五年级暑假作业八

第一篇：五年级暑假作业八

五年级暑假作业八

一、填空： 1、1的分数单位是(1/8)，有(11)个这样的单位。

2、一个分数的分子是最小质数，分母是10以内最大的奇数，这个分数是(2/9)。3、3个381111是(3/7)，3里面有(19)个，(9)个是1。76694、把3米长的铁丝剪成相等的5段,每段长用分数表示是(3/5)米,每段铁丝是全长的(1/5),也就是1米的(3/5).5、已知a=4b，那么a和b的最大公因数是（b），最小公倍数是（a）。

6、分数单位是九分之一的最大真分数是（8/9），最小假分数是（9/9）。

7、五(1)班学生分组进行综合实践活动，每组5人或每组8人都正好，五(1)班最少有(40)名学生。

8、一排电线杆，原来每两根之间的距离是30米，现在改为45米。如果起点的一根电线杆不移动，至少再隔（90）米又有一根电线杆不需要移动。

9、李菲家客厅长4.8米，宽4.2米，选用边长(6)分米的方砖铺地不需要切割。

10、把一根绳子对折三次，这时每段绳子是全长的（1/8）。

11、使25□成为3和5的公倍数，□里可以填（5）。

12、a是自然数，如果a/7是假分数，a/8是真分数，那么（a=7）。

13、把5吨沙子平均分成7份，每份是这些沙子的（1/7）。

14、甲数是乙数的3倍，已知甲乙两数的最大公因数是20，那么它们的最小公倍数是（60）。

15、一个三位数，既是12的倍数，又能被5整除，且9又是它的因数，这个三位数最大是（900）。

16、一堆棋子,6个6个数,正好数完;8个8个数也正好数完.那么至少还有(6)种数法,也能一定正好数完.17、两个素数的最小公倍数是91，这两个数的和是（20）。

18、用长6厘米、宽4厘米的长方形拼成一个正方形，最少要用（6）块，正方形的边长是（12）厘米。

二、写出下面每组数的最小公倍数和最大公因数。

52和13 11和12 24和20 51和17 54和24 36和13 84和63(52,13)=13(11,12)=1(24,20)=4(51,17)=17(54,24)=6(36,13)=1(84,63)=21 [52,13]=52 [11,12]=132 [24,20]=120 [51,17]=51 [54,24]=216 [36,13]=468 [84,63]=252

三、解决问题。

1、小佳计划7天看完一本书，平均每天看全书的几分之几？5天看全书的几分之几？

1÷7=1/7 5÷7=5/7 答:平均每天看全书的1/7;5天看全书的5/7.2、一种瓷砖长12厘米，宽10厘米，要铺成一个正方形地面，这个正方形地面的边长至少是多少厘米？面积至少是多少？

[12,10]=60 60×60=3600(平方厘米)答:这个正方形地面的边长至少是60厘米;面积至少是3600平方厘米.3、花坛中有月季花24盆，比茶花少8盆，月季花的盆数是茶花的几分之几？茶花的盆数占两种花总数的几分之几？

24+8=32(盆)24÷32=24/32=3/4 24+32=56(盆)32÷56=32/56=4/7 答:月季花的盆数是茶花的3/4;茶花的盆数占两种花总数的4/7.4、1路车和3路车都在同一个车站，1路车每4分钟一班，3路车每6分钟一班。早上六点，1路车和3路车同时在车站发车，下一趟至少要经过多少分钟两路车又同时发车？

[4,6]=12 答:下一趟至少要经过12分钟两路车又同时发车.5、有两根木棒，分别长24分米和30分米，现在要把它们截成相等的小段且没有剩余，截成的每根小棒尽可能最长，一共可以截成几段？

(24,30)=6 24÷6=4 30÷6=5 4+5=9(段)答:一共可以截成9段.6、把长24厘米、宽16厘米的长方形分成大小完全相同的正方形且没有剩余，如果正方形要尽可能大，能分成多少个正方形？

