高考论坛稿

第一篇：高考论坛稿

尊敬的各位专家、老师： 上午好!这次论坛的题目是：“研课标，读说明，模考题，探规律，把脉搏，侧高考” 下面主要从“山东高考数学总体分析”和“高考数学专题分析”两大方面进行阐述有不当之处请各位专家老师批评指正。

一、山东高考数学主要考12个选择，4个填空，和6个解答题 由近三年高考知识点可以看出山东试题比较稳定，但是稳中求新，必考的知识点有：复数，集合，绝对值不等式，三视图与线面关系，程序框图，线性规划，计数原理，统计，简易逻辑，三角函数与解三角形

预测2013年高考选择填空题的知识点1排列、组合、二项式定理6直线与圆7平面向量与平面几何8函数各种性质和函数图像问题9数列的通项公式和求和问题10复数11定积分的计算与求曲边梯形面积。12线性规划问题与不等式13三角恒等变换与解三角形14圆锥曲线中的基本计算15指数对数的计算及与函数、不等式结合；幂函数16三角函数图像与性质

二、由近三年高考解答题知识点可以预测2013年山东高考还是6个解答题，前四个顺序基本不变，后两个仍是压轴题，顺序可能互相调换。下面就六个专题对高考试题研究和预测

三、从近几年山东高考题来看，山东高考题强调平稳过渡，坚持新题不难，难题不怪的命题方向，“注意通性通法，淡化特殊技巧”。2013年山东高考也应遵循上述原则

专题一、三角函数

一、由新课程标准与考试说明的研究：

主要了解参数对函数图象变换的影响，周期性，以及二倍角的正余弦正切公式的内在联系

理解任意角三角函数定义，正弦函数、余弦函数在区间 上的性质（如单调性、最大值和最小值以及与轴的交点等），正切函数在区间内的单调性，同角三角函数的基本关系式以及 掌握正余弦定理及其应用，应用的有：会用两角差的余弦公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式，进行三角恒等变换

二、根据近五年山东高考三角函数及解三角形知识点分布发现：

三角函数试题相对综合性强，但难度不大。12考查向量数量积，三角函数平移，求最值；解三角形；11年解三角形，三角恒等变换；10年考三角函数化简、平移求最值。

频考点：两角和与差的运算（年年考），倍角公式（年年考查），正余弦三角函数及其性质（年年考查）。

函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换，正余弦定理。

三、高考展示：

08年：主要是通过两角和与差的公式，化简求值，然后进行函数y=Asin（ωx+φ）图象变换后求新函数的单调区间，理科比文科多了伸缩变换

09年：文理试题不同，但是第一问都是是三角函数式的化简，第二问是解三角形。

10年：文理不同，第一问是三角函数恒等变换第二问是三角函数图象变换 11年：文理都是用正余弦定理解三角形

12年：理科考察三角函数图象及性质，文考察解三角形高考试题剖析：

四、预测2013年：

解答题：第一问一定以三角函数为载体考查三角恒等变换，第二问以三角形为载体考察正余弦定理的应用

专题二：数列

（等差、等比数列是永不凋谢的两朵花，常考常新）

一、由课标要求及高考说明可以看出：

掌握的知识点：等差数列、等比数列的通项公式及前n项和公式 理解的知识点：等差数列、等比数列的概念

应用的知识点：识别等差、等比关系并用来解决有关问题 了解的知识点：数列的概念、数列的表示、数列与函数的关系

二、根据近五年高考数列知识点分布：

对数列内容，这几年基本上没有考查小题，只是2010年结合充要条件考了一次。大题这几年基本上是大题的中档位置，多涉及常规的运算和常用的求和方法。因此基本运算要过关，常规方法要掌握。这几年的题目中第一问是运算求通项，第二问是构造一个数列后，再去求和。频考点：等差等比数列求通项和前n项和

三、高考试题展示: 08年：以数表形式呈现数列，比较新颖。它实际是构成等差数列通过Sn探求通项公式，再利用等比数列前n项和求解，关键理解清楚数列的给出形式。09年：文理都是直接给出等比数列，利用等比数列前n项和为突破口，探求通项公式，理科第二问用数学归纳法证明不等式，注意证明步骤和技巧。文科第二问是用裂项相消法求数列前n项和。

10年：文理相同，主要以等差数列为题眼，求通项公式及前n项和，第二问构造新数列用裂项相消法求和

11年：以列表形式给出等比数列让学生自己抽出数列并求通项公式，第二问是构造新数列求Sn,用的方法是分组求和法，要注意讨论n的奇偶 12年：以等差数列切入，第二问实质是用分组求和法求Sn，但入手太难，学生较难想到

四、2013年高考预测：第一问以等比数列为切入点求等比数列的

的通项公式或者同时以等比数列和等差数列为切入点，求通项公式。第二问倾向于构造差比数列，用错位相减法求数列的前n项和，在此基础上再证明不等式。我以为2013年高考数列较为平和，难度会降低。

五、这两个题不错，可以作为今年的高考预测题

六、总结专题二：数列通项是起步，数列求和是提升，数列不等来联系，能力体现高考现。

专题三：立体几何

一、由课程标准与考试说明：

掌握的有：柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，三视图与直观图，空间向量的线性运算及其坐标表示，球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积 理解的有：空间直线、平面位置关系，线、面平行与垂直的判断定理、性质定理

应用的有：用以上定理去证明平行与垂直关系用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算

二、根据近五年高考立体几何知识点分布：

近几年的几何体不太规则，建坐标系时容易出现混乱；数量关系多而杂容易搞错联系；理科计算法向量和确定角的计算量较大易错，尤其是坐标轴不是完全在几何体的边上时点坐标不易求；文科证明平行和垂直时的表述不是很准确，容易出现丢条件。

