2015年下半年湖南省小学《综合素质》：文化素养(三)考试试卷

第一篇：2015年下半年湖南省小学《综合素质》：文化素养(三)考试试卷

2015年下半年湖南省小学《综合素质》：文化素养

（三）考

试试卷

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列历史事件按时间排序排列正确的一组是。A：戊戌变法—马关条约—五四运动

B：郑和下西洋—戚继光抗击倭寇—郑成功收复台湾

C：张衡发明地动仪—诸葛亮写《出师表》—张骞出使西域 D：虎门销烟—甲午中日战争—第一次鸦片战争

2、班主任了解学生最基本的方法是。A：观察法 B：谈话法 C：问卷法 D：实验法

3、组成课程计划的主要内容是__。A．学科设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．学年编制 E．学周安排

4、从评价的功能上区分，学生评价类型可分为__ A．正式评价和非正式评价

B．相对评价、绝对评价和个体内差异评价 C．静态评价和动态评价

D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价

5、以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）

A：广域课程 B：核心课程 C：相关课程 D：融合课程

6、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是__。A．1年内 B．2年内 C．3年内 D．5年内

7、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是。A：群体压力 B：群体动力 C：群体凝聚力 D：群体规范

8、谈话法可分为复习谈话和____两种。A：道德情感 B：道德意志 C：道德观念 D：道德行为 9、1947年，为了帮助欧洲经济复兴，与苏联抗衡。美国提出了： A：艾森豪威尔计划 B：马歇尔计划 C：巴巴罗莎计划 D：杜鲁门计划

10、我国在当代城市规划方面的主要实践不包括__。A．高新技术产业园区 B．各类开发区 C．经济特区 D．出口加工区

11、《北京市职业教育条例》属于。A：一般法 B：根本法 C：程序法 D：特殊法

12、名画《清明上河图》描绘的是当年近郊清明时节社会各阶层的生活景象。A：燕京 B：汴京 C：西京 D：南京 13、3岁儿童__。

A．能辨别以别人为基准的左右 B．能辨别以自身为中心的左右 C．.能辨别前后 D．能辨别上下

14、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现YJ6童身心发展____的特点。A：交往能力 B：管理能力 C：学习能力 D：研究能力

15、心理辅导包括两方面的内容包括__ A．学会调适和寻求发展 B．学会调试 C．健康模式

D．学会发展和追求目标

16、教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）A：陈述性先行组织者 B：比较性先行组织者 C：标记

D：提示策略

17、以下叙述错误的是。

A：考试与素质的关系是对立的

B：应试教育片面强调教育的选拔功能

C：素质教育把面向全体学生放在首位．强化普及意识

D：应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

18、____是国家为公民进入教师行业设置的第一一道门槛。只有具备法定条件和专业能力。经认定合格的人方可取得相应的任职资格。A：董宏猷 B：刘先平C：沈石溪 D：蔺瑾

19、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有__。A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能

20、以下选项中，属于心智技能特点的是____ A：对象客观性 B：执行内潜性 C：操作外显性 D：结构展开性

21、应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助．承担临时监护责任。

A：县级以上人民政府及其民政部门 B：县级以上教育行政部门 C：国务院

D：国务院教育行政部门

22、学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是____ A：发散思维 B：聚合思维 C：概括思维 D：间接思维

23、学生学业评价的方式是指（）A：观察 B：考查 C：调查 D：考试 E：测验

24、小学低年级儿童主要以（）作为自己情感体验的依据。A：社会反映 B：道德行为规范

C：内化的具体道德观念 D：内化的抽象道德观念

25、教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的作用。A：导向 B：评价 C：激励 D：指导

26、小学阶段的课程应体现____ A：强制性、普及性和统一性 B：科学性、选择性和统一性 C：普及性、基础性和发展性 D：科学性、基础性和发展性

27、实质教育论认为教学的主要任务是____ A：发展智力 B：培养思想品德 C：传授知识 D：发展个性

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是__ A．勤奋感对自卑感

B．自我同一性对角色混乱 C．主动感对内疚感

D．基本的信任感对基本的不信任感

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿等方面的发展。

A：知识、技能、能力、情感、态度 B：情感、态度、能力、知识、技能 C：能力、情感、态度、知识、技能 D：情感、态度、知识、技能、能力

3、解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是____ A：杜威的《民主主义与教育》 B：赫尔巴特的《普通教育学》 C：夸美纽斯的《大教学论》 D：昆体良的《雄辩术原理》

