丹凤县庾岭中学安全工作交流材料Microsoft Word 文档

第一篇：丹凤县庾岭中学安全工作交流材料Microsoft Word 文档

夯实安全责任

细化常规管理

努力创建平安校园

------丹凤县庾岭中学安全工作经验交流材料

学校安全工作关系到每一个孩子们的健康成长、每一个家庭的幸福安宁乃至社会的稳定和谐，是确保学校教育教学工作持续、健康发展的根本保证。为了提升学校安全管理水平，确保学校安全稳定，我校始终坚持“安全第一，预防为主，教育先行”的原则，按照“崇实进取抓安稳，以人为本保平安”的要求，本着以“完善制度，夯实责任，落实常规，突出重点，加强教育”的工作思路，努力深化“六抓、六防、三重点、一突出”的工作举措，目前，学校已初步构建了全员参与、管理有序、保障有力的安全工作格局。

一、完善制度。

完善安全制度是建立安全工作长效机制的基础，制度的完善性和可操作性直接影响执行力。因此，每学期初，学校都要组织各职能组依据工作中出现的问题，立足基本安全制度，结合学校实际，本着“不留疑点，不漏盲点”的工作思路，通过反复磋商，修订和完善《门卫安全管理制度》、《学生课间活动安全管理制度》，《疾病防治安全管理制度》等二十多项安全制度。通过这种举措，让责任人都能“有制度可依”，并进一步熟悉制度，增强安全防范意识。

二、夯实责任。

责任心是做好安全工作的前提，分工不明确、责任不具体是安全工作失去保障的主要因素。因此我校首先依据 “一岗双责”，明确分工。遵循“一把手校长负总则，分管安全副校长具体抓，基层部门分头实施”的管理模式，成立学校安全工作领导小组，分设若干职能组，把“六抓、六防、三重点、一突出”分解整合，将各自职责明确覆盖到学校工作的各时段、各区域。让教师从工作分配上接受“应该去做”。其次，以德为先，情感激励。学校从思想教育着手，明确教育工作性

质和安全工作重要性，并制定出《学校安全工作奖惩细则》，激励先进，让教师从心底里“自愿的做”。同时，夯实责任。学校认真修订各部门、班主任、科任教师、管理员安全责任书，逐个学习，逐人签订。严格落实“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的原则，真正做到“有责必依，违责必究”。让教师从责任承担上理解“必须得做”。

三、落实常规。

我校研究制定了《学校安全常规管理制度》，进一步规范安全常规教育及管理：每期举办至少一次法制报告会，一次“我平安，我幸福”演讲比赛，两次安全演练；每月有工作研判、工作安排及工作小结、一次校内外安全隐患排查；每周日在例会上专题安排、周一在国旗下讲话渗透、安全班会专题主讲、周五专题强调（交通安全、季节性安全）；每天依照《学校日常安全管理一日流程》（覆盖全天时段，囊括每个工作面，涉及所有部门工作）由主管安全副校长全面督检，存在问题由部门领导落实整改。与此同时，在日常工作中，更突出以下工作的实效性：

1、加强校园安全文化建设。主要是在校园重点部位张贴安全标语、安全横幅、疏散逃生演练示意图、警示标志等，努力营造“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围。

2、充分发挥安全课作用，做好课时安排、教师落实，严格落实“六有”要求。把安全教育覆盖到每个学生、每个时段。

3、开展专题安全教育。学校充分利用安全教育日、安全活动周及节假日进行安全专题教育，有效落实“六防”安全知识教育。

4、积极开展师生心理健康教育。引导教师要关爱学生，及时进行学生心理矫正疏导。上好心理健康教育课，充分发挥心理咨询室的功能，适时对学生进行心理健康教育。对特异体质的学生和心理有障碍的学生密切关注，建立档案，提前干预，预防突发事件的发生。

四、突出重点。

1、认真做好交通安全管理工作。学期初对学生交通工具及接送车辆信息进行登记造册，每周放学乘车时安排值班教师和领导护送学生上车。在周五离校时，召开交通安全大会讲解基本乘车及行走常识并提醒学生禁乘的车辆。

