2018年云南省教师招聘综合复习卷 5篇

第一篇：2018年云南省教师招聘综合复习卷

2018年云南省教师招聘综合复习卷(5)

一、单选题

1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学

2、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维已进入（）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

3、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟，该学说的创立者是（）

A.布鲁纳 B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.加涅

4、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（）

A.符号标志 B.附加问题 C.先行组织者 D.任务分析

5、根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）

A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力C.附属内驱力 D.外部学习动机

6、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说

7、迁移的关系转换说强调（）

A.心理官能 B.学习材料的相似性 C.已有经验的概括 D.对情境关系的理解

8、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一，这是（）A.派生类属学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习

9、在知识学习的过程中，写作方法的学习属于（）

A.陈述性知识的学习B.心智技能的学习C.认知策略的学习D.感性知识的学习

10、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）

A.寻求他人支持策略 B.复述策略 C.时间管理策略 D.监控策略

11、个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）

A.独创性 B.变通性 C.流畅性 D.新颖性

12、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）

A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.发散思维训练 D.推测与假设训练

13、在柯尔伯格的有关儿童道德发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）

A.前习俗

B.习俗 C.后习俗 D.公正

14、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做，但不这样做他会感到极端焦虑，他可能患上了（）

A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症

15、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（）

A.行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法

16、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A.知识 B.应用 C.评价 D.综合

17、约束群体内成员的行为准则称之为（）

A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系

18、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）

A.教师促成的纪律 B.自我促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.集体促成的纪律

19、一个测验答对或通过该项目的人数百分比是（）A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度

20、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）A.表达能力 B.知识水平C.诊断学生学习困难的意识 D.组织能力

二、填空题

1、在学习策略的教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练的运用，这是遵循了策略教学的________原则。

2、品德是道德品质的简称，是____________在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的____________。

3、让学生以自己的速度和水平进行学习的一种教学策略称之为________。

4、测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为______。

5、影响教师职业成就的因素有______、______。

三、简答题

1、简述教育心理学的作用。

2、简述认知发展与教学的关系

3、有些学校采用“学分银行”（即学生在期末分数没达到家长要求时，可达成一个归还协议，再向学校借贷所需分数）的分数来激发学生的学习积极性，试用动机的有关理论来分析之。

4、简答或论述：如何运用记忆规律，促进知识保持。

5、怎样培养学生的心智技能？

四、论述题

1、常用的复述策略包括哪些方法？

参考解答

一、单选题

1、常用的复述策略包括哪些方法？

2、【育萃专家解析】D。特点是能理解抽象概念，能进行逻辑推演，能提出假设，能进行命题的转换。

3、【育萃专家解析】B。

5、【育萃专家解析】B（D）。

6、【育萃专家解析】A。

7、【育萃专家解析】D。

9、【育萃专家解析】B。

10、【育萃专家解析】（A、寻求他人支持策略。）B、复述策略。

11、【育萃专家解析】B。

12、【育萃专家解析】D。

13、【育萃专家解析】C。后习俗。超越了一般的社会观念而上升到普遍伦理水平。

14、【育萃专家解析】C。

15、【育萃专家解析】C。

17、【育萃专家解析】B。

18、【育萃专家解析】A。

19、【育萃专家解析】D。

二、填空题

1、【育萃专家解析】内化性原则。

2、【育萃专家解析】社会道德、心理特征和倾向。

3、【育萃专家解析】个别化教学。

5、【育萃专家解析】教师认知特征、教师人格特征。

三、简答题

1、【育萃专家解析】

一、帮助教师准确地了解问题；

二、为实际教学提供科学的理论指导；

三、帮助教师预测并干预学生；

四、帮助教师结合实际教学进行研究。

这是一道简答题，只要对相应要点表述清楚就可以了。

2、【育萃专家解析】一方面，认知发展制约教学的内容和方法。皮亚杰认为，儿童的认知发展必须先于教学，学习从属于发展，从属于主体的一般认知水平，即儿童只有处于特定的阶段，才能掌握某些概念。

另一方面，教学促进认知发展。通过适当的教育训练来加快各个认知发展转化的速度是可能的。只要教学内容和方法安排得当，系统的学校教学就可以起到加速认知发展的作用。维果斯基的最近发展区阐明了这种可能性。

3、【育萃专家解析】这种做法有一定的积极意义。因为这样做可给学生一定的学习压力，以激发学习动机。一般来说，学习动机与学习效果的关系是一致的。动机水平增加，学习效果也会提高。

但是，这种做法也有一定的局限性。因为动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。随着任务的难度增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。这便是有名的耶克斯--多德森定律。

此外，学习动机与学习效果的关系不是直接的，与很多因素有关。因此教师一方面有激发学生学习动机，另一方面还要采取其它措施来提高学生学习成绩。

4、【育萃专家解析】

（1）深度加工材料；（2）有效运用记忆术；（3）进行组块化编码；（4）适当过度学习；（5）合理进行复习；

5、【育萃专家解析】

（1）激发学习的积极性与主动性；

（2）注意原型的完备性、独立性与概括性；（3）适应培养的阶段特征，正确使用言语。

四、论述题

1、【育萃专家解析】1.自觉利用有意识记2.自觉排除互相干扰.3.整体识记和分段识记4.多种感观参与识记过程5.复习形式多样化6.重点内容下面画线,注释等.

