思想汇报2018-徐炎炎[五篇]

第一篇：思想汇报2018-徐炎炎

思想汇报：

尊敬的党组织：

我自从被组织确定为入党积极分子后，在支部的带领和指导下，在同事们的关心和帮忙下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了必须的成绩，个人综合素质也得到了必须的提高。于笑川园长在与我进行思想谈话时，曾经问我：“你对全心全意为人民服务的思想是如何理解的？”我联系我的工作实际谈了我的看法。我认为全心全意为人民服务是我们党一切活动的基本出发点和落脚点，也是每个党员应尽的义务和根本的人生价值取向。人民群众是我们的衣食父母，我们来自于人民，植根于人民，服务于人民，不能忘。作为幼儿园教师，全心全意为人民服务首先就要爱岗敬业，要有爱心。我经常对身边的朋友说：对待生活要用心享受；对待工作要有“两（辛）新”，那就是不畏辛苦，不断创新。幼儿园的教育是一种“向下扎根”的教育，幼儿园教育担负着教育好孩子和服务好家长的双重使命。我在工作中，经常反思自己的工作，回顾自己教过的孩子们。虽然孩子们来自不同的家庭，虽然每个家长因各自身份、素质不同，言行举止也各不相同，但是“忽略了一个家长，就等于缺少了对一个孩子的教育。因为他(她)们和老师有一个共同的方向——那就是爱孩子。

在平时的学习工作中，我始终以高度的热情、负责的态度对待每一件事，及时地、保质保量地完成每一项任务。现将本人近来的思想、工作、学习状况作简要总结汇报。

一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务水平。

在思想上我时刻以党员标准严格要求自己。注意学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知识，学习马列主义毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义理论，学习“三个代表”重要思想和八荣八职精神;结合党的先进性教育，经过自学，我认识到党员先进性的根本要求是全心全意为人民服务;中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代现中国先进文化的前进方向，代表中国最好广大人民的根本利益。我们要从新的历史条件出发，紧密结合新的实际，把共产党员先进性的本质要求贯彻和体现到全部工作中去，坚持与时俱进，坚持执政为民，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

在工作之余，我认真学习了《党章》及其他一些党的理论书籍，从报纸、电视、网上学习了有关党的知识，不断提高自已的理论水平。今后，我会继续把学习作为工作和生活中的一项重要资料，不断努力，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

二、用心开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。

在教育教学工作中，从不抱怨，不计较个人得失，而是多想办法，尽自己最大的努力做好每项工作。我能刻苦钻研教材，认真拟订教学计划，因材施教，建立尊重、平等、和谐的师幼关系。在日常工作和生活中，我一直高标准要求自己。遵守国家法律法规，遵守社会公德、单位规章制度，按时出勤，不迟到、不早退，积极团结同事，关爱学生，热心助人，树立良好的职业道德观念，坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。此外，对于领导交付的一些临时任务，我也能用心予以完成。

透过工作实践，我有意识的促使自己在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，使自己始终持续一种用心向上的心态，能够正确应对挫折，辨证的看待问题，从而更加努力的开展工作。

以上是我在近一段时间的学习和工作状况，虽然取得了一些成绩，但深入思考，发现自己在思想、工作、学习等方面还存在着一些的不足，还需要进一步加强思想政治学习，不断提高思想理论水平，并深入领会，坚持身体力行，以更加饱满的工作热情，以更加用心的精神面貌，开展工作，加强对人生观、世界观、价值观的改造，使自己早日成为一名合格的共产党员，更好地为党和人民的事业奉献自己的青春和力量。

在此，对一向关心和帮忙我的党支部全体同志表示最真诚的感谢，期望大家在今后继续监督和帮忙我，最后，祝大家在新的一年里身体健康，阖家欢乐，事业辉煌!

