贵阳职业技术学院毕业生毕业顶岗实习管理办法（精选合集）

第一篇：贵阳职业技术学院毕业生毕业顶岗实习管理办法

贵阳职业技术学院毕业顶岗实习手册

贵阳职业技术学院毕业生毕业顶岗实习管理办法

(试行)根据我院“十二五”规划要求，我院学生将执行“2+1”、“2.5+0.5”、“1+0.5+1+0.5”等教学模式，毕业顶岗实习、就业是贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”办学方针最重要的实践性教学环节，是“工学结合”、“理实一体化”的一种主要形式，是提高学生职业素质和职业能力的必要途径，也是提高毕业生就业率和就业质量的主要渠道；对于培养学生具备适应企业工作岗位的实践能力、专业技能、敬业精神、严谨求实作风和综合职业素质，提高学生对社会的认识，适应社会的能力，实现培养目标具有重要意义。为加强毕业生毕业顶岗实习的管理，强化各部门管理职责，规范工作程序，提高实习质量，特制定本管理办法。

一、总体要求

1．毕业顶岗实习要坚持以就业为导向，与专业培养目标、学生就业紧密关联。要把顶岗实习的安排、检查、跟踪、反馈、指导和考核等有关工作，纳入人才培养方案中，丰富和提高专业内涵建设。

2．毕业顶岗实习是学生的一门必修课程，不得免修，成绩不及格者必须重修。顶岗实习的时间一般安排在在校学习的最后一个学年，时间不少于半年，允许各系部根据专业教学需要和顶岗实习单位的实际情况，对顶岗实习安排进行适当调整，但一般应按专业整建制安排。

3.顶岗实习期间，学生既是学院在籍学生，又是实习单位的(准)员工，具有双重身份，学院和实习单位均负有教育和管理的职责。

4.确保顶岗实习期间学生安全稳定。从顶岗实习的计划、组织安排，到实贵阳职业技术学院毕业顶岗实习手册

施过程，以及实习期间出行、食宿、财物保管等都要考虑到学生的安全，对学生要进行经常性的安全教育，要切实加强和完善安全防范措施，同时分院（系）要制定切实可行的应对突发事件和意外事故的应急预案。

5.为明确实习单位和学院双方职责，保障双方合法权益，保证顶岗实习的顺利进行，学生相对集中的实习单位和学院双方必须签订《毕业生毕业顶岗实习协议书》(附件1)；同时，为明确学生顶岗实习的实习任务与职责要求，保证实习质量，顶岗实习学生离校前必须签订《毕业生毕业顶岗实习承诺书》(附件2)和《毕业生毕业顶岗实习安全协议书》(附件3)。

二、组织实施与管理(一)组织实施

1.毕业顶岗实习实行“院系两级、分院（系）为主”的管理模式。学院成立由主要分管院领导负责，并组成由教务处、招生就业处、各分院（系）共同组成的实习管理领导小组。各分院（系）要成立由主要领导为第一责任人，由专业带头人、骨干教师、辅导员(班主任)等组成的实习管理领导小组。学院职能部门教务处、招生就业处负责制定和完善顶岗实习管理制度，代表学院对顶岗实习工作进行检查、评价、重大问题的处理。分院（系）具体负责各专业毕业生毕业顶岗实习的组织实施和管理工作。

2.毕业顶岗实习采取以学院安排双向选择为主，也可由学生自主联系实习单位。各分院（系）在顶岗实习开始前一月必须通过校园招聘会、专场招聘会等方式为学生提供实习岗位选择。

3.学生自主联系实习单位，以专业对口、有符合条件的指导教师(由实习单位安排)、能完成本专业顶岗实习任务为前提，于实习开始一月前向所在分院（系）贵阳职业技术学院毕业顶岗实习手册

提交相关资料，含《毕业生分散毕业顶岗实习申请表》(附件4)、《毕业生毕业顶岗实习接收函》(附件5)等，经分院（系）审核，符合条件的方可批准。并由学生将《致毕业生毕业顶岗实习接收单位函》(附件6)提交给实习单位，以得到实习单位对学生实习工作的支持和配合。凡未经批准的学生须服从学院和分院（系）统筹安排。

4.由实习单位指导教师和校内专业实习指导教师共同负责学生毕业顶岗实习期间的专业技能指导和培训等工作。校内专业实习指导教师应由具有一定实践经验的教师担任（以毕业论文设计指导教师、班主任、辅导员为主），实习单位指导教师应从具有丰富实践经验的专业技术人员中聘任；每个学生必须配备校内专业实习指导教师和实习单位指导教师各一名。

