黑龙江双鸭山市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试卷历史（共5则范文）

第一篇：黑龙江双鸭山市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试卷历史（共）

高二历史期中考试试题 第I卷（选择题）

一、选择题（本题共33道小题，每小题2分，共66分）

1.吕思勉在《中国通史》中说：“在东周之世，社会上即已发生一种思潮：主张节制资本，其具体办法，是大事业官营；大商业和民间的借贷，亦由公家加以干涉。”该思潮属于（）A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家

2.春秋至战国前期，老子创立道家学派，孔子创立儒家学派，墨子创立墨家学派，李悝创立法家学派等。到战国后期，出现总结百家思想的人物如荀子，总结性的著作如《吕氏春秋》。这说明（）

A.百家争鸣局面逐渐走向繁荣 B.不同学派的思想出现融合与趋同 C.儒家学说社会地位得到提高 D.思想的综合与吸收成为发展趋势

3.韩非子的老师荀子主张，上天降生百姓不是为了伺候君主的，相反，上天立下君主是为了人民。这一主张体现了（）

A.法治思想

B.礼治思想

C.仁政思想

D.民本思想

4.管仲指出“一国而两君，一国不可理（治理）也”；孔子主张“君君臣臣”；孟子认为“天无二日，民无二王”；荀子也提出“无君子，则天地不理，礼义无统”。这反映了当时（）

A.流派众多，文化活跃 B.君主专制，国家统一 C.政治失序，礼崩乐坏 D.阶层固化，等级森严

5.战国时期某思想流派主张“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力”，下列言论与之属于同一流派的是（）

A.选天下之贤可者，立以为天子 B.兴天下之利，除天下之害 C.乱生于治，怯生于勇，弱生于强 D.世异则事异，事异则备变

6.春秋战国时期，鲁国尚儒，齐地阴阳、道家、儒学相当发达，楚地道学与词赋最具特色，三晋以法家与游说之士为盛，秦地主要接受三晋学术。这反映了（）A.学术思想的地域性 B.儒学正统地位衰落 C.北方文学发展缓慢 D.秦国学术水平落后

7． 董仲舒认为，天是宇宙间的最高主宰，“唯天子受命于天，天下受命于天子”，因而主张“屈民以伸君，屈君以伸天”。董仲舒这一思想（）

A.神化皇权并力图使之受制约 B.确立了儒法合流的治国方略 C.否定了原始儒学的民本思想 D.使神权与王权开始走向结合

8．《礼记》多数篇章是孔子弟子的作品，其中写道：“君天下曰天子。”董仲舒在《春秋繁露·顺命》中写道：“皇天佑而子之，号称天子。”以上两种对“天子”的说法（）A.都具有浓厚的君主专制主义的色彩 B.都反映了民贵君轻的民本思想 C.都体现了天子受命于天的思想 D.都反映了君主是最高统治者的思想

9．董仲舒向汉武帝进言时说：“今陛下贵为天子，富有四海，居得致之位，操可致之势，又有能致之资，行高而恩厚，知明而意美，爱民而好士，可谓谊主矣。然而天地未应而美祥莫至者，何也？”按照这一思路，董仲舒最有可能给出的建议是（）A.提倡“大一统”，强化君主专制 B.充分认识天人感应理论的合理性 C.减轻人民的负担，积极推行仁政 D.以“三纲五常”的思想教化民众

10．程朱理学认为：“人欲”是超出维持人之生命的欲求和违背礼仪规范的行为，与“天理”对立；并进而提出“存天理，灭人欲”。如此看来，“存天理，灭人欲”（）A.特别注意提升人的个人修养 B.完全否定了人的自然欲求 C.包含了一定程度的理性思考 D.“理”在社会实践中就是三纲五常 11．朱熹曾解释过“存灭理，灭人欲”论：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。”明代李贽主张“夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。”由此可知（）A.朱熹和李贽都肯定人的正常私欲 B.李贽的思想源于明中后期资本主义萌芽 C.李贽的思想是对朱熹思想的否定 D.朱熹和李贽都反对违反社会规范的人欲

12．朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业。”在此，朱熹（）A.教诲后生弟子遵从“三纲五常” B.告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨” C.劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序 D.灌输以农兴业思想以存“天理”

13.下图为西汉以来我国历代节妇烈女人数统计柱状图，导致图中节妇烈女人数剧增的主要原因是（）

A.专制统治的加强 B.商品经济的繁荣 C.科考制度的影响 D.思想控制的强化近代思想家梁启超在《二千五百年儒学概略》中指出：“儒家在北朝时专讲注疏，中唐以后，要把春秋三传，束之高阁„„儒家在北朝时，专讲训诂名物，中唐以后主讲明心见性„„”梁启超之意是（）A.心学实际上孕育于中晚唐 B.佛教的兴盛影响了儒学的发展 C.北朝至唐，儒学失去正统思想的地位 D.唐朝时形成“三教合归儒”的现象

15.王阳明在《传习录》中说，当有一个人看见一个小孩子掉到井里面，必然会动侧隐之心，倘若顺着这种侧隐之心的自然发展，他必定会奔走呼救。王阳明意在借此阐发（）A.发明本心的方法论 B.知行合一的行为准则 C.理生万物的宇宙观 D.格物致知的修养方法

16.元代学者郭守敬辑选了民间流传的二十四个孝子孝行的故事，编成《二十四孝》的启蒙读物，图文并茂，雅俗共赏。元曲伦理剧寓教于乐，《晋陶母剪发待宾》褒扬诚信道德、《赵氏孤儿大报仇》赞颂忠良仁义、《看钱奴买冤家债主》挞伐贪财嗜利。这反映出元代（）A.文学艺术以教化为主要追求 B.儒家伦理走向通俗化普及化 C.儒学的理论系统取得新突破 D.儒学地位依赖民间力量维护

17.万历十六年（1588年）夏天，李贽剃光了头以示和鄙俗断绝，虽居住在佛教寺院，却不受戒、不做僧众的功课，强烈冲击了传统世俗，被当地的保守势力视为“异端”。这表明李贽（）

A.主张个性解放，思想自由 B.反对理学空谈和功利主义 C.反对封建礼教，崇尚宗教自由 D.崇尚“至道无为”政治理想

18.有学者认为，在儒家文化的背景下，古代科学家在研究科学时，不仅研究动机与儒家思想有关，所运用的知识中包含着从儒家经典中所获得的知识，而且在研究方法上也与儒学的经学方法相一致。这说明（）

A.古代科技存在浓厚的神学迷信色彩 B.科学家重视科学理论的研究与创新

C.古代科学研究以儒家经典作为指导 D.古代科学研究深受儒家思想的影响 19.大约两千五百年前，普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号—“人是万物的尺度”，强调人的感觉是判断一切的准绳。下列思想与其相吻合的是（）A．“夫随其成心而师之，谁独且无师乎？奚必知(智)代而心自取者有之？愚者与有焉。” B．要有勇气运用你自己的理智 C．“心外无物”“心外无理”

D．是以人物之生，必禀此理，然后有性。必禀此气，然后有形。

20．著名史学家钱乘旦对欧洲近代某一思想解放运动有过这样的评价：“它促成了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代化进程的格局的形成。几个世纪以来，它被誉为西方文化世俗化的决定性阶段和世界现代文明各种特征发展的起点。”下列有关这一运动的说法正确的是（）A．体现了资本主义萌芽的时代特征 B．强调人的价值，是人文精神的起源 C．开始打破对罗马教会的迷信 D．为资本主义社会提供了政治构想