4、__等属于压力应对策略中的减轻不适感。A．放松 B．歪曲现实 C．攻击 D．逃避 E．幻想

5、下列描述中。能体现循序渐进教学原则的有__。A．学不躐等 B．学而时习之 C．不凌节而施 D．“水之为物也，不盈科不行” E．“相观而善之”

6、教育史上“现代教育”的代言人是__.A．赫尔巴特 B．杜威 C．夸美纽斯 D．洛克

7、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级__。A．一般常态心理 B．人格障碍心理 C．轻度失调心理 D．严重病态心理 E．精神病

8、先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为（）A：态度 B：定势 C：迁移 D：技能

9、学生的心理发展主要包括（）方面。A．认知 B．情感 C．人格 D．社会性

10、影响迁移的主要因素是（）。A．功能附着 B．原有认知结构 C．心向 D．定势 E．相似性

11、课程表的安排应遵循的原则是__。A．整体性原则 B．可操作性原则 C．迁移性原则 D．合理性原则 E．生理适宜原则

12、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量．组织校长、教师的培训和流动。加强对的建设。A：城市学校 B：薄弱学校 C：农村学校 D：重点学校

13、教育法律救济的特点有（）A：以纠纷存在为基础 B：以受损为前提

C：以补救受害者的合法权益为根本目的 D：以维护教师权利为目的

14、下列能够促进创造力发展的是__。A．发散思维 B．聚合思维

C．具体形象思维 D．抽象逻辑思维

15、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）A：常规管理 B：民主管理 C：平行管理 D：目标管理

16、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出__等特点。A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性

D．个别差异性

E．分化与互补的协调性

17、教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和相结合。A：教育实践 B：教育过程

C：对学校的评价 D：对教育的评价

18、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和__ A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略

19、我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是____ A：陈鹤琴 B：张之洞 C：黄炎培 D：张雪门

20、班集体形成的阶段有__ A．松散期 B．熟悉期 C．同化期 D．凝聚期 E．.形成期

21、教师的能力结构包括（）。A．教育预见能力 B．教育传导能力

C．教育过程控制的能力 D．监管学生的能力 E．自我教育的能力

22、下列表现符合心理防御机制中文饰的是__。

A．明明内心自卑感很重，但却总表现出自高自大，傲慢不羁 B．考试不及格，则说考试太难超出要求 C．把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力 D．学习成绩平平，但体育成绩突出

23、学校精神文化可以分解为情感成分、价值成分和理想成分和____ A：道德成分 B：意志成分 C：认知成分 D：行为成分

24、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是__教育目的论。A．神学的 B．科学本位 C．社会本位 D．个人本位

25、在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种____ A：经验性想象 B：情景性想象 C：愿望性想象 D：拟人化想象

26、小学阶段的课程应体现____ A：强制性、普及性和统一性 B：科学性、选择性和统一性 C：普及性、基础性和发展性 D：科学性、基础性和发展性

27、实质教育论认为教学的主要任务是____ A：发展智力 B：培养思想品德 C：传授知识 D：发展个性

第二篇：新疆幼儿园教师资格《综合素质》：文化素养考试试卷

新疆幼儿园教师资格《综合素质》：文化素养考试试卷

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”建国君民，教学为先”这句话反映了__ A．教育与经济的关系 B．教育与政治的关系 C．教育与科技的关系 D．教育与文化的关系