5.在学生顶岗实习的第一个月内，各分院（系）应安排校内专业实习指导教师通过多种方式对所有实习学生进行一次摸底性巡查，面对面了解毕业生实习岗位落实情况，调查《致毕业生毕业顶岗实习接收单位函》(附件6)的接收情况和顶岗实习的初步进展。加强与实习单位的沟通，了解实习单位对每个学生的安全守纪教育和实习岗位的安排，并将巡视情况汇总后报教务处，教务处收集整理后交招生就业处留存共享。

6.一个实习单位实习学生总人数较多的（60人及以上），尽可能安排校内专业实习指导教师作为实习蹲点指导教师到实习单位蹲点指导，进行全程跟踪管理和服务；各分院（系）应安排校内专业实习指导教师尽量安排辅导员(班主任)对顶岗实习学生进行定期巡视，指导和检查学生实习，加强毕业生毕业顶岗实习常规管理。

7.各分院（系）应按规定时间将学生送达指定实习单位，学生不得擅自中贵阳职业技术学院毕业顶岗实习手册

止实习或调换实习单位。确因特殊情况需调换实习单位的，需先报指导教师，并填写《毕业生毕业顶岗实习转单位申请表》(附件7)，经转出、转入实习单位和所在分院（系）同意后，方可调换。

8.学生外出顶岗实习保险，按照教育部教职成厅[2010]10号文、贵州省教育厅黔教办职成【2010】296号，为确保学生实习环节的安全责任，由英硕（北京）保险经纪有限公司、中国人民财产保险股份有限公司和中国平安财产保险有限公司承担我院学生见习、实习责任保险，具体投保、理赔事宜由英硕（北京）保险经纪有限公司与我院共同处理。我院学生在外出顶岗实习一个月前，按每生49元一年的保费交道分院（系），由分院（系）明确专人负责，为学生购买外出实习保险（购买期限一般为当年7月1日至次年7月1日）。如确属家庭经济困难的学生，在出具家庭经济困难证明或低保户证明后，由所在分院（系）为学生购买保险（费用从二级管理经费内扣除）。

(二)成绩考核管理 1.顶岗实习成绩考核

实行以顶岗实习单位为主、学院为辅的考核制度，校企双方共同完成对学生的考核与评价，总评成绩采用优、良、中、及格和不及格五级计分制，对应的分数分别为90、80、70、60分和45分，实习单位评定成绩占总评成绩的70%，学院评定成绩占总评成绩的30%。

考核评分要点：

(1)实习单位对学生的考核

实习单位应对学生在每一岗位的表现情况进行考核，考核重点在于学生的工作态度和专业技能，内容包括学生的工作态度、专业技能、职业素养、协作能贵阳职业技术学院毕业顶岗实习手册

力、创新意识等五个方面。由校内、校外指导教师填写《毕业生毕业顶岗实习鉴定表》(附件17)，并签字确认，加盖单位公章(复印无效)。

(2)分院（系）对学生的考核

校内专业实习指导教师要对学生在各实习单位每一部门或岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于学生组织纪律和实习任务完成情况，内容包括学生的组织纪律、实习任务完成情况、实习周记、实习总结等。

顶岗实习期间，有以下情形之一者，实习总评成绩以不及格论处：(1)未到指定实习单位进行顶岗实习者；

(2)未经所在分院（系）允许，擅自中止实习,擅自调换实习单位者；(3)未经请假擅自脱离实习岗位时间达三分之一者；

(4)违反中华人民共和国治安管理处罚条例，受到刑事治安处罚者；(5)因个人过失，造成人身伤害、重大安全事故者；(6)实习单位评定成绩为不及格者；

(7)《毕业生毕业顶岗实习鉴定表》(附件17)签章的单位与学院备案的实习单位须一致，无公章或单位不一致的均视为顶岗实习总评成绩不及格。

(三)安全管理

1.要坚持以人为本、教育先行，预防为主、保护学生，明确责任、管教结合，实事求是、依法办事的原则，做好学生的安全教育及管理工作，切实保障学生在顶岗实习期间的人身和财产安全。

2.各分院（系）要在学生顶岗实习前，对学生进行以法制观念、安全知识、防范技能、校纪校规、实习单位规章制度等为主要内容的安全教育。

3.顶岗实习前，明确实习单位与分院（系）的安全管理职责，建立学生实贵阳职业技术学院毕业顶岗实习手册

习情况定期联系通报制度；明确校内专业实习指导教师、实习蹲点指导教师的安全管理职责。就学生实习情况，建立校内专业实习指导教师与学生间的定期联络制度、实习单位指导教师与校内专业实习指导教师的定期联络制度。