此致

敬礼！

汇报人：山东大学第三幼儿园 徐炎炎

2018年6月24日

第二篇：幼儿教师学习师德体会-徐炎炎（本站推荐）

爱为我开启幼儿教育的大门谈到师德师风，大家公认的是教师具备的最基本的道德素养，是教师这个职业的风尚风气。爱岗敬业，无私奉献，热爱孩子，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。作为一个幼儿园教师，在教育实践证明中，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。

爱是建立良好师幼关系的桥梁，是促进孩子健康成长的“琼浆”，而作为一线的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。

人们都知道：世界上没有两片完全相同的树叶，每一片树叶都有属于自己的美。班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己的特征。我们常常听到这样的抱怨“某个小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗?

作为一名幼儿园教师，我们可能常常会听到一些圈内消息：哪个老师拿熨斗烫孩子的脸；哪个老师体罚孩子，扭孩子的耳朵;哪个老师训斥侮辱孩子，致使孩子产生心理疾病;哪个老师对孩子采取暴力措施„„每每听到这些消息，我们会很心痛，我们的第一反应通常是慨叹幼儿教师的素质，呼吁关注孩子的心理，强调老师不能体罚孩子。更要以身作则，要有责任心，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上。责任心是“以身作则，爱岗敬业，心存大爱”的巨大动力。所以，既然选择了这份职业，就要有爱心、耐心、细心、责任心来坚守这份爱，让小朋友知道离开了妈妈温暖的怀抱，在幼儿园里应依然可以感受到母亲般的照顾。如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢？我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。” 1———学习师德心得体会

小班幼儿初入园，是从家庭的个体活动走向幼儿园的集体活动的第一步，也是幼儿开始走向社会的第一步。由于环境、生活方式，特别是幼儿开始走向社会的第一步。幼儿环境、生活方式，特别是所接触的人的改变，幼儿感到陌生、不习惯而产生忧虑、焦躁、恐惧的心理，有的幼儿就哭闹，拉着爸爸、妈妈、奶奶的手不放，一副生离死别的样子；有的孩子不声不响呆在一旁，不肯吃饭也不肯午睡；有的孩子则任性放纵，随心所欲，自由散漫。每当这时，教师总是满怀热情地忙碌着，或是抱着哄着孩子，或是组织有趣的游戏，或是耐心地喂饭，教师的关心，体贴会使孩子们心理上感到安全，情感上得到满足，把教师当做陌生环境的保护者。教师用那亲切的态度、温和的语言、温暖的爱抚打动了孩子的心，引起孩子愉快的情绪反映，尽快使孩子们把对家长的依恋迁移到自己身上来。教师对幼儿的爱是教育中最宝贵的培养，沐浴于爱的甘露下的幼儿才会有安全感，也才能适应幼儿园的环境，学会与同伴、教师的交往，形成活泼开朗的性格，健康地成长。

每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很高兴”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。

“你是幸福的，我是快乐的，为你付出的，再多也值得”。每当我听到这首歌，一种幸福的感觉便久久萦绕心头。幼儿园的教师们，让我们摒弃偏爱、溺爱等不正确的爱，把全部的爱融于保教工作中，把爱用微笑打开幼儿的心理，让所有的孩子在平等、和谐的气氛中健康地成长吧！

山大第三幼儿园 小3班徐炎炎

2012年11月

第三篇：《入党积极分子思想汇报2016-2017-2018》山东大学第三幼儿园徐炎炎

尊敬的党组织：

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，通过学习我对其又有了进一步的认识。《中国共产党章程》明确规定：“中国共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义事业奋斗终身。”

作为一名一线幼儿教师，作为入党积极分子，我们应该自觉加强为人民服务的思想修养。在工作中，在园领导班子的正确领导下，我认真学习党的基本理论和时事政治，特别是认真学习关于教育工作系列重要讲话精神，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，用党员标准严格要求自己，主动向身边的党员和先进分子学习，积极向党组织靠拢，努力争取早日加入党组织，早日成为合格党员。在教学方面，我服从安排，带头学习，扎实备课，认真上好每一节课。

