爱,让幸福自由飞翔

第一篇：爱,让幸福自由飞翔

爱，让幸福自由飞翔 东吴中学

宋立群

“幸福”，翻开现代汉语词典查看，赫然在目的解释是：使人心情舒畅的境遇和生活（或生活、境遇称心如意）。看来，幸福是一种感觉，它并不受什么物化的东西额外所累，它应该是一种纯净的心灵体验，是自我的、个性化的。少儿电视节目广告中有一句歌词很有感染力：“你快乐吗？我很快乐。。。” 每次听到它，都有点哑然失笑的感觉。是呀，你快乐吗？你幸福吗？你在为自己的生活提高着幸福指数吗？

作为在七尺讲台这方热土上耕耘的我们来说，平平淡淡的工作、生活，没什么大起大落的波澜，似乎有点闲庭信步般的淡定。一晃，十几年就轻轻悄悄的闪过了。试问：作为一名平凡的人民教师，我感到过幸福吗？我们的心底是否存留了幸福的痕迹？回眸来路，我想说：我的心思是宁静的，从容的、满足的。它没有过多的牢骚和不满，没有过多的怨天尤人和浮躁，没有过多浮世喧哗的落寞感，它在平平静静、踏踏实实的付出中，收获着生活的厚实和公正。在平淡的教书育人生活中我找到了一份乐此不疲的精神寄托，在辛劳中我感受到了一分教书的乐趣和活而有为的心安，在学生的进步和收获中我又沾沾自喜地感到一分满足和快乐，是否可以说：我味到了幸福感？

弹指一挥间，乾坤两移转。岁月中，许多东西会随流年而逝，而不移的是流淌在心底的爱，——爱岗敬业，爱学生，爱生活，可能就是这种爱，让我执着无悔的付出而一路淡静从容，心底涌动着一种愉悦一种幸福。

从教如许年，做一个受学生欢迎甚至爱戴，让家长和领导肯定、放心的好老师，一直是我所追求的，我想这种职业归属感、成就感应该是我们幸福快乐的基础。我属于干一行爱一行“随遇而安型”的人，既入了这一行，我就从心底里接纳了它，就有了干好它的愿望。面对那些纯洁无邪的面孔，望着他们诚恳求知的双眸，听着他们一声声“老师”的亲切呼唤，一种责任感，一股爱意油然而生：我要做个称职的乃至优秀的老师，我要把满腔的爱倾注于他们，带领他们在校园中快乐的成长。从教生涯告诉我，一个好老师不仅仅是要求学生做什么，更重要的是先要求自身做好什么。如何使自己的这方阵地活泼生动，让学生喜闻乐见，充满兴趣，给学生在学习的路途中真正留下些有价值的东西，使自己无愧于七尺讲台，这是我在教育教学过程中努力琢磨和实践的焦点。课内课外、上班下班，心之所向，我多了份忙碌，也多了份充实。当看到学生在课堂上心领神会的笑靥或颔首时，当学生在课余喜欢聚拢到我的地方谈天或讨教时，当听到学生充满感情地说喜欢语文时，当在多年以后还被学生尊敬和惦念时。。。我的心被激动着，似乎在这条路上找到了自己生存的价值。此时，宁静在心灵深处弥荡，人生在付出、收获中精彩而幸福着。