4.顶岗实习期间学生的安全教育及管理工作主要由校内专业实习指导教师负责，应通过各种途径加强交流和教育，确保学生的交通安全、劳动安全和生活安全，并由分院（系）负责为学生购买职业院校学院实习责任险（含为实现蹲点指导教师购买保险）。

5.各实习单位学生小组长负责提醒和督促实习同学共同遵守实习单位和学院有关制度与规定，对小组学生发生的安全事故及时向辅导员(班主任)报告,并配合实习单位和学院排查安全隐患。

6.学生在实习期间发生意外伤害时，分院（系）须安排专人第一时间赶到现场，采取必要措施，切实保证学生的人身安全，控制事态扩大，并及时向实习单位和分院（系）报告。事故善后处理，应按照学院有关规定和顶岗实习协议规定进行处理。属于实习工伤事故的，由实习单位根据国家相关规定处理。

7.实习期间，应严格学生请假制度，特殊情况须经实习单位和分院（系）批准，并办理相关手续。

8.无论是学院安排，还是学生自主联系实习单位，实习期间如发生违法违纪或因个人过失造成事故的，由学生本人负责。签订《毕业生顶岗实习承诺书》（附件2）和《毕业生分散毕业顶岗实习申请表》（附件4）。

三、职责分工(一)学院职能部门职责 1.教务处职责 贵阳职业技术学院毕业顶岗实习手册

(1)建立健全学院顶岗实习管理制度及其他相关制度；(2)负责顶岗实习工作的检查监督、评估和总结；

(3)收集全院顶岗实习工作信息，提出改进实习工作的意见和建议；(4)收集《毕业生顶岗实习手册》，综合评定给出学生的顶岗实习成绩。2.招就处职责

统筹安排分院（系）的专场招聘会、校园招聘会的举办，通过《大学生就业指导课》对学生职业指导、职业规划、就业政策、就业形势等进行教学。协助分院（系）同用人单位的对接、协调工作，负责协助处理学生顶岗实习期间出现的各种突发事件，做好学生顶岗实习期间的就业工作安排。

(二)分院（系）职责

1.负责与行业、企业的联系，拓宽学生顶岗实习和就业的渠道。2.指导和督促校内专业实习指导教师做好顶岗实习期间对学生的巡查、安全教育等管理工作，做好购买职业院校学院实习责任险等服务工作，负责牵头处理学生顶岗实习期间出现的各种突发事件。

3.组织实施实习计划，包括确定校内专业实习指导教师、学生的分组及实习过程的管理等。学生分组一般应在按就业去向分区分类的基础上划分；并填写《毕业生分散毕业顶岗实习学生安排表》(附件9)、《毕业生集中毕业顶岗实习学生安排表》(附件10)、《毕业顶岗实习校内专业实习指导教师安排表》(附件13)。

4.组织开展实习前的专题培训，强化学生职业技能训练，帮助学生明确实习目的、任务、方法和考核办法等，加强实习纪律和安全教育，杜绝各种意外事故发生。

5.组织学生实习成绩的评定，实习材料的整理、归档和上报。贵阳职业技术学院毕业顶岗实习手册

(三)校内专业实习指导教师职责

1.负责指导顶岗实习学生填写《毕业生分散毕业顶岗实习申请表》(附件4)，落实家长签署意见；督促顶岗实习学生填写《毕业生毕业顶岗实习承诺书》(附件2)和《毕业生毕业顶岗实习安全协议书》(附件3)。根据顶岗实习计划和实习大纲，结合学生顶岗实习岗位，加大对实习学生的业务指导，制定《毕业生毕业顶岗实习任务书》(附件8)。督促学生撰写《毕业生毕业顶岗实习周记》(附件11)和《毕业生毕业顶岗实习总结》(附件16)。填写由实习单位考核后返回的《毕业生毕业顶岗实习鉴定表》(附件17)，做好学生顶岗实习的考核工作。

