安化2018年公费定向培养师范生[五篇范例]

第一篇：安化2018年公费定向培养师范生

安化县2018年公费定向培养师范生

自愿放弃预录取承诺书

本人

，身份证号码，因自身原因自愿放弃

学院

专业公费定向师范生预录取资格。

学生亲笔签名：

家长亲笔签名：

联系电话：

学校负责人签署意见并盖章

****年**月**日

第二篇：公费师范生代表发言

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！我是来自物理学与信息技术学院2016届物理学专业的边伟，很荣幸作为公费师范生代表在此发言。此时此刻，我们即将毕业，站在这里，内心激动，思绪万千，师大四年的青葱岁月，让我难以忘怀。

2012年9月4日，一个来自江西农村的我，怀着“读万卷书，行万里路”的大学憧憬，手捧着墨笔书香的录取通知书，来到了师大这片滋兰树慧的沃土。终南山下，雁塔之畔，雁塔校区古朴典雅、钟灵毓秀，长安校区现代开放、气势恢宏，几乎满足我对大学校园的所有幻想。师大“抱道不曲，拥书自雄”的学风，“淳厚博雅，知行合一”的校风，深厚的文化底蕴，浓郁的育人氛围，让我少了一分初入校门的稚气，多了一分教师路上前行的稳健。四年里，我光荣地加入了中国共产党，取得过各类奖学金，担任过院学生会主席，志愿到甘肃支过教，到陕西渭南、安康等地下过乡，在长安区政府挂过职，在广东深圳、江西吉安等中学实过习。不论是专业培养等成长平台的搭建，还是实践锻炼等发展机会的提供，无处不感受到师大这片桃李园对师大学子的深情与厚爱。我与今天在座的所有同学一样，为自己四年前在求学路上，因选择了陕西师范大学而倍感自豪。

栀子花开的季节，我们却要收拾行囊，挥手告别，步入社会，要开始承担起对社会和家庭的责任。前路如何？有压力与困惑，也有美好未来的不期而遇，我们即将扬帆起航，开启一段全新的人生征程。

扬帆起航，装上“青青校园，白衣飘飘”的印记，师大，我们别了！还记得那年总也不下雨的军训吗？还记得那每周一次的晚点名吗？还记得那一场场纷至沓来的积学堂讲座吗？还记得那枯涩难懂的专业课吗？还记得那新勇大屏幕前我们追过的跑男吗？还记得那吃在师大的美食节吗？······师大的一花一草，一树一木，见证了我们之间的每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，每一次的把酒言欢。四年的时光，已经给我们每一个人身上烙下了深深的师大印记。

扬帆起航，装上“淡泊明志，宁静致远”的遵循，师大，我们别了！在这个充满诱惑的喧嚣时代，如何做一个“勤学、修德、明辨、笃实”的人？我们的前辈已经做出了表率。我校第二届杰出校友、全国优秀教师仰孝升老师，1983年从我校物理系毕业，到山阳中学任物理老师。他情系家乡，扎根山区三十余年，始终不忘初心，守望三尺讲台，帮助上万名学生跳出“农门”，曾受到过时任国家主席胡锦涛等党和国家重要领导人的亲切接见，他正是因为自己的“淡泊明志”，才在平凡的教书育人岗位上“宁静致远”。校友的故事告诉我们，要始终不忘初心，能在修身时明德悟道，在学习中格物致知、在工作中协同合作、在实践中开拓创新，奏响无愧于人生、时代和民族的青春乐章。

扬帆起航，装上“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，师大，我们别了！扎根“平淡、平凡、平常”的基础教育事业，是我们的青春梦想，需要我们秉承“厚德、积学、励志、敦行”的优良传统，“直挂云帆济沧海”的坚守励志，“苟日新，日日新，又日新”的拓新求进。在这个梦想已经说烂了的年代，但为梦想坚持下来的又有几人。惟其艰难，才更显勇毅；

惟其笃行，才弥足珍贵。先做学生，后做老师，用扎实的专业知识夯实人生进步的台阶，娴熟的教学技能筑牢成就梦想的根底，身体力行的告诉别人，西北师范哪家强，陕西西安找师大。因为教书，我们是专业的！

亲爱的师大，昨日你我口中嬉戏的“毕业遥遥无期”，没想到这一天就已经到来了，您的孩子即将脱离您的怀抱，独自一人扬帆起航，我们不管以后身处何时何地，都会恪守一个“师大人”的本分，用一颗赤子之心，传播主流思想，讲好师大故事。

