粤教版2018年《品德与社会》四年级上册第10课《小鸟与榕树的对话》教案

第一篇：粤教版2018年《品德与社会》四年级上册第10课《小鸟与榕树的对话》教案

粤教版2018年《品德与社会》四年级上册教案

《10 小鸟与榕树的对话》教案

教学目标：

1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要；

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。

教学重、难点：

1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要；

2、激发关心热爱动植物的情感。

教学过程：

一、谈话导入

舞钢被称为“北国小江南”，被誉为“秀甲中原”、“森林氧吧”是全国旅游城市、园林城市、卫生城市。不仅很多人来舞钢旅游，还有很多外地人到舞钢买房居住。到过舞钢的人都说：舞钢环境好，最适合居住！大家想不想再次领略舞钢的风光呢？好，请看：

播放短片《舞钢风光》2分钟

刚才我们说，许多人外地人都去舞钢买房子，舞钢的房价飞速上涨，据说比我们市区的房价还高呢。舞钢盖房卖房很挣钱，可是，舞钢市却把1169万平方米都栽成树，为什么不把树砍掉，多盖房子卖钱呢？

小结：对！都盖成房子了，树就少了，环境就不好了，外地人就不会来买房子了。看来，树和我们的关系还真密切呀,而且树多了还能引来许许多多的小鸟。

今年春天，我们小区里移植了一棵大榕树，引起了小鸟们的好奇，于是纷纷飞来和榕树攀谈。这就是我们今天学习的：10.小鸟与榕树的对话

二、自主学文，明白道理

师：它们都谈了什么呢？请同学们打开课本46页，看一看它们说了什么？（指名读它们的对话）

1、人们为什么要把榕树请来呢？ 生：…

师：不但榕树可以绿化环境，任何一种树都可以绿化环境。

2、除了书上这棵大榕树，你还知道哪些树呢？现在请同学们想一想，咱们比一比谁知道的多。

粤教版2018年《品德与社会》四年级上册教案

生：…… 生：……

小结：大家知道的真多啊！现在城市里不仅树多，而且种类也多。在我们舞钢的马路两边种满了香樟树，不仅能吸收灰尘，还能散发出一种淡淡的清香，使空气更加清新。那么一棵树能创造出多大的生态价值呢？现在我们以一棵生长50年的大树为例，来计算一下它的生态价值。

出示课件：一棵树的生态价值

（边出课件边计算，20万美元折合成人民币是多少呢？现在一美元兑换人民币6.8元左右，大家可以算一算，20万美元合多少人民币。就是136万左右啊！）

一棵生长50年的树每年创造的价值就是136万元，那要是成千上万亩的大树呢？那就无法计算了。大树的生态价值那么高，你植过树吗？

生：……

师：（种过树的孩子受到表扬，继续努力。没种过树的孩子，老师希望从今天开始，你的心中也要播下植树的种子，等到明年的春天，我们亲手种下一棵小树，美化我们的环境。）

师：我们学校的学生每年在植树节前后都要去山上种树，我们还经常开展“我和小树一起成长”，“认养一棵小树”，“和爸爸妈妈一起给学校捐赠小树”等活动。有的同学还在生日当天，种下生日树。听说现在很多人，流行种结婚纪念树。大家植树造林的热情可高了。实际上，1981年12月13日，五届全国人大四次会议就作出了《关于开展全民义务植树的决议》规定：

现在请同学们读一读规定的内容

“凡是条件具备的地方，年满11周岁的中华人民共和国公民，除老弱病残外，因地制宜，每人每年义务植树3—5棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其他绿化任务。”从此，义务植树成为公民必须履行的一项法律义务。

小结：植树造林人人有责。如果每人种下一棵树，全国13亿人就可以种出43万多公顷的树林。这样，树多了，环境好了，空气新鲜了，我们开心，连小动物们都开心。大家看！

出示课件：和谐自然

1、刚才你看到了什么？

2、看着这个画面你心中是什么感觉？

师：是啊，多美的画面！小鸟在林中快乐的鸣叫，树是小鸟的家，小鸟是树的朋友，有树有鸟的地方才是我们最美的家园。（板书：树 鸟 最美的家园）如果世界永远这么美好，粤教版2018年《品德与社会》四年级上册教案