2.负责顶岗实习学生的思想、安全、纪律教育。切实做好顶岗实习前、顶岗实习期间的学生进行思想教育，强调遵守安全法规、职业道德、劳动纪律和实习单位的有关规定。

3.负责与顶岗实习学生和学生家长的日常联系与管理，密切掌握学生动态。实习前，登记学生通讯方式；实习期间，实习期间通过实践管理平台、电话、短信、QQ、E-mail等多种方式，每半月至少联系学生一次，每月与学生家长联系一次，了解和交流学生顶岗实习情况，关心学生的身体健康、生活状况，掌握学生思想动态和工作情况，及时向分院（系）通报相关情况，及时发现和解决存在的问题，并填写联系记录表《校内专业实习指导教师联系毕业生毕业顶岗实习情况登记表》(附件12)和《校内专业实习指导教师巡查顶岗实习记录表》(附件14)，重大问题应及时向分院（系）和学院汇报。

4.负责及时将学院有关文件精神或通知传达到学生。

5.负责敦促学生完成顶岗实习任务、毕业论文设计等相关任务。(四)蹲点指导教师职责 贵阳职业技术学院毕业顶岗实习手册

1.应履行校内专业实习指导教师职责。

2.实习蹲点的指导教师负责学生实习期间的工作、学习、生活的全程管理。应会同实习单位指导教师制定详细的工作计划，按计划组织学生集中授课或指导学生生产作业；以身作则，遵守实习单位和学院规章制度，不擅自离岗，做到与学生“同吃、同住、同劳动”，及时处理学生思想上、生活上和工作上存在的问题，详细记录每个学生的实习情况，并认真填写《毕业生毕业顶岗实习情况记录表》(附件15)。

3.实习结束，要听取实习单位对实习工作的意见，做好实习总结，形成书面材料，包括学生顶岗实习基本情况、顶岗实习教学计划执行情况、顶岗实习效果、顶岗实习指导方法、存在问题、改进措施等。

（五）实习单位指导教师的主要职责

1.负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、技能培训等工作，落实顶岗实习任务，做好学生的安全教育工作。

2.顶岗实习结束时，做好学生的实习成绩评定工作，并填写好《毕业生毕业顶岗实习鉴定表》(附件17)相关内容。

(六)实习学生职责

1.学生离校前须认真学习顶岗实习的有关规定，严格履行学院离校审批程序，并提交由学生本人签名的《毕业生毕业顶岗实习承诺书》(附件2)。

2.按规定时间到实习单位实习，不得擅自离岗，不得擅自中止实习，不得擅自调换实习单位，否则实习考核按不合格处理。如有特殊原因，需调换实习单位，应事先征得原实习单位、新接受实习单位和所在分院（系）同意，办理相关手续后方可调换。贵阳职业技术学院毕业顶岗实习手册

3.学生到岗两天内必须报告校内指导教师，一周内将实习的作息时间安排告知校内实习专业指导教师；学生可通过实践管理平台、电话、短信、QQ、E-mail、QQ群等多种方式，每半个月至少同校内专业实习指导教师联系一次。

4.顶岗实习的学生具有双重身份，既是学院在籍学生，又是实习单位顶岗实习的(准)员工，要服从实习单位和学院的安排和管理，遵守实习单位和学院的各项规章制度，认真履行岗位职责，踏实工作，不做损人利己、有损实习单位形象和学院声誉的事情。

5.按照顶岗实习计划、工作任务和岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，培养独立工作能力和团队意识，提高自己的职业技术技能。

6.自觉遵守国家法律、法规，不参与打架、赌博、传销等任何违法犯罪活动。遵守社会公德，举止有礼，谈吐文明，衣着得体，自尊自爱；尊重领导教师，团结同事同学。

7.提高安全防范意识，严格遵守安全操作规程，谨防和杜绝生产事故的发生，注意交通安全，遵守交通规则，下班后应及时回宿舍。因个人过失造成的人身伤害、交通事故、生产事故等，学生承担全部责任。

8.在校内专业实习指导教师的指导下填写好《毕业生毕业顶岗实习周记》(附件11)，实习结束后，填写《毕业生毕业顶岗实习总结》(附件16)，交校内专业实习指导教师(或由辅导员、班主任代收)，存入本人档案。按要求完成毕业设计(论文)的撰写，参与毕业答辩。

9.积极配合学院工作，按时返校参加期末考试(补考)，按时参加毕业答辩，按时办理离校手续等有关事宜。贵阳职业技术学院毕业顶岗实习手册

四、校内专业实习指导教师管理费标准

1.按照“总额包干”的原则，每生100元的标准执行，费用发放请教务处审核，交招生就业处留存共享，费用从分院（系）二级管理经费里面支出，根据校内专业实习指导教师的工作完成情况，按A、B、C三个等级发放（A等100%发放，B等80%，C等60%发放）。