最后，我想对睡在我上铺的兄弟说一声，我们吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，请你们相信，我虽然有很多坏毛病，但我始终有一个爱你的好习惯；

前方路上，一路珍重。想对我们的老师说一声，忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；

忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气；

“插柳之恩，终身难忘”，祝我们的老师身体健康，永葆快乐。想对我们的母校说一声，我们将时刻关注您的动态，随时为您点赞，祝愿母校的“朋友圈”越来越大，各项改革事业“百尺竿头更进一步”，年年桃李，岁岁芬芳！

第三篇：公费师范生暑期社会实践有感

感知教育脉动 体验第二课堂

华中师范大学外国语学院（华中师范大学 秦梦阳）

国务院于XX年颁布施行了公费师范生教育政策，我有幸成为了国家首届公费师范生，并且在国家教育部直属重点师范大学——华中师范大学这所风景如画的百年老校中度过了大学的第一个难忘春秋。

xx年暑假，为了向全社会表达我们的感激和自豪之情，为了宣传国家公费师范生政策，锻炼我们的社会实践能力，加深我们对社会主义新农村和祖国经济腾飞的体验，在辅导员的带领下，我们一行10人组成了赴河南省信阳市暑期社会实践队。对信阳市部分高中，企业和教育部门开展了一系列社会实践活动：

一、“我骄傲 我是国家公费师范生”

经过了为期近一个月的充分准备，7月8日,我们来到了信阳第三高级中学，进行《我骄傲 我是国家公费师范生》的交流讲座。

信阳市教育局的领导和三高的校长百忙之中抽空参加了我们的讲座。在三高宽敞的报告厅里，坐满了我们非同寻常的听众们，他们是高四的同学（也就是我们所说的复读生）。之所以说他们非同寻常，是因为他们刚刚经历过黑色六月的洗礼，然而由于不满意自己的表现，才选择了重头再来。我们很佩服他们的勇气，更加了解他们正承受着多么大的压力，背负着多么中的负担。所以我们的到来，也许会对同学们的迷茫和对大学的理解有一些帮助。我们了解到，同学们对国家公费师范生政策很感兴趣，但平时获取此类信息的渠道比较少，所以讲座的一开始，我们安排了政策的宣讲和解读，接下来请队员以自身的经历，讲述为何选择成为公费师范生，成为了公费师范生后我们的学习、生活以及收获，加深了同学们对此项政策的具体感知。一位曾经复读过的队员更是分享了当时自己的学习方法、如何调节心理等经验，博得了同学们的一致好评。为了展示大学生活的丰富多彩，使同学们更加放松，我们的队员吹起了笛子，悠扬的笛声中，我看到同学们的眼睛愈加澄澈。最后，我们拿出作为英语系学生的“看家本领”，现场演出了由同学们即时指定的剧目《麦琪的礼物》，三高的同学们惊叹于我们精彩的临场发挥，将本次讲座的气氛推上了最高潮！

本次讲座在三高同学们热烈的掌声中圆满落幕，教育局领导和校领导对我们给予了很高的评价。我们的活动还吸引了信阳媒体的眼光，信阳日报的记者对我们进行了采访报道。

二、“用数据反映问题 从问题找到解决方法”

讲座结束后，我们向三高的同学们发放调查问卷，针对“公费师范生志愿填报情况”、“高中英语教学现况”以及“高中生心理现状”等课题进行调研。发放300份问卷，回收率高达100%。这三套问卷是在国家统计局信阳调查队和信阳统计局领导和专业人员的指导下完成的，无论是问卷设计还是后期总结，他们都给予了我们很大的帮助和很专业的指导。我们的三个课题因此得到了真实而全面的数据，通过对于所获得材料的分析解读，我们对课题的研究更加正确和透彻了。

三、“教育举足轻重 请到最需要的地方去”

7月9日，在信阳市教育局的领导的关怀下，鉴于我们国家公费师范生的特殊身份，我们得以与教育局各职能部门领导进行座谈。这次座谈，我们受益匪浅。

首先，信阳市教育局人事科科长、基础教育科科长、师资科科长和教育局办公室主任等教育局领导对我们的到来表示热烈欢迎。接下来，通过师资科科长对于信阳市目前的基本教育情况的介绍,我们了解到信阳市目前主要是以基础教育为主,高等教育水平则比较落后。尤其是基层艺体类教师极紧缺。近年信阳市经高考走出去的人虽然逐渐增加,但毕业后回来工作的人却很少。

