并不是刻意挑选出来的最优秀的学生，只不过是随机抽取出来的最普通学生，老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长又告诉他们另外一个真相，那就是他们也不是被刻意挑选出来的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。

根据以上材料、自选角度、自拟题目写一篇1000字以上的论述性文章。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】B。解析：这道题考查的是对素质教育内涵的理解，四个选项都是素质教育的内涵，题干中反映的是素质教育不是为了选拔，而是面向全体学生，因此选择B。

2.【答案】B。解析：新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，老师研发本地区课程的做法是课程建设者和开发者的体现。故选B。3.【答案】D。

4.【答案】A。解析：卢老师没有因为学生将自己画得奇丑无比而发火，而是循循善诱，态度温和，体现了教师对学生的宽容。因此，答案为A。

5.【答案】B。解析：关爱学生是教师职业道德的灵魂，关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或者变相体罚学生。

6.【答案】B。解析：教师在履行教师义务活动中的根本任务是教书育人，教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作，是最主要，最基本的道德责任。

7.【答案】C。解析：对学生进行罚款是侵犯学生财产权利的违法行为，朱老师拒绝了罚款建议，说明他做到了依法执教。8.【答案】D。

9.【答案】C。解析：报酬待遇权包括三方面的具体含义，即：①教师的报酬必须按时发放;②教师有权要求足额支付工资报酬;③教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假。

10.【答案】B。解析：这种说法违反了《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国教师法》中规定了教师在何种情况下才能被解聘，否则就是侵犯了教师的权利。

11.【答案】D。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出把育人为本(德育为先)作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

12.【答案】C。解析：教书育人要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平;培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。故选C。

13.【答案】C。解析：A选项中，1995年9月1日是《中华人民共和国教育法》的施行日期，而《中华人民共和国义务教育法》施行日期为1986年7月1日。B选项说法没有法律依据。D选项义务教育规定免除学费和杂费，而非指一切费用。故本题选C。14.【答案】C。解析：A选项中，《教师法》规定：取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。所以A错误。B选项中，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。大专学历属于中等学校，因此该说法不正确。D选项中，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。因此，本题选择C。

15.【答案】C。解析：《教育法》中规定，造成人员伤亡的事件应负刑事责任。故选C。

16.【答案】C。解析：《预防未成年人犯罪法》第三十四条规定：未成年人不得有下列“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安;携带管制刀具，屡教不改;多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;传播淫秽的读物或者音像制品等;进行淫乱或者色情、卖淫活动;多次偷窃;参与赌博，屡教不改;吸食、注射毒品;其他严重危害社会的行为。故选C。

17.【答案】C。解析：吊脚楼是苗寨的特色民居。

18.【答案】A。解析：京剧《贵妃醉酒》是著名京剧表演艺术家梅兰芳的代表作。19.【答案】D。解析：《聊斋志异》的作者是蒲松龄。20.【答案】D。解析：《茶花女》是法国作家小仲马的作品。

21.【答案】D。解析：俄国科学家门捷列夫化学元素周期表，英国科学家道尔顿提出了原子学说，我国的化工专家侯德榜发明了联合制碱法，法国化学家拉瓦锡提出了质量守恒定律。22.【答案】A。解析：唢呐属于吹奏乐器。

23.【答案】A。解析：何尊上首次出现“中国”二字。24.【答案】A。解析：吴道子被后人称为是“画圣”。25.【答案】B。解析：《欢乐颂》的作曲者是贝多芬。

26.【答案】D。解析：在Excel中，运算符的优先级由高到低依次为：(1)引用运算符：，空格(2)负号(3)百分比(4)乘方(5)乘除(6)加减(7)连接运算符(&)(8)比较运算符

27.【答案】C。解析：在PPT中，调大指定文字的字号，首先要选中该文字，通过菜单栏中的字号选项将字体调大，也可用快捷键“Ctrl+】”实现，需注意字体加粗使字体变粗，更醒目，但不能放大字号。因此本题选C。28.【答案】A。解析：蚕和蜘蛛都属于昆虫;鹰和燕子都属于鸟类。29.【答案】B。解析：两组图形构成相同，且每种图形各出现1次。

二、材料分析题 30.【参考答案】

材料中教师的做法违背了以人为本的学生观的要求。

首先，以人为本的学生观要求教师要意识到学生是发展中的人。学生尚处在身心发展未成熟的时期，错误在所难免。材料中，教师没有用发展的眼光看待学生的错误，而是一味惩罚学生的错误，不利于学生心理的健康发展。

其次，以人为本的学生观要求教师要意识到学生是具有独立意义的人。学生思想是不以教师意志为转移的。材料中，教师没有从学生的角度了解学生，没有尊重学生的想法与实际情况，而是凭借教师自己的意志惩罚学生，不但给学生成长造成负面影响，也违背了教师职业道德。

因此，作为教师，要尊重学生的独立意义，充分考虑到学生的发展潜能和发展规律，更加科学有效的对学生的不良行为进行教育和引导。

31.【参考答案】

该老师的做法违背了教师职业道德规范的要求，是不可取的。

首先，教师职业道德规范要求教师要做到为人师表，做到语言规范，举止文明，尊重家长。该老师在与家长的沟通过程中言语不当，不但不能取得良好的沟通效果，也给学生造成了不好的影响。其次，教师职业道德行为要求教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。教师要尊重和理解家长，重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联络，切勿对家长态度生硬，或者将责任推到家长一方，埋怨家长。该老师在于家长沟通过程中趾高气扬，盛气凌人，造成了家长的反感，无法联合家长形成教育合力。