2.从校内专业实习指导教师中，按40%的范围，评选出一等奖、二等奖和三等奖（一等奖2000元，二等奖1500元，三等奖1000元），具体考核办法按照分院（系）推荐，教务处和招就处共同研究表决确定，费用从学院就业经费里面支出。

五、附则

1.学院组织的教学实习、顶岗实训等其它形式实习实训的管理要求可参照此办法实施，不再另行制订管理办法。

2.本办法与学院其它规定冲突时以本办法为准。3.本办法由教务处负责解释，自公布之日起执行。

贵阳职业技术学院 2014年6月18日

第二篇：职业技术学院毕业生顶岗实习动员大会发言稿

在毕业生顶岗实习动员会的讲话

老师们、同学们：大家好！

再过几天的时间，大家就要离开这个生活了两年的校园，正式踏上顶岗实习的征程。在此，我想对同学们谈以下几点。希望大家能够顺利完成此次顶岗实习任务。

一、明确顶岗实习目的，充分认识其重要性

顶岗实习是专业教学计划中规定的一门必修课程，它是每个学生必须完成的一项学习任务。实习结束后，实习单位根据实习生的表现，对每位实习生给出评语，学校依据评语和学生的综合表现评定出每位学生的顶岗实习成绩：优秀、良好、及格、不及格，未参加顶岗实习或实习成绩不合格者不予毕业。

从学校走出以后，要用半年至一年的时间去学会什么是工作。请你们相信，“钱是赚不完的，该是你赚钱的时候，钱就会主动的跑过来找你。”在这段时间里，对你们来说，还不是讲究钱是多少的问题，是经验和能力的提升，是从读书郎向员工转化的过程。我可以确切的告诉大家，这个实习阶段才是你们真正的成长期。

二、冷静面对顶岗实习，调整好顶岗实习心态

每当临近实习，总有部分同学会产生浮躁心理，对未来比较迷茫，不知何去何从；有些同学对未来存在逃避心理，不敢面对；还有不少同学怕吃苦、怕自己不能胜任工作，针对以上情况，希望同学们要调整好顶岗实习心态，明确角色转换，做好校园人到职业人的过渡。

顶岗实习是同学们步入社会的第一步。今后，你们既是学校的学生，也是企业的员工，将要接受双方的管理。实习的表现就是你们的学业成绩。同学们要有勤劳踏实的工作态度和谦虚合作的团队精神，做一个有职业道德感、诚实可靠的人；要能融入企业文化中去，服从单位管理和安排，树立信心，怀抱梦想，脚踏实地地去开始自己的实习生涯。

步入社会，同学们要努力学会学习，要树立起终身学习的理念。学习不仅仅是一个过程，更是一种作风，一项能力。你们现在走出校园，走向社会，要学习的知识更丰富了，不仅要努力学习专业知识，继续提高专业水平，继续从书本上学习知识，还要学会向社会学习、向生活学习、向身边的每一个人学习，不断提高完善自己。

三、了解顶岗实习要求，确保圆满完成实习任务

1、自觉遵守国家法律和法规，树立公民意识，遵守单位的规章制度，不做有损单位形象和学校声誉的事情。

2、听从单位指导人员安排，努力提高职业素养，培养独立工作能力，提高专业技能，完成各项工作任务；严格按照单位要求确保生产安全、生活安全，杜绝任何人身和财产安全事故发生。树立劳酬匹配的价值观。工作时，不能光看月收入多少，而要考虑你能为用人单位贡献些什么。只有你能为对方创造更多的价值，对方给你的酬金自然不会少。加强自我管理。除了实习单位和学校的指导管理，更主要的是同学们的自我管理。实习环境和学校环境明显不同，生活空间变化大，大家在一线岗位工作，心理压力较大，要学会在新环境下与同事领导沟通，并妥善处理好日常生活工作中的问题和矛盾，培养良好的职业道德。

3、要理联系实际，做到深入观察，多思考、多问。不怕吃苦，要谦虚、细致、深入、主动地实习，力求收到最满意的效果。要着眼长远，面向未来。我们在实习过程中应该关注那些有发展后劲的职业，能够发挥自己潜能的职业。

4、上岗后及时与班主任和学校招生办联系，将自己最新的联系方式（手机、QQ、微信等等）告诉班主任，每月至少向班主任联系一次，汇报实习情况。

5、认真填写顶岗实习工作手册

6、学生实习期间遇到问题或发生重大事件应及时与班主任联系，由学校与实习单位协商解决。

7、注意上网查看校园网站中顶岗实习管理系统，学校将有关顶岗实习的事项和最新要求及时上网。

最后，请同学们珍惜自己，珍惜青春，珍惜健康，注意工作安全，你们的幸福安康是我们全体教职工最大、最热切的心愿。在此，预祝同学们“顶岗实习”工作圆满成功！预祝我们的同学成为企业的精英！成为我们老师和学校的骄傲！

