农田残膜综合治理专题宣讲稿5篇

第一篇：农田残膜综合治理专题宣讲稿

农田残膜综合治理专题宣讲稿

(2018年2月12日)

广大农牧民朋友：

今天，我们庄严的站在国旗下，探讨一个共同的话题“抵制白色污染，还我一片净土”。大家可以感受到，放眼望去，我们曾经的绿色家园，现在已是一片“白雪皑皑”。白色污染所带来的危害，让人痛惜、更让人痛心。

可以说，近二十年来，我们在大面积使用农田地膜种植的过程中，为我们发展节水农业、增产增效确实带来了一些经济效益。但由于管理不到位，回收不及时，所造成的白色污染，毁坏了地球，也毁坏了我们的家园。白色污染所带来的环境危害，使我们的农作物直接减产，甚至耕地无法耕种，也严重影响了我们的乡村风貌。目前，农田“白色污染”治理已到了刻不容缓的地步，我们必须以铁的决心、严的举措，持之以恒抓好农田残膜综合治理工作，还百姓以“净土”。

“民以食为天”。耕地是我们广大农牧民赖以生存的基础和保障。作为土地的主人，我们应该具备良好的素养，拥有强烈的环保意识，保护好生态环境，守护好我们共同的家园，不应再对白色污染这一现状不闻不问，视而不见。农田残膜治理需要我们共同参与和关注，广大农牧民朋友一定要拿出主人翁的精神，从身边做起，从自己做起，积极的参与到白色污染的治理中去，自觉遵守和宣传《中华人民共和国环境

保护法》、《基本农田保护条例》、《新疆维吾尔自治区农田地膜管理条例》等法律法规，坚决抵制白色污染，为白色污染的治理出一份力，尽一份责。

咱们广大农牧民朋友们要知道，县域范围内农业生产用地膜是要统一使用标准农田地膜，也就是0.01mm以上厚度的地膜。种植高杆作物特别是玉米、油葵、豆类等作物是严禁使用地膜德。对高杆覆膜作物食葵必须适时揭膜，对于低杆覆膜作物要采取机械回收和人工清理，必须做到应收尽收。在今后的生产发展中，我们一定要按照县委、政府的要求，积极开展农田残膜清理工作，做到应收尽收，走乡村绿色发展之路，以绿色发展引领生态振兴。实现百姓富、生态美的统一，让乡村振兴落到实处，让咱自己得到更多实惠。

希望广大农牧民朋友们从今天开始，从自家的土地开始，自觉抵制污染，与绿色牵手，与文明同行。谢谢大家！

第二篇：自治区农田地膜使用与残膜治理调研报告(定稿)

调研报告已基本定稿，请送董新光主任和调研组全体成员阅并提出修改意见。

李磊

13/11

自治区农田地膜使用

与残膜治理情况调研报告

为从根本上解决农田地膜污染问题，确保我区农业可持续发展，根据自治区人大常委会党组安排，常委会副主任董新光带队分别于4月中旬、7月上旬和10月下旬，在农作物春播、生长、秋收三个关键节点，深入伊犁州、博州、昌吉州和兵团第四、五、八师等单位进行深入调研。调研涉及农业、环保、科技、发改、经信、质监、工商等多个部门和农民、种植大户、科研院所及地膜生产企业等多个单位，通过一年来对地膜使用全过程的跟踪调查，比较准确的摸清了农田地膜的使用、残留和污染情况，理清了治理工作中的难点和问题，找到了治理污染的解决途径和办法。