频考点：三视图，线面角、二面角的余弦值（年年考查），线面平行、线线垂直，线面垂直（年年考察且交替出现）

三、分析近五年山东高考立体几何试题

近几年的几何体不太规则，建坐标系时容易出现混乱；数量关系多而杂容易搞错联系；理科计算法向量和确定角计算量较大易错，尤其是坐标轴不是完全在几何体的边上时点坐标不易求；文科证明平行和垂直时的表述不是很准确，容易出现丢条件。

频考点：三视图，线面角、二面角的余弦值（年年考查），线面平行、线线垂直，线面垂直（年年考察且交替出现），冷考点：求棱锥体积（12年考查三棱锥），线面角

四、高考试题剖析：

12年：以底面为等腰梯形的几何体为载体，证明线面垂直及求二面角的余弦 文科：考察线面平行

11年：以底面是平行四边形的几何体为载体，考察线面平行及二面角 文科：考察线线垂直，线面平行

10年：以五棱锥为载体，证明线面垂直，求线面角，求四棱锥的体积 文科：考察面面垂直，求体积

09年：以直四棱柱为载体，求证线面平行，求二面角的余弦值 文科：考察线面平行，面面垂直

08年：以四棱锥为载体，证明线线垂直，求二面角的大小。文科：面面垂直，求体积

五、预测2013年：理科第一问考查线面平行和垂直关系，一般用几何方法证明，有时也用向量法证明；第二问考查二面角的计算，同时关注线面角。建立空间直角坐标系，法向量的计算，向量夹角余弦计算是关键点。文科变化不大，还是考察平行与垂直的证明，同时注意探索性问题 专题四：概率分布列

一、由课标要求及高考说明可以看出：

主要掌握：两个互斥事件的概念及概率加法公式，相互独立事件的概念及概率乘法公式，离散型随机变量的分布列及数学期望

二、近五年山东高考概率分布列知识点：

频考点：离散型随机变量的分布列及数学期望，互斥事件，相互独立事件的概率求解。

冷考点：古典概型及其概率计算公式（、08），几何概型（09），条件概率（07），独立重复试验（07），对立事件（10），正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义（10）

三、研究近五年高考试题

12年：以射击比赛为背景离散型随机变量的分布列和数学期望，相互独立事件的概率，互斥事件求概率

11年：以围棋比赛为背景离散型随机变量的分布列和数学期望，相互独立事件

的概率

10年：以知识竞赛为背景考察知识点与12年相同

09年：以篮球为背景，考察互斥事件的概率，相互独立事件的概率和期望的算

法 08年：以奥赛答题为背景，考查独立重复试验，分布列及期望。

四、13年高考预测

仍会以相互独立事件、二项分布事件，为主要考查点，难度会控制中低档。以实际问题为背景，离散性随即变量的期望是必考内容。专题五：圆锥曲线

一、由课标要求及高考说明可以看出：

掌握的有：直线的位置关系掌握过两点的直线斜率的计算公式，直线方程的几种形式（点斜式、斜截式及一般式）两点间的距离公式，点到直线的距离公式，圆的标准方程与一般方程，椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质。

理解的有：直线的倾斜角和斜率的概念，数形结合的思想 应用的有：直线与圆、圆锥曲线的位置关系问题

二、近五年山东高考概率分布列知识点：

在解析几何与函数、方程、不等式等知识的交汇点出命题；

在知识上考察了直线方程、椭圆与抛物线的方程、直线与圆、椭圆、抛物线的位置关系、弦长公式、导数几何意义、利用导数求最值、存在性问题； 在方法上考查了函数与方程、数形结合、等价转化等数学思想； 在能力上考查了逻辑思维能力、运算能力、分析解决问题能力。频考点：椭圆（年年考查）的性质，抛物线（07、08、09、12），双曲线（08、09、10、12）

三、高考试题剖析

08年：考察抛物线：利用导数求斜率，利用直线方程求证，利用直线与圆锥曲线的位置关系求解，难度中高

09年：通过待定系数法求椭圆标准方程，探索性问题，直线与圆锥曲线的位置关系求解，难度中高

10年： 考察双曲线标准方程，通过性质、定义求椭圆标准方程、双曲线标准方程；探索性问题，直线与椭圆的位置关系，难度高 11年：文理都考察了定值，最值和探索性问题，难度较高

12年： 通过利用性质、定义求抛物线标准方程，通过直线与圆锥曲线的位置关系求最值问题。难度中高

四、2013年预测：

考查将会降低难度，但仍将以椭圆或抛物线为载体命题，考察定点、定值、探索性问题，另外也有可能与导数相结合，求曲线的切线方程。求解定值问题：由特殊入手，求出定值，再说明此值和变量无关。

曲线过定点问题：引入适当变量，求出直线方程，根据方程求出定点；利用特殊位置的曲线探求定点，再证明曲线过该点与变量无关。最值问题：几何法――用图象性质；

代数法―――建立目标函数，求解函数最值，最常用的是配方、基本不等式、单调性、导数等。

专题六：导数及其应用

一、从课标要求及考试说明中可知

要了解导数概念的实际背景、函数单调性与导数的关系、函数在某点出取得极值的必要条件和充分条件； 理解导数的几何意义； 能应用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数、会求不超过三次的多项式函数的单调区间、极值、闭区间上的最值。

