甘肃省2015年下半年小学教师资格《综合素质》：信息处理能力考试试卷

第一篇：甘肃省2015年下半年小学教师资格《综合素质》：信息处理能力考试试卷

甘肃省2015年下半年小学教师资格《综合素质》：信息处

理能力考试试卷

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教师的根本任务是__，全面实现教育目的。A．教书育人 B．关心学生健康 C．研究学习D．管理

2、心理学作为一门独立的科学诞生于（）A：1879年 B：1897年 C：1789年 D：1798年

3、目标管理是一种以__为中心的管理。A．上级管理 B．自我管理 C．平行管理 D．民主管理

4、个体处理抽象概念、处理新情境和进行学习以适应新环境的能力称为（）A：知识 B：智力 C：性格 D：技能

5、在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是__ A．班级授课制 B．分组教学制 C．个别教学制 D．道尔顿制

6、关于复式教学叙述正确的是____ A：复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B：复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C：复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D：复式教学情景下的学生的基本技能和19学能力相对较弱

7、继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是。A：3～4岁 B：5～6岁 C：7～8岁 D：8～10岁

8、中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿情感是。A：道德感 B：实践感 C：美感 D：理智感

9、”孟母三迁”的故事反映了____对人的重要影响。A：讲授法 B：实验法 C：参观法 D：练习法

10、活动和交往是学生品德形成的（）。A．关键 B．基础 C．内容 D．途径

11、根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的__。A．自我预期 B．成败经验 C．自我归因 D．期待

12、教学过程的中心环节是（）。A．巩固知识 B．领会知识 C．运用知识 D．检查知识

13、是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A：家访

B：家长接待日 C：电话联系 D：开放日制度

14、一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）A：90 B：95 C：100 D：105

15、学校精神文化分解为四种基本成分是__。A．认知成分 B．情感成分 C．价值成分 D．理想成分 E．理性成分

16、影响自我效能感形成的最主要因素是____ A：复述策略 B：组织策略

C：精细加工策略 D：元认知策略

17、默认情况下。在Excel单元格中靠左对齐的数据为。A：文本 B：数值 C：日期 D：时间

18、用部首查字法查阅《辞海》时，左、右都有部首的，取（）不取（），内、外都有部首时，取（）不取（）A：左右内外 B：左右外内 C：右左内外 D：右左外内

19、学习活动过程中做网络结构图是一种常用的____ A：勤奋感 B：自主感 C：主动感 D：亲密感 20、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“”。A：自我调控 B：自我监督 C：自律

D：自我疏导

21、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了____ A：决定 B：主导 C：促进 D：减缓

22、联合国《儿童权力公约》是哪一年通过的?（）A：1969年 B：1979年 C：1989年 D：1999年

23、治疗弱视的最佳期是。A：1～2岁 B：3～5岁 C：12～13岁 D：5～7岁

24、当学生之前学习的知识不稳定、不清晰时，为增强其稳定性和清晰性，教师应该采用的策略是（）。A．比较性组织者 B．陈述性组织者 C．过度学习新知识 D．记忆术

25、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在__阶段。A．学龄期 B．学前期 C．成人

D．以上都是

26、将教育者与受教育者连接起来的媒介是（）A：教育内容 B：教育环境 C：教育影响 D：教育目标

27、《中华人民共和国教育法》的制定机关是__。A．全国人民代表大会

B．全国人民代表大会常务委员会 C．国务院

D．国务院教育行政部门

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、几千年前，在非洲湿热的原始森林里，土著居民围着火堆，跟随各种复杂节奏自由而热烈地边舞边唱。这种歌声，也许在某些“文明人”眼里算不上音乐。然而，这样的声音却是最原始的，是在恶劣环境里顽强的本能所发出的生命之音。如果说布鲁斯音乐是很多音乐的根源，那么，上面所说的便是这个根源的根源。这段文字是一篇文章的引言，文章接下来最应该讲述的是。A：自然环境与音乐风格的关系

B：布鲁斯音乐与土著音乐的源流关系 C：土著音乐产生的历史背景

D：人类本能在原始音乐中的表现

2、学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的（）A：自娱型 B：消极型 C：亲社会型 D：反社会型

3、高水平学生在测验中能得高分．而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高____ A：效度 B：信度 C：区分度 D：难度

4、如果学生把教师看作知识的传授者，则他们希望教师具有哪些特征____ A：仁慈、体谅、耐心、温和、亲切等

B：精通业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等 C：公正、民主、合作、处事有伸缩性等

D：言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等

5、学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于____ A：符号学习B：词汇学习C：概念学习D：命题学习