2、幼儿德育目标强调从（）入手。A：思维 B：想象 C：情感 D：任务

3、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是。A：课外教育 B：校外教育 C：业余教育 D：课外活动 E：重视个别差异

4、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的。A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度 5、19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在____ A：德国 B：英国 C：美国 D：法国

6、长时记忆中信息的储存方式是____ A：近景性动机和远景性动机 B：直接动机和间接动机

C：意识到的动机和没有意识到的动机 D：广泛性动机和狭隘性动机

7、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（）A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：同化说 D：动机说

8、幼儿理解词义不确切表现的两个特点是__。A．刻板性与情绪性 B．情境性与随意性 C．表面性与简单性 D．笼统性与具体性

9、教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供（）A：比较 B：变式 C：正例 D：反例

10、心理健康教育的总目标为 A：提高学生的心理素质 B：发展学生的能力 C：提高学生的成绩

D：克服学生的厌学情绪

11、顿悟说的奠基人是（）A：考夫卡 B：韦特海默 C：苛勒 D：托尔曼

12、学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。A：意识和能力 B：规则和技能 C：经验和方法 D：认知策略 E：计划策略

13、概念的结构不包括__ A．概念名称 B．概念定义 C．概念特征 D．概念水平

14、近代数学家（）证明了著名的“费玛大定律”。A：李善兰 B：华衡芳 C：项名达 D：戴煦

15、下列选项中属于拟人体童话的是（）A：《皇帝的新装》 B：《木偶奇遇记》 C：《神笔马良》 D：《渔夫和金鱼的故事》

16、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于()A．心境 B．激情 C．应激 D．热情

17、”任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的__ A．生存权利 B．受教育权利 C．受尊重权利 D．安全权利

18、预防问题行为的关键是（）。A．端正学生的学习目的 B．建设优良的校风与班风 C．树立正确的学生观 D．改善学生的人际环境

19、每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。这段话的主旨是____ A：要重视和培养人才 B：人才使用应尽其所能

C：人才的成长空间在其优势领域 D：人才使用应各得其所 20、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为（）A：课程计划 B：课程标准 C：教材 D：教科书

21、在课程理论研究方面，博比特提出了（）A：五步教学法 B：“活动分析法” C：目标模式 D：四步教学法 E：学科中心论

22、某公司所有的销售人员都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的总经理尚未结婚。据此，我们可以知道。A：总经理是男性 B：已婚者中有男性

C：女员工中可能有未婚者 D：销售人员中有的已经结婚

23、计划策略属于____ A：精加工策略 B：支持策略

C：资源管理策略 D：元认知策略

24、”学习风格”概念的提出者是____ A：操作技能 B：运动技能 C：心智技能 D：学习技能

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐述的是何种教学原则__ A．循序渐进原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则

2、学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称为____ A：实验法 B：参现法 C：练习法

D：探究一研讨法

3、下列哪个概念属于维果斯基的理论观点? A：图式

B：自我同一性 C：力比多

D：最近发展区

4、下列哪些观点是持遗传决定论认识的__ A．洛克的“白板”论 B．高尔顿的血统论 C．柏拉图的三等论

D．基督教的“原罪说” E．中国的性善、性恶论

5、教学中如何因材施教，培养学生良好的个性？ 6、1904年清政府颁布的《奏定初等小学堂章程》中规定初等小学的修业年限为（）A：3年 B：4年 C：5年 D：6年

7、教学过程的中心环节是__。A．巩固知识 B．领会知识 C．运用知识 D．检查知识

8、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是____ A：加减评分法 B：操行评语法 C：评等评分评语综合测评法 D：模糊综合测评法

9、在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的____ A：主动感对内疚感阶段 B：勤奋感对自卑感阶段

C：自我同一性对角色混乱阶段 D：自我整合对绝望感阶段

10、我国古代的“六艺”和古希膳的“七艺”都属于____ A：学科课程 B：活动课程 C：综合课程 D：经验课程

11、”小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学的（）

A：义务性 B：全面性 C：全民性 D：法制性

12、把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（）

A：用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师 B：把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化 C：弘扬社会主义社会的主旋律 D：对教师起到感染和激励的作用

