民主评议行风大全

第一篇：民主评议行风大全

民主评议行风工作学习心得体会怎样写？

民主 评议,评议,行风 ] 教师的。1800字以上。谢了。答案

唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

作为一名教师，尤其是一名共产党员，认真学习“三个代表”的要求，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。1)不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。2)加强师德建设，提升自身素质。

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。3)“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。

在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。

作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。

叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。

穷得只有钱 2008-11-05 22:21 检举

今年上半年，在...开展民主评议政风行风活动。（我单位）...也在X月XX日召开了...民主评议政风行风工作动员大会。通过深入学习省、市关于民主评议政风行风的有关文件精神，我深刻地认识到在...开展政风行风评议的重要性。开展政风行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是转变...工作作风，促进行政效能建设，提升为民服务水平，加快文化名市建设的有力保证。（这段话根据你是什么单位来修改）

在今次的政风行风评议活动中，我积极结合局民主评议政风行风工作实施方案的要求，对评议的范围、内容、方法进行认真贯彻落实，规范自己的言行，在本职工作中不断地严格要求自己，以身作则，身体力行，提高理论和业务水平，努力使自己成为一名【合格的机关工作人员】。通过开展政风行风评议活动，领会整改精神，我有了较大的收获和体会，下面谈谈：

首先政风行风是一个单位工作风气的外在表现，是衡量一个单位整体素质水平的重要标志。党的【十五届六中全会】作出了关于加强和改进党的作风建设的决定，把政风行风建设作为作风建设的一项重要内容。实践说明，抓行风建设，不仅出形象、也出效率。行风好，才能人心齐，士气旺；行风好，才能亲民心，便民利。因此，高度重视行评建设，充分认识搞好这项工作的重要性和紧迫性，切实增强工作的自觉性和主动性，塑造机关新风，提供优质服务，为文化大发展创造良好的氛围。

其次抓政风行风建设不是最根本的目的。政风行风建设的好坏也不能单单从行评建设本身反映出来。政风行风建设的成效靠什么来检验？要靠通过领导班子和领导干部的精神，班子的凝聚力、战斗力，本地区、本部门工作发展的程度和人民群众的满意程度来检验。这就是说，我们不能单纯就行评抓行评，而是要通过抓行评，加大改革力度，推进...事业，促进经济发展，造福人民群众。政风行风建设作为实践江总书记“三个代表”重要思想，切实加强党风廉政建设的一项重要措施，按照廉洁、勤政、务实、高效的要求，紧紧围绕提高队伍素质，改进工作作风，改善服务态度，提高办事效率，规范执法行为等内容。答案补充

再次政风行风建设是一项长期性的工作，必须持之以恒，常抓不懈。政风行风建设主体是政府执法部门和社会公共服务行业，重点在“窗口”单位。政风行风建设要围绕发展看行评、根据群众意见看行评、对照“三个代表”和党的【六中全会】《决议》的标准看行评建设，以与时俱进的精神看政风行风建设，通过对照、深化，不断增强政风行风建设的紧迫感和责任感，突出工作重点，强化工作措施，确保行评建设各项目标任务落到实处，努力为加快文化名市建设和社会发展创造良好环境。一要树立人本观念，强化责任意识。政风行风建设的主体是干部，重点在落实。各部门在政风行风建设中，一定要以人为本，切实抓好干部队伍建设。要以提高队伍整体素质为目标，按照“三个代表”的要求，认真抓好干部职工的理论和业务学习，优化知识结构，增强工作能力。要教育全体机关干部牢固树立“人人都是行评对象，事事关系机关作风，处处维护单位形象”的思想，切实增强责任意识，以主人翁的姿态，从自己做起，从小事做起，从身边的一点一滴做起，立足本职，爱岗敬业，严于律己，恪尽职守，以饱满的工作热情投身到改革开放和文化建设事业中去，扎实搞好本职工作，为加快文化事业发展建功立业。答案补充

同时，要进一步加强干部的管理和监督，健全监督机制，规范执法行为，坚持依法行政，做到严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风优良、纪律严明、敬业奉献的干部队伍，以干部队伍整体素质的提高，促进机关作风的根本好转。二要树立大局观念，强化服务意识，要积极投身到解放思想学习讨论活动中去，改进思维方式，转变工作方法，进一步树立大局观念，主动做好工作，提高为民服务意识。

总之，我将借开展民主评议行风活动这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为人民服务的思想，不断加强道德修养，做一个合格的人民公仆，同时力求在政风行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的文化事业贡献力量。

【全会】需要看看是不是目前实际的精神，如果不是，可以参考目前十七届三中全会的精神，农改的一些措施谈谈，执政为民的一些东西。

希望对你有用，同志！

湛男dё夢 回答采纳率:23.6% 2008-11-05 22:29 检举

这篇是教师的，你结合湛男dё夢的部分再修改

通过深入学习学校关于行风评议的有关文件精神，我深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风，提高教学质量，树立良好学校形象的有力保证。