在与家长的沟通过程中，教师要严格遵守教师职业道德规范的要求，规范自己的言行，与家长共同努力，促进学生的成长。32.【参考答案】

(1)如何理解文中的“偏才”“怪才”? ①学科特长生及具备优秀潜质的学生;②应试教育下成绩低但综合素质过硬的学生。

(2)高考改革如何让“偏才”“怪才”脱颖而出?请结合材料，简要分析。

①打破人才选拔“格式化”;以自主招生的形式改变传统应试教育衡量标准，挖掘拥有优秀潜质的特长生，为他们开辟高考录取的绿色通道。

②科学的学生综合素质评价制度;对于“偏才”“怪才”的选拔体系和标准要科学合理，保证诚信公平。

③公开透明的特长生录取过程。自主招生学校应完善招生制度，使招生工作在“阳光下进行”，保证录取的公开公正。

三、写作题 【参考范文】

期望花开，花开自来

有人说教育的智慧是懂得鼓励，有人说教育的智慧是学会理解，有人说教育的智慧是给予信任。但无论是鼓励、是理解、还是信任，都离不开期望教育。正是因为校长给予教师期望，才让本来平庸的教师收获高超的教学水平;正是因为教师给予学生期望，才让本来普通的学生获得优秀的成绩。所以，对教师和学生充满期望，才是真正的教育智慧。

埋下期望的种子，是花开之源头。罗森塔尔效应源于一个美丽的古希腊神话：塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家，盖拉蒂是他精心用象牙雕塑的一位美丽可爱的少女，长时间的相处使他深深爱上了这个“少女”，于是，他带着丰盛的祭品来到阿弗洛蒂代的神殿向她求助，他祈求女神能赐给他一位如盖拉蒂一样优雅、美丽的妻子，他的真诚期望感动了阿弗洛蒂代，女神用法力让盖拉蒂有了生命，最后，盖拉蒂成为了皮格马利翁的妻子。我们把罗森塔尔效应用于教育来说，得到的结论就是：教师的期望对学生的发展意义重大。由于教师给予学生厚望，在日常学习和生活中就自然给予学生更多的关注，学生感受到教师的关注，就会加倍努力学习，取得好成绩。如果说，好的教育是一朵绽放的娇艳之花，那“期望”就是花开的种子，是美好的源头。

照耀期望的阳光，是花开之基石。托一尾长裙在撒哈拉沙漠漫步的女子曾在散文《一生的战役》中写道：“我一生的悲哀，并不是要赚得全世界，而是要请你欣赏我，给予我期望，让我有希望。”这个女子就是三毛，而散文中的“你”，是她的父亲。父亲读了三毛的这篇文章后回道：“我深为有你这样一株小草而感到骄傲。”三毛看到后写道：“等你这一句话，等了一生一世，只等你——我的父亲，亲口说出来，扫去了我在这个家庭用一辈子消除不掉的自卑和心虚。”给予欣赏和期望是父亲对三毛的无声的教育，这种期望教育让三毛无悔。与父亲对三毛的美好期望相比，三毛的数学老师给三毛埋下了一颗失望的种子，慢慢消耗掉了三毛对数学的兴趣，甚至让她厌弃和反感数学。如果说，好的教育是不断生长的花朵，那“期望”就是让花朵成长的阳光，是美好的基石。

浇灌期望的雨露，是花开之动力。卡基耐有一个灰暗的童年，但幸运的是，他有一个理解他，会教育他的继母。与只会贬低他的父亲相比，卡基耐的继母总是微笑着对他说：“卡基耐是全镇最聪明最快乐的孩子。”因为继母的这种鼓励，成为卡基耐前进的一种动力，使他日后创造了成功的二十八项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。鼓励与期望是继母对卡基耐的教育，这种教育让卡基耐实现自己的人生价值。如果说，好的教育是一朵不败的花，那“期望”就是滋润花朵的雨露，是美好的动力。罗森塔尔效应说明教育的成功是给予期望。期望教育是一切鼓励教育，赏识教育之源，是真正的教育智慧。

因为期望，所以朽木可雕;因为期望，所以落花也有意;因为期望，所以万水千山总有情。如果期望花开，那么花开自来。

第四篇：2017年教师资格证考试真题模拟及解析幼教综合素质(六)

2017年教师资格证考试真题模拟及解析幼

教综合素质

（六）一、单项选择题

1、把部分的科目统合兼并为范围较广的新科目的课程是（）

A．相关课程 B．融合课程 C．广域课程 D．核心课程

2、研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（）

A．定向性与顺序性 B．不平衡性 C．差异性 D．叛逆性 E．平衡性

3、个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是（）A．气质 B．性格 C．人格 D．智力

4、以下对保育工作的认识正确的是（）A．保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B．保育者的工作是搞好卫生

C．保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好 D．保中有教，教中有保，保教一体化

5、根据考察和探究的中心主题或问题的来源不同，综合课程可分为学科本位综合课程、社会本位综合课程和儿童本位综合课程。环境教育课程属于其中的（）A．学科本位综合课程 B．社会本位综合课程 C．儿童本位综合课程 D．融合课程

