湖南省2017年小学教师资格《综合素质》练习及答案考试试卷（5篇模版）

第一篇：湖南省2017年小学教师资格《综合素质》练习及答案考试试卷

湖南省2017年小学教师资格《综合素质》练习及答案考试

试卷

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、如果家里有人突发危险疾病。应拨打的电话是（）A：110 B：120 C：119 D：122

2、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（）A：恐惧症 B：焦虑症 C：抑郁症 D：强迫症

3、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是。A：与生俱来的

B：在先天因素基础上形成的 C：实践锻炼的结果 D：通过学习而形成的

4、对幼儿园活动的正确理解是（）A.儿童尽情地随意玩耍 B．在安全的前提下按课程的要求活动 C．为儿童舒展筋骨而开展活动 D．教育过程就是活动过程．促进儿童身心健康发展 如题！求解！

5、在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是____ A：真诚，同理心，深切的了解 B：真诚，接纳与信任，同理心 C：真诚，接纳与信任，深切的了解 D：同理心，接纳与信任，深切的了解

6、广义的教育制度是指____ A：学校教育制度 B：高等教育制度 C：社会教育制度 D：国民教育制度

7、苏联主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。A：叶希波夫·冈察洛夫 B：斯米尔切诺夫 C：凯洛夫 D：申比廖夫 E：重视个别差异

8、____以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。A：18世纪90年代 B：20世纪50年代 C：19世纪50年代 D：19世纪90年代

9、”除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了__ A．巩固性原则 B．直观性原则

C．理论联系实际原则 D．因材施教原则

10、”举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移? A：同化性迁移 B：顺应性迁移 C：重组性迁移 D：具体迁移

11、中国近代第一个正式实施的学制是（）A：壬寅学制 B：癸卯学制 C：壬戌学制

D：壬子癸丑学制

12、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的__。A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．学习能力

13、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是。A：信息传播 B：人际沟通 C：人际吸引 D：人际关系 E：重视个别差异

14、组织学校活动的重要依据是____ A：有感染力 B：准确 C：富有个性 D：富有感情

15、班级管理的基本功能是__.A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B．调动班级成员参与班级管理的积极性

C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D．进行社会角色的学习

16、”教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）A：社会本位论 B：集体本位论 C：个人本位论 D：班级本位论

17、根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫。A：练习法 B：参观法 C：演示法

D：读书指导法

18、教师职业道德的主要价值来源是（）A：理想 B：信念 C：意志 D：道德

19、字顺法不包括（）A：形序法 B：音序法 C：号码法 D：学科法

20、关于国画，以下说法不正确的是____ A：中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科 B：长沙楚墓出土的《人物龙凤图》、《御龙图》是现存最古老的帛画 C：元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明 D：郑板桥的代表作有《兰石图》、《竹石图》

21、由卢扎诺夫创立的（）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。A：纲要信号图式教学法 B：发现法 C：探究法

D：暗示教学法

22、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为。A：绝对评价 B：相对评价 C：诊断性评价 D：表现性评价 E：重视个别差异

23、班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）A：谈话法 B：说理法

C：情感激励法 D：榜样法

24、确定教育目的的客观依据是____ A：哲学观念 B：人性假设 C：理想人格

D：生产力和科技发展水平

25、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是__ A．社会学习模式 B．价值澄清模式 C．认知模式 D．体谅模式

26、某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。一家蛋糕店老板恰好看到了这些照片，选了两张准备做宣传广告用。对此，下列说法正确的是（）

A：这样的宣传有益元害，因此不必征得任何人的同意 B：只要幼儿园同意使用这些照片，就不存在侵权之嫌 C：使用幼儿照片须征得幼儿家长的同意 D：使用幼儿照片须征得幼儿本人的同意

27、例：最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是。

A：人类为了寻找食物，经常过着一种漂泊不定的生活 B：人类寻找食物找到什么地方，就在什么地方住下来 C：漂泊到什么地方，即随便找个临时夜宿处 D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式

28、最早出现的智力量表是__。A．比奈智力测验 B．斯坦福—比纳量表 C．韦克斯勒智力量表 D．瑞文标准推理测验

29、素质教育应把放在首要位置。A：智育 B：美育 C：德育 D：体育

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是____ A：复式教育 B：分组教学 C：个别教学 D：道尔顿制

2、把课程分为必修课与选修课的依据是（）A：课程任务 B：课程制定者 C：课程设置的要求 D：课程管理层次

3、应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）A：发散思维 B：独创性思维 C：创造性思维 D：动作思维

4、儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）A：规则游戏 B：结构游戏 C：角色游戏 D：表演游戏