这么和谐，那该多好啊！可是，有些事总是那么不尽人意，总是让人意想不到……

（大家请看）出示课件：毁坏自然

1、告诉老师，你看到了什么？

2、看着这些残忍的画面，你有什么感受呢？

3、生活中你是否看到过毁坏森林、残害小动物的现象？在哪里看到过？ 生：……

4、面对那些毁坏森林的人，你想对他们说什么？ 生：……

5、面对那些残害动物的人，你又想对他们说什么？ 生：……

6、面对他们这些行为，作为小学生，我们应该怎么办呢？现在请大家四人一个小组讨论一下。

生：……（汇报讨论结果）

小结：动物是我们人类的朋友，我们应该善待它们。森林是动物的家，森林被毁，他们就无家可归，再加上人们的肆意捕杀，动物们更是孤单无助。看着它们那哀怨的眼神，我们的心中充满了愤怒和可怜。如果地球上动植物都灭绝了，那我们人类也将随之灭亡，因为动植物与我们人类的生活密不可分。中华人民共和国野生动物保护法明确规定：（请同学们一起来读）

第五条 中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。

面对下面的行为，我们该怎么办呢？

1、我们去郊游的时候，餐馆老板向你推荐野味，比如烤麻雀，烧田鸡，炒野兔等等。你怎么办？

2、星期天，同学约你去野外捕水鸟，你该怎么办呢？

小结：对，不能去吃野味，更不能去捕鸟。小鸟是我们的朋友，我们一定要爱护它们。我们这里最常见的鸟就是麻雀，以前人们都认为麻雀是害虫，其实它也吃害虫，它也是我们人类的朋友，今天我们就给小麻雀平凡昭雪。

我国每年在四月底五月初时都确定一周为爱鸟周，我们学校的学生还自制鸟巢安装在二郎山树林里。如果你们有机会到二郎山玩，还可以看见呢？由于我们注重植树造林，美化环

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境，许多以前没有见过的小动物，比如：野鸭、白鹭等，都到我们舞钢安家落户。在石漫滩水库边，经常可以看到它们翻飞觅食的身影，为舞钢的美景锦上添花。同学们以后如果有时间可以到舞钢目睹它们的风采。

三、总结

1、同学们，回顾今天我们所学，你知道了什么？ 生：……

小结：通过这节学习，我们知道了植树造林的重要性，爱护小鸟的必要性。知道了动植物都是我们人类的好朋友。有了它们，我们这个世界才更加丰富多彩，有了它们，我们这个社会才更加和谐美好！我相信，只要大家共同努力，我们的家园一定会更加美丽！

播放歌曲：《大自然是我美丽的家》 最后，让我们在歌声中结束今天的学习吧！

谢谢大家！

第二篇：粤教版-四年级品德与社会上册教案

第一单元 生活消费有诀窍

我家的“收支本”

教学目的

1、了解家庭经济来源及收支情况。

2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。

3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）

2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。）

3、了解现代家庭的理财方式。

4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”

修改意见

今天我当家

教 学目 标

1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。

3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。重 点：目标1、2 难 点：目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、读教材、分析教材：

1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？

2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？

二、营养知识大比拼：

1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。

2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。

三、同学间交流生活中的购物小窍门。

四、设计一份家庭营养菜谱。

修改意见

逛商场

教 学目 标

1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。

3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。重 点：目标1和2 难 点：目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、各组汇报自家附近商业场所的情况。

2、交流讨论：为什么为什么同一种商品会有不同的价格

3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。

4、分析同一种商品价格不同的主要原因。

5、说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？

6、制作购物小常识宣传栏。

修改意见

我是聪明的消费者

教 学目 标

1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。

3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。

重 点：目标1和2 难 点：目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说生活中的假冒伪劣事件。

二、说说心目中的广告，说说你为什么喜欢？有没有购买过广告中宣传的商品，说说购买的原因

三、课后完成书16页提供的表格，写一份小小的调查报告。

四、完成课后练习：故事续编。

修改意见

第二单元 做健康文明生活的小主人

做个受欢迎的人

教 学目 标

1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。

3、做一个文明的小学生。重 点

懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

难 点

懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

教 学 过 程 教学过程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、看图说意。

2、评选班级“最佳衣着奖”