第二篇：教师招聘考试试题(综合)A卷

【网络综合-教师招聘试题】 教师招聘考试试题(综合)A卷

一、选择题（25）

1、开展教育工作，首先需要（）

A、确立教育目的 B、设计课程体系

C、加强德育工作 D、选择教学方法

2、教师提高研究技能的三种途径是（）

A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究

C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨

3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）

A、双重抑制 B、单一抑制

C、前摄抑制 D、倒摄抑制

4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（）

A、《大学》 B、《中庸》 C《论语》 D《孟子》

5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）

A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性

6、三角函数的值是（）

A、一个分数 B、一个无理数 C、一个比值 D、一个正数

7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）

A、联想 B、幻想 C、理想 D、想象

8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）

A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、知觉

9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）

A、陶冶教育法 B、说服教育法

C、榜样示范教育法 D、实践锻炼教育法

10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）

A、自觉性 B、果断性 C、坚持性 D、自制性

11、下列成语中没有错别字的是（）

A、因地制宜 举一反三 声名狼籍 怨天尤人

B、荼毒生灵 为富不仁 安然无恙 变本加利

C、走投无路 漫不经心 川流不息 千头万序

D、随机应变 因材施教 再接再厉 相提并论

12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？。”衔接最合理的是（）

A、我们的回答是肯定的 B、我们的回答是否定的

C、这是需要认真探索的问题 D、这是谁都无法明确的问题

13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（）

A、是对立而不可调和的 B、因一定条件而互相转化

C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制

D、是可以寻找到一个平衡点的14、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（）

A、平等民主性 B、多元互动性

C、自主探究性 D、开放创新性

15、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）

A、单向性 B、双向性 C、多向性 D、成员性

16、属于意义识记的行为是（）

A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B、、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

17、某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是（）

A、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍

B、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二

C、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二

D、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍

18、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（）

A、三心二意 B、三令五申 C、三言两语 D、三番五次

19、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）

A、结果评价 B、过程评价 C、定量评价 D、定性评价

20、北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）教学原则

A、循序渐进原则 B、启发性原则

C、直观性原则 D、理论联系实际原则

21、美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（）

A、学习的实践性 B、学习的渗透性

C、思考的独立性 D、思想的开放性

22、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（）

A、知识经济时代提出的挑战 B、社会信息化时代提出的挑战

C、我国加入WTO面临的挑战 D、未来社会发展需要提出的挑战

23、下列命题正确的是（）

A、一组对边平行，另一组对边相等的四边形为平行四边形

B、顺次连接矩形四边中点所得四边形仍为矩形

C、既为轴对称图形，又是中心对称图形的四边形为正方形

D、以一条对角线所在直线为对称轴的平行四边形为菱形

24、《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。赏析有误的是（）

A、首句应理解为“秦代的明月汉代的关。”

B、次句写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧

C、三四句道出了世世代代人们的共同愿望

D、全诗的情调悲壮高昂

25、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）

A、惩前毖后，治病救人 B、言者无罪，闻者足戒

C、有则改之，无则加勉 D、桃李不言，下自成蹊

二、填空题（10）

1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。

2、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是。

3、用●表示实心圆，用○表示空心圆，现有若干实心圆与空心圆按一定规律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●„„

在前2003个圆中，有 个实心圆。

4、教师的能力素质主要包括，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。

5、如果两圆有且只有三条公切线，那么这两个圆的位置关系是。

6、战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说。

7、文化具有传承性，是继承与发展的关系。如杜甫《春夜喜雨》中的诗句，现在人们把它当作一种思想教育工作方法。

8、现代教育理论认为，和 是教育活动中的两个基本要素。

9、若a+b+c=0,则 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是。

10、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和。

教师招聘考试试题(综合)B卷

B卷

三、简答题

1、诗歌主旨理解。柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（3）

2、下面的“征稿启事”有不当之处，请修改。（3）征稿启事

为把校刊《校园生活》办得更好，编辑部决定搞一次全校性的征文活动。征文内容包括校园趣事，班级新风，师生之间，学习心得，诗歌散文等。欢迎同学们踊跃投稿。

来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清楚，字数不超过一千字左右。请写明真实姓名和所在班级。稿件请于本月底前交给本刊通讯员。

《校园生活》编辑部

3、根据材料，从不同的角度提炼出不同的观点（至少两条）（2）

古时一人上街卖马，一连几天无人问津。此人回家后深思，终于想到了一条妙计。他请著名的相马家伯乐在他再次卖马的时候围着马转三圈，离开时作留连状多看几眼，伯乐照办了。结果在一个早晨之内，马价上涨了十倍。

4、5月27日《扬子晚报》登载了一则消息，标题为《全国教育图书汇展南京》，请根据消息主体部分，写出消息的导语。（2）

本报讯。在江苏教育出版社组织、承办的这次全国出版社图书展示会上，有35家出版社参与，6000种图书参展，汇集了全国教育类图书的精华，充分展示了全国教育出版社近年来形成的新品种书多，重点书多的优势。

5、根据文意，补写一个事例。（2）

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”胸怀大志，有所作为的人，都是爱惜光阴，充分利用时间的。鲁迅先生把别人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天还在写日记。

6、将下面的短句改写为长句（2）

北京工商管理专修学院隶属于北京途锦教育集团，是一所立志在三到五年内拥有十万学生的民办高校，是一所旨在将先进的现代化工商管理理念传递给更多人的民办高校。

7、指出句子中“光景”一词的含义（2）

①老人晚年过上了好光景

②初次见面的光景，我还记得清楚

四、阅读理解

①身为一半的江南人，第一次看见莲，却在植物园的小莲池畔。那是10月中旬，夏末秋初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满池的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰，那景象，豪艳之中别有一派凄清。那天独冲烟雨，原要去破庙中寻访画家刘国松，画家不在，画在，我迷失在画中，到现在还没有回来。

