2018浙教版五年级品德与社会下册第一单元《文明古国的荣辱》必备知识要点

第一篇：2018浙教版五年级品德与社会下册第一单元《文明古国的荣辱》必备知识要点

浙教版五年级品德与社会下册 第一单元《文明古国的荣辱》知识要点

从四大发明说起

填空题。

1.早在（两千）多年前，我国劳动人民在生产实践中已经发现天然磁石有（吸铁）和（指示南北）的特性，它们利用磁石的特性制成了指南工具（司南），这就是世界上最早的“（指南针）”。

2.造纸术是由我国（东汉）时期的（蔡伦）最早发明的，并很快传到其他国家，极大地促进了世界各国(经济）和（文化）的发展。

3.北宋时期的（毕昇），总结了历代雕版印刷的经验，发明了（活字印刷术），使印刷技术大大提高了一步。

4.早在（秦汉）时期，人们用硫磺、硝石、木炭等原料炼丹在偶然发生爆炸中得到启发，再经过不断探索实践，逐步掌握了（火药）的配方，5.京杭大运河北起（北京），南达（杭州），连接（北京）、（天津）、（河北）、（山东）、（江苏）、（浙江）六省市，沟通（长江）、（黄河）、（淮河）、（海河）、（钱塘江）五大水系，全长1794千米，是我国古代可与（长城）媲美的伟大工程，也是世界上开凿最（早）规模最（大）里程最（长）的的 人工航道。选择题

被称为我国古代四大发明的有（ADEF）

A指南针 B纺车 C赵州桥 D火药 E造纸术 F印刷术 G京杭大运河 判断题。

1、三千多年前我国劳动人民利用磁石特性，制成世界上最早的指南针。（x）

2、指南针可以辨别方向，常用于航海、旅行和行军。（√）

3、东汉时期的毕昇总结前人的造纸经验，不断改进造纸术，使纸的质量得到提高并大量生产，广泛使用。（x）

4、到了北宋时期，毕昇总结了历代活字印刷的经验，发明了雕版印刷术，这又使印刷技术大大提高了一步。（x）

5、京杭运河北起北京，南至杭州，全长1747千米，是我国古代可与长城媲美的工程。（√）简答题。

1、火药的发明对于人类有什么意义？

答：秦汉时期，由于社会动荡不安，战乱不断，火药发明后不久就被应用于军事，出现了用火药制成的被称为“飞火”的火炮类武器。当然火药也应用于生产劳动，在开山、挖河、筑路等工程中发挥了巨大的作用。

2、京杭运河连接哪些省市，沟通哪些水系？

答：京杭运河连接北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省，沟通长江、黄河、淮河、海河和钱塘江五大水系。

3、你知道我国古代除四大发明外还有哪些伟大的发明和创造吗？

答：还有浑天仪、地动仪、陶瓷、丝绸、毛笔、木工用锯等这些伟大的发明和创造。

4、京杭运河的作用有哪些? 答：京杭运河对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流，特别是对沿海地区的农业经济的发展和城镇的兴起均起了巨大的作用。圆明园在哭泣

填空题。

1、圆明园位于（北京西郊），是清代供帝王们享用的一座大型的（皇家园林）。因其艺术价值甚高，被誉为“（万园之园）”。2、1856年，英、法帝国主义发动了（第二次鸦片）战争。1860年10月，（英法）联军侵入了北京，焚毁圆明园。

3、据不完全统计，从1842年起，旧中国历届政府在外国侵略者的强迫下，先后签订不平等条约约有（1100）多个。

4、面对外国列强的侵略，中国人民进行了不屈不挠的斗争，(林则徐）、（邓世昌）就是其中代表。选择题。

1、圆明园是（D）供帝王们享用的一座大型皇家园林。A唐代 B北宋 C明代 D清代

2、从（B）开始，英、法等帝国主义国家用鸦片和洋枪，打开了中国千百年来闭关自守的国门，使中国沦为半殖民地半封建社会。A1940 B1840 C1740 D1640

3、（A）年，英法帝国主义发动了第二次鸦片战争。A1856 B1840 C1860 4、1860年10月，英法联军侵入北京，占领（B)A颐和园 B圆明园 判断题。

1、颐和园艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。（x）

2、圆明园位于南京西郊，外围周长约十余千米。（x）3、1856年，英、日帝国主义发动了第二次鸦片战争。（x）4、1860年10月，英、法联军侵入北京，占领圆明园。（√）

5、中华民族是一个伟大英勇的民族，从来不屈服于任何外来势力的欺压。（√）简答题。

1、侵略军当时是怎样洗劫、焚毁圆明园的？

答：第一次烧圆明园是1860年，英、法联军入侵北京，到处烧杀抢掠，野蛮洗劫，焚毁了举世闻名的圆明园，但是由于圆明园面积太大，景点分散，一些偏僻之处和水中景点幸免于难。1900年，八国联军侵入北京，再次放火烧圆明园，使残存的皇家宫殿又遭掠夺焚烧。

2、据不完全统计，从1842年起，旧中国历届政府在外国侵略者的强迫下，先后签订了的不平等条约有1100多个，请列举几个不平等条约。

答：不平等条约有：南京条约、瑷珲条约、天津条约、北京条约、马关条约、辛丑条约等。

3、在抵御外国列强的斗争中，出现了许多英雄人物，除了林则徐、邓世昌，你还知道那些英雄人物？ 答：戚继光、郑成功、杨靖宇。

悲愤的吼声

一、填空题。

1、（1937)年12月，日本侵略军占领了南京。四十多天的血腥大屠杀，被害人数达（三十万）以上。

2、（1937）年至（1945）年，日本发动的全面侵华战争，暴行累累，给中国人民带来了无穷的灾难。

3、中国共产党领导的八路军、新四军英勇奋战，终于取得了

（八）年抗日战争的伟大胜利。

4、中国共产党领导的抗日军队取胜的战役有（平型关大捷）、（百团大战）等。

5、在党的倡导和（中国共产党抗日民族）统一战线的旗帜下，中国各族人民投身到抗击日本帝国主义侵略的民族解放战争中。

二、选择题。

1、“卢沟桥事变”发生在（A）。

A1937年7月7日 B1935年7月17日 C1947年7月7日

2、（B),日本侵略者在侵华战争中制造了震惊中外的南京大屠杀。A1937年11月 B1937年12月 C1936年12月

3、抗日战争爆发后，全国人民奋起抗战。（C），日本帝国主义投降，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利。

