五年级二班暑假作业

第一篇：五年级二班暑假作业

五年级二班暑假作业

亲爱的同学们，为了使我们渡过一个愉快而有意义的暑假，让我们在玩的同时不忘学习，特制定此假期计划。

一、安全方面：注意自身安全：不玩电器、不玩火，不到堤塘河坝沟渠等深水里游泳，不在大树和高大建筑物下避雨，预防淋雨和雷击，不在有电线的地方玩，过马路注意交通安全，不在路上跑，不到危险的地方去，不能独自到人少的地方去，不听信陌生人的话。一定要增强自我防范意识。

二、礼貌方面：现在你快是六年级的学生了，在家里要听父母的话，帮父母做一些力所能及的家务活，尊敬老人，爱护小孩子，讲话要文明，不说脏话。

三、习惯方面：每天安排好自己要做的事情，做作业要有计划，不要等到开学了才开始写作业。合理安排好作息时间。讲究卫生。

语文暑假作业布置

1、完成《暑假作业》。

2、借人教版六年级上册的语文书一本。A级的词语盘点抄写一遍。

B级的词语盘点抄写3遍，再写五年级下册词语盘点2遍。C级的词语盘点抄写5遍，再写五年级下册词语盘点3遍。D的级词语盘点抄写6遍，再写五年级下册词语盘点4遍。

3、多读有益的课外读物，并完成10篇读书笔记。（要求：上面四字词语，中间佳句，下面读后感）

推荐书目：（1）《鲁滨逊漂流记》（2）《智慧背囊》（3）《每天进步一点点》(4)《三国演义》或《水浒传》或《红楼梦》少儿版（5）《汤姆索亚历险记》（6）《老人与海》（7）《童年》等一些健康的书籍。

4、完成10篇日记，每篇400字以上。（主要是观察日记与游记）

5、每天坚持收看新闻 30分钟，并把自己认为当天最大影响的事情选出来，用自己的话简洁地记在日记本上。锻炼听、写能力，了解社会动态。（写20则简洁日记，每则字数不少于200字）

6、背诵20首未学过的古诗。

7、临摹字帖一本（最好买人教版的六年级上册）。

8、预习人教版的六年级语文上册前三个单元的课文（家长签在日记本上）

尊敬的家长们，为了您的孩子健康和谐发展，以上作业请家长配合，督促孩子按质按时完成，谢谢！

家长签名：

祝大家暑假愉快，天天开心！2016年7月6日

第二篇：二班语文暑假作业(2013)

2012-2013学第二学期二年级语文暑假作业班级姓名

一、字词：

1.把《四会字词语表上》词语抄写一遍。（期末四会字词语考核优秀的同学不需要抄写）

2.把《四会字词语表上》词语默写一遍。

二、积累（请熟练背诵三年级上学期的“课外积累”）：

（一）古诗:

★四时田园杂兴

(其七)范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

★滁洲西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来及，野渡无人舟自横。

★绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

3、名言警句：

1、时间

像一条小河

永不停息地流淌。

流过每个人的身边，★清明 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。★望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

一直流到很远很远的地方。

勤劳的人

从“小河”里捞起无穷的宝藏，懒惰的人，只能捞起后悔和失望。

2、保护环境，人人有责。

树木成阴，空气清新。

绿了大地，润了人心。

功在当代，造福子孙。

山上树木光，山下走泥浆。

治山治水不栽树，有土有水保不住。

植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。

《古今贤文环保篇》

3、明日歌

明日复明日，明日何其多，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看东流水，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我《明日歌》

三、阅读：

1、推荐书目：文学类推荐书目：《小故事大道理》《洋葱头历险记》《柳林风声》

2、摘抄好词好句，每周一次，共8次。（书目自选，每次抄写5个好词、5句好句）

3、把阅读的书目填写在《暑假生活反馈表》中，并将文学类推荐书的读后感写在《亲子阅读卡》上。

四、作文

自己动手制作一本作文集：至少8幅手绘画册配上优美的文字介绍或者写纯文字的8篇童话故事。（作文集题目自定，封面上要写好班级、姓名和作文集总字数的统计，作文集第一页要有目录。）

五、制作一份暑假生活小报和一份自我介绍，A4纸各一张，四周用卡纸粘边框。（外墙板报）

六、完成室内板报展示的作品：关于读书的书签、读书的故事、读书的绘画、读书照片等形式可多样。

第三篇：五年级暑假作业

拜托游老师帮忙安排好五

（一）班休学典礼工作：

1、2、发《告家长书》，对学生进行安全教育.发放暑假作业

①认真完成《快乐暑假》，请家长检查，签字。

②认真落实完成《2016年暑假社会实践活动》，其中，需要交纸质作业的有：

A: 我爱阅读——读后感悟（表格已打印）

B：“亲历实践 感悟生活”实践作业（表格已打印）

C：红色接力棒——《红星小勇士》观后感（写在自己的作文本上）D: 绿色接力棒——环保主题日记（写在自己的作文本上）

3、4、发放奖状

雨花营地组织的夏令营，自愿报名。

五年级一班暑假作业指南

教师寄语：

各位同学，2016年暑假开始了，多么让人开心的时刻，可以好好玩儿啦！不过孔子说：“吾十五而志于学。”同学们也正值立志向学的年龄。所以，在假期里，放松的同时，要注意安全，一定不要忘记学习和提高哦！祝同学们过一个愉快而有意义的暑假！给家长看看作业布置，望家长鼓励、督促孩子完成老师布置的暑假作业!①认真完成《快乐暑假》，请家长检查，签字。