行风评议工作一开始，自己作为一名普通的人民教师 , 就把做好行风评议工作作为落实“三个代表”重要思想，从提高强化学习入手，提高对此项工作的认识。坚持把学习活动贯穿于行风评议工作的始终，制定了详细的学习计划，采取了“一加强，四结合”的做法，一是加强理论知识的学习。坚持把行风评议规定的学习内容作为必学课目，工作中挤时间学，主动学，对照检查学。二是集体学习与个人自学相结合。充分利用学校安排的集体学习时间，写学习笔记和心得体会。三是行风评议学习与工作实践结合起来。把学习与实践融合在一起，通过加强学习促进了工作，又在实践中不断的强化学习，形成了一个良性互动的局面。结合刚结束的十七大精神，使自己看到了存在的缺点及产生的原因。

问题总结 ．一是系统地学习政治理论方面比较欠缺，特别是结合本学校、本工作实际开展理论学习不够;2 ．在转变职能，服务发展上，思想观念缺乏超前意识和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏创新，协调解决六乱工作的水平需进一步加强。、在履行职责，完成目标任务上，还需要进一步提高依法行政、文明执法的水平，严格按工作程序和工作制度，自觉接受社会各界监督，在为学校分忧，为学生办实事，认真履行社会服务承诺方面应做出更加突出的成绩。

根源分析

产生这些问题的原因：一是学习上不够深入和全面；二是思想观念上缺乏树立科学发展观； 三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。四是工作的方式方法上没有与时俱进。

整改措施、努力方向、深入学习有关理论，抓住机遇，实现工作的新突破

一是解决认识问题，树立紧迫感，增强自觉性。通过自查自纠，敲起警钟，明确学习的重要性和不学习的危害性。今后我要把学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论作为必修课，做到真学、真懂、真信、真用。加强思想道德修养。俗话说：德高为师，身正为范。教师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。学校以抓好行风建设为契机，把“三个代表”重要思想与教育行风、师德、师风建设紧密联系起来，认真学习贯彻执行《公民道德建设纲要》与《中小学教师职业道德规范》，树立正确的人生观、价值观，形成高尚的人格魅力，为人师表，成为学生的楷模。在行风评议活动中，我时时处处严格要求自己，做到不迟到，不早退，从不缺学生的课，兢兢业业，勤勤恳恳。、加强自身建设，严格要求，自我加压。始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，坚持高标准、严要求，围绕这次行评，努力做好本职工作，圆满完成领导交给的任务。要以生为本，管教管导，关心和爱护学生。在行风评议活动中，学校倡导教师对学生多鼓励，多帮助，多关心，多体谅，用爱心、信心、恒心、耐心、良心对待学生。由于各人的基础不同，学生的学习成绩固然存在差异，但不管成绩好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都希望别人尊重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。结合学校行风评议的要求，在教育教学过程中，我十分注意树立全局观念，以生为本，面向全体，关心爱护每一位学生，从不体罚或变相体罚学生。我常深入到学生当中去，关心他们的思想、学习动态，端正他们的学习态度，激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信心，做学生的知心人。由于我严爱有度，我在学生当中树立起了教师的权威，也赢得了学生的爱戴，为教育事业尽了我一点微薄的力量。

总之，我将借开展民主评议行风活动这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为学生服务的思想，不断加强师德修养，做一个为人师表的合格的人民教师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。

自从担任学校总务工作者以来，我一直要求自己的工作要为学校服务，为教师服务，为学生服务，通过行风评议后，我对总务工作有了更深刻的认识，我认为总务工作者应该充当好“四个角色”。

一是献计献策，当好“咨询员”，总务处是学校的后勤部门，它的工作好与坏，关系到学校教学工作的正常运转。总务工作者须站在全局的角度思考问题，有计划提前组织好办公、教学等各种物品和设备的采购、保管和供给工作，为领导决策提供信息、出谋划策，当好“咨询员”。

二是立足本职，当好“服务员”。总务工作者要严格执行财经纪律，自力更生，开源节流，把有限的经费用到教育教学急需上,密切联系全校师生，了解和关心教师的疾苦，为大家当好“管家”，做一名合格的“服务员”。

三是搞好关系，当好“协调员”。总务工作者要团结同志、顾全大局，与其它职能部门一道协调好关系，确保学校的正常运转。

四是以身作则，当好“教育员”。总务工作是一种群众性工作，通过总务工作对学生进行关心集体、爱护公物、勤俭节约、艰苦奋斗等思想品德教育，是它特有的教育任务。因此，学校总务工作人员要注意一言一行，成为学生的表率。

总务处工作虽然苦了一点，累了一点，但每当完成一项任务，我们是快乐的！今后，我将更好地履行我的职责，变后勤为先行，全心全意地为学校管好家，为全体老师服好务。MacDonald 回答采纳率:45.5% 2008-11-05 22:32 检举

一、教师版：

未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。

当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害；追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。作为一名教育工作者，面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题：

一、转变教育理念，实施差异教育

学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。这些教师对学生的教育关注点仅仅停留在了应试上，忽视了学生全面的发展，教育理念的落后导致教学盲点的产生。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。