A1946年8月15日 B1945年8月25日 C1945年8月15日。

4、在抗日战争中，（C）指挥了百团大战。A毛泽东 B周恩来 C彭德怀 判断题 1、1937年12月，英、法联军占领了南京，进行了疯狂的大规模屠杀。（x）

2、日军入侵中国以后，建立了“七三一”细菌部队。（√）

3、中国共产党领导的人民解放军英勇抗战，终于取得了抗日战争的伟大胜利。（x）

4、日本帝国主义曾经野蛮地侵略过中国，硝烟已经过去，发展中日睦邻友好关系符合中日两国人民的愿望，是不可阻挡的历史潮流。（√）简答题。

1、简述日军在南京大屠杀中的暴行。

答：日军占领南京后，进行了疯狂的大规模的屠杀，城内到处都成为日军屠杀的场所。

日军还开展杀人比赛，其暴行令人发指。四十多天的血腥大屠杀，被害人数达三十万以上。

日军还大肆抢劫财物，焚烧房屋，整个南京城被笼罩在白色恐怖之中。

2、历史上，日本帝国主义在侵华战争中犯下的累累罪行以及给中国人民带来的无穷灾难，你是否认为虽然硝烟已经过去，我们仍然要牢记血海深仇，坚决抵制日货，与日本断绝往来。

答：日本侵略军曾经野蛮地给中国人民带来了伤害，我们要始终牢记这段屈辱的历史，但历史终究已经过去，发展中日睦邻友好关系符合中日两国人民的根本利益和共同愿望，所以我们不必坚决抵制日货，更不必和日本断绝往来，我们要和日本进行正常的国际关系。

第二篇：五年级品德与社会下册教案(第一单元)

第一单元 奏响我们共同成长的和弦

1．《善待他人》

教学目标

知识：学会欣赏和尊重他人，真诚地为同学的成功喝彩，能够用恰当的方式去赞赏他人。

能力：待人处事，将心比心，善于为他人着想，做到“己所不欲，勿施于人”。

情感态度价值观：体验关爱他人、帮助他人给自己带来的愉悦和甜美，具有宽以待人的胸怀。教学重点

使学生懂得欣赏和尊重他人，学会真诚地为同学的成功喝彩。教学难点

能够待人处事将心比心，为他人着想，学会用恰当的方式方法去赞赏别人。能体验到关爱他人、帮助他人给自己带来的愉悦和甜美。教学准备

教师准备：

1．刘翔夺冠，我国申奥成功，千手观音舞蹈表演成功后的图片资料。

2．学生活动的图片。

3．阿姆施特朗的故事。

4．“大禹治水”与“白圭谈治水”故事。

5．情景剧场案例。

6．准备玫瑰花、玫瑰卡。

7．收集相关的典型事例及故事。

学生准备： 收集有关喝彩的文章及成功事例。情境剧场的表演.课时安排

3课时。

第一课时完成教材P2-P4页内容，话题为“为别人的成功喝彩”。

第二课时完成教材P5-P6页内容，话题为“己所不欲，勿施于人”。

第三课时完成教材P7-P9页内容，话题为“赠人玫瑰，手有余香”。教学过程

第一课时 为别人的成功喝彩

活动一：真情祝福

1．出示：刘翔夺冠，我国申奥成功，千手观音舞蹈表演成功后的喝彩图片。

2．请学生回忆并谈谈自己当时的感受。

师小结：喝彩是点燃胜利的火种，是搏击蓝天的起跑线。你敞开心扉，播撒真情，你不仅得到了快乐，而且还在传递快乐。由此可见，喝彩具有着神奇的力量，它不仅让人心情舒畅，给人带来力量，使人感到愉悦，有时甚至可以改变一个人的命运。板书课题：为别人成功喝彩请听故事《掌声》（教师放录音）

3．指导学生阅读《掌声》并思考：

（1）小兰在语文课上为什么会两次获得同学们的掌声？

（2）这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用？

4．讨论交流书中问题：别人为我们喝彩时，我们的心情是怎样的？我们为什么要为他人的成功喝彩？

师小结：同学们，学会为他人喝彩，是一种人格修养，对于自己逐渐走向成1 熟和完美有着直接的影响。板书：修养

活动二：处处喝彩声

1．看活动，谈感受：

出示学校活动时或学生活动时的图片。

2．讲经历，说心情：

学生谈自己获奖时的心情，听到别人的祝福后的心情。

3．写祝福、送喝彩：

把自己真心的祝福送给别人

我为___________同学的勤奋喝彩，他(她)_________________ 我为___________同学的爱心喝彩，他(她)_________________ 我为___________同学的机智喝彩，他(她)_________________ 我为___________同学的勇敢喝彩，他(她)_________________ 我为___________同学的细心喝彩，他(她)_________________ 我为___________同学的坚强喝彩，他(她)_________________ 4．学生交流送喝彩和得到喝彩人的感受。

师小结：为别人喝彩，是一种胸襟、一种气度。这样，便会拉近自己与别人的心灵距离，增强自身的人际吸引力，为自己营造更好的环境，你付出了赞美，一定会收获了友谊与合作。板书：气度 活动三：喝彩有方

师：西班牙学者巴尔塔沙葛拉西安在《智慧书》中写到：“一个人总能在某一处胜过别人，而在另一处上又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每个人，会让你受益无穷。智者尊重每个人，因为他知道各有其长，也明白成事不易。”依此之见，为别人的成绩喝彩还是一种智慧。这种智慧，其实就是做人的智慧，对生存能力、合作能力、发展能力的增强和提高，都是大有裨益的。

师讲故事：

第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答：“各位，千万別忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑著说：“所以我是由別的星球來到地球的第一个人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。

根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？从中你受到什么启发？

3．讨论为别人的成功喝彩的方法并完成书上第3页的友情发言。

4．行为辨析

（1）情景A：祝贺你，小东，你这次“运气”真好，被大家评为学习标兵了。情景B：哈哈，你也得了“第一”喽！

（2）学生根据情景辨析对错，并加以说明，谈感受。

5．学生汇报自己收集的有关喝彩方面的成功事例。

6．师总结：为别人喝彩，是对别人的成功及其艰辛的过程予以肯定和鼓励，也是自己内心的一种无私的美的展示。人生需要掌声，这掌声来自自己和别人，希望我们每一个同学都能为为别人喝彩，击响你真诚的弦，奏出一曲无私的赞歌。板书：真诚有方 板书设计

为别人的成功喝彩 修养 气度

真诚有方

第二课时 己所不欲，勿施于人

活动一：古人古训

1．出示“己所不欲、勿施于人”——孔子

学生谈自己对这八个字的理解。

师：“己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的东西，切勿强加给别人。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽容待人。倘若自己所讨厌的事物，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。