二、近五年山东高考函数及导数知识点：

频考点：自然对数、分式函数、幂函数、复合函数的导函数。冷考点：正余弦函数的导函数

三、高考试题剖析

近几年基本都在围绕：１、切线方程问题；２、求单调区间或讨论单调性问题；３、证明或解决不等式问题设计题目。下手容易，得分易，得满分难。尤其是每次的分类讨论，一直是难点。所以在分类讨论方面仍需加强基本功训练，包括有参数的二次不等式问题，存在性问题和恒成立问题等。

四、2013年高考预测

今年还是会利用导数研究函数的单调性与极值，求单调区间或讨论单调性问题，并且函数单调性、极值、不等式的综合考查仍是压轴题的主要方向。

五、以上是我们对以往高考试题的研究及今年的高考预测，离高考还有二十多天的时间，我们不妨把频考点当做必考点再设计题目强化训练，赢得今年高考

六、考试是一门科学，有其自身规律，把握规律，成功将水到渠成

高考是一门艺术，学会备考，学会考试，将使学生终生受益 高考是一个期望，精益求精，追求卓越，才能享受成功

七、最后祝我县高考再创辉煌

第二篇：论坛 高考工作总结

高三政治教学的得与失

周晶

2014年高考成绩已尘埃落定，在校长、主任的顶层设计下，高三政治组四位教师的集体协作，全体学生全力配合下，圆满完成了高三政治教学工作。杜晨赫同学文综243分，偶然知道省文科状元袁一沣文综250分，心中多少有些安慰。回顾这一年来的辛勤劳动，有很多的酸甜苦辣，既有成功的喜悦，也有不少经验教训。现就2014年的政治复习谈谈我们肤浅的经验与失败的教训。抛砖引玉，希望能对以后的政治复习应考有所帮助。

下面先说说我们做得比较成功的几个方面。

(一)发挥团队精神，坚持集体备课制度，实现资源共享。坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。新学期开始，备课组将本学期的教学内容按单元的形式进行统筹安排，合理规划，做到有的放矢。每个单元都确定一位主讲教师，其他老师积极参与讨论，作出必要的补充，在结合本班学生实际情况的基础上，尽量做到授课内容统一。在集体备课中做到考点清晰、重难点突出、作业设计科学合理、练习题精挑细选，热点材料具有代表性典型性，争取把最好的课展现给学生，把最好的习题印制出来，从而提高教学效率。同时，我们认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，特别是开学第一周，学生还没上课时的第一次集体备课时全组共同2013年高考文综试题，及近三年高考题，（这已经成为政治组的传统，暑假期间人手一本高考题，假期做完）进行试题分析及提出备考策略，尹校长和孙主任参加我们集体备课。并对我们复习提出指导意见。这为我们的复习指明了方向。

(二)制定详细、周密、有梯度的复习计划，做到目标明确，提高复习的效率。

第一轮复习：时间是2013年8月－2014年3月上旬。目标是立足考点，夯实基础。具体做法是以课本为主，重视教材基础知识，考点要全、透、细。根据《考试说明》对考点进行全面、系统的复习，逐个消化，夯实基础，不留知识空白点，不能有任何知识的死角。特别是要通过新旧《考试说明》的比对，明确哪些知识点被删除了，哪些知识点是新增加的；有没有新的提法；各个考点应该掌握的程度等。在要求学生吃透每一个知识点的同时，精选习题来检查学生掌握的程度，然后在学生分析的基础上加以评点。在学生微观把握的基础上，引导学生进行宏观的思考，利用课本目录了解目与目、框与框、课与课之间的内在联系。在每单元结束时引导学生初步构建知识框架，在第一轮复习中 我们引导学生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求 , 对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整。做到每一个考点过关、每一个考点的复习从考点分析、深层分析、知识联系、典型事例、综合运用等几方面分析。同时用周练（综合练）提高综合能力。

第二轮复习：时间从2014年3月中旬－4月末，目标是结合时政热点从整体上把握知识点之间的内在联系，提高学生应用能力与应试能力。具体的做法是对每个单元的相关知识点进行综合概括，点——线——面，形成知识网络，弄清易错易混知识点，并明确掌握每一个专题下的主干知识。在复习中，不仅要重视每一个单元、专题内部知识点之间的联系，结合时事政治热点还要注重政治、经济、哲学学科之间的联系。这期间我们讲了知识专题、时政专题、题型专题（选择题、非选择题、计算题、图表题、漫画题、古诗文题、材料题分原因类、措施类等等）每种题型的解题思路、答题要点、注意事项必须熟练掌握。

3.第三轮复习（4月初到6月初）

第三轮复习：安排在考前一个月的冲刺阶段。对时对点训练。落实考点根据孙主任的部署我们高三政治组4人要组10套综合练，列出每一套题的知识细目表，不能遗漏考点，高频考点、主干知识要强调。同时要求学生回归课本，查缺补漏，有的放矢地进行综合模拟训练。不盲目做题，更不能搞题海战术。

具体措施：引导学生

（1）回归课本，梳理基础知识。

（2）看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

（3）浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密，尤其是社会的重点、热点问题。冲刺阶段，学生应该根据老师给出的时事复习资料，或者参考相关的时事政治书，把每个考点的来龙去脉理清楚，熟悉事件中的关键词。

（4）画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射，将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围，增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度，为辨析、论述等题理顺思路。

（5）训练答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨，选出表述正确的选项比较、对照，找出正确并符合题意的答案。做材料题时要先看到底要考什么，然后从所问的角度切入，找到材料与所考知识的结合点，编写答案。注意写材料题的答案时，要全面具体、（教材知识点、材料中的点、时事政策中的点）重点突出，恰当运用知识和术语，条理清楚的表述。