会议中,我们就公费师范生就业及其当地政策等一系列问题展开座谈，如地方教育部门如何解读公费师范生政策，目前信阳市教师男女比例,学历情况等问题。信阳市教育局领导对我们提出的问题进行了详细解答，使我们对今后公费师范生就业的安置问题以及我国的教育现状有了更进一步的了解。

最后，信阳市教育局领导对我们公费师范生给予了寄语和希望。他们希望我们公费师范生能吃苦耐劳，积极进取，成为教育方面的精英，抓住机遇，提升自己，回报社会，到最需要我们的地方去！

四、“我们切身感受到了 祖国经济的腾飞”

7月10日，我们到信阳市郊的一个火车车轮工厂参观，这个工厂是信阳市一家拥有自主出口经营权的合资企业，它只用了短短一年零七个月的时间项目立项、开工建设、竣工达产，开创了同类项目建设的奇迹，是国家进行现代化改革的示范企业。我们印象中的企业工厂仍是高烟囱大盖帽黑烟不断的景象，而今，厂区内现代化办公大楼、车间四周全是郁郁葱葱的树木草地，竟看不到一丝想象中的工业污染。生产流程高自动化使得我们深深的体验到祖国经济的腾飞！我们心中的民族自豪感和自信心油然而生，如果说队员们还不理解今天实践的目的，那么这股民族自豪感已经解释了一切！

这是我们第一次走出校门走出家门去接触社会，以自己的微薄力量去帮助、去感知、去追求、去探索，我们这次实践，收获的远远大于我们期盼的，我们骄傲着，同时，我们感动着！

第四篇：公费师范生工作总结与读研计划

工作总结与读研计划

大学毕业已是半年的时光，从事教师这个职业已经整整一学期了，从学生的身份转变了教师，感觉遇到了很多的问题和挑战，也收获了很多，在这一学期的时间里，得到了同事的帮助，得到了优秀教师的教导，在完成了自己的教学任务的同时，理论素质和教学水平上有了较大的提高。在校工作期间担任两个班的语文教学以及一个班的班主任工作，追忆往昔，展望未来，为了能更好的完成教学任务，总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，针对这学期的工作总结如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度

热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。在师德方面加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、认真探索业务，努力提高自身理论素质

作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由市上所举办的高中语文青年教师新课改要求下的公开课，取得了良好的效果，并积极参加各类中学教师教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。

三、加强教学基本训练，搞好常规教学

1、个人备课。

刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。

2、课堂教学。

在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。

教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识和知识结构。

3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。

将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。

考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思

除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。

五、存在问题

这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

六、教学设想

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，在以后的工作中，我将继续努力，进一步向优秀教师学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现，不断自我提高，增强学生的语文水平，让学生取得理想的成绩。

七、攻读教育硕士期间的研究方向和研究计划

作为免费师范生，我们有幸能在职攻读研究生，这是一次难得的机会，也是国家为我们提供的福利，所以我一定要把握。工作半年了，其实还是很想念在学校学习的日子，那个时候，每天都能接收不同的知识，觉得过得很充实和平静。如果真的有幸能再次跨入母校攻读研究生，我一定要好好把握这次机会。

通过半年的工作，我也深知自己在专业方面还有很多不足，很想利用这次机会好好的充一次电。在工作以后，才发现自己有很多东西还学得不是很牢靠，理解的不够 透彻。在针对高中语文课程的教学中，我觉得自己以前对有关于教育学方面的书关注的太少，或者说几乎没有，在读研期间，我想尽可能的多读一点关于这方面的书，我想这对我以后的教学和工作都是有很深远的影响的。对于刚出校门的我们，上课的时候很少有考虑教育理论方面的事，那是因为我们对教育理论了解得还不够透彻，或者说只是知道，但是还不能运用到实践之中。我们想成为一名优秀的教师，我们应该更加严格的要求自己。学到一些新的视角去看待现在的问题，从新的观念对专业知识进行解读，从而提升课堂效率，促进同学们更好的了解知识，掌握知识，对他们的观念有一定的影响。

进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，可以从多个角度与维度对学生进行培训，同时注重对学生能力和情感的培养，注重方位的培养学生各个方面的能力，促进学生更好更长远的发展,提升学生的学习能力，提升学习自主性与积极性，提升学生的课堂活跃程度与知识的掌握能力。