2．师讲解：以邻为壑的故事由来。

要求学生评价“大禹治水”与“白圭谈治水”

3．师小结：白圭只为自己着想，不为别人着想是难免要害人害己的。大禹治水把洪水引入大海，虽然费工费力，但这样做既消除了本国人民的灾害，又消除了邻国人民的灾害，多么值得我们钦佩和效法。

4．学生阅读书中故事《买屋卖屋》并评价苏轼的道德心境。

5．你听说过“己所不欲勿施于人”的故事吗？讲给大家听听。

师小结：己所不欲勿施于人，是人与人之间的交往应该坚持的原则，这是尊重他人，平等待人的体现。人生在世除了关注自身的存在以外，还得关注他人的存在，人与人之间是平等的，切勿将己所不欲施于人。活动二：生活大课堂

1．教师就生活中两个常见的现象提出疑问：

（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”

（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里．这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢? 2．学生思考交流之后，师揭示答案并小结：

（1）"肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。

（2）有一位儿童心理学家却轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。

师小结：己所不欲勿施于人是待人处世的法则。我们要学会换位思考，将心比心。那么，在生活中我们又应该如何去想？如何去做呢？

3．请学生感受书中的案例，了解这三位同学之间究竟发生了什么？并说说自己的态度。

师小结：是啊，我们只有学会了将心比心，设身处地地为别人着想，才能时时处处做到善待他人。(板书：将心比心)活动三：情境剧场

1．情境一 A和B是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，A考了62分，他急忙问B考了多少，B没有告诉他。课间时间，A偷偷看了B的试卷，原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，C对A说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”假如你是A，你会怎样想？怎样做？

2．情境二

甲对乙朴素的穿着表现出轻视的神态，在言行上对乙造成了伤害。后来，甲在一次考试中失利，遭到丙的冷言冷语，心情变得十分抑郁。

讨论：乙和甲先后受到伤害的原因是什么？假如你是乙，你的内心会怎么想？假如你是甲，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？

3．师小结：通过情景创设我们同学们应该可以深刻的理解“己所不欲，勿施于人”的道理，以后在生活中我们遇到自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。活动四：课堂感悟

1．教师组织学生完成书本上的“将心比心来思考”。

2．学生交流。(板书：换位思考)3．师总结：希望同学们能够从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人。让我们每个人都播种善行，收到善果，赢得尊重与信任吧。板书设计：

己所不欲，勿施于人 将心比心 换位思考

第三课时 赠人玫瑰，手有余香

活动一：故事导入

1．出示“瞎子点灯——白费蜡“的谚语。学生谈自己的理解与思考。

2．师讲故事：书上第七页的故事。

3． 问：“大家还认为瞎子点灯是白费蜡吗？这则故事给了我们什么启发？”

4．学生表演书上的另一个故事。

5．学生交流：从这两个故事中，你有什么感想？

师小结：帮助别人同样也是在帮助自己。瞎子点灯既帮助别人照亮了路，同时也使自己避免了被撞到的危险，薛大伯给乡亲们送西瓜良种，获得了双赢。看样子真诚的帮助别人，对人对己都有益。(板书：真诚的帮助)活动二：共享快乐

1．游戏：快乐传递。

师小结：我们每个人都有自己的快乐：昨天的，今天的；家里的、学校里的；小小的、也会是很多很多的快乐，你曾有过这样的快乐吗？俗话说“远亲不如近邻”，我们先把快乐和自己的同桌分享吧？赶快把你的快乐传递给你亲密的伙伴——你的同桌吧，可要注意一下他的表情。

2．学生游戏后汇报自己的感受。

3．出示“人”字，教师引导学生感悟“人”字的含义。

4．出示“玫瑰花”，同时出示“赠人玫瑰，手有余香”。

师小结：在我们的生活中，会和很多很多的人相处，人与人之间需要关心，需要帮助，因此就有了“赠人玫瑰，手有余香”的比喻，这个比喻很形象，很美。给予是快乐的，助人不仅是付出，也是收获。(板书：快乐)4 活动三：玫瑰行动

1．感受玫瑰话语

师小结：在与人沟通时，凡属热情的、友善的、关切的、祝福的、孤立的、礼貌的话语都称为“玫瑰话语”。

读：请同学们自由的读一读书上第8页的“玫瑰话语”。

想：这些话语在与人交往的时候会起什么作用呢？

写：你还知道那些玫瑰话语，写在书上留白处。

2．建立玫瑰愿望

（1）师：玫瑰话语是美好的，你送给别人过吗？感受到玫瑰的余香吗？

学生填写玫瑰卡并交流。

（2）师：的确，玫瑰的芳香让我们意犹未尽，相信你们还会不断地送出玫瑰，如果没有送出过的同学，你现在想送给谁，想怎么送？

学生填写我的 “玫瑰愿望”。

（3）全班交流。

3．采取玫瑰行动

（1）师：美好的愿望伴随着行动散发着芳香。让我们一起来感受一下吧。

（2）阅读《志愿者》和高尔基的信，学生谈自己的感悟。

（3）学生填写自己的“玫瑰行动计划”并交流。

4．师总结：其实，能帮助别人本身就是一件非常快乐的事情，不是吗？首先，你能帮助别人这就证明你有这个能力和优势，这也是你自我肯定的一种方式；其次，如果你的帮助可以使得别人脱离困难、获得快乐，那么你自己心里也会获得巨大的满足感。希望我们每个人都好好享受帮助别人时的那种快乐，品味玫瑰的芳香。(板书：收获)板书设计

赠人玫瑰，手有余香 真诚的帮助 快乐 收获

2．男生女生

教学目标

情感态度价值观：感受男女同学间的友爱之情，发展与异性同学之间的友谊，要相互尊重，友好交往，建构起和谐、友善的人际氛围。

能力：懂得男女生之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重，取长补短，相互学习，共同进步。

知识：知道男女同学各有优势，把握正确的方式、方法，增强与异性同学交往和沟通的能力。教学重点

认识到男女交往是社会生活中不可缺少的组成部分，并学会认识自我和了解异性同学，让学生了解男女同学正常交往的作用，正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。教学难点

让学生以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，善于发现、欣赏、学习5 异性同学的优点，从而做到与异性同学正常交往,共同进步，以建构起和谐、友善的人际氛围。教学准备