3、小表演：公共场合中的礼节、礼仪。（按不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。）

4、情景设置。

5、请同学们根据教材22页设置的情景，以小组为单位演一演。

6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。

告别不良生活习惯

教 学目 标

1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。

2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。

3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。重 点：目标1、2、3 难 点：目标1 教 学 过 程

一、检讨会

1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。

2、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯，并订立一份家庭公约，人手一份，彼此监督。

二、讨论：小学生该不该玩电子游戏？如何告别不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。

我有自己的好主意

教 学目 标

1、在学习和生活中，学会自己拿主意，不从众。

2、善于听取和尊重别人正确的意见，对自己的主意和选择负责。

重 点：目标1、2 难 点：目标2 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、说说自己对追星的看法。

2、游戏：同桌一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，五分钟后，两人交换角色，再做一遍。做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。

3、问题：茶叶水可以浇花吗？（当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你做决定。）

4、辩论：有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？（请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。）

5、探究活动：要不要看望程方？

6、请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？并说出自己这样作决定的理由。

教 学目 标

我看家乡的习俗

1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。

2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。

3、反对迷信，崇尚科学。重 点：目标1、2 难 点：目标2 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说，全班进行交流并思考从这些小故事或传说中，你发现了什么？

2、按照教材36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，探讨它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将探讨的结果在全班交流。

3、展示中国传统习俗。

4、总结：通过本节课的学习，你有什么感想？

教学反思：通过本节课的学习，学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解，增长了见识。

我是生活小设计师

教 学目 标

1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。

3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。

重 点：目标1、2 难 点：目标2 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、我的设计（请同学们根据教材第39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。）

2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。

3、根据书43页的要求，设计一份休闲活动计划。

4、根据44页的要求，设计出自己的服装图。然后在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路，最后评选出最佳设计奖。

5、全班总结本节课的收获与感想。

第三单元 生活在这里，真好!小鸟与榕树的对话

教 学目 标

1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。

3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。重 点：目标1、2

难 点：目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、画出自己生活的社区，然后展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。

二、说说为什么社区里要栽树？开展“认养一棵小树”的活动。

三、讨论：树多的地方为什么小鸟也多？

四、环保知识竞赛。

五、设计环保调查表，调查自己生活的社区的环保状况，提出好的地方和存在的问题以及改进意见。

六、演一演小鸟与榕树的对话。

七、开展家庭节水环保行动。

我家来了新邻居

教 学目 标

1、乐于与邻里友好交往。

2、了解邻里之间友好相处的基本要求。

多媒体课件

3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。重 点： 目标1、2 难 点：目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

（一）、说说我家的邻居，对于不了解自己的邻居的同学，想想接下来自己应该怎样做。

（二）、探究：为什么楼房越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？

（三）、制定邻里文明公约。

四、课后作业：听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。教学反思：本节课学生很积极参与，通过学习使学生学会乐于与邻里友好交往，学会互谅互让，不斤斤计较。

身边的公共设施

多媒体课件

教 学目 标

1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。

2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。

3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。

重 点 ：目标1、2 难 点 ：目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。

二、说说身边公共设施的变化，在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。

三、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施，为什么？

四、设计最佳公益广告语设计，要求构思新颖，主题突出，最后在全班进行评选。

多媒体课件

丰富的社区生活

教 学目 标

1、感受丰富多彩的社区群体活动。

2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。

3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。重 点 目标1、2 难 点 目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

(一)、说说我们的社区活动

请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动，自己参加过哪些活动，最喜欢哪些活动。

(二)、画一画：我喜爱的社区一角(三)、说一说：社区里为我们服务的人。

四、交流探讨：社区还存在哪些问题，提出自己的小建议。

五、习作：我心目中的社区生活。

六、宣读优秀作文，总结学习心得。

多媒体课件

第三篇：粤教版_四年级品德与社会上册教案

粤 教 版 四 年 级 上 册 品 德 与 社 会 教 案

第一单元 生活消费有诀窍

课题： 我家的“收支本” 教学目标:

1、了解家庭经济来源及收支情况。

2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。

3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）

2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。）

3、了解现代家庭的理财方式。

4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”

课题： 今天我当家

教学目标：

1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。

3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。

重点目标：

1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。

难点目标：

知道选购商品的初步知识,学会合理开支。

教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

（一）、读教材、分析教材：

1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？

2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？

（二）、营养知识大比拼：

1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。

2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。

（三）、同学间交流生活中的购物小窍门。

（四）、设计一份家庭营养菜谱。

课题： 逛商

教学目标：

1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。

3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。重点目标：

1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、各组汇报自家附近商业场所的情况。

2、交流讨论：为什么为什么同一种商品会有不同的价格

3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。

4、分析同一种商品价格不同的主要原因。

5、说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？

6、制作购物小常识宣传栏。

课题： 我是聪明的消费者

教学目标：

1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。

3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。重点目标：

1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。难点目标：

知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说生活中的假冒伪劣事件。

二、说说心目中的广告，说说你为什么喜欢？有没有购买过广告中宣传的商品，说说购买的原因

三、课后完成书16页提供的表格，写一份小小的调查报告。

四、完成课后练习：故事续编。

第二单元 做健康文明生活的小主人

课题： 做个受欢迎的人

教时： 2 教学目标：

1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。

3、做一个文明的小学生。教学重点：

序。教学难点：

序。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、看图说意。

2、评选班级“最佳衣着奖”

3、小表演：公共场合中的礼节、礼仪。（按不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。）

4、情景设置。懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩

5、请同学们根据教材22页设置的情景，以小组为单位演一演。

6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。

课题 告别不良生活习惯

教时： 2

教学目标：

1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。

2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。

3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。重点目标：

1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。

2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。

3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。难点目标：

知道良好的生活习惯能使自己终身受益。教学过程：

一、检讨会

1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。

2、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯，并订立一份家庭公约，人手一份，彼此监督。

二、讨论：小学生该不该玩电子游戏？如何告别不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。

课题： 我有自己的好主意

教时：2 教学目标:

知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。重点目标；

知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。

难点目标：知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。教学过程；

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、说说自己对追星的看法。

2、游戏：同桌一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，五分钟后，两人交换角色，再做一遍。做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。

3、问题：茶叶水可以浇花吗？（当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你做决定。）

4、辩论：有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？（请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。）

5、探究活动：要不要看望程方？

6、请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？并说出自己这样作决定的理由。

课题： 我看家乡的习俗

教时： 2 教学目标；

1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。

2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。

3、反对迷信，崇尚科学。重点目标：

1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。

2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。难点目标：知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说，全班进行交流并思考从这些小故事或传说中，你发现了什么？

2、按照教材36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，探讨它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将探讨的结果在全班交流。

3、展示中国传统习俗。

4、总结：通过本节课的学习，你有什么感想？

教学反思：通过本节课的学习，学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解，增长了见识。

课题： 我是生活小设计师

教时： 2 教学目标：

1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。

3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。重点目标：

1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。难点目标：

知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、我的设计（请同学们根据教材第39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。）

2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。

3、根据书43页的要求，设计一份休闲活动计划。

4、根据44页的要求，设计出自己的服装图。然后在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路，最后评选出最佳设计奖。

5、全班总结本节课的收获与感想。

第三单元 生活在这里，真好!课题： 小鸟与榕树的对话

教学目标：

1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。

3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。重点目标：

1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。难点目标：

具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、画出自己生活的社区，然后展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。

四、说说为什么社区里要栽树？开展“认养一棵小树”的活动。

五、讨论：树多的地方为什么小鸟也多？

六、环保知识竞赛。

七、设计环保调查表，调查自己生活的社区的环保状况，提出好的地方和存在的问题以及改进意见。

八、演一演小鸟与榕树的对话。

九、开展家庭节水环保行动。

课题

教学目标：

1、乐于与邻里友好交往。

2、了解邻里之间友好相处的基本要求。

3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。重点目标：

1、乐于与邻里友好交往。

2、了解邻里之间友好相处的基本要求。难点目标：

当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。3 教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说我家的邻居，对于不了解自己的邻居的同学，想想接下来自己应该怎样做。

