2018.3.2五年级二班集中学习总结

第一篇：2018.3.2五年级二班集中学习总结

学生集中教育学习总结

2018年3月2日至3月4日我校在教育局的同意安排下集中学习活动，这次集中教育学习全面贯彻落实党的十九大精神，积极推进和谐社会校园建设，进一步提高广大学生的政治理论素养，开创了我校教育教学工作的新局面，现就本次集中学习活动作小结如下：

一、根据教育局关于学生集中教育学习工作要求，学校制定了学习计划要求各班学习要有制度，考勤、记录、总结，强化了 学生道德，加强了学生思想建设，起到了政治保障作用。

二、开展教育活动，提升队伍形象 全体学生在学校的安排下重点学习了以下内容：学习了党的十九大精神，安排学生开展手抄报活动·观看爱国影片，反分裂反渗透专门讲座，组织学习马克思五关，五个认同，三个离不开，新疆三史等基本内容。我们集 中时间、集中精神，认真把握文件精神实质，学习的过程中采取了通读报告原文，收听、收看音像讲座，学习、讨论等，同时开展了其它相关文件的学习。认真解决学生在学习中的难题，创造安全、整洁、优美的教学环境，促进学生的身心健康。

通过这三天的学习，加 强学生的爱国主义意识，每个学生学习中笔记，发言等方式表达了对祖国的爱，广大学生的思想政治理论水平得到了很大的提高，达到了预期的目的。

陈玲 2018.3.5

第二篇：五年级二班阅读课题总结

五年级二班课外阅读总结“书籍是人类进步的阶梯”。养成良好的阅读习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！阅读为学生开启了探究过去、现在、未来奥秘的大门；阅读引发高雅的谈话，并能培养高尚情感及思维的深度；阅读能让学生关注生活，重视生命意义。所以，阅读时协助学生成长的重要方法。为了提高学生的课外阅读兴趣，本人在以下几方面着手：

一、推荐阅读的内容

（1）从学生的好奇入手推荐读物。小学时期儿童正处于知识的渴求期，他们对天体宇宙、大自然等未知的领域充满好奇，每天有许许多多的新的“为什么”提出。大人在这个时候也时常因自己知识贫乏而感尴尬，鼓励他们自己去找答案。这时我们会发现，孩子们时常会被自己的新发现所激动。

（2）从学生的兴趣爱好入手推荐读物。现代的孩子对一些“另类”的作品兴趣很浓，有家长焦虑地问：“孩子整天看脑筋急转弯或笑话集，如何是好？”我认为这没什么不好，说明孩子喜欢从另一个角度来思考问题，放松一下自己。

（3）从学生喜欢的故事入手推荐读物。教师应善于抓住时机，及时为孩子们指导阅读名著名篇。可见，将收集与阅读结合起来，能提高学生的阅读兴趣。

（4）从教师的朗读入手推荐读物，朗读的最大优点是能再现文章的节奏和韵律，让孩子们能从中感受到语言文字所传达出来的美和感 1

染力。我给孩子们读优秀的儿童文学作品，希望这些故事能伴随他们成长，成为他们生活中的一部分，从而营造高雅的文化氛围。阅读应先易后难，孩子们是幼嫩的读者，别硬塞给他们教师所选定的经典之作，可让他们跳过那些晦涩难啃的书籍。否则，会破坏他们对阅读的兴趣。

二、营造氛围 弥漫书香从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比较大，知识分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的孩子这方面的能力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加热爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。

但由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们班建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动取得家长的理解与支持，同时提倡生生互动，让学生把看过的书互相调换阅读，进行资源共享。

三、有效指导愉悦阅读

当学生有了阅读兴趣时，我们还应该适时的给他们提供合适的课外读物和时间，进行有效的指导。

1、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周下午的作业课，有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读。

2、保证阅读质量。利用早读时间，组织学生在本班级读书。从班级的“图书角”中选择书籍，教师每天有计划性的对学生进行阅读指导。因为是低年级，我就引导他们阅读一些童话、、谜语、寓言，因为这些作品通俗易懂，情节生动，最符合小学生的口味，这样让学生在班级读书氛围中激发自己的读书兴趣。

四、互动交流展示风采

兴趣是最好的老师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了一定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，比如讲故事比赛、向大家推荐自己最喜欢的一本书等活动，为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。

第三篇：五年级二班中队活动总结

五年级二班中队活动总结

光阴似箭，日月如梭。不知不觉中一学期已经过了。本学期，我班少先队工作在学校领导和少先大队的支持下，积极开展了丰富多彩的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，少先队工作开展得有声有色，使队员得到了锻炼。为了使班级的中队工作更上一层楼，现将本学期工作总结如下：