21．恩格斯说“值得注意的是，新教徒在迫害自然科学家的自由研究上超过了天主教徒。塞尔维特正要发现血液循环过程的时候，加尔文却烧死了他，而且还活活地把他烤了两个钟头。”材料表明恩格斯的观点是（）A．站在资产阶级民主革命和民主政治制度发展角度肯定加尔文的改革 B．从宗教思想阻碍近代科学发展的角度否定加尔文的改革 C．加尔文教与天主教在实行文化专制政策上是一致的

D．加尔文孕育的政治自由和宗教自由的奋斗精神成为资产阶级革命的旗帜

22.古希腊人留下这样的名言：“你可以拿走我们的面包，拿走我们的空气，但你不能拿走我们的奥林匹亚精神。天之下，地之上，便是我们厮守终生的信念，我们别无选择，我们只有使它更快、更高、更强„„”这表明他们（）A.坚守个人主义 B.崇尚精神追求 C.重视民主信念 D.倡导人类平等

23.薄伽丘《十日谈》中有篇《裁判官的故事》。故事中一个财主在酒后说：“（他）正在喝的美酒，就连耶稣都可以喝”，结果被宗教裁判所判处火刑。后来他疏通关系，还“献上一大块‘肥膏’，让神父涂在眼上，也好医治修士见钱眼红的毛病。最后被释放回家。”该故事旨在

A.以“人的学问”代替“神的学问” B.反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败 C.倡导及时行乐并崇尚理性与科学 D.抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局

24.在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观相对来说是很少见的„„神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。这表明文艺复兴（）A.借助宗教形式宣扬新思想 B.极力维护封建专制统治 C.反对彻底摆脱神学的束缚 D.开始否定宗教神学地位

25.恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革……在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了。”这次“变革”（）

A.鼓励人们追求现世的幸福

B.开始打破对罗马教会的迷信 C.抨击了封建君主专制制度

D.是欧洲第一次思想解放运动

26.文艺复兴时期的许多人文主义者都是虔诚的基督徒，他们积极鼓吹基督教的宗教精神和伦理道德，甚至皓首穷经，呕心沥血地注释基督教经典。这反映了人文主义者（）A.弘扬基督教会的神学世界观

B.缺乏创新的动力和进取精神 C.存在着无法避免的时代局限

D.以基督教教义作为指导思想

27.梁启超说：“欧洲之所以有今日，皆由十四、五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御”，对梁启超的话理解准确的是()A.自然哲学使人们具有了自主意识

B.智者学派树立了人的尊严

C.文艺复兴打破了中世纪的神学桎梏

D.宗教改革挑战了教皇的权威

28.“我夜以继日地思索„上帝公义‟的问题，直到我看出它与„义人必因信得生‟的关系。不久我便明白„上帝的公义‟真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入。圣经的一切话语有了新意义。”马丁•路德“福音体验”的重大意义在于（）

A.动摇了上帝在人们心中的地位 B.是人类自我意识的第一次觉醒 C.使神权、王权和特权遭到沉重打击 D.使人们获得精神灵魂救赎的自主权

29.15世纪，意人利的剧作家阿尔贝蒂说：“神也和人一样鄙视穷光蛋”，“不要藐视财富，而要防止贪婪。物质丰富之后，我们就会生活得愉快、自由。”此观点（）A.反映了禁欲主义思想

B.表明了反神学的态度 C.维含了人文主义精神

D.批评了拜金主义思想

30.赫乔•威尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见，宗教改革从本质上说是（）

A.反教皇的宗教斗争 B.反君主的民主革命 C.反宗教的民族革命 D.反封建的政治斗争

31.马丁•路德在《致德意志基督教贵族公开书》中说：“一个皮匠、铁匠、农民，各有各的工作和职务，但都是被授予圣职的神甫和主教”。对此理解最准确的是（）A.从事各种职业的人就是神甫和主教 B.神甫和主教要从各种职业的人中选举产生 C.从事各种职业的人都要信奉上帝

D.从事各种职业的人都是在上帝面前权利平等的教士

32.关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的„热线‟了。”材料反映了这场宗教改革（）

A.主张废除教阶制度与宗教仪式

B.否定信仰上帝 C.宣扬《圣经》至高无上

D.挑战教会权威

33.德国哲学家黑格尔曾把文艺复兴和地理大发现称为近代“黎明之曙光”，而把宗教改革称为“黎明之曙光以后继起的光照万物的太阳”。黑格尔之所以这样评价宗教改革是因为这场改革

A．创立了许多新的宗教派别 B．为社会的发展提供了精神动力 C．提出了许多新的宗教观点 D．使社会各阶层破除了宗教迷信

第II卷（非选择题）

34．根据材料并结合所学知识回答问题。（12分）

材料：在中国古代，天文和历法一直受到高度重视，天文学家和君主有着密切的关系，他们是官方政府机构不可或缺的人员。至公元1851年，历代政权颁行了100余部历法，《夏小正》是中国最古老的历书，形成于公元前5世纪左右，包含了许多关于气候、星象及物候方面的叙述，按一年十二个月的顺序排列。古代的历法，现在名为“农历”或“阴历”，仍决定人们欢度“春节”以及“中秋”、“端午”等节日的具体日期。

天象观测有助于制定更为准确的历法。古代史书中有着连续的有关日食、月食与星象变化的记录，并从政治角度解释这些现象。史书明确记录了公元前186年吕后当政时发生了一次日食，但现代天文学研究表明，所记日食绝不可能发生。日食记录居然因政治上的原因而有所增减：统治者残暴，记载的日食现象就多；统治者开明，日食便很少发生。

——摘编自李约瑟《中华科学文明史》

(1)根据材料并结合所学知识，概括指出中国古代重视天文历法的表现。（6分）(2)根据材料并结合所学知识，说明影响中国古代天文学科学性的因素。（6分）35．阅读材料，完成下列要求。（22分）

材料一 这一时期希腊人的思想、创造、艺术都进入了一个高潮„„这种精神活动的领导及中心是雅典。因为30余年(公元前466年到公元前428年)中,雅典由一位朝气蓬勃思想自由的伯里克利(Perikles)统治着,他立志把被波斯人所蹂躏的城市在废墟中重建起来„„伯里克利不仅在物质上重建了雅典城,而且复兴了雅典的精神。21cnjy.com

——[美]H.G.威尔士《文明的溪流》

材料二 从梁启超、胡适到侯外庐对中国早期思想启蒙的发掘和研究,揭示了中国传统思想发展到明末出现异质因素。这股发自晚明的新思潮,突破封建专制主义思想体系的藩篱,萌发民主性的光华。

——刘志琴《明清之际文化近代化的萌动与夭折》

材料三 文艺复兴„„虽然许多新成就的基础是古典文化,但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。„„文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法,使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来,这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。