6、下列句子中与“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的情谊？”意思不一样的句子是____ A：杜威 B：桑达斯 C：泰勒 D：布鲁姆

7、立榜样、树标兵和杀一儆百、杀鸡儆猴的做法，让学习者因榜样受到强化而间接受到强化。这种强化就是 A．替代强化 B．自我强化 C．直接强化 D．外部强化

8、常能训练是指

A．抽象思维能力训练 B．外语会话能力训练 C．生活能力训练

D．电脑操作能力训练 E．活动能力训练

9、我国德育基本方法中说服法包括__ A．讲解 B．谈话 C．报告 D．讨论 E．参观

10、影响人的发展的因素很多，其中____是生理前提和物质基础。A：环境 B：遗传素质 C：教育

D：个体的主观能动性

11、就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过__几个基本环节。A．审题 B．熟悉 C．联想 D．应用 E．课题类化

12、以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（）A：程序原则 B：逐渐分化原则 C：整合协调原则 D：先行组织者策略 E：强化原则

13、日本学者__曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。” A．松泽光雄 B．小泉又一 C．赞可夫 D．布鲁纳 E．洛克

14、在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，联结力量逐渐增大，而如果不运用，联结力量会减少，这是（）A：效果律 B：练习律 C：准备律 D：试误律

15、认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是（）A：华生 B：加涅 C：柯尔伯格 D：皮亚杰

16、(2006年4月)道德教育的认知模式理论的提出者是。A：科尔伯格 B：皮亚杰 C：麦克费尔 D：班杜拉

17、学校教育的目的比一般教育的目的更具有。A：科学性 B：预见性 C：有效性 D：主体性 E：阶级性

18、巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表．他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是。A：海顿 B：莫扎特 C：贝多芬 D：亨德尔

19、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于。A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质 20、中国新民主主义革命开端的标志是__ A．辛亥革命 B．维新运动 C．新文化运动 D．五四运动

21、就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度

22、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。A：特长 B：智力 C：社会性 D：能力

23、某区公安局辖区内所有的出租房都搜查过了，也没有发现犯罪嫌疑人的踪迹。如果上述断定为真。则在下面四个断定中：I．没有出租房被搜查过Ⅱ．有的出租房被搜查过Ⅲ．有的出租房没有被搜查过Ⅳ．犯罪嫌疑人躲藏的出租房已被搜查可确定为假的是。A：I和Ⅱ B：I和Ⅲ C：Ⅱ和Ⅲ D：I、Ⅲ和Ⅳ

24、下列人物中，发明地动仪的是。A：哥白尼 B：毕昇 C：张衡 D：布鲁诺

25、描述性的研究方法主要有哪些__ A．观察法 B．归纳法 C．调查法 D．演绎法

26、将教育者与受教育者连接起来的媒介是（）A：教育内容 B：教育环境 C：教育影响 D：教育目标

27、《中华人民共和国教育法》的制定机关是__。A．全国人民代表大会

B．全国人民代表大会常务委员会 C．国务院

D．国务院教育行政部门

第二篇：河北省2017年《综合素质》基本能力归纳：信息处理能力考试试卷

河北省2017年《综合素质》基本能力归纳：信息处理能力

考试试卷

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?（）A：专断型 B：民主型 C：放任型 D：综合型

2、强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中．是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中，这是学习迁移理论之——__ A．形式训练说 B．经验类化说 C．共同要素说 D．关系转换说

3、下列选项属于精细加工策略的是（）A：提问 B：划线 C：列提纲 D：利用表格

4、教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的。A：顺序性规律 B：互补性规律 C：不平衡性规律 D：个别差异性规律

5、下列不属于昆虫的是（）A：蚂蚁 B：甲虫 C：蜘蛛 D：蝴蝶

6、教学过程是一种特殊的__过程。A．练习训练 B．情感体验 C．认识 D．实践

7、”二战”后，现代教育制度发展趋势之一是延长年限。A：中学 B：义务教育 C：职业教育 D：高等教育 E：卢梭

8、处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于____ A：水平迁移 B：垂直迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

9、教师申诉制度是一项专门保护教师的__的法律制度。A．权益 B．权利 C．利益 D．权力

10、教学与智育的关系是（）A：教学是智育的唯一途径 B：智育是教学的唯一任务 C：教学就是智育

D：智育主要通过教学来进行

11、问题行为会发生在哪些学生身上____ A：优秀学生 B：中等生 C：后进生

D：中等生、后进生、优秀学生

12、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__。A．阶段性要求 B．一般特征 C．根本特点 D．理想要求