在教书育人的征途中，我自爱我的工作，我自爱我的学生。在教学过程中，我们都无形中对那些优秀的，活泼的，爱和老师亲近的学生多了份关注，而那些常常“默然的”，成绩差，性格怪癖，甚至形象邋遢被同学们瞧不起的最不起眼的学生，往往会遭我们忽略，甚至厌弃。所以，“为了一切学生，为了学生的一切”，提出这种思路的教育者，一定是多么深情地爱着学生！它需要我们教育阵线的同仁们用多大的努力、耐心和爱心去实践呀。是否，我们让自己的爱撒向了每一个需要的角落？我们让自己的爱跳脱了狭隘和偏见，显露了它最本真的纯洁 和美丽，照耀着那些一度“灰暗”的生命? 曾经，一个女学生的遭遇在我的心底留下了巨大的震动。她是个借读生，长的矮小、瘦弱，显得有些邋遢；她性格孤僻，从小学起就被同学们看不起和疏远，很自卑。带她的三年里，她一直拒绝我去家访。在和她家长不多的几次接触中，在她同样邋遢的母亲的唠叨中，我了解到她的家庭实在是少了一份温暖和幸福，她的妈妈在前夫死后嫁给了她爸爸，她性格粗暴的爸爸不时有“家暴”行为。初一时，她经常在别人欢声笑语时孤单无奈地缩在一边，发现并了解了她的情况后，我在班级里做起了大家的思想工作。我由班级的奋斗目标：创建团结友爱、奋发进取、幸福温暖、优秀的大家庭说起，让学生明白每个“家庭成员”能在此相聚是个缘分，我们要让每个人在这个家中找到归属感，感到温暖，而以貌取人或以家庭因素处人，甚至歧视他人都是不健康的心理，我们不要让任何一个人在这个家中感到“冷”，从而让大家在心理上不要孤立她。我又和一些活泼、交际广、有一定号召力的女生谈心，让她们主动去接近她、关爱她。我还从自身做起，经常站在她的桌旁，询问她的学习和生活，上课也常常提问她、鼓励她。初一结束，她被大家选为勤俭之星，惊诧和惊喜在她的心中掀起着情感波澜，同学情集体爱温暖着一颗孤独的心。

在初二的一次日记中，她向我敞开了心扉，谈了她的家庭，她的父母，她的孤单落寞，她对我的感激。她说她恨他爸爸，称他为魔鬼，说他让家充满了强制、压抑和暴力；他还聚众赌博，使家变成了一个赌窝。她画了许多泪滴在本子上，它们一滴一滴都让我的心揪紧了，她小小的身躯担负了多少生活的磋磨，薄薄的几页纸张何能承载尽她满腹的委屈和伤痕？除了宽慰和疏解，除了给她更多一些关爱和帮助外，我能为她去做的实在太少了。一晃初三了，心智渐渐成熟的她，突然间做出了惊人之举：在她爸爸的又一次“家暴”中，她竟主张妈妈离婚并和妈妈躲了起来，同时把父亲通告给了宁波“讲大道”节目。恼羞成怒的爸爸狂叫着要“灭”了她，周围邻居也大骂她神经病，甚至有些亲友也不理解她的行为。两个星期，教室都不见那娇小、瘦弱的身影。期间，他父亲来校两次，找寻她不着，骂骂咧咧的走了。我在联系不着她的担心中，见着了她，她依赖妇女儿童保护协会的力量完好地回来了。我真不知道她当时是否有人出策，小小年纪竟想出如此“治恶”之手段。我一如既往，没有偏见地尽我所能帮助爱护她，尽管三年来，她的成绩除了语文外仍是惨不忍睹型的。我并不因成绩的桎梏，扼杀了为师者最起码的善良和职业道德。毕业时，她依依不舍，还特意用自己节省的零花钱为我买了一对口杯做留念，还悄悄留给我一封信，说感激我让她感受到了校园的温暖和快乐，让她感受到生活中可贵的真情，让她明白了心中有爱，生活就有希望。她要好好努力，不辜负爱她的人的期望。读她的信，我的眼湿润了。后来，也听到一些关于她的被人讲的很难听的负面消息，我除了焦虑担心外，心理上怎么也不忍排斥她，只对那些广播者辩解：传言不一定是真的，你们不了解她的苦楚。两年后的教师节她联系到我，告知我她已工作，并抽空在上电大进修，我终于放心了些。如今，每年的教师节，她的问候都如约而至，亲切感念的话语，让人感慨。我只不过尽了一份教师的本分，何至于让她如此敬重和感激。她也让我感到：教育之爱是一种任重而道远的艺术，为师者多一份细心和爱心，洒下的绝对是一片阳光。但愿我能做得更好些，让我单薄的爱能多温暖几颗需要的心灵，祝福她前路走好！