2高度重视校园消防安全和冬季取暖工作。学校定期检查消防器材及用电线路，存在隐患立即整改。在冬季由学校为学生开放暖气，严禁或漏采暖，积极预防煤气中毒事故的发生。

3、细化校内外住宿管理。学校严格落实住宿生安全管理制度，足额配备专人负责学生宿舍管理，认真落实实名查铺制，做好夜间巡查、安全保卫。同时建立校外住宿生安全责任制，学校和当地派出所与学生、监护人、房东注意签订责任书，明确和落实双方责任，切实落实“校长包校、中层包片、年级组包点、班主任包人的校外住宿生管理办法，把日常检查和定期检查结合起来，及时消除安全隐患。

4、严防拥挤踩踏事故。学校在上放学、除草、集会、课间等时段安排专人值班，主要是维持秩序、疏散学生上下楼梯，防止学生在楼梯道拥挤、打闹。后勤处随时关注楼道、楼梯得照明设施，消除隐患。

5严格学校食品安全管理。学校严格执行上级对食品安全卫生方面的相关规定，加强食品安全管理。严格做到证照齐全，从业人员持证上岗，原料采购、台账建立、设施设备、餐具消毒、食品加工及留样都能做到科学规范。确保学生吃到卫生、营养、热乎、可口的饭菜。

6切实保障教学活动安全。学校严格落实“一日三查”和请假跟踪制度，及时把学生在校期间请假或擅自离校情况告知家长。加大实验课、体育课的安全管理，防范意外伤害发生。各类大型活动、外出活动，都制定科学可行的活动方案和应急预案，落实好防范保障措施，确保师生安全。

五、安全管理工作几点体会

1、制度上要健全。坚持制度先行是落实职责、抓之成效的前提条件。学校安全工作是否真正落到实处，只有项制度相互构成彼此联系、相互不成的有机体系，做到权责明确，措施具体，严格执行、按章办事才能提高安全工作实效。

2、思想上要重视。思想是行动的先导，只有思想上重视起来，工作才有实效。

3、手段上要创新。只有因校制宜，有的放矢，才能获得事半功倍的管理效果。

4、资金上要保障。措施到位是做好安全工作基础，只有安全设备跟上，才能做到有效防范。

总之，由于制度过硬、措施得力、方法恰当，我校多年来没有一起安全事故发生，全校师生安全意识浓厚。当然，安全工作只有起点没有终点，是一项长期的、复杂的系统工程，我们只有高度认识并做好这一工作，其他各项工作才有保障，也才能为学校教育撑起一片蓝天！

第二篇：庾岭中学2017届初三复课工作计划

庾岭中学2017届九年级复课工作计划

为了切实搞好2017年中考复课工作，提高复课的质量，激发教师的教学热情和学生的学习效率，制定2017年九年级中考复课计划，经校委会讨论后组织实施。

一、基本情况：

我校2017届九年级考生共有89人，全部为应届生，教师队伍由6人组成（政史1人），期中语文、数学、英语学科教师3人为新手，其余3人都有毕业班教学经历。本届九年级在八年级期末考试时人均总分为全县第八名，其中语文11名、数学14名、英语第2名、物理第7名、思品第9名、历史15名、化学第8名。