——摘编自《世界文明史》

(1)根据材料一并结合所学知识,概述古希腊在“精神”领域所取得的代表性成就并分析其原因。（6分）

(2)根据材料二判断其所谓的“异质因素”指的是什么（2分）。结合所学知识,谈谈你对这股新思潮的认识。（8分）

(3)材料三中“独特社会”的含义是什么?（2分）结合所处的社会背景,分别指出上述思想文化的差异性。（4分）

高二历史期中试题答案

一、选择题：

1——10

BDDCD

AADCC 11——20 ACDBB

BADAA 21——30

CBBAA

CCDCD 31——33 DDB

二、简答题答案

34．（1）多种天文观测仪器制造与改进；丰富的天象观测记录；不断完善的历法；中央政府支持、组织，设置专门机构。（6分）（2）将天象变化与现实政治相联系，天人感应思想；注重实用性，理论探讨不足等（6分）

35.(1)成就:产生了苏格拉底、柏拉图等一大批人文主义思想家;提出了“美德即知识”“认识你自己”等哲学思想。(2分，或答“人文主义思想的发展”)原因:奴隶制经济的繁荣，民主政治的建立与完善，人文主义的推动，政策的鼓励（4分）。

(2)因素:反封建的民主思想（2分）。认识:一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求（2分）,带有民主色彩,对近代反专制斗争有推动作用（2分）;这股新思潮吸取了儒学的积极因素,批判其不合理的成分;是传统儒学在新时期焕发的生机;（2分）并未提出新的社会方案,未突破封建专制主义思想体系（2分）。

(3)含义:工商业发展及资本主义萌芽,新兴资产阶级成长;欧洲正处于封建社会向资本主义社会过渡时期（2分，或答“社会转型”）。差异性:材料一所述的文化是服务于奴隶主阶级;明清时期出现的新思潮是社会转型时期旧势力对传统文化的修正和完善;材料三属于新的社会制度下大众文化的建树。（4分）

第二篇：2017-2018九年级历史第一学期期中考试卷

西洞中学2017—2018学第一学期期中试卷

九年级历史上册（北师大版）

一、单项选择题（本大题20小题，每小题1分，计20分）

1．被恩格斯评价为“是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”他的代表作品是（）A．《神曲》

B．《罗密欧与朱丽叶》

C．《哈姆雷特》

D．《俄底浦斯王》 2．马克思称它为“推动了18世纪欧洲革命”的“第一个人权宣言”。“它”是指（）A、文艺复兴宗教改革

B、文艺复兴新航路开辟 C、文艺复兴英国资产阶级革命

D、启蒙运动新航路开辟

13、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同作用是（）A、最终建立了资产阶级共和国 B、推翻了封建专制制度 C、打败了外国的武装干涉

D、促进了资本主义的发展

14、法国在1789年发生了一场大革命，这场革命被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是（）

A．《独立宣言》 B．《共产党宣言》

C．《人权宣言》

D．《权利法案》

3．1600年，英国人建立了什么机构，开始了以私营公司的名义对印度的殖民侵略活动？（）A．东印度公司

B．西印度公司

C．西门子公司

D．微软公司 4.由南美各国足球俱乐部冠、亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念（）A.伊达尔哥 B.玻利瓦尔

C.圣马丁

D.佩德罗 5.马克思主义诞生的标志是：（）

A.“宪章运动”开始 B.《共产党宣言》的发表C.巴黎公社成立

D.中国共产党建立 6.欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动是（）

A．法国资产阶级革命

B．英国宪章运动

C．法国巴黎公社起义

D．俄国十月革命

7.林肯就任美国总统后，再次重申了美国《反联邦脱离法》的精神。这表明南北战争中，北方政府的首要任务是（）

A．实现国家独立B．维护国家统一C．消除种族歧视

D．发展资本主义 8.巴黎公社是代表哪个阶级利益的政权（）

A.工人阶级

B.农民阶级

C.地主阶级

D.资产阶级

9．“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是（）

A．美国南北战争

B．俄国1861年改革

C．日本明治维新

D．俄国十月革命 10．下列措施中，不属于明治维新时期实行的是（）A．农奴可以用赎买的方式获得一块份地 B．向西方学习，鼓励发展近代工业

C．改变原有的封建土地制度，允许土地私有和买卖 D．提倡“文明开化”，实行强制性义务教育

11．下列人物中被誉为“航空飞行器的先驱”的是（）

A．富兰克林

B．莱特兄弟

C．瓦特

D．富尔顿

12、有人说，14——16世纪的西欧是“人”和“世界”被发现的时代，这两个发现指的是（）

A.处死国王路易十六

B.宣扬君权神授C．彻底摧毁法国封建制度D．传播了民主、自由思想 15.与“17世纪80年代”“社会上层政变”“不流血”等关键信息相吻合的历史事件是（）

A.英国“光荣革命”

B.美国独立战争C．日本明治维新

D．俄国农奴制改革 16.美利坚和众国诞生的标志是（）

A.第二届大陆会议的召开

B.《独立宣言》的发表 C．1783年英国承认美国独立

D.1787年宪法的制定 17.《神曲》所表达的思想是（）

A.忍耐服从

B.人文主义

C．三权分立学说

D.相对论

18.哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机被誉为“一脚踏出的灵感”。这项发明（）

A.直接提高了织布的效率

B.标志着工业革命的开始 C．将人类带入“蒸汽时代”

D.为交通运输带来极大的便利 19.近代史上英国对印度进行大肆掠夺和野蛮扩张的代表人物是（）

A.戈登

B.克莱武

C．章西女王

D.玻璃瓦尔

20.拉丁美洲名称的由来是由于这片陆地大部分国家采用拉丁语系，你知道这与哪两个国家在这里的殖民扩张有直接的关系吗（）

①英国②法国③西班牙④葡萄牙 A.①②B.③④C．①③ D.②④

二、改错题（每题2分，共8分。）

21、莎士比亚是意大利最著名的画家，他的代表作有《最后的晚餐》。错误：___________________ 改正：___________________

22、用实践证明地圆学说正确性的是新航路开辟时期的伟大航海家哥伦布。错误：___________________ 改正：___________________

23、林肯领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河。错误：___________________ 改正：___________________

24、人类历史上建立无产阶级政权的第一次伟大尝试是英国宪章运动。错误：___________________ 改正：___________________

三、材料分析题（共27分）25.阅读下列材料：（共11分）

材料一： 第一次工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。材料二： ……在电力的运用上，电报、电话、电灯、电梯、电影放映机等新兴电器相继问世，电报电话公司．电影公司等企业纷纷建立。请回答：

（1）依据材料一，结合所学知识，指出第一次工业革命的核心标志是什么？（1分）是谁的成果？（1分）第一次工业革命首先发生在哪个行业？（1分）第一次工业革命在交通运输领域的重大发明有哪些？（至少举出两个）（2分）

（2）材料二中的电灯是谁发明的？（1分）第二次工业革命在交通运输领域的重大发明有哪些？（至少举出两个）（2分）

（3）两次工业革命都出现了新能源，促使资本主义世界生产力的迅速发展，把人类带入了两个新时代。两次工业革命把人类分别带进了哪两个新时代？（2分）

（4）学习了两次工业革命的历史以后，你有何感想？（请写一句话说明）（1分）

26．阅读材料,回答问题(9分)材料一 ：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

材料二： ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权…… ——以上两则材料均摘自杰里•齐格勒(新全球史)(第三版)下

