第一篇：2017-2018新北师大版二年级语文下册试卷期末冲刺100分(全套)
2017-2018北师大版二年级语文下册全套试卷(最新全套)特别说明:本试卷为最新北师大版教材配套试卷。全套试卷共13份。试卷内容如下: 1.第一、二单元过关测试密卷 2.第三、四单元过关测试密卷 3.第五、六单元过关测试密卷 4.第七、八单元过关测试密卷 5.期中考试卷 普通学校卷 6.期中考试卷 重点学校卷 7.第九、十单元过关测试密卷 8.第十一单元过关测试密卷 9.第十二、十三单元过关密卷 10.第十四、十五单元过关密卷 11.期末考试卷 重点学校卷(一)12.期末考试卷 重点学校卷(二)13.期末考试卷 重点学校卷(三)
第二篇：2017-2018新北师大版二年级数学下册试卷期末冲刺100分(全套)
2017—2018新北师大版二年级数学下册试卷期末冲刺100
分（全册22套）
北师大版二年级数学下册全套试卷(新教材)特别说明:本试卷为最新北师大版新教材(新版)配套试卷。全套试卷共22份(含答案)。试卷内容如下: 1.第一单元过关测试密卷 12.计量、认识图形过关检测密卷 2.第二单元过关测试密卷 13.方向与位置、调查与记录密卷 3.第三单元过关测试密卷 14.解决问题过关检测密卷 4.第四单元过关测试密卷 15.期末考试卷 普通学校卷(一)5.期中考试卷 普通学校卷 16.期末考试卷 普通学校卷(二)6.期中考试卷 重点学校卷 17.期末考试卷 普通学校卷(三)7.第五单元过关测试密卷 18.期末考试卷 普通学校卷(四)8.第六单元过关测试密卷 19.期末考试卷 重点学校卷(一)9.第七单元过关测试密卷 20.期末考试卷 重点学校卷(二)10.第八单元过关测试密卷 21.期末考试卷 重点学校卷(三)11.数的认识与计算过关密卷 22.期末考试卷 重点学校卷(四)附:参考答案
第三篇：二年级下册期末语文试卷分析
二年级下册期末语文试卷分析
巩丽
一、总体分析
1、试卷分析
本次测试卷基本上把握住了教材的内容,但有几个题出的过于活泛,对于大多数学生来说有一定的难度。
2、学生情况分析
本班共有学生59人，58人参加测试。从整体上来看，本次学生的学习成绩不好。在这些学生中，其中学习比较突出的有4人，中下水平的学生较多，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
二.取得成绩的主要原因
1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。
2、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。
三、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3.部分学生不会审题，不理解题意。
4.有些题型训练不到位，学生失误多。
5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。
6.写话题也存在很多问题，比如错别字，为达到篇幅空话连篇等，都造成十分的原因。
三、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足。
第四篇：二年级下册期末语文试卷分析
二年级下册期末语文试卷分析
紧张的复习、考试、改卷工作已经结束了，通过本次测试能够发现很多问题，为了使下学期有更明确的努力方向，现在根据本次测试情况做一全面的分析，好为下学期的工作打下良好的基础：
一、试卷分析
本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。
本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。
二、答题情况分析
1、正确率最高的是基础知识，学生的答题正确率较高，这说明在平时教学中，字词教学落实的较好，尤其是形近字字的教学落实得好。看拼音写词语。这一题比较会写错的字的是：使劲、代替、感谢。其主要原因：一是读不懂拼音；二是不看拼音，随意猜；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。
2、正确率最低的是第9题的查字典，这一题是让学生查“趣”，先查音序，再查音节，查部首再查几画，分析结构及组词。学生对大写字母有的不太熟悉，不能正确书写，对于音节有的不带声调，结构分析和笔画也因为粗心而做错。
3、课外阅读完成情况不太好，大多数学生因为没有好好读文，或者读的不认真不仔细，做题时找不到点，对于“小狗他明白了什么”这个问题有些难懂不好答外，其他数自然段，找出文中内容和从文中找近义词如果认真些就不会出错，但有些学生还是不够认真。
4、写话部分：要求是写一写夏天到了，小朋友喜欢在夏天做什么？写一段话。有些学生写的不错，但有的学生不按要求写，另外语句表达不通顺，标点符号不规范，错别字多，拼音也带不准，导致得分不高。
三、错误分析
1、写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把
字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。