5、对练字过程中的手部动作的把握，是储存在__中的。A．情景记忆 B．程序性记忆 C．语义记忆 D．陈述性记忆

6、爱国主义情感和集体主义情感，属于____ A：元认知策略 B：认知策略 C：管理策略

D：精细加工策略

7、少年期指__ A．3岁-

6、7岁

B．

11、12岁-

14、15岁 C．

6、7岁-

11、12岁 D．

14、15岁-25岁

8、综合包括三个水平。

A：用语言表达自己意见时表现的综合 B：处理事物时表现的综合 C：理解材料表现的综合 D：产生新模式表现的综合

E：推演抽象关系时表现出的综合

9、学前教育的实质就是。A：综合教育 B：启蒙教育 C：独立性教育 D：适宜性教育

10、一个已经形成的可以改变的的联结，如不应用，就会合这个联结减弱。“桑代克把这称为（）” A．准备律 B．应用律 C．失用律 D．效果律

11、班主任做好班级工作前提和基础是：()A．了解和研究学生 B．培养和组织集体 C．做好个别教育工作

D．协调各方面对学生要求

12、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于____ A：柏拉图 B：亚里士多德 C：昆体良 D：苏格拉底

13、个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是__。A．0~6岁 B．6~9岁 C．9~16岁 D．16~成年

14、下列词语中，加点的字读音完全正确的一组是____ A：菁华(qīng)宁可(nìng)冠心病(guān)翘首回望(qiáo)B：吐蕃(fān)庇护(bì)歼击机(jiān)呱呱坠地(gū)C：请帖(tiě)梵文(fán)发横财(hâng)按捺不住(nà)D：链接(liàn)创口(chuāng)倒春寒(dào)拈花惹草(niān)

15、为了了解幼儿的特点，研究者深入到了幼儿园中，记录幼儿的动作语言。这用了什么研究方法。A：实验法 B：观察法

C：作品分析法 D：访谈法

16、提出情绪辅导方法的心理学家是。A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：艾里斯 D：雅各布松

17、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是。A：科学知识 B：信息技术 C：文化发展 D：政治体制

18、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是____ A：加涅 B：华生 C：布鲁纳 D：斯金纳

19、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是。A：徐特立 B：蔡元培 C：杨贤江 D：陶行知

20、技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是__。A．身体协调能力 B．智慧能力 C．元认知技能 D．自主能力

21、构成师幼互动的外显行为因素有。

A：行为的主体、行为的性质、行为的主题、行为的类型 B：行为的场所、行为的主体、行为的性质、行为的类型

C：行为的主体、行为的性质、行为的主题与结果、行为的场所 D：行为的主体、行为的性质、行为的主题与结果、行为的类型

22、我国最早使用“课程”一词的是____ A：孟子 B：孔子 C：许慎 D：朱熹 E：董仲舒

23、德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）A：动机作用 B：方向作用

C：习惯和方法上的支持 D：提升智慧

E：获得体魄、体能的提高

24、一般说来，由__支配下的行为更具有持久性。A．交往动机 B．外在动机 C．内在动机 D．无意识动机

25、个性的结构主要包括__。A．人格

B．个性倾向性 C．个性心理特征 D．自我意识 E．个性情感特征

26、某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。一家蛋糕店老板恰好看到了这些照片，选了两张准备做宣传广告用。对此，下列说法正确的是（）

A：这样的宣传有益元害，因此不必征得任何人的同意 B：只要幼儿园同意使用这些照片，就不存在侵权之嫌 C：使用幼儿照片须征得幼儿家长的同意 D：使用幼儿照片须征得幼儿本人的同意

27、例：最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是。

A：人类为了寻找食物，经常过着一种漂泊不定的生活 B：人类寻找食物找到什么地方，就在什么地方住下来 C：漂泊到什么地方，即随便找个临时夜宿处 D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式

28、最早出现的智力量表是__。A．比奈智力测验 B．斯坦福—比纳量表 C．韦克斯勒智力量表 D．瑞文标准推理测验

29、素质教育应把放在首要位置。A：智育 B：美育 C：德育 D：体育

第二篇：广东省小学教师资格《综合素质》练习及答案试题[推荐]

广东省小学教师资格《综合素质》练习及答案试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、制度化教育建立的典型表现特征是__。A．学校的产生 B．学制的建立

C．教育实体的出现

D．定型的教育组织形式出现

2、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展的教育思想家是____ A：双向作用 B：指导作用 C：重要作用 D：决定作用

3、双眼视差是__知觉的重要线索。A．时间 B．深度 C．运动 D．所有

4、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）A：说服法 B：榜样法 C：陶冶法 D：锻炼法

5、教师的根本职责是（）A：热爱学生 B：严谨治学 C：为人师表 D：教书育人

6、在1913—1917年间对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家____ A：信度 B：效度 C：区分度 D：平衡度