13、节俭属于性格的特征。A：态度 B：行为 C：意志 D：情感

14、注意的两种最基本的特性是__。A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性

15、语文课的基本特点是（）A：工具性 B：人文性

C：工具性和人文性的统一 D：政治性和思想性

16、以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）

A：研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况 B：20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知

C：它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法 D：这一方法最初就应用于教师的认知研究

17、资源管理策略主要包括（）A：时间管理策略 B：学习环境管理策略 C：努力管理策略

D：社会资源利用策略

18、某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是____ A：学习任务 B：兴趣

C：自我效能感 D：归因

19、—The last one____ pays the meal．—Agreed!A：arrived B：arrives C：to arrive D：arriving 20、寻找解决问题的可能途径与方案，选择适当的解决问题的操作步骤的过程是（）

A：发现问题 B：理解问题 C：提出假设 D：验证假设 21、1989年11月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做__ A．《学生权利公约》 B．《学生保护公约》 C．《儿童权利公约》 D．《儿童保护公约》

22、教师的领导风格对课堂管理（）A：有直接影响 B：有间接影响 C：没有影响 D：有一定影响

23、世界上最著名的智力量表是，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A：比纳一西孟量表 B：斯坦福一比纳量表 C：比纳推孟量表 D：韦克斯勒量表

24、美国的学制类型是_____的。__ A．分支学制 B．单轨学制 C．多轨学制 D．双轨学制

第三篇：2015年上半年湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：文化素养考试试卷

2015年上半年湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：文化素

养考试试卷

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、通过对学生的作业、作文、日记、手工模型、绘画等各种作品进行考查分析并形成某种判断和决策的过程称为。A：个案研究 B：观察分析 C：案卷分析 D：轶事记录

2、（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。A：学习B：认知 C：自我提高 D：附属

3、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为。A：培养与推动 B：共性与个性 C：影响与干预 D：制约与促进

4、”教育有法可依，但无定法可抄”，这句话说明了教师的劳动应具有。A：示范性 B：创造性 C：情景性 D：个别性

E：重视个别差异

5、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A：60 B：30 C：20 D：15

6、《纲要》明确指出：评价要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行”，这反映了（）的要求。A：评价取向的多元化 B：评价情境自然化 C：评价类型的多样化 D：评价主体的多元化

7、下列关于教育信息处理方法，错误的是（）A：加强与其他科学的交流 B：从行为向认知变换 C：从个体向集体变换 D：数量化向结构化变换

8、美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的____理论。A：形式训练说 B：相同要素说 C：概括说

D：奥苏贝尔的认知观 E：官能说

9、个別教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的。A：公平评价权 B：人格尊严权 C：隐私权 D：名誉权

10、下列关于认知风格表述正确的是。

A：场依存的人比场独立的人更多地利用来自身体内部的线索 B：认知风格主要影响学生的学习方式 C：区分辐合型和发散型的标准是反应时间 D：发散型认知风格优于辐合型认知风格

11、将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是__ A．调节策略 B．复述策略

C．精细加工策略 D．组织策略

12、下列属于英国幼儿科普读物的是（）A：《小小探索者百科全书》 B：《神奇的校车》 C：《简单的科学》 D：《世界上最脏最脏的科学书》

13、下列哪种推理属于转导推理？__ A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”

B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡 C．有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大 D．有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”

14、问世于1632年的《大教学论》的作者是____ A：康德 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：卢梭

15、桑代克提出的学习迁移理论是____ A：形式训练说 B：经验泛化说 C：共同要素说 D：关系转换说

16、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于____方面的适应能力。A：主动性 B：独立性 C：人际交往 D：规则意识

17、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是____ A：教育 B：教学 C：管理 D：科研