(三)加强有效训练、重视讲评，提高答题能力

练习是消化、巩固知识和解决问题的重要环节，通过练习可以达到总结、巩固、深化学生知识和培养学生运用知识分析解决问题的能力的目的。为了将知识转化为能力，迅速提升学生的解题能力，我们重视和加强训练和测试。分析近两年的高考题，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，原因是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。为此，配合第一轮复习，我们进行了课后练习和单元测验，配合第二轮复习，我们进行了专题训练和综合测试。专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节。在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，提高书写水平，答案设计要美观、合理。

测试时，评重于考。一般每复习完一个单元都要进行单元测验，但测验并不是目的，测试是为了发现问题，因而我们对试卷讲评的重视大大超过测试本身。讲评也是提高复习效率不可缺少的一个重要环节。在讲解选择题时，重在注意易错的问题、同一问题不同的表述及探索答题的规律；讲解材料题时，重在分析答题的思路，明确答题的步骤，把握好解题的方法、技巧，从而提高学生的分析综合能力。力求做到讲评一次，复习一片，掌握一类。通过讲评使学生能不断明确丢分的原因以及自身存在的问题，并养成规范答题的习惯，努力提高答题的准确率和得分率。

(四)加强对学生的学法、技巧辅导，提高学生应试能力。

强调学生要重视预习、自习；重视读和记；加强训练与总结反思；重视理论结合实际，关注社会热点、重点问题。方法上要掌握提纲法、图示法，分析与综合相结合等。技巧上要先易后难，学会跳跃与放弃；熟悉和掌握各种题型的要求和特点。

在紧张而忙碌的高三复习过程中，我们也存在一些遗憾：主要表现在以下方面：

1、第一轮复习时间安排较长，第二轮复习时间较紧。

2、周考过于频繁，耽误教学一些进程，缺乏质量上的提高。

3、教师工作任务繁重，缺少试题研究和选题的人手及专门研究的命题小组，订阅的复习资料和模拟试卷太多太杂，缺少精选精炼。从而导致某些资料粗制滥造，影响学生复习的效率。

4、教师缺少与外界的交流学习，闭门造车，目光受制约。

尽管有一些遗憾但感受最深的还是由于各科之间缺乏有效的协调，各科作业太多，学生反映根本没时间看书，其实到了复习最后阶段，学生需要回归教材，对照考试大纲认真阅读教材，但每次布置下去，学生反映时间都被各种作业填满，甚至只能优先完成强势学科布置的作业，这样势必会影响最终成绩。

总之，在高三政治学科复习中，由于时间紧，任务重。要想较大幅度地提高学生的应试水平和能力，必须按照大纲的要求，联系时政热点，联系重大社会及生活实际，夯实基础，做好专题复习，提高答题技巧，落实教学环节，结合自己学生的实际，做到心中有计划，心中有框架，心中有考点，心中有热点，心中有方法。

第三篇：历年高考校长论坛校长论坛交流材料

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..全市校长论坛交流材料

观念要先行，措施要得当，支持是保障

冠县第一中学校长

王宗民

新课程改革是当前教育改革的核心工作，它关系到学生的成长，教师的成长和学校的前途，关系到国计民生，因此，按照学校的实际情况，结合党政国策制定适合本校的发展规划才是行之有效的长久之计。通过在聊城一中的经验交流和参观学习，我们切实认识到工作中有许多值得深思的问题，虽然取得了一系列成绩，但是也有不足，现就我校的状况做一简要陈述。

一、借鉴经验，突出特长

聊城一中的全市龙头地位是大家公认的，也是无可动摇的，能在高考竞争如此激烈的情况下开展针对自己学校情况的新举措，抓好素质教育，使学生全面发展委实让我们佩服，我们结合自己的实际情况，积极响应市教委素质教育的指示精神，把“聊城一中精神”注入到日常的教学管理之中，仅仅围绕素质提高全面发展，展开了一系列工作：

1、召开领导班子会议，认真学习贯彻执行市教委指示精神，全方位制定规划和措施，针对学生的文化课、基本技能、个人潜能、发展方向采取了一系列行之有效的措施，深入教学一线，抓大放小，注重细节的落实，领导班子一班人深入课堂、作业组、兴趣小组，紧紧抓住教师心理和学生动态，因势利导，全面引导，鼓足了干劲，坚定了信心，为明年的高考突破打下了坚实的基础。

2、召开中层会议，具体安排。各科室年级全面动员，真抓实干，迅速行动，文化课、体育、美术、空飞、音乐、舞蹈等要按计划一一落实，培养技能，全面提高。我校在经济极端困难的情况下，重新装修了四百平米的舞蹈室，购买了两套发球机，激发了教师干劲，激活了学生兴趣，为学生素质的全面发展造好了声势，为体育考生的专业提升提供了有力的保障。

3、结合一中精神，继续搞好课堂改革，向45分钟要效率。积极抓好一老带新，“一帮一结对子”，老教师把关，青年教师前冲，集体备课，统一进度，鼓励个人形成自己的风格，精讲精练，夯实基础，培养解题技巧。特别注重了导师讲座制，充分发挥导师的积极能动性，传承山东省物理金牌学校优良作风又实验性地开办了奥赛兴趣学习小组，取得了不错的成绩，其中物理两人获得全国二等奖，五人获得全国三等奖；生物一人获得省级一等奖，六人获得二等奖，七人获得三等奖；化学也将取得不错的成绩。这些措施都极大地激发了学生兴趣，坚定了学生信心，为明年高考提供了更高的平台。