13、按反映活动的深度来划分，知识可分为（）A：感性知识和理性知识 B：陈述性知识与程序性知识 C：一般知识与特殊知识 D：普通知识与专业知识

14、Tee华人民共和国教师法》的正式施行是从__开始的。A．1993年10月31日 B．1994年1月1日 C．1995年5月15日 D．1996年9月1日

15、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜形成的时期是（）A：关键期 B：机能期 C：发展期 D：差异期

16、某学生智商为100表示__。A．较低智力 B．中等智力 C．较高智力 D．非凡智力

17、中华人民共和国中央人民政府门户网站的网址是（）http：// wwchinadailcorcnhttp，//www.xiexiebang.comhttp、//wwpeoplcorcn A：http：// wwchinadailcorcn B：http，//www.xiexiebang.com D：http、//wwpeoplcorcn

18、冉·阿让是下列哪一部小说中的主人公?（）A：《罪与罚》 B：《红与黑》 C：《飘》 D：《悲惨世界》

19、新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了。A：情绪情感的适应功能 B：情绪情感的动机功能 C：情绪情感的信号功能 D：情绪情感的感染功能

20、在下列中国戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是。A：京剧 B：粤剧 C：昆曲 D：黄梅戏

21、教育活动的出发点和归宿是。A：教育内容 B：教育质量 C：教育目的 D：教育方针 E：重视个别差异

22、学校行政体系中最基层的行政组织是。A：共青团组织 B：教导处 C：总务处 D：班级

23、一位新入园的儿童问教师“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答____ A：“老师不知道。” B：“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。” C：“妈妈4点半就来接你。” D：“妈妈马上就来接你。”

24、教育发展的规模和速度是由（）决定的。A：政治经济制度 B：社会文化 C：生产力发展水平D：社会人口

25、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种。A：以直观感知为主的教学方法 B：以实际训练为主的教学方法 C：以探究活动为主的教学方法 D：以情感陶冶为主的教学方法

26、幼儿园与小学的衔接实质问题是____ A：幼儿园小学化的问题 B：小学幼儿园化问题 C：c．主体的适应性问题 D：幼儿的读写算问题 27、20世纪60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A：布鲁纳 B：桑代克 C：皮亚杰 D：廖世承

28、在某地的新农村建设中，农民的意见主要有：医院、学校至少要建一个；如果学校、商店都有，那么必须有医院；医院、商店至多建一个。由此不可推出的是。

A：肯定建商店 B：一定建医院

C：学校和医院可以同时建 D：学校和商店不能同时建

29、我国于l986年第一次将（）正式列入课程总计划。A：体育活动 B：群众活动 C：文娱活动 D：课外活动

30、小学生的个性倾向主要表现在____ A：利他主义 B：以国家为重 C：大公无私 D：无私奉献

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果较好，中间部分遗忘较多，这是受下列因素的干扰。A：消退和干扰抑制 B：倒摄和干扰抑制 C：前摄和干扰抑制 D：前摄和倒摄抑制

2、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。A：差异性 B：顺序性 C：不平衡性 D：阶段性

3、智育的根本任务是__。A．传授知识 B．发展技能

C．培育或发展智慧

D．培养自主性和创造性

4、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为__ A．品德 B．态度 C．意向 D．技能

5、学习的心理实质是（）

A：学习表现为行为和行为潜能的变化 B：这种变化是相对持久的 C：变化是由反复经验引起的 D：动物不存在学习行为

6、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是__ A．发现学习B．接受学习C．创造学习D．认知学习

7、儿童认知和思维发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的。A：阶段性 B：不平衡性 C：顺序性

D：个别差异性

8、根据埃克克森理论，6-11岁儿童的发展任务是培养()A．主动感 B．自主性 C．自主性 D．勤奋感

9、在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是__。A．卢梭

B．裴斯泰洛齐 C．洛克

D．夸美纽斯

10、根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于____ A：维果茨基 B：加里培林 C：奥苏伯尔 D：阿特金森

11、教学过程是一种特定的__。A．实践活动 B．认识活动 C．课外活动 D．兴趣活动

12、教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A．及时反馈 B．延时反馈 C．消极反馈 D．积极反馈

13、小陈并非既懂英语又懂法语。如果上述断定为真，那么下述哪项断定必定为真? A：如果小陈不懂法语．那么他一定懂英语 B：小陈懂法语但不懂英语 C：小陈既不懂英语也不懂法语