18、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__ A．依从 B．接受 C．认同 D．内化

19、将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，是指归因于__。A．任务难度 B．身心状态 C．努力程度 D．能力高低

20、智力技能形成的最高阶段是（）A：内部言语 B：活动定向

C：有声的外部言语 D：无声的外部言语

21、因材施教的原则反映了人的身心发展的（）A：阶段性 B：不平衡性 C：个别差异性 D：顺序性

22、关于幼儿想像的说法，不正确的是____ A：想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响 B：想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响 C：无意想像占主要地位，实质上是自由联想

D：不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式

23、师生之间的基本关系是（）。A．社会关系 B．教育关系 C．心理关系 D．互动关系

24、我国颁布第一个正式实施的学制是____ A：柯尔伯格 B：皮亚杰 C：麦克费尔 D：班杜拉

25、根据课程的任务分类，可以把课程分为__ A．融合课程、广域课程、核心课程 B．基础课程、拓展课程、研究课程 C．国家课程、地方课程、学校课程 D．必修课程、选修课程、活动课程

26、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是__。A．《关于教师地位的建议》 B．《国际标准职业分类》 C．《教师资格条例》 D．《中华人民共和国教师法》

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于【 】 A．思维准备阶段 B．思维阶段

C．感觉运动阶段 D．抽象思维阶段

2、标准化成就测验的优越性体现在（）A：公正性 B：客观性 C：计划性 D：可比性

3、下面对“扬州八怪”理解有误的是。

A：以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家 B：“扬州八怪”均为扬州人 C：“扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图 D：“扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派

4、急性阑尾炎穿孔最易形成弥漫性腹膜炎的人群为 A．老年人 B．儿童 C．孕妇

D．慢性阑尾炎急性发作者 E．全身抵抗力下降者

5、通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略

D：资源管理策略

6、实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是。A：办学经费和设备 B：办学经费和师资 C：基础设施和师资 D：经费和设施

7、小学生的主导活动是__。A．游戏 B．运动 C．工作 D．学习

8、教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写。A：学期(或学年)教学进度计划 B：教学计划

C：单元(或课题)教学计划 D：课程计划

E：课时教学计划(教案)

9、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是教学的主要媒体。它包括（）A：文字教材 B：校本课程 C：视听教材 D：地方课程

10、如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是____ A：《农政全书》 B：《天工开物》 C：《梦溪笔谈》 D：《齐民要术>

11、”为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的。A：《大堰河——我的保姆》 B：《向太阳》 C：《我爱这土地》 D：《火把》

12、认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果，这种观点是属于____ A：内发论

B：多因素相互作用论 C：外铄论

D：环境决定论

13、一个良好班级的形成应具备的因素有（）A：选拔、培养一支强有力的班干部队伍 B：对全班同学提出班级建设目标 C：制定班规并认真贯彻执行 D：培养健康的集体舆论

14、教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）A：综合性 B：可操作性 C：层次性 D：灵活性

15、关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

16、根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）A：发展学生们运用“思想”解答问题的信心

B：培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材 C：培养“经济地使用思想” D：发展理智上的忠诚

17、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

18、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）A：灵活性 B：创新性 C：流畅性 D：目的性 E：开放性

19、教师在工作中具备的角色有（）A：学习的指导者和促进者 B：行为规范的示范者 C：心理辅导员

D：班集体活动的领导者 E：教育科研人员

20、学生技能和能力形成和发展的基础是____ A：连续性 B：阶段性 C：差异性 D：不均衡性

21、（）是培养学生的创造性实践能力，是实现个体与社会协调统一、和谐发展的纽带和桥梁。A：德育 B：智育 C：体育 D：美育 E：劳动技术教育

22、教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）A：学校的产生 B：剩余产品的出现 C：国家的出现 D：文字的产生

23、我国封建社会官学的最显著特点是__。A．封闭性 B．垄断性 C．等级性 D．阶级性 24、20世纪60年代，我国科学技术事业的主要成就是____①万吨水压机研制成功②原子弹爆炸成功③人工合成牛胰岛素结晶成功④氢弹爆炸成功 A：①② B：②③④ C：①③④ D：①②③④