二、成立复课工作领导小组： 组

长：蔡占军 副组长：李中宝

成员：周宏

舒民

巩小妮

郝强

贺晶

张萍

三、总体目标：

1、升学率（普通高中分数线）力争比去年有显著提高：升重点高中目标70人，力争突破75人。

2、通过今年的中考复习过程，进一步提高任课教师对新课标的掌握程度和理解运用能力，为明年的教学和复课创造基础，初三升学总位次进入全县前六名。

四、阶段目标和措施：

复课工作在学校统一组织下，按照各学科的教学计划和后期的复习计划展开，各科复课计划按照学校提出的总要求制定相应学科复课计划：

（一）第一阶段：（2016年9月——2017年3月上旬）学习新课阶段。

1、目标：

（1）按时结束新课。

（2）注重基础，理清各章、各单元的知识点。

（3）引导学生弄清楚各知识点之间的内在联系，初步形成比较完整的知识体系。

（4）加深学生对所学知识的记忆和理解，使学生对所学知识把握的精确程度有所提高。

2、措施：

（1）重视新旧知识的联系，做到单元章节过关，不吃“夹生饭”，不遗漏。

（2）各科起点应放低，以中等学生为基准，做到弄懂会做。（3）重视概念、原理、规律的复习，加强记忆，突出各学科基础知识和基本方法的总结。

（4）训练从严从细从实，有针对性地从不同侧面、角度、层次选取、设计典型例题、习题，要求学生认真地做题，用心地感悟知识和方法。教师要认真批改作业或模考题，找出问题之症结，有针对性地讲评，要根据学生的年龄特点反复进行。本学期开始由科任教师安排，利用晚自习或分类练考，或综合模考，意在强化。（5）单项训练与阶段检测相结合，进行四次阶段性测试。（6）提早动手，加强语文、数学、物理、化学、英语学科的培优辅导；确定15名学生为扶优对象，定期辅导拔高。

（7）加强可望生的弱科辅导，范围确定在80％的学生以内，班主任负责落实，授课教师积极配合。

（8）召开学生动员会一次。

（二）第二阶段：基础过关（3月上旬——4月上旬）

1、目标：

（1）分析2017年中考说明与去年的相同和不同之处，重点是考试说明中的新提法，对知识的科学探究，能力应用，试卷结构方面的不同之处。

（2）找准对学生的基础知识、基本技能要求掌握的程度，引导学生弄清各知识之间的内在联系，形成完整的知识体系。

（3）引导学生综合系统的掌握所学知识，特别是需要记忆的知识点，使学生对所学知识把握程度有所提高，为后面继续复习创造比较好的基础。

2、措施：

（1）、将知识点分门别类，单元章节过关。

（2）、起点要低，程度以中等学生为主，主要是概念、原理等基础知识，以理解记忆为主。

（3）、重视训练，多角度、多层次（易、中、难）考练题适应不同学生需要。（4）、侧重点为讲解，以学生的练习题为主。

（三）第三阶段：（4月上旬——5月中旬）综合复习阶段

1、目标：

（1）使学生对所学知识重新组合，构建学生的知识体系。（2）重视归类，提高学生的辨析和表达能力。（3）加强思维方法训练，提高解题能力。（4）培养学生创新和实践能力。

2、措施：

（1）认真研究《2017年中考说明》及2014年、2015年、2016年陕西省中考试题，参照近几年各科中考说明及试题，确定复习内容，组织复习。复习时提倡集中智慧确定重点、考点。

（2）分类推进，因材施教，根据两个班学生的不同特点，采取不同的教学方法，特别是要加强学生“弱科”的辅导。

（3）加强试题研究，针对“热点”作仔细分析，各科组织专题讲座。

（4）探索解题思路，突出解题思维过程，培养学生科学的思维方法，提高学生的思维能力，让学生学会思考，学会独立学习。

（5）精选练习题，组织学生认真做、反复练，教师归类指导，通过解题训练使学生对知识点有更深的把握。

（6）结合学生及教材实际，提高学生的心理承受力，培养学生的创新和实践能力。

（7）复习与新课应有区别，要从学生实际出发，随时调整复习策略，以训练为主线，带着问题讲，带着问题练。同时训练要注重滚动发展，防止前学后忘。对每一次练习，要做到按时收、及时改，改必评，错必纠。

（8）加强平时练考及模考，内容仍然是单元过关练考及综合模考，召开家长会、学生动员会各一次。

（9）组织第二、第三次模拟考试及毕业生综合素质评价。检测第二阶段复习效果，查漏补缺，以便调整复习计划。

（四）第四阶段：（5月中旬——6月中旬）综合模考、自由复习、心理调适阶段。

1、目标：

（1）培养学生考感，使学生尽快适应中考。（2）熟悉中考题型，掌握审题、解题的方法与规律。（3）强化方法训练，查漏补缺，及时调试复习内容与方法。（4）调整应试心态，提高应试水平。