四、探究：为什么楼房越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？

五、制定邻里文明公约。

六、课后作业：听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。教学反思：本节课学生很积极参与，通过学习使学生学会乐于与邻里友好交往，学会互谅互让，不斤斤计较。

我家来了新邻居

课题： 身边的公共设施

教学目标：

1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。

2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。

3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。重点目标：

1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。

2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。难点目标：

知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。

四、说说身边公共设施的变化，在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。

五、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施，为什么？

六、设计最佳公益广告语设计，要求构思新颖，主题突出，最后在全班进行评选。

课题： 丰富的社区生活

教学目标：

1、感受丰富多彩的社区群体活动。

2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。

3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。重点目标：

1、感受丰富多彩的社区群体活动。

2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。难点目标：

关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。教学过程：

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说我们的社区活动

请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动，自己参加过哪些活动，最喜欢哪些活动。

四、画一画：我喜爱的社区一角

五、说一说：社区里为我们服务的人。

六、交流探讨：社区还存在哪些问题，提出自己的小建议。

七、习作：我心目中的社区生活。

八、宣读优秀作文，总结学习心得。

第四篇：粤教版_四年级品德与社会上册教案

第一单元 生活消费有诀窍

课题 我家的“收支本” 课型 教 学

目 标

1、了解家庭经济来源及收支情况。

2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。

3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）

2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。）

3、了解现代家庭的理财方式。

4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”

新课 教时 3

修改意见

课题 今天我当家 课型 教 学

新课 教时 3 目 标

1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。

3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。重 点 目标1、2 难 点 目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、读教材、分析教材：

1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？

2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？

二、营养知识大比拼：

1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。

2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。

三、同学间交流生活中的购物小窍门。

四、设计一份家庭营养菜谱。

修改意见

课题 逛商场 课型 新课 教时 3 教 学

目 标

1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。

3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。重 点 目标1和2 难 点 目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、各组汇报自家附近商业场所的情况。

2、交流讨论：为什么为什么同一种商品会有不同的价格

3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。

4、分析同一种商品价格不同的主要原因。

5、说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？

6、制作购物小常识宣传栏。

修改意见

课题 我是聪明的消费者 课型

新课 教时 3 教 学目 标

1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。

3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。

重 点 目标1和2 难 点 目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说生活中的假冒伪劣事件。

二、说说心目中的广告，说说你为什么喜欢？有没有购买过广告中宣传的商品，说说购买的原因

三、课后完成书16页提供的表格，写一份小小的调查报告。

四、完成课后练习：故事续编。

修改意见

第二单元 做健康文明生活的小主人

课题 做个受欢迎的人

课型

新课

教时 教 学目 标

1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。

3、做一个文明的小学生。

重 点 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

难 点 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、看图说意。

2、评选班级“最佳衣着奖”

3、小表演：公共场合中的礼节、礼仪。（按不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。）

4、情景设置。

5、请同学们根据教材22页设置的情景，以小组为单位演一演。

6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。

修改意见

课题 告别不良生活习惯 课型

新课 教时 2 教 学目 标

1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。

2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。

3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。重 点 目标1、2、3 难 点 目标1 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、检讨会

1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。

2、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯，并订立一份家庭公约，人手一份，彼此监督。

二、讨论：小学生该不该玩电子游戏？如何告别不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。

修改意见

课题 我有自己的好主意 课型

新课 教时 2 教 学目 标

1、在学习和生活中，学会自己拿主意，不从众。

2、善于听取和尊重别人正确的意见，对自己的主意和选择负责。

重 点 目标1、2 难 点 目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、说说自己对追星的看法。

2、游戏：同桌一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，五分钟后，两人交换角色，再做一遍。做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。

3、问题：茶叶水可以浇花吗？（当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你做决定。）

4、辩论：有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？（请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。）