一、农田地膜使用与残膜治理现状

（一）我区农田地膜覆盖面广使用量大

一是农田地膜推动了种植业生产的不断创新。我区农田地膜使用始于上世纪八十年代，是伴随着农村改革和一系列重大农业科技成果的运用发生发展的，并在生产实践中不断完善，由窄膜变宽膜、单层变双层，从沟植平铺到膜下滴灌，地膜的功能和作用不断得到扩大，已成为农业生产中不可替 代的重要生产资料。二是农田地膜使用效果明显。农田地膜在充分发挥“保墒、增温、抑制杂草”作用的同时，还在很大程度上减少了种植环节，减轻了劳动强度，解放了农业劳动力。更重要的是，大大提高了农作物种植水平和生产能力，粮食、棉花、油料三大主要作物单产30年间分别提高了180%、140%、135%，从根本上解决了新疆粮食短缺的问题，成就了棉花在全国的领跑地位。三是农田地膜发展迅速。从早期的棉花，逐步发展到玉米、小麦、水稻、瓜菜等40多种农作物。目前，我区地膜面积已达4700万亩（含兵团），地膜年使用量达15.94万吨，已成为我国地膜覆盖面积最大、用量最多的省区。

（二）农田地膜残留逐年增加，已对农业生产带来影响 一是改变土壤结构。农田残膜会降低土壤含水量，削弱抗旱能力，引起次生盐渍化，造成土壤板结且肥力下降，阻碍土壤对农作物水分、养分供应。二是影响种子发芽。种子受到残膜包裹，因透气性差而腐烂，因得不到水分而枯萎，种子发芽率难以保证，最终影响作物产量。三是降低农机作业质量和效率。土壤中残膜的大量存在会使机械频发故障，机械作业时断时续，质量和效率都受到严重影响。四是造成秸杆浪费。由于玉米、甜菜、花生等丛根类作物根系发达，地膜根本无法回收，经粗略计算，每年仅浪费的玉米秸杆就在4万吨以上。除此之外，对加快建设“美丽乡村”也带来一定难度。

（三）残膜污染有个量变过程，对污染的认识也在逐步提高

一是长期积累的结果。农田地膜经过30多年大范围、大面积使用，残留量逐年增多，对土壤和农作物带来的危害已经凸显，地膜使用和污染持续的矛盾开始尖锐起来。二是认识提高的过程。如同地膜污染有个量变过程一样，对事物的全面认识也会不断提高。粮食短缺年代，想法是如何提高产量。只有解决了温饱问题，环境保护才能引起应有的重视。现在之所以对地膜污染的认识提到如此高度，也在于整个社会环保大势的形成。三是正确认识污染问题。地膜污染是存在的，而且个别地方还比较严重，但还没发展到无法生产的地步，也并非没有解决的途径和办法。没必要谈之色变，更不能毫无责任地去放大危害。四是农田残膜污染治理恰逢机遇期。2010年12月，中央新疆工作座谈会以来，自治区党委明确提出了“环保优先、生态立区”的理念，为建设美好新疆确立了目标，也为残膜治理工作奠定了坚实基础。

（四）党委政府高度重视，农田地膜污染势头得到有效遏制

一是实施了中央农业清洁生产示范项目。2012年，国家安排资金5117万元，先后在我区17个县市实施了农田废旧地膜污染综合治理。2013年，国家安排资金8014万元，先后在我区14个县市实施了农田废旧地膜污染综合治理。建成废旧地膜回收利用加工生产线 51 条，废旧地膜回收网点 78处，新增废旧地膜再生塑料颗粒加工能力10443吨，示范区地膜回收面积达462万亩。二是开展了残膜污染综合治理整县推进试点工作。2014年，自治区调整出3800万元专项资金，对玛纳斯县和尉犁县就污染综合治理实施了整县推进试点，完成0.01mm地膜覆膜面积137.4万亩。三是加快政策措施制定步伐。自治区人民政府组织编制了《新疆废旧地膜污染综合治理指导意见》和《新疆维吾尔自治区农田废旧地膜污染综合治理规划》，目前正在制定《新疆农田地膜污染防治条例》和《0.01mm厚度地膜生产、使用地方标准》。