被人牵挂是一种幸福，被学生牵挂和感念，对我们来说何尝不是一种幸福？教了一茬又一茬学生，当听到他们热情不减当年的声音时，当收到他们拙中见朴的节日短信时，当看到他们在我的QQ空间内写上：“永远的老师，永远的妈妈，你永远在我们心里，我们永远爱你!。。。”时，我想，我收获的不仅仅是学生学业上的成功！我们可以淡泊名利，我们可以清守寂寞，我们可以学做高雅，但面对学生的一份份真诚的尊敬和感念，我们甚至有些“迂腐”地在这肯定认可中孩子般的快乐和满足，从心底发出最快意的笑声。看来，付出了爱，你就是幸福的赢家。

心中有爱的人，一定是个热爱生活的人，老公曾说我：“你把生活想的太单纯、太美好了，傻呀。” 默笑之后的我还是坚持：生活也并不是那么复杂。不是说境由心造嘛，把复杂的问题想简单了，生活不就多了一份轻松和快意吗？而把简单的生活弄复杂啦，不是庸人自扰吗？天地之大，人世浮华，小小的自己拥有的也不过一隅而已，不奢求便海阔天空，爱生活便知足常乐。当心底坦然时，天便显得更蓝，地更阔，人与人之间便多了份坦诚和自然，生活便多了份光灿和美好，我自爱我简洁平凡的生活。

想到一句话：把生活当作一面镜子，当我们笑着面对它时，它也对我们笑得如此美艳。在我的面前，生活俨然就是一面镜子，幸福的天使正笑着在镜中自由的飞翔呢。

2011-9 于东中

第二篇：高二让心灵自由飞翔

让心灵自由地飞翔

高二（1）施璐璐

太多的时候，我们被外物所困，被心中的欲望所困，就如那禅师的徒弟，双手抓着酒杯和钱袋，他还能做什么，什么都做不了，只能抓着自己的欲望，呆呆的，站成一柱世俗的“风景”。所以，我们不妨放开一些外物的纠缠，让心灵自由地飞翔。

庄子就是这样一个不为外物所扰的人。

当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种淡，淡得让人无从回味，也只好叹之惜之，赞之美之，这就是庄子留给我们的印象。他不愿涉足于尘世，不愿牵绊于名利，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随大鹏扶摇直上九万里；他了解涸鱼之乐蝶舞之愉。他让人感受到了清净澄澈，感受到了超脱外物。读庄子让我们仿佛碰触到了清而澈，凉而柔的泉水，原来是这般美好。

李白就是这样一个自由飞翔的人。

也许他也如禅师的徒弟那般追逐于名利，他也曾煌极一时——力士脱鞋，贵妃捧墨。但他那天真耿直的性情如何见容于这明皇宠妃？又如何能见容于力士遮天，奸佞掌权的污浊朝廷？于是他离开了这“一醉累月轻王侯”的奢靡之地，于是我们说，大气的他如“黄河之水天上来”，传奇的他挽着飞瀑落九天，豪放的他凌波大江之上去不还；重情的他捧起了桃花潭水，重义的他欲唤回远影的孤帆„„读李白让我们感受到浪漫，感受到豪情，让我们也随着他的心灵去自由地飞翔！

历史的河流奔流赴大海冲刷出多少自由飞翔的人，让我们敬佩“不为五斗米折腰”的陶渊明，在南山下守着他的淡淡菊香；我们欣赏柳宗元正襟危坐在“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的雪中独钓的一江寒冷；让我们更羡慕苏东坡“小舟从此逝，江海寄余生”的达观超然，诠释出令人难以望其项背的神话„„他们皆不为外物所扰，都让心灵自由地飞翔。

然而，我们还看到了什么？看到了秦桧为一己私利而陷害忠良的丑恶嘴脸；看到了汪精卫贪生怕死投降卖国令人发指的行径；更看到了重庆，在扫黑除恶案中，原司法局局长及若干位人大代表，政要官员与黑社会串通一气，谋取私利的恶行„„他们追求到了外物，却也出卖了自己的灵魂，等待他们的，将是无尽的唾骂和冰冷的坟墓。

人的一生，生带不来，死带不去，所以不要太执着于外物，放开一只手，让心灵自由地飞翔。

点评：为什么要“让心灵自由地飞翔”作者开篇阐释观点明朗化。文意清新，语脉流畅，结构完整。有历史的借鉴，有名家的范典，亦有对古今丑恶的指斥和对未来的警示，主题深刻。（指导老师：胡郅治）