5、探究活动：要不要看望程方？

6、请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？并说出自己这样作决定的理由。

修改意见

课题 我看家乡的习俗

课型 新课 教时 2 教 学目 标

1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。

2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。

3、反对迷信，崇尚科学。重 点 目标1、2 难 点 目标2 教 学 过 程

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说，全班进行交流并思考从这些小故事或传说中，你发现了什么？

2、按照教材36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，探讨它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将探讨的结果在全班交流。

3、展示中国传统习俗。

4、总结：通过本节课的学习，你有什么感想？

教学反思：通过本节课的学习，学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解，增长了见识。

课题 我是生活小设计师 课型 教 学目 标

新课 教时 2

1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。

3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。

重 点 目标1、2 难 点 目标2 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、我的设计（请同学们根据教材第39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。）

2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。

3、根据书43页的要求，设计一份休闲活动计划。

4、根据44页的要求，设计出自己的服装图。然后在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路，最后评选出最佳设计奖。

5、全班总结本节课的收获与感想。

修改意见

第三单元 生活在这里，真好!课题 小鸟与榕树的对话 课型

新课

案序

教 学目 标

1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。

3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。重 点 目标1、2 难 点 目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、画出自己生活的社区，然后展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。

二、说说为什么社区里要栽树？开展“认养一棵小树”的活动。

三、讨论：树多的地方为什么小鸟也多？

四、环保知识竞赛。

五、设计环保调查表，调查自己生活的社区的环保状况，提出好的地方和存在的问题以及改进意见。

六、演一演小鸟与榕树的对话。

七、开展家庭节水环保行动。

多媒体课件

修改意见

课题 我家来了新邻居 课型 新课 案序

教 学目 标

1、乐于与邻里友好交往。

2、了解邻里之间友好相处的基本要求。

3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。重 点 目标1、2 难 点 目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说我家的邻居，对于不了解自己的邻居的同学，想想接下来自己应该怎样做。

二、探究：为什么楼房越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？

三、制定邻里文明公约。

四、课后作业：听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。教学反思：本节课学生很积极参与，通过学习使学生学会乐于与邻里友好交往，学会互谅互让，不斤斤计较。

多媒体课件

修改意见

课题 身边的公共设施 教 学目 标

课型 新课 案序

1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。

2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。

3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。

重 点 目标1、2 难 点 目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。

二、说说身边公共设施的变化，在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。

三、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施，为什么？

四、设计最佳公益广告语设计，要求构思新颖，主题突出，最后在全班进行评选。

多媒体课件

修改意见

课题 丰富的社区生活

课型 新课 案序

教 学目 标

1、感受丰富多彩的社区群体活动。

2、热爱自己的社区,积极参加社区的各种活动。

3、关心社区的发展,能为社区环境做一些力所能及的事。重 点 目标1、2 难 点 目标3 教学仪器与媒体 教 学 过 程

教学环节内容 师 生 活 动

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

一、说说我们的社区活动

请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动，自己参加过哪些活动，最喜欢哪些活动。

二、画一画：我喜爱的社区一角

三、说一说：社区里为我们服务的人。

四、交流探讨：社区还存在哪些问题，提出自己的小建议。

五、习作：我心目中的社区生活。

六、宣读优秀作文，总结学习心得。

修改意见

多媒体课件

第五篇：《小鸟与榕树的对话》教案

小学《品德与生活》四年级上册

10.小鸟与榕树的对话

XX小学 李X 2012.12.14 教学内容：小鸟与榕树的对话（P45-51）教学目标：

1.感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律 知识和条文。

3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。教学重点：

1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。

2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。教学难点：

具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。教学准备： 课前搜集有关资料，制作电脑课件 教学过程

一、导入

同学们，今天，老师给你们带来了一首歌，想不想听啊？

播放《大自然是我美丽的家》。

过度：同学们，大自然是我们美丽的家，你看，绿树成阴；你闻，花香醉人；你听，一群小鸟在一棵榕树上欢乐地唱着歌。（板书：小鸟和榕树的对话）它们似乎和榕树爷爷在聊天，咱们