二、农田地膜使用和残膜治理存在的问题或困难

（一）残膜回收难度大

一是地膜厚度不够，拣拾困难。1992年国家对农田地膜厚度规定的技术标准是0.008±0.003毫米。实际上，企业和使用者普遍生产、销售和使用的多是0.005毫米的超薄地膜。这种超薄地膜老化速度快，易破碎，难捡拾。二是机械化作业，可靠性差。我区使用地膜种植作物种类多、模式多，单一型号的回收机械无法适应多种作物和种植模式条件下的残膜回收，多型号机械又因研发投入大、使用期短、效益差等问题难以进入市场。现有回收机械对当年残膜的捡拾效果不理想，对历年积压的残膜捡拾更无能为力。三是强力回收，缺少法律条文支撑。按照目前“法无禁止即可为”的法治理念，农民没有硬性责任去捡拾地膜，用行政手段强力回 4 收的做法存在争议，因此而引发的矛盾时有出现。四是残留严重无法除净。整个看农区重于牧区、棉区重于其他作物种植区，亩残膜量约8—70公斤不等，平均为16.88公斤，大概是全国的4-5倍，彻底清理干净难度大。

（二）污染治理缺乏使用主体的能动性和责任感 一是主体责任人积极性不高。农民是地膜使用和回收的主体，本应“谁污染谁治理，谁受益谁治理”，但在实践中，由于短期行为和土地属性等因素影响，农民缺乏治理污染的紧迫性和积极性。二是土地经营流转中对农膜使用和残膜治理没有做出约束。土地流转和集中经营有利于提升农业的规模化水平，由于认识上的不到位，农民在土地流转过程中没有做出相应明确的约定，各级管理部门也缺乏引导，企业和大户更是考虑收益多，地膜回收处于被动和消极状态。三是治理工作没有形成合力。地膜从生产、使用到回收、监管涉及多个部门和行业，污染治理工作也要多个部门协调配合和各管理单位上下一体、多方联动，但受编制体制等制约，地膜使用和残膜治理尚缺乏一个综合协调部门来统管。

（三）残膜回收未能形成市场机制

一是回收成本高于收益。人工拣拾残膜工资成本过高，再生利用过程中能耗大，残膜处理加工中产生的二次污染物多，且由于杂质原因只能作为添加料，价格上没有竞争优势，生产企业无法靠市场效益支撑发展，只能依赖政府资金扶持。昌吉州人大调研了解到，残膜回收的亩成本已达120元 以上，即便如此也仅能回收70%左右。二是丛根类作物残膜无法回收。地膜回收受到农作物种类的限制，玉米、甜菜、花生、制酱番茄等作物由于根系发达、扎根深，即使地膜加厚也会被根系扎碎并相互缠绕，残膜既难以拣拾，秸秆又不能用作饲料，只能一并翻在地里。三是标准以上膜的使用存在局限性。加厚地膜必然加大污染物质的总量，虽方便回收，但最终要进入处废环节，还是不能保证彻底无害化要求和对废旧膜的根治。

（四）以可降解膜为主的新技术研发推广不够 一是受传统思维束缚，对可降解膜认识不足。近年来，可降解膜经过大量的实验和产品更新，已经过光—氧降解膜、淀粉基PE膜和全生物降解膜等三个发展阶段。全生物降解膜是可降解膜在技术上的重大突破，在一定时间内可完全降解为二氧化碳和水。我们的思想观念和认识却没有跟上，还存在着这样那样的不解和置疑。二是示范推广落后于生产实践。生物降解地膜自2010年以来，在兵团第五师、八师各团场和地方一些乡镇已经开始大规模试验，特别是在棉花、玉米等大宗作物上，取得了较好的示范效果。当地技术人员介绍说，“可降解膜的使用极大地减少了生产和管理环节，极大地解放了农村劳动力，是农业发展上的又一次革命”。但总的来看，我们示范推广的力度和广度都还远远不够。三是时不我待的紧迫感和担当意识略显缺乏。我们对地膜污染治理的紧迫性还缺乏清醒的认识，在思想深处还受着 “按老路子走保险，搞创新吃不准”的传统观念束缚，因而对新事物的接纳不够积极主动。