请回答：

(1)材料一中“这种制度”指的是什么？(1分)材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？(1分)

(2)材料二中“变革”指的是什么历史事件？(1分)为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？

(1分)

(3)材料二的“变革”中日本政府采取的什么措施为日本以后的创新与培养人才奠定了基础？(1分)

(4)综合以上材料及所学知识，分析这两次改革给这两个国家的历史发展都产生了怎样的积极作用?(2分)

(5)俄国、日本的两次改革给我国的社会主义现代化建设带来了哪些启示？(2分)

27．阅读以下材料回答问题：（8分）

材料一：16—18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，掀起了反对封建专制争取民族

独立的斗争，……先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的、对世俗生活的向往、对财

富的贪婪和对海外的扩张，逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。————摘自北师大版《历史》教材 材料二：“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。请回答：

（1）材料一中的“对人性的、对世俗生活的向往”和“对财富的贪婪和对海外的扩张”分别指的是哪两大事件？（2分）

（2）17世纪英国通过资产阶级革命推翻了复辟的斯图亚特王朝，最终确立了什么政治制度？（2分）18世纪的美洲哪个国家推翻英国的殖民统治建立起资产阶级的政治统治？（1分）

（3）材料二所述，“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”即法国大革命，爆发的标志是什么？（2分）

（4）以上材料说明这一时期人类历史开始步入什么时代？（1分）

第三篇：2017-2018学第一学期九年级历史期中考试卷

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清溪晨光学校中学部

2017—2018学第一学期期中考试试题

九年级历史

一、选择题（每小题3分，共75分）

A.发明火车、发明电灯 B.发明飞机、提出相对论

C.发明汽车、研制内燃机 D.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机 9.文艺复兴的核心思想是：

A.理性主义 B、共产主义 C、浪漫主义 D、人文主义

10.文献承载了丰富的历史信息。下列规定出自《权利法案》这一文献的是： A.不经议会同意，国王不能征税 B.私有财产神圣不可侵犯

C.农奴有人身自由，地主不得买卖农奴 D.人人生而平等，享有自由和追求幸福的权利 1．世界历史发展经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。这一过程开始于：

____________________________________号____考______线__________________________________________________名____姓____________封__________________________________________________级___班密___ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __A．工业革命 B．英国资产阶级革命 C．新航路的开辟 D．法国大革命

2、法国国旗上的蓝、白、红三色分别代表自由、平等、博爱，是法国大革命的象征。当时资产阶级颁布的纲领性文件宣称：人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。此文件是：A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》

3、英法美早期资产阶级革命的共同意义有：

①都推翻了外国的殖民统治 ②都建立起资本主义制度 ③都确立了君主立宪政体 ④都促进了资本主义发展 A.①③

B．②③

C．②④

D．①④

4、有人说，华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国。下列属于“林肯拯救了美国”的原因是： A.林肯发现美洲新大陆，加强了美洲与世界其他地区不同民族间的联系 B.林肯发表《独立宣言》，结束了英国的殖民统治 C.林肯捍卫了国家统一，废除了黑人奴隶制度 D.林肯实行了新政，使美国摆脱了经济危机

5、在历史活动课“策划第二次工业革命成就展”上，不能出现的是：

A.史蒂芬孙制造的火车机车 B.早期的电话 C.卡尔·本茨制造的汽车 D.莱特兄弟制造的飞机

6、《共产党宣言》满怀豪情地写道：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧！无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”《共产党宣言》的问世标志着： A．无产阶级已经登上政治舞台

B．世界上第一个无产阶级政权建立 C．巴黎公社成立

D．马克思主义的诞生

7、下列图片属于第二次工业革命成果的是

① ② ③ ④

A.①②③④ B、①② C、①②③ D、①③④

8、纪录片《大国崛起》中有句解说词：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”牛顿和瓦特的历史贡献分别是：

11.明治维新后，日本的工业呈跳跃式增长，1868年全国只有405家工业企业，且主要是手工工场；1893年增加到3344个，且绝大部分是机器工业；铁路里程数也呈数百倍增长；金融机构从

两家增至703家。与上述各成果直接相关的措施是： A．废藩置县，加强中央集权 B．允许土地买卖 C．提倡文明开化，发展教育 D．鼓励发展近代工业

12.“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”对“公元1500年前后的地理大发现”作出重大贡献的历史人物是： ①达·伽马 ②玻利瓦尔 ③麦哲伦 ④哥伦布 A．①②③

B．②③④ C．①③④ D．①②④

13.1871年当巴黎公社战士还在浴血奋战时，马克思就指出，不管这件事情的直接结果如何，具有世界历史意义的新起点毕竟是已经取得了。“新起点”的依据是巴黎公社： A.建立了世界上第一个无产阶级革命政党 B.建立了世界上第一个无产阶级政权 C.成功动员广大农民群众参加战斗 D.建立了世界上第一个社会主义性质国家： 14.“第一次世界大战前夕，欧洲火药桶只等待一粒火星，便能燃遍整个世界”；“终于，奥匈帝国与塞尔维亚作为导火线将其引爆。”其中，“火药桶”和“导火线”分别是指： A.巴尔干半岛、凡尔登战役

B.塞尔维亚、萨拉热窝事件

C.巴尔干半岛、萨拉热窝事件 D.萨拉热窝事件、凡尔登战役

15.明治维新在促进日本向资本主义社会转变中起到重要作用，其重要措施有： ①颁布《解放黑人奴隶宣言》 ②废除农奴制，地主不得买卖农奴 ③允许土地买卖，发展近代工业 ④废藩置县，加强中央集权 A.①② B.①③ C、②③ D.③④

16.在“你最崇拜的美国总统”的民间调查中，华盛顿、林肯和罗斯福三人得票最多，其中，华盛顿的主要事迹是：

A．推行新政并领导了反法西斯战争 B．领导北美人民赢得了民族独立

C．解放黑人奴隶并维护了国家的统一 D．结束了中美长达二十余年的隔绝状态

17.拿破仑是世界历史上的一位传奇式人物，人们对他的评价历来褒贬不一，但谁也无法否认他对法国和欧洲所产生的巨大影响。拿破仑的主要历史事迹是： A.制订《人权宣言》 B.废除黑人奴隶制度 C.发表《共产党宣言》 D.颁布《民法典》

材料二 资本主义最典型的特点之一就是工业的蓬勃发展，生产集中于越来越少的企业的过程非常迅速......不到百分之一的企业，竟占有总数的四分之三的A．三国同盟的建立 B.三国协约的建立 C．法俄同盟的建立 D．英法协约的签订 18.欧洲出现两大军事集团对峙的标志是：

19、右图反映了某一历史时期的欧洲局势。其中，英法俄组成的军事集团称为

A.三国同盟 B.三国协约 C.华沙条约组织 D.轴心国 20.第一次工业革命给人类社会生产和生活带来了新的变化。其表现有： A.家庭电话普遍使用 B.人们乘坐火车外出旅行

C.电力成为主要动力 D.人们利用网络进行交流

21.第二次工业革命发生之后，人类社会发生了翻天覆地的变化。为此，某中学开展了“第二次工业革命带来的社会变迁”的研究性学习活动，可以证明他们观点的案例有： ①埃克斯家用上冰箱 ②爱丽丝与鲍勃可以通过网络谈恋爱 ③梅卡西在飞机上俯瞰风景 ④摩尔根家族开始投资石油工业，获利丰富