D：如果小陈懂英语．那么他一定不懂法语

14、我国心理学家一般把学习分为__。A．动作学习B．知识学习C．技能学习D．经验学习E．行为规范学习

15、针对环境污染，张老师带领本组老师编写保护环境学生读本，体现了张老师是。

A：课堂教学组织者

B：课堂教学建设者和开发者 C：学生学习指导者和促进者 D：课堂教学管理者

16、”以美育代替宗教”这一主张是美育思想的重要组成部分。A：蔡元培 B：陶行知 C：杨贤江 D：徐特立

17、对残疾儿童的教育要依据的特征进行。A：儿童身心发展的顺序性 B：儿童身心发展的互补性 C：儿童身心发展的统一性 D：儿童身心发展的不平衡性

18、詹姆斯把自我分为。A：主体我、客体我 B：自我、超我 C：本我、自我 D：本我、超我

19、把课程分为必修课与选修课的依据是__。A．课程任务 B．课程制定者

C．课程设置的要求 D．课程管理层次 20、”功能固着”是由心理学家__提出来的。A．邓克尔 B．陆钦斯 C．托兰斯 D．西蒙 20、”功能固着”是由心理学家__提出来的。A．邓克尔 B．陆钦斯 C．托兰斯 D．西蒙

21、把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是____ A：德国的根舍因 B：德国的雅斯贝尔斯 C：美国的布鲁纳 D：前苏联的赞可夫

22、教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于__ A．实物直观 B．模像学习C．言语直观 D．变式直观

23、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是__。

A．个人本位论 B．宗教本位论 C．社会本位论 D．兴趣本位论

24、学生思想品德的心理结构要素有（）A：道德认识 B：道德行为 C：道德情感 D：道德意志 E：德育内容

25、一般说来，____不属于智力范畴。A：人际交往能力 B：学习能力 C：言语能力 D：运算能力

26、幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题，如：“在月亮上荡秋千”“假如你长了翅膀”“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童。A：学习美术技能的动机 B：掌握知识的动机 C：想象的动机 D：观察的动机

27、核心课程的主要优点包括（）A：强调内容的统一性 B：强调内容的实用性

C：课程主要内容来自儿童的经验

D：课程的主要内容来自周围的社会生活 E：课程的主要内容来自人类不断出现的问题

28、师生关系在人格上是一种____ A：精加工策略 B：认知策略 C：元认知策略 D：调节策略

29、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。A．内容的丰富

B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新

D．为课程改革提供物质基础 E．课程改革由受教育者完成

30、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是。A：遗传素质 B：教育 C：环境

D：个人的主观能动性

第三篇：2016年甘肃省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题

2016年甘肃省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考

试试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。A：培根 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：赞可夫

E：重视个别差异

2、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A．义务教育 B．中等教育 C．职业教育 D．高等教育

3、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和__ A．复制性 B．新颖性 C．创造性 D．具体性

4、被桑代克的练习律证明的迁移理论是（）A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说

5、幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展。即服从（）A：大小规律 B：正侧规律 C：无有规律 D：首尾规律

6、学生具有发展的。A：潜在性与现实性 B：潜在性与可塑性 C：可能性与现实性 D：可能性与可塑性

7、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的__ A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力

8、提出德育的社会学习模式的学者是。A：科尔伯格

B：彼得·麦克费尔 C：班杜拉 D：皮亚杰

9、教学是____ A：教师教的活动 B：学生学的活动

C：教师指导下学生学的活动 D：教师教和学生学的统一活动

10、教育学作为一门规范学科的建立是以的发表为标志的。A：《大教学论》 B：《民本主义与教育》 C：《普通教育学》 D：《教育漫话》

11、孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候，不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授，而且通过花生朴实的品格陶冶了学生的道德情操，体现了的教学原则。A：因材施教 B：循序渐进 C：巩固

D：科学性与教育性相结合

12、下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（）

A：单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验 B：在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断 C：单组实验的时间没有限制，可长可短

D：单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

13、计算机软件系统包括。A：系统软件和应用软件 B：编辑软件和应用软件 C：数据库软件和工具软件 D：程序和数据

14、教师从学生的实际情况出发．个别差异出发，有的放矢进行差别教学体现了教学的。

A：直观性原则 B：启发性原则

C：循序渐进性原则 D：因材施教原则

15、提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A：培根 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：卢梭