二、以身示范，情感育人

搞教育不能搞跟风走，形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种问题。

三、艰苦创业、爱岗敬业是一名教师的本职。要艰苦创业、爱岗敬业，争做艰苦创业、爱岗敬业的表率，在教学中自始至终的检查自己，在上课、备课、作业批改上都一丝不苟，从不计较报酬；在班主任工作中，坚持走进学生中了解学生、关心学生、帮助学生、教育学生，耐心地给他们做工作，在学习上、生活上做他们最知心的朋友，经常地家访，以便更深层次地了解学生，和学生家长共同管理，提高教育效果。

四、终身学习是提高教师素质的必经之路。有很多教师包括过去的我都认为，一个大学毕业生教初中学生还有啥难的？但随着改革春风的吹拂，我深刻地认识到：要想把“教书”这个职业稳固下来，使自己真正成为名副其实的“教书匠”，要让学生成才，让家长放心，让社会满意，就得努力学习，不断更新知识，提高自身素质，才能适应新形势发展的需要。因此，要加强学习，一是学习有关教育教学的法律法规，让自己在教育教学过程中“有法可依”；二是学习专业知识，以充实自己的专业知识，武装自己的头脑，争取做到“术业有专攻”。

争做合格公民的表率，这不仅是社会各界的事情，更是为人师表的教师的头等大事，教师更应首先做到这一点。为此，要认真学习中央有关公民道德建设的实施纲要，按照纲要的要求，争做合格公民。在学校，按公民道德建设的要求来规范自己的一言一行，带动教育学生必须做一个合格的“小公民”，做到“文明、守法、诚信”。

喜相逢 回答采纳率:50.7% 2008-11-06 13:25 检举

第二篇：民主评议行风

篇一：关于如何进一步深化和规范民主评议行风工作的思考

关于如何进一步深化和规范民主评议行风工作的思考

新闻副标题：

添加时间：2011-3-27浏览次数：140 开展行风评议活动是加强部门和行业作风建设的有效措施，是现行体制下纠正部门和行业不正之风的有效手段。胡锦涛总书记指出，要“全面加强行风建设，建立健全巩固成果的长效机制”，中纪委、监察部也提出了“执政为民、执法利民、纠风惠民”的工作思路，强调了“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则。从近年来，多轮次在各相关部门、单位开展行风评议的情况来看，为确保行风评议的实效性，现行行风评议工作还有待于进一步深化和规范。因此，不断完善行风评议制度，改进评议的方式、方法，对改进机关工作作风、提高工作效率，增强服务意识，都具有极其重要的推动和促进作用。

一、现行行风评议存在的问题及原因。

（一）行风评议工作认识不到位，致使行评活动开展不平衡。行风评议活动开展的初始阶段都要经过层层宣传发动，由块块动员、条条动员，大会动员、小会动员，层层部署、层层制定方案，从面上来看，为开展行评活动营造了一定的舆论氛围。但从实际运作中，一些被评议单位或个人对行评工作认识不到位，有表面应付走过场的状况，行评工作出现“上面热、中间温、下面冷”的现象。即上面主管部门搞得轰轰 烈烈，下面基层单位是冷冷清清。甚至一些基层单位或

人员认为搞行评与他们搞业务没有关系，对参与行评活动缺乏主动自觉性，致使行评活动开展不平衡。

（二）行风评议表的内容设臵简单，不能反映出存在的具体问题。部分行风评议被评议的部门或单位，在查找问题和征求 意见的实际操作中，所发放的行风评议表或征求意见表内容设臵简单，只是对被评议单位在“满意”、“较满意”、“不满意”、“不了解”等选项上打勾，没有具体内容。如某单位被评为“不满意单位”，到底是执法公正、服务态度还是清政廉洁方面的问题就不清楚。这样简单地打勾式评议，又无须说明什么理由，就会给评议带来很大的随意性，若对哪个单位印象好就打“满意”，对哪个单位印象不好就打“不满意”，既不能真实地反映各单位的行风建设，又不能反映出不满意单位具体存在哪些问题。

（三）现行行风评议单位重视评议现场，没有注重整改。

在开展行风评议的自查自纠阶段中，个别被评议单位只注重评议查找问题，或是在总结材料上报查找出某些具体问题，但是没有注重整改，甚至出现有问题没有整改措施或有措施落实不到位的情况。由于现行的行风评议只是简单地打勾，没有反映出单位存在的具体问题，这就给整改带来了障碍。因为没有反映出具体问题。一些单位认为定期评议有规可寻，每到评议临近，一些单位就会暂时收敛自己行为，应付行风评议，等到行风评议一过，又露出本来面目。致使被评议单位只注重评议的得分和排位，根本没有注重整改，形成了“评议年年评，问题年年在”的现象。

二、深化和规范行风评议工作的几点思考

民主评议行风工作在政府部门和重要行业已开展多年，也形成了一些较为规范性的工作制度，但需要因地制宜不断完善。民主评议政风行风活动是依靠人民群众和社会各界推动政风行风建设的一种有效形式；是人民群众有序参与、行使民主监督权力的一项重要制度；民主评议政风行风活动是一项长期性、系统性的工作任务，既是群众评价政府的一项重要标准，也是政府密切联系群众、切实为群众服务的一项重要举措。政风推行风，行风促党风、政风，两者相辅相成，缺一不可。加强政风行风建设，是维护群众利益、构建和谐社会的重要途径。在新形势下，进一步深化和规范民主评议政风行风工作，应加强以下五个方面:

（一）采取定期评议与平时考查相结合的综合考评机制 采取定期评议与平时考查相结合的综合考评方式，可以大大提高行风评议的质量。加强平时考查，一是应该引入民情民意调查方式。要不定期地对企业和个体工商业主进行电话调查，询问对某单位的总体印象和存在的问题，并将这些调查情况记录在案，作为平时考查的依据。二是将群众的投诉举报列入平时考查。要将群众的电话举报、来信来访等举报，登记在平时考查台帐上，作为平时考查的重要依据。三是开展不定期问卷调查活动。要将不定期问卷调查结果也列入平时考查。通过抓好平时考查工作，使行风评议的结果不失真、不走样。

（二）完善行风评议的具体评议内容

行风评议的内容设臵是否科学，关系到整个行风评议活动的质量

优劣。一是要增加部门的职能简介。由于有些部门对职能的宣传不到位，有的评议代表或测评对象对被评议单位的职能不太熟悉，容易造成评议的错位。因此，各被评议单位要加强对各职能部门的职能介绍、宣传很有必要。二是应当将被评议单位容易产生的问题一一列出制作成表格，一并体现在评议表上。要将执法公正、办事效率、精神面貌、服务质量和是否粗暴执法，是否违规执法，是否存在“三乱”等问题都要列入评议表中去，便于评议代表有针对性地进行评议，发现被评议单位存在的具体问题。三是要增加批评建议或特别说明栏。由于简单地打勾随意性较大，所以，有必要对打出“满意”和“不满意”的单位说明一定理由或指出特别突出的问题，以便于全面客观掌握评议的详细情况。四是要扩大评议对象的范围，多形式听取评议意见，着重听取基层群众及服务对象的评议意见，防止有的部门走关系单位或关系人渠道来听取意见，影响评议的真实性。

（三）完善存在问题的整改措施

行风评议的目的就是进一步转变工作作风、提高办事效率、增强服务意识、找出存在的突出问题。如果存在问题整改没有落实到位，就不可能达到行评的目的。一是纪检监察部门或纠风办应加强对被评议单位监督检查，促使存在问题的单位加强整改。对整改未到位的单位下发责令整改或限期整改通知书，要求被评议单位限期整改到位。二是每个被评议单位建立一个评议台帐，对查找出的问题要逐一落实整改措施、责任部门、责任人，记录整改落实到位情况。三是要通过平时的考查，督促整改落实到位，对于整改不到位的，要加大惩处力 度，确保整改到位。四是被评议单位要不断“回头看”，检查存在问题的整改情况，不断发现新问题，做到边查、边改、边提高。

（四）严格评议的考核奖惩机制

行风评议活动开展得成效如何，建立严格的考核奖惩机制是关键。一是实行行风评议目标考核机制。根据行风评议的履行职责、执法公正、政务公开、办事效率、服务态度、清正廉洁等方面实行目标管理考核。通过网上调查、电话调查、问卷调查及向服务对象征求意见等形式，广泛听取意见，作为综合评议的依据。二是统一行风评议奖惩标准。现在的行风评议活动的奖是比较到位的，但是对于惩罚却不够。对评议结果为“不满意单位”的惩处也没有一个统一的标准。有的地方是连续三次评为“不满意单位”主要领导就地免职，有的是两次就地免职，有的是一次就地免职。所以，对行风评议的惩处应统一制定一个标准。三是要建立戒勉谈话机制，及时纠正发现的问题。由于行风评议只对“两极”单位有奖惩，忽视了对“中间”单位的教育管理。特别是对被评为“不满意单位”的主要领导也要及时进行教育或戒勉谈话，使“中间”单位存在问题的，也能及时得到纠正。四是要强化行风评议的惩处力度。近年来，由于惩处力度不够，导致有的单位对行风评议没有引起高度重视，甚至有的单位持无所谓态度。因此，要严格按照行风评议制度的规定强化惩处力度，确保整改落实到位。加大奖惩力度对推动整个行风评议的开展尤为重要。

（五）完善和改进行风评议工作方法

行风评议工作，思想统一是前提，宣传发动是条件，广纳群言是 篇二：民主评议政风行风问卷调查表 民主评议政风行风问卷调查表

被测试单位：年 月 日

说明：根据问卷内容在后面评价栏内打“√” 篇三：2014民主评议政风行风工作计划 2014年春通羊一小

民主评议政风行风工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入开展“走群众路线实践教育活动”，紧紧围绕科学发展、跨越发展的主题结合 “十二五”教育发展规划，以人民群众广泛参与为基础，以解决损害学生家长利益的突出问题和优化教育发展环境为重点，以加强和改进教育系统政风行风建设为目标，深入推进教育行业“机关效能建设”和“服务规范化”建设，为推进我校政风行风建设、构建和谐社会提供较好的教育发展环境，结合我校实际情况特制定本计划。

二、总体要求；

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强和改进教育系统政风行风建设为目标，认真准备做好2014我校政风行风建设评议工作，通过评议提高学校政风行风建设水平，提高学校管理水平。