第三篇：大连职业技术学院毕业顶岗实习协议书

实习协议书

甲方（实习单位）：

乙方（所在学校）：丙方（学生）：

经联系洽谈，甲方同意乙方安排实习生在甲方实习。为建立良好的合作关系，明确三方的职责，签订如下条款，并共同遵守。

一、实习期限

实习时间：自年月日至年月日止。如遇特殊情况，经三方协商，时间另作调整。

二、甲方的权利和义务

1、根据丙方所学专业，安排与之相关的生产岗位，并按乙方提供的实习指导书和实习计划要求，委派具有中级以上职称的技术人员或能工巧匠对学生进行指导。

2、负责对丙方进行三级（厂、车间、班组）安全教育及必要的岗位知识培训，明确安全生产要求，增强实习学生安全防范意识。

3、为丙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的条件下工作。并根据丙方实习岗位的实际需求，按国家规定向其提供必需的劳动保护用品。

4、实习期间，如果丙方违反劳动纪律或安全操作规程，甲方有权取消其实习资格，并及时通知乙方。

5、甲方有权拒绝没有购买人身意外伤害保险的丙方到甲方实习。

三、乙方的权利和义务

1、切实做好丙方的思想品德和安全教育工作。

2、指定教师协助甲方做好丙方实习期间的管理，做好与甲方、丙方之间的沟通、协调工作。

四、丙方的权利和义务

1、遵守甲方规章制度，严格遵守安全生产操作规程。对所接触、掌握的一切商业秘密，或要求保密的信息，负有保守秘密的责任。

2、顶岗实习前必须购买人身意外伤害保险。实习期间服从甲方的实习安排，按甲方要求完成指定的工作及学习任务。

五、如丙方在实习期间发生意外事故，各方应积极协调并配合有关部门，依法妥善处理。

六、多人在同一单位实习的可共签一份协议，丙方签字名单附后即可。本协议未尽事宜，本着互谅互让的原则，经三方协商解决。如有需要，可签订补充协议。补充协议、合同附件与本协议具有同等法律效力。

七、本协议一式两份，自三方代表签字盖章之日起生效，至实习期满失效，甲乙双方各执一份。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

甲方（签字）

年月日

丙方（签字）：

年月日

乙方（签字）年月日

第四篇：职业技术学院顶岗实习报告

职业技术学院顶岗实习报告

概述

至此,忙碌而充实的实习生涯已经圆满结束了。过程中经历了太多太多,融合了酸甜苦辣,充满着喜怒哀乐。我在广东省东莞石龙市石排镇的一所名叫石排东江小学的民办学校任教。东江小学是石排镇第一所民办学校,办学有十一年了,她的所在地交通便利,靠近东江,工厂较多.学校共有教职工大约四十人,包括校长、主任、教师、门卫、保洁、厨师及其帮佣,还有司机。学校只有一个多媒体教室。学校的年级是从学前班到六年级,共有21个班.每个年级又分成了或三个或四个的小班,每个班级的学生大约是45个。我没有担任班主任,但是我除了是名教师外,还是一名跟车老师。我带的是一个学前班和一年级三个班的音乐,三年级一个班的数学和五年级一个班的英语。我的任务不仅是保证乘车学生在乘车期间的安全,还要完成所教班级的下学期的所有课程。至7月6日放暑假,我已顺利完成教学及接送任务。