第三篇：因材施教,让思绪自由飞翔

因材施教，让思绪自由飞翔

山东省泗水县泗张镇中心小学乔元勤

辞旧迎新春意浓。春节刚刚过去，新学期就悄悄地来到了。开学那天，我和孩子们带着对新年的留恋，满怀对春天的希望和憧憬，开始了新学期的第一节课。

“同学们，谁告诉我现在是什么季节，说说你是怎么知道的？”

一只只小手高高地举起，都争先恐后地想发言。

“现在是春天。因为新年刚过，新年又叫春节。”

„„

“现在还不到春天呢。我从课本上看了，到了春天，树木、小草都要发芽了，燕子也飞回来了。人们还要脱下厚衣裳换上薄衣裳。现在，这些都还没有。河里还有厚厚的冰，怎么能是春天呢？”望着他那因一口气说了这么多话而涨红的小脸，我想：是啊！现在按节令是春天了，可是天气依然寒冷，春天的特点一点儿也没有显出来，季节的变化还不明显。对一年级的小学生来说，确实是很难弄明白，即使强加给他们，他们也是将信将疑，不知如何是好。

现在的春天还没有课本上说的那些特点，气候还带着冬天的寒冷。要达到“听春天、看春天、画春天”的要求确实很难。怎么办呢？我灵机一动，何不把教材的内容变换一下顺序，从第二组开始，等两三个星期后，春天的特点比较明显了，再进行第一组的教学不一样吗，于是我就将话题转了个弯。“同学们，尽管现在还很冷，树木、小草还没发芽，可是已经是春天了。只是春天的特点还不明显罢了。从现在开始，你们要留心观察，等到你们发现春天来了的时候，告诉我好吗？今天，我们先学第二组课文，等同学们发现了春天来了的时候，我们再来学习第一组，好吗？”

大家翻开书看看第二组都有哪些内容？我们今天来学习第二组的内容。„„

第二组课文的主题是“家庭生活”。家庭，历来被人们当作爱的港湾。新春佳节合家团圆时，我们体会到的是亲情，是温馨„„由于我对教学计划的调整，小学生从春节的喜庆中又走进了家庭，在浓浓地新年气氛中学完了这一组课文，使“亲情的温馨，再次扑面而来”。让学生带着新春佳节合家团圆、幸福快乐地心情走进了课文。使亲情的主题打动了学生，对课文的理解加深了，对亲情的感受更浓了。从而激起了学生对长辈的尊敬之情，教学效果也出乎意料的好。

两个周后的第一组教学，由于学前的安排，小学生在平时的观察中，渐渐地发现了小河边的柳枝上长出了嫩黄的芽儿，偷偷长出的小草染绿了操场„„他们欢快地跑来告诉我：“老师，春天来了，春天真的来了。”

反思：

两组课文的教学，使我深深得体会到：课堂教学要着眼于动态生成，而不应完全是预设“计划”的完成。教师对教材的理解、对教学设计做出的预设（教案）不应限制了自己，在课堂上应根据实际情况，从学生的需要出发，随时做出富有创意的调整，这样才能让学生在语文课堂上始终有新的感受和体验，始终充满兴趣和向往。预设和生成和谐相生，课堂教学才会高潮迭起、精彩纷呈。

两组课文的教学，虽然颠倒了教材内容的编排顺序，我认为这一做法是新课改给我的勇气，因为新课程呼唤生成的课堂，面对学生突如其来的质疑，教师不能充耳不闻、识而不见，也不能将“预设”完全屏弃、不加辨析，拿来即用，随意为之。课堂环节的增删改变，需要从学生的实际出发，据实而做出富有创意的调整。这就需要教师首先要精心地、竭尽所能地备课，对教材的把握要了然于胸，这样才能使课堂因动态生成而变得绚丽多姿。其次，要尊重学生的知识、情感、心理变化，积极营造民主、平等、和谐的教学氛围，真诚的尊重学生的发现，巧妙的启迪学生的思维，诱发创新思维的积极性，真正达到师生互动、和谐发展的要求，使课堂真正成为学生健康成长的平台。