三、主要内容

1坚持不懈抓党风廉政建设，切实维护党的章程和其他党内法规，认真执行党纪律和政治纪律，坚决执行党员领导干部廉洁自律的各项规定，强化教育工作者遵纪守法的自觉性，增强拒腐防变的廉政意识。

2坚决执行义务教育阶段免费政策和相关收费规定，坚决执行教育收费的相关管理规定，实行收费公开阳光收费；

3切实加强对学校安全工作的领导，建立“预防为主、安全第一”的安全防范体系，居安思危，加强安全教育、安全监督，完善学校安全工作的规章制度建设，按规定做好消防、技防设施

建设，坚决杜绝各类安全事故的发生。

4加强师德教育，优化办学质量，注重内涵提高，加强学校特色建设，着力提高教育教学的质量与效率。

5切实搞好校务公开工作，提高广大干部群众的民主监督意识。

四、评议时间和步骤

一制定计划2014年2月份

学校根据区、教育局有关会议要求，根据上一学年我校政风行风评议实际情况，制定我校2014学学校民主评议政风行风工作计划。

二组织实施2014年3月上旬。

1学校将计划、工作措施和各部门职责通过行政会议、党支部会议、全体教师大会，大力宣传，人人明确要求。

2成立政风行风评议领导小组。成立学校2014学民主评议政风行风工作领导小组，明确领导小组工作职责。

3学校自查自纠问题。学校结合工作目标，通过多种形式认真排查政风行风建设中存在的问题和不足，明确今年要着重解决的1-2个突出问题，做到未评先改，边评边改。

三评议整改2014年4月中旬

1接受上级评议组评议。4月中旬将通过听汇报、开座谈会、明察暗访、个别访谈、问卷调查等方式督查我校政风行风建设，特别是管理、服务等情况进行调查，帮助教师找出问题。2校务公开。学校通过各种形式向社会公开今年政风行风建设情况、招生管理、阳光收费、学生管理等方面情况，并公布举报电话，自觉接受社会公众的监督和投诉。

3根据评议中存在问题，制定整改方案并组织实施。我们将根据上级评议组的意见和学校自查情况，制订整改方案并组织实施。四改进提高，落实长效措施。

针对在评议中存在的问题，研究制定完善相应的规章制度实施长效管理。

五、总结提高阶段（5月上旬）

学校要召开活动总结会议，总结行风评议工作，巩固行风评议成果，大力宣传行风建设中的先进人物和优秀教师的先进事迹。于5月中旬将民主评议行风工作总结上报镇中心学校办公室。

五、工作要求

一要提高认识，加强领导。学校要认真部署，精心安排，使广大教师思想认识进一步提高，学校办学水平进一步提升，学校收费进一步规范，学校制度建设进一步完善，行业风气进一步转变。

二要严格要求，突出重点。民主评议行风工作重点围绕贯彻教育方针、升学、考试、治理教育乱收费、义务教育阶段经费保障机制落实、师德师风与教师“八条禁令”、廉政文化建设、制度建设、教风、校风、学风等重点工作，加大检查和整改力度，解决和纠正涉及群众切身利益的问题及行业不正之风，切实解决群众反映强烈的热点、焦点、难点问题。

三要发现问题，及时整改。严格落实评议内容，组织好意见征求和问卷活动，选好评议代表，结合本校实际制定自查和整改方案，明确整改措施和时限，确保评议、整改取得实际效果。

四要加强宣传，营造氛围。学校要充分利用校园广播、宣传栏、升旗仪式等校内宣传方式，积极开展多种形式的宣传活动，为民主评议行风工作的顺利开展营造良好的环境。

五要注重材料整理和上报。根据活动要求、具体内容，认真作好记录，按时报送相关材料，确保活动有序推进。

六要搞好协调，加强督导。学校领导要定期、不定期与本校评议小组协调，对本校教师和学校的“回头看”活动进展情况进

行督促，确保做到发现问题一个、解决一个。通过解决问题，切实增强服务意识，提高学校服务水平，巩固行风评议活动成果，进一步促进行风转变。

第三篇：民主评议行风活动

静 宁 县 教 育 局 静 宁 县 监 察 局

静教发„2010‟62号

文 件

关于印发《静宁县教育系统民主评议行风工作

实施方案》的通知

各乡（镇）教育办、中学，县直各学校：

为认真贯彻省、市纠风工作会议精神，根据县纪委《关于对各乡镇基层站所等服务性单位开展民主评议的实施意见》（静纪发„2010‟34号）要求，进一步加强我县教育系统行风建设，县局决定在全县各级各类学校开展民主评议行风工作，促进全县教育事业又好又快的发展，真正实现办人民满意教育的目标。结合工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“纠建并举”的方针和“谁主管、谁负责”的原则，紧紧围绕社会反映强烈的热点问题，以评促改，以评促建，重在建设。动员全县教育系统干部职工人人重视行风建设、主动参与评议活动。