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

22.第一次世界大战前，意大利加入德奥阵营，第一次世界大战后，意大利却在英国的利诱下背叛了他的盟友，宣布对奥作战。意大利的前后变化，充分说明在战争中 A.英国的强大 B.意大利预见到德国的最终失败 C.奥匈帝国外交的失败 D.国家利益是外交出发点

23.1888年出生的罗伯特在他27岁那一年，离开妻子和年仅一岁的儿子，跟随英国军队和德国人作战，在后来的回忆录中它写道：“一颗重磅炸弹落在我前面不远处，爆炸的瞬间我就什么也不知道了，不知过了多久，我醒了过来，浑身是血，但似乎没有大碍，走在我前面的几个战士，没有一个活下来，威廉的胸口有一个大洞，血已经流尽了，康恩的两条腿从膝盖以下都不见了......”这段材料：

A.证明了英国参加一站的正义性 B.印证了第一次世界大战的残酷性 C.反映了英国青年的舍身爱国精神 D.反映出一站的帝国主义掠夺性质

24、十九世纪初，一位俄国贵族说：“(废除农奴制)农业就不会有什么问题了吗?一些田地难道不休耕，一些谷仓难道不会空吗?毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族„„离开了主人的管束，农民只会贪杯、干坏事。”上述材料反映的基本主张是

A．维护农奴制度 B．废除农奴制度 C．推翻沙皇专制 D．对农奴制进行改革 25.1861年3月4日，林肯在就职演说中再次重申了美国《反联邦脱离法》的精神。“任何一个州都不能只凭自己的动议就合法的脱离联邦；根据宪法和法律，联邦是不容分裂的。”据此可知，南北战争的最高目标是：

A.解放黑奴 B.解放农奴 C.扩张领土 D.维护统一 26.阅读材料，回答下列问题。（15分）

材料一

第二次工业革命中两大动力技术的使用，从根本上改变了整个工业生产的面貌，造成了巨大的生产力，给人类文明带来深刻的影响，所有这一切，都是18世纪的工业革命所望尘莫及的。

汽车和电力。

材料三 19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表

材料四 19世纪下半叶，天皇率群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论...破历来之陋习，基于天地之公道；求知识与世界，大力振兴皇基。”许多高官认为日本只有“脱亚入欧”（即脱离落后的亚洲，进入先进的欧洲），才能与西方

列强平起平坐。材料五 日清战争重组了东亚国际关系，欧美列强在东亚的强权秩序被削弱，东亚国际关系体系不情愿地接受了日本，清国失去了对朝鲜的独占权和国土台湾。

请回答：

（1）阅读材料一，写出第二次工业革命的其中两个发明及其发明者（2分）

（2）根据材料二并结合所学知识，说出第二次工业革命对资本主义政治方面产生了什么影响？（2分）

（3）材料三的表格说明19世纪末20世纪初列强实力发生了什么变化？（2分）

（4）材料四描述的日本“破例来之陋习”“求知识与世界”的这场改革名称是什么？（2分）日本为“脱亚入欧”采取了哪些措施（请举出两例）（4分）

（5）根据材料五及所学知识，说说日本的这场改革有哪些消极影响？（3分）

27.阅读材料，回答下列问题。（10分）

材料一 第一次世界大战从1914年开始到1918年结束，持续了4年零三个月，参加的国家达到三十多个，约15亿人口。战争中协约国和同盟国共动员了2000多万，大约有1000万平民在战争中饿死。按当时的美元计算，参战国直接经济损失高达1805亿美元，间接经济损失也达1516亿美元。

材料二 这是一场被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述道：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累......到处都是弹骇、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。” 请回答：

（1）第一次世界大战前参加了同盟国集团，战争开始后又参加到协约国方面作战的国家是哪个国家？（2分）

（2）阅读材料一，说说第一次世界大战的性质是什么？（2分）给人类带来了哪些影响？（2分）

（3）材料三中被称为“绞肉机”的战役是什么？（2分）根据材料并结合所学知识，谈谈人类如何才能避免战争的悲剧重演？（2分）

第四篇：七年级语文第一学期期中考试卷

一、文言文阅读(28分)

(一)默写(12分)

1.桐花万里丹山路。(《韩冬郎》

2.，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

3.人生自古谁无死。(《过零丁洋》)

4.??，天涯共此时。(《望月怀远》)

5.为人性僻耽佳句。(《江上值水如海势聊短述》)

6.，不可久居，乃记之而去。(《小石潭记》)

(二)阅读下面的诗，完成第7-8题。(4分)

题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

7.诗中“万籁”的意思是??。(2分)

8、下列说法中错误的一项是()(2分)

A.首联点出了出游的时间、地点及环境

B.颔联点题，营造了幽雅宁静的意境。

C.颈联抒写了诗人恍若隔世的观感。

D.尾联寄托了诗人追求清静隐逸的情怀。

(三)阅读下文，完成9—11题(6分)

卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

9.上文作者是(朝代)的著名文学家(人名)。(2分)

10.用现代汉语写出文中划线句的意思。(2分)

以我酌油知之。

11.作者用生动的故事向人们阐释的深刻哲理是 ____________________________

(四)阅读下文，完成12—14题(6分)

九石①弓

齐宣王好射，悦人之谓己能用强弓也。其尝所用，不过三石。以试左右，左右皆试引之，中关②而止，皆日：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉!

【注】①石，重量单位，一石为120斤。

②关：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。

12.解释下列句中加点词(2分)

(1)齐宣王好射(2)中关而止

13.对文中画线句翻译正确的一项是()(2分)

A.这不是大王所能够使用的吗 B.除了大王还有谁能用这张弓?

C.难道大王不能使用这张弓吗 D.莫非只有大王能够正确使用?

14.齐宣王之“悲”在于(2分)

二、现代文阅读(30分)

(一)阅读下文，完成15—19题(13分)

我们身边的辐射

①最近一段时间，因受日本9.0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间“谈核辐射而色变”，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。

②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无色、无味、无声，看不见和摸不着的，但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射线不同剂量照射对人体的影响不同，下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响：

照射剂量

(单位：毫西弗)?对人体的影响

小于100?对人体没有危害

100～500?没有疾病感觉，但可引起白细胞数量减少，患癌症的可能性为 1/130

600～1000?出现各种辐射疾病

2000～4500?掉头发，血液发生严重病变，一些人在 2 至 6 周内死亡

③从上面列出的数据可见，小于100毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。实际上，人类是生活在放射环境中的，人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少，例如，太阳光等宇宙射线，人体内的钾-40，岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外，日常生活中使用手机、看电视、坐飞机、抽烟也会产生放射线。具体说，人们摄入的空气、食物、水中的辐射照射剂量每年约为0.25毫西弗，带夜光表每年有0.02毫西弗，乘飞机旅行 2000千米约0.01毫西弗，每天抽20支烟每年的辐射照射剂量为0.5～1毫西弗。