三、农田地膜使用与残膜治理工作建议

（一）继续抓紧抓好各项行之有效的治理措施 一是继续抓好现有项目及资金的落实。我区农田地膜污染治理工作得到中央有关部委高度重视，结合援疆工作在项目和资金上给予的支持，要把现有资金管理好、使用好，要在管长远、管根本上多投入，要在科技攻关、新产品研发上下功夫。二是推广使用加厚地膜。在现阶段，加厚地膜是减少地膜残留的重要途径和方法，可以起到立竿见影的效果，应有步骤、有计划的大面积替代使用，以达到“铺的好、收的了”的目标。三是加强市场监管。加强并规范农用地膜生产企业行业管理，提高地膜生产质量。应在每年春播季节组织质监部门对农用地膜质量进行严查，在媒体上公布举报电话和奖励资金，杜绝不合格地膜进入市场、进入田间。四是加强体系建设。通过贴息、技改项目、资源综合利用企业所得税优惠等政策，扶持建立一批废旧农田地膜回收加工企业，带动周边地区残膜的回收加工再利用，构建起形成“闭合回路”的残膜收购再生体系。

（二）积极示范推广新一代全生物可降解地膜 一是充分认识可降解地膜对生产生活的重要意义。可降解地膜是农业科技发展的最新成果，是环境安全承受极限的必然选择。现有PE膜作为塑料制品对环境的危害勿容置疑，西方发达国家已经在生产和生活的方方面面推广使用可降解制品，我国在可降解材料的研发和推广上也已经起步。二是重视对研发企业的培育力度。各级应把农田生物可降解膜的推广应用纳入重要议事日程，对在研发和试验可降解膜过程中做了大量投入的本土企业进行扶持。本地企业具有方便联系、利于监管和售后服务等优势，在产品推广使用上要有明确指向性，以帮助他们尽快走上可持续的发展道路。三是加大可降解膜在我区的推广使用力度。在试验成功的区域，要有计划的推广使用可降解膜，根据可降解膜生产规模和使用成本测算，明年全区应以50万亩的速度推广为宜。尤其对丛根类作物，要率先进行大面积推广使用。四是做好长远规划。根据现代农业和安全生产的要求，建议把可降解地膜的推广使用作为农业科技创新的重要举措列入“十三五”规划，进一步加大可降解地膜的示范推广力度。

（三）充分发挥农民、种植大户和专业合作社的主体作用

一是加大宣传。利用报纸、广播、电视等新闻媒介，大力宣传推广使用加厚膜与可降解地膜的优越性和方向性，提高土地受益主体的思想认识，变“爱护土地、清洁生产”的要求为自觉行动。二是强化引导和管理。各级政府要加大地膜使用和残膜治理方面的工作力度，摆在与发展农业生产同等重要的位置。昌吉州计划2015年大范围率先使用可降解地膜，其它各地也都应具有这样的胆略和气魄。三是突出土 地使用者的主体地位。要发挥农民、种植大户、专业合作社以及农业生产企业在加厚膜、可降解膜使用与残膜治理中的主体地位，政府应按标准对可降解膜和加厚膜的使用进行差价补贴。兵团部分团场为了督促承包经营户合理使用地膜和及时清理残膜，采取从收益分配中扣出部分资金作为清理残膜押金的办法，取得了较好效果，地方也可以这样做，并且应该在土地流转过程中作为“硬指标”写入合同。四是不断改进耕作技术。结合示范应用农业新兴科技和进一步完善土地倒茬轮作制度，积极推广有利于回收的覆膜方式和适期揭膜技术，提高地膜回收率，节省回收地膜用工。