16、”这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于____ A：高 B：低

C：与避免失败者一样 D：与学习无关

17、每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要。①来自社会的保障②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规 A：①②③ B：①②④ C：①③④ D：①②③④

18、被尊称“乐圣”的是。A：肖邦 B：李斯特 C：莫扎特 D：贝多芬

19、学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中（）A：物质文化 B：制度文化 C：教师文化 D：学生文化

20、下列不是讲授法的优点的是（）A：充分发挥教师的主导作用 B：易发挥学生的主动性

C：有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识 D：有助于结合知识传授进行思想品德教育

21、My English is very good。can speaklouder． A：may B：very C：too D：much

22、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为__。A．学校校园文化 B．学校教师文化 C．学校制度文化 D．学校物质文化

23、下列关于班主任的说法，错误的是（）A：中学每个班级都应配备一名班主任

B：班主任的聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学期以上 C：教师初次担任班主任应接受岗前培训

D：担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业

24、一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于__水平。A．超常 B．低常 C．中下 D．中等

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、创造力的两个主要成分是（）A．创造、想象

B．创造性想象、创造性思维 C．普通的创造力、伟大的创造力 D．幻想、憧憬

2、德育是__的总称。A．知识教育 B．思想教育 C．政治教育 D．道德教育 E．审美教育

3、学校实施德育的基本途径是____(江苏省)A：教学活动 B：社会活动

C：课外、校外活动 D：共青团少先队活动

4、”教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。A：《论语》 B：《学记》 C：《大学》 D：《孟子》

5、东施效颦，“追星族”等属于__。A．认同 B．抵消 C．幽默 D．否认

6、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的。A：人际关系

B：社会性行为规范 C：社会性 D：社会文化

7、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指__。A．教育学 B．心理学

C．学科教学法 D．教育心理学 E．义务教育法

8、教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）A：同学关系 B：同事关系 C：师生关系 D：上下级关系

9、影响人格发展的社会因素有__ A．家庭教育模式 B．学校教育 C．同辈群体 D．遗传

E．个体主动性

10、下列说法中不正确的是____ A：定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。

B：定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。C：定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。D：定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。

11、在人的身心发展中起主导作用的因素是__。A．遗传 B．社区教育 C．社会环境 D．家庭教育 E．学校教育

12、治疗弱视的最佳期是__。A．12～23岁 B．10岁左右 C．3～5岁 D．6个月内

13、新课程改革的核心理念是（）A：课程内容的现代化 B：学习方式的变革 C：发展性的课程评价

D：为了每位学生的发展，为了中华民族的复兴

14、制定我国教育目的的理论基础是 A：个体本位论 B：社会本位论 C：社会主义制度

D：马克思关于人的全面发展学说

15、课堂对话的特点主要有__。A．民主性 B．生成性 C．多边性 D．倾听性 E．开放性

16、”求美先求真”是近代思想家的主张。A：梁启超 B：谭嗣同 C：蔡元培 D：陶行知

17、有的班主任将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现____ A：学生有知、情、意、行诸因素统一发展规律 B：学生在活动和交往中形成思想品德规律 C：学生思想内部矛盾转化规律

D：学生思想品德形成的长期性和反复性规律

18、共同要素说是由美国著名心理学家（）在大量实验基础上共同提出的。A：桑代克 B：贾德 C：奥苏泊尔 D：伍德沃斯

19、班集体的正常秩序包括__。A．必要的规章制度 B．正确的班级舆论 C．共同的生活准则 D．优良的班级传统 E．一定的活动节律

20、道尔顿的首创者是____ A：克伯屈 B：帕克赫斯特 C：道尔顿 D：布鲁纳

21、世界上最早颁布义务教育法的国家是__ A．美国 B．英国 C．法国 D．德国

22、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循____ A：学生思想品德形成的长期性和反复性规律 B：学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律 C：学生思想内部矛盾转化的规律

D：学生在活动和交往中形成思想品德的规律

23、从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）。A．教师的行为 B．教师的义务 C．教师的良心 D．教师的公正 E．教师的幸福

24、中学生智力迅速发展。逐步占据主导地位： A：感知觉能力

B：抽象逻辑思维能力 C：记忆能力 D：想象能力

第四篇：甘肃省2016年下半年幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念考试试卷

甘肃省2016年下半年幼儿园教师资格《综合素质》：职业

理念考试试卷

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、勤奋和懒惰属于下列哪种特性? A：气质 B：性格 C：能力 D：兴趣