主体

我教五年级英语时遇到的种种困难,在此介绍一下：在我得知我要带五年级英语时,心里就觉得很高兴,我以为五年级的学生基础都已经有了,自我控制能力也会比他们以下的学生好,应该会知道上课认真,课下能主动复习和预习,应该能按时按量完成作业,但是,接触他们之后我就发现我错了,错的很彻底。他们的基础让我讶异,他们的课堂纪律让我犯愁,他们的作业一踏糊涂,让我顿时手足无。.我在上第一节课时,让学生用简单的英语介绍自己,可以只说“My name is xx, I am from xx.”但是几乎没几个人能完整的回答上来,然后我就问了一下他们的状况,有些学生说“我没学过英语.我们以前学校不教英语.”有的学生说“学的都忘了.”有的学生说“我上英语课就没听过.”......接着我问他们,“最基本的ABCD......26个字母总会吧?”然后七嘴八舌的有人说“我们以前学校就没教过”“我没学过”......当时的我懵了,心想：难道我要从26个字母教起吗?有些学生基础还是可以的,如果在课堂上讲,最后会不会上不完课呢?那一天是我最愁的一天,当时的感觉现在还清晰如昨。课下之后我就开始想办法,终于想出了一个方法,由于学校是一个封闭式学校,绝大多数的学生都是早上来学校,下午放学回家的,他们的早餐和午餐都在学校吃,中午有两个小时的时间,吃饭最多半个小时,我可以用剩余的时间给那几个基础差的补课,并同时教他们刚学的内容,至于基础差又是走读生的学生,我可以要求他们中午在家吃过饭后早点来校,以后每个中午都这样补.后来也确实有了效果,但是不足是一来就是七八个,学生程度不同,有些学生顾不到,因此我把他们分成了三组,轮流来补。补了大约有两个月左右,他们班主任就跟我建议,你一直只顾着补差生的课,可能到最后差生进步不大,中等及以上学生成绩后退了,反而不值了。她的话点醒了我,是啊,我不能只顾差生,中等及偏上学生也需要完善,但是差生我不想放弃,所以我决定两者兼顾。于是通过和其班主任的沟通探讨,我们把全班45个学生分成了九个学习小组,每个小组五人,学习中等及偏上学生和差生混合。每个小组有两个学习基础好些的学生做组长,负责带动并帮注其组员。每天中午一个组,那些基础稍好的学生很快能学会,差些的也在慢慢跟着学,不会的地方就可以问组长或问我。这样做之后,我教起来就轻松多了,与此同时也促进了学生之间的友谊更有效的提高差生的基础及新的课堂知识。对于一个老师而言,备好课,上好课至关重要,找到一

个行之有效的教学方法也非常关健。但是要解决这一问题并不容易,对于一个没有经验的人来说更是难上加难。为了能够教好学生,我虚心向老教师请教,同时也多听不同英语老师的课,从中总结经验,取长补短,经过三个多月的努力终于找到了融合各个老师优点又结合我的体会的教学方法。英语单词和重难点句型,重要句子和课文用不同的方法方式来教。单词的教法有两种,但这两种方法都是建立在学会phonics歌基础上的,phonics歌是关于26个英文字母的基本发音的,例如字母A第,基本发音是/e/,歌曲中包含动画图片,并有注相关单词,以便学生更快速的记住。因为这是个以视频短片制作的歌曲,学起来朗朗上口,又比较吸引学生去学,所以一周时间学生就把这首歌学会了,再去教单词时,我就运用这些字母的基本发音来讲课,学生更容易记住单词,甚至没学的新单词都能试着读出来。该视频在百度里可以搜到，需输入phonics song。英语中有些单词其中的字母与其挨着的字母在一起读时,要进行浊化,比如sp--sb,st--sd,sk--sg,tr--dr等,还有一些字母组合的发音也是比较常见的,如gl,ph,ay,ai,eer,ear,oo等等,这些字母组合也是必教的,我们通常在教时借助书本上已教的发音部分的字母组合,引出一连串所需教的内容。比如说书很上已经学习了字母组合ay和ai的发音,由此,可以学关于16种辅音连缀的发音,如下图所示：

由于每单元单词量都比教大,所以根据所教课文来确定每节课教几个单词,教每个单词时都必须造个句子,这个句子设计可以是结合之前所学,也可以是引出新学的重点语句的.单词教完就是教课文了,每个老师都录音机和同步的磁带,所以我每节课在都会让他们听并跟读,跟读两三次后我再教读,接着让学生自己理解每句的意思,并翻译出来,不对的地方我进行纠正。在这其中也把主要知识点和句型板书出来,并运用所学单词让学生不断操练,学得差不多时,就用玩游戏的方式攻固所学重点或单词。听力也是考试中必考的,所以在平时我就利用所有能利用的时间让他们跟着磁带听写。在所有的新课都结束后,我在带领他们复习的同时,多让他们做题,并且仔细地讲学生薄弱的知识点。到期末考试时,学生的英语成绩都有所提高,甚至有些学生进步得让我惊讶,但更大的是高兴,为他们,也为自己这一学期的辛苦。