回顾以往的工作，我从思想上、工作上都取得了一些成绩，但也还存在一些不足之处，离党的要求还有一些差距。一是服务意识还有待于进一步增强。还没有自觉地把幼儿和家长对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满。二是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情还有待提高，还需要进一步增强事业心和责任感。三是有时还不能以平和的心态做循循善诱的工作，有时态度生硬。四是坚持学习还不够自觉。在理论学习上还不够用心，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎。五是工作与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固。

在今后的工作中，我将针对自身的问题和不足，在园领导的指导与帮助下，我一定继续努力学习，努力工作，不断提高自身素质，严格自律，团结同事，保持和发挥好带头作用，争取从思想上、行动上早日加入中国共产党。

请党支部继续对我加强教育、培养、考验和锻炼，使我实现早日加入中国共产党的衷心愿望!

汇报人：徐炎炎

2016年12月15日 尊敬的党组织：

听了身边的老党员，尤其是我们幼儿园的史园长为我讲解了共产党员的人生观和价值观的内容，我感到无比震撼，思想和灵魂又一次得到了升华和提高。共产党人最重要同时也是最高的价值主体就是“最广大人民群众的利益。”因此，要在全心全意为人民服务的过程中，创造一名共产党人应有的人生价值。具体到人民教师的入党积极分子和党员，我们要做的是不断用知识武装自己，在学习过程中树立科学先进的教育理念，树立全心全意为人民服务的人生观和价值观。针对我自己如何创造自己的人生价值，我有几点感想：

一是坚持不懈地加强政治思想改造。深入学习马列主义和“三个代表”重要思想，经一步学习领会党章精神，比较系统地学习领会十八大以来中央重要文件精神和国家主席系列重要讲话精神，更加自觉地加强思想改造，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想，自觉遵守党章，执行党的决定，确保思想上与党中央和党组织保持高度一致。

二是脚踏实地做好本职工作。作为一名新时代的教师要进一步解放思惟，更新观念，积极地投身到终身教育和终身学习中去，不断树立现代教育意识，耐劳钻研，进一步提高教育教学质量，真正把博大的爱倾泻在教育教学过程中，用语言播种，用汗水灌溉，将教育的正能量传递播撒到全社会。一切都要以人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。

三是勤于学习研究，掌握过硬的业务能力与工作本领。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

今后，我要更加践行爱的教育理念。对孩子布满爱的每一堂课，都仿佛为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并让孩子感慨感染到教师博大的襟怀胸襟和崇高的精神境界。师爱无选择，只要是孩子，教师都应做到丹心一片，师爱荡漾;师爱是全方位的，孩子获取了多少，与教师的教育理念，教育教学水平紧密亲密联系。

在今后的工作中，我将以党的教育方针为绳尺，以爱的教育为主要方式，培养孩子的实践能力和独立能力。

请党支部继续对我加强教育、培养、考验和锻炼，使我实现早日加入中国共产党的衷心愿望!

汇报人：徐炎炎

2017年3月25日

敬爱的党组织：

入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，为我们党的事业出谋划策，用更多的热情和更好的务实精神支持党的共产主义伟大事业，要坦率真诚，相信党组织。通过单位领导的帮助与指导，我的思想觉悟又有了提高，工作中的许多事情也更坚定了我加入中国共产党的信念。

我始终认为，加入中国共产党这个优秀的组织，必须要树立正确的入党动机，正确的入党动机是采取正确的争取入党行为的前提，是经受党组织考验的基石，是争当合格党员的起点。我认真学习了加入党组织的相关要求以及党员的八项义务及八项权利，更加端正了我的入党动机，使我自觉接受党组织的培养、教育和考察，做到从思想上入党。而我也深刻地明白“行胜于言”的道理，所以我将在以后的学习生活中始终坚定共产主义信念，遵循全心全意为人民服务的宗旨，永远保持普通劳动人民的本色，以共产党员的标准严格要求自己。

作为新时代的一线幼儿教师，我们在新的征程上要肩负起更重要的责任，将理想信念与时代发展紧密结合，为中华民族的伟大复兴不懈努力，为中国梦的实现奋斗拼搏。

虽然我在工作上还有很多不如意的地方，知识不够全面，经验不够丰富。但是我一定会克服困难，努力把工作做好。工作中谨慎，思想上端正。

此致 敬礼!