(24,16)=8 24÷8=3 16÷8=2 3×2=6(个)答:能分成6个正方形.7、王、张、李三个师傅在同一车间工作，王师傅3小时做10个零件，张师傅4小时做12个零件，李师傅5小时做16个零件。平均每人做一个零件各用多少时间？谁的工作效率最高？

3小时=180分 4小时=240分 5小时=300分 180÷10=18(分)240÷12=20(分)300÷16=18分12秒 答:王、张、李三个师傅平均每人做一个零件各用时是18分、20分、18分12秒;王师傅的工作效率最高.8、有一块铝锡合金，其中含铝36克，锡的含量是铝的2倍，锡的含量是合金总量的几分之几？

36×2=72(克)36+72=108(克)72÷108=72/108=2/3 答:锡的含量是合金总量的2/3.9、甲乙丙三人的行走速度分别为每分钟80米、60米、50米。甲、乙两人从A地，丙一人从B地同时相向出发，已知AB两地的距离是300米。

（1）如果在两地同时相向而行，多少分钟后甲到乙与甲到丙的距离第一次相等？ 解:设X分钟后甲到乙与甲到丙的距离第一次相等.300-(80-60)×X=(80+50)×X 130X+20X=300 X=2 答:2分钟后甲到乙与甲到丙的距离第一次相等.（2）如果甲乙从A往B，丙行的方向与甲乙相同，那么多少分钟后甲到乙与甲到丙的距离第一次相等？ 解:设那么X分钟后甲到乙与甲到丙的距离第一次相等.300-(80-60)×X=(80-50)×X 30X+20X=300 X=6 答:那么6分钟后甲到乙与甲到丙的距离第一次相等.10、一个两位数，加上2是2的倍数，加上5是5的倍数，加上7是7的倍数，这个两位数是多少？

[2,5,7]=70 答:这个两位数是70.11、现有语文书42本，数学书112本，英语书70本，平均分成若干堆，每堆中这三种课本的数量分别相等，最多可分成多少堆？

(42,112,70)=14 答:最多可分成14堆.12、甲数是乙数的6倍,如果两个数都增加100,甲数就是乙数的2倍,原来甲乙两数各是多少？（列方程解）解:设原来乙数为X,甲数为6X.6X+100=2×(X+100)6X-2X=200-100 4X=100 X=25 6X=6×25=150 答:原来甲数是150,原来乙数是25.13、有ABCD四个数，A和B的最小公倍数是36，C和D的最小公倍数是90，那么这四个数的最小公倍数是多少？

[36,90]=180 答:那么这四个数的最小公倍数是180.14、在路一旁，原来每隔8米种一棵树，这样连两端共种52棵，现要改为每隔12米种一棵，这样连两端共有多少棵不必移动？

8×(52-1)=408(棵)[8.12]=24 408÷24+1=18(棵)答:这样连两端共有18棵不必移动.15、已知A÷B＝3…3，A÷C＝4…4，A÷D＝5…5，在被除数小于100的情况下，A＋B＋C＋D的值是多少？

B=(A-3)÷3 C=(A-4)÷4 D=(A-5)÷5 A+B+C+D=A+(A-3)/3+(A-4)/4+(A-5)/5=60A/60+(20A-60)/60 +(15A-60)/60+(12A-60)/60=(107A-180)/60=107A/60-3 若A=60 A+B+C+D=107A/60-3=107-3=104 答:在被除数小于100的情况下，若A是60，则A＋B＋C＋D的值是104.16、两个数的最大公因数是15，最小公倍数是360，且这两个数相差75，这两个数是多少？

360÷15=24 24=1×24=2×12=3×8=4×6 15×3=45 15×8=120 答:这两个数是45和120.[两个数独有的质因数的乘积是:360÷15=24,24=1×24=2×12=3×8=4×6,如果是15×4=60和15×6=90就和两个数的最大公 因数是15相矛盾,又因为大数不是小数的倍数,所以不可能是1和12、2和12,因此这两个数只能是:15×3=45,15×8=120.]