教师准备：

1.制作学生相册。

2.制作学生档案卡、优点卡、实话实说卡。

3.准备男女生pk的针线、神秘箱等相关工具。

学生准备：

1.收集男女同学交往的事例。

2.收集有关友谊的格言。课时安排

2课时

第一课时完成教材P10—P11页内容，话题为“我们都是好样的”。

第二课时完成教材P12—P14页内容，话题为“共同奏响成长曲”。教学过程

第一课时 我们都是好样的

活动一 ：火眼金睛看你我、清楚明白知对方

1.品味温馨回忆

师：同学们，我们的班集体是由男生和女生组成的，在我们小学的生活中，有男生女生共同学习、共同成长的足迹。下面就让我们翻开这一本本相册，来共同回忆、共同分享这些难忘的时刻吧！

师：老师看见同学都看得很认真，肯定有很多感受，谁愿意和大家分享一下？

学生交流。

师小结：是呀！在男生女生的相处中，大家都很融洽，我们感受到了快乐。在这5年中，你们对自己和身边的异性伙伴们一定有所了解。

2.猜猜他是谁

师：大家看，老师这儿有两份个人档案，请你们猜一猜哪一份是男生的档案，哪一份是女生的档案。

师：你真棒！能告诉老师你们是怎么看出来的吗？同意他的观点吗？

（生说出男女有不同的一些特征，1生）

师：看样子同学们把男生、女生的特征找的很准，这就是我们班上**和**同学的个人档案。

3.认识我自己

师：老师想你们一定也想拥有自己的个性名片吧！那我们就来写一写。（学生完成个人卡片）

4.火眼金睛找不同

师：全班同学的个性名片都在老师这，老师随机抽出几份，看你们能猜出他是男生还是女生吗？为什么你能判断出他（她）是男生（女生）（师抽4名学生档案）

5.师小结：从刚才的活动中，同学们找到了男女生在外型和兴趣等方面的区别，我们知道了小学阶段女生普遍比男生长的高，喜欢较为淡雅的颜色，男生则多半喜欢看一些武侠小说、侦探破案方面的书籍。活动二 ：男生女生大PK、我们都是好样的

1.师：现在，我们对自己和异性伙伴有了初步的了解。你们想对男女生有更进6 一步的了解吗？让我们来个男生女生PK赛吧！

师：老师请2位同学上来给卡片按男生女生分类。

师：刚才你们填写的个性名片就是你们参加这次比赛的通行证。比赛时老师抽到谁的通行证，谁就有资格参赛了！

2.第一个比赛项目：扳手腕 三局两胜

男生参赛代表是**，女生参赛代表是**。掌声鼓励他们。（估计男生获胜）3.下面进行第二个比赛项目：小小舞者

老师这回各抽三名队员参赛。（估计女生获胜）

4.师：男生女生都嬴了一局，我们再来第三轮“穿针引线”比赛吧！这次老师请你、你来抽取你们的参赛队员、并且做裁判。

师：你们判定谁获胜了？（估计女生获胜）

5.师：最后这个比赛，叫做“神秘箱大考验”，老师这有个神秘箱，看谁能在最短的时间内用手伸进去摸摸里面的东西，摸到以后悄悄地告诉老师它是什么？（估计男生获胜）

6.师：同学们，你们觉得男生女生在这次PK赛中表现得怎么样？

（2生说男女生有不同的优势）

师：你们观察的真仔细，也很会思考，男、女生之间的确存在差异。我们一起来看看书上的小资料，你们会有更多的了解。请大家翻开书11页。

7.师：不管从生理和心理角度来看，男生女生都有着很多不多的特质，也有各自的优势。你们观察过没有，在集体中我们的座位都是男女生搭配在一起座，你们知道老师为什么这样排吗？

8.师：这多有意思啊，男女生互相帮助，让我们能够和谐、快乐的学习进步，更可以说明我们男生女生都是好样的。活动三 ：我有我优势，合作靠大家

1.师：今天利用这堂课，老师有个提议，我们来完成一个有意义的活动。师：武汉市正在争创全国文明城市，让我们这群男生女生一起行动起来，为这个活动出一份力吧！

2.师：我们一起来看看，这次活动的内容和要求：

(1)内容：设计一节主题班队会

组织一次校园义务清扫活动

布置班级的文化氛围

到社区进行一次宣传活动

(2)要求：将全班分成男女人数相等的若干小组，选择一个活动，根据活动内容，发挥各自优势，合理分工，共同合作。写出一份策划方案。

师：怎么让这次活动顺利、圆满、高质量的完成，就看你们的了！

3.各小组派代表汇报活动方案。

师：同学们，你们的想法都很棒！回到学校，可以和老师商量，组织开展一次这样的活动。让我们五*班的男生女生为创建文明城市贡献自己的力量。

4.师小结：今天的课上，咱们男生女生充分的展示了自己的风采，正因为有了男女差异，我们的班集体才显得这么的精彩，我们完全可以自信的说，一起读，我们都是好样的！板书设计

我们都是好样的 男生 pk 女生

第二课时 共同奏响成长进行曲

活动一：名言欣赏，珍惜朋友

1.师出示格言：

得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。

——培根

世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦

二人同心，其利断金；同心之言，其香如兰。

2.学生交流收集的格言。

3.师：友谊对我们每个人的人生都是非常重要的。校园中的我们热情奔放，对友谊有着热切的期盼。男女同学的交往和友谊，是我们多彩生活的重要内容。那么，我们应该以怎样的方式与异性同学交往呢？本节课我们就来探讨这一问题。

活动二：学会称赞，相互鼓励

1.阅读与思考：学生自主阅读教材第2页上的两篇文章，思考男生黄华为什么会佩服女生郑晓红，女生梅雪为什么会佩服男生谭虎。通过阅读，你受到什么启发和教育？

2.师：男生与女生组成了我们这个集体，每个同学都展示着自己的特长，努力为集体争光，你们平时一定也注意到了异性同学的优点吧，现在我们就来夸夸我们身边的异性伙伴吧！

3.学生写异性同学的优点卡、4.学生交流并送优点卡。活动三 ：学会交往，共同成长

1.写出我的心里话

师：老师知道你们在与异性同学相处中，一定有令你不愉快的事发生，现在请同学们在“实话实说”卡片上把你想说的话写下来吧!（写好后由学生先自行保管好，留到后面活动中再交流。）

2.掌握正确的交往方法

师：同学们都写出了自己的肺腑之言，但你们知道怎样说、怎样做他们才会心悦诚服的接受吗？先请同学们列举一些可以用来描述异性同学间正确交往态度和恰当交往方式的词语。（自然、广泛、热情、自重、大方、尊重、坦诚、适度等。）