②没有找到画家，找到了画，该是一种意外的发现。从那时起，一个chuoyue的意象，出现在我的诗中。在那以前，我当然早见过莲，但睁开的只是睫瓣，不是新瓣，而莲，当然也未曾向我展开她的灵魂。在那以前，我是纳息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成数重沙草，万倾江田。那天，苍茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的华美和冷隽。

③对于一位诗人，发现了一个新意象，等于伽利略的天文望远镜中，泛起一闪尚待命名的光辉。一位诗人，一生只追求几个中心的意想而已。塞尚的苹果是冷的，梵高的向日葵是热的，我的莲既冷且热，宛在水中央。莲在清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰，不远不近，不即不离，宛在梦中央。莲有许多小名，许多美的凄楚的联想。对我而言，莲的小名应为水仙，水生的花没有比她更piaoyi，更富有灵气了。一花一世界，没有什么花比莲更自成世界的了。对我而言，莲是美、爱和神的综合象征。莲的美是不容否认的。美国画家佛瑞塞有一次对我说：“来台以前，我只听说过莲；现在真见到了，比我想象的更美。”玫瑰的美也是不容否认的，但它燃烧着西方的爽朗，似乎在说：“Look at me！”莲只郝然低语：“Don’t stare,please。”次及爱情，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草；采之欲遗谁？所思在远方”，这方面的联想太多了。由于水生，她令人联想巫峡和洛水，联想华清池的“芙蓉如面”，联想来自水乡而终隐于水的西子。青钱千张，香浮波上，嗅之如无，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是东方女孩的含蓄。至于宗教，则莲即是怜。莲经、莲台、莲邦，莲宗，何一非莲？艺术、宗教、爱情，到了极点，实在是一种境界，今乃皆备于莲的一身。（余光中《莲恋莲》节选）

1、根据拼音写词语，给加点词语注音（4）

chuoyue piaoyi 冷隽 郝然

• •

2、①段中说“第一次看见莲”，②段中又说“我当然早见过莲”，这样写是否矛盾？应该怎样理解？（2）

3、①段中“豪艳”与“凄清”是一组词意上的反义词，连用是否合理？（2）

4、②段中开头说“没有找到画家，找到了画”，这里的“画”指的是（2）

5、从文中找出同义词（2）

豪艳—— 凄清——

6、③段中“莲的小名应为水仙”，这里的“水仙”是指。“至于宗教，则莲即是怜”，“怜”的含义是。（2）

7、③段中有两个“对我而言”和三个“联想”，这样写的好处是什么？（2）

反复使用“对我而言”：

反复使用“联想”：

8、下面对文章的分析和鉴赏，正确的是（）（2）

A、文章首句着一“却”字，以作为江南人对莲本该不生疏却生疏来突出小莲池中莲的神韵美。

B、“我迷失在画中，到现在还没有出来。”这句让人感悟到，观察事物只要用心专一，仔细琢磨，了解规律，就会流连忘返。

C、文章借助对比，以玫瑰“燃烧着西方的爽朗”，来突出莲“郝然低语”，如同东方女孩的含蓄，褒贬适中，表达得体。

D、作者认为莲的小名应为水仙，因为她和水仙花一样同为水中仙子，富有灵气，在水中都自成世界。

9、“意象”即境界，作者发现的莲的意象就是。（1）

10、不同的作家，对同一描写对象会赋予不同的含义，在余光中的笔下，莲是 ；而周敦颐的《爱莲说》中，莲是的象征。（2）

11、“青钱千张，香浮波上”从修辞上看分别运用了，的手法；从全文看，文章采用了 的表现手法。（3）

五、写作（25）

请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限（诗歌除外）

2009年中学教师招聘试题及答案

一、单项选择（每小题2分，共10分）

1、新课程的核心理念是（）。

A促进教师专业化成长；

B 转变旧的学习方式； C倡导建构的学习；

D为了每一个学生的发展。

2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。

A尊重学生人格，关注个体差异；

B让学生自主选择课程；

C培养学生正确的学习态度；

D充分地给学生传授科学知识。

3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。

A国家统一管理制度；

B国家和地方二级管理制度；

C 国家、地方、学校三级管理制度

D学校校本管理制度。

4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。

A由学生自己决定如何学习；

B将学生按优中差分班教学； C满足不同学生的需要；

D培养单科独进的尖子。

5、新课程改革倡导（）的课程评价。

A强调学生学会学习；

B强调新的学习方式； C突出甄别和选拔功能；

D立足过程，促进发展。

二、填空（每空1分，共10分）

1、新课程改革的心理学依据是（）理论和（）理论。

2、教师在教学过程中应与学生（），（）。

3、新课程改革贯彻（）的工作方针，坚持（）的原则。

4、新课程的三维目标是（）、（）、（）。

5、初中阶段设置（）相结合的课程。

三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）

1、开发校本课程就意味着要编写教材。（）

改为：

2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（）

改为：

3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（）

改为：

4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（）

改为：

5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）

改为：

四、简答（本大题含3小题，共10分）

1、叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分）

2、新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分）

3、新颁布的课程标准有哪些重要特点？（4分）

五、案例分析（每小题10分，共20分）

1、某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得

软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：

（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体？

（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？

2、有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。请分析说明：

（1）小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？

（2）小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？

（3）你认为在这种情况下应该怎样做才对？

六、作文（40分）

请阅读下面一段材料：

孟二冬，男，1957年出生，中共党员，文学博士，北京大学中文系教授，博士生导师。多年来，他严谨施教，精心育人，成为学生的良师益友；他淡泊名利，潜心治学，出版了多部重要著作。2004年3月到新疆石河子大学对口支教，每周讲授10学时必修课，同时还为中文系教师开设《唐代科考》选修课。一段时间后，他患上了严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针吃药，他仍然坚持上课。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上。近一年来，孟二冬在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作。鉴于孟二冬同志的先进事迹，国家人事部和教育部决定授予孟二冬同志“全国模范教师”的荣誉称号，并号召全国教育系统广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。