17、ABCD四个数的和64，如果A加上3，B减去3，C乘以3，D除以3，它们的结果就相同，原来ABCD各是多少？

解:设它们的结果就相同的数为X.A+3=X B-3=X C÷3=X D×3=X(X-3)+(X+3)+3X+1/3X=64 16/3X=64 X=12 A=12-3=9 B=12+3=15 C=12×3=36 D=12÷3=4 答:原来ABCD各是9、15、36、4.

第二篇：五年级暑假作业

拜托游老师帮忙安排好五

（一）班休学典礼工作：

1、2、发《告家长书》，对学生进行安全教育.发放暑假作业

①认真完成《快乐暑假》，请家长检查，签字。

②认真落实完成《2016年暑假社会实践活动》，其中，需要交纸质作业的有：

A: 我爱阅读——读后感悟（表格已打印）

B：“亲历实践 感悟生活”实践作业（表格已打印）

C：红色接力棒——《红星小勇士》观后感（写在自己的作文本上）D: 绿色接力棒——环保主题日记（写在自己的作文本上）

3、4、发放奖状

雨花营地组织的夏令营，自愿报名。

五年级一班暑假作业指南

教师寄语：

各位同学，2016年暑假开始了，多么让人开心的时刻，可以好好玩儿啦！不过孔子说：“吾十五而志于学。”同学们也正值立志向学的年龄。所以，在假期里，放松的同时，要注意安全，一定不要忘记学习和提高哦！祝同学们过一个愉快而有意义的暑假！给家长看看作业布置，望家长鼓励、督促孩子完成老师布置的暑假作业!①认真完成《快乐暑假》，请家长检查，签字。

②认真落实完成《2016年暑假社会实践活动》，其中，需要交纸质作业的有：

A: 读一本好书，我爱阅读——读后感悟（表格已打印）B：“亲历实践 感悟生活”实践作业（表格已打印）

C：红色接力棒——《红星小勇士》观后感（写在自己的作文本上）D: 绿色接力棒——环保主题日记（写在自己的作文本上）③在家认真练习《钢笔字帖》（根据自己的时间合理安排）④背诵20首没背过的古诗、词。

第三篇：2015五年级暑假作业

2015五年级暑假作业

五年级暑假语文作业

1、认真完成《暑假作业》

2、习字：自备习字纸，每天练习完成半张习字纸，共30份。

3、关于阅读

必读书目：《鲁滨逊漂流记》

选读书目：《夏洛的网》 《狼王梦》 《严文井童话》《童年》

4、积累：每天从优秀作文选上摘抄优美词、句一页纸，并尽量背上。

5习作：(假期完成习作10篇)

①快乐充实的暑假即将开始，你打算怎样过一个愉快而又意义的暑假?你有什么样的计划，动笔写下来吧!

② 改写古诗《晓出净慈寺送林子方》。

③生活中一定有某些事情或某个瞬间，使你感到难忘、高兴、自豪、委屈„„请你任选一件事情或一个瞬间写下来。

注意：自己拟题，要表达出真情实感，内容具体，详略得当。

④以“ 教我 ” 为题，写一写在你成长过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写。

⑤材料：星期一的早晨，王敏穿着一件新裙子，高高兴兴地上学去，到了教室门口，一件意想不到的事情发生了„„

⑥童年中每一段不同寻常的经历，每一个真实感人的故事，都是我们美好而难忘的回忆。请你选择童年中的一、两件事有条理地叙述出来，注意人物语言、动作、神态、心理等描写，不少于400字。

⑦读书是一种享受，给大家推荐你最喜爱的一本书。

⑧长征途中发生了那么多感人的故事，请选择一个你最难忘的故事，写写你的感受。

⑨走进网络、拥抱自然、服务社会、学做家务、善待他人。。。生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干，磨练意志，净化心灵。请以“这也是课堂”为题，写一篇不少于400字的文章。

⑩时间过得真快，转眼一个假期就结束了，暑假中最有意义的是什么事，写下来和同学们一起分享吧!