3.情境创设，教会技巧

(1)情境创设一 学会技巧

A男生小王经常在走廊里和班里的女生嬉笑打骂，你推我拉。

B男生小明从不敢主动和女生说话，女生一和他说话，他就脸红。

你怎样看待这两位同学的行为？

师小结：“自然”和“适度”是男女同学交往的两个重要原则。

异性同学交往六“不”

不必过分拘谨，不应过分随便； 不宜过分冷淡，不可过分亲昵； 不要过分严肃，不能违反道德。

师：真正的友谊需要保持一定的距离，有距离才会有尊重，有尊重友谊才会天长地久。

(2)情境创设二 走进生活

A小燕骑车摔倒在地，一男生见状毫不理会。

B小伟常对小红的长相说三道四。

C小辉有不会的问题问小强，小强认为男女有别，怕其他同学说闲话，就假装不会。

如何看待上述同学的行为？假如你遇到上述情形，你会怎么做？

(3)情境创设三 广泛交往

小莉性格开朗，聪明伶俐，是文娱活动的积极分子。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相处得非常融洽。小莉说，跟这些朋友们在一起，拓展了知识面、开阔了眼界，使自己各方面都有了长足的进步。小莉与同学的交往有什么特点？这样交往有什么好处？

师生总结：与异性同学交往的范围要相对广泛，这样更有利于自己的进步。

4.师：现在请同学们用我们刚才学会的方法交流我们手中的“实话实说”卡吧。（学生互动交流）

5.师总结：男生与女生，本是同窗人。相处莫疏离，但留坦诚心。愿我们男生与女生相互学习，相互鼓励，克服弱点，奏响共同成长的交响曲，共同进步！板书设计

共同奏响成长曲

交往技巧：自然、广泛、热情、自重、大方、尊重、坦诚、适度 交往六“不”：不必过分拘谨，不应过分随便； 不宜过分冷淡，不可过分亲昵； 不要过分严肃，不能违反道德。

3.《与友同行》

教学目标

情感态度价值观：感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。

知识：学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知道用真诚和原则去培植友谊。

能力：懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，对待朋友要真诚、真情、真心。

教学重点

使学生懂得什么是真正的友谊，分清益友和损友。教学难点

学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，指导用忠诚和原则去培植友谊。教学准备

教师准备：

1.了解学生在交友过程中存在的困惑和解决矛盾的方法；

2.问卷调查：你最喜欢与班级中的哪些同学交朋友？

3.准备几首有关以“友谊、朋友”为主题的歌曲（磁带或者做好多媒体课件）。如周华健《朋友》，谭永麟《朋友》，臧天朔《朋友》，童谣：《找朋友》等； 4.准备因为友情而获得成功的故事。

学生准备：

1.回顾与朋友交往中至今难以忘怀的、感人至深的一段往事； 2.搜集有关名人的友谊故事；

3.小品表演《当好朋友的笑容消失时》、情景剧表演。课时安排

3课时。

第一课时完成教材P15-P16页内容，话题为“同学少年友为伴”。

第二课时完成教材P17-P19页内容，话题为“我会交朋友”。

第三课时完成教材P20-P22页内容，话题为“让友谊之树长青”。教学过程

第一课时 同学少年友为伴

活动一 感悟友情

1.请学生列举以“朋友”或“友情”为主题的歌曲或者文艺作品的名称，看谁知道的最多！

2.请

一、两位同学上讲台来为大家演唱他们所喜爱的以“朋友”或“友情”为主题的歌曲（或者播放有关“朋友”或“友情”为主题的音乐，如周华健演唱的歌曲《朋友》等），并请同学们欣赏并一起来演唱。)3.思考并交流：

①在歌曲播放和演唱的过程中，请问你对其中哪个画面或哪句歌词印象最深？为什么？

②你认为朋友能给你提供什么样的帮助？

（学生发言：3—4人）

小结：爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”。我们生活在社会中，离不开人与人之间的交往，尤其不能少了和朋友的交往。友谊可以成为鼓舞一个人前进的力量，可以使人欣慰，使人奋发，使人向前。活动二 ：真情告白

1.师：每个人从小到大都在编织友情，都有过这种情感的丰富体验。请大家讲一讲自己和好朋友之间的故事(最愉快的交往、最难忘的朋友，或者回忆一下：在你成长的道路上，哪一次来自朋友的善意劝说或告诫，使你至今难以忘怀？)活动过程：

第一步：小组交流。学生6－8人一组围坐，先组内交流自己的交友故事或在交友方面最深的感受和此时新的感悟；

第二步：全班交流，分享体验。各组推荐或自荐一人为代表，用简练的语言谈自己交友的经历，或是有代表性、典型的事，并用概括的话说出自己对朋友和友情的感受。

学生汇报自己的感受，如：①我感受到交朋友应该真诚，不能虚情假意，否则不会做长久的朋友；②我感到朋友越多越好，人生路上不寂寞；③人生的各个阶段都应该有好朋友；④我希望自己能结交很多朋友；⑤患难见真情，难得是挚友；⑥多一份友情多一条路。

学生活动评价指导：主要运用他评方式，即教师通过观察，旁听了解各组成员参与交流的情况以及态度如何等，进行评价。

第三步：教师总结，概括出友情的作用：看来朋友在我们生活中太重要了，10 朋友会给我们带来温暖、勇气和力量，他会使我们的生活充实，使人快乐，让人奋发，让我们感受到生活的美好。活动三： 理解友情，珍爱友情

1.师：正是因为朋友在我们的生活中扮演着这么重要的角色，所以古往今来，有许多友情故事被千古传颂。

师述:管鲍之交的故事

谁能说说管鲍友情为什么会千古传颂？

2.你们还知道哪些经典的友谊故事？

3.根据自己的感受和理解，你们能为友情下个定义吗？

4.学习P16页诗歌： 全班齐读 谈感受

CAI:音乐《朋友》

5.能不能把你们那浓浓的友爱用一幅画、一首诗表达出来吗？

6.在周华健的《朋友》的伴奏声中，学生以自己喜欢的方式传达对友情的理解。

乐的伴奏声中师述――我们每个人都渴望有这样一段地久天长、相互关爱、相互祝福、相互牵挂的友情，我们每个人在成长的道路上都离不开朋友的相伴，老师祝愿同学们永远与友情相伴，与快乐同行。板书设计