总结

在这次实习生涯中,我学会了与学生沟通,和学生交朋友,学到了如何教学,掌握了教学方法,学会了管理学生控制班级。但是我的这些经验还是远远不够的,我的专业知识仍待提高,管理能力仍需加强,作为一名老师,耐心是最重要的,我在这方面仍需努力。今后我一定不断完善自己,不断学习。孩子是祖国的花朵,祖国的未来,我一定要让自己成为一名称职的老师,并努力向优秀迈进。小学生的问题很多,什么奇奇怪怪的问题都有可能问,所以我还必须要提高自身的综合水平,多看书,看小学生心理书集,去更全面的了解孩子。学校开设的课程整体来讲还是很合理的,但是我希望在口语方面很注重一些,外教讲口语课讲得很笼通,我们只顾着在心里翻译他说的话的意思了,不能比较好的学到口语。另外我觉得语调和语音课应该一直开设,教小学生发音是否准确关系到学生对以后的英语知识的学习.音乐课的开设也是有必要的。应该再加开一门小学语法课,以及教学方法方面的知识。实习单位对人才素质的要求不太高,但对你知识的全面性有要求,他们是缺什么老师就让你教什么课,并不管你的专业是什么,我知道,每个民办学校招老师都是以自身的利益为主的,但学英语教育的我们,不一定每个人都是全才,教什么都行,所以我觉得,以后找工作单位一定要找规范的,最好是公办的小学。因此我决定在以后的学习中一定要更努力,一定要考过招教考试,去公办学校教学。

在这次实习中,我交到了很多朋友,在教学和生活中给了我很大的帮助,他们陪伴我成长,支持和鼓励我的工作,在我身心疲倦时安慰我,为我打气,使我的实习生活更加丰富多彩,使我不会因远离家乡而感到孤独和寂寞。感谢实习单位领导对我工作的支持，感谢学校的厨师辛苦照顾我们的一日三餐，感谢保洁叔叔每天不辞劳苦的工作，让我有一个良好的就业环境，还要感谢东江小学给我提供教学条件,并支持我的工作,为我保架护航,做我坚实的后盾,我的心里充满了感激,也希望东江小学一直走下去,希望我的学生们学习日益提高并健康成长。我更要感谢漯河职业技术学院,我的母校,给我这次锻练的机会,我本以为这突然的实习会让我学无所成无所获,但恰恰相反,我学到了宝贵的经验,以及一些也许我以后都不会体会到的人生和对外面世界的了解,还有学到的那么多的社会经验。

第五篇：职业技术学院顶岗实习报告

职业技术学院顶岗实习报告

时间如流水转眼即逝，一学期的顶岗实习结束了。回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候又是那么不舍。在白沙中学实习的这段时间将会成为我人生中最有收获的岁月。这次的顶岗实习可以说是对我完完全全地一次磨练。这是一个新的起点，在经历了上学期一个月的综合实习以后，我大脑中的东西开

始变得明确，但又好像缺少了那么一点深度和钻研的韧性。虽然实实在在的上过课，但也深知那了了的几堂课只能为我们带来短暂的喘息，在这个新的起点上，或许我应当抛开所有的包袱，抓住自己的信念，一步一个脚印地向前走。

在教学工作上去的了业务上的进步与认识上的飞跃。在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的知心朋友。由于我年纪和他们差距不大，他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的友谊。在课外活动中，我和同学们群策群力，一起动手，美化教室环境，增加文化气氛，取得了优异成绩。

二、教育调查实习

在实习期间，我积极参加教育调查活动，锻炼自己的演讲，我认为每个班级都有每个班级的气质、性格或者说灵魂。教师应针对不同班级的特点，适时改变授课方式来适应不同班级的学生，而不应该自己一贯的风格去强迫学生来适应你。以我所教的俩个班级为例：一班同学纪律很好，课堂上与老师配合默契，课堂气氛活跃。针对这样的班级，我就应严格要求，并在讲课过程中适当使用幽默。二班纪律不错，学生与我配合不是很好，课堂气氛相对沉闷。对此类班级，我应尽量展现个人魅力，增加自身神秘色彩。课堂讲授中积极引导、鼓励他们，让们动起来。不过，有时俩个班的纪律很差，课堂气氛活跃的有点过头，学生给人一种不踏实的感觉。针对此类班级，我认为应收起严肃的面孔，换一种欣赏的崇拜的眼光看待他们，鼓励他们多说多讲，更多地参与到课堂上来。让他们的精力真正的用到学习上面。具体班级具体分析，真正有效地进行课堂教学活动。

不知不觉，我的实习快接近尾声了。在这段时间里，每一天对于我来说都是多姿多彩的，每一天都发生了许许多多的事，每一天都认识到自己的不足，每一天都学到了新的东西，收获很多。在实习锻炼过程中，我不仅学到了很多在书本里没有的知识，还更加确定了我的12全文查看