7、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为__ A．正式评价和非正式评价 B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价

8、（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。A：自我反思 B：在职教育 C：职前培养 D：入职指导

9、对下列句子的修辞方法及其作用的表述，不正确的一项是（）

A：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗?——用比喻的修辞手法，形象地说明长征的伟大意义。

B：蜡烛一生虽然短暂，却把毕生心血化为光明来照亮别人。——用拟人的修辞手法，赞颂大公无私的牺牲精神。

C：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。——用夸张的修辞手法，形容愁多易老。

D：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——用夸张的修辞手法，表明对敌人、对人民的不同态度。

10、____是国家为公民进入教师行业设置的第一一道门槛。只有具备法定条件和专业能力。经认定合格的人方可取得相应的任职资格。A：董宏猷 B：刘先平C：沈石溪 D：蔺瑾

11、从评价的功能上区分，学生评价类型可分为__ A．正式评价和非正式评价

B．相对评价、绝对评价和个体内差异评价 C．静态评价和动态评价

D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价

12、教育为政治经济制度服务，主要是通过表现出来的。A：培养人

B：参与政治活动

C：传播文化与科学知识 D：参与经济活动

13、下列哪种说法是错误的？（）

A．手眼协调动作的出现是生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑 B．儿童从出生起就有触觉反应

C．手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索 D．触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

14、教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的。

A：不均衡性 B：顺序性 C：互补性

D：个别差异性

15、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____ A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理

16、教育目的的性质受（）决定。A：社会生产力发展水平B：社会政治经济制度 C：社会文化因素 D：人的身心特点

17、认为社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得的是____ A：学生 B：教师 C：家长 D：儿童

18、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称’为__。A．配置性评价 B．形成性评价 C．诊断性评价 D．总结性评价

19、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这种观点是典型的。A：教育万能论 B：遗传决定论 C：环境决定论

D：遗传环境辐合论 E：重视个别差异

20、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是。A：感觉登记 B：注意 C：组块 D：复述

E：重视个别差异

21、在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了____原则。

A：单纯依赖书本。排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用 B：儿童中心论

C：空洞说教，单纯知识传授 D：片面单一知识的学习

22、官能训练注重训练的__而不注重内容。A．技能 B．形式 C．方法 D．技巧

23、举一反三属于____ A：获得规则 B：理解概念 C：创造性 D：知识迁移

24、与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有（）A：系统性 B：结构性 C：预见性 D：实效性

25、在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是__ A．谈话法 B．讨论法 C．讲授法 D．实验法

26、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

27、下列活动属于“言语过程”的是__。A．听故事 B．练习打字 C．弹琴 D．练声

28、下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是（）A：孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作 B：赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作 C：1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼

D：美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

29、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的__。A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．学习能力

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了（）A：因材施教原则 B：在集体中教育原则 C：疏导原则

D：理论与实践相结合原则

2、教科书的使用要求主要有__。A．整体把握教科书 B．重点设计教科书 C．充分利用教科书 D．及时引进新知识 E．适当补充乡土教材

3、在学生的全面发展中，加强（），可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。A：德育 B：智育 C：体育 D：美育

4、学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。A：全民教育 B：社区教育 C：学校教育 D：家庭教育

5、注意培养学生的探究态度与能力的课程是____ A：基础型课程 B：研究型课程 C：拓展型课程 D：发展型课程

6、”情商”这个概念是（）首先提出来的，根据他的研究结论，一个孩子将来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商。（）A：加德纳 B：加德曼 C：戈尔纳 D：戈尔曼

7、I don’t think it advisable____ A：your studying maths B：you to study maths C：for you to study maths D：of you to study maths

8、丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是____ A：策略性知识 B：陈述性知识 C：条件性知识 D：程序性知识

9、自尊心、自信心和羞愧感等是的成分。A：自我评价 B：自我体验 C：自我控制 D：自我觉醒

10、学习动机有三个功能（）。A．放大功能 B．激活功能 C．牵引功能 D．指向功能 E．强化功能

11、当人处于应激状态会出现肌肉紧张、血压升高等反应，这是情绪的（）表现 A：主观体验 B：外部表现 C：生理唤醒 D：行为反应

12、— Do you mind if I the____ TV a bit?— Yes，I do，because I’m busy with my homework now． A：turn on B：turn up C：turn down D：turn off