同学少年友为伴

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——

爱因斯坦

第二课时 我会交朋友

活动一 ：导入新课

1.播放歌曲：《找朋友》

思考与交流：这首幼儿时代就耳熟能详的歌曲，告诉我们了什么道理？

2.是呀，在我们的一生中，有的人好朋友很多，有的人却交不到知心朋友。这是为什么呢？今天就让我们一起来寻找一下其中的奥秘吧！

3.板书课题

活动二 ：感悟友情

1.师：请大家自由的读一读P17页的小故事，也许你会有所发现。

2.学生以小组为单位交流：

（1）为什么故事中的“我”和郭美辰发生冲突后反而成了好朋友？

（2）你认为交朋友最重要的是什么？

（3）在你们的生活中有没有象这样“不打不成交”的朋友？

3.学生自由汇报

4.过渡：真诚是赢得朋友的纽带，发展友谊的基石。可是你知道吗？最真挚、最美好的友情如果不好好地把握，你的朋友也会弃你而去，那么，和朋友应如何交往呢？让我们一起看看下面的两则案例。

5.学生阅读教材第18页，然后选择感兴趣的一则案例以小组为单位交流。

（1）童仁听了马彤和他奶奶的谈话后会怎么想？

（2）何灿为什么和贾新疏远了？

问题延伸：通过这两则案例和亲身经历，你认为和朋友应怎样交往呢？

学生思考回答。

师评析小结：交友原则一，朋友之间最忌虚伪、虚情、虚荣，只有真情、真诚、真心才能结交到真朋友。活动三：经营友谊

1.学生阅读19页，以小组为单位进行交流，并根据自己的理解把案例编排成一个有结局的小品，并有选择地展示。

讨论：通过小品的表演及结合自己在生活中类似的经历说说当和好朋友发生分歧时应怎么办？

2.阅读交流：阅读19页下面的友情发言。这三条意见是否管用？谈谈你的认识。

学生交流并回答。

教师小结：交友原则二：宽容他人，尊重差异，加强沟通，学会接纳，学会倾听。

活动四 ：益友损友

1.师：友谊是人生的宝贵财富，朋友多了人生道路会更宽敞，然而在你身边形形色色的朋友中，到底怎样的朋友才是真正的朋友呢？让我们在同学们自编自演的小品中找到问题的答案。

2.情景模拟：（简介）A同学作业遇到困难，寻求B同学的帮助，遭到拒绝，C同学为能尽早与A同学一起踢球，怂恿A同学抄袭作业但却受到D同学的阻止……

3.学生观看小品表演，激烈讨论并踊跃发表自己的观点：

4.教师提问：究竟谁是A同学真正的朋友？

5.教师：看来在“究竟谁是真正的朋友”这个问题上大家的意见产生了分歧，让我们先听一听小品主创人员谈谈他们的创作意图吧。

小品主创人员谈创作的意图：对待朋友既要热情，又要分清是非善恶、讲究原则，那种只讲“哥们儿义气”的所谓友谊不是真正的友谊，同学间的友谊应建立在利于学习的基础上。

6.教师小结并送给学生一句格言：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴；在你遇到不幸或悲伤的时候会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。――高尔基

7.教师总结：人生道路上难免会遇到各种挫折和坎坷，与朋友同行一路上不会寂寞与孤独，让我们手挽着手、肩并着肩，用真诚点燃友谊的明灯，用尊重温暖你的心灵，让友谊使我们的生活焕发出无限光彩！祝愿大家在生活中交到越来越多的好朋友。最后，让我们在歌声中结束今天有关《朋友》话题的探讨。师生齐唱臧天朔的歌曲《朋友》 板书设计 我会交朋友

交友原则一，朋友之间最忌虚伪、虚情、虚荣，只有真情、真诚、真心才能结交到真朋友。

交友原则二：宽容他人，尊重差异，加强沟通，学会接纳，学会倾听。

第三课时 让友谊之树长青 活动一：交友访谈录

1.师：经过五年的相处，我们班有些同学在班级中已经有了很好的人缘儿，在上这节课之前，我们做了一次问卷调查，希望了解大家最喜欢与班级中的哪些同学交朋友，大家想知道交友排行榜的结果吗？位居交友排行榜前三位的同学分别是：ⅩⅩ、ⅩⅩ和ⅩⅩ，我想此时他们一定会为自己有这么好的人缘儿而高兴，让我们对他们来个现场采访怎么样？

2.学生模拟访谈：（访谈内容）

①采访交友冠军、亚军、季军的问题，如：“你是如何与朋友交往的、自己最大的优势是什么、你想对大家有什么忠告、凡是朋友请你帮忙的事情你都答应吗？”等。

②采访“交友冠军、亚军、季军”的好朋友的问题，如：你眼中的ⅩⅩ是怎样的、请你用几个词语来评价一下ⅩⅩ，请你说一件你认为ⅩⅩ最值得你交往的事情等。

3.教师：同学们对这三位获奖者的回答满意吗？通过大家对他们的现场采访，你能否从他们精彩的回答中总结一下朋友多的秘诀是什么？

4.小结：朋友之间需要热情、真诚、平等、尊重、理解、宽容、与人为善、乐于助人，更要讲究交友的原则。活动二：生活再现

1.师：我想只要每位同学都掌握了交友之道，相信下一次的交友冠军一定会非你莫属！的确，朋友多了是一件幸福的事情。正如一首歌中所唱到：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走……”，但朋友之间并非总是风和日丽，有时也会有淋雨飘雪、骤然降温的日子，不信你们看——

2.小品表演：《当好朋友的笑容消失时》

3.思考：舒雯和张圆为什么会出现友情危机，他们为什么又能修复友情和发展友谊？

4.小组交流：你与朋友之间有过友情危机吗？你是怎样处理的？

5.师小结：朋友之间的情感危机往往是由于误解所引起的，要珍视和发展友谊，决不可对朋友胡乱猜疑，也不要被表面现象所迷惑，而是要坦然面对，进行心与心的交流。

活动三：问题ABC

1.师讲述故事：小丁和小明是好朋友。一天，同学晓刚上学带来一本精编版的三国演义，同学们争相借阅。这本书一直是小丁梦寐以求的，他对小明说：“我也真想有一套这样的书。”上体育课了，小丁磨磨蹭蹭不出教室，跑出教室外的小明返回去叫小丁时，看到小丁把那本三国演义正往自己的书包里装，小明让小丁别这样，可小丁不听，于是小明把这件事告诉了老师。