电话：（0 5 3 7）4 3 8 1 0 3 2

邮编：02 7 3 2 0 3

第四篇：《让爱飞翔》演讲稿

让 爱 飞 翔

向塘实验学校郑婷婷

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

讲到这儿的时候，我想起了在去年中央电视台播出的让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，2005年3月31日，殷老师为了拯救学生稚嫩的生命，张开双臂，用自己柔弱的身躯阻挡疾速而来的小轿车…25米，整整25米…小车把殷老师撞出去25米„在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了52年的殷老师，就这样跌倒、远去…在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们在深深地呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”。

如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

让爱在教育事业中闪光吧。

谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.讲到这里，我又想起了前不久在一本文刊中报导了一位民办老师的故事。那位民办教师年尽50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服破旧得很显眼，脚上穿的鞋还是手工做的，没穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依然光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师操着乡音说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。

——从这位老师身上，我读懂了“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”；他用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条《规范》为行为要求，以终身学习、无私奉献为理想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”

这一神圣称号。

史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 , 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

谢谢大家！

第五篇：自由飞翔

自由飞翔

是谁在唱歌温暖了寂寞 白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊 在那一片苍茫中一个人生活 看见远方天国那璀璨的烟火 是谁听着歌遗忘了寂寞 漫漫长夜一路芬芳岁月曾流过 在那人潮人海中你也在沉默 和我一起漂泊到天涯的交错 在你的心上自由地飞翔 灿烂的星光永恒地徜徉 一路的方向照耀我心上 辽远的边疆随我去远方 在你的心上自由地飞翔 灿烂的星光永恒地徜徉 一路的方向照耀我心上 辽远的边疆随我去远方 这是我远行的感受 不应该让我继续这种伤痛 别覆盖我会坚持往下行走 原始界的风伴随我们的行踪 脚步重变得重变得失去自我 迷恋风景我会尽情大去放松 轻风伴我相送岁月如此沉重 早已热泪感动被你一水消融

姑娘我爱你

长长的头发 黑黑的眼睛

好象在什么地方见过你

山上的格桑花开的好美丽

我要摘一朵亲手送给你

纯纯的笑容 傻傻的话语

烙印在我的心头难忘记

头上的彩蝶啊飞的好甜蜜

想要对你说我已爱上你

亲爱的姑娘 我爱你

让我走进你的世界和你在一起亲爱的姑娘 我爱你

生生世世为你付出一切 我也愿意

兵哥哥

想死个人的兵哥哥 去年他当兵到哨所 夜晚他是我枕上的梦 白天他是我嘴里的歌 严冬里刮风又下雪呀 啊 我真想啊 我真想给他 给他送去一团火 兵哥哥啊兵哥哥 妹妹心中的星一颗 兵哥哥啊兵哥哥 妹妹心中的星一颗 边关的冷暖托付你 家中的事儿交给我 边关的冷暖托付你 家中的事儿交给我 家中的事儿交给我 交给我 交给我

天涯有个兵哥哥 威威武武呀保祖国 奶奶为你笑弯了腰 妈妈夸你是个棒小伙 最使妹妹心里甜哪 啊望着你呀 望着你的照片 我就那个偷偷乐 哎

吉祥如意

很远很远的地方 天空离大地最近的地方 伸手能摘下星星的地方 传说中的天堂 嘿 呀拉索 嘿 呀拉索 让我轻轻走近你温暖的心房 去亲吻格桑花开的芳香 默默默默我再次的把你凝望 望着你雪山圣洁的光芒 扎西得勒 我的家园 我快乐的地方 朝思暮想 魂牵梦绕 我深情的把你向往

让我快快走进 你清纯的梦乡你自然的模样 你和谐的乐章让我好好听听 你天籁的歌唱你自由的飞翔 你快乐的时光让我慢慢融入你深情的歌唱 让幸福眼泪自由的流淌

紧紧追寻风中歌声的方向 飘向那遥远遥远的地方 扎西得勒 我的家园 我快乐的地方 朝思暮想 魂牵梦绕 我深情的把你向往 扎西得勒 我的家园 我快乐的时光 自然奔放 和谐安详 传说中的天堂