二、工作目标

通过行业评议与社会监督的方式，集中开展民主评议行风工作，加强广大家庭和社会对教育行风的监督，积极预防和纠正行业的不正之风；指导和督促全县教育系统认真解决人民群众关注的教育热点、难点问题，更好地贯彻党的教育方针和实施素质教育，办好人民满意的教育。

三、组织领导

本次民主评议行风工作，在县纪委的统一领导下，采取“上下联动、条块结合、自评为主、面向社会、群众参与”的方式进行。县局成立教育系统民主评议行风工作领导小组，由教育局党委书记、局长任组长，教育局纪委书记任副组长，各副局长、股室负责人为组员，指导全县教育系统民主评议行风工作。领导小组下设办公室，教育局纪委书记兼任办公室主任，负责对行风评议活动的组织、协调、督促、检查等工作。各乡（镇）教育办、中学，县直各学校要成立相应的组织机构，认真抓好民主评议行风工作。

四、评议对象：

各乡（镇）教育办、中学，县直各学校。

五、评议内容

（一）依法办学的情况。主要是对照《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规的规定。包括学校是否依法依规建校、办学；是否严格执行课时计划；是否进行安全管理；是否违反规定举办或参与举办收费提高班、补习班、特长班等。

（二）招生、收费的情况。主要是看学校是否有发布虚假招生广告，违规招生的问题；学校是否存在自立收费项目、擅自提高收费标准、扩大收费范围的行为；是否严格落实义务教育阶段“两免一补”相关政策；是否存在强迫或者变相强迫学生接受有偿服务、有偿补课和收费的行为；是否使用财税部门统一规定的收费票据；收费公示、“收支两条线”等制度是否落实。

（三）学校民主管理。主要是看学校管理是否公开、透明，是否实行校务公开制度，设置固定的校务公开栏，特别是学校的财务管理、用人管理、招生管理、物资采购、基建工程的招标是否公开，学校与师生关系密切的重大事项是否进行公示。

（四）师德师风和廉洁治校的情况。主要是根据《静宁县教师队伍管理暂行办法》，看学校的办学指导思想是否端正；教师是否爱岗敬业；是否对学生缺乏关怀；是否存在酒后上课、参与赌博、体罚、歧视学生、向学生传播有害于身心健康的思想等不文明行为等问题。

（五）健全长效机制。政风行风建设领导责任制和教育、监督、考核、奖惩等制度落实到位；职业道德教育和政治业务学习经常化、制度化；内部管理制度完善，纪律严明；监督机制健全，对群众反映的问题及时处理，认真整改。

六、评议方法和步骤

本次民主评议行风工作分为动员部署、自查自纠、公开评议、落实整改和综合测评五个阶段。

（一）动员部署阶段（6月1日——6月15日）

1、组织发动，制定措施

召开全县教育系统民主评议行风工作动员会，全面部署民主评议行风工作，印发《静宁县教育系统民主评议行风工作实施方案》。各学校择期召开相应会议，做好思想组织发动，并根据各自实际，及时制定本单位行风评议工作《实施方案》，做好聘请和培训行风评议员的工作。于6月15日前，电子版报送教育局办公室。

2、向社会公布行风评议监督电话、设立意见箱。

（二）自查自纠阶段（6月16日—7月15日）

1、组织本单位、本校干部和教职工认真学习行风校风建设有关文件资料，提高认识。

2、各级各类学校按照评议内容进行自评自查自纠。

3、通过各种渠道收集社会对教育的评议意见。

4、评议员调查了解情况，听取意见，汇总分析，形成评议材料。

5、宣传报道一批教育系统加强行风建设的先进典型和师德高尚的优秀教师，并对明令禁止、顶风违纪、搞不正之风的相关单位予以通报。

（三）公开评议阶段(7月16日—8月15日)召开行风评议会议，被评单位汇报自评自查自纠情况，评议员根据测评调查情况，提出评议意见，形成自评报告，并上报教育局办公室。

（四）落实整改阶段(8月16日--至9月30日)

1、认真落实整改。各级各类学校要根据评议意见，制定整改方案，落实责任人，限期整改，写出整改报告，把整改情况向评议员和社会及时反馈。

2、各校领导小组对整改情况进行跟踪自查，督促整改措施的具体落实，促使学校的教风、师风、行风有明显的改善和好转。

（五）综合测评阶段(10月1日--10月30日)

1、各单位根据静宁县教育系统民主评议行风评议表，广泛进行测评。

2、测评人员要有广泛的代表性，测评结果要有说服力。测评总有效票数不少于200份。

3、召开总结会，宣布评议结果。

4、各单位要向县局上报政风行风建设先进典型和经验做法。

七、结果运用

县局对各乡镇教育办、中学，县直各学校的最终评议结果在教育系统进行排序通报，对群众反映强烈、问题较多且排序靠后的单位，将涉及问题限期整改。并将评议结果作为考核被评议单位落实党风廉政建设责任制和工作绩效的重要依据。

八、几点要求

1、提高思想认识、加强组织领导。各校主要负责人要高度重视民主评议工作，加强对评议工作各阶段各环节的领导，主要领导负总责，分管领导直接抓，相关人员抓落实，确保评议工作取得实效。