一、进一步加强思想政治教育，造就良好的班级风气。

一年来，我中队根据学校少先队大队部的教育工作计划，开展了一系列的活动。首先利用开学之初，抓住有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，新版《小队员守则》和新版《小队员日常行为规范》的强化教育，使每位队员都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小队员的学习生活；同时，对全体中队委成员进行新学期工作的安排，激发了他们积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了中队的凝聚力；再者，结合队员身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导队员进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从队员的一举一动、一言一行入手，使每位队员从小形成良好的行为习惯、文明习惯。

二、继续加强中队安全教育，周密落实各项安全措施，防患于未然。本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对队员的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。平时挤出时间给队员灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于队员还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个队员有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。就全国各地发生的不安全事件进行讲解，告诉队员安全的重要性并提出明确要求：

⒈教育队员严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

⒉在校内外，不允许队员做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。⒊教育队员不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

4.教育小队员不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。6.教育队员不玩火、不玩电、不玩爆竹。

7.教育队员不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。）不在高压电线下等危险的地方玩耍。

8.无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导队员学会使用各种求救电话。

一个学期结束了全班无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。使每一位队员都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。

三、结合重大节日，开展丰富多彩的中队活动，丰富队员课余生活 本学期，能积极配合学校举行的各项活动。如植树、军训、运动会、值周等活动。教育并组织队员积极投入到活动中去。队员的各方面的素质也在活动中得到了提高。

利用“三八”、“清明节”、“五一国际劳动节”、“六一儿童节”“消防日”“国庆节”“重阳节”等有计划地组织队员开展多种形式的活动，对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神，让少先队员在活动中产生民族自豪感。

虽然我做了大量的工作，但我班还存在着不少问题。如与其他班相比，我班队员纪律差、行为习惯差，个别队员不认真完成作业，需要教师一遍遍督促，组织纪律观念不强，主人翁意识不强，写字整体质量有待提高等等，所有种种现象常常让我头疼。今后，我要加大力度，多花时间和精力狠抓班级管理，争创文明班队。

5.教育队员不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

第四篇：集中学习总结

官升镇小学

师德师风集中学习活动总结

国家要振兴，教育是关键。教育要发展，需要一批高素质、有品味的教师。所以我校一直以来都将师德教育作为学校工作的重点，以求真务实的精神抓师德教育。开展师德教育以来，我校结合学校各项工作的实际情况，开展了师德教育系列活动，总结如下：一．组建班子，加强领导。

一、领导高度重视，健全组织机构。我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德教育活动方案，成立师德教育领导小组。

组长：胥洪军

成员：李辉

赵从怀

任丽君

王波

领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。

二．认真组织学习。

1、学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《游行示威法》、《信访条例》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《四川省事业单位人员聘用制管理试行办法》等。

3、在学习过程中，我校采取了集中学习、个人自学等方式开展学习活动，同时每位教师按照学习要求撰写了个人师德师风剖析材料、师德师风学习心得，搜集了先进教育工作者的事迹和反面材料。

三．学习教育效果显著。

我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，每天学校组织一次时间不少于2个小时集中学习，同时对学校的学习开展情况进行了报道。

学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与“保持共产党员先进性教育”相结合；二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合；三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合；四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。通过深入学习，促进了全体教师职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。

我校将在下阶段（2011年9月1日—2012年1月31日）进行机制完善、整改提高。

整改突出问题。广大教职工针对查找出来的问题进行认真分析研

究，由学校领导班子和教师个人分别提出整改方案，整改方案要突出整改重点问题、落实整改具体措施，要有步骤、有计划地限期整改。并聘请社会各界人士和学生家长代表进行监督我校师德师风建设，进一步取得社会、群众对教育的肯定和支持，增强为人民服务的意识，提高党员干部自身素质，办人民满意的教育，真正按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满意的教师。

2011.7.17

第五篇：五年级二班观后感

《胖胖的夏天》观后感

五年级二班李涵

今天，我们看了一部电影，名字叫《胖胖的夏天》，这部电影的主角名叫马小胖，马小胖是一个名符其实的捣蛋鬼。

这部电影主要讲了：马小胖因为乱写作业而被老师罚他在暑假中做十件好事并写成日记，要求马小胖最讨厌的班长王小湖监督他。在暑假的刚开始，因为马小胖把做好事当成一项作业来完成，所以没有做成一件好事，慢慢地，他受到班长的影响和自己内心的反省变成了一个真正热爱帮助别人的好孩子。

我看了这部电影，我知道了：每一个人都需要别人的帮助和关爱，其实做好事简单，只要用心去帮助别人就可以了。这个世界需要爱，爱可以让一个人变得诚实……我还懂得了：做什么事都不能应付，不能急于求成，用心去做才能获得成功。