请以“向孟二冬同志学习”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，体裁不限，字数数不少于1000字。

中学教师卷参考答案及评分标准

一、单项选择（每小题2分，共10分）

1、D；

2、A；

3、C；

4、C；

5、D。

二、填空（每空1分，共10分）

1、多元智力；建构主义。

2、积极互动，共同发展。

3、先立后破，先实验后推广；民主参与，科学决策。

4、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

5、分科与综合。

三、判断并改错（每小题2分，共10分）

1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。

2、√。

3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。

4、×。改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。

5、×。改为：研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。

四、简答（共10分）

1、行为目标陈述的四个要素是：①行为主体；②行为动词；③行为条件；④表现程度。

2、教师角色的变化：①知识的传授者→→→→学生学习的促进者；

②教书匠→→→→→→→教育教学的研究者；

③课程的执行者→→→→课程的建设者和开发者；

④封闭型→→→→→→→开放型的社会型的教师。

3、新课程标准的重要特点有：

①努力将素质教育理论体现在课程标准的各部分之中；

②突破学科中心，构建以学生发展为中心的课程体系；

③改善学生的学习方式；

④体现评价促进学生发展的功能。

五、案例分析（每小题10分，共20分）

1、（1）培养优良班集体的方法：（4分）

①确立共同的奋斗目标；

②选择和培养班干部，形成班级骨干力量；

③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论；

④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。

（2）教育转化“在野学生领袖”的方法：（6分）

①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；

②利用其特长为班集体做好事，争荣誉；

③将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。

2、（1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生；（3分）

（2）人身权、名誉权、受教育权；（3分）

（3）正确做法多种多样（略）。（4分）

说明：本题答案具有一定的开放性，评卷时可酌情灵活赋分。

六、作文（40分）

立意20分；表达20分。3个错别字扣1分。

第三篇：五年级复习综合卷

育英二外五年级下语文复习综合卷一（2012.6）

一、词语总复习

dīng dīng dāng dānggē yáoluǒ lùjì mîjī jī zhí jiàosū shì（）（）（）（）（）（）bâng bâng tiào tiàopáo xiàotãng wáng gã xùhã ǎigōng quâniǔ kîu（）（）（）（）（）（）qiïng lïu yù yǔyì yáng dùn cuîchán juānchãng qiān yíng bǎiyǐ kào（）（）（）（）（）lán gānhún shēn xiâ shùsì zhīhuān chàng huï pōbǐ mî zhǐ yàn

（）（）（）（）（）wàng shângyùn niàngpǔ sùmî mî wú wãnfēng liú xiāo sǎnǎ lǐ（）（）（）（）（）（）shîu jìng wúqì yǔ xuān ánghuā bàncāng táiwēn wãn ěr yǎ lí bā（）（）（）（）（）（）yí tài wàn fāngshãn cǎi yì yìhú diãzhí xínghuá pî cháng kōng（）（）（）（）（）rǔ báimǎn miàn hïng guāngkîng zhìwēi fēng lǐn lǐnqiáo bāo

（）（）（）（）（）zhâng shírïng yánxiàng mào táng tángfēng dù piān piānzhēng qì

（）（）（）（）（）luî luîdà fānglì rújià jiēchǔ zhī tài ránxíyǐwãi chángguǒ xiã（）（）（）（）（）（）mǎ líng shǔzuǒ gù yîu pànxì jūnsì yǎngxiào lǜyîu rãn

（）（）（）（）（）（）dōng zhāng xī wànggāo zhān yuǎn zhǔdǔ wù sī rãnbào zàopí qì（）（）（）（）（）gān zàoyī lǎn wú yúmiàn miàn xiāng qùmáng yǎhǔ shì dān dān

（）（）()()()wú xīhuì shānqīng sùdēng gāo tiào yuǎnbù qū bù náofù ráo

()()()()()()hǎi lún kǎi lâlìng chūrú shānjī fânyuâ tánzhân bìyī hū zâng sîng

()()()()()()()hào hào dàng dàngmǎ tïu xiǎng yǒupài qiǎnyí qìluî yì yú tú

()()()()()bào quánjīng tāo hài làngshuǐ tǔ bù fúsī liâfàn wãirù yù kù xíng

()()()()()()()jiǎng hã tōng hǎoguān fēng wân súyōu yǎ qīng kuàimï nǐāi jí

()()()()()fãn mùlún kuîhuî lì huî guìjīn bì huī huángjiē tïu xiàng wěi

()()()()()qìhãyī dūnhïng wěimï tiān dà shàlǚ lǚ yōu xiāngōu zhōu

()()()()()()rïu rïu gē bosuì yuâ rú liúyī kâ qiān jīnshuǐ shānshēn jiàn

()()()()()

shēng yázhuāng shìcǎo píngbï wù guǎngē jīng cǎomî lì

()()()()()()