汇报人：徐炎炎

2017年6月18日

敬爱的党组织：（家长会思想总结汇报）

在工作中，作为一名一线的幼儿园教师来说，应该具有团队创新精神的意识，加强对实际应用知识的学习，更多关注教育改革的方向与教育理念的更新的变化，培养对教育问题的思考。

另外，通过与领导同事的交流，对“入党的动机”有了一个正确的理解，正所谓“态度决定一切”。当一个人态度不端正时，任何事对于他来说都是“形式”。我们应该用谦卑的态度去学习，工作，用谦卑的态度对待生活，哪怕是一件很小的事情。在别人不屑一顾的“形式”里积极发掘，脚踏实地，总会有意外的收获。对于“形式”，我们首先要敢于面对，积极面对，抱着积极，谦卑的态度参与了，你才有资格去评论。

就像这次幼儿园新生家长会，我改变自己以一个“主角”的身份去参与，去学习。让最初认为的“形式”变得不再有异议;在思想上也进一步提高了自己。一个人只有不断学习才能不断改变自己，我想，我能鼓起勇气真实的把自己的想法写出来，也是前后态度的一个重要转变吧!2017年9月1日我园召开了新生入园的幼儿家长会，家长们对这次家长会都非常的支持，而且在家长会期间都，非常认真地在听，看到家长们这么认真，这么支持我们的工作，通过本次家长会，又促进了我们与家长之间的联系与交流，我们教师更加了解了每个幼儿在家的表现，而家长也了解了自己孩子在幼儿园的表现。

家庭教育是伴随幼儿一生的，俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长幼儿的第一任教师，家长的一言一行都会潜移默化的教育幼儿，所以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合，才会共同努力，共同进步，为了同一个目标共同奋进。家长会上我还特别向家长介绍开学两周来幼儿的生活情况和学习情况，让家长了解了幼儿的一日常规活动内容，并从安全教育，户外活动，午餐、午睡管理等安全方面，幼儿在园学习生活，本期主题课程实施情况，提出了需家长配合的工作等。家长会上特别提出了对孩子习惯养成的要求，指导家长从饮食习惯，睡眠习惯，自理能力，社会交往能力，自我保护能力，自主创新能力等方面有意识地培养孩子。

在家长会结束时，与全体家长分享“12句话”：1赞美孩子 2行动影响孩子 3聆听孩子的声音、心声 4无条件爱孩子本来的样子、别要求孩子成为你要求的样子 5与孩子平等沟通 6用心陪伴孩子 7控制自己的情绪 8与爱人的关系处理好 9让孩子长成她要长成的样子 10为孩子种善因结善果 11找出孩子的问题、因为孩子的问题就是我们家长自己的问题12 成为孩子最好的朋友，最好的爸爸、妈妈！

在今后的工作中，我们要更积极地争取家长的支持与配合，帮助家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。每学期的家长会也提醒我们“孩子是多样的，是独一无二的，是需要我们理解，关爱的。”不是每个教育策略都适合所有的孩子。最后它让我认识到教育，其实并不是那么容易的事情，而是一门艺术，怎样培养后代的人的艺术，而教师就是这门艺术的缔造者和改善者，用自我的汗水和智慧谱写动人的乐曲。

以上是我近段时期的思想学习状况，我会在今后的学习生活中不断努力，提高自己的综合素质，争取早日成为合格的共产党员。

此致 敬礼!