努力使自己成为学生满意的语文老师。提高教学专业素养和业务能力，争取做一个人民满意的教师。如果我自己真的有幸能读上研究生，我一定会好好珍惜这次机会，因为工作了半年的我，能感受到读书的可贵和对知识的一种渴望，我会比本科期间更加努力，利用这不算太长的学习时间吸收更多有用的知识，为以后的道路打下坚实的基础！

第五篇：2018高考｜公费师范生的报考解析(山西篇)

2018高考｜公费师范生的报考解析（山西篇）

第一部分 政策解读

一、免费师范生政策制定的初衷：国家免费师范生（最新政策又称公费生），是国家在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；旨在培养造就优秀中小学教师和教育家，鼓励优秀人才长期终身从教。

二、执行国家免费师范生的学校有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学6所教育部直属师范院校；执行山西地方免费生政策的院校目前是山西师范大学。

三、报考条件

教育部六所直属师范大学师范专业在各地都安排提前批次录取，凡是达到以下三条的毕业生都可以自愿报考：

1、参加普通高校招生全国统一考试，达到部属师大在本地区的录取分数线；

2、符合《教育部普通高校招生工作规定》，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教；

3、身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定

四、免费师范生享受的权利和应尽的义务

（图片来自网络）

（一）免费师范生权利

1、两免一补，免大学四年的学费、住宿费；补助生活费（补助一般为在校期间每月600元，每年发十个月）；山西师范大学地方免费师范生除两免一补外，还享受教材费免费；免费师范生还可以享受正常的学校奖学金制度；免费师范生可按照学校有关规定两年内在师范专业范围内进行二次专业选择。

2、免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教，地方免费师范生回生源所在地市以下中小学任考。有关省级政府（直属师范院校）和市级政府（地方师范院校）要统筹规划，做好接收免费师范毕业生的各项工作，确保每一位到中小学校任教的免费师范毕业生有编有岗，无需参加教师岗位的入编考试。免费师范毕业生在协议规定服务期内，可在学校间流动或从事教育管理工作。

3、工作满一学期后，经任教学校考核合格，本科阶段考核合格，个人可申请免试攻读在职攻读教育硕士专业学位和与教学相关的学术性硕士学位，符合条件的免费师范毕业生在职培训纳入中小学教师国家级培训计划。

4、有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学二年内，可在教育部和学校核定的计划内转入师范专业，并由学校按标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。

5、与教师成长支持有关的社会公益项目

1）联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心衔接免费师范生两年农村支教计划的“为中国而教”项目。

（以上图片来自“为中国而教”网站）

2）马云乡村教师计划，每年为100名乡村教师提供总金额为1000万元的奖金资助和持续三年的专业发展支持

（图片来自马云公益基金会网站）

（二）免费师范生应尽的义务

1、用协议承诺毕业后从事中小学教育十年以上，（2018年1月20日教育部出台的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》规定：完善教育部直属师范大学师范生公费教育政策，履约任教服务期调整为6年；）到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教务二年，并享受原派出单位的工资福利。国家鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。

2、免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。

五、违约责任：

免费师范毕业生未按协议从事中小学教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。省级教育行政部门负责履约管理，并建立免费师范生的诚信档案。确有特殊原因不能履行协议的，需报经省级教育行政部门批准。

上图为三方协议样本(来自网络）

（甲方：师范院校；乙方：考生；丙方：生源所在地省级教育行政部门）

六、最新免费师范生相关政策

改进完善教师范生生源质量改善行动。依法保障和提高教师的地位待遇，通过多种方式吸引优质生源报考师范专业。育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为 6 年。推进地方积极开展师范生公费教育工作。积极推行初中毕业起点五年制专科层次幼儿园教师培养。部分办学条件好、教学质量高的高校师范专业实行提前批次录取。加大入校后二次选拔力度，鼓励设立面试考核环节，考察学生的综合素养和从教潜质，招收乐教适教善教的优秀学生就读师范专业。摘自：教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划(2018-2022 年)》