2、措施：

（1）利用两周时间进行三次实战练考。

（2）抓纲扣本，回归课本，以题带知识点，查漏补缺。提高学生做题的精度与速度。

（3）有意识、有针对性的加强学生心理素质的训练和培养。（4）班主任要注意学生的情绪，及时做工作，让每一位考生以饱满的热情投入中考，强调班主任、任课教师的组织协调作用。

（5）通过第四次模考检测学生实战能力。进行考风考纪教育工 作，培养考感，使学生以最佳心态和身体迎接中考。

五、要求及措施：（做到实在、准时、高效、自觉和团队精神）

1、全体九年级教师都要以饱满的工作热情投入到复习工作中去，克服畏难情绪，团结协作，出谋划策，为我校今年的中考复习心往一处想，劲往一处使，共同努力完成今年的目标任务。

2、年级组长组织年级组会议，在摸清学生情况、近三年中考要求的基础上，根据学校的复课计划，集体讨论，明确各阶段的复习目标，落实各阶段的复习措施。备课组长制定出本科复习计划，科任教师也要制定出符合学生实际的复课计划（计划要求简炼，包括阶段任务，时间安排及内容）。

3、落实常规：

各科任老师要研究新教材，研究近几年中考试题，重视基础，突出能力，降低难度，定准复习的基点。

各科任教师要熟练驾驭教材，根据近三年中考试题的要求，面对不同学生的实际，制定不同的教学方案，针对学生的不同程度进行讲练。以训练为主线，贯穿素质。教师要随时注意学生上课的反映，采用针对性的教学手段吸引学生，做到让每一个学生每一节课都能够投入地听，每一次练考都能投入地练。加强作业督促与批改，科学地命制试卷，准确地评价，及时地反馈。

4、做好练考试卷及模考的成绩分析、统计和讲评工作，善于发现问题，对易错、频错题、知识漏洞，反复强调、强化训练。同时评讲要专题化，要突出重点，有针对性，以点触面，举一反三。

5、学校领导包班，指导复习工作。

6、加强班级管理：

管理好自己的课堂纪律是每一个任课教师的职责，也体现一个教师的工作能力。对于违反课堂纪律的学生要及时批评教育，对于影响其他学生复习的违纪行为要及时制止。对于严重违反校纪、或屡次违纪的学生，在批评教育无效的情况下，可交学校处理。学生的管理是中考取胜的关键，班主任、任课教师要充分认识，积极管理。

班级应当有严格的班规和监督执行机制。班主任要经常了解班级纪律状况，要及时与学生家长联系以保证本班正常的教学秩序，创造良好的复课氛围。

7、政教处配合教导处定期召开学生家长会，通报中考复习情况。

8、各科教师要让学生树立刻苦意识，认识到只有下大功夫，花大气力，才能赢得中考的成功。

9、广泛搜集信息：

九年级组多方联系，给九年级教师和学生购置所需的复习资料。教师要处理好资料与课本的关系，用自己的理解教给学生掌握知识、引用知识的方法和能力。学校要大力支持教师搜集资料，参加有关的培训会、复课研讨会等。

10、学校与年级组、科任教师签订中考质量目标责任书，加大奖励力度，具体按新的奖励办法执行。

庾岭初级中学

2017年2月

第三篇：庾岭中学高效课堂六步教学法教学模式

庾岭中学高效课堂“六步教学法”