荷塘月色

剪一段时光缓缓流淌 流进了月色中微微荡漾 弹一首小荷淡淡的香 美丽的琴音就落在我身旁 萤火虫点亮夜的星光 谁为我添一件梦的衣裳 推开那扇心窗远远地望 谁采下那一朵昨日的忧伤 我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季 荷花依然香 等你宛在水中央 萤火虫点亮夜的星光 谁为我添一件梦的衣裳 推开那扇心窗远远地望 谁采下那一朵昨日的忧伤 我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光

游过了四季 荷花依然香 等你宛在水中央 那时年轻的你 和你水中的模样 依然不变的仰望 满天迷人的星光 谁能走进你的心房 采下一朵莲 是那夜的芬芳 还是你的发香 荷塘呀荷塘 你慢慢慢慢唱哟 月光呀月光 你慢慢慢慢听哟 鱼儿呀鱼儿 你慢慢慢慢游哟 淡淡的淡淡的 淡淡的月光

我要去西藏

佛光穿过无边的苍凉 有一个声音幸福安详 清晨我挥动白云的翅膀 夜晚我匍匐在你的天堂 生灵顺从雅鲁藏布江流淌 时光在布达拉宫越拉越长 无边的草原放开怀抱 我是一只温顺的绵羊 我要去西藏

我要去西藏仰望雪域两茫茫风光旖旎草色青青 随处都是我心灵的牧场

爱琴海

是不是天边的大海 流淌一湾情思 流进了高原不再离去 像一方五彩的帐篷汇聚的岛屿让雪花编织的美丽 回到了港湾爱琴海歌的家园 爱琴海舞的天堂 手牵着手连起心中的哈达 手捧着心搭起追寻的舞台 爱琴海歌的家园 爱琴海舞的天堂 手牵着手连起心中的哈达 手捧着心搭起追寻的舞台 爱琴海歌的家园 爱琴海舞的天堂 手牵着手连起心中的哈达 手捧着心搭起追寻的舞台 手捧着心搭起追寻的舞台

我和草原有个约定

总想看看你的笑脸 总想听听你的声音 总想住住你的毡房 总想举举你的酒樽 我和草原有个约定 相约去寻找共同的根 如今踏上了归乡的路 走进了阳光迎来了春

看到你笑脸如此纯真 听到你声音如此动人 住在你毡房如此温暖 尝到你奶酒如此甘醇 我和草原有个约定 相约去祭拜心中的神 如今迈进回家的门 忍不住热泪激荡我心

我曾在远方把你眺望

我曾在梦乡把你亲近我曾默默为你祈祷 我曾深深为你牵魂 我和草原有个约定 相约去诉说思念的情 如今依偎在草原的怀抱就让这约定凝成永恒

如今依偎在草原的怀抱就让这约定凝成永恒 就让这约定凝成永恒

坐上火车去拉萨

山有多高啊 水有多长 通往天堂的路太难 终于盼来啊 这条天路 像巨龙飞在高原上 穿过草原啊 越过山川 载着梦想和吉祥 幸福的歌啊一路的唱 唱到了唐古拉山 坐上了火车去拉萨 去看那神奇的布达拉 去看那最美的格桑花呀 盛开在雪山下 坐上了火车去拉萨 跳起那热烈的雪山朗玛 喝下那最香浓的青稞酒呀 醉在神话天堂

山有多高啊 水有多长 通往天堂的路太难 终于盼来啊 这条天路 像巨龙飞在高原上 穿过草原啊 越过山川 载着梦想和吉祥 幸福的歌啊一路的唱 唱到了唐古拉山 坐上了火车去拉萨 去看那神奇的布达拉 去看那最美的格桑花呀 盛开在雪山下 坐上了火车去拉萨 跳起那热烈的雪山朗玛 喝下那最香浓的青稞酒呀醉在神话天堂

纸飞机

窗外一片蔚蓝的天空 风总掠过银色的翼 或许正载着归来的你 心里却明白只是幻想而已我的心开始莫名的忧郁 天知道全都是因为你 给你的信怎么写下去 不如为你叠一个纸飞机 飞在风里的纸飞机 载满我对你的情和意 飞到那思念的另一边 诉说我心中的痴迷 飞在风里的纸飞机 捎去我对你的惦记 漫长的等待的日子里 天天盼望与你相聚