13、元认知知识包括（）A：对个人作为学习者的认识 B：对任务的认识

C：对有关学习策略的认识

D：对学习策略使用方面的认识 E：对教师的认识

14、以下属于退行的有__。A．以小人之心，度君子之腹

B．考试不及格就在老师面前哭闹撒娇 C．因不满弟妹的出生而尿床

D．求爱不成，则说对方本来就不可爱 E．恋爱受挫后，想像自己是个英俊的小伙

15、隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是__。A．察举制 B．举孝廉

C．九品中正制 D．科举制

16、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动。生舌、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A：建立学生档案 B：班主任工作总结 C：班主任工作计划 D：操行评定

17、启发学生的积极思维通常采用的方法是__。A．言语提问 B．观察 C．活动方式 D．反馈 E．表扬

18、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的____ A：直观性原则 B：启发性原则 C：巩固性原则 D：因材施教原则

19、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于__。A．第一印象 B．共鸣效应

C．罗森塔尔效应 D．移情效应

20、____是学生心理健康教育的主要场所。A：学校 B：家庭 C：社会

D：工作单位

E：心理健康教育机构

21、教师的领导风格对课堂管理有____ A：努力程度 B：能力高低 C：任务难度 D：运气好坏

22、对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是____ A：教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律 B：教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度

C：教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍 D：从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学

23、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂行为的方法是____ A：强化法 B：行为塑造法 C：示范法

D：自我控制法

24、第二次世界大战全面爆发的标志性事件是。A：1939年9月1日德国突袭波兰

B：1937年7月7日日本制造卢沟桥事变 C：1941年12月8日日本突袭珍珠港 D：1941年6月22日德国突袭苏联

25、动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是。A：成就动机理论

B：耶克斯一多德森定律 C：成绩结构理论 D：强化理论

26、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

27、下列活动属于“言语过程”的是__。A．听故事 B．练习打字 C．弹琴 D．练声

28、下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是（）A：孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作 B：赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作 C：1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼

D：美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

29、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的__。A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．学习能力

第三篇：内蒙古小学教师资格《综合素质》练习及答案试题

内蒙古小学教师资格《综合素质》练习及答案试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、指导和规定课程与教学活动的依据。同时也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据，指的是（）A：教学计划 B：教学大纲 C：活动指导书 D：学科课程标准

2、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是__。A．联合群体 B．正式群体 C．松散群体 D．非正式群体

3、下列选项中不属于教师享有的权利的是（）A：参加进修或者其他方式的培训

B：批评和抵制有害于学生健康成长的现象

C：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

D：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见

4、我国传统表示次序的“天干”共有几个字____ A：8 B：10 C：12 D：14

5、下列关于个性的说法不正确的一项是____ A：它属于心理现象 B：个性是相对稳定的

C：个性心理特征包括能力、气质和性格三方面 D：个性形成的基础是人的内在需要

6、教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程．经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于____ A：陈述性知识 B：程序性知识 C：概念性知识 D：命题性知识

7、教师上课必要的补充主要是通过。A：布置作业 B：检查作业 C：课外辅导 D：课后练习E：重视个别差异

8、”以僧为师”、“以吏为师”是古代____的教育特征。A：中国 B：埃及 C：希腊 D：罗马 E：雅典

9、我国幼儿教育机构的主体部分是（）A：社区活动中心 B：游戏小组 C：亲子班 D：幼儿园

10、保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，被称为（）A：信号图式法 B：探究一发现法 C：暗示教学法 D：五段教学法

11、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是____ A：强度律 B：差异律 C：活动律 D：组合律

12、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__ A．阶段性要求 B．一般特征 C．根本特点 D．理想要求

13、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿__ A．能力类型的差异 B．能力发展早晚的差异 C．能力发展速度的差异 D．能力水平的差异

14、与学习活动本身相联系的学习动机属于__ A．间接的远景性动机 B．直接的近景性动机 C．间接的近景性动机 D．直接的远景性动机

15、在教学过程中，素质教育强调的是____，而不是简单地获得结果。A：启发性 B：系统性 C：巩固性 D：量力性

16、提出动机性遗忘理论的心理学家是（）A：斯金纳 B：罗杰斯 C：布鲁纳 D：弗洛伊德

17、学校是语言的发展达到较为完备的形态后出现的。A：文字 B：文化 C：文学 D：书本

18、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A．原型启发 B．功能固着 C．负向迁移 D．定势影响

19、班主任工作的中心环节是____ A：备课 B：上课 C：布置作业 D：作好辅导 20、”寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中。寓德育于学生自我教育之中．寓德育于管理之中。”这体现了。A：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B：德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C：德育过程是组织学生的活动和交往。对学生多方面教育影响的过程 D：德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

21、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问”，这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。__ A．培根 B．夸美纽斯 C．康德