6、对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（）

A．学生是完整的人 B．每个学生都有自身的独特性 C．学生与成人之间存在着巨大的差异 D．学生与学生之间没有什么差异

7、素质教育的根本任务是（）A．让每一个学生考上大学 B．让每一个学生都成为智者 C．让每一个学生成才

D．为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

8、下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是（）

A．针对后进生，李老师善于捕捉后进生身上的积极因素创造各种条件，促进后进生的转化 B．张老师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生

C．李明是一个内向的学生，不喜欢表达自己的观点。刘老师为保护其自尊心，很少提问李明 D．面对学生稀奇古怪的问题，肖老师总是能耐心回答

9、新课程改革新增加的两个课程是（）

A．学科课程和活动课程 B．必修课程和选修课程 C．校本课程和地方课程 D．显性课程和隐性课程

10、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？（）

A．思维品质 B．注意品质 C．意志品质 D．个性品质

11、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（）

A．活动型综合课程 B．校本课程

12、人格结构中的核心成分是（）

C．分科课程 D．综合实践活动课程 A．能力 B．气质 C．态度 D．性格

13、按照埃里克森的人格发展阶段理论，中学生主要的发展任务是（）A．获得自我同一性 B．获得亲密感 C．获得勤奋感 D．获得主动感

14、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A．六三分段设置 B．五四分段设置 C．九年整体设置 D．多种形式设置并存

15、在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）

A．应用 B．分析 C．踪合 D．评价

16、小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）A．生活性 B．综合性

17、场依存型者喜欢的学习方式是（）

A．自主学习B．合作学习C．探究学习D．有意义学习

18、一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）A．不予理睬，擦掉画，开始上课

B．平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报。” C．立即查找作画人 D．批评教育学生

19、在我国教育法规中，《中华人民共和国教育法》是我国的 法。（）A．行政 B．程序 C．特殊 D．基本 20、中小学教师资格由 认定。（）A．县级以上城市教育机构

B．市级以上地方人民政府教育行政部门 C．县级以上地方人民政府教育行政部门 D．市级以上教育部门

21、新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座位，站在教室后听课一上午。关于张老师，下列说法错误的是（）A．不关注学生的情感体验 B．关注学生的纪律养成 C．严格恪守教师职责 D．不关注学生的人格养成

22、根据《中华人民共和国教育法》，下列说法正确的是（）A．我国实行政教合一的教育制度 B．教育活动必须符合国家和社会公共利益 C．社会力量可以自行举办宗教学校

C．开放性

D．活动性

D．允许宗教团体在学校进行传教活动

23、是现场抢救中最简单、最合适的方法（）

A．心脏胸外挤压 B．人工呼吸 C．直接口对口呼吸法 D．口对鼻呼吸法

24、在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）

A．《普通教育学》 B．《大教学论 》 C．《教育过程 》 D．《论教学过程最优化》

25、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）

A．教学反馈 B．教学反思 C．教学创新 D．情境创设

26、最近一周小明的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况，去小明家进行家访，这体现了教师劳动的（）

A．创造性 B．长期性 C．示范性 D．空间的广延性

27、当代教育改革的核心是（）

A．内容改革 B．课程改革 C．方法改革 D．途径改革

28、教师按一定的教学要求提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）

A．讨论法 B．谈论法 C．谈话法 D．讲授法

29、教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（）A．关注生存阶段 B．关注学生阶段 C．关注情境阶段 D．关注生命阶段

二、材料分析题 30、材料：

高贵的施与

汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人的手里。有一次，佐治亚洲的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福持拒绝了她。她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。

我赞赏福特的顽固，他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝对不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐藏着的心智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助数额的大小，以为数目所昭示的正是与这个数目等值等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何谈双方心灵的深度契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢。

懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐述与透辟理解，灵魂获得了神圣的提升。

问题：

（1）文中论述的中心是什么？请简要概括。

（2）结合文章，对划线的句子中的“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析。

31、材料：

人生感悟

人类为什么称自己为人，而不称自己为动物，是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走，能够说成千上万种语言，能够操纵各种各样精密的机器设备，改造自然成为我们眼里再简单不过的事情，我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求，有欲望，更重要的是我们有理想，有追求，能够发挥自己的聪明才智，实现远大的理想抱负，追求真正有意义的人生。然而，在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。

虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去，看来实为笨拙，但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标。可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡，空洞的双眼望着脚下，不知未来的路在何方。每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上，忘乎所以，等到醒来时，却发现别人已经站在胜利的终点，并开始向下一个目标奔跑„„也许，人生本就是一个成长的过程，因为成长，所以成熟，因为成熟，所以醒悟。

思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生，对我们来说，很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声，一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界；当我们感觉到累了，生命又会回归到最初的形式，化作泥土，开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间，但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取，而是不断付出的过程，并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足，就算即将与这个世界告别，脸上也能带着满足的笑，能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。

问题：

（1）结合文段，分析作者说：“在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思？（2）请概括作者想要表达的中心思想。

32、材料：

天坛之美

始建于明永乐十八年的天坛，是世界建筑艺术的珍品。它具有一种独特的意境，它以凝练的艺术形式表现了博大深邃的精神内涵，体现了中国古人对宇宙的思考和想象。

天坛的意境美可以归纳为：高、园、清。

“高”，是天的一种特性。天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体，从南北中轴线上看，南端的圜丘高5．18米，皇穹宇高19．2米，祈年殿上升到38米，成为中轴线的高峰。故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年殿比太和殿还高出3米，成为天帝的象征。