tïutïushì dàotāo chūhē qiànshí chenkǎn kǎn ãr tánxǐzǎo

()()()()()()

wěi wěi ãr tánxìn kǒu kāi hãlǒu zhefâng huangshāi mǐhuā jiào

()()()()()()

kuā kuā qí tánwú jī zhī tánlǐ zhí qì zhuàngzhàng zǐmào zǐ

()()()()()

chǎn dìhú biān luàn zàohǎi kuî tiān kōngxiā nàowú suǒ bù tán

()()()()()

jiǔ càigǔ suìpāo kāishí rãn yá huìlǎo shēng cháng tányuâ fēi

()()()()()()

rì yâ jiān chãngxián qìjiū fēnshī fùpī bō zhǎn lànghã xiã

()()()()()()

jīng xīn dîng pîyī yuán fù shǐjǐng cháxù yǔfàn wǎnrïng jìn

()()()()()（）

wàn xiàng gēng xīntáo hïng liǔ lǜpãng dã huáifāng cǎo rú yīnyù hán

（）（）（）（）（）

bēng tā jiāo yáng sì huǒ dà yǔ qīng pãn sài chãng húzhē dǎng pū lēng lēng

（）（）（）（）（）（）

jīn fēng sîng shuǎngkáng zhexī níwàn lǐ wú yúnfēng xuě jiāo jiā

（）（）（）（）（）

chōng fēng zhōuhán qì xí rãndù shàngbǐ yùchuán cāngqī xī

（）（）（）（）（）（）

二、用“√”标出下列词语中带点字的正确读音。

锨镐（xiānxīn）河畔(pànbàn)当铺(dàngdāng)．．．

柴扉(fēifěi)空隙(xìxī)系(xìjì)绳子 ．．．

悄（qiāo qiǎo）然无声柔和(huïhã)可怜(liánliáng)

载人(zǎizài)吮吸（shǔnyǔn）倔强（juãjuâ）．

赠送（zângzēng）鬓发（bīnbìn）太监（jiānjiàn ．．．

倾诉（qīnɡ qīn）横祸（hãnɡ hânɡ）戈壁（gēgã）．．．．

掺和（huo he）澄净（chãnɡ dânɡ）矗立（chù zhù）．．．

披靡（mǐmí）家畜（chùxù）感召（zhāozhào）．．．

划破（huáhuà）一模一样(mú mï)潜藏（qián qiǎn）．．．

应和（hâhuî）饮马（yìnyǐn）启蒙（mãngmãn）．．．

掺和（huohâ）埋怨（máimán）乘客（chãngshâng）．．．

玫瑰（guī gui）不屈不挠（ráonáo）浑身解数（xiâjiâ）．．．

喷发（pēnpēng）盛饭（chãngshâng）胳膊(bōbo)．．．

凤凰(huang huáng)时辰(chēnchen)外甥(shēngshēng)．

哈欠(hēhā)魁梧（wǔwú）膝盖（xīqī）．．．

勺子（sháosáo）储水（chúxū）气氛（fēnfân）．．．

正月（zhēngzhâng）禁不住（jīnjìn）两栖动物（xīqī）．．．

钻研（zhuāanzuān）概述（sùshù）一宿(xiǔ sù)．．．

寻思（sīsi）溜平（liùlìu）混（húnhùn）沌 坐骑（qíjì）鲜血（xuěxuâ）莲花落（làoluî）翘首（qiàoqiáo）逶迤（wēiwěi）濒临灭绝（bīnbīng）痕迹(jíjì)繁衍(yányǎn)钥匙（shichi 篱笆（bāba）咳嗽（shîusîu）投奔（bânbēn）肆虐（lǜe nǜe）河堤（dītī）伤痕累累（lěilâi）新颖（yǐnyǐng）肖像（xiāoxiāo）曝晒（pù bù）兴奋（xīng xìng）薄膜（bï báo）咽喉（yànyān）游弋（yâyì）舷窗（xiánxuán）伫立（zhùzù）

