五、六年级数学计算能力比赛活动方案

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第一篇:五、六年级数学计算能力比赛活动方案

2017-2018学年度第一学期

宇华学校五、六年级数学计算竞赛活动方案

一、指导思想

为了进一步落实新课标精神,积极开展数学实践活动,提高学生的口算、笔算、简算、估算等方面的能力,推动我校数学活动的深入开展,我校数学科组研究决定在第十二周举办数学计算能力比赛活动。争取通过计算比赛,培养学生平时作业时细心计算的习惯,使我校学生的计算能力能有更进一步的提高。

二、活动目的

1、加强学生对计算的熟练程度,进一步提高学生计算的速度,培养正确的计算能力。

2、通过竞赛,激发学生学习数学的兴趣,重视口算,掌握正确的计算方法,发展学生的思维能力。

三、比赛内容

以本学期教材为依据,适当覆盖本年级以下的计算内容。

四、具体活动安排

1、竞赛时间:第12周星期四中午12:40—13:10(11月16日),多媒体会议室。

2、参赛人员:以班级为单位,各班先在本班进行初赛,然后每班选送5名同学参加。

3、形式:口算加笔试,30分钟完成试卷。

4、监考和阅卷:所有参赛学生在多媒体会议室由五、六年级数学老师进行监考并组织统一阅卷。监考老师:刘兴元、万荣坤。阅卷老师:五年级:孙然然、杨月月;六年级;刘晓云。

五、比赛要求

1、各数学教师要认真组织学生练习和参赛,培养团队精神和踏实认真的习惯。

2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭,严肃考风,设卷面分。

3、监考教师要认真负责,严肃公正,功夫用在考前,充分利用口算卡,严格训练。

4、监考教师要提前进入考场,提前5分钟发试卷,写好班级、姓名。要统一时间、统一要求,不要拖延时间。

六、奖项设置

各年级分别设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。年级组满分学生将获得“小小神算手”称号证书。

第二篇:计算能力比赛方案

“我是计算小能手”比赛方案

一、计算题比赛的意义:

计算题在小学数学教材中所占的比例很大,计算能力是每个学生必备的一项基本素质,培养学生的计算能力是小学数学的一项重要任务,是学生今后学好数学的基础,发展学生的计算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要价值。

二、比赛的目的:

通过本次活动,给每个学生营造了一个展示自己舞台的机会,营造良好的数学文化氛围,鼓励学生积极参与。通过训练、竞赛,提高学生计算正确率、计算速度,通过比赛,让学生的计算能力和心理素质得到锻炼,竞争意识也得到了一定的提高。任课老师还可以通过比赛,及时了解学生计算方面存在的问题,找出差距进行反思,从而促进计算教学的有效性,提高课堂效率。

三、赛程安排及要求

本次赛程时间安排及要求如下:

以年级为单位,12月20日(自修第一节)进行比赛、比赛时间60分钟。具体要求如下:

① 参赛选手:全班学生

② 比赛地点:各个班教室(同年级交叉位置)

③ 命题形式:以年级为单位,各位老师可依据自身实际情况自己出题,然后

交到年级整理出一份计算试题:四年级可以是口算题、列竖式

计算题、四则混合运算(含能简算的要简算),五、六年级可以

是口算题、解方程题,四则混合运算(含能简算的要简算)等。

③ 年级负责人:四年级陈丽霞、廖巧琴

五年级刘秀前、冯晓敏六年级胡丽琼、廖金帆

④ 评卷方式:由各科任教师以年级为单位集中评卷

⑤ 评卷时间:星期五

⑥ 评奖名额:各年级学生个人评出一等奖10名,二等奖15名,三等奖20

名(并列除外)。

民族小学数学组2013-11-15

第三篇:小学数学计算能力比赛方案付洪林

桃江玉潭实验学校 2012-2013 学年第二学期小学数学 计算能力比赛方案
为了进一步激发学生对数学的学习兴趣,提高计算能力,结合小学数学新课程标 准,也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等,特举行这次小学数学计算能力 “小能手”比赛。争取通过这次计算能力比赛,更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯,使我校的学生计算能力有进一步的提高,具体事项安排如下:

一、检测对象:

二、检测时间: 小学 1—6 年级学生。初赛:第十二周举行 决赛;第十三周举行。

三、检测内容:以本学期教材为依据,适当覆盖本年级以下的计算内容。中低年级段以 口算为主,高年级段适当加入简算。

四、检测办法:均为口算题或笔算题,限时笔试。年级段 低(1-2 年级)中(3-4 年级)高(5-6 年级)题量(道)50 50 50 时量(分)10 15 20

初赛和决赛都由各年级数学老师一起协商统一命题制卷,各年级初赛测试完后,各班 选出 10 人参加由年级统一组织的决赛,检测办法和初赛一样,难道系数稍微提高一点,然后各年级分别评选出一等奖 1 名,二等奖 3 名,三等奖 5 名。

五、成绩评定:卷面成绩采用百分制。学校整体成绩采用等级百分比。具体分段如下:85—100 分 60—69 分 及格 主办:小学部数学组 优秀 70—84 分 良好 60 分以下 不及格 协办:学生处,教务处 2013 年 4 月 15 日


第四篇:计算能力比赛总结

何庄小学计算能力比赛总结

正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功,如果计算能力不过关,就会严重影响学生学习数学的效果。因此,如何培养学生的计算能力,快速准确地算出结果,是每一位数学教师必须解决的问题。

培养学生正确、迅速、合理的计算能力是小学数学的一项重要任务。为此,10月19日,我校举行了低、中、高年级的计算能力测试,测试在学校的周密安排,全体数学老师的积极参与,参赛同学的认真准备,全体老师的大力配合下,经过分工出卷、监考测试、批卷统计成绩等几个环节,圆满的完成了这项工作。本次计算能力测试,根据不同的年级设置了不同的测试内容,分为口算、笔算、估算、简算、方程等多种计算形式,这些测试培养了学生严肃认真的计算习惯,学生自觉检验,发现错误,及时纠正,努力消灭计算错误的意识,从而提高计算的正确率。

此次计算比赛获得满分同学名单:

二年级 王雅彤 赵思宇 张玉鑫 三年级 张梦蕊

五年级 潘晨怡 王铭浩

六年级 王丽涵 王静怡 何一凡

何庄小学 10月9日

第五篇:三年级数学计算能力竞赛活动方案

三年级数学速算能力竞赛活动方案

活动目的:

1、加强学生对计算的熟练程度,进一步提高学生计算的速度,培养正确的计算能力。

2、通过竞赛,激发学生学习数学的兴趣,重视口算,掌握正确的计算方法,发展学生的思维能力。

活动对象:三年级全体学生

活动地点:各班教室

活动时间:11月28日

监考、阅卷安排 :由各班数学教师监考,四年级数学教师阅卷。竞赛评奖方法:

以班级为单位每班取一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。如有并列,看情况另行处理。

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