②认真落实完成《2016年暑假社会实践活动》，其中，需要交纸质作业的有：

A: 读一本好书，我爱阅读——读后感悟（表格已打印）B：“亲历实践 感悟生活”实践作业（表格已打印）

C：红色接力棒——《红星小勇士》观后感（写在自己的作文本上）D: 绿色接力棒——环保主题日记（写在自己的作文本上）③在家认真练习《钢笔字帖》（根据自己的时间合理安排）④背诵20首没背过的古诗、词。

第四篇：2015五年级暑假作业

2015五年级暑假作业

五年级暑假语文作业

1、认真完成《暑假作业》

2、习字：自备习字纸，每天练习完成半张习字纸，共30份。

3、关于阅读

必读书目：《鲁滨逊漂流记》

选读书目：《夏洛的网》 《狼王梦》 《严文井童话》《童年》

4、积累：每天从优秀作文选上摘抄优美词、句一页纸，并尽量背上。

5习作：(假期完成习作10篇)

①快乐充实的暑假即将开始，你打算怎样过一个愉快而又意义的暑假?你有什么样的计划，动笔写下来吧!

② 改写古诗《晓出净慈寺送林子方》。

③生活中一定有某些事情或某个瞬间，使你感到难忘、高兴、自豪、委屈„„请你任选一件事情或一个瞬间写下来。

注意：自己拟题，要表达出真情实感，内容具体，详略得当。

④以“ 教我 ” 为题，写一写在你成长过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写。

⑤材料：星期一的早晨，王敏穿着一件新裙子，高高兴兴地上学去，到了教室门口，一件意想不到的事情发生了„„

⑥童年中每一段不同寻常的经历，每一个真实感人的故事，都是我们美好而难忘的回忆。请你选择童年中的一、两件事有条理地叙述出来，注意人物语言、动作、神态、心理等描写，不少于400字。

⑦读书是一种享受，给大家推荐你最喜爱的一本书。

⑧长征途中发生了那么多感人的故事，请选择一个你最难忘的故事，写写你的感受。

⑨走进网络、拥抱自然、服务社会、学做家务、善待他人。。。生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干，磨练意志，净化心灵。请以“这也是课堂”为题，写一篇不少于400字的文章。

⑩时间过得真快，转眼一个假期就结束了，暑假中最有意义的是什么事，写下来和同学们一起分享吧!

五年级数学暑假作业

同学们，下学期你们将步入小学的最高阶段——六年级，老师为你们感到高兴!暑假来临，同学们在放松的同时不要忘了坚持我们的学习好习惯，认真完成以下作业，为圆满完成六年级的学习任务做好充分准备。

1、结合本学期学习内容，每天计算2道，应用题2道。(说明：完成50天左右的量即可。)

2、预习新课本的第二单元。

3、结合学过的知识制作数学手抄报(例如图像变换、分数等相关知识)。

希望同学们假期里劳逸结合，玩得痛快，学得踏实，认真作业，给下学期一个良好的开端。

第五篇：五年级暑假作业

五年级（4）班暑假作业

共同作业

完成《暑假作业》;借阅六年级（十一册）语文书，数学书至少通读一遍，做好预习;以《我的梦---中国梦》为主题作文一篇;绘画作品一幅。

本假期采用阶梯作业。按各科成绩分为四块：成绩是95分以上为第一档次；90---95分之间为第二档次；80-90分之间为第三档次；80分以下为第四档次。语文作业：

第一档次（95分-100分）1,一个星期写一篇周记 2，自由阅读

第二档次（90分---95分）1,一个星期写一篇读书笔记

2，阅读至少二本课外书（包括四大名著）并写出它的主要内容

第三档次(80分-90分)1,一个星期写二篇读书笔记

2，阅读至少三本课外书（包括四大名著）并写出它的主要内容

3，语文书后的生字表一，表二分别带拼音写二遍 4，词语盘点中的读读写写，读读记记写二遍 第四档次80分以下 1,周记10篇

2、阅读10篇范文（包括四大名著），并写出它的主要内容。3，语文书后的生字表一，表二分别带拼音写二遍

4、抄写《词语盘点》读读写写，读读记记，（各写三遍）5，八个日积月累写二遍，书上的所有资料袋都抄写一遍 数学作业

1，数学成绩97分以上的同学没有作业

2,数学成绩分90到96分的同学完成暑假作业本

3，数学成绩90分以下的同学除完成暑假作业本外，另外还有提纲。

2013

五年级（4）班 年6月28日