D．赫尔巴特

22、、的学生在信息加工上多采用整体加工方式。A：系列型 B：沉思型 C：冲动型 D：场独立型

23、”以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的____特点。A：示范性 B：复杂性 C：创造性 D：劳动方式个体性

24、依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是。A：某教育局局长 B：某市市长 C：某市公安局

D：某乡镇党委书记

25、德育过程的主要矛盾是。

A：教育者与德育内容、方法的矛盾

B：无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C：学生知的深与知的浅的矛盾

D：教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾

26、下列现象中不属于学习的是。A：杯弓蛇影 B：蜜蜂采蜜 C：望梅止渴 D：近墨者黑

27、____的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应付。A：劳动 B：学习C：努力 D：操作

28、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是。A：标准化成就测验

B：教师自编测验和问卷测验

C：标准化成就测验和教师自编测验 D：认知测验和能力测验

29、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是。A：讲授法 B：讨论法 C：谈话法 D：指导法

30、影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前（）的准备状况。A：课程、课件和教学环境 B：课件、网络和多媒体环境 C：硬件、网络和教学环境 D：硬件、软件和教学环境

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、教学研究的基本方法有（）A：观察法 B：调查法 C：实验法

D：个案分析法 E：行动研究法

2、学生王某精力充沛，总有使不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于。A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质

3、由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为__。A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移

4、创造性思维的核心是__ A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维

5、”建国军民，教学为先”揭示了教育的重要性以及____ A：教育与政治的关系 B：教育与人的关系 C：教育与经济的关系 D：教育与社区的关系

6、概念的结构包括（）A：概念名称 B：概念定义 C：概念特征 D：概念水平E：概念实例

7、、是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A：教育方针 B：教育政策 C：教育目的 D：教育目标

8、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是__。A．文化 B．教育 C．学校 D．知识

9、讲授法可分为三种，即。A：讲述 B：讲解 C：讲演 D：讲读 E：讲说

10、世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）A：中国古代的《学记》 B：古代印度的《吠陀》 C：柏拉图的《理想国》

D：亚里士多德的《政治学》

11、现代教育的是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。A：公共性 B：生产性 C：科学性 D：终身性

12、提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是____ A：说服教育 B：情感陶冶 C：榜样示范 D：实际锻炼 13、3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有。A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：个别差异性

14、我国普通中学教育的任务是__ A．培养专门人才

B．为高一级学校培养合格新生 C．培养特殊专长的职能

D．为社会输送劳动后备力量

E．培养学生的人生观、世界观和价值观

15、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（）A、实验法 B、观察法 C、测验法 D、问卷法

16、基于某种特定标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是__。A．形成性评价 B．常模参照评价 C．标准参照评价 D．配置性评价

17、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是__。A．常模参照评价 B．标准参照评价 C．配置性评价 D．正式评价

18、教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（）A：有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识 B：养成终身学习的习惯 C：自我反思和批判的能力 D：掌握教育教学研究的方法 E：独立的教育研究精神

19、一般认为操作技能的形成不可以分为（）A：原型定向 B：操作定向 C：操作模仿 D：操作熟练 E：操作整合 20、1937年11月至l941年12月，上海这段时间的文学发展在历史上被称为____ A：“孤岛文学” B：国统区文学 C：沦陷区文学 D：红色文学 20、1937年11月至l941年12月，上海这段时间的文学发展在历史上被称为____ A：“孤岛文学” B：国统区文学 C：沦陷区文学 D：红色文学

21、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是__ A．卢梭 B．斯宾塞

C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特

22、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有__。A．积极关注和信任来访学生 B．充分支持和鼓励来访学生 C．注重来访学生的主观参与 D．个别学生，个别问题 E．严格为来访学生保密

23、我国行政单位的省制是在确立的。A：汉朝 B：唐朝 C：元代 D：宋朝

24、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是。A：集体形成的初始阶段 B：集体形成的初步建立阶段 C：集体形成的巩固阶段

D：集体发展成熟的和谐阶段

25、取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程是()A．正强化 B．负强化 C．惩罚 D．奖励

26、教育的质的规定性是指教育是。A：培育下一代 B：传递生活经验

C：培养人的社会活动 D：传递生产经验

27、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是____ A：建构学习论 B：结构学习论 C：认识学习论 D：联结学习论

28、遗传素质为人的发展提供了__。A．现实性 B．必然性 C．方向性 D．可能性

29、普通中学生在德育方面的要求有（）。

A．帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论 B．热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学