4、发扬特色，亮点带动。继续加大空飞培养力度，全面挖掘，重点培养，在人力物力上努力加大力度，努力确保全市的领先地位。

二、负重前行，任重道远近几年为了优化教学环境，加大了软硬件投资力度，同时也加重了学校的经济负担，深感举步维艰。存在的问题有以下几个方面：

1、师资力量明显薄弱，按照市教育局规范办班的要求，我校尚需43人，即使极力精简也需要24人，但是县委政府和教育局只给4人，使教学继续陷于弱势运转之中，加上部分教师老化，少数优秀教师外流，深感深入改革受限严重。

2、资金的匮乏，严重制约着学校的快速发展。财政调控的百分之十二点五无期解脱，已是一种制约，加上还贷任务艰巨，收入又急剧下降，加之央行一再上调利息，使得教学教改投入捉襟见肘。鉴于此，我恳请各位领导为了高中教学稳妥健康发展，为更多的学子有一个良好的学习环境替我们鼓与呼。我们会继续发扬节俭作风，开源节流，保证学校在艰难的环境中进行良性发展。

3、具体到教学中，还存在一些基本层面的问题需要慢慢解决。我校文科教学虽然加大了整改力度，调整充实了一批有经验有能力的骨干教师，成绩较往年有大幅度的提高，但离领导的要求还有一些距离，我们在今后的工作中会努力改善文科教学条件，提供更有力地教学环境，从思想上引导，人力上支持，物力上加大投入；艺术体育教学因为大环境的制约，尚处于低谷上升势头之中，虽然采取了一系列措施，安排教师逐一谈心，从思想上前景上动员学生和家长，在舞蹈方面有了很大的突破，美术书法也不低于往年，总量有了提高，但是质量还难以在近期有大的突破，特别是体育考生，专业水平提高快而文化课水平不能同步提高，我们将在近期对这部分学生实行单独编班进行文化课的补习，有望在高考试有大幅度的提高；在集备方面还存在流于形式的倾向，尚不能真正发挥群策群力、资源共享、共同提高的优势，需要在日常的集备活动中，加强年级和教研处、教务处的合作力度，形成制度规范量化到位的良性机制上来。

另外，在对年轻教师的培训，新课堂模式的探索，校本教材的探索整合，评价机制的制定等方面尚有亟待改善的地方，我们会在正常的教学秩序下，逐一改善。

三、高瞻远瞩，前途光明

2008年是实施新课改高考的第二年，高考大纲还未出台，还会有一些不确定性，但从对2007年山东高考的反应来看，稳中改革，增加灵活性加强能力考察是大趋向，因此，我们将针对高考，既要强化全面素质，又要提高基本能力和高考适应能力，争取在2008年的高考中再上新台阶。

就具体的管理和教学中，要注重抓好一下几个方面：

1、树立明确的高考目标和阶段性目标，逐个落实大目标小计划，重在细节落实。

2、真正扎实有效的搞好科研、教研活动，充分发挥教务处、教研处和年级的职能，重在督促检查教案、作业、集备、题组讲解、听课记录等，深入课堂，了解教师教学进度、教学方法和教学能力；进一步支持鼓励教师进行教研教改，申报市省乃至国家级课题及立项，以便更新教师观念，促进教师业务和科研能力；在适当的条件下，积极展开教师大比武，全方位多角度地提高教师思想业务科研能力水平。

3、针对高三要抓好教学的各个环节，不论是作业的布置、批改、分析、讲评还是统一练习的分析讲解，都要做到细节落实，完成教学任务有记录，加强单元过关和期中，期末考试的针对性指导，选题要精细，要符合高考要求，努力做到题量、难易度和高考相吻合，要严抓学生答题的条理性、规范性，要积极做好考生的心理素质培养工作。

4、在特长生和艺体生上继续加大力度，在促优保尖上要一条龙管理，做到有能力考学的一定考上，有潜力考学的促使他们考上，让人人有希望，人人有信心，个个去争先，个个有目标有动力。

总之，我们会在现有条件下，既要搞好师资建设，环境建设，加强文化建设，还要抓好学生的思想理想建设；既要为老师扬帆奋起提供支持，还要为教职工解决好后顾之忧；既要抓好学生的安全工作，还要抓好学生学习、生活，特别是要解决好学生的餐饮和休息。即要全方位多角度的为教学这一核心提供切实可靠保证。我们2008年争取在名优重点和文化课上线，特长生录取上上一个新台阶。

008年11月20日

第四篇：2015年高考时政热点专题：中欧论坛汉堡峰会

2015年高考时政热点专题：中欧论坛汉堡峰会

【编者按】中欧论坛汉堡峰会第六届会议与2014年10月10日在德国汉堡举行。本届峰会以“中国与欧洲相遇”为主题。来自中欧政治、经济和学术界的500多位代表聚集在一起，探讨中欧经贸合作未来趋势、中国经济的绿色发展等重要议题。我们在此做一个时政热点专题分析，希望对高三的同学们有所帮助！【时政背景】

2014年10月10日，中欧论坛汉堡峰会第六届会议在德国汉堡举行。本届峰会以“中国与欧洲相遇”为主题。来自中欧政治、经济和学术界的500多位代表聚集在一起，探讨中欧经贸合作未来趋势、中国经济的绿色发展等重要议题。正在德国访问的中国国务院总理李克强将出席中欧论坛汉堡峰会第六届会议闭幕式并发表主旨演讲。

中欧论坛汉堡峰会由汉堡商会发起主办，每两年举行一届。国务院总理李克强11日在中欧论坛汉堡峰会上发表演讲说，中国是最大的新兴市场国家，欧盟是最大的发达经济体，“最大”与“最大”交融、一切都有可能，“新兴”与“发达”携手、优势就会倍增，中欧在新兴和发达经济体合作中可以成为典范。