仔细听，它们聊什么呢？

二、认识树

过渡:同学们，从它们的聊天中我们听到了什么？（人们把榕树爷爷请来安家）

过渡:人们为什么要把大榕树爷爷请来这里安家呢？它有什么价值呢？打开书46页划一划。(1.生产氧气和蛋白质2.减轻大气污染 3.促进水分循环4.防止土壤侵蚀 5.增加土壤肥力6.为动物提供栖息环境)师：哇，一棵生长50年的树有那么多价值，大家说，树木对人类重不重要啊？我们该做些什么呢？（学生自由回答：1.生日的时候种一棵小树，让小树和我一块长大。2.在小区的路边也适当的种棵小树。3.不破坏树苗4.不攀爬小树。5.告诉身边的人不乱砍滥伐树木。6.在有意义的日子种棵树作为纪念）师：你们知不知道，咱们中国有个植树节呀？（3月12日）

为了保护环境，我国还为植树立法了，看47页。（年满11周岁的公民，除了老弱病残每人每年都有义务植树3-5棵）

三、认识鸟

引导：树木是人类的好朋友，那么树木还跟动物有着什么样的关系？

（是动物的家园、是小鸟的家）

引导：同学们认识那些鸟啊？（麻雀、啄木鸟、燕子、水鸟等等）

它们都是以什么为主食呢？（害虫）

过渡：嗯，小鸟帮助大树捉害虫，是大树的好朋友。看，有树有鸟的地方才是我们美丽的家。可是啊，你们认真听，小鸟和大榕树又聊什么呢?（问题：1.看到什么现象2.你有什么感受？3.该做些什么？）播放PPT 学生汇报：

1.现象：

a.树木少了，鸟没了家

b.人们砍伐树木不说，还捕杀鸟类 c.还有把鸟类当做食物端上餐桌。

2.感受(觉得鸟类好可怜、痛惜、想保护鸟类、痛恨那些捕杀鸟类的人们)3.如何去做？

立法保护鸟类（48页）

师：我国还有个“爱鸟周”，你知道是在什么时候吗？（4月20日-26日）

过渡：人类与大自然应该和谐共处，美善相随，这样的家园多么可爱啊！保护自然我们还能做些什么呢？ 1.我们经常购买和使用有绿色标志的食品{出示标志} 2.我们的作业本正面用完了还可以用反面，这样就节约了资源，少一点垃圾了。

3.看见有水龙头没关紧的要随手关好，节约用水，有些地方喝水都很困难。{出示标志} 4．不乱扔垃圾，爱护环境。

5.垃圾也是一种资源，把它分类回收，可以变废为宝。

6.我妈妈说废电池也不能乱扔，它是有害垃圾，会危害人类健康。（放到哪里呢？）

7.我们为社区或学校旁树立标语牌。

刚才同学说到垃圾要分类回收，那么垃圾桶都有哪些分类呢？{出示幻灯片} 哪些是可回收的，哪些又是不可回收的?有害垃圾还有什么？{出示幻灯片} 辨析：

1.小明非常喜欢小鸟，有一次经过一棵树下，发现树上有一个鸟窝，马上找来一块大石头扔鸟窝，结果把鸟窝砸下来了。

2.小亮跟爸爸到黄山游玩，见到树木好玩，便用刀子在树上刻下“小亮到此一游”。

3.有一位奶奶，每次上街买菜都要自带一个小布袋，每次上餐馆都要自带一把小钢勺。

4.小红每次把作业总是写了一面就扔掉了。她这样做对吗？

四、拓展延伸（保护环境我能行 动动手）

同学们，看到你们这么踊跃地参与环保活动,以自己的实际行动去影响身边的人,发动身边的人也一块来参与环保行动。

写出自己设计的环保标语贴在爱心上。

五、总结：

通过小鸟与榕树的对话中，你们有什么收获呀？

嗯，看来，大家收获多多啊。这么开心的气氛下，咱们想不想唱首歌啊？拍起小手，试着唱一唱老师带来的那首歌。

六、作业：

把自己设计的环保标语带回各自所居住的小区, 请物业管理人员配合,贴到相应的公共设施上,提醒人们: 保护环境,人人有责。让更多的人参与到环保活动来。板书：

10.小鸟与榕树的对话

榕树

学生的爱心（标语）

小鸟