C．建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神

D．形成社会主义的现代文明意识和道德观念

30、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）A：政治经济制度的发展水平B：教育投资

C：领导者的意志

D：生产力的发展水平

第四篇：广西2017年小学教师资格《综合素质》归纳(四)考试试卷

广西2017年小学教师资格《综合素质》归纳

（四）考试试

卷

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种?（）A：权威型 B：民主型 C：放任型 D：迁就型

2、学生管理是（）

A：学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程 B：对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程 C：学校及上级对学生进行行为控制的过程

D：教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度

3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。A：学校

B：乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C：市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D：市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

4、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明。

A：遗传素质在人的发展中的作用

B：后天的教育对人的发展具有决定性的作用 C：后天的生活条件和教育对人发展的重要意义 D：社会环境是影响人发展的重要因素

5、新中国第一部教育法律是__。A．《中华人民共和国学位条例》 B．《教育法》 C．《教师法》 D．《义务教育法》

6、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的特点。A：教育性 B：指导性 C：间接性 D：交往性

E：重视个别差异

7、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）A：近景动机和远景动机 B：直接动机和间接动机 C：内部动机和外部动机 D：高尚动机和低级动机

8、”举一反三”不能说明下列哪种迁移（）。A．正迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．水平迁移

9、看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是____ A：强化 B：惩罚

C：逃避条件作用 D：消退

10、导入提问与一般课堂提问的区别是（）A：问题具有启发性 B：问题表述清楚明白

C：学生经过努力可以正确回答

D：仅仅依靠现有知识无法完全回答

11、儒家创始人孔子的中心学说是。A：中庸之道 B：“仁”的学说 C：“生而知之”的唯心主义先验论 D：理学思想

12、_____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。__ A．培根 B．夸美纽斯 C．康德

D．赫尔巴特

13、测得一名儿童的智商为60，他属于____ A：正常儿童 B：智力超常儿童 C：弱智儿童

D：聋、哑、盲儿童

14、某学生过分怕猫，我们可以先让他看猫的相片，谈论猫。接着让他远观关在笼中的猫，靠近笼中的猫，最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应。这是__ A．行为塑造法 B．系统脱敏法 C．自我控制法 D．暂时隔离法

15、学生受师生关系影响的主要因素是（）A：教师的态度

B：教师对学生的认识 C：学生对教师的认识 D：学生的认知特点

16、从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为__.A．地方课程 B．研究型课程 C．知识性课程 D．社会中心课程

17、”以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的__特点。A．示范性 B．复杂性 C．创造性

D．劳动方式个体性

18、布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）A：奖赏 B：竞争 C：兴趣 D：等级

19、以下哪项不属于我国明朝全国制瓷中心景德镇的四大传统名瓷? A：青花瓷 B：白瓷 C：粉彩瓷 D：颜色釉瓷

20、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是__ A．泰勒 B．夸美纽斯 C．裴斯塔洛齐 D．凯洛夫

21、课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是__课程观的观点.A．人文主义 B．科学主义 C．知识本位 D．能力本位

22、个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做__。A．道德 B．品德 C．人格 D．个性

23、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）

A：课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调 B：放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳

C：对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D：教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

24、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是____ A：干涸(hã)炫耀(xuán)热泪盈眶(kuàng)B：棘手(jí)污渍(zhì)并行不悖(bâi)C：烙印(luî)鲜美(xiān)棋高一着(zhāo)D：搀扶(chān)雄浑(hún)恬不知耻(tián)

25、教师法是调整教学活动中以（）为主体而产生的社会体系的部门法。A：学生 B：教师 C：校长 D：家长

26、学前阶段美的启蒙重在培养儿童____ A：美学的知识

B：发现美、欣赏美的能力 C：表现美的技能 D：审美动机

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、关于讲授法的论述，正确的是__。A．可分为讲述、讲解、讲演三种方式 B．讲授内容要有科学性、系统性、思想性 C．注意启发

D．讲究语言艺术

E．是注入式的教学方法

2、婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠。A：感知觉的发展 B：语言的发展

C：自我意识的发展 D：情绪气氛的熏陶

3、提出程序教学理论的是（）A：斯金纳 B：赫尔巴特 C：班杜拉 D：布鲁纳

4、初创时期的教育心理学著作，内容多是以——的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。____ A：难以制定严密的计划 B：观察的目的性不能保证 C：作出精确的判断相当不易 D：所获得的材料不够真实

5、美国心理学家班杜拉将强化分为（）A：正强化 B：精神强化 C：自我强化 D：替代性强化 E：直接强化

6、对有关历史生活的领会，不能缺少（）A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观 7、19世纪，对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是____ A：牛顿力学体系的建立 B：达尔文生物进化论的创立 C：电磁学说的发展

D：爱因斯坦相对论的提出

8、决定教学任务的因素主要有__。A．教育目的

B．学生的年龄特征 C．学科特性 D．教师素质

E．教学的时空条件

9、单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去地摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。

“王明”我大声喝道，“你在干什么?”