25、”教亦多术矣。予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是（）对教学方法的总结。A：孟子 B：荀子 C：孔子 D：老子

26、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是__。A．《关于教师地位的建议》 B．《国际标准职业分类》 C．《教师资格条例》 D．《中华人民共和国教师法》

第四篇：综合素质文化素养

2.古代天文成就：(1)商朝：商朝甲骨最早的日食、月食和新星记录。(2)春秋：哈雷彗星的最早记录。(3)战国：《甘石星经》世上最早的天文学著作。(4)西汉：太阳黑子的记录是世界上最早的记录。

(5)东汉：张衡了浑天仪和地动仪。(6)隋唐：《大衍历》。(7)元朝：《授时历》的年周期与现行公历相同。(1)西周：商高《周髀算经》。(2)春秋：九九乘法表。(3)西汉：刘歆推算圆周率为3.1547。

(4)东汉：《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学。(5)南朝：《九章算术》作注，又著《缀术》一书。(1)战国：扁鹊发明的望、闻、问、切四诊法(2)西汉：《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献。(3)东汉：《神农本草经》。张仲景（医圣）《伤寒杂病论》。华佗擅长外科手术，被誉为“神医”。(4)隋唐：（唐）孙思邈《千金方》，唐高宗《唐本草》，是世界上最早的、由国家颁布的药典。(5)明朝：李时珍的《本草纲目》全面总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”。

1.哥白尼（波兰）——日心说。2.开普勒（德国）——开普勒三定律。3.牛顿（英）——万有引力和三大运动定律 4.瓦特（英）——蒸汽机。5.法拉第（英）——近代电磁学的奠基人。6.史蒂芬孙（英）——蒸汽机车 7.达尔文——《物种起源》，19世纪自然科学的三大发现之一。8.孟德尔——遗传学的奠基人，“现代遗传学之父”。10.贝尔（美）——有线电话。11.爱迪生（美）—— “世界发明大王”。12.法国居里夫人——镭和钋放射性元素。13.莱特兄弟（美）——飞机。14.爱因斯坦（美）——相对论及质能方程，量子力学16.霍金—— “黑洞”理论。15.冯·布劳恩—— “现代航天之父”。17.蒂姆·伯纳斯·李——万维网的发明者，“互联网之父”。1.太阳系：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

1.四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

2.《诗经》是我国第一部诗歌总集，可分为风、雅、颂三类，运用赋、比、兴的艺术手法。3.《春秋》，孔子，我国第一部编年体断代史。

4.《左传》，春秋左丘明，我国第一部记事详备的编年体史书。5.《国语》，我国最早的一部国别体史书，6..《古诗十九首》代表了汉代五言诗的最高成就，标志着中国文人五言诗的成熟。

7..西汉司马迁，《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，与《资治通鉴》并称“史学双璧”。

14.王勃，“初唐四杰”之一，《滕王阁序》《送杜少府之任蜀州》。15..王维、孟浩然是盛唐山水田园诗派的代表作家。

4.中国左翼作家联盟，“左联”的旗帜人物是鲁迅。

7.叶圣陶，《倪焕之》，中国现代文学史上最早写童话的作家。

9.冰心，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》。10.郭沫若，《女神》

5.叶圣陶的《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集

1.古希腊文学的最高成就是《荷马史诗》2.埃斯库罗斯，希腊悲剧的创始人，“悲剧之父”。3.阿里斯托芬，“喜剧之父”。

4.但丁，《神曲》。中世纪的最后一位诗人5.但丁、彼特拉克和薄伽丘被称为意大利人文主义“三杰”。

7.塞万提斯，西班牙《堂·吉诃德》。

8.卢梭，法《新爱洛伊丝》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》 9.歌德，德《少年维特之烦恼》《浮士德》。