三、成语练习。

一）、解释下列词语中带点字的意思。

饱经风霜：静影沉璧：夜以继日：享有盛誉：．．．．

南征北战星罗棋布：卓有成效：座无隙地：．．．．

二）、关注词语中关键字的意思。

成千盈百 / 盈，满。势不可当 / 当，抵挡。

莫名其妙 / 名，说出。惊涛骇浪 / 骇，惊吓，震惊。

若有所思 / 若，好像扶老携幼 / 携，带。

惊叹不已 / 已，停止。严阵以待 / 待，等待。

化险为夷 / 夷，平坦，平安。专心致志 / 致，集中。志，精神。

飞来横祸 / 横，意外的。所向披靡 / 靡，顺风倒下 披靡 溃败。

惟妙惟肖 / 肖，像。绝无仅有 / 绝，独一无二的。

举世闻名 / 举，全。摩天大厦 / 摩，接触。

出言不逊 / 逊，谦虚。信口开河 / 信，随意。

头头是道 / 道，方法，道理。不屈不挠 / 挠，弯曲，比喻屈服。

拾人牙慧 / 拾，捡。牙慧，指别人说过的话。无稽之谈 / 稽，查考。

日夜兼程 / 兼，加倍，把两分并在一起。不假思索 / 假，借用。

翘首遥望 / 翘，抬起。情不自禁 / 禁，忍住。

一元复始 / 复，又。万象更新 / 更，更换。

芳草如茵 / 茵，垫子。岁月如流 / 流，流水。络绎于途 / 络绎，前后相接，连续不断。

铮铮铁汉 / 铮铮，形容金属撞击所发出的响亮声音。

理直气壮 / 直，公正的，正义的。壮，雄壮。

至今为止以至中天排空而至 / 至，到。

饥寒交迫风雪交加悲愤交加 / 交，一齐，同时。

跃跃欲试 / 欲，想要。摇摇欲坠 / 欲，将要。△浑身解数，全身的本领。

三）、根据情境填成语。

1、广场上的人真多啊，让我想到了、、等成语。

2、听到“神舟”7号发射成功的消息，人们真是、那种

激动兴奋之情是难以用言语表示的。

3、来到周恩来纪念馆，瞻仰了总理的塑像，我想用、等成语来形容他的仪表神态。

4、1405年7月11日，郑和宣布“启航”，船队便地出发了。一路

上，他们不怕，克服了的困难，将我国的向国外展示了出来，与外国人，让他们对我国。

5、在的维也纳，的歌剧院，每到夜晚，到处回荡着优美的乐声。

四、描写春、夏、秋、冬的成语各3个。

春：夏：

秋：冬：

五、趣味小憩（先把词语补充完整，再看所填的字组成了什么古诗名句）

（）无其事荡然无（）（）昏地暗（）里之间

（）人善任五洲四（）今非昔（）舍（）为人

（）外交困天（）海角

诗句。

四）、按要求写成语。

(1)描写美好景象的：

(2)含有动物名

(3)描写人物神态的：

(4)形容人非常多的：

(5)含有一对反义词的：

（6）含有两对反义词的：

（7）形容气势大的：

（8）形容心情高兴的：

（9）形容天气炎热的（10）会说的（11）“看”的成语

（12）表示精读的（13）表示读书多的（14）表示泛读的（15）出自《史记》故事的（16）出自《上下五千年》的故事

五）、给广告词“消毒”，恢复原貌。

例：消炎药广告词：

快治人口——（脍炙人口）

热水器广告词：随心所浴——（）

止咳药广告词——咳不容缓（）

摩托车广告词：骑乐无穷——（）

营养液广告词——口蜜腹健（）

四、按课文内容填空。

1．水是珍品：《水》中写道：水，成了。看到水，我们想到的成语有：，世界水日是每年的月日。请你写

出节约用水的成语、、、。水是风

景：你看，卷地风来忽吹散。水也是镜子：红军不怕远征

难。

2.“好久没见面”用；“主人送客，客人辞让之词”用；“更好的看法”

用；“让别人不要生气、别介意”用。

3.看，这几只，那几只。它们的羽毛，多么像！树林内外，整个刺槐林和竹

林。这上万只灰椋鸟是，还

是？要不？我被这，竟。

4.明月几时有。，疑是地上霜。月落乌啼霜满

天。，影入平羌江水流。

5.江两岸，、和的黑色剪影，在江天

交界处地、。月光为它们镀上了一

层„„

6．《晓出净慈寺送林子方》的作者是，这首诗赞美了，诗中描写景色的著名句子是。

7.汹涌的激流中，战士们的，飞向，飞

向，飞向。„„哪里有洪水，哪里.哪里有危险，哪里。滔滔洪水中的群众，看到

了，看到了，就像看到了。

8.“五岭逶迤腾细浪，”。“，大渡桥横铁索寒。”

“不到长城非好汉。”

9.填新词。时代在前进，如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。吃完

饭结账叫；为中低收入者提供的住房叫。再请写出下面时兴词语的意思是什么：杯具：.OUT。

10.爱是心语：阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱，他

爱，他爱，他爱。

爱是力量：海伦因为对生活无比热爱，尽管双目失明，双耳失聪，但她，一生写了14部著作，其中她的自传《》家喻户晓。像这海伦

这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如、等，我也常用等名言警句来激励自己与困难作斗争。爱是情怀：彭总爱大黑骡子，但更

爱，所以忍痛下令枪杀了大黑骡子。爱有时如茉

莉、；爱有时如。

11.中国首次飞行太空的人是。他乘坐“神舟”5号于年月

日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了，留下了。

中华民族千年的，今朝终于成真了！在“神舟”5号之后，“神舟”