他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”

我听了气不打一处来，“你„„”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。

“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。

他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。出现这种情况时，你认为老师应该如何做?（）[不定项选择题] A：提倡民主教学

B：师生之间应该换位思考

C：采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法 D：以平等的心态和学生交流

10、皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括。(2009年，福建)A：具体运算阶段 B：前运算阶段 C：感知运动阶段 D：数运算阶段 E：形式运算阶段

11、(2008年10月)教学过程的基本特点有。A：电教手段与传统手段相结合 B：间接经验与直接经验相结合 C：掌握知识与发展智力相统一 D：教学过程中知、情、意的统一 E：教师主导作用与学生能动性相结合

12、中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是____ A：新民主主义文化教育方针

B：1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针 C：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针 D：1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针

13、在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有__。A．阶段性 B．不平衡性 C．互补性

D．个别差异性

14、我国社区教育主要类型是（）A：以学校为主体的社区教育 B：以政府为主体的社区教育 C：以学生为主体的社区教育 D：以社区为主体的社区教育 E：以家庭为主体的社区教育

15、党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有__的作用。A．基础性 B．前瞻性 C．先导性 D．普及性 E．全局性

16、教学技能在不同发展阶段的表现形态有__ A．教学技巧 B．教学技艺 C．教学反思 D．教学研究 E．教学艺术

17、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有。A：不平衡性 B：阶段性 C：灵活性 D：差异性

18、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是____ A：为人师表 B：献身教育 C：育人

D：公而忘私

19、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理 20、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是____ A：生活焦虑 B：睡眠障碍焦虑 C：交友焦虑 D：考试焦虑

21、格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了____ A：遗传的重要性

B：成熟对个体发展的影响 C：环境对个体发展的影响

D：个体主观能动性的巨大作用

22、教程编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）。A．课程标准 B．教材 C．教学计划 D．教学大纲

23、英国哲学家洛克提出的著名思想是。A：“自然说” B：“元素说” C：“白板说” D：“统觉说”

24、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。A：顺序性 B：不平衡性 C：互补性 D：阶段性

25、(二)(本大题共2小题，每小题6分，共12分)一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。新课改对教师有什么要求__[不定项选择题] A．更新教育观念

B．教师要建立现代课程观 C．探索新的教学方式 D．转变学生的学习方式

26、学前阶段美的启蒙重在培养儿童____ A：美学的知识

B：发现美、欣赏美的能力 C：表现美的技能 D：审美动机

第五篇：2015年上半年湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：文化素养考试试卷

2015年上半年湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：文化素

养考试试卷

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、通过对学生的作业、作文、日记、手工模型、绘画等各种作品进行考查分析并形成某种判断和决策的过程称为。A：个案研究 B：观察分析 C：案卷分析 D：轶事记录

2、（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。A：学习B：认知 C：自我提高 D：附属

3、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为。A：培养与推动 B：共性与个性 C：影响与干预 D：制约与促进

4、”教育有法可依，但无定法可抄”，这句话说明了教师的劳动应具有。A：示范性 B：创造性 C：情景性 D：个别性

E：重视个别差异

5、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A：60 B：30 C：20 D：15

6、《纲要》明确指出：评价要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行”，这反映了（）的要求。A：评价取向的多元化 B：评价情境自然化 C：评价类型的多样化 D：评价主体的多元化

7、下列关于教育信息处理方法，错误的是（）A：加强与其他科学的交流 B：从行为向认知变换 C：从个体向集体变换 D：数量化向结构化变换

8、美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的____理论。A：形式训练说 B：相同要素说 C：概括说

D：奥苏贝尔的认知观 E：官能说

9、个別教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的。A：公平评价权 B：人格尊严权 C：隐私权 D：名誉权

10、下列关于认知风格表述正确的是。

A：场依存的人比场独立的人更多地利用来自身体内部的线索 B：认知风格主要影响学生的学习方式 C：区分辐合型和发散型的标准是反应时间 D：发散型认知风格优于辐合型认知风格

11、将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是__ A．调节策略 B．复述策略

C．精细加工策略 D．组织策略

12、下列属于英国幼儿科普读物的是（）A：《小小探索者百科全书》 B：《神奇的校车》 C：《简单的科学》 D：《世界上最脏最脏的科学书》

13、下列哪种推理属于转导推理？__ A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”

B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡 C．有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大 D．有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”

14、问世于1632年的《大教学论》的作者是____ A：康德 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：卢梭