中欧论坛汉堡峰会旨在促进中欧两地间的经济往来，加深彼此了解，是中欧政治、经济和学术界领袖对话的重要平台。【理论分析】

1、从经济生活角度分析

（1）经济全球化是世界经济发展的基本趋势。当前，我国日益融入经济全球化的浪潮中，经济全球化使中国与世界各国的经济联系日益密切。多年以来，中德两国之间的相互信任不断增强，政治、经济、文化领域合作持续加深。其根本原因是在于经济的全球化。

（2）我国的市场经济必须面向世界。经济全球化使企业间的竞争在短时间内扩展为世界范围的争夺。厂家根本无法预料在什么时候、什么地方出现什么样的竞争对手，这反映了市场竞争激烈化。因此，我国的市场经济必须面向世界。

（3）实行对外开放的基本国策。近年来，中国与欧盟之间的贸易摩擦不断，对此我们应该面对转变企业发展方式，推进产品结构优化升级，提高产品科技含量，保护环境、节约资源，坚持“引进来”与“走出去”相结合。

（4）坚持落实科学发展观。多年以来，中德两国之间的相互信任不断增强，政治、经济、文化领域合作持续加深。但经济发展不是短跑，而是没有终点的长跑，要有一定的速度，但更重要的是看耐力和后劲。这说明，要坚持落实好科学发展观。

（5）要不断提高开放型经济发展水平。当前，新兴国家顺应经济全球化深入发展和国际产业分工转移的趋势，形成了各具特色的经济发展道路和发展模式，逐渐成为世界经济增长的重要引擎。为此，我国要不断提升开放型经济发展水平。

2、从生活与哲学角度分析

（1）要树立全局观念，实现整体的最优目标。中国是最大的新兴市场国家，欧盟是最大的发达经济体，中欧在新兴和发达经济体合作中可以成为典范。因此，要树立全局观念，寻求实现整体最优目标的合理方案。

（2）矛盾就是对立统一。中欧之间既对立又合作体现了一分为二的观点。矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的。没有对立就没有统一，没有统一就没有对立，既要看到中欧双方有摩擦的一面，还要看到双方在一定条件下相互依存，有合作的一面。

（3）新事物是不可战胜的。新事物具有强大的生命力和远大的发展前途，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物是在旧事物的母体中孕育产生的。近40年的中欧关系，已由一棵小苗长成枝繁叶茂的大树，这棵树上挂满了累累果实。

（4）坚持用联系和发展的观点看问题。中欧都主张世界多极化，也主张投资便利化。中欧企业相互进入、相互投资，这是大趋势。这启示我们运用发展的观点，把握事物发展过程中前进和上升的趋势；运用联系的观点，分析和把握事物存在和发展的条件。【时政例题】

国务院总理李克强在中外记者会上谈及“中欧贸易摩擦”问题时表示，中欧作为最大的贸易伙伴，规模很大，摩擦难免发生，但是只要我们相互尊重，妥善地协商，是可以解决问题的。像最后光伏案的解决，可以说是成功的案例。据此回答1～3题。

1.经济全球化使企业间的竞争在短时间内扩展为世界范围的争夺。厂家根本无法预料在什么时候、什么地方出现什么样的竞争对手。从世界市场新特点看，反映了（）

A.跨国公司的迅速发展B.国际分工，生产专业化 C.区域集团化趋势加强D.市场竞争激烈化

2.近年来，中国与欧盟之间的贸易摩擦不断，对此我们应该（）①提高自主创新能力，提高产品科技含量②积极实施“走出去”战略 ③优化进出口结构，坚持以质取胜④努力提高劳动生产率 A.①②B.①③C.①④D.②④

3.上述材料给我国国内企业的启示是（）

①降低人力成本、减少与国外企业的贸易摩擦②转变企业发展方式，推进产品结构优化升级③提高产品科技含量，保护环境、节约资源④坚持“引进来”与“走出去”相结合

A.①②B.②③④C.③④D.①②④

4.李克强总理强调，经济发展不是短跑，而是没有终点的长跑，要有一定的速度，但更重要的是看耐力和后劲。这说明（）

A.把GDP作为衡量建设成就的目标B.要放慢经济发展速度 C.要落实科学的发展观D.要提高国家的整体经济实力

5.李克强表示，中国的经济要升级，出口产品也要升级，我们不能总是卖鞋袜、衣帽、玩具，当然这也需要，但中国装备走出去可以在世界市场上接受竞争的检验，提质升级。实现“提质升级”的关键是（）

A.创新利用外资方式，优化利用外资结构B.提高自主创新能力，构建创新型的国家 C.提高对外开放水平，扩大对外开放领域D.加强国际交流合作，增强忧患风险意识 6.多年以来，中德两国之间的相互信任不断增强，政治、经济、文化领域合作持续加深。其根本原因是（）

①我国日益融入经济全球化的浪潮中②我国进一步优化进出口结构③经济全球化使中国与世界各国的经济联系日益密切④经济全球化是以美国等发达资本主义国家为主导的

A.①②B.③④C.②④D.①③

7.展望未来10年，中欧将加强战略互信，大力推动贸易投资自由化、便利化，通过商签投资协定促进双向投资，拓展在新型城镇化、金融、科技创新、互联互通等重点领域的互利合作，为中欧各自发展提供助力。从经济生活角度看，上述材料说明中欧合作（）