教学模式

课堂教学的模式不尽相同，但基本的理念都是充分体现“自主学习，面向全体，全员参与，提升能力”的原则。

一、板书课题

1、以引起学生学习的兴趣为前提，以有利于本节课的学习为目的，恰当的引入，并板书课题。

2、引入并板书课题一定要简短，不必拉杂。

3、也可以从必要的“复习旧知识”中引入，但不是每节课都必须进行“复习旧课”。

二、揭示目标

1、揭示目标的方式：投影、小黑板、口述（要使学生听懂记住）

2、目标包含理解知识、培养能力、情感价值观。情感价值观的教学目标应有教师把握，靠教师去影响，不作为揭示教学目标的内容。

3、揭示目标要具体、简明、适中（紧扣课标）。

4、揭示目标的时间要适当，要让学生能够认真看懂，不要急于走过场（不过快切换投影或移去小黑板）。

三、自学指导

揭示目标后，接下来就是学生自主学习了，但是往往有的教师直接要学生看书，不作具体要求，那样学生自学的效果就不会很好。因此。教师应该先给出自学指导。

1、方式：投影、小黑板、口述（低年级）

2、自学指导需明确4方面

⑴ 自学内容。一般教材中有不少是旧知识，新知识不多，因此，自学的内容应引导学生重点看新旧衔接的地方。

如果教材内容单一，一般为一次性自学；如果教材内容多，可分几次自学，但每次自学前都必须讲清楚自学的内容。

⑵ 自学的方法。如看书、边看边操作、讨论。一般要让学生独立看书。

⑶ 自学的时间。根据内容确定，要注重实效。时间不宜过长，要求快节奏、紧张完成自学任务，又不能时间过短，让学生有时间看书、思考。因为，看书是练习、更正、讨论、当堂完成作业的前提。

⑷ 自学的要求。告诉学生如何检测——口答、板演、动手操作、书面练习。从而使学生看书紧张地思维。

前三项为辅助性环节，相当于把学生引到了“高速路口”。时间要短，且使学生明白。

四、自主学习（先学）

先学就是指学生自主学习，不是学生泛泛的学，也不是学生单纯的看书，而是在明确学习目标和自学指导之后进行自学。

自学形式可以是读课文、看例题、看注释、做实验、做习题等等。在做练习之前一定要求学生先认真阅读课本。

“先学”一般包括学生看书和检测自学效果两个环节

1、看书

看书是在明确目标和自学指导后，学生紧张认真地看书，代替老

师传授课本知识，阅读、思考、动手操作，准备参加检测。

学生看书时，教师不宜多走动、在黑板上写字、走出教室。教师要把握看书的时间。

2、检测（检查读书的效果）⑴ 一般以书面练习为主。

⑵ 尽可能让学困生板演练习，最大限度地暴露自学后存在的疑难问题。课堂上不能发现问题就是课堂教学的最大问题！

⑶ 教师要巡视，搜集、分类，为“后教”准备——修改教案，及时调整教学的“方案”（第二次备课）。

⑷ 学生板演练习时，教师不宜辅导后进生——培养独立习惯。“先学”的环节有时不分“看书”、“检测”两个小环节。如语文、英语等学科，一边指名读书、其他学生更正、讨论；有时提问，其他学生讨论。