祈年殿的主体建筑四周，墙体低矮，空间开阔，祈年殿和圜丘的整个外轮廊直接与天空连接，祭坛仿佛高入云霄，人站在祭坛上也好像升上青天。天坛的崇高感中，蕴含着敬天的思想。

“圆”不仅指外形，且是一种哲学境界。在中国古代美学中，圆代表着生命流转，蕴含着了宙万物，体现了一种“天行健”的思想以及祥和的精神。

天坛建筑群的一个突出特征是大量圆的造型。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形，每一个建筑又形成很多同心圆，一直扩展到与穹隆形的天空成为一个圆融的整体。

“清”是天的一种特征，也是中国古代的一种美学范畴，体现一种人格精神或艺术境界，例如清新、清真、清淡、清妙等。“清”由“青”而来，通常我们称天是“青天”、“篮天”、“苍天”。天坛的基本色调整体是青色，不论是天空还是琉璃瓦都属于青色。“青”是祥和、安宁的象征，也体现了一种空灵的美。

天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦，深蓝的琉璃和浅蓝的天空形成色彩上深浅的对比，更显示出天的澄清、明朗。反过来天的澄清、明朗，又与祈年殿的外轮廓虚实相生，唤起观赏者的审美想象。

以上高、圆、清三点体现了天坛的崇高、祥和、清明的独特意境。如果比较一下，就会发现：故宫拥有庞大的建筑群，以气势取胜，天坛的建筑少而精，以宁静深远而著称；故宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点，而天坛以天高地阔的开放式为特点；故宫的空间造型是方的，而天坛则是柔和的圆；故宫的颜色以红为重，而天坛则是幽静的青绿色。天坛之美，耐人深思。

（选自杨辛的《天坛》）

问题：

（1）结合全文，天坛的大量圆形建筑具有什么含义？

（2）天坛大约有十万株树，你认为这些树木的作用与本文所概括的“高、圆、清”三点中的哪一点关系最大？为什么？

三、作文题

33、阅读下面的材料，根据要求作文。

古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是„„

请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。立意自定。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】B。综合课程包括相关课程、融合课程、广域课程和核心课程，其中融合课程是指把部分科目统合兼并为范围较广的新科目，选择对学生有意义的论题或概括的问题进行学习。

2、【育萃专家解析】ABC。这是一道多选题。心理发展有四个基本特征。

3、【育萃专家解析】C。人格是个人在适应环境的过程中，所表现出来的系统的独特的反应方式。

4、【育萃专家解析】D。保教结合是幼儿园教育的重要原则，选项；A,B,C都违背了这条原则。

5、【育萃专家解析】B。

6、【育萃专家解析】D。把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：（1）人的全面发展，不是不同方面的平均发展；（2）人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展；（3）每个学生都有自身的独特性；（4）学生与成人之间存在着巨大的差异。

7、【育萃专家解析】D。素质教育的根本任务就是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。

8、【育萃专家解析】C。“以人为本”的意思是从一切为了学生长远的发展考虑，要尊重学生的学习方式和思想。面对内向学生，如果不闻不问，将会对学生的成长和成才造成极其严重的后果，所以认识到学生不足之后，老师应想办法解决，而不是不再提问。

9、【育萃专家解析】C。新课程改革规定我国实行三级课程管理体制，即国家课程、地方课程、校本课程。

10、【育萃专家解析】B。注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移、注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。注意的分配在人的实践活动中有重要的现实意义。如教师需要一边讲课，一边注意学生的课堂反应；司机需要一边驾车，一边观察路况。事实证明，注意的分配是可行的，人们在生活中可以做到“一心二用”，甚至“一心多用”。

12、【育萃专家解析】D。性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义。

13、【育萃专家解析】A。根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生面临的主要矛盾是自我同一性对角色混乱。因此，中学生的主要发展任务是获得自我同一性而避免角色混乱（12～13岁），即把人格的各个方面，包括自我的能力、信念和性格等统合起来，形成自我的整体评价，认识到自己与他人的区别。

15、【育萃专家解析】D。布卢姆将教育的认知目标分成六大类，从最低到最高分别是识记、领会、应用、分析、综合、评价。

16、【育萃专家解析】C。《品德与生活》在课程标准中指出，课程具有开放性的特征，面向儿童的整个生活世界。教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间；教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程评价走向开放、多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

17、【育萃专家解析】B。场独立和场依存这两个概念最初来源于威特金对知觉的研究。具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据；他们的态度与自我知觉更易受周围其他人、特别是权威人士的影响和干扰。

18、【育萃专家解析】B。这是课堂突发状况的问题老师首先要冷静，最好的做法是随机应变，既可以化解尴尬又可以很好地教育学生，而不是对学生不予理睬或批评学生。

19、【育萃专家解析】D。在我国教育法规中，《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法。20、【育萃专家解析】C。《中华人民共和国教师法》第十三条规定：“中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。”

22、【育萃专家解析】B。《中华人民共和国教育法》第八条规定：“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”

23、【育萃专家解析】C。人工呼吸的方法很多，常用的方法有直接口对口呼吸法和口对鼻呼吸法。直接口对口呼吸法是现场抢救中最简单、最合适的方法。

25、【育萃专家解析】B。2015年下半年统考。教师小王课后的行为是教学反思。所谓教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来；是教师提高个人业务水平的一种有效手段。