（四）加强领导，通过顶层设计和高位推动促进地膜污染治理迈上新台阶

一是制定可降解地膜和普通加厚地膜生产标准。自治区经信委、农业厅等有关部门已试推新疆农用地膜地方标准，应将可降解地膜也包含进来。同时制定相应的辅助措施，就普通加厚膜生产、销售、使用设定临时许可证制度，严禁生产、销售、使用厚度小于0.0lmm的普通农用地膜，杜绝企业用再生料生产农用地膜。二是加快制订地膜使用管理条例。主要内容包括：积极推广可降解地膜，限量使用普通地膜直至禁止，对废旧地膜的全面整治进行科技攻关。根据我区地域广、气候条件复杂的特点，有关部门从现在起就要着手指导和规范生产企业制定可降解地膜产品性能、降解时间、适宜环境等行业和企业标准。三是设立专项基金。建议 设立农田地膜污染治理专项资金，把可降解膜、加厚膜的使用推广和回收利用纳入计划和财政预算，实施自治区标准农膜使用补贴政策（以旧换新等形式），推广使用可降解地膜和0.01mm以上厚度的普通地膜。四是纳入考核范围。把残膜的治理工作纳入自治区、兵团、地州、县市目标管理考核范围，认真督促检查，严格进行考核，落实奖励措施。为强化领导，建议成立自治区农田废旧农膜综合治理工作领导小组，建立相关部门联席会议制度，统一领导和协调可降解地膜推广和废旧地膜治理。

第三篇：XX镇2021年科学使用及农田残膜回收利用实施方案

XX镇2021年科学使用及农田残膜回收利用实施方案

根据中、省、市文件精神，按照XX市人民政府关于加快建设幸福美丽新村的要求，统筹推进山水林田系统治理，全面加强农业面源污染防治。为降低农田残膜对农业、农村生态环境的影响，推进农业生态环境治理，特制订本实施方案。

一、总体要求

以建设资源节约型、环境友好型农业生产体系为目标，加强农膜科学使用的技术指导和农田残膜回收利用的监督管理，建立以政府监管为引导、以属地管理为主线、以市场化推进为主导、以市场经营与使用者为主体的工作机制，实现农膜使用和农田残膜回收利用“减量化、资源化、无害化”，有效减少农业面源污染。

二、工作目标

2021年以加强指导生产者科学选用农膜和加强农田残膜回收利用为主要内容，在全镇加大农膜使用的技术指导和服务，切实减少农膜使用量，鼓励多渠道、多途径回收废旧农膜，提高农田残膜回收利用率。全镇废旧农膜回收利用率在上年基础上提高0.5个百分点，地膜污染加重趋势得到有效遏制，力争全镇废旧农膜回收利用率达到85%以上。

三、工作措施

(一)高度重视，加强宣传。

农膜是重要的农用生产资料，覆膜种植技术在带来农业增产、增效的同时，也带来废旧农膜污染生态环境、影响农业可持续发展等一系列问题。各村、社区要把做好废旧农膜回收利用、防治农业面源污染作为推进节能减排、发展循环经济、促进农村生态文明建设的一项重要工作内容,加强领导，统筹规划，完善机制，狠抓措施落实。要通过新闻媒体、网络、手机短信、培训会等方式大力宣传讲解废旧农膜污染的危害和回收利用的必要性，使农民充分认识农膜残留的严重危害，树立主动回收残膜保护耕地的意识。

(二)明确职责，督促回收。

各村、社区切实履行废旧农膜污染防治的属地监督管理职责，按照“谁使用、谁回收”的原则，督促农膜使用者及时捡拾农田残膜，归集、集中堆放义务，确保不随意弃置、掩埋或者焚烧。农业中心要根据本地农业生产特点，调查摸清本地废旧农膜种类、数量，分析产生季节和分布情况，积极协助有关部门做好废旧农膜回收利用有关工作。

(三)技术指导，科学使用。

解决农膜污染首先要从科学使用农膜抓起，做到既不影响农业增产增效，又实现农膜使用无害化。主要抓好以下技术措施落实:

1.科学选用农膜，促进回收利用。全镇要加强技术培训和指导服务，引导农民和新型农业生产经营主体科学选择使用农膜。在育秧、育苗上优选对环境污染小的无纺布进行覆盖。推广替代技术，减少农膜用量。要围绕种植业结构调整、推进适度规模经营、改革耕作制度、改进经营模式，推广替代技术，科学减少农膜使用。大力推广粮经作物集中育秧育苗、无纺布覆盖、水稻直播、果园生草、秸秆覆盖栽培等技术，指导农民使用地膜覆盖机具科学覆膜，尽量减少塑料地膜使用量。大力推广水稻育苗专用特制无纺布育秧技术，减少塑料农膜使用量，降低环境污染。鼓励支持在有关农业项目区开展新型可降解地膜、液体地膜等新型物化技术产品的试验示范，对应用新型可降解地膜、液体地膜给与适当补助，降低业主、农民应用新型地膜的生产成本，逐步扩大其适用范围，逐步减少传统地膜应用面积。