2.讨论交流：作为朋友，小明的做法你认同吗？你认为小明应样帮助小丁？

3.问题拓展：那么朋友之间有意见了到底应该怎么办呢？怎样给朋友提意见？

4.学生在小卡片上给自己的朋友写忠告，并将卡片送给对方。

5.师小结：帮朋友弥补不足，劝朋友改正缺点，这是发展友谊的需要，但是同学们也要注意当我们给朋友提意见时一定要注意方式方法，这样才能真正的帮到朋友。

活动四 ：学会说不

1.师：同学们，朋友之间并不总是会有一样的想法、一样的认识，当你的朋友对你提出了不合理的要求时，你会处理吗？ 2.结合P22页右下方的三个步骤剖析案例《晶晶和亮亮》。

晶晶是怎样对好朋友亮亮说不的？

3.情景再现：如果朋友正在吸烟，并顺手递给你一支，你会……

先小组交流，再推选代表表演，再现情景。

4.你们还有没有什么好办法拒绝朋友的不合理要求？

5.师总结：只有妥善解决朋友间的矛盾，规劝朋友改正缺点，对朋友提出的不合理要求学会说“不”，朋友之间的友情才能得以巩固、发展，友谊之树才会长青。板书设计

让友谊之树常青

妥善解决矛盾 规劝朋友改正缺点 学会说“不”

第三篇：五年级下册《品德与社会》第一单元复习资料( 教科版)[范文模版]

五年级下册《品德与社会》第一单元复习资料（教科版）

五年级下册《品德与社会》第一单元复习资料（教科版）

第一单元爱美丽的生命、生命因（唯一）而珍贵，生命因（顽强）而精彩。

2、只要生命存在，人生就有无限的（可能），（珍爱自己），我们就能不断创造生命的价值。

3、（成长的快乐）是生命中最美的礼物。

4、遇到烦恼你会怎么做？答：和长辈谈谈心；查查书刊；跟好朋友说说悄悄话。、（男孩女孩）是生命世界中最美丽的风景线。正是因为有了（男孩女孩），才使得这个世界如此美丽。

6、什么样的女孩最可爱？答：待人真诚的女孩；活泼大方的女孩。

7、生命赋予我们不同的（特点），男孩女孩各有各的（可爱）之处。我们相互（理解）、相互（欣赏）、相互（尊重），生活才能更加充满情趣。

8、财富、智慧、健康、友谊、知识谁排在第一位？答：健康排在第一位。因为：没有健康的身体，智慧不能表现出来，财富变成废物，知识也无法利用。身体是生命的载体。拥有健康，我们才能演奏出更精彩的生命乐章。

9、怎样才能保持身体健康呢？第一个答案就是：（拒绝不良生活方式）

0、世界卫生组织宣布：身体的健康和寿命（60%）取决于（自己），在60%的个人因素中，（不良生活方式）是造成疾病的主要因素。

1、（毒品）是危害人类健康的最阴险的杀手。（远离毒品），这是我们必须铭记的一句警言。

2、毒品是指（鸦片）、（海洛因）（甲基苯丙胺（冰毒））、（吗啡）、（大麻）、（可卡因）以及其他能够使人形成隐僻的（麻醉药品）和（精神药品），其危害令人触目惊心。

3、吸毒是（违法）行为。早在1990年12月28日，全国人大常委会就通过了（《关于禁毒的决定》）。

4、（6月26日），国际禁毒日。、生命在于（运动），良好的体魄可以通过（体育锻炼）来获得。为了促进身体正常发育，保证充沛的学习精力，我们每天必须进行适当的（体育锻炼）。

6、怎样进行体育锻炼？本20页。

7、关于吃的学问？本22页。

8、提示健康生活的俗语谚语？A、身要健，须锻炼。B、病从口入。

9、用自己的筷子给别人夹菜，不卫生。

20、从均衡饮食、坚持锻炼、生活有规律方面入手，给自己设计一份健康计划。

第四篇：小学品德与社会五年级下册第一单元教学计划

一、教材分析：

本单元成长的快乐与烦恼由生活中的快乐、拥有好心情和尝尝苦滋味三课组成。

二、教学目标：

1、理解什么是快乐，感到生活中的快乐，指导学生学会积极快乐的态度面对生活。

2、让学生知道每个人都会有烦恼，烦恼是我们生活的一部分，关键是如何减少那些人为的烦恼及在有了烦恼如何面对。

3、让学生知道在人的一生中，挫折与失败是不可避免的，如果我们能够勇敢地面对它们，挫折与失败将成为人生的财富、进步的阶梯。

三、教学建议：

学生升入高年级后，随着自我意识的增强，对他人和外在事物都有较强的敏感度。但是面对自己与外界在互动中所发生的困惑和冲突，不少学生不知道怎样面对，容易被动、任性的情绪化处理问题，而不是寻求积极地解决方式。

1、本单元侧重于通过阅读和讨论的形式让学生进行互动，互相启发，互相碰撞，以达到不断提升对问题的认识水平。

2、事例来源于学生生活，启发学生关注自己生活中感受，让学生自发自觉地悟出一些生活中的道理。

四、课时分配：

生活中的快乐（两课时）拥有好心情（两课时）尝尝苦滋味（两课时）

第五篇：2018浙教版五年级品德与社会下册第二单元《富国强民之路》必备知识要点

浙教版五年级品德与社会下册 第二单元《富国强民之路》知识要点

中国人民站起来了

填空题

1、（1921）年（7）月（23）日，中国共产党第一次全国代表大会在（上海）秘密举行。出席会议的有（毛泽东）、董必武、李达等13人，代表全国（50）多名党员。会议最后一天，开会地点临时转移到（浙江嘉兴）的一条游船上进行。后来，党把每年的（7）月（1）日中国共产党的建党纪念日。

2、（1927）年（8）月（1）日，（南昌起义）打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党领导武装斗争的开始。

3、（1949）年（10）月（1）日，新中国成立，中国人民从此站起来了。

4、（1934）年（10）月至（1936）年(10)月，中国工农红军为了摆脱国民党的围追堵截，采取了具有决定意义的战略转移，他们战胜了种种艰难险阻，行程（二万五千里），终于取得了长征的最后胜利。选择题。1（B），伟大的民主革命先孙中山领导的辛亥革命，推翻了封建君主制度，建立了中华民国。

A1911年10月1日 B1910年10月10日 C1911年10月10日

2、在我国每年7月1日是（C）。A 国庆节 B建军节 C建党节

3、（D）标志着中国共产党独立领导的武装斗争的开始。A平型关大捷 B武昌起义 C百团大战 D南昌起义

4（C）为了摆脱国民党的围追堵截，行程二万五千里，取得了长征的最后胜利。

A中国人民解放军 B八路军 C中国工农红军

5中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创造者和领导人毛泽东诞生于（C）。A湖北 B四川 C湖南 D浙江