26、【育萃专家解析】D。班主任老师进入到学生家庭进行家访，这体现了劳动空间由学校之内延伸到了学校之外，是教师劳动空间广延性的表现。

27、【育萃专家解析】B。课程是学校教育的基础，课程改革是当代教育改革的核心。

28、【育萃专家解析】C。谈话法也叫问答法，它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。

29、【育萃专家解析】B。教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这一阶段属于关注学生阶段。

二、材料分析题

30、【育萃专家解析】（1）善的真谛是捐助者关注受助者的领受资格，关注金钱的使用，受助者有领受的能力并对点滴施与抱以至高的尊重，双方彼此信任、心灵契合，相得益彰。

（2）精妙阐释：受助者马沙·贝蒂校长通过带领孩子们种植花生向福特证明，他们懂得善的真谛是受助者对点滴施与抱以至高的尊敬，他们有能力有资格领受他人恩惠。他和孩子们种花生的做法，是对善的真谛的精妙阐释。

透辟理解：捐助者福特没有直接给马沙·贝蒂校长捐助，而是在看到她带领孩子们用一年的时间种植花生并交还给自己600美元之后。他看到了马沙·贝蒂校长对善的真谛的精妙阐释，因此慷慨捐助。福特的做法，反应了他对善的真谛的透辟理解。

31、【育萃专家解析】

（1）人类眼中微不足道的生物有着满足生存需要的明确目标，而我们人类的大多数却没有人生目标，如同行尸走肉。

（2）此篇“人生感悟”是作者对“思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生”的高度肯定，只有不断地“思考人生”，不断地付出，才有可能拥有一个真正有意义的人生。

第一题，文段开篇点出人之所以为人，是因为我们人类不单有需求，有欲望，还有理想，有追求，能够实现远大的抱负，追求有意义的人生。但现实生活中的大多数人却毫无目标地漂泊着，不清醒，因此说那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲。

第二题，作者通过对“人之所以为人”的思考，引出人要在成长的过程中不断成熟、思考，有意识有计划地生活，只有这样才能获得一个“不枉此生”有意义的人生，而“思考人生”很有可能成为人生的一个转折点。

32、【育萃专家解析】

（1）“圆”在中国古代美学中，代表着生命流转，蕴含着宇宙万物。天坛的大量圆形建筑正是体现了一种“天行健”的思想、祥和的精神以及生生不息的宇宙观。

（2）和“清”的关系最大。“清”由“青”而来，“青”是祥和、安宁的象征。树木的基本色调也是青色，与天坛的基本色调是一致的，体现了一种空灵的美。

三、作文题

33、【育萃专家解析】略。

【范文】一 ◆难忘的自行车铃铛声◆ 多少年了，一听到自行车铃铛那种“叮叮当叮叮”，我就会扭头到处张望。这种声音一直伴随我成长，听到它，总会让我想起过去的点点滴滴。“叮叮当当”，放学了，正在等爸爸来接的我，一听到这铃声就知道爸爸来接我了，幼儿园路旁有好多自行车，都是来接小孩的，但我就是能听出爸爸的铃声，那辆闪着黑亮光泽的崭新“永久”牌自行车声音格外不同。在上幼儿园前的那年夏天，爸爸和妈妈商量，“一定要买一辆新车送妞妞上学”。自行车买回来那天，妈妈兴奋地绕着自行车走了几圈，边走边用手摸，而我直直的看着那亮晶晶的铃铛，爸爸抱着我教我怎样用铃铛，那一串串悦耳的铃声顿时吸引了我，我不停地打铃铛，只觉得那声音太神奇。上幼儿园了，爸爸每天用它驼着我，伴着铃铛声爸爸会搭着我去儿童乐园、去超市，我不愿离开，爸爸不停的打铃铛，“妞妞，走了，走了”，在“叮叮当当”声中，我度过了幼儿园。再到小学，那“丁当”的铃声在我耳中就不再是铃声，分明就是爸爸的轻声呼喊“妞妞，妞妞”。风里来雨里去，那黑亮的光泽逐渐黯淡，那铃铛也开始出现淡淡的锈斑，我做完作业就会用湿抹布轻轻擦铃铛，爸爸时不时给铃铛上点油，它的声音已不像最初的清脆，显得更圆润，更悦耳了。当考试失利时，坐在爸爸背后，听着爸爸弹出一串串铃声，“振作起来，加油，丫头，看我们超车，叮叮当当”，坐在爸爸笔直宽大的背

后，那一串串铃声让我倍觉温暖，备受鼓舞。后来我如愿以偿考上了最好的初中，我惊讶的发现学校的牛人像天上的星星，每逢放学，学校外面停满了来接孩子的私家车。放学了，看到爸爸期待的眼神，还有熟悉的铃声，我突然觉得难受，那辆“永久”已经破旧不堪，而那曾经期待的铃声变得刺耳，“叮当叮当”似乎就是一种嘲笑，我开始害怕碰到同学和老师，害怕听到那铃声。我开始想办法不让爸爸接我，开始和同学们一起坐公交车。一年前，我考上了实验中学科技班，我已经习惯了高手如云残酷竞争的学习环境，我平静地看待自己的起起伏伏，在日复一日的考试中我的成绩逐渐稳定，我真想告诉爸爸那些曾经的痛苦与无奈。每天坐公交车在学校与家之间穿行，偶尔街市中会有爸爸载着孩子在车流中穿行，我总会想起那一串串熟悉的铃铛声，觉得心里空落落的。不用接送了，爸爸似乎也乐得自在，只是在闲暇时，他会用抹布擦擦自行车，给铃铛上上油，然后悦耳的铃声悠悠的传出。上周末，爸爸又在擦车，我从他身边走过，发现那辆车真的旧了，只是那铃铛依然光泽如初，爸爸正在给铃铛上油，我忍不住说：“爸爸，算了吧，你现在又不用它了，干嘛这么辛苦？”“爸爸老了，没事干啰”我突然发现爸爸真的老了，那曾经笔直的腰杆开始弯曲，尤其两鬓冒出的灰白，说不出的刺眼，我突然心里发酸，原来爸爸也会变老。我忍不住走上前拨了拨铃铛，“叮叮当当”铃声依旧，岁月的点点滴滴随着悠悠铃声回荡。我漫不经心地说：“现在作业好多，经常堵车，浪费了时间，爸今天晚上你接我吧？”爸爸的眼角一丝惊喜转瞬即逝，“爸爸再老，接送你是没问题的”，爸爸边回答边拨动铃声，“叮叮叮当当”，在悠悠铃声中我强忍住内心的酸楚，继续做作业，我深深的明白，这种声音会抚慰我一辈子，它将是我心底永恒的天籁。