3.农艺农机配套，提高用收水平。要加强农艺农机技术示范推广，综合运用农艺措施、农机化技术，促进农膜科学使用和农田残膜回收水平提高。针对不同农作物需求，示范推广适时揭膜、机械拾膜、膜侧栽培等技术，提高残膜从农田中的移除比例。积极引进机械回收农田残膜的新技术新设备，在关键农时季节组织机械捡拾回收农田残膜，以降低农田残膜的捡拾难度，节省回收用工。在农膜集中使用区域建立废旧农膜污染防治核心示范区，开展试点示范，树立防治废旧农膜污染的典型，向农民展示推广农膜科学使用和回收利用技术。

(四)分工负责，共同推进。

农业中心要进一步明确工作职责，在农技方面主要负责水稻、玉米、花生、马铃薯等粮油作物农膜科学使用和农田残膜回收利用的监督指导、试验示范，推广水稻育秧技术使用无纺布的力度;在产业方面主要负责蔬菜、水果等经济作物农膜科学使用和农田残膜回收利用的监督指导、试验示范;在农机方面负责机械化覆膜和农田残膜机械化回收利用的技术指导、示范推广，争取将废旧农膜回收机械设备纳入农机购置补贴范畴;在土肥方面负责农田残膜污染土壤的监测评价;并在各类农民培训中做好农膜科学使用和农田残膜回收利用的培训宣传工作。各村、社区对农膜科学使用和回收利用要履行属地监管职责，切实加强区域内农膜科学使用和残膜回收利用的监管工作，做好2021年农膜销售使用回收情况的统计工作。

四、全力保障废旧农膜回收利用工作有序开展

(一)加强组织领导。

我镇高度重视，成立由主要领导为组长，分管领导为副组长，各村、社区负责人为成员的废旧农膜回收利用工作领导小组。加强组织协调，分解落实责任，细化工作措施，确保废旧农膜回收利用工作各项目标任务的完成。

(二)规划引领，强化考核督导。

利用农业支持保护补贴，支持新型农业经营主体在规模化粮食生产中应用农膜增效技术。我镇将废旧农膜回收利用工作执行情况和效果纳入对各村、社区农业发展目标考核内容，并不定期开展落实情况督查指导。农业中心要做到技术指导到位，行动督导到位。

(三)抓好典型，发挥示范作用。

要以新型农业经营主体为主要抓手，建立典型示范区，通过项目带动，示范引领，统筹推进废旧农膜回收利用工作行动。

第四篇：宣讲稿

甘愿奉献做园丁 扎根山区育新苗

大宁县城关小学

张艳艳

各位领导、各位同仁，各位老师，大家上午好！

我叫张艳艳，是大宁县城关小学的一名教师。有人把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人，有人把教师称为园丁，播种希望，收获未来。我作为一名普通的小学老师，在开展党的群众路线教育实践活动中，能成为我县教育系统优秀教师先进事迹报告团的成员，感到非常荣幸。说实话，我的 教学故事很平凡，但我自身的经历和长期的教育生涯使我对“教师”这个职业有一种特殊的感情。今天，借此机会把我多年来对教育工作的理解、感悟与大家进行交流。我宣讲的题目是《甘愿奉献做园丁 扎根山区育新苗》。

早在孩提时代，我就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。19岁那年，我梦想成真，成为了一名光荣的人民教师。走进城关小学后，领导考虑到我是新来的教师，就安排我带三年级，我成了三丙班的班主任。第一次走上三尺讲台，看到孩子们一双双渴求知识的眼神，一张张天真无邪的笑脸时，我的心就和他们紧紧的贴在一起，和教育事业紧紧地贴在了一起，从此，我便开始了漫长，艰辛却快乐的的教学生涯„„