三、判断题。

1、辛亥革命未能完成中国人民反帝反封建的民主革命的伟大任务，没有在根本上改变人民的悲惨境遇，也没有为中国社会的民主和进步作出贡献。（x）2、1921年7月1日，中国共产党第一次代表大会在上海秘密举行。（x）3、1927年8月1日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，后来，我国把每年的8月1日定为建军节。（√）

4、中国工农红军战胜了种种艰难险阻，行程一万里最终取得了万里长征的最后胜利。（x）

5、毛泽东把毕生的经历献给了中国人民，为中华人民共和国的建立和社会主义建设事业的发展立下了不可磨灭的功勋，为人类的进步事业作出了重大贡献。（√）

四、简答题。

1、辛亥革命的意义是什么？

答：辛亥革命推翻了清政府和中国延续两千年的封建君主专制，建立了中华民国，为中国社会的民主和进步做出了贡献。

2、红军长征的意义是什么？

答：1934年10月至1936年10月，中国工农红军为了摆脱国民党的围追堵截，采取了具有决定意义的战略转移，行程二万五千里，终于取得了红军长征的胜利，走上了抗日第一线，中国革命开始出现一个新的局面。

3、我们为什么要永远怀念毛泽东同志？

答：毛泽东是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人和领导人，他把毕生的精力献给了中国人民，为中华人民共和国的建立和社会主义建设事业的发展立下了不可磨灭的功勋，为人类的进步事业作出了重大贡献，所以，中国人民应该世世代代尊敬和怀念毛泽东同志。

春天的故事

一、填空题。

1、中国共产党十一届三中全会确定的经济改革，在农村实行（家庭联产承包责任制），在城市实行（企业承包经营责任制），对外开放主要是设立（经济特区）、开放城市等，引进外资、先进的科技和管理，扩大对外贸易。

2、经济特区是指在一个国家或地区内，划出一定的范围实行特殊的（经济政策）和（特殊的经济管理体制）的地区，一般设置在（沿海）的港口或边境的城镇。

3、改改开放以来，许多城市迅速崛起。尤其是（5）个经济特区和（14）个沿海开放城市，发生翻天覆地的巨大变化。

4、（1978）年（12）月，中国共产党十一届三中全会在北京召开。会议决定把党的工作重点转移到社会主义建设上来，确定了（对外开放、对内搞活）的方针。5、1979年9月起，我国政府先后在广东的（深圳）、（珠海）、（汕头）和福建的(厦门)分别指定一定区域，设立经济特区。

二、选择题。1、1978年12月，中国共产党（C)全会在北京召开。

A十一届四中 B十一届二中 C十一届三中

2、我国的经济改革首先从（C）开始，推行家庭联产承包责任制。

A城市 B城市和农村 C农村

3、《春天里的故事》中唱到的老人就是马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、党和国家的卓越领导人，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师（B）。A毛泽东 B邓小平C习近平

三、判断题。1、1987年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开。（x）

2、对外开放主要是设立经济特区、开放城市、引进外资、先进的科技和管理，扩大对外贸易。（√）3、1988年，全国人大决定建海南省并全省作为经济特区。（√）

4、改革开放以来，5个经济特区和15个沿海开放城市发生了巨大变化。（x）

5、《春天的故事》歌中唱的那座“春天崛起的城市”就是汕头。（x）

四、简答题。

1、简述十一届三中全会的意义。

答：1978年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开，会议决定把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，确定了对外开放、对内搞活经济的放方针。从此，中国迈开了气壮山河的新步伐，走进了万象更新的春天。

2、什么是经济特区？

答：经济特区泛指一个国家或地区，在交通和信息便利的地方划出一定的范围，在对外经济活动中实行一些特殊的经济政策和特殊经济管理体制的区域。

3、列举改革开放以来5个经济特区和14个沿海开放城市。答：5个经济特区是：深圳、珠海、汕头、厦门、海南；14个沿海开放城市是：大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。

全面建小康

一、填空题。1、2003年，我国经济总量已居世界第6位。人民生活总体上实现了由（温饱）到（小康）的历史性跨越。我国新世纪新阶段的奋斗目标是（全面建设小康社会）

2、（2001）年（11）月（11）日，中国签署了加入世界贸易组织的议定书。

3、（2003）年（10）月（15）日，中国首次载人航天火箭发射成功。

4、（2001）年（7）月（13）日，国际奥林匹克委员会主席萨马兰奇宣布，（北京）获得了2008年奥运会的主办权。

二、选择题。1、2003年，我国经济总量已居世界第（B）位。A5 B6 C7

2、我国正处于并将长期处于（B）

A社会主义高级阶段 B社会主义初级阶段 C共产主义阶段

3、我国新世纪新阶段的奋斗目标是全面建设（C）

A社会主义 B精神文明 C小康社会

4、中国小康社会住房标准已确立，其具体内容是：到2020年，住房从满足生存需要，实现向舒适型的转变，基本做到“（ABC)”。

A户均一套房，人均一间房 B功能配备 C设备齐全

三、判断题。1、2003年，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。（√）

2、到本世纪末基本实现现代化，把我国建成富强、民主、文明的社会主义国家。（x）3、1978年12月6日邓小平会见日本首相时首次使用“小康”这一概念。（x）

4、我们的小康社会的全面建设，前途光明却又任重而道远。（√）5、2020年，住房从满足生存需要，实现向舒适型转变。（√）

6、有人说21世纪时中国的世纪。（√）。

四、简答题。

1、我国的经济现状及奋斗目标是什么？

答：2003年，我国经济总量已经居世界第6位，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，我国新世纪新阶段的奋斗目标世纪全面建设小康社会。

2、到本世纪末，我国将会是什么状态？

答：到本世纪末，中国的四个现代化即使达到了某种目标，我们国民生产总值人均水平也还是很低。要达到第三世界中比较富裕一点的国家的水平，如国民生产总值人均一千美元，也得还付出很大的努力。中国到那个时候也还是一个小康的状态。

3、中国小康社会住房标准的具体内容是什么？

答：到2020年，住房从满足生存需要，实现向舒适型的转变，基本做到：“户均一套房，人均一间房，功能配套，设备齐全”。

4、“设备齐全”指什么内容？

答：是对住宅的使用功能提出了更高要求。小康社会中，人们生活在一个更加智能化的空间中，单独的饭厅、会客屋、书房灯具有各自独立功能的生活空间，将是居住品质提高的具体表现。