【范文】二 ◆难忘的缝纫机声◆ 有这样一种声音，悄悄地盘旋在耳边，凝结在空气的浮动中，轻盈地飘向那个叫从前的地方。哒哒哒…… 旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出，我趴在桌子上，撑着胖胖鼓鼓的脸颊，眼皮就像外婆的动作，伴着节奏分明的缝纫机声，一下一下，一踏一踏。这样的声音，模糊了岁月，清晰了惦念。外婆身材瘦小，在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来，她们更像一对朋友。每当午后，哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人，让空气的流动都慢了下来，感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线，脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着，偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动，现在想想，又是一番陶醉。在搬新房子的时候，妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑，指尖滑过盖住缝纫机的黑布，淡淡地说了句：“不必了，不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了，我也老了。” 午后的阳光，透过窗隙轻柔地照射在指缝间，像是温柔的轻抚，让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆，还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间，像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气，眼皮失重而闭合了双眼，我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人，眼角不觉留下泪痕。的确，有这样一种声音催促着我们成长，更有这样一种声音见证了时光流逝。缝纫机老了，外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘，让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间，只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾，但梦中的这个模样已有多久没有探望。爱，不是无数华丽文字的肆意编织。爱，要像安稳和谐的缝纫机声一样，始终伴随，可我还能有多少时光，可以伴随着我的外婆呢？

第五篇：2017年云南教师资格证考试幼教综合素质试题

一、单项选择题

1、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就侵害了学生的（）A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐私权

2、终身教育是（）A．古代教育的特点 B．中世纪教育的特点 C．近代教育的特点 D．现代教育的特点

3、幼儿园赵老师对教室里捣乱的幼儿常常进行打手板的惩罚，园长虽多次教导，但赵老师不以为然，认为自己通过这种方式可以规范幼儿的行为，对表现不好的幼儿仍会打手板。根据相关法律规定，幼儿园对赵某可以（）A．进行停课处置 B．进行行政处罚

C．进行罚款处罚 D．进行行政处分或解聘

4、教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，而教育公平的关键是（）A．起点公平B．机会公平C．过程公平D．结果公平

5、小童和小刚都是年满11周岁的小学生，上课期间老师出门接电话，二人争吵扭打起来，小童被击中眼部，导致失明，在此事件中应当承担责任的是（）A．小刚及其监护人 B．学校及小刚监护人 C．小童和小刚 D．小刚及其监护人

6、下列不属于育人为本儿童观范畴的是（）A．教师要培养幼儿在体、智、德、美等方面全面发展 B．教师要充分发挥幼儿在教学过程中的主体作用 C．教师要尊重幼儿，师生之间要平等相处

D．视幼儿为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

7、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法（）A．追究刑事责任 B．追究行政责任 C．追究民事责任 D．给予开除处理

8、为了将校园建设得更完善，某校向学生收取每人100元，添置10台投影仪。该校做法（）A．能解决教学困难，给予支持

B．违反法律规定，侵犯了学生的财产权 C．违反了法律规定，应当追究责任 D．学校和学生共同受益，无对错之分

9、根据《幼儿园工作规程》，保育员应具备学历。（）A．小学毕业以上学历

B．初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训 C．高中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训 D．本科毕业以上学历

10、幼儿刘程程在省里面的钢琴比赛上获得了第一名，获得奖金3000元。但此时刘程程父母已离异，其母为刘程程的监护人，其父每月定期给抚养费。这笔奖金的所有者是（）A．刘母 B．刘父 C．幼儿园 D．刘程程

11、改良蒸汽机的是（）A．达尔文 B．瓦特 C．贝尔 D．爱迪生

12、下列选项中，不属于老舍作品人物形象的是（）A．祥子 B．秦二爷 C．祥林嫂 D．祁老人

13、京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和（）A．板胡

B．柳琴 C．扬琴 D．月琴

14、下图为一幅名作的局部，该作品的名称为（）

A．《虢国夫人游春图》

B．《王蜀宫补图》 C．《簪花仕女图》

D．《捣练图》

15、下列选项中，作家与作品对应不正确的一项是（）A．郦道元--《水经注》 B．司马光--《资治通鉴》 C．沈括--《梦溪笔谈》 D．李时珍--《天工开物》

16、与“士别三日，当刮目相看”有关的是（）A．吕布 B．张飞 C．吕蒙 D．司马懿

17、古代“子时”指的是（）A．晚上9点～晚上11点 B．晚上10点～晚上12点 C．晚上11点～凌晨1点 D．晚上12点～凌晨2点

18、海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师，其中一位创作的交响乐将三者的创造性地结合了起来。这部作品是（）A．贝多芬《第九交响曲》 B．海顿《第三交响曲》 C．莫扎特《幻想交响曲》 D．海顿《第五交响曲》