④ 日本的核辐射让人惊慌，平时就在我们身边的一些辐射源却很容易被忽视。实际上，在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体，造成对机体的慢性损害。例如，含有一些放射性物质的建筑材料造成居室内放射性污染加重，有少量放射性物质的燃煤造成空气污染，佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品对人体也有严重的损害。在日常生活中，医疗辐射的危害是最大的。任何方式的X线检查都是有损受检者健康的，受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险，接受的剂量越大，受辐射致癌的风险越高。在生活中，很多人觉得CT等检查是无害的，可以随便做，往往半年甚至3个月就做一次。事实上，这些检查可能给病人带来永久性的伤害。CT等检查是利用X射线能穿透人体组织的原理进行检查的，而X射线也是核辐射的一种。有统计数据指出，做一次心脏冠状动脉CT检查，放射线量相当于拍了几百次X线胸片。根据国际辐射防护委员会的研究结果估算，以一个1000万左右人口的城市为例，每年大约会有350人可能因照射X线诱发癌症、白血病或其他遗传性疾病。

(选自《百科知识》20xx年第4期，有改动)

15、放射线不同剂量照射对人体的影响不同。当照射剂量是2000～4500毫西弗(mSv)时，人体会受到怎样的影响?(2分)

16、根据文意，第④段横线上应填的词语是(2分)

A、因为 所以 B、虽然 但是

C、如果 那么 D、尽管 也要

17、“天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性”一句中“主要”一词能否删去?为什么?(3分)

18、第④段中画线句子运用 的说明方法，作用是

(4分)

19、对本文内容理解不恰当的一项是()(2分)

A、辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。

B、任何剂量的放射线辐射对人体都是有危害的。

C、不佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品，可以防止辐射对人体的危害

D、任何方式的X线检查都是有损受检者健康的，做CT检查还可能诱发癌症。

(二)阅读下文，完成20—23题(17分)

民工父亲的“幸福”

①刚搬进新房的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个生疏人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警戒地将门打开一条缝，问道：“你找谁?”只见那人的脸一下子涨得通红，他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意”

②“什么事?你说吧?”我推开他递过来的香烟，一脸怀疑地看着他。

③见我态度缓和，他一冲动，脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放冷假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的美丽房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗?屋子盖了很多，可我从来不知城里人住在里面的情形，我很难对孩子说明白。”这位民工一口吻把话说完，然后，一脸企盼地看着我。

④我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲!我点头答应了。

⑤他见我爽直地答应了，冲动地说：“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊!我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我头脑有问题，还有的跟踪我，认为我是坏人，一直看着我走进民工棚…今天，我可碰到大好人了啊!”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。

⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤漆黑，身材硬朗，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯怯的神情。

⑦父子俩套上我递过来的鞋套，警惕翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起，两人的眼光中有一种摇摆的拘束。做父亲的似乎在尽力显示出一种干练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必需做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上本来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥便利，待房屋建好后，再将这洞口堵上，哦，对了，我的中级工测验也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

⑧他竭力地想向孩子刻画出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地看着他的父亲，眼睛里吐露着一种骄傲和自豪的脸色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了很多。

⑨一会儿，这对父子看完了我的新房，他们几乎是一步步挪着退到门边向我离别。忽然，这位民工父亲一下子牢牢地握住了我的手，激动地说：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，我能进进城里人家，感受到了一种城里人家的温热，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。

⑩没想到，在我看来一件简略、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么冲动。就这一下子，我觉得，我和这位民工父亲心的间隔拉近了很多。周遭氤氲着一种温暖。

(11)、父子俩互相扶持着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的屋子，城里人住得真舒畅,气质高雅，假如我们在城里也能住上您盖的这么好的屋子就好了。”儿子的语气里有种爱慕和憧憬。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢?不要乱想了。我想，你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”

(12)孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ ”

20、通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么?(写出两点即可)(4分)

①

②

21、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?(4分)

→? →感动

22、联系上下文，揣摩第⑦、⑧段划线句，父子的两次握手，意味有什么不同?(4分)

“我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起”：

“同时他又用另一只手握了握父亲的手”：

23、结合上文，展开合理的想象，将第12段孩子要说的话续写出来。(60字左右)(5分)

孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“?? ”

阅读下面材料，按要求答题。(共9分)

材料一二十四节气之一——谷雨

材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。

他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了.便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

(1)材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?(4分)

(2)用一句话概括材料二的内容。(2分)

(3)联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。(3分)

三、写作(40+2分)

24、请以“那曾感动我的画面”为题写一篇600字左右的文章，文体不限。

要求：

1、不得套用阅读中的材料。

2、不能出现真实的人名、地名、学校名等。

参考答案：

7、大自然的一切声音;(2分)

8、C(表现诗人的怡然自乐)(2分)

9、北宋，欧阳修(2分)

10、凭我倒油(的经验)知道(这个)道理。(以、酌、之)(2分)

11、熟能生巧，实践出真知(2分)

12.(2分)(1)喜爱?(2)? 停止

13.(2分)B

14.(2分)被大臣们的美言所惑，没有自知之明

15.掉头发，血液发生严重病变，一些人在2至6周内死亡。(2分，意思对即给分)

16、B(2分)

17.不能删除。“主要”一词表明天然放射线大部分来自宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性三个方面，但不排除来自于别的方面的。若删去，说明天然放射线只来自这三个方面，与事实不符。(3分，意思对即给分)

18.画线句运用举例子的说明方法，具体准确说明在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体，造成对机体的慢性损害。(4分，说明方法2分，表达作用2分)

19、B(2分)

20、示例：①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的温暖。③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。(4分)

21、起先“警惕”、“一脸狐疑”(不信任)，后来“恍然大悟”、“点头答应”(理解),最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”(感动)。(4分)

22、第一次握手，写出了父子俩刚进“我”家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理，并表现父子相互间的鼓励与安慰;第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。(4分)

23、示例：“怎么不可能?我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。”(5分)(内容3分，语言2分)

综合运用：

(1)①时间的确定②习俗③雨水增多，滋养谷物生长④农民进入农。旷时节(意思对即可。每点1分，共4分)

(2)冬至吃饺子习俗的来历。(意思对即可。2分)

(3)示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农人安排、民俗活动等密切相关。(内容正确，2分;使用关联词语，1分，共3分)

第五篇：2019-2020学年市第一中学高二上学期期中数学试题（解析版）

2019-2020学年市第一中学高二上学期期中数学试题

一、单选题

1．若直线经过两点，则直线的倾斜角为（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】【详解】试题分析：设直线的倾斜角为，由两点斜率公式的直线的斜率所以，故选A．

【考点】1、直线的斜率公式；2、直线的倾斜角．

2．如果在两个平面内分别有一条直线，且这两条直线互相平行，那么这两个平面的位置关系一定是（）

A．平行

B．相交

C．平行或相交

D．垂直相交

【答案】C

【解析】在两个平面内分别有一条直线，这两条直线互相平行,当两个平面相交时,在这两个平面内存在直线,使得这两条直线互相平行,当两个平面平行时，在这两个平面内存在直线，使得这两条直线互相平行，故这两个平面有可能相交或平行，所以这两个平面的位置关系是相交或平行，故选C.3．如图，扇形的圆心角为，半径为1，则该扇形绕所在直线旋转一周得到的几何体的表面积为（）