10.雨果，法《海上劳工》《笑面人》《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》

11.普希金，俄国文学之父，农民题材的小说《上尉的女儿》被誉为“俄罗斯生活的百科全书”。

12.巴尔扎克，法《人间喜剧》《高老头》《欧也妮·葛朗台》。15.马克·吐温，美《竞选州长》和《败坏了赫德莱堡的人》。13.契诃夫，《小公务员之死》《变色龙》14.托尔斯泰，俄国《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》

7.《宝葫芦的秘密》张天翼，作家和 8.董宏猷《一百个中国孩子的梦》9.伊索的《伊索寓言》10.安徒生的《安徒生童话》11.格林兄弟的《格林童话》，12.《一千零一夜》阿拉伯民间故事集。13.《彼得·潘》，姆斯·巴里。

1.佛教四大名山：山西五台山、江西九华山、四川峨眉山、浙江普陀山。3.元四家：黄公望、王蒙、倪瓒和吴镇。6.巴金“爱情三部曲“：雾、雨、电，“激流三部曲”：家、春、秋 7.吝啬鬼典型:吴敬梓《儒林外史》笔下的严监生。8.中国四大名绣：湘绣、蜀绣、粤绣、苏绣。10.莫泊桑:“短篇小说之王”，11.孟子学说的中心是以实行“仁政” 5.中国的五大古都：西安、洛阳、北京、开封、南京。18.法司汤达《红与黑》，标志着现实主义文学的诞生。3.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。4.京剧四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生7.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 8.大仲马《三个火枪手》、《基督山伯爵》，小仲马《茶花女》 9.明三言：喻世明言、警世通言、醒世恒言。明二拍：初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇32.《天工开物》世上第一部关农业和手工业的综合性著作“中国17世纪的工艺百科全书”。30.东汉造纸术；突火枪由宋军发明；隋朝雕版印刷，北宋活字印刷；北宋时，指南针已经用于航海事业。9.笛卡尔创立解析几何学。5.世界上最早使用麻醉剂的是华佗。50.形序法包括字母法、笔画法、部首法。3.建立系统论-----美籍奥地利贝塔朗菲。9.中国史上最大的一部百科全书是《永乐大典》 13.四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》

莎士比亚四大悲剧包括《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》，《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》。《皆大欢喜》、《第十二夜》。

第五篇：2015年下半年新疆小学综合素质文化素养：儿童文学考试试卷

2015年下半年新疆小学综合素质文化素养：儿童文学考试

试卷

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、校园文化属于 A：显性课程 B：隐性课程 C：国家课程 D：地方课程

2、对认知学习的评价使用最多和最便利的方法是（）。A．实验 B．测验 C．行动观察 D．评定

3、歌德痛苦时创作《少年维特之烦恼》，这属于防御机制中的 A：压抑 B：置换 C：升华 D：投射

4、按照皮亚杰的道德发展阶段论，的儿童处于他律道德的发展阶段。A：1岁 B：6岁 C：12岁 D：18岁

5、从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的____ A：注意过程 B：保持过程

C：复制(再现)过程 D：动机过程

6、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算，属于（）A：物质活动 B：物质化活动 C：外部言语活动 D：内部言语活动 E：活动的定向

7、教师处理师生关系的基础和根本出发点是。A：了解学生 B：热爱学生 C：尊重学生

D：公平对待学生

8、爱弥尔》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的____ A：“自然教育理论” B：“活教育”理论 C：绅士教育思想 D：和谐教育思想

9、教育行政赔偿的主体是（）A：公务员 B：学校 C：国家 D：教师

10、一次随机调查中，问“您热爱学生吗”，90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到”的学生仅占10％。这说明（）

A：教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B：教师尚不具有崇高的道德境界 C：教师缺乏信心 D：教师缺乏爱心

11、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是__ A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

12、主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。A：权威的 B：民主的 C：放任的 D：随意的