19、下列选项中被形容过着酒池肉林的奢侈生活，实行“炮烙之刑”的暴君是（）A．商纣王

B．秦始皇 C．隋炀帝

D．夏桀

20、中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是（）A．“神舟四号” B．“神舟五号” C．“风云一号” D．“嫦娥一号”

21、关于word的文本框，哪项说法是正确的？（）A．word中提供了横排和竖排两种类型的文本框 B．在文本框中不可以插入图片 C．在文本框中不可以使用项目符号

D．通过改变文本框的文字方向不可以实现横排和竖排的转换

22、下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（）A．可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿 B．可以在幻灯片中插入表格

C．可以将某张图片设置为幻灯片的背景

D．可以在 PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序

23、在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在70分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。”根据老师的意思，下列哪项必为事实？（）A．少数同学的成绩在70分以上，多数同学的成绩在70分以下 B．多数同学的成绩在70分以上，少数同学的成绩在70分以下 C．有的同学的成绩在70分以上，有的同学的成绩在70分以下 D．如果以70分为及格，肯定有的同学的成绩不及格

24、下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是（）A．孟菲和王芳是主持人 B．孟春和李雪是同学 C．魏来和万青是夫妻 D．刘晓庆和邓婕是同乡

25、在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：“只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑”以下哪项如果为真，则上述断定不成立？（）

①连长还在，鬼子跨过了昆仑关

②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关

③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关

A．只有① B．只有② C．①和② D．①和③

26、Word中，方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。（）A．大纲视图 B．页面视图 C．普通视图 D．联机版式

27、不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是（）A．数码相机 B．扫描仪 C．打印机 D．手机

28、大学生在大学里要学习很多知识，小王是一名大学生，所以他学习了很多的知识。以下哪项论证展示的推理过程与上述论证中的最相似？（）A．水果中含有各种丰富的维生素，苹果是一种水果，所以苹果中含有丰富的维生素 B．所有的老员工都是优秀的，李刚是新来的员工，所以李刚不是优秀员工

C．某高校学报的编辑不但要组织和编辑稿件，自己也写了许多学术方面的文章；老郑是该学报的一名编辑，所以他也写过许多学术方面的文章

D．这所大学的有些学生学习成绩很好，小赵是这所大学的一名学生，所以她的学习成绩很好

29、下列日常生活经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是（）A．为自己的研究资料建立数据库

B．整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中 C．多媒体播放器播放电影 D．整理手机中的电话号码簿

二、材料分析题

1、材料：

这是一位大班英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习。我发现学生对新单元的知识掌握水平参差不齐，学习风格也各有特点，有的幼儿有一定的基础，还有一些完全没有复习或者预习。因此，在开始新的单元学习之前，我请善于动手的小明叠了架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂，跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握了新单元的基础学习，算是个好的开始。

问题：请从教师观的角度分析赵老师的教学行为。

2、材料：

幼儿园张老师决定在班上组织一次文艺表演活动，但是晓敏觉得自己不会跳舞，也不会唱歌，因此一直没有报名，后来张老师找到晓敏，问她为什么没有报名。原来晓敏的父母离异，自己随着母亲几经辗转来到这个陌生的城市，每天帮妈妈做家务，没有什么朋友，更没有什么时间学习文艺特长，小敏说自己会叠被子，张老师了解到这一情况后，鼓励晓敏展示自己叠被子的技能。

展示活动当天，张老师郑重的请晓敏表演叠被子，在大家好奇的目光中，晓敏一手持被角，灵巧有力的上下舞动，很快，被子就叠好了，叠得又快又整齐，小朋友们都情不自禁地鼓起掌来。

从那以后，晓敏不再因为自己没特长而自卑，反而变得自信多了她主动和其他幼儿交朋友，脸上总是挂满甜美的笑容。

问题：请从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。

3、材料： 南柯子

王炎

山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。问题：试分析下阙（que）的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情

三、写作题

1、苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”

根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。文体不限，不少于1000字。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】C。学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就侵害了学生的身心健康权。

2、【育萃专家解析】D。终身教育是现代教育的特点。

3、【育萃专家解析】D。《教师法》第三十七条规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

4、【育萃专家解析】B。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》指出，要把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

5、【育萃专家解析】B。《学生伤害事故处理办法》第十条第一款指出，学生违反法津法规的规定，违反社会公共行为准则，学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，应当依法承担相应的责任。案例中的小刚年满十一岁，应该对其造成小童受伤的行为承担主要责任。同时，依据《学生伤害事故处理办法》第二十八条，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。由于小刚只有十一岁，其造成的责任应由其监护人承担赔偿责任。此外，《学生伤害事故处理办法》第九条规定因下列情形之一造成的学生伤害事故、学校应当依法承担相应责任，其中第十款规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理，告诫或者制止的。题目中的老师上课期间出去接电话，对学生的争吵扭打行为没有及时制止，学校对事件应承担次要责任。