A．

B．

C．

D．

【答案】C

【解析】以所在直线为旋转轴将整个图形旋转一周所得几何体是一个半球，利用球面的表面积公式及圆的表面积公式即可求得．

【详解】

由已知可得：以所在直线为旋转轴将整个图形旋转一周所得几何体是一个半球，其中半球的半径为1，故半球的表面积为：

故答案为：C

【点睛】

本题主要考查了旋转体的概念，以及球的表面积的计算，其中解答中熟记旋转体的定义，以及球的表面积公式，准确计算是解答的关键，着重考查了推理与运算能力，属于基础题．

4．已知是两条不同的直线，是三个不同的平面，则下列命题正确的是（）

A．若，则

B．若，则

C．若，且，则

D．若，且，则

【答案】D

【解析】根据空间中直线和平面的位置关系分别去判断各个选项，均可举出反例；可证明得出.【详解】

若，则或与异面或与相交，故选项错误；

若，则与可能相交，故选项错误；

若直线不相交，则平面不一定平行，故选项错误；，或，又，故选项正确.本题正确选项：

【点睛】

本题考查空间中直线、平面之间位置关系有关命题的判断，考查学生的空间想象能力和对定理的掌握程度.5．如图是一个正方体的平面展开图，则在正方体中直线AB与CD的位置关系为

A．相交

B．平行

C．异面而且垂直

D．异面但不垂直

【答案】D

【解析】解：利用展开图可知，线段AB与CD是正方体中的相邻两个面的面对角线，仅仅异面，所成的角为600，因此选D

6．已知圆O1：x2+y2=1与圆O2：（x﹣3）2+（x+4）2=16，则圆O1与圆O2的位置关系为（）

A．外切

B．内切

C．相交

D．相离

【答案】A

【解析】先求出两个圆的圆心和半径，再根据它们的圆心距等于半径之和，可得两圆相外切.【详解】

圆的圆心为，半径等于1，圆的圆心为，半径等于4，它们的圆心距等于，等于半径之和，两个圆相外切.故选：A.【点睛】

判断两圆的位置关系时常用几何法，即利用两圆圆心之间的距离与两圆半径之间的关系，一般不采用代数法．

7．若实数满足，则的取值范围为（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B

【解析】已知等式变形后得到圆方程，找出圆心与半径，令，得到；求出圆心到直线的距离，即可得出所求式子的范围．

【详解】

令，即，表示一条直线；

又方程可化为，表示圆心为，半径的圆；

由题意直线与圆有公共点，∴圆心到直线的距离，∴，即的取值范围为．

故选：B

【点睛】

本题主要考查直线与圆的位置关系，由直线与圆的位置关系求参数，熟记直线与圆的位置关系即可，属于常考题型.8．已知点P是直线l：上的动点，过点P引圆C：的两条切线PM，PN，M，N为切点，当的最大值为时，则r的值为

A．4

B．3

C．2

D．1

【答案】D

【解析】结合题意，找出该角取最大值的时候PC的长度，建立方程，计算结果，即可。

【详解】

结合题意，绘制图像，可知

当取到最大值的时候，则也取到最大值，而，当PC取到最小值的时候，取到最大值，故PC的最小值为点C到该直线的最短距离，故，故，解得，故选D。

【点睛】

考查了点到直线距离公式，关键找出该角取最大值的时候PC的长度，建立方程，难度偏难。

9．对于直角坐标平面内任意两点，定义它们之间的一种“新距离”：．给出下列三个命题：

①若点在线段上．则；

②在中，若，则；

③在中，．

其中的真命题为（）

A．①③

B．①②

C．①

D．③

【答案】C

【解析】根据题意，对于①若点在线段上，设点坐标为，然后代入验证显然成立．对于②在中，若，则|是几何距离而非题目定义的距离，明显不成立，对于③在中，用坐标表示，然后根据绝对值不等式可得到大于等于．推出不成立，故可得到答案．

【详解】

①若点在线段上，设点，那么在之间．在，之间，∴，故①正确；

②，显然，平方后不能消除，所以命题不成立，故②不正确；

③在中，由绝对值不等式的性质可得：，故③不正确．

故选：C．

【点睛】

本题主要考查命题真假的判定，考查新定义的问题，对于此类型的题目需要认真分析题目的定义再求解，切记不可脱离题目要求，熟记绝对值不等式的性质即可，属于中档题目．

10．如图，在菱形中，线段，的中点分别为．现将沿对角线翻折，使二面角的在大小为，则异面直线与所成角的余弦值为（）

A．

B．

C．

D．

【答案】C

【解析】取中点连接，设菱形的边长为，可得（或补角）为与所成角．在中，由余弦定理，即可求出结果.【详解】

取中点连接，设菱形的边长为，因为，∴，则（或补角）为与所成角．

∴，在中，可得，在中，．

在中，．

在中，．

因此异面直线与所成角的余弦值为.故选：C

【点睛】

本题主要考查异面直线所成的角，只需在几何体中作出异面直线所成的角，解对应三角形即可，属于常考题型．

二、填空题

11．直观图（如右图）中，四边形O′A′B′C′为菱形且边长为2cm，则在xoy坐标中四边形ABCD为_

____，面积为______cm2．

【答案】矩形、8

【解析】试题分析：根据直观图的做法，在做直观图时，原来与横轴平行的与X′平行，且长度不变，原来与y轴平行的与y′平行，长度变为原来的一半，且新的坐标轴之间的夹角是45（或135）度。所以四边形ABCD为边长分别为2,4的矩形，其面积为8.【考点】本题主要考查平面图形的直观图画法。

点评：注意直观图中线段与原图的关系。

12．如图所示为某几何体的三视图，则该几何体最长棱的长度为_____，体积为______.【答案】

【解析】先找到三视图对应的几何体原图，再求最长的棱长和体积.【详解】

由三视图得几何体原图是如图所示的四棱锥P-ABCD,底面是边长为2的正方形，侧棱PA⊥底面ABCD,PA=2,所以最长的棱为PC=,几何体体积为.故答案为：(1).(2).【点睛】

本题主要考查三视图还原几何体和几何体体积是计算，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.13．直线l1，l2的斜率k1，k2是关于k的方程2k2－4k＋m＝0的两根，若l1⊥l2，则m＝________.若l1∥l2，则m＝________.【答案】－2

【解析】根据韦达定理得到，由两直线垂直斜率之积为可得结果；再根据两直线平行斜率相等，结合可得结果.【详解】

直线，的斜率，是关于的方程的两根，∴，若，则，得；

若，则，∴，得，故答案为和2.【点睛】

本题主要考查了直线的斜率和直线的位置关系，一元二次方程根与系数的关系，学生的转化能力，是一道基础题.14．如果平面直角坐标系中的两点关于直线对称，那么直线的方程为______．

【答案】．

【解析】【详解】试题分析：直线斜率为，所以斜率为，设直线方程为，由已知直线过点，所以，即，所以直线方程为，即．

【考点】直线方程．

15．正方体的棱长为，，分别是，，的中点，则过且与平行的平面截正方体所得截面的面积为______，和该截面所成角的正弦值为______．

【答案】

【解析】取中点，中点，中点，连结、、、、、，推导出平面平面，过且与平行的平面截正方体所得截面为，由此能求出过且与平行的平面截正方体所得截面的面积；以为原点，为轴，为轴，为轴，建立空间直角坐标系，利用向量法能求出和该截面所成角的正弦值．