2、联系实际，讲求实效。要紧紧围绕教育改革发展的中心工作，从提高素质、规范行为、民主建设、健全制度的角度出发，逐步建立行风建设长效机制，使行风建设处于常态运行机制，长期坚持，常抓常新，务求实效。

3、解放思想，推进行风建设。要对行风评议中发现的难点、热点问题、与人民群众利益相关的教育民生问题，要深入研究、解放思想、创新思路、创新手段、创新方法，科学、有效地解决问题，增加群众的满意度，促进教育系统的行风建设。

4、严格纪律，确保评议工作公平、公正。评议过程中，严禁参评人员以任何形式影响和更改评议结果，对违反评议纪律的，要依纪依法严肃处理；严禁被评单位利用不正当手段影响参评人员公正评议，对违反纪律的，直接列为评议不合格单位，并追究有关领导的责任。

二〇一〇年六十

主题词：民主评议

行风工作

实施方案 抄报：纪检委 送：各乡（镇）政府

二日

静宁县教育局办公室 2010年6月12日印

第四篇：民主评议行风工作

横涧供电所民主评议行风工作

自

查

报

告

首先，认真学习贯彻国家电力公司的通知精神，提高认识，紧密结合省电力公司对供电所规范化管理要求的标准，努力搞好示范窗口建设，并把创建活动当作2004年一项重点工作来抓，讲究实效，始终坚持在提高职工素质、提高服务质量和完善服务功能上下功夫，强力推进农电“两改一同价”工作的顺利进行，把切实减轻农民不合理用电负担落到实处，开拓农村电力市场，以提高社会效益、企业效益为目的，推动所内工作的全面进步。现将今年我所行风评议自查情况汇报如下：

一、基本情况

我所共有职工4名，营业员1名，统管电工16名，电工班2个，所辖行政村35个。其中磨口乡2个行政村、潘河乡1个行政村、东明镇1个行政村，全部实行了农电统管。农村供电台区86个，配变容量3860KVA；10KV线路4条，长度142.57KM；总户数为8423户，总人口35663口，通电率达到100%，装设电表箱9601只，乡镇企业台区31个，配变容量5150KVA，年售电量800万KWH，10KV线损达到9.11%，400V线路综合线损率达到10.86%。

二、营业环境自查情况

我所开展农村供电营业规范化活动以来，依照规范化服务标准要求，加大硬件建设力度，在硬件建设上，本着厉行节约的原则，力求做到整洁美观，因地制宜，讲究实用，我所在原址对面现新建造一座高标准的营业办公楼。办公楼内设有营业室、值班室、会议室、所长办公室等，营业室总面积为560平方米，醒目的“文峪供电所客户服务中心”的匾牌，悬挂在营业室的正面墙上，营业室内各种制度齐全，营业窗口服务标牌明显，统一制式，固定摆放。全所工作人员及营业人的姓名、照片、岗位和工种设置图版，公布上墙，以方便客户及客户监督。

为方便客户，我们在营业室内配备了休息座椅和饮用水，放置了雨伞、打气筒、工具等便民用具，印制了便民手册，供客户翻阅咨询。在营业室内公布各种电价，收费标准，即：农村低压到户电价、帖费收取标准、业务报装工作流程、供电所优质服务八项承诺、优质服务八字方针等，为客户创造了一个方便满意、舒适良好的营业场所。营业场所内卫生经常保持整洁，卫生责任区和责任人明确，建立卫生清洁制度，在营业室内摆放有“禁止吸烟”的明显标志牌。

三、服务行为自查情部况

供电所是面对客户的窗口，我们把搞好优质服务，开拓农村电力市场当作各项工作的重中之重，注重抓职工队伍建设，强化素质，狠抓管理，促进各项工作上水平。按照县局优质服务八字方针“优质、方便、规范、真诚”来规范我们的服务行为，做到想为客户所想，急为客户所急，需为客户所需，一切从方便客户出发，从一千瓦时电量做起，开拓电力市场，接待客户要热情周到，客户就是上帝，对客户服务力求完美。

要求工作人员坚持上岗统一着装，实行挂牌上岗，接待客户时使用县局编制的《供电营业文明用语及服务忌语》，对客户提出的业务咨询和用电问题给予耐心细致的解答，做到百问不烦。工作人员在服务中严禁吃、拿、卡、要客户，在上门服务时要求佩带工作服务牌。

2006年8月，所人员参加了局组织的培训班，先后组织所内人员及统管电工参加了局里组织的安规培训及规范化服务培训班，提高了全所职工的业务技术素质和优质服务意识，增强了为客户服务的工作水平。

四、电价、电费情况

严格执行电价政策。按台区制作了电价、电量、电费公布栏，每月坚持做到“三公开”，按月公布。在农村用电管理上全面实行了“三公开、四到户、五统一”。营业室配置了电脑，实现了营业微机管理，实行微机开票，使用县局印制的统一发票，客户档案统一输入电脑管理。

每月收取的电费和维管费，按规定的日期及时上交局及总站，并采取坐收和上门收相结合的方式，保证了电费回收月结月清，对总站下拨的维管费设定专人管理，严格财务制度，做到收支帐目清楚。