汇报人：徐炎炎

2017年9月1日（幼儿园家长会）

《把脉爱的温度，给孩子适宜的爱》 引用《爸爸妈妈，请这样爱我》书中的孩子的话：爸爸妈妈，请不要对我太好，不要给我太多，不要为我做太多；爸爸妈妈，请你们试着有时候懒一点、坏一点、狠一点，不要宠坏我、骄纵我。让我们知道对于爱孩子不是给予物质越多就是越爱，而是要把握一个度，要适宜才好，怎样才是适宜的呢？我们是从以下几点说的。

高质量的陪伴——游戏：

引用叶圣陶的话：“什么是教育，教育就是习惯”！3-6岁正是孩子们习惯养成的关键期。本着让家长们多发现孩子好的习惯，注重培养孩子良好习惯，所以结合了孩子们在小班阶段良好习惯培养的环节，和家长共同分享了我们在孩子小班注重培养的那几个习惯，我们是怎么一步步实施的，孩子们是怎么一步步做到的。家长们听了连连引起共鸣，另外在这个环节中我加入了让爸爸妈妈写写把自己发现到的，孩子入园以来有哪些好习惯这个步骤，通过家长们的记录不难看出每一个爸妈眼中的孩子都是有进步的，当我问到：“孩子身上好习惯多还是不好的习惯多呢？”有的就开始说孩子的不好习惯，我是这样回答的：“你现在发现孩子的不好习惯，那只是孩子还不知道他这样还不对，我们在下一步就要和孩子说说这样做是不对的，哪样是正确的，我们来一起告诉他们，一起帮助孩子们把不好的习惯养成好的习惯”！其实在习惯养成的方面我们大人是有不可推卸的责任的，孩子就是我们的镜子，来自不同家庭的孩子，他们的习惯都不会是一样的，作为父母的我们，如果有哪些好习惯，那么孩子也会有的。

愿天下的父母都拥有这样的情怀

在最后一个欣赏《愿天下的父母都拥有这样的情怀》环节中，我觉得爸妈们再以开火车形式读的过程中，也是一个消化记忆的过程，哪怕会后只是记住了自己读的那么一条，也是会有收获的！就像最后我说的话：世界上没有两片相同的叶子，也没有相同的孩子，作为父母的我们爱孩子是一种本能，会不会爱则是一种能力，更是一种智慧！就让我们一起做一个智慧型的父母，拥有《愿天下父母都拥有这样的情怀》这样的情怀去爱我们的孩子，来给自己的孩子最适合他们的爱育方式，给孩子适宜的爱吧！

教育建议：

笔者认为:要彻底解决这类教育问题，不能仅仅依靠技术手段，而要从改变幼儿教师的教育观念入手。我们知道，观念是行为的先导，教师的教育观念是教师从事教育工作的心理背景与依据，它直接决定教师教育的基本态度、策略、方法和行为等，进而影响幼儿发展。教师发放小红花这一行为的背后渗透着教师的幼儿观、教育观念及教师专业素养。

一、幼儿教师要树立科学幼儿观

幼儿教师要加强理论学习，树立正确的教育观念，提高自身修养。作为新时代的幼儿教师，必须解放思想、更新观念,在学习活动中，努力做好孩子们的支持者、合作者和引导者。科学幼儿观要求我们用幼儿的眼光来解释幼儿，不以成人标准为中心。正如卢梭所说:“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位;应当把成人当成人，把孩子当孩子。”

二、幼儿教师要具有崇高的“教育爱”

苏霍姆林斯基说:“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不能忘记自己也曾是个孩子。”拥有“教育爱”的教师，更能将爱的甘霖普降于那些容易受忽视的学生。

三、幼儿教师要在交往中科学定位“角色”

现代教育的理想和追求是关注所有幼儿，确保每一位幼儿都能得到适当的、充分的发展，贯彻教育公平原则是实现这一理想的有力保证。

《纲要》第三部分第十条规定了幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”合作它既是支持的方式和手段，也是支持本身。而支持和合作都体现着教育的意图，实现着教育对幼儿的直接的或间接的引导。