6、【育萃专家解析】D。

7、【育萃专家解析】A。《教育法》第七十一条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

8、【育萃专家解析】C。《义务教育法》第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

9、【育萃专家解析】C。《幼儿园工作规程》第四十二条规定，幼儿园保育员除符合本规程第三十九条规定外，还应具备高中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训。

10、【育萃专家解析】D。幼儿有获得报酬的权利。

11、【育萃专家解析】B。

12、【育萃专家解析】C。祥林嫂是鲁迅作品《祝福》里的人物。祥子是《骆驼祥子》里的人物，秦二爷是《茶馆》里人物，祁老人是《四世同堂》里的人物。

13、【育萃专家解析】D。京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和月琴。

14、【育萃专家解析】C。《簪花仕女图》描写几位衣着艳丽的贵族妇女春夏之交赏花游园的情景，向人们展示了这几位仕女在幽静而空旷的庭园中，以白鹤、蝴蝶、戏狗取乐的闲适生活。作品为唐代仕女画家周昉的作品，代表作《簪花仕女图》、《挥扇仕女图》。

15、【育萃专家解析】D。《天工开物》是宋应星的作品。李时珍的作品是《本草纲目》。

16、【育萃专家解析】C。2012年下半年统考。“士别三日，当刮目相看”是指吕蒙受孙权启发，发奋读书的典故。

17、【育萃专家解析】C。古代将一天分为十二个时辰，每个时辰两个小时，子时是十二个时辰中的第一个时辰，从每晚的 11点到凌晨1点。

18、【育萃专家解析】A。贝多芬的《第九交响曲》创造性地结合了海顿、莫扎特的古典交响曲风格。

19、【育萃专家解析】A。商纣王是商朝最后一个君主，在位后期，居功自傲，建鹿台，造酒池。悬肉为林，过着奢华的生活。他用“炮烙之刑”残害人民，还用其他酷刑残害向他进谏的忠臣，最终，于鹿台自焚而死。

20、【育萃专家解析】B。“神舟五号”是我国首次发射的载人航天器，于2003年10月15日将杨利伟送入太空。

21、【育萃专家解析】A。文本框中可插入图片，可使用项目符号，通过改变文本框的文字方向可以实现横排和竖排的转换。

22、【育萃专家解析】D。PowerPoint中没有内置函数，也不支持自动排序功能。

23、【育萃专家解析】D。由“后半句话不对”，可知先要表示后半句的否命题，加“并非”，即“并非我们班所有的同学成绩都在70分以上”，这句话等价于“有的同学不在70分以上”。

24、【育萃专家解析】A。2013年上半年统考·小教。该题中是一个复合命题，表示李宁是运动员且刘翔是运动员。选项B，C，D跟该题判断类型不同，都是对两人的关系做了一个判断，只有选项A是表示两个判断的复合命题。

25、【育萃专家解析】A。连长的话可以表示为：如果P，那么q。是一个充分条件假言命题，其否命题为p且非q，①与连长的话矛盾。

26、【育萃专家解析】B。解析在word中，页面视图方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。

27、【育萃专家解析】C。打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上，不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中去。其余三项均可以。

28、【育萃专家解析】C。题目中的三段论犯了“四概念”错误，即第一句话的“大学生”是群体性概念，第二句话中的“大学生”是个体概念，不能够形成正确的三段论。C项也犯了“四概念”错误。

29、【育萃专家解析】C。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】

该老师的教学行为体现了新课改背景下的教师观，值得我们学习。

首先，新课改的教师观强调教师应成为研究者、学习者、创造者，不断反思自己的教学过程，改进现有教学。材料中，教师根据幼儿不同的特点，反思了之前的教学经验，改进了课程设置，灵活地给予幼儿不同方式的教育，取得了良好的效果。

其次，新课改的教师观强调教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。材料中，教师根据不同幼儿的特点，给予了有针对性的帮助和引导，没有直接讲授单词，而是让学生自行体会学习内容，很快就掌握了知识。

因此，作为教师，要践行新课改背景下的教师观，教师要注意了解幼儿的能力倾向上的个别差异，不断改进自己的保育和教学方式，选择最适合能力倾向特点的教学方法进行因材施教。

2、【育萃专家解析】

张老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下“育人为本”的儿童观的具体要求。

首先，儿童是发展的人，是具有巨大发展潜能的。材料中，张老师发现晓敏不主动参加集体活动，而且也没有什么朋友。张老师没有指责和放弃晓敏，而是主动了解晓敏的情况。这说明张老师能够认识到儿童是处于发展中的人，是具有巨大发展潜能的。

其次，儿童是独特的人，具有自身的独特性。材料中，张老师了解晓敏的情况之后，鼓励晓敏展示自己叠被子的特长，使晓敏变得更加有自信，还交到了很多明友。这说明张老师能充分认识到儿童是独特的人，具有自己的独特性；能充分发掘每一位儿童的优点和特长，促进每一位儿童的发展。

作为一名教师，要具备“育人为本”的儿童观，要做到“一切为了每一位儿童的发展”。正是因为儿童是发展中的人，是独特的人，老师要善于观察儿童的特点，主动与儿童交流，发挥儿童的长处和优点，使每一位儿童都能得到最好的发展。

3、【育萃专家解析】描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。

三、写作题 师爱无限

高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声。”

教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。

师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。

师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们!忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧!”的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。

师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心?”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。

师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。作为一名教师，如何用“心”去爱学生，让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果，需要教师在实践中去做更深入的探索和思考--师爱无限。