A.推动了生产要素在全球范围内的流动B.促进了区域内资源配置效率的提高 C.改变了发达国家主导经济全球化的局面D.导致了区域内各个国家税收的减少 国务院总理李克强在中欧论坛汉堡峰会上发表演讲说，中国是最大的新兴市场国家，欧盟是最大的发达经济体，“最大”与“最大”交融、一切都有可能，“新兴”与“发达”携手、优势就会倍增，中欧在新兴和发达经济体合作中可以成为典范。据此回答8～9题。

8.国务院总理李克强说，越来越多的新兴市场国家快速发展，是21世纪国际政治经济发展中的突出现象。各新兴市场国家顺应经济全球化深入发展和国际产业分工转移的趋势，形成了各具特色的经济发展道路和发展模式，逐渐成为世界经济增长的重要引擎。可见，新兴市场国家（）

①已经成为经济全球化的主导力量②通过发展消除了经济全球化的消极影响 ③抓住机遇、发展自己的能力在不断提高④通过对外开放大幅度提高自身经济实力 A.①③B.②④C.①②D.③④

9.“中欧在新兴和发达经济体合作中可以成为典范”的哲学依据是（）①要考虑事物的各要素，明确各要素的性质和功能 ②要重视搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 ③要着眼于事物的整体性，把各个部分联系起来统筹考虑 ④要树立全局观念，寻求实现整体最优目标的合理方案 A.①②B.②③C.①④D.③④

国务院总理李克强说，中国的发展是开放的发展。中国经济发展离不开世界，世界经济的繁荣也需要中国。中国经济不会出现有人担心的“硬着陆”，而是会给国际经济带来正面影响，是世界经济复苏的重要推动力量。这有利于中欧经贸合作和互利共赢。据此回答10～11题。

10.“互利共赢”蕴涵的哲学道理是（）①联系具有普遍性、条件性②矛盾就是对立统一 ③矛盾双方在一定条件下相互转化④失败是成功之母 A.①②B.③④C.②③D.②④

11.近40年的中欧关系，已由一棵小苗长成枝繁叶茂的大树，这棵树上挂满了累累果实。这说明（）

①新事物具有强大的生命力和远大的发展前途②发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡③新事物代替旧事物一帆风顺④新事物是在旧事物的母体中孕育产生的

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

12.李克强强调，中欧都主张世界多极化，也主张投资便利化。中欧企业相互进入、相互投资，这是大趋势。这启示我们（）

①运用发展的观点，把握事物发展过程中前进和上升的趋势 ②运用联系的观点，分析和把握事物存在和发展的条件 ③坚持科学理论的指导，在理论基础上追求和发展真理 ④发挥主观能动性，不断提升合理想象的直接现实性功能 A.①④B.①③C.③④D.①②

13.中欧间因历史、文化、社会制度等方面的差异不可避免地存在分歧，在政治、经济等领域也有利益上的矛盾，但是，由于相互信赖的加强及长期交往中经验的积存，中欧比过去更注意以对话，而非对抗的方式，比较沉稳、耐心地处理相互间的分歧与矛盾，得以使关系的主流无障碍地发展，显示双方关系具备了一定的成熟性。

运用对立统一的观点谈谈你对上述材料的认识。

参考答案

1.D2.B3.B4.C5.B6.D7.B8.D9.D10.C11.C12.D 13.（1）矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的，统一离不开对立，对立也离不开统一。

（2）中欧之间由于社会制度、意识形态、价值观念等因素的不同，必然存在问题或分歧，这是矛盾双方的对立，是客观存在的。

（3）中欧之间拥有诸如共同应对国际金融危机在内的更广泛而重要的共同利益，欧洲发展需要中国，中国的发展也需要欧洲，这是矛盾双方的统一。

（4）中欧之间既对立又合作体现了一分为二的观点。矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的。没有对立就没有统一，没有统一就没有对立，既要看到中欧双方有摩擦的一面，还要看到双方在一定条件下相互依存，有合作的一面。

第五篇：高考政治 时事热点专题 第四届北京人权论坛

2012高考时事政治热点专题：第四届北京人权论坛

【时事背景】

2011年9月21日上午，中国人权研究会主办的第四届“北京人权论坛”在北京开幕。来自26个国家和联合国等国际组织及港澳台地区的近百名人权高级官员和专家学者出席了论坛。本届论坛的主题为“文化传统、价值观与人权”，下设“价值观与人权”、“文化传统与人权”以及“人类尊严与人权”三个分议题。十届全国政协副主席、中国人权研究会会长罗豪才，国务院新闻办公室主任王晨等出席论坛开幕式并致辞。王晨在会见出席第四届北京人权论坛的外方代表时表示，中国愿在人权领域与世界各国平等对话、加强合作，在完全平等和相互尊重的基础上与世界各国相互学习、取长补短，共同推动国际人权事业的健康发展。

【创新试题】

人权是具有世界普遍意义的重大问题，各国因国情和文化传统不同，对人权的理解也不同，不应该用一个标准、特别是西方的标准来衡量所有国家的人权。据此回答1～2题。

1.我国政府在人权问题上的立场是

A.自由和平等是根本和重要的人权

B.在社会主义国家，人权高于一切

C.保障人权是维护国家主权的前提

D.实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步

2.从哲学上看，上述材料主要说明

A.物质的唯一特性是客观实在性

B.事物是普遍联系的

C.对具体问题要做具体分析

D.矛盾具有普遍性

近年来，中国的人权事业取得了举世公认的巨大成就，中国的人权保障水平跃上了一个新的台阶。据此回答3～4题。

3.中国政府高度重视人权的根本原因是

A.在我国，国家的一切权力属于人民

B.我国是人民当家作主的国家

C.我国实行人民民主专政

D.国家权力由人民直接行使

4.中国人权事业之所以取得了举世公认的巨大成就，是因为

①政治体制改革和民主政治建设有序推进

②依法治国的基本治国方略得到全面落实

③中国已经由民主社会走向法治社会

④社会保障体系不断完善

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

改革开放以来，中国共产党和中国政府在全面推进社会主义现代化建设的过程中，将人权的普遍性原则与中国的具体国情相结合，采取切实有效的措施促进人权事业发展，使广大人民群众的政治、经济、文化、社会权益得到了有效保障，谱写了中国人权事业发展的新篇章。据此回答5～7题。