E：重视个别差异

2、__国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年

3、关于为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是。A：婴儿玩具应高档化

B：废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿的游戏材料 C：应根据婴儿年龄特点选择玩具 D：给婴儿选择的玩具越小越好

4、桑代克曾做过一个实验被试被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是____ A：被试缺乏学习动机 B：练习过多导致疲劳

C：被试不知道自己的练习结果 D：主试未对被试进行学习评价

5、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。

A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育

C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D．全面发展，面向全体

6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是（）

A：进人人力资源强国行列 B：进入高等教育强国行列 C：进入继续教育强国行列 D：进入幼儿教育强国行列

7、比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。A：意志 B：情绪 C：智力 D：行为

8、从作用的呈现形式看，教育功能可分为。A：个体功能和社会功能 B：正向功能和负向功能 C：显性功能和隐性功能 D：政治功能和经济功能 E：重视个别差异

9、下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的是（）A：莫泊桑 B：巴尔扎克 C：托尔斯泰 D：普希金

10、残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的（）

A：儿童最大利益的原则 B：尊重儿童权利与尊严原则 C：无歧视原则

D：尊重儿童观点的原则

11、常常用砖头垒砌，却没想过可以用它来画线，这种情况是。A：思维定势 B：原型启发 C：功能固着 D：酝酿效应 E：重视个别差异

12、从20世纪80年代以来，学校教育心理研究的中心问题是（）。A．课堂教学 B．因材施教 C．学与教 D．个体差异

13、是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A：心理活动的规律

B：行为和心理活动的规律 C：生理与心理活动的规律 D：行为活动的规律

14、人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（）A：心智技能 B：演讲技能 C：驾驶技能 D：操作技能

15、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A：发扬 B：结合 C：充分尊重 D：关注爱护

16、在现代教育科学体系中，教育学是。A：应用学科 B：新兴学科 C：基础学科 D：边缘学科

17、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。A.形成性评价  B.总结性评价  C.配置性评价  D.甄别性评价

18、大学里通常是数学系男生多，外语系女生多，造成这种现象的可能原因是（）。A．大脑结构的差异 B．性别角色的差异 C．遗传的差异 D．智力的差异

19、我国幼儿教育管理主要是（）A：中央政府负责 B：地方政府负责 C：民间团体负责 D：幼儿园自治

20、很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是。A：刺激的分化 B：刺激的泛化 C：条件反射 D：记忆术策略

21、儿童记忆容量的增加，主要在于__ A．记忆范围的扩大 B．记忆广度的扩大 C．工作记忆的出现

D．把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

22、中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括____ A：基础知识、基本技能 B：基本理论、基本技能 C：基础知识、基本理论 D：基础理论、基本原理

23、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为__。A．时快时慢 B．不快不慢 C．先慢后快 D．先快后慢

24、某老师在教授学生除法的课堂上，把学生回答的关于分12个苹果的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了。A：巩固性原则 B：直观性原则

C：理论联系实际原则 D：因材施教原则 E：重视个别差异

25、教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按__原则。A．功能 B．大小 C．用途 D．年龄

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、以下属于影响迁移的客观因素的是__。A．教师指导 B．学习材料特性 C．媒体

D．认知结构 E．智力

2、为了让幼儿认识蜻蜒，教师出示了蜻蜒的标本，这采用的是教学方法。A：实物直观 B：模象直观 C：言语直观 D：动作直观

3、小学德育的特点有__。A．基础性 B．生活性 C．开放性 D．活动性 E．游戏性

4、属于社会类的教学模式包括__ A．直率性训练模式 B．角色扮演模式

C．非指导性教学模式 D．课堂会议模式 E．群辩法模式

5、任何一个班集体的形成都经历了（）阶段。A：初识 B：组建 C：形成 D：发展 E：解体

6、(2007年10月)《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的。A：社会权利的客体独立地位 B：社会权利主体非独立地位 C：社会权利主体独立地位

D：社会权利的客体非独立地位

7、练习律、效果律、准备律是____的三个定律。A：内部的、稳定的、不可控制的 B：外部的、稳定的、不可控制的 C：外部的、不稳定的、可控制的 D：外部的、不稳定的、可控制的

8、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的__。A．认知模式 B．体谅模式

C．价值澄清模式 D．社会模仿模式

9、看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是____ A：学校 B：家庭 C：社会

D：工作单位

10、我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为__。A．信号学习B．知识学习C．技能学习

D．行为规范学习E．情感学习

11、德育的形式有__。A．家庭德育 B．学校德育 C．社会德育 D．社区德育

12、”一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的____ A：阶段性 B：不平衡性 C：顺序性