看《胖胖的夏天》有感

五年级二班管雅雯

今天下午我们4-6年级观看了一场电影名叫《胖胖的夏天》，这部电影主要讲的是人和街小学五年级三班的学生马小胖和王小湖在暑假经历的事情。

马小胖机灵调皮、成绩很差，而王小湖听话老实、每次考试都是第一并且还是班长，在放假前老师要求王小湖监督马小胖做十件好事从而完成好事日记的作文。刚开始马小胖急于求成结果总帮倒忙，后来他

在班长王小湖的帮助下思想和行动都发生了改变，不仅顺利完成了做好事作业也和王小湖成了好朋友。

看完这部电影，我觉得其实每一个人都是心地善良的好人，即使他学习不好或者调皮捣蛋，但是他的本性是好的。他的那些坏习惯可能只是因为家庭或者其他的环境导致的，只要我们能够给他足够的关爱有耐心的帮助他，每一个人都可以做到最好。

《胖胖的夏天》观后感

五年级二班齐龙跃

这一天，老师组织我们到楼下的阶梯教室看电影，当我们四年级至六年级的学生都到齐后，电影就开始了。

这个电影叫《胖胖的夏天》，主人公是马小胖和王小湖，他们都是五年级三班的学生，也都是单亲家庭。但是马小胖很顽皮，很爱恶作剧，而且学习也很不好，而王小湖学习非常好，在班里名列前茅，是个心地善良的好学生。在暑假期间，他们两个彼此有了更深的了解，在共同经历过一些事后，马小胖逐渐发生了改变，成了一个懂事听话、乐于助人的好孩子。马小胖和王小湖也成了很好的朋友。

看了这个电影，因为马小胖没有妈妈和王小湖没有爸爸的痛苦，我都深深的体会到了，我也知道了父母的不容易，所以我以后要好好孝顺父母，不让他们生气、受累。看了失去儿子的秦奶奶，我也知道了父母失去小孩是多么的伤心，所以我以后再也不会晚回家，让爸爸妈妈着急了。

在马小胖做好事完成作业的过程中，我明白了无论什么事情都不能急于求成，因为急于求成只会一无所有，白忙一场，所以每一件事都要专心致志做到最好。

《胖胖的夏天》观后感

五年级二班陈康宁

下午，我们在学校的阶梯教室看了一场叫做《胖胖的夏天》电影。电影讲的是人和街五年级三班的王小湖帮助她们班的捣蛋鬼马小胖在暑假里做好事完成作业的故事，刚开始马小胖每次都急于求成，经常把好事变成了坏事，气的班长王小湖都不想和他一起做了，但是经过一些事情之后，他们终于圆满完成了任务，马小胖在思想和行动上也改变了很多，明白了很多道理。

这部电影反映出社会有很多需要我们帮助的人，见到他们，我们一定要伸出充满爱心的手，即使是非常简单的事情，比如：帮助盲人过马路、在公交车上给老人让座等等。电影还教给我们无论做什么事情都要先想想，想清楚怎样做是对，怎样做是错，怎样做才能最好，这样才能不像马小胖刚开始一样，成事不足败事有余。

在看电影时我发现王小湖的家庭很不富裕，她的爸爸还抛弃了她和妈妈。在这样的家庭环境下，王小湖的学习丝毫没有受到影响，每年都是全班第一还是班长。想想我自己，我的条件比王小湖好多了，我更应该努力学习，学习王小湖那种对学习的专注精神。

我喜欢这部电影，它是我明白了很多道理。

《胖胖的夏天》观后感

五年级二班马硕

今天下午，我们学校组织看电影，电影的名字叫《胖胖的夏天》。主人公是顽皮学生马小胖和班长王小湖。电影讲述了马小胖和王小湖在暑假一起完成来时交给他们‘帮助别人’的任务，并上演了两个敌人成为好朋友的事。在电影的最后，马小胖不仅完成了老师布置的作业，而且还在思想行动上有了很大的进步。

这部电影的内容很精彩，同时也给我很大的感触：我从马小胖的身上学会了正直——放大胆量走进鬼屋只为帮班长拿回发卡；学会了乐于助人的精神——帮助老奶奶洗衣服、打扫卫生等等；学会了做事情要有顽强的毅力——作业再难也要努力的完成。我还从班长王小湖那里学到了宽容——一直原谅马小胖并且帮他完成作业；还学到了善良——让马小胖把小乌龟放生……

也许很多同学都会觉得马小胖是一个学习不努力、不听家长话的坏孩子，但是我觉得他们都错啦，其实马小胖是一个好孩子，他是披着狼皮的羊，他因为妈妈生他时去世很伤心所以把自己伪装的很坏，但心底里却是充满善良的好孩子。如果不是，他怎么可能会因为王小湖的帮助而改变呐？对于生活中这样的人，我们要耐心帮助他，帮助他成为一个道德品质高尚的人。