我的心开始莫名的忧郁 天知道全都是因为你

给你的信怎么写下去 不如为你叠一个纸飞机 飞在风里的纸飞机 载满我对你的情和意 飞到那思念的另一边 诉说我心中的痴迷 飞在风里的纸飞机 捎去我对你的惦记 漫长的等待的日子里 天天盼望与你相聚 飞在风里的纸飞机 载满我对你的情和意 飞到那思念的另一边 诉说我心中的痴迷 飞在风里的纸飞机 捎去我对你的惦记 漫长的等待的日子里 天天盼望与你相聚

爱的思念

蓝天 有多高 问一问 天上的云 河水 有多长 看一看河边的沙 远方的爱人 你是否能够听到 这爱的思念流淌的歌我多想让它 夜夜荡漾在你的身旁让它的舞步踩着月光把我的梦从天涯 牵到你的身旁

蓝天 有多蓝 问一问无边的海 河水 有多清 看一看眼中的泪 远方的爱人 你是否能够听到

这爱的思念流淌的歌 我多想让它 夜夜荡漾在你的身旁 让它的舞步踩着月光 把我的梦从天涯 牵到你的身旁 远方的爱人 你是否能够听到 这爱的思念流淌的歌 我多想让它 夜夜荡漾在你的身旁 让它的舞步踩着月光 把我的梦从天涯 牵到你的身旁 牵到你的身旁

篱笆墙的影子

星星还是那颗星星哟，月亮还是那个月亮，山也还是那座山哟，梁也还是那道梁。碾子是碾子，缸是缸哟，爹是爹来娘是娘，麻油灯呵还吱吱地响，点的还是那么丁点亮。只有那篱笆墙影子咋那么长，只有那篱笆墙影子咋那么长，还有那看家的狗叫的叫的叫的叫的咋就这么狂。

星星咋不象那颗星星哟，月亮也不象那个月亮，河也不是那条河哟，房也不是那座房。骡子下了个小马驹哟，乌鸡变成了彩凤凰，麻油灯呵断了油，山村的夜晚咋就这么亮。只有那篱笆墙影子还那么长，只有那篱笆墙影子还那么长，在那墙上边爬满了 爬满了豆角秧。

苦乐年华

生活是一团麻

那也是麻绳拧成的花 生活象一根线

也有那解不开的小疙瘩呀 生活是一条路 怎能没有坑坑洼洼 生活是一杯酒

饱含着人生酸甜苦辣 生活像七彩缎

那也是一幅难描的画 生活是一片霞

却又常把那寒风苦雨洒呀 生活是一条藤

总结着几颗苦涩的瓜 生活是一首歌

吟唱着人生悲喜交加 的苦乐年华生活是一条路 怎能没有坑坑洼洼 生活是一杯酒

饱含着人生酸甜苦辣

命运不是辘轳

白崖崖的黄沙岗 挺起颗钻天杨 隔着篱笆有一座 海青房

没有的总想有啊 得到的还盼望

盼来盼去谁愿盼个透心凉 哦 透心凉 女人不是水呀 男人不是缸 命运不是那辘轳 把那井绳 缠在自己身上

黑黝黝的铁脊梁汗珠子滚太阳风吹篱笆雨洗窗泪花泡月亮 人心可难测量啊啥事都能碰上挑水的媳妇谁愿挑着黄水汤 哦黄水汤

女人不是泥呀男人不是筐 命运不是那辘轳要挣断那井绳牛铃摇春光

女人不是泥呀男人不是筐 命运不是那辘轳要挣断那井绳牛铃摇春光

历史的天空

暗淡了刀光剑影 远去了鼓角铮鸣

眼前飞扬着一个个鲜活的面容 湮没了黄尘古道 荒芜了烽火边城 岁月啊你带不走 那一串串熟悉的姓名 兴亡谁人定啊 盛衰岂无凭啊 一页风云散呐 变幻了时空 聚散皆是缘啊 离合总关情啊 担当生前事啊 何计身后评 长江有意化作泪 长江有情起歌声 历史的天空闪烁几颗星 人间一股英雄气在驰骋纵横