D：个别差异性

13、下列哪个不是创造性思维的基本特征__ A．流畅性 B．变通性 C．科学性 D．独创性

14、学校心理辅导的内容包括。A：学习辅导 B：心理救助 C：生活辅导 D：职业辅导 E：暴饮

15、马克思主义认为实现人的全面发展的根本途径是__ A．体力劳动与脑力劳动相结合 B．教育与生产劳动相结合 C．知识分子与工人农民相结合 D．城市与农村相结合

16、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是（）A：1978年 B：1980年 C：1986年 D：1988年

17、学校实施德育的基本途径是____(江苏省)A：教学活动 B：社会活动

C：课外、校外活动 D：共青团少先队活动

18、学科教学目标是指__ A．学科各章节教学目标的总和 B．学科各知识点教学目标的总和 C．学科课堂教学目标的总和 D．学科教学的总目标 19、17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是__。

A．环境决定论的观点 B．遗传决定论的观点

C．多因素相互作用论的观点 D．基因决定论的观点

20、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代 A：希腊 B：埃及 C：斯巴达 D：雅典

21、在刺激变化时所产生的最小感觉差异称为____ A：感受性 B：绝对感觉阈限 C：差别感觉阈限 D：最小可觉差

22、教学过程中最基本的部分是____ A：组织教学 B：检查复习C：讲授新教材 D：布置课外作业

23、在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是____ A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：杜威 D：梅伊曼

24、学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含__要素。A．学生 B．教师 C．教学内容 D．教学媒体 E．教学环境

25、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为__ A．学校机构 B．学校体制 C．学校文化 D．学校制度

第五篇：广西2017年小学教师资格《综合素质》归纳(四)考试试卷

广西2017年小学教师资格《综合素质》归纳

（四）考试试

卷

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种?（）A：权威型 B：民主型 C：放任型 D：迁就型

2、学生管理是（）

A：学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程 B：对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程 C：学校及上级对学生进行行为控制的过程

D：教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度

3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。A：学校

B：乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C：市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D：市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

4、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明。

A：遗传素质在人的发展中的作用

B：后天的教育对人的发展具有决定性的作用 C：后天的生活条件和教育对人发展的重要意义 D：社会环境是影响人发展的重要因素

5、新中国第一部教育法律是__。A．《中华人民共和国学位条例》 B．《教育法》 C．《教师法》 D．《义务教育法》

6、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的特点。A：教育性 B：指导性 C：间接性 D：交往性

E：重视个别差异

7、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）A：近景动机和远景动机 B：直接动机和间接动机 C：内部动机和外部动机 D：高尚动机和低级动机

8、”举一反三”不能说明下列哪种迁移（）。A．正迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．水平迁移

9、看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是____ A：强化 B：惩罚

C：逃避条件作用 D：消退

10、导入提问与一般课堂提问的区别是（）A：问题具有启发性 B：问题表述清楚明白

C：学生经过努力可以正确回答

D：仅仅依靠现有知识无法完全回答

11、儒家创始人孔子的中心学说是。A：中庸之道 B：“仁”的学说 C：“生而知之”的唯心主义先验论 D：理学思想

12、_____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。__ A．培根 B．夸美纽斯 C．康德

D．赫尔巴特

13、测得一名儿童的智商为60，他属于____ A：正常儿童 B：智力超常儿童 C：弱智儿童

D：聋、哑、盲儿童

14、某学生过分怕猫，我们可以先让他看猫的相片，谈论猫。接着让他远观关在笼中的猫，靠近笼中的猫，最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应。这是__ A．行为塑造法 B．系统脱敏法 C．自我控制法 D．暂时隔离法

15、学生受师生关系影响的主要因素是（）A：教师的态度

B：教师对学生的认识 C：学生对教师的认识 D：学生的认知特点

16、从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为__.A．地方课程 B．研究型课程 C．知识性课程 D．社会中心课程

17、”以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的__特点。A．示范性 B．复杂性 C．创造性

D．劳动方式个体性

18、布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）A：奖赏 B：竞争 C：兴趣 D：等级

19、以下哪项不属于我国明朝全国制瓷中心景德镇的四大传统名瓷? A：青花瓷 B：白瓷 C：粉彩瓷 D：颜色釉瓷

20、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是__ A．泰勒 B．夸美纽斯 C．裴斯塔洛齐 D．凯洛夫