第二部分 国家公费师范院校情况介绍 6所高校共同点：

1、教育部直属师范类高校、全国重点大学。2、211工程高校，其中北京师范大学和华东师范大学系985工程高校。

3、国家“双一流”世界一流学科建设高校，其中北京师范大学和华东师范大学属双一流建设高校。

4、教师教育创新平台项目计划同属985优势学科创新平台的一部分。

5、卓越教师培养计划高校（含山西师范大学）。（教育部直属师范院校卓越教师计划项目清单）

6所院校有共同点，也有不同办学特色，下面逐一介绍。每所院校一是主要介绍与教育教学有关的专业特色、国家级重点学科、国家特色专业、教育部第四轮学科评估、国家级的科研基地以及2018年软科全国排名；二是近三年招生计划和录取参考分数。

1、北京师范大学

北京师范大学位列“211工程”、“985工程”，入选国家“双一流”的综合性全国重点大学。

北京师范大学是中国历史上和一所师范大学、是一所以教师教育、教育科学和心理基础学科为主要特色的综合型大学。地理学专业1902年至今已有百年历史，是全国最为悠久的地理学专业，北师大心理学院是国家成立的第一个心理学院，另外还是国家理科基础科学研究与教学人才培养基地和全国人文社会重点研究基地。

该校教育学、心理学、中国史、地理学、中国语言文学、戏剧与影视学6个一级学科排名全国第一且均为国家双一流建设学科；2018年软科全国高校排名第20位；

国家文科基础学科人才培养和科学研究基地(2个)：中国语言文学、历史学

国家理科基础科学研究和教学人才培养基地(5个)：数学、物理学、生物学、心理学、地理学

国家级实验教学示范中心(3个)：化学、生命科学与技术、心理学

国家级教育培养基地(3个)：国家生命科学与技术人才培养基地、国家对外汉语教学基地、国家大学生文化素质教育基地

其中思想政治专业（二级学科）是国家特色专业建设点 北京师范大学免费师范生山西省招生计划

专业录取分参考：以2016年北京师范大学山西免费师范生为例

2、华东师范大学

“华东师大”位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，系“双一流”、“985工程”、“211工程”的综合性全国重点大学。系教育部、上海市人民政府、国家海洋局共建全国重点高校，2018年软科排名居全国高校第32位。

华东师范大学是上海西南片高校联合办学成员单位、属综合性研究型大学，教师教育是学校的特色和优势，几十年来为国家培养了大批优秀教师和教育家，设在学校的教育部中学校长培训中心，是全国唯一的中学校长国家级培训基地，学校独特的区位优势使学生有更多机会参与对外交流活动。双一流建设学科有：教育学、生态学、统计学 国家重点一级学科有：教育学、地理学

国家重点二级学科有：基础心理学、中国古代文学、基础数学、光学、生态学

教育学和世界史学科排名全国前两位。华东师范大学免费师范生山西省招生计划

专业录取分参考：2016年华东师范大学山西免费师范生为例

备注：2018年华东师范大学公费师范招生专业为：汉语言文学、英语、历史学、学前教育、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、体育教育；另华东师范大学不接收山西藉非师范专业学生转入公费师范专业。

3、华中师范大学

华中师范大学是武汉七校联合办学成员单位、中华人民共和国教育部直属的一所师范类、综合性研究型全国重点大学，是“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，是国家“双一流”世界一流学科建设高校，是国家师范生免费教育试点高校。2018年软科排名第43位。双一流建设学科有：政治学、中国语言文学

国家重点学科有：中外政治制度、科学社会主义与国际共产主义运动、马克思主义基本原理、教育学原理、汉语言文字学、中国近现代史、农药学、理论物理、文艺学（培育）华中师范大学历史文化学院是学校传统优势学科之一，历史学专业为国家文科基础学科人才培养和科研基地，中国近代史研究所是教育部人文社会科学重点研究基地，其他汉语言、计算机科学、心理学与英语也有很好的口碑。华中师范大学免费师范生山西省招生计划

专业录取分参考（部分）：2016年华中师范大学山西免费师范生

4、东北师范大学

东北师范大学是首批国家“211工程”重点建设大学，国家“985工程优势学科创新平台”高校之一，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校，国家师范生免费教育和卓越教师培养计划试点高校。2018年软科排名全国第65位。东北师范大学也是6所直属师范院校中普通师范专业和公费师范专业同时招生的院校，山西省在本科第一批A段录取。国家级实验教学示范中心：东北师范大学生物基础实验教学中心、东北师范大学传媒实验教学中心、东北师范大学美术实验教学中心、东北师范大学生态实验教学中心