与人交往是人与生俱来的一种能,然而孩子的交往经验还远远不够，方枪枪的不愉快，折射出幼儿无法恰当的表达自己的情感，把握别人的心情,而此时教师应及时给予正确疏导。在这里教师不是简单的管理者，指挥者，更不是机械的规则灌输着和知识传授者，而是互动交流的创造者、交往机会的提供者、幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者，教师只有对自己的角色如此定位，才可能更多的关注幼儿的实际情况，关注幼儿的情感需要，而不是局限于约束纪律和简单的传授知识。

我们更应该改进的是教育理念，教育方式与态度，能不能多一点正面的激励来点表扬；能不能找到两全齐美的批评方式既不伤害幼儿又能改正错误。幼儿教育工作者只有树立了科学幼儿观，才能在教育实践中，把幼儿放在恰当的位置上，引导幼儿健康、活泼地成长。

第四篇：《我的家》优质课教学设计2018-6-25徐炎炎

小班主题《我爱我家》教学活动设计

山东大学第三幼儿园

徐炎炎

一、教材分析

本节活动是小班主题《我爱我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我将活动目标和个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们对家的热爱，在活动中通过引导幼儿边听、边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会能将家电、家具等生活用品放到相应的房间，并运用方位词正确表述，达到了我所设定的活动目标。本节活动的活动重点是了解家里各个房间的名称及功能，喜欢自己的家。难点是能将家电、家具等生活用品放到相应的房间，并运用方位词正确表述。我让幼儿把自己家里自己最喜欢的房间拍成照片，与幼儿分享讲述，了解家中主要房间的名称及功能，激发他们对家的热爱。这样很自然的渗透了活动的重点。通过请幼儿参观我的家和帮助乐乐搬家的方式，让幼儿对家里的主要房间名称及功能进一步巩固，并引导幼儿将家电、家具等生活用品放到相应的房间，能运用方位词正确表述。在 帮助别人整理房间的同时难点就突破了。

二、学情分析

幼儿园社会领域教育是以激发幼儿的社会情感﹑培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。其核心目标一是要帮助幼儿适应社会生活，二是幼儿初步了解社会,掌握社会行为规范和行为技能,养成良好的行为习惯,促进幼儿的社会性发展。幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和于社会环境的相互作用中进行的。结合小班幼儿的认知特点，运用形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们对家的热爱，在活动中启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿表达的欲望，轻松学会表述方位，帮助幼儿将学到的知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。幼儿社会化的发展是一个长期的、连续不断的过程，我们必须树立让幼儿从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。

三、教学设计（教案）

活动名称：小班社会活动教案《我的家》 活动目标：

1.了解家里各个房间的名称及功能，喜欢自己的家。（重点）

2.能将家电、家具等生活用品放到相应的房间，并运用方位词正确表述。（难点）3.养成收拾整理的好习惯，懂得干净、整洁、舒适的家庭环境能使人愉悦。活动准备：

1.录制家庭中的各种声音，如：幼儿的笑声、炒菜的声音、呼噜声、冲马桶的声音等。

2.课件《我最喜欢的房间》《我的家》《它们应该放在哪儿》 活动过程：

一、播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起兴趣。

提问：你听到了哪些声音？来自哪里？小结：生活中会经常听到这些声音，妈妈炒菜做饭的声音、小宝宝的笑声、冲马桶的声音等，这些平凡的声音伴随我们成长，这些声音来自我们温馨的家里。

二、出示家庭各个房间的图片，了解各个房间的名称及功能。

1.展示家的照片，幼儿介绍自己的家。提问：你喜欢你的家吗？你喜欢家里的哪个房间？你喜欢的这个房间叫什么？你会在这个房间里做什么？你的心情怎样？

2.集体欣赏：我的家，了解各个房间的名称及功能。

（1）观察客厅——这是哪里？（客厅）你看到客厅里有什么？（沙发、电视机、桌子、椅子......）我们可以在客厅里做什么？（客厅是招待客人的）客人来了我们干什么？（请客人坐、喝茶）