五、合作探究（后教）

“后教”不是指教师对照教材内容进行知识点的罗列，而是指学生自学后“兵教兵”，“兵练兵”，进而达到“兵强兵”的目的。

充分发挥小组的作用，在组长的带领和负责下，会的学生教不会的学生，先生生互动，再师生互动。就是教师补充、更正，帮助学生归纳、总结。帮助学生形成能力。

合作探究一般包括更正和讨论两个环节。

1、更正

更正主要指学生在检测（检查读书的效果）之后，对错题进行改

正。这一环节要交给学生，可以分组改正、也可以同桌改正、也可以“对手”（一帮一）改正。

更正时要注意：

⑴ 请发现问题的举手——找错误，了解学情。⑵ 后进生先更正，再尽可能多的找学生更正。⑶ 学生更正时，教师要耐心等待，不要轻易表态。

2、讨论（质疑）

讨论环节要引导学生开展热烈（甚至是激烈）的讨论、争论（甚至是辩论），也是学生开展“质疑”的过程。一定要鼓励学生质疑，敢于质疑就是一种能力！

讨论时要注意：

⑴ 讨论要充分，进行争论。切不可学生一人回答了，教师就迫不及待滔滔不绝地讲，避免讨论流于形式。

⑵ 要一类问题一类问题地讨论，便于归纳，避免重复。⑶ 讨论要照顾“学困生”，充分体现“面向全体”的原则。⑶ 教师该讲的要讲好，做到3 个明确：

明确讲的内容——自学后不能掌握的内容，解决疑难。时间一般五六分钟。

明确讲的方式——先兵教兵，一次次更正，同学间互相质疑、讨论，最后教师作出评价。

明确讲的要求——引导学生找规律，不能就题讲题、只找答案，帮助学生归纳，上升为理论（授之以渔）

“后教”即是教师的“精讲”和“点拨”，要求教师在充分了解“学情”的基础上进行，一定要把握讲的要点和时间。真正达到“讲一题而懂百理，练一题而懂百法”！

六、当堂训练

“当堂训练”是在“先学后教”之后进行的，是指当堂完成课堂作业。

目的有二：一是检测每个学生是否当堂达到了教学目标，做到“堂堂清”；二是引导学生通过练习把知识转化为能力。

当堂训练的要求：

1、课堂作业的时间不少于10分钟。

2、紧扣课本。练习的内容是完成课本的练习和习题或是教师根据教材内容补充的练习，要注意练习的设计，体现代表性，把握“适度”和“适量”，确保课堂上完成。

3、学生完成当堂作业时，教师不得辅导学生，不得干扰学生，发现问题可以留到课外辅导。

4、强调独立。一定坚信：宁可让学生在课堂上独立完成一道题，也不能让学生课外不独立完成几道题。

第四篇：万庾中学开学工作情况汇报

万庾中学开学工作情况汇报

万庾镇目前全镇共有教师312人，中小学校10所（其中中学1所、九年一贯制学校2所、完小4所、初小3所），中小学生共计3248人（其中中学生1163人、小学生2085人），截止目前为止，新生入学率和小学生巩固率均达100%，初中生巩固率达99.3%。现就我镇开学工作的具体情况汇报如下：

一、开学工作行动早，宣传氛围浓。

8月26日为新学期全镇各学校教师报到日，8月27日万庾镇暑假教师学习班开班，学习班后，各校均已紧锣密鼓地筹备开学准备工作，万庾中学本部早在8月20日前后就将初一新生入学通知书按排教师分送到新生手中，宣传介绍学校讲清入学注意事项，需带物品等，远道的学生学校还与家长们一道找到了接送学生往返的司机，签订了有关协议和安全责任状。由于工作做在前面，家长送新生报名时，都能一次性办好一切手续，少走了许多弯路，受到家长和学生称赞。有位远道的家长感激的说：“要不是学校老师提前到家里来讲，我送儿子上学，说不定要几趟才能搞定，谢谢老师。”五田中学在8月25日就将学校简介、入学报到时间、入学注意事项制成宣传牌，竖立在他们所辖村场的主要路口，白铺中学8月26日教师报到后，便组织全校教师分村场分组将3-8年级学生分配到每位教师普访，定对象明职责，不走过场，不搞形式，在正面推介学校的同时，及时留住了意欲流向湖北的十多名学生。8月29日、30日，万庾中学与镇政府一道，开通镇广播，安排宣传车，在全镇广泛的宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》。各学校都更换了宣传窗，在主要的道路上都挂起了多

委政府决定从十分紧张的财政中拿出2万元，用于“教师节”慰问广大教师，这可以说是近几年来从未有过的第一次，广大教师知道这一消息后，人心受到鼓舞，精神更加振奋。尤其是各校都能把控流工作落到实处，校校制订了控流制度，落实了控流责任，建立了扶贫助学方案，保证了贫困学生的入学。经过统计，本期开学全镇中小学只流失2人，小学巩固率达100%，中学巩固率达99.3%。白铺中学8月26日在校委会一班人带领下，分村场划块走访，责任包干，本学期没有一人流失，还将湖北6名学生动员来校读书。万庾中学本部9月2日下午全体教师分班负责走访劝学，使18名可能因家贫或厌学而辍学的学生重返校园，为了不使贫困家庭的孩子因贫困而失学，扶助这些孩子完成学业，校长谈图新捐资300元，在校长的带动下，其他校委成员捐资100元，教师捐资50元，共募捐到4650元，为20多名学生减免部分生活费、住宿费。其他各校在促学控流、捐资助学方面也都采取了相应的举措。