五、报装和维修情况 实行农电管理和成立营业室以后，新装增容用电等业务，由营业专门柜台统一受理，按规定程序，实行“一口对外，内转外不转”的原则，向客户提出服务承诺，业务办理不超过15分钟，在办完手续后，用户接电安装时间不超过3个工作日。

所里设置值班电话，向客户公开电话号码，实行24小时值班制度，昼夜值班，做到出现事故及时处理。到达事故现场和抢修时间最长不超过120分钟。进行设备检修时，实行计划检修，实施“零点工程”，以此保证客户的用电。计划检修停电，7日前发出停电通知，告知客户。农村居民用电保证率达到98%以上，对重大活动、重点工程建设和季节性用电保证率达到了100%。

六、便民措施情况

在供电服务中，我们始终坚持“人民电业为人民”的服务宗旨，采取多种方式，为客户提供方便，定期组织便民服务活动和用电宣传活动。对确有需要的烈军属、残疾和孤寡老人提供上门服务，解决他们用电中的实际困难。对于他们来说缴电费十分不便，我们便提供上门服务。客户在营业场所交费时间，每人次不超过8分钟，为方便客户，变原来的多台区为一个收费点，为现在的派人员到台区进行收费，大大方便了客户，今年元—4月份，开展便民活动13次，为残疾、孤寡老人提供上门服务26次。

七、社会监督情况

我所坚持主动接受客户的社会监督，公布了农村用电监督电话，营业室设立了意风箱、意风薄，对客户提出的意见和建议在7日内做出处理并答复。在客户中聘请服务质量监督员4名，对供电所工作实行全面监督。定期每季度召开一次客户座谈会，广泛征求客户意见和建议，走访客户。实行每月一次所长接待日制度，所长亲自处理解决客户提出的问题。2001年7月以来下发《河南省电力系统服务调查表》28份，回收后统计结果为：满意率为94.5%，较满意率为5.5%。

在本次民主评议行风工作中，由于我们管理措施服务到位，在乡政府大力支持下，在2002年、2003年曾两次被市电业局、省电力公司命名为“河南电力规范化管理供电所”，在今后工作中，我们要更进一步深入开展规范化服务活动，为争创一流企业奠定坚实的基础。

横 涧 供 电 所

二00六年五月十五日

第五篇：民主评议行风总结报告

关于开展民主评议政风行风

工作总结汇报

民主评议政风行风工作办公室：

10月31日局务会议召开后，****高度重视，迅速召开全体会议，组织学习***局长在局务会议上的重要指示，认真贯彻会议精神。对照《财政系统2006年民主评议政风行风工作实施方案》文件要求，认真部署，严密组织，精心筹划，按各个阶段工作要求开展我中心的民主评议政风行风工作，力争做到深入动员不漏人，查摆问题不留空白，整改措施不敷衍，取得了良好效果，现将情况总结汇报如下：

一、宣传发动和准备阶段：一是在会议上组织全体人员认真学习《***局长在2006年民主评议政风行风工作动员会上的讲话》精神和《财政系统2006年民主评议政风行风工作实施方案》，统一思想，提高认识，深刻理解民主评议行风工作的重要性，必要性，做好准备动员，责任落实到人；二是对照局长讲话和《**系统2006年民主评议政风行风工作实施方案》要求，结合工作实际，制定****评议实施方案；三是通过局域网站认真开展行风建设宣传活动。

二、自查自纠和调查评议阶段：联系实际，突出重点，按照《方案》中“七查七看”的要求和行风评议前一阶段制定的工作实施方案安排，切实搞好自查自纠，重点在改革推进和管理规范情况、队伍自身建设情况、工作效率和服务质量情况方面查找问题，透析原因，积极整改。认真落实考勤制度和请销假制度，树立良好学风的队伍建设工作。对照找出来的问题，****逐条仔细分析，认为主要原因在于存在自满情绪，学风不浓，服务意识不够强，敬业精神不够强。

三、集中整改与巩固成果阶段：针对查摆出来的问题，认真做好整改措施。首先，从思想上提高认识，克服自满情绪，树立良好的学习风气，加强服务意识，敬业精神教育，从根源上杜绝不良现象的发生。其次，加强队伍自身建设，规范管理，认真落实考勤制度、请销假制度和巡视机制。第三，积极转变职能，改进工作方式，主动学习新经验，探索新办法。以求切实达到自查自纠，边评边改，以评促纠，以评促建的目的。

发现的问题和不足有：一是业务学习开展不够，上班时有打游戏和浏览与工作无关网站的现象。二是上下班时间遵守不够，有迟到早退现象。三是节约意识不够，没有做到人走机关。四是律己不严，有吃请现象。五是满足于现状，开拓创新意识不够。六是服务意识不强，对业务科室主动走访服务不够。七是走出去，到县乡调研不够，指导不力。八是缺乏横向沟通，信息交流不畅等。

通过行风评议，****发现问题，解决问题，变压力为动力，鼓舞了斗志，改进了作风，提高了服务质量，完善了各项制度，加强了队伍建设，建立了行风建设建设的长效机制，必将使我中心的工作提升到更高的水平。

信 息 中 心

二00六年十二月二十四日