东北师范大学免费师范生山西招生计划

专业录取参考：2016年东北师范大学山西免费师范生

东北师范大学非免费师范专业山西招生计划参考

5、西南大学

西南大学地处西南重庆市，是重庆市大学联盟的创始院校，国家“ 211工程”和“ 985工程优势学科创新平台”“卓越教师计划”重点建设高校，国家“ 111计划”重点建设高校。首批国家“双一流”世界一流学科建设高校学校，西南大学是由原西南师范大学和西南农业大学合并而成，合并后优势学科仍然在师范和农业专业上。心理学、教育学研究水平达国内领先水平，特别是心理学已达国内高水平层次，并晋升为国家重点学科。

双一流建设学科有：生物学

国家重点学科有：课程与教学论、基础心理学、特种经济动物饲养。

国家重点（培育）学科有：生态学、果树学 2018年软科全国排名第76名。

西南大学免费师范生山西招生计划

专业录取参考：2016年西南大学山西免费师范生录取分数线

6、陕西师范大学

陕西师范大学简称“陕师大”，坐落于世界四大历史文化名城之一的古都西安、国家“ 211工程”高校，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校，国家师范生免费教育试点高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为西北地区 “ 教师的摇篮 ”。2018年软科全国排名102位。

陕西师范大学免费师范生山西招生计划

专业录取参考：2016年陕西师范大学山西免费师范生录取分数线

第三部分 地方免费师范院校招生计划及专业录取分数线

为了认真贯彻国家、山西省《中长期教育改革发展规划纲要》和《国务院办公厅转发教育部等部门关于完善和推进师范生免费教育意见的通知》（国发办[2012]2号）精神，推进我省师范生免费教育工作，培养和造就大批优秀中小学教师，山西省人民政府决定，从2012年秋季开学起，在山西师范大学试行师范生免费教育，每年面向山西省招收地方免费生500名，详细分地区分专业计划参见当年山西省报考指南。考生进档后分生源地市按各科类计划从高分到低分排序，分专业进行录取；艺术类录取规则参见山西师范大学2018年艺术类招生简章。

山西师范大学，简称“山西师大”，位于华夏民族发祥地之一的古尧都——临汾市，入选中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划，是山西省省属重点大学。2018年软科全国排名247位。

山西师范大学地方免费师范生山西招生计划

专业录取参考：2016年山西师范大学山西地方免费师范生录取分数线（部分）

第四部分 报考建议

公费师范生志愿填报在提前批和自主招批，自主招批是在每年的3月份报名，2018年有陕西师范大学、华中师范大学两校设有自主招生免费师范生专业。报考提前批考生可以根据自己的模考成绩及在全校或全市的排名预先选定目标学校及专业，高考成绩公布后根据高考成绩及位次最后调整确定填报院校及专业，根据山西省往年规定，提前批可以选择三所院校，每所院校选择6个专业，根据顺序志愿规则投档，具体专业录取规则参见所报院校招生章程。

如果考生在提前批投档并被某校录取，考生档案就被该校提走，考生不能再填报其他后续批次院校。如果没有被录取，被退档后不会影响后续本一批，本二批的录取。

所以，在报考免费师范生前一定要慎重考虑，考生要判断自己是否适合教师的职业，自己的兴趣爱好、性格、能力、职业价值观是否与教师职业相匹配，再结合免费师范生的有关协议规定和职业环境和前景综合考虑做出报考决定。参考文献目录：

1、教育部第四轮学科评估结果（2017-12-28）

2、《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》 2007

3、《教育部关于完善和推进师范生免费教育意见的通知》2012

4、百度百科

5、“为中国而教”网站

6、马云乡村教师计划网站

7、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》2018-1-28

8、五部委联合印制的《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》 作者介绍：赵翔

毕业于山西师范大学，CCTV中学生频道高考志愿指导师，搜狐教育号认证讲师，山西教育学会学生生涯规划指导委员会成员，山西易学途智慧教育网咨询，新启点生涯工作室创建人。擅长领域：基于脑科学的学生整体潜能测评与专业职业的优势匹配；新高考选科与中学生学业规划；历年山西高考大数据的综合使用和个性化高考志愿方案的制定与精准填报；山西高考招生规则与志愿填报技巧的解读。多年从事高考志愿填报指导工作，服务过的考生有康杰中学、临汾一中、临汾三中、山西师大附中、同盛中学、平阳中学、洪洞一中等学校。帮助百余名高考生成功步入北京理工大学、北京邮电大学、四川大学、中南大学、山东大学、长安大学、燕山大学等国内知名院校。