三、校校重安全，努力打造平安校园。

全镇学校都有安全制度、安全工作方案，都把安全教育作为一项重要内容纳入入学教育中，且效果很好。玉坤小学制订了安全教育十项规定，建立了接送车辆档案，并与接送车辆签订了合同，随时监控其运行情况。白铺中学制订了安全工作行事历、班级管理48条、师生安全公约，并把安全责任落实到人，与班主任签订责任状，与后勤管理人员签订责任状，另外，在开学初，该校组织了“安全在我身边”的主题班会。五田中学的岗位职责全面具体，特别是食堂的管理，安全防范相当细致。

四、认真落实教育经费保障机制政策，执行政策不走样，家长评价高。

1、全镇各中小学均按上级政策标准规范收费，严格执行义务教育保障

附：“留守孩子”代管工作情况汇报材料1份

第五篇：庾岭镇中心小学艺术教育工作报告

庾岭镇中心小学艺术教育工作报告

艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。一年来,我校能认真贯彻落实国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》,《陕西省学校艺术教育发展规划》文件精神。多渠道开发美育教育，通过艺术教育活动，来培养和提高学生审美情趣，及享受美、欣赏美、创造美的能力，全面实施素质教育。现将我校2016艺术教育工作开展情况报告如下:

一、制定了切实可行的发展目标

保持学校艺术课程开课率达到100％。加强培训，建设一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每年至少有两次全校性的艺术活动。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施基本达到要求。

二、明确了艺术教育的主要任务

以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

(一)艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。音乐和美术课每周各2课时。

(二)艺术教师配备

我校目前有237名学生，教职工18人，开设6个教学班，有音乐教室1个，美术室1 个，体育室1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用的艺术教师，其中音乐兼职教师6 名，美术兼职教师6名，体育专职教师1名，体育兼职教师5名，我校艺术教师均为大专以上学历学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。

在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。

三、艺术教育管理到位，措施得力

学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。

1、强化制度管理。

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

2、强化常规管理。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设合唱队、舞蹈队、儿童绘画等兴趣小组。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。

3、强化教学管理。

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。

①组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。②定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流，通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。

③结合课改，努力钻研教材，能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨,将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

四、校园文化艺术环境浓厚，艺术活动异彩纷呈，成效显著

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校努力克服专职艺术教师数量不足的困难，依托少年宫等教育资源，建设课外艺术活动组织，积极开展活动。

1、积极营造艺术化校园环境。近年来我校借助教育均衡发展，双高双普的契机，多方筹措资金，积极创造条件，增加艺术教育投入，改善艺术教育环境，装备了音乐教室、美术教室、微机教室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校领导在艺术教育上的决策为我校艺术教育的发展迈入现代化的轨道备足了后劲，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美的育人环境。

2、努力构建了人文化的艺术课堂教学。一年来，我校着力构建了人文化的艺术课堂特色教学模式。美术课堂教学中，以“周围世界”为源泉，以“活动教学”为主线，以“情感体验”为纽 带，以“美”为境界；音乐课堂教学中，按“晓理--动情--持恒--创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法开展活动。

3、积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校结合上级文件精神要求，积极创造条件，在“六一”、“国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。

2016年三月份举行了“学习雷锋好榜样”合唱比赛；四月份清明节全校师生到纪念亭唱红歌纪念烈士；五月份全校举行了花样跳绳、仰卧起坐比赛；六月份全校组织了“庆六一”活动和手语操、韵律操比赛；九月份全校师生举行了“岁月如歌，感念师恩”的主题活动；十月份全校师生举行了“听党的话，做好少年”歌咏比赛；十一月份开展了全校“广播体操”比赛。并且一年来学校在全体学生中开设了七个兴趣活动小组：美术组、音乐舞蹈组、图书阅览组、书法组、绘画组、体育组、手工制作组、计算机信息技术组，每周三下午各活动组老师利用两节课培养学生各方面的兴趣爱好。通过丰富多彩的校园活动，不但让学生在活动中发现与培养自己多方面的兴趣、能力及创造力，而且在校园内形成了积极向上、生动活泼的文化氛围，从而有效地促进学生心理的健康发展。

总之，艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色，学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。在今后的工作中，我们将大胆创新，锐意进取，力争我校的艺术教育取得更辉煌的成绩。

庾岭镇中心小学 二〇一六年十一月三十日