五年级数学暑假作业

同学们，下学期你们将步入小学的最高阶段——六年级，老师为你们感到高兴!暑假来临，同学们在放松的同时不要忘了坚持我们的学习好习惯，认真完成以下作业，为圆满完成六年级的学习任务做好充分准备。

1、结合本学期学习内容，每天计算2道，应用题2道。(说明：完成50天左右的量即可。)

2、预习新课本的第二单元。

3、结合学过的知识制作数学手抄报(例如图像变换、分数等相关知识)。

希望同学们假期里劳逸结合，玩得痛快，学得踏实，认真作业，给下学期一个良好的开端。

第四篇：五年级暑假作业

五年级（4）班暑假作业

共同作业

完成《暑假作业》;借阅六年级（十一册）语文书，数学书至少通读一遍，做好预习;以《我的梦---中国梦》为主题作文一篇;绘画作品一幅。

本假期采用阶梯作业。按各科成绩分为四块：成绩是95分以上为第一档次；90---95分之间为第二档次；80-90分之间为第三档次；80分以下为第四档次。语文作业：

第一档次（95分-100分）1,一个星期写一篇周记 2，自由阅读

第二档次（90分---95分）1,一个星期写一篇读书笔记

2，阅读至少二本课外书（包括四大名著）并写出它的主要内容

第三档次(80分-90分)1,一个星期写二篇读书笔记

2，阅读至少三本课外书（包括四大名著）并写出它的主要内容

3，语文书后的生字表一，表二分别带拼音写二遍 4，词语盘点中的读读写写，读读记记写二遍 第四档次80分以下 1,周记10篇

2、阅读10篇范文（包括四大名著），并写出它的主要内容。3，语文书后的生字表一，表二分别带拼音写二遍

4、抄写《词语盘点》读读写写，读读记记，（各写三遍）5，八个日积月累写二遍，书上的所有资料袋都抄写一遍 数学作业

1，数学成绩97分以上的同学没有作业

2,数学成绩分90到96分的同学完成暑假作业本

3，数学成绩90分以下的同学除完成暑假作业本外，另外还有提纲。

2013

五年级（4）班 年6月28日

第五篇：五年级暑假作业

1、认真完成数学《暑假作业》一本。90分以上的孩子完成《尖子生》所有的实践操练和竞赛天地；90分以下的完成《尖子生》所有的“海选初战部分”。2．记录家中一个月的水、电、煤气、电话等费用单，制作统计表或统计图，并根据实际情况进行分析，并向家长提出合理支出的建议。

3.收集日常生活中出现的分数和百分数，在哪些情况下，人们通常使用百分数？什么时候使用分数？（以数学日记的形式做好记录）4.试着测量身边圆形物体的周长。（方法不限）结合下学期的学习内容，找到本学期知识的延伸点，学生能够根据已有的知识进行一些探究性的研究，为新知地学习积累一些经验；或是对本学期的知识进行拓展、延伸的探究性作业。

以下题目为选做：（每个同学选做4项）

5.利用旋转、平移、对称设计一副美丽的图案。（设计在A4纸上，图案要隐含旋转、平移、对称三种现象，完成一幅作品。）

6.办一张图文并茂的数学手抄报或者数学剪贴报（请家长指导完成），内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及结合假期里你的体验、感受和收获等，版面为8开纸大小。根据本学期的学习内容，设计一些学生动手操作的题目，创作一些作品。实践活动

7.了解降雨量的相关知识，并对一星期内的降雨量进行统计，制折线统计图并分析。

8.与父母一起制定旅游（游玩）行程，计算路程，估计时间，选择交通工具，记录行程中采购的预算和支出清单，记录行程中的感受。根据学科特点、地域特点、环境条件以及学生的个性特点，需要家长积极参与、指导帮助孩子投入到实践活动中，增强活动实效。积累阅读习作

9.收集数学趣味数学题或一些自己喜欢的数学家的故事。

10.阅读一些数学方面适合孩子阅读的书籍，可以将自己的一些收获记录在收获卡（或日记本上）。

11.结合假期里的实践、体验、感受和收获写三篇数学日记。可向学生推荐一些适合学生年龄段的有关数学方面的书籍；写一些数学日记、读书笔记或观察日记等。