15、桑代克提出的学习迁移理论是____ A：形式训练说 B：经验泛化说 C：共同要素说 D：关系转换说

16、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于____方面的适应能力。A：主动性 B：独立性 C：人际交往 D：规则意识

17、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是____ A：教育 B：教学 C：管理 D：科研

18、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__ A．依从 B．接受 C．认同 D．内化

19、将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，是指归因于__。A．任务难度 B．身心状态 C．努力程度 D．能力高低

20、智力技能形成的最高阶段是（）A：内部言语 B：活动定向

C：有声的外部言语 D：无声的外部言语

21、因材施教的原则反映了人的身心发展的（）A：阶段性 B：不平衡性 C：个别差异性 D：顺序性

22、关于幼儿想像的说法，不正确的是____ A：想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响 B：想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响 C：无意想像占主要地位，实质上是自由联想

D：不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式

23、师生之间的基本关系是（）。A．社会关系 B．教育关系 C．心理关系 D．互动关系

24、我国颁布第一个正式实施的学制是____ A：柯尔伯格 B：皮亚杰 C：麦克费尔 D：班杜拉

25、根据课程的任务分类，可以把课程分为__ A．融合课程、广域课程、核心课程 B．基础课程、拓展课程、研究课程 C．国家课程、地方课程、学校课程 D．必修课程、选修课程、活动课程

26、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是__。A．《关于教师地位的建议》 B．《国际标准职业分类》 C．《教师资格条例》 D．《中华人民共和国教师法》

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于【 】 A．思维准备阶段 B．思维阶段

C．感觉运动阶段 D．抽象思维阶段

2、标准化成就测验的优越性体现在（）A：公正性 B：客观性 C：计划性 D：可比性

3、下面对“扬州八怪”理解有误的是。

A：以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家 B：“扬州八怪”均为扬州人 C：“扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图 D：“扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派

4、急性阑尾炎穿孔最易形成弥漫性腹膜炎的人群为 A．老年人 B．儿童 C．孕妇

D．慢性阑尾炎急性发作者 E．全身抵抗力下降者

5、通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略

D：资源管理策略

6、实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是。A：办学经费和设备 B：办学经费和师资 C：基础设施和师资 D：经费和设施

7、小学生的主导活动是__。A．游戏 B．运动 C．工作 D．学习

8、教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写。A：学期(或学年)教学进度计划 B：教学计划

C：单元(或课题)教学计划 D：课程计划

E：课时教学计划(教案)

9、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是教学的主要媒体。它包括（）A：文字教材 B：校本课程 C：视听教材 D：地方课程

10、如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是____ A：《农政全书》 B：《天工开物》 C：《梦溪笔谈》 D：《齐民要术>

11、”为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的。A：《大堰河——我的保姆》 B：《向太阳》 C：《我爱这土地》 D：《火把》

12、认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果，这种观点是属于____ A：内发论

B：多因素相互作用论 C：外铄论

D：环境决定论

13、一个良好班级的形成应具备的因素有（）A：选拔、培养一支强有力的班干部队伍 B：对全班同学提出班级建设目标 C：制定班规并认真贯彻执行 D：培养健康的集体舆论

14、教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）A：综合性 B：可操作性 C：层次性 D：灵活性

15、关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

16、根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）A：发展学生们运用“思想”解答问题的信心

B：培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材 C：培养“经济地使用思想” D：发展理智上的忠诚

17、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

18、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）A：灵活性 B：创新性 C：流畅性 D：目的性 E：开放性

19、教师在工作中具备的角色有（）A：学习的指导者和促进者 B：行为规范的示范者 C：心理辅导员

D：班集体活动的领导者 E：教育科研人员

20、学生技能和能力形成和发展的基础是____ A：连续性 B：阶段性 C：差异性 D：不均衡性

21、（）是培养学生的创造性实践能力，是实现个体与社会协调统一、和谐发展的纽带和桥梁。A：德育 B：智育 C：体育 D：美育 E：劳动技术教育

22、教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）A：学校的产生 B：剩余产品的出现 C：国家的出现 D：文字的产生

23、我国封建社会官学的最显著特点是__。A．封闭性 B．垄断性 C．等级性 D．阶级性 24、20世纪60年代，我国科学技术事业的主要成就是____①万吨水压机研制成功②原子弹爆炸成功③人工合成牛胰岛素结晶成功④氢弹爆炸成功 A：①② B：②③④ C：①③④ D：①②③④

25、”教亦多术矣。予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是（）对教学方法的总结。A：孟子 B：荀子 C：孔子 D：老子

26、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是__。A．《关于教师地位的建议》 B．《国际标准职业分类》 C．《教师资格条例》 D．《中华人民共和国教师法》