（2）观察卧室——瞧，我们又来到了卧室，里面有哪些家具和家用电器？（床、大橱、台灯......）卧室是干什么的呀？（睡觉的）

（3）观察卫生间——有马桶的地方叫什么？（卫生间），卫生间干吗的？（卫生间里洗澡，上厕所）。

（4）观察厨房——这个地方叫什么？谁会经常出现在这里？他在厨房里面做什么？（爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜）3.刚才看到的我的家里有几个房间？分别是客厅、厨房、卧室、卫生间。我的家漂亮吗？欢迎你们到我家做客。

三、出示乐乐搬新家的房间场景及各种家用电器、家具等基本生活用品图片，引导幼儿能将基本生活用品放置到相应的房间，并会用方位词准确表述。1.乐乐搬新家了，他正发愁呢，家里有些家具和家用电器他不知道应该放在哪个房间，想请小朋友帮忙整理房间，你愿意吗？好，看一看，乐乐家有哪些房间？还有哪些东西，想一想这些东西应该在哪个房间，并用方位词表述，然后我们帮他整理好。

2.乐乐的家在我们的帮助下整理的干净、整洁又舒适，他的心情怎样？你帮助了别人你的心情怎样？小结：看来干净、整洁、舒适的家庭环境，能使人愉悦。

五、活动延伸：

幼儿园也是小朋友的家，回到班级里要是发现哪些物品摆放的不整洁，我们可以收拾整理一下，让我们的大家庭变得更舒适、整洁、温馨。

六、观评记录

活动中徐老师能认真准备，精心设计，从教材的分析、目标的定位、教学环节的设计等方面都有自己的见解。主要体现在以下几点：

1．内容贴近生活本节活动选材非常有意义，活动内容来自于幼儿的生活，联系幼儿的生活。家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，孩子们对家里的一切缺乏关心，把幼儿所熟悉的家作为活动内容能引发幼儿学习兴趣，萌发幼儿对家的热爱之情，符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。

2．目标制定适宜本次活动徐老师把活动目标定位在：目标制定突出本活动的重点，符合小班幼儿的年龄特点和发展需要，并涵盖发展幼儿的情感态度、认知、能力等三维目标。

3．活动准备充分徐老师对本次活动做了充分的准备，除了精心设计教学活动，还准备了声音、图片、课件很好的激发了幼儿学习的兴趣。

4．环节设计清晰教师能根据所定目标精心设计教学环节，活动环节清晰。通过听觉激趣、参观体验、动手操作、生活经验交流等手段，这样一个逐层递进的方式激发幼儿学习的兴趣，使得枯燥单调的社会活动变得生动有趣。针对本次活动的研讨重点“如何围绕目标，突出教学活动的有效性”，从以下几点进行探讨：

1．多媒体课件的有效性随着幼儿园教学条件的逐步改善和提高，多媒体教学设备已经成为教学体系中必不可少的组成部分。课件能以新颖的形式、动感的画面、鲜艳的色彩吸引着幼儿的注意力，极大的提高了幼儿的学习兴趣。特别是社会性教育活动比较单调、枯燥，通常需要借助一些课件中的内容来启发引导幼儿。在本次活动中徐老师使用了课件，选择的的声音是家中耳熟能详的声音，一下子激发幼儿参与活动的积极性。

2．教学环节设置的有效性在利用多媒体参与整理物品这个环节，目标是让幼儿通过整理养成爱整洁的好习惯，进一步理解每个房间的功能，通过引导幼儿表述物品所放置的位置，进一步熟悉方位词，通过出示摆放后懂得整洁的环境能够使人心情愉悦。