绒花

世上有朵美丽的花 那是青春吐芳华 铮铮硬骨绽花开

滴滴鲜血染红它绒花 绒花一路芬芳满山崖 世上有朵英雄的花 那是青春放光华 花载亲人上高山

顶天立地迎彩霞绒花 绒花啦啦...啦啦啦...一路芬芳满山崖

山不转水转

山不转哪水在转 水不转哪云在转 云不转哪风在转 风不转哪心也转 心不转哪风在转 风不转哪云在转 云不转哪水在转 水不转哪山也转 没有憋死的牛 只有愚死的汉 蜘蛛吐丝画它自己的圆那太阳掏洞 也要织它那条线 再深的巷子 也能走出那个天

山不转哪水在转 水不转哪云在转 云不转哪风在转

风不转哪心也转 心不转哪风在转 风不转哪云在转 云不转哪水在转 水不转哪山也转 没有流不出的水 没有搬不动的山 没有钻不出的窟隆没有结不成的缘 那小曲好唱 唱好了那也难 再长的路程 也能绕过那道弯 也能绕过那道弯

征服

终于你找到一个方式 分出了胜负

输蠃的代价是彼此粉身碎骨 外表健康的你心里伤痕无数 顽强的我是这场战役的俘虏 就这样被你征服

切断了所有退路 我的心情是坚固

我的决定是糊涂 就这样被你征服

喝下你藏好的毒 我的剧情已落幕

我的爱恨已入土 终于我明白俩人 要的是一个结束 所有的辩解都让对方 以为是企图

放一把火烧掉你送我的礼物

却浇不熄我胸口灼热的愤怒 就这样被你征服

切断了所有退路 我的心情是坚固

我的决定是糊涂 就这样被你征服

喝下你藏好的毒 我的剧情已落幕

我的爱恨已入土 你如果经过我的坟墓 你可以双手合十为我祝福 就这样被你征服

切断了所有退路 我的心情是坚固

我的决定是糊涂 就这样被你征服

喝下你藏好的毒 我的剧情已落幕

我的爱恨已入土 白天不懂夜的黑

我们之间没有延伸的关系 没有相互占有的权利 只在黎明混着夜色时 才有浅浅重叠的片刻 白天和黑夜只交替没交换 无法想像对方的世界 我们仍坚持各自等在原地 把彼此站成两个世界 你永远不懂我伤悲 像白天不懂夜的黑 像永恒燃烧的太阳 不懂那月亮的盈缺 你永远不懂我伤悲 像白天不懂夜的黑 不懂那星星为何会坠跌

白天和黑夜只交替没交换 无法想像对方的世界 我们仍坚持各自等在原地

把彼此站成两个世界 你永远不懂我伤悲 像白天不懂夜的黑 像永恒燃烧的太阳 不懂那月亮的盈缺 你永远不懂我伤悲 像白天不懂夜的黑 不懂那星星为何会坠跌你永远不懂我伤悲 像白天不懂夜的黑 像永恒燃烧的太阳 不懂那月亮的盈缺 你永远不懂我伤悲 像白天不懂夜的黑 不懂那星星为何会坠跌不懂我伤悲

就好像白天不懂夜的黑

永远是朋友

千里难寻是朋友 朋友多了路好走 千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见 心诚则灵 让我们从此是朋友 千斤难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许 心灵相通 让我们永远是朋友 结识新朋友不忘老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚山高水长流愿我们到处都有好朋友愿我们到处都有好 朋友

遇上你是我的缘

高山下的情歌是这弯弯的河 我的心在那河水里游 蓝天下的相思是这弯弯的路 我的梦都装在行囊中 一切等待不在是等待 我的一生就选择了你 遇上你是我的缘 守望你是我的歌 亲爱的 亲爱的 亲爱的 我爱你就象山里的雪莲花

雾里看花

雾里看花 水中望月 你能分辨这变幻莫测的世界 掏走云飞 花开花谢 你能把握这摇曳多姿的季节 烦恼最是无情

笑语欢颜难道说那就是亲热 温存未必就是体贴 你知哪句是真 哪一句是假 哪一句是情丝凝结

借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰 看个清清楚楚明明白白 真真切切