6、7号飞船也陆续成功飞天，2008年“神七”进行出舱行走的飞行员

是。12.国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊，这只羊名叫。

克隆又叫，就是。

13.又是一个中秋夜，阿炳在，来到了二

泉。，但阿炳再也看不见了，只有萦绕在。他想起了，想到了自己，渐

渐地，渐渐地，他似乎听到

了，，„„

听着，听着，阿炳的心。他，他要通过琴声

把。他的手指在琴弦上，流水、月光都变成了，从琴弦上。起初，琴

声，有如，缓缓流淌。这似乎是阿炳

在，在，在。随着旋律的升腾跌宕，乐曲

进入了高潮。它以，表达出，抒发了

对。14.的秦兵马俑是我国的珍贵历史文物。兵马俑不

仅，而且。秦兵马俑地模拟

军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上是的。

15.鲁迅原名，是我国伟大的和，他的著作有《

》《》和《》，他小时候在读过书。

16.本学期我们学习的课文中，有宇航员，航海家，史学

家，将军，音乐家，其中给你的印象最深，因为。

17.本学期我们还去了许多地方旅游。有埃及的，音乐之都西安的，还去了地球的“孪生兄弟”上看了

看。：

18.朋友，春天在哪里？你瞧：春色满园关不住。那就是

春天 ；寂寞多年的荒山，如今已，当风儿吹过的时候

。那也是春天；当你春游的时候，记住“”，是永远不会找不

到春天的。这是作家冰心的观点。冰心原名，作品有《》、《》等。

19．《宿新市徐公店》的作者是代的。题目的意思

是。全诗表现了儿童的。《游园不值》

是代诗人写的。“不值”的意思是中富有哲理的诗句

是。不仅赞美了无限的春光

而且还蕴含着深刻的哲理，读后耐人寻味。

20.本学期我们学习的《培养良好的学习习惯》有和。

21．我国著名的书法家有、、等。我还知道

《史记》故事、我知道《上下五千年》中的故

事、。

22.《我和祖父的园子》这篇文章出自作家的《》。

著名作家茅盾称这本书是“一篇，一幅多彩的，一

串。

23．《春光染绿我们双脚》中前后照应的词语是和。

24.“只要，给它适时地，花儿和儿童

一样，在春天的，就会，以旺盛的生命力，舒展出，使出。”

25.描写官兵们抗洪抢险时惊心动魄的情景的对联是

。这句话是由顾宪成改编来的。

第四篇：2018年教师招聘考试教育学复习卷

2018年教师招聘考试教育学复习卷(5)

一、单选题

1、[2011年真题] 我国学校教育始于()A．奴隶社会初期 B．奴隶社会末期 C．原始社会末期 D．封建社会中期

2、教育学的研究对象是（）

A．教育规律 B．教育现象 C．教育问题 D．教育经验

3、()是直接决定教育目的的因素。A.生产力 B.政治制度 C.科学技术 D.文化

4、[2010年真题]教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）A.人才培养 B.形成舆论 C.教育民主 D.普及文化

5、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）

A、不起决定作用 B、起导向作用 C、起决定作用 D、起一般作用

6、[2011年真题]“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，„„使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了______的认识。()A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐和论

7、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是()。A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育

8、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是()。A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育

9、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权

10、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）

A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养

11、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程

12、教科书编制要遵循以下哪些原则?（）

A.可读性 B.启发性 C.内容的基础性 D.趣味性 E.科学性

13、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。这体现了教学中要贯彻（）。A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则

14、《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修 ”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）

A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则

15、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有()A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性

16、备课是教师的课前准备，备课内容包括()A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划

17、德育体谅模式非常注重培养学生的()A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为

18、[2009年真题]德育过程结构的构成要素是（）A.教育者，受教育者 B.教育者，受教育者，教育内容

C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D.教育者，受教育者，德育环境

19、班级管理的几种模式包括()。

A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理

20、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯

二、填空题

1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。

2、美国行为主义心理学家____提出____，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。

3、影响人发展的基本因素有______；_______；________。

4、[2011年真题]评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是______。

5、品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有______、______和 _________三种方式。

三、简答题

1、原始社会的教育特征是什么？

2、我国教育目的的基本精神是什么?

3、[2011年真题]课程

4、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？

四、论述题

1、一节好课的标准是什么？

五、案例分析题

1、[2009年真题]某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会止把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。

请用所学的德育规律分析该案例。

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】A。中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现了“国学”和“乡学”，这就是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。

2、【育萃专家解析】BC。

3、【育萃专家解析】 B。

4、【育萃专家解析】A。

5、【育萃专家解析】 A。

6、【育萃专家解析】 B。

7、【育萃专家解析】 B。

8、【育萃专家解析】 B。

9、【育萃专家解析】 C。

10、【育萃专家解析】A。

11、【育萃专家解析】 D。

12、【育萃专家解析】ABCE

13、【育萃专家解析】A。

14、【育萃专家解析】B。“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾，显然这种思想和循序渐进原则是一致的。

15、【育萃专家解析】D。不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。

16、【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。

17、【育萃专家解析】B。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

18、【育萃专家解析】 C。

19、【育萃专家解析】 ABCE。20、【育萃专家解析】 D。

二、填空题

1、【育萃专家解析】教育指导思想 培养人

2、【育萃专家解析】答案：华生 环境决定论

3、【育萃专家解析】遗传 环境 教育

4、【育萃专家解析】测验法

5、【育萃专家解析】奖励 惩罚 操行评定

三、简答题

1、【育萃专家解析】教育主要处于原始的平等状态，没有专门的教育机构和专职的教育人员，教育与生产劳动紧密结合，内容简单，只有与日常生活密切联系的劳动知识，没有阶级性。

2、【育萃专家解析】（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。

（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，坚持脑力与体力两方面的和谐发展。（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。

3、【育萃专家解析】指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及进程的总和。

4、【育萃专家解析】

1.德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。

2.内容包括基本道德和行为规范的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和理想教育。

四、论述题

1、【育萃专家解析】

1、教学目的的明确；

2、教学内容正确；

3、教学方法适当；

4、教学过程紧凑；

5、学生主体充分发挥。

五、案例分析题

1、【育萃专家解析】 这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律。

学生思想内部矛盾转化规律：①德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程；

② 要实现矛盾向教育者期望的方向转化，教育者既要给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质；

③ 德育过程也是教育和自我教育的统一过程，教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。

第五篇：2014年云南省农村信用社招聘考试复习

航帆培训祝您事业有成！

1、会计档案管理有哪些规定?