5.党和国家重视人权事业，说明

①党和国家的工作中心在发生转变

②党和国家努力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益

③党和国家坚持一切从实际出发，实事求是，与时俱进

④党在充分发挥社会主义事业领导核心的作用

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

6.我国政府采取切实有效的措施促进人权事业发展，说明

①坚持对人民负责的原则

②坚持把发展人权事业作为政府一切工作的宗旨

③坚持求真务实的工作作风

④把依法行政作为树立政府权威的主要途径

A.②④

B.①③

C.③④

D.②③

7.将人权的普遍性原则与中国的具体国情相结合，体现了

A.主观与客观的统一

B.物质与意识的统一

C.矛盾普遍性与特殊性的统一

D.肯定与否定的统一

8.发展人权事业必须重视解决民生问题。下列属于民生问题的是

①依法治国

②就业

③教育

④医疗

⑤住房

⑥社会保障

⑦对外交往

A.①②③⑤⑦

B.①③④⑥⑦

C.②③④⑤⑥

D.①②④⑤⑦

近年来，中国共产党和中国政府把尊重和保障人权作为治国理政的一项重要原则，庄严载入了《中国共产党章程》和《中华人民共和国宪法》。据此回答9～10题。

9.材料体现了中国共产党

A.坚持依法治国的原则

B.坚持以人为本，执政为民

C.正确行使政治职能

D.在政府的领导下履行好为人民服务的宗旨

10.中国政府把尊重和保障人权作为治国理政的一项重要原则，有利于

①保障人民群众的民主权利

②体现社会主义民主的真实性

③体现民主与专政的辩证统一

④人民直接管理自己的国家

A.①②

B.①③

C.③④

D.①④

本届论坛下设“价值观与人权”“文化传统与人权”“人类尊严与人权”三个分议题，中外人权专家纷纷就此阐述观点、交流意见。据此回答11～12题。

11.从文化生活的角度看，上述材料启示我们

A.要尊重每个民族文化的特色，最终达到民族文化的完全融合

B.各民族在发展本民族文化的同时，维护世界文化的多样性

C.不同民族文化之间要加强交流与合作

D.只有发展好本民族的文化，才能称誉整个世界

12.从哲学角度看，上述材料说明

A.要着重把我矛盾的主要方面

B.要着重把握主要矛盾

C.要坚持矛盾分析的方法

D.要坚持用联系的观点看问题

13.美国国务院发布的《2010人权国别报告》，不改颐指气使的偏见与傲慢，点名批评了俄罗斯、中国等世界近百个国家。这份报告遭到我国政府的严厉反驳。材料表明

A.多极化发展趋势是当今世界重要特点

B.我国以和平共处五项原则为外交政策宗旨

C.国家性质的不同是引起国家冲突的根源

D.当今世界霸权主义和强权政治仍然存在

14.2010年10月26日，国务院新闻办公室发表《2009年中国人权事业的进展》白皮书，全面介绍了过去一年间我国在促进与保障公民各项基本人权方面作出的努力和取得的成就，以增进国际社会对中国人权状况的了解。我国在促进和保障人权方面取得的巨大成就表明

①我国人民民主具有真实性

②社会主义民主具有全民性的特点

③我国广大人民的利益得到日益充分的实现

④人权高于主权，促进和保障人权需要加强国际人权交流与合作

A.①②

B.①③

C.③④

D.②③

15.巴勒斯坦人民经过了几十年的斗争，至今没有建立自己的国家，不能行使国家主权以维护自身利益。这说明

A.人权高于主权，没有人权，国家便不能有效行使国家主权

B.主权高于人权，主权是国家的生命和灵魂

C.国家利益和国家力量决定国家的对外政策

D.主权国家享有独立权、平等权、自卫权和管辖权

16.国务院新闻办公室主任王晨在 “第四届北京人权论坛”开幕式上致辞时说：“改革开放以来，中国政府将人权的普遍性与中国国情相结合，继承和发扬中华民族优秀文化传统，积极借鉴世界各国的发展经验，大力弘扬社会主义核心价值观，采取切实有效的措施促进人权事业发展，走出了一条中国特色的社会主义人权发展道路。”

分析上述材料体现了哪些哲学道理？

【参考答案】

1～5：DCBDC

6～10：BCCBA

11～15：CDDBB

16.（1）改革开放以来，中国政府将人权的普遍性与中国国情相结合。这体现了矛盾的普遍性与特殊性的关系，即共性与个性的关系。

（2）继承和发扬中华民族优秀文化传统，积极借鉴世界各国的发展经验。这体现了事物之间是相互联系的，联系具有普遍性和客观性。

（3）大力弘扬社会主义核心价值观，采取切实有效的措施促进人权事业发展。这体现了意识能够反作用于客观事物，尤其是科学理论对客观事物的发展有着巨大的促进作用。

（4）走出了一条中国特色的社会主义人权发展道路。这体现了一切从实际出发和具体问题具体分析的道理。