3．教师问题设置的有效性小班幼儿的知识经验、能力水平等方面都有限，所以老师的提问要围绕重点帮助幼儿分析、梳理经验。如，在介绍自己家这个环节，通过这样具体、明确的提问，使师幼互动产生积极的效果。

七、课后反思

活动中我能结合教育目标层层递进开展教学活动，采用体验式教学通过幼儿自己看﹑听﹑闻﹑问﹑做后而获得社会认识﹑社会情感﹑行为习惯的活动。下面我对所执教的活动课做以下反思。

第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经验，师幼互动效果比较好。

第二个环节，给物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手操作直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对家具和家用电器应该放在哪个房间认识的到位，说明幼儿的生活经验非常丰富。在指导过程中及时纠错，所以幼儿能够准确的帮助乐乐把家里的物品放到了合适的房间里。本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么里面的积极思考。

本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家。

第五篇：2018徐炎炎-入党积极分子谈话内容草稿-时间不定[模版]

1.于笑川：简单谈一谈你对“四讲四有”的认识。

徐炎炎：2016年04月22日，根据党中央的部署，2016年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育。“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这是全面从严治党的新举措。2.于笑川：谈一谈你对党的认识，或者说一说我们党的性质是什么？行动指南、最高理想和最终目标是什么？

徐炎炎：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。这就是中国共产党的性质。

我们党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

3．于笑川：你对全心全意为人民服务的思想是如何理解的？联系你的工作实际谈谈你的看法。

徐炎炎：全心全意为人民服务是我们党一切活动的基本出发点和落脚点，也是每个党员应尽的义务和根本的人生价值取向。人民群众是我们的衣食父母，我们来自于人民，植根于人民，服务于人民，不能忘。作为幼儿园教师，全心全意为人民服务首先就要爱岗敬业，要有爱心。我经常对身边的朋友说：对待生活要用心享受；对待工作要有“两（辛）新”，那就是不畏辛苦，不断创新。

幼儿园的教育是一种“向下扎根”的教育，幼儿园教育担负着教育好孩子和服务好家长的双重使命。我在工作中，经常反思自己的工作，回顾自己教过的孩子们。虽然孩子们来自不同的家庭，虽然每个家长因各自身份、素质不同，言行举止也各不相同，但是“忽略了一个家长，就等于缺少了对一个孩子的教育。因为他(她)们和老师有一个共同的方向——那就是爱孩子。

4.于笑川：请你谈一谈你对五大发展理念的认识，简单介绍一下。

徐炎炎：中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京举行。全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。全党同志要充分认识这场变革的重大现实意义和深远历史意义。

5..于笑川：你为什么要加入中国共产党？你的入党动机是什么？

徐炎炎：党是无私奉献的、伟大的，我一直梦想成为光荣的党员。我入党是为了全心全意为人民服务，为了更好的工作于生活。党员，这一光荣称号一直激励着我，成为我工作、学习、生活的新动力，让我有了一种新的归属感。我自己十分想成为能帮助别人的人，像身边有一些老党员，他们各方面都做得优秀，所以我想加入这个优秀的组织，提高自身素质，更好地服务他人。

通过实践证实，没有中国共产党就没有今天的社会主义美好新中国。我是在党的培养和教育下成长的青年，深知党的温暖和英明伟大。所以我愿意加入党的组织，在党的领导下，培养教育下，使自己成为建设社会主义和谐社会的有用人才，全心全意的为广大人民群众服务，做好自己的本职工作，取得群众的满意，这就是我加入党组织的想法。

谈话小结：通过谈话观察，我认为徐炎炎同志对中国共产党有了深刻认识和强烈的向往，徐炎炎老师爱岗敬业、一直用“求真、立德、勤奋、创新”的工作作风严格要求自己，脚踏实地，刻苦学习专业知识，不断强化自己的业务能力，丰富自己的教育教学经验，拓宽自己的眼界，积极实现着自己的价值。希望该同志能够再接再厉，继续严格要求自己，争取早日成为一名合格的共产党员。