13、学生集体的特征首先是要有。A：集体舆论 B：共同目标 C：干部队伍 D：活动

14、我国第一个正式实施的学制是。A：壬寅学制 B：壬戌学制 C：甲午学制 D：癸卯学制

15、人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有____ A：自然性 B：社会性 C：生产性 D：适应性

16、只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是（）

A：国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利

B：没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权 C：市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关 D：所有权合法化，是市场经济正常发展的关键

17、下列哪一点属于《中小学教师职业道德规范》中的禁行性内容。A：体罚或变相体罚学生

B：衣着得体，语言规范，举止文明 C：遵循教育规律，实施素质教育 D：爱岗敬业

18、人力资本理论说明了

A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用

D．教育对科学技术的促进作用

19、作为新时期教师角色重要补充的是（）。A．心理治疗者 B．被攻击的对象 C．研究者

D．学校管理者

20、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的__ A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说

21、影响态度和品德学习的外部条件，不包括。A：家庭教养方式 B：道德认知 C：社会风气 D：同伴群体 E：重视个别差异

22、教学过程中最基本的一种关系是（）A：学生与学生之间的关系 B：学校与社区之间的关系 C：教师与校长的关系

D：教师与学生这两个主体之间的关系

23、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（）A：学生认识的主要任务是学习间接经验

B：学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C：间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D：防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、__教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A．专制型 B．放纵型 C．民主型 D．集体型 2、1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）A：桑代克 B：华生 C：巴甫洛夫 D：斯金纳

3、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和。A：代用制 B：自用制 C：长用制 D：暂用制

4、制定教学策略的首要依据是__。A．教学大纲、教材、教学计划 B．教学计划、教学大纲 C．教材、教学设施和设备 D．学习理论、教学理论

5、情绪情感的构成包括__。A．生理唤醒 B．对事物的反映 C．态度

D．主观体验 E．外部行为

6、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为__ A．近景动机和远景动机 B．直接动机和间接动机 C．内部动机和外部动机 D．高尚动机和低级动机

7、前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指__ A．言行一致原则

B．教育影响的一致性和连贯性原则 C．理论联系实际原则 D．再集中教育原则

8、认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（）A：实质教育论 B：素质教育论 C：形式教育论 D：应试教育论

9、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是__ A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律

10、教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是____ A：教师的文化知识素养 B：教师的学科专业素养 C：教师的教育理论知识素养 D：教师的人格修养

11、对倔强的学生不可采取的矫正方法是（）A：心事倾诉 B：认知调整 C：情绪疏导 D：侮辱打骂

12、学校的精神或观念文化是校园文化的核心．可以分解为（）。A．理想成分 B．认知成分 C．情感成分 D．价值成分

13、阅读技能是一种()A．操作技能 B．运动技能 C．心智技能 D．器械性技能

14、是社会生产中最为活跃和革命的因素。A：劳动对象 B：生产关系 C：生产力 D：劳动者

15、根据的观点，心智技能和学习策略都属于程序性知识的范畴，区别在于前者的作用是对外办事，后者用于对内调控。A：桑代克 B：加里培林 C：斯金纳 D：加涅

16、道德情感从表现形式上看，主要包括（）A：直觉的道德情感 B：自发的道德情感 C：想象的道德情感 D：灌输的道德情感 E：伦理的道德情感

17、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）。A．刺激反应联结 B．信号 C．概念学习D．问题解决

18、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是。A：强制性、基础性、科学性 B：强制性、普遍性、科学性 C：科学性、普遍性、基础性 D：强制性、普遍性、基础性

19、小明最近一个周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访．这体现了教师劳动的。A：创造性 B：长期性 C：示范性

D：劳动空间的广延性

20、柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。A：认知能力 B：学习能力 C：自控能力 D：交往能力

21、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和____ A：道德素质 B：道德情感 C：道德修养 D：道德学习

22、通过练习而形成的合乎法则的活动方式是__ A．迁移 B．技能 C．态度 D．心向

23、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。A：顺序 B：客观规律 C：特征 D：重点