21、课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是__课程观的观点.A．人文主义 B．科学主义 C．知识本位 D．能力本位

22、个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做__。A．道德 B．品德 C．人格 D．个性

23、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）

A：课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调 B：放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳

C：对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D：教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

24、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是____ A：干涸(hã)炫耀(xuán)热泪盈眶(kuàng)B：棘手(jí)污渍(zhì)并行不悖(bâi)C：烙印(luî)鲜美(xiān)棋高一着(zhāo)D：搀扶(chān)雄浑(hún)恬不知耻(tián)

25、教师法是调整教学活动中以（）为主体而产生的社会体系的部门法。A：学生 B：教师 C：校长 D：家长

26、学前阶段美的启蒙重在培养儿童____ A：美学的知识

B：发现美、欣赏美的能力 C：表现美的技能 D：审美动机

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、关于讲授法的论述，正确的是__。A．可分为讲述、讲解、讲演三种方式 B．讲授内容要有科学性、系统性、思想性 C．注意启发

D．讲究语言艺术

E．是注入式的教学方法

2、婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠。A：感知觉的发展 B：语言的发展

C：自我意识的发展 D：情绪气氛的熏陶

3、提出程序教学理论的是（）A：斯金纳 B：赫尔巴特 C：班杜拉 D：布鲁纳

4、初创时期的教育心理学著作，内容多是以——的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。____ A：难以制定严密的计划 B：观察的目的性不能保证 C：作出精确的判断相当不易 D：所获得的材料不够真实

5、美国心理学家班杜拉将强化分为（）A：正强化 B：精神强化 C：自我强化 D：替代性强化 E：直接强化

6、对有关历史生活的领会，不能缺少（）A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观 7、19世纪，对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是____ A：牛顿力学体系的建立 B：达尔文生物进化论的创立 C：电磁学说的发展

D：爱因斯坦相对论的提出

8、决定教学任务的因素主要有__。A．教育目的

B．学生的年龄特征 C．学科特性 D．教师素质

E．教学的时空条件

9、单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去地摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。

“王明”我大声喝道，“你在干什么?”

他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”

我听了气不打一处来，“你„„”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。

“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。

他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。出现这种情况时，你认为老师应该如何做?（）[不定项选择题] A：提倡民主教学

B：师生之间应该换位思考

C：采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法 D：以平等的心态和学生交流

10、皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括。(2009年，福建)A：具体运算阶段 B：前运算阶段 C：感知运动阶段 D：数运算阶段 E：形式运算阶段

11、(2008年10月)教学过程的基本特点有。A：电教手段与传统手段相结合 B：间接经验与直接经验相结合 C：掌握知识与发展智力相统一 D：教学过程中知、情、意的统一 E：教师主导作用与学生能动性相结合

12、中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是____ A：新民主主义文化教育方针

B：1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针 C：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针 D：1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针

13、在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有__。A．阶段性 B．不平衡性 C．互补性

D．个别差异性

14、我国社区教育主要类型是（）A：以学校为主体的社区教育 B：以政府为主体的社区教育 C：以学生为主体的社区教育 D：以社区为主体的社区教育 E：以家庭为主体的社区教育

15、党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有__的作用。A．基础性 B．前瞻性 C．先导性 D．普及性 E．全局性

16、教学技能在不同发展阶段的表现形态有__ A．教学技巧 B．教学技艺 C．教学反思 D．教学研究 E．教学艺术

17、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有。A：不平衡性 B：阶段性 C：灵活性 D：差异性

18、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是____ A：为人师表 B：献身教育 C：育人

D：公而忘私

19、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理 20、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是____ A：生活焦虑 B：睡眠障碍焦虑 C：交友焦虑 D：考试焦虑

21、格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了____ A：遗传的重要性

B：成熟对个体发展的影响 C：环境对个体发展的影响

D：个体主观能动性的巨大作用

22、教程编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）。A．课程标准 B．教材 C．教学计划 D．教学大纲

23、英国哲学家洛克提出的著名思想是。A：“自然说” B：“元素说” C：“白板说” D：“统觉说”

24、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。A：顺序性 B：不平衡性 C：互补性 D：阶段性

25、(二)(本大题共2小题，每小题6分，共12分)一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。新课改对教师有什么要求__[不定项选择题] A．更新教育观念

B．教师要建立现代课程观 C．探索新的教学方式 D．转变学生的学习方式

26、学前阶段美的启蒙重在培养儿童____ A：美学的知识

B：发现美、欣赏美的能力 C：表现美的技能 D：审美动机