答：⑴会计档案应指定专人管理，管理人员调动要办理交接手续。

⑵设置专用会计档案保管库（柜），设立会计档案保管登记簿。严格执行安全和保密制度，做到妥善保管，存放有序，查找方便，切实防止火烧、虫蛀、鼠咬、霉烂等，保证其完整无缺。

⑶信用社网点的会计档案原则上应在次年抄列清单（册）送管辖社集中保管，使用时向管辖社调阅。

⑷磁介质档案每年翻录一次，实行双备份，并做好防磁、防火、防潮和防尘工作。保管年限按照上述规定办理，磁介质档案应打印出书面档案，装订保管。⑸会计档案一律不准外借，防止丢失和泄密。

⑹建立会计档案调（查）阅登记簿，并按规定内容做好详细记录，由会计主管和经办人员共同签章，以备查考。内部调阅会计档案，应由调阅人出具申请，并经会计主管批准方可调阅，调阅的档案不得涂改、圈划、拆散原卷册，用后必须及时归还；公、检、法、司和有关单位处理案件或特殊需要查阅会计档案时，必须持有县以上主管部门正式公函，经社主任批准方可查阅；查阅时，信用社应有专人在场陪同，代办查阅，不准将会计档案交给查阅人放任不管，查阅人对处理案件时所需的证据和有关资料，可以抄录、复制或照相，但不得将原件抽出借走。⑺调（查）阅会计档案的申请及公函，应由经办人员和会计主管共同签章，并专夹保管保管，以备查考。

2、会计人员的职责和权限是什么?

答：会计的职责是：

⑴遵守国家法律，贯彻、执行会计法规和本制度；

⑵依据本制度认真组织会计核算，努力完成本职工作；

⑶遵循经济核算原则，加强财务管理，努力增收节支，提高经济效益； ⑷讲究职业道德，履行岗位责任，文明服务，秉公守法，廉洁奉公； 会计的权限是：

⑴有权要求开户单位的财会部门和本社其他业务部门认真执行财经纪律和有关规章制度、办法，如有违反，会计人员有权制止、纠正。制止和纠正无效的，可向单位领导提出书面意见请求处理。对违规的业务事项，单位领导人坚持办理，会计人员也可以执行，但同时必须向上级主管部门报告

⑵发现违反国家政策、财经纪律、弄虚作假等违法乱纪行为，会计人员有权拒绝执行，并向本社主任或上级管理部门报告。

⑶会计人员应当保守本社的商业秘密，除法律规定和本社主任同意外，不得私自向外界提供或泄露各项会计信息。

⑷有权参与本社的经营决策和经营管理。

3、农村信用社贷款授信权限是怎样掌握的?

答：⑴信用户贷款分别按农户评定信用等级授信额度来掌握，即：特级20000元，一级10000元，二级8000元，三级5000元，四级3000元。

⑵信用户贷款额度超出授信额度的贷款不得擅自超出信用户授信额度或信用社存款户办理的抵押担保贷款。由信贷人员调查20000元以内（含20000元）的贷款，信用社贷款审批小组成员全体一致通过的贷款，审批小组可以审批发放，但要做详细的审贷记录，以备联社检查，一旦检查发现违纪、违规贷款的，取消审贷小组抵押担保贷款审批资格，同时为防止县城几个网点重复为贷款人贷款，无论县城网点贷款金额大小，所有超过信用户授信额度的贷款或抵押担保贷款，一相关考试信息请留意航帆网！

航帆培训祝您事业有成！

律先到信贷股报备，信贷股审查同意，按授权范围办理。

⑶超过20000元—50000元的贷款，信贷人员调查后，以书面形式上报经县联社同意，贷款审批小组审查同意后，报县联社经营管理股审批后发放。

⑷5万元以上50万元以下的贷款，信贷人员首先以书面形式将调查情况、可行性分析报县联社，由信贷股召集县联社贷款审批小组成员与信贷人员共同开展贷款前调查，认为可行后，提交联社贷款审批后发放。

⑸50万元以上的贷款，以书面形式或当面向洲分行领导请示同意后，按以上程序办理。

⑹存单、股金质押贷款，贷款本金及利息小于等于存款本金及利息的不论贷款额度大小，信贷人员可直接办理，委派会计要做好质押登记，核实质押物，确保贷款安全。

⑺国家公务人员贷款，按月扣工资额乘以24个月总额来掌握，凡不超过2年的扣款额度的贷款，信贷人员可直接办理，委派会计进行要素审查，并做好扣款、按季结息工作。

⑻内部职工贷款，按月扣工资乘以36个月的总额来掌握，凡不超过3年扣款额度的贷款，信贷人员办理后报联社信贷股审批后，可以发放，委派会计要做好扣款，按季结息工作。

4、呆帐贷款认定的依据是什么?

答：⑴借款人和担保人被依法宣告破产，进行清偿后，未能还清的贷款；

⑵贷款人死亡或者依照《中华人民共和国民法通则》的规定，宣告失踪或死亡，以其财产或遗产清偿后未能还清的贷款；

⑶借款人遭受重大自然灾害或意外事故损失巨大且不能获得补偿，确实无力偿还的部分或全部贷款，或者以保险清偿后未能还清的贷款；

⑷贷款人依法处置抵押物，质押物得价款不足补偿抵押、质押贷款的部分； ⑸贷款本金逾期两年，贷款人向法院申请诉讼，经法院裁判后仍不能收回的贷款，或不符合上诉规定的条件，且经有关部门认定，借款人或担保人事实上已经破产、被撤消、解散在三年以上，进行清偿后，仍未能归还所欠贷款，又无另外债务承担者，确认无法收回的贷款；

⑹其他经国家税务总局批准核销的贷款。

相关考试信息请留意航帆网！