2、学生在语句中理解词语的能力弱。例如第四题：“选词填空”，很多学生出现误选。其实只要联系句子，把词语代入句子中理解就可以了。这说明学生的拓展思维、理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。
3、学生整体把握文章的能力有待提高。像阅读中，要求学生回答问题时。学生由于理解不到位，结果不理解句子。
四、今后教学措施
这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：
1、深化课改，学得扎实。
“教学质量是教育的生命”，语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。
教师是课堂的引导者
教师在课堂上要紧紧围绕目标进行教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。学生是课堂的主体，课堂上留出更多的时间让学生自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。有效的训练是学生成长的途径
在“精讲精练”的过程中，我们把重点放在对学生能力的训练上。要坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。
2、关注生活，重视体验。
从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写话依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。我们的教学就是要在学生学习母语的同时，培养学生掌握最基本的语文学习方法，发展学生的思维，激活学生的想象力和创造力，使他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。
3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
本次测验让我体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会出现清晰正确的字迹。
文峰小学语文组二年级年级组2012-7-12
第五篇：精选小学二年级下册期末语文试卷
一、拼音。(20%)
1.给大写字母找到对应的小写字母，再用线连起来。(6分)
A G E O I R Q
e o a g r q i
2.给带点的字选择正确的读音，对的打√(4分)
3.读拼音写词语(10分)
hu jia hu Wei
()
Wu cai sa jin
()
xiao rong man mian
()
bai fa cang cang
()
lian beng dai tiao
()
二、字、词。(24%)
1.加上部首组字，再组词(8分)
争()()采()()
青()()垂()()
2.选词填空(6分)
顽 玩 您 你 买 卖
(1)在马路上()皮打闹，容易闯祸(huo)。
(2)下课了，大家在操场上()。
(3)老师，请()告诉我，这道题怎么做?
(4)老师对我说：小华，今天轮到()值日。
(5)我喜欢用零花钱()书看。
(6)大街上的叫()声不断，真热闹。
3.填上适当的词(10分)
()家史 灿烂的()
()歌声 嫩绿的()
()浪花 茂密的()
一()凉风 一()锤子
一()彩虹 一()叶子
三、句子。(26%)
1.按要求填写句子(8分)
(1)小马驮着()，()地向()跑去。
(小马驮着什么，怎么样地向什么地方跑去?)
(2)他踩着()铺成的()，()来了。
(他踩着什么铺成的什么，怎么样地来了?)
2.照样子填写句子。(12分)
3.按课文内容填空。(6分)
()中外的黄山风景区在我国()南部。那里景色()，尤其是那些()有趣极了。
四、阅读短文，回答问题。(12%)
看小画家画猴子
今天特地来给我们作画的胡晓舟同学，是世界儿童绘画比赛一等奖获得者。
他的个子小，只好爬上椅子，在钉在黑板上的画纸上作画。他熟练地画着猴子，一会儿握着小号毛笔在纸上慢慢地画，一个猴子的脸画成了;一会儿又拿起大号毛笔在纸上轻轻一抹，猴子的身体画好了。
他在画猴身时由于笔尖上的墨水太多，一笔下去，一滴墨水直往下流。
啊呀，这可不好了!可胡晓舟不慌不忙地拿起一支小楷慢慢地顺着墨水往下划，哈!猴子的尾巴出现了。
1.胡晓舟是_______________________________。(2分)
2.这篇短文写他画________________的事。(2分)
3.第二节写画猴子的_________和___________，第三节写画猴子的___________。(6分)
4._________这个词写出了看画画的人紧张的心情。______这个词写出了看画画的人高兴的心情。(2分)
五、看图写话。(18%)
拾到手帕以后
要求：看图想问题，再写几句连贯的话。
1.什么时候，玲玲在什么地方走过?
2.这时，发生了什么事?
3.玲玲怎么想?又怎么做?玲玲的心情怎样?
题目：___________________
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