【详解】

取中点，中点，中点，连结、、、、、，∵，，∴平面平面，∴过且与平行的平面截正方体所得截面为，∵，四边形是矩形，∴过且与平行的平面截正方体所得截面的面积为：；

以为原点，为轴，为轴，为轴，建立空间直角坐标系，，，，设平面的法向量，则，取，得，设和该截面所成角为，则，∴和该截面所成角的正弦值为．

故答案为：；．

【点睛】

本题考查截面面积的求法，考查线面角的正弦值的求法，熟记面面平行的判定定理，以及空间向量的方法求线面角即可，属于常考题型．

16．已知实数满足，则的取值范围是_________.【答案】[0，]

【解析】构造直线x0，过圆上一点P作直线的垂线PM，则sin∠POM，求出∠POM的范围即可得到答案．

【详解】

P（x，y）为圆x2+（y﹣2）2＝1上的任意一点，则P到直线xy＝0的距离PM，又因为圆在直线的上方，则PMx，∴sin∠POM，设圆x2+（y﹣2）2＝1与直线y＝kx相切，则1，解得k＝±，∴∠POM的最小值为0°，最大值为60°，∴0≤sin∠POM，故答案为：[0，]．

【点睛】

本题考查了直线与圆的位置关系，考查数形结合思想的应用，注意临界位置的转化，属难题．

17．四面体的四个顶点都在球的球面上，平面，是等边三角形．若侧面的面积为，则球的表面积的最小值为______．

【答案】

【解析】取的中点，连结，作出外接球的球心，设是边长为的等边三角形，可得，记的中心为，作交的中垂线于，为外接球的中心，．（当且仅当时取等号），即可求出表面积最小值．

【详解】

取的中点，连结，∵在四面体中，平面，设是边长为的等边三角形．，即，∴，是等腰三角形，记的中心为，作交的中垂线于，为外接球的中心，则，所以（当且仅当时,取等号）．

四面体外接球的表面积为．

故答案为：

【点睛】

本题考查几何体外接球的相关计算，熟记简单几何体的结构特征，以及球的表面积公式即可，属于常考题型．

三、解答题

18．已知圆台侧面的母线长为，母线与轴的夹角为，一个底面的半径是另一个底面半径的倍．

（1）求圆台两底面的半径；

（2）如图，点为下底面圆周上的点，且，求与平面所成角的正弦值．

【答案】(1)

上底面半径为，下底面半径为．(2)

．

【解析】（1）设圆台上底面半径为，则下底面半径为，且．推导出,，从而．由此能求出圆台上底面半径和下底面半径；

（2）过点作于点，连接，推导出，面，从而为与平面所成的角，由此即可求出结果.【详解】

（1）设圆台上底面半径为，则下底面半径为，将圆台补成如图的圆锥，则.在中，∴．

在中，∴．

∴，所以．

故圆台上底面半径为，下底面半径为．

（2）过点作于点，连接，∵面，∴，∴面，∴为与平面所成的角，∵，∴，，∴，∴与平面所成角的正弦值为．

【点睛】

本题考查圆台两底面的半径、线面角的正弦值的求法，考查空间中线线、线面、面面间的位置关系等基础知识，考查运算求解能力，属于常考题型．

19．如图，在三棱锥P﹣ABC中，E，F分别为AC，BC的中点．

（1）求证：EF∥平面PAB；

（2）若平面PAC⊥平面ABC，且PA=PC，∠ABC=90°，求证：平面PEF⊥平面PBC．

【答案】见解析

【解析】试题分析：（1）利用E，F分别是AC，BC的中点，说明EF∥AB，通过直线与平面平行的判定定理直接证明EF∥平面PAB．

（2）证明PE⊥AC，利用平面与平面垂直的判定定理证明PE⊥平面ABC，通过证明PE⊥BC．EF⊥BC，EF∩PE=E，证明BC⊥平面PEF，然后推出平面PEF⊥平面PBC．

证明：（1）∵E，F分别是AC，BC的中点，∴EF∥AB．

又EF⊄平面PAB，AB⊂平面PAB，∴EF∥平面PAB．

（2）在三角形PAC中，∵PA=PC，E为AC中点，∴PE⊥AC．

∵平面PAC⊥平面ABC，平面PAC∩平面ABC=AC，∴PE⊥平面ABC．

∴PE⊥BC．

又EF∥AB，∠ABC=90°，∴EF⊥BC，又EF∩PE=E，∴BC⊥平面PEF．

∴平面PEF⊥平面PBC．

【考点】平面与平面垂直的判定；直线与平面平行的判定．

20．已知点M（3,1），直线与圆。

（1）求过点M的圆的切线方程；

（2）若直线与圆相切，求a的值；

（3）若直线与圆相交与A,B两点，且弦AB的长为，求a的值。

【答案】(1)和(2)或(3)

【解析】【详解】

（1）圆心,半径,当切线的斜率不存在是，方程为.由圆心到直线的距离知，此时直线与圆相切，当切线的斜率存在时，设切线方程为,即.由题意知，解得k=,∴切线方程为，即.故国M点的圆的切线方程为和.（2）由题意知，解得或

（3）∵圆心到直线的距离为

∴解得.21．如图（1），边长为的正方形中，分别为，上的点，且，现沿把剪切、拼接成如图（2）的图形，再将，沿，折起，使三点重合于点.（1）求证：；

（2）求二面角的正切值的最小值．

【答案】(1)证明见解析；(2)

．

【解析】（1）可得折叠后，即可证明．

（2）作交于点，连结．可得为二面角的平面角．令，，易得图3中，利用即可求解．

【详解】

（1）证明：折叠前，，折叠后，又，所以平面，因此．

（2）作交于点，连结．

∵，∴为二面角的平面角．

令，，易得图3中，∴

则，当且仅当

∴二面角的正切值的最小值为．

【点睛】

本题考查了空间线线垂直判定，二面角的大小求解，熟记线面垂直的判定定理与性质定理，以及几何法求二面角的大小即可，属于常考题型.22．如图，圆C与x轴相切于点T(2，0)，与y轴的正半轴相交于A，B两点（A在B的上方），且AB＝3．

（1）求圆C的方程；

（2）直线BT上是否存在点P满足PA2＋PB2＋PT2＝12，若存在，求出点P的坐标，若不存在，请说明理由；

（3）如果圆C上存在E，F两点，使得射线AB平分∠EAF，求证：直线EF的斜率为定值．

【答案】（1）；（2）点P坐标为.（3）见解析.【解析】（1）求出圆C的半径为，即得圆C的方程；（2）先求出直线BT的方程为x+2y-2=0.设P(2-2y,y),根据PA2＋PB2＋PT2＝12

求出点P的坐标；（3）由题得,即EF⊥BC,再求EF的斜率.【详解】

（1）由题得，所以圆C的半径为.所以圆C的方程为.(2)在中，令x=0,则y=1或y=4.所以A(0,4),B(0,1).所以直线BT的方程为x+2y-2=0.设P(2-2y,y),因为PA2＋PB2＋PT2＝12，所以,由题得

因为,所以方程无解.所以不存在这样的点P.(3)由题得,所以，所以.所以直线EF的斜率为定值．

【点睛】

本题主要考查圆的方程的求法，考查直线和圆的位置关系，考查圆中的定值问题，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.