我刚接三丙班时，班级成绩很不理想，再加上我又是一个初出茅庐的新手，教学上没有一点经验，每次备课时，坐在办公桌前，总是不知道该如何着手，课堂教学更是一塌糊涂，教学效果总是事倍功半。当时的我如坐针毯，不知所措。后来我知道什么事都得慢慢来，于是我下课后不耻下问，虚心向老教师们请教，并请校领导，同年级老师来听课，评课，大家都诚恳地提出意见，指出我上课最大的问题就是说话太快，我记得当时李慧生老师说，你提的问题你说三遍，怕学生连一遍也听不清。难怪我的课堂成了我的独角戏。发现问题后，我开始注意讲课放慢语速，课后我总会问学生我说话快不快？你们能不能听懂？一段时间后，我继续请李老师他们听课，评课。在他们的帮助下，我渐渐的摸索出了一些教学门道，教学成绩也逐步跟了上来。

执教一个班级，老师们总会遇到一部分后进生。他们总是让老师们头疼不已。但是后进生也是人，咱不能把他当成次品，甚至废品来看待。后进生由于各方面都比较差，常常在班集中遭人白眼。我曾教过两个特殊的学生，是学生眼中的“弱智生 ”——李某和董某。我没带上以前，学校一来查人数，同学们总会在总人数上减二，这俩孩子早就被认为不打数的学生。平时班里的脏活累活他俩全包，下课没人愿意和他们玩，甚至忘了他们的名字，取而代之的是“憨憨”。之所以叫他们叫憨憨，是因为他们学习上不开窍，考试只能

考几分。发现问题后，我首先严厉批评，制止同学们不能鄙视他们。并且从我带上这个班后，班人数再也没有减二，他们真正成了三丙班的学生。他们也像变了个人，让念就念，让写就写。我从来就没认为他们是弱智。分数低，在我看来，他们只是对学习不感兴趣，不想学，或是报复老师，就不给你学，我相信我能让他们的成绩迎头赶上，于是无论是课上听讲，还是课下的批改，我都会过多的关注他们，每次看都他们写的整整齐齐的的作业时，我都会对其他老师说，你们看看这作业，哪个弱智能写出这样有些的作业？老师们总是摇摇头，一笑了之。当时的我却没领会到“摇头”含义。然而，有一天，我上课时叫起李某读课文时，他死活不肯吱声，我又叫起董某，他也一样，当时我很生气，但还是沉住了气，没和他们较真儿，说下课后去我办公室。来到办公室，他们就像是代罪羔羊，头直往怀里钻，看见他们的样子，我的气已消了一半，我问他们为什么不读，也许是看见我并没有要打他们的样子吧，其中一个支支吾吾的告诉我，他们不认识字。我当时就懵了，怎么可能？我平常让读课文的时候他们也在读呀！一问才知道，他们一直以来怕老师发现他们不读课文，所以再读课文时，他们就随意把嘴一张一翕做出读书的样子，他们就这样 无数次的瞒过了老师，也包括我。我又问那你们的作业又是怎么回事？他们说全是抄的，只是照猫画虎，写的是什么，他们不知道。后来我才知道，他们从

一年级开始学拼音字母时，就落下了脚步。那怪老师们会一笑了之。为了探个究竟，我把六个单韵母按顺序写下来，他们认识，打乱顺序再认，让他们脱口而出都很难。当时的我只有一个感觉，这两孩子太可怜了。现在不会识字，长大了怎么立足于社会？从那以后，我让他们每人买了一本拼音本，我愿意从头教起，其他学生写生字时，我便给他两教字母，学开复韵母难度加大了，明显他们学起来吃力了，我便鼓励他们，要有自信，一定能学会。学校的时间远远不够用，我就利用星期天把他们带到我家里给“吃偏饭”。我还安排学生课后和他们做找朋友的游戏，帮助他们巩固字母。同年级老师看我辛苦，劝我不要白费心思啦，说我要把劲儿用在“刀刃”上，才能提高班均分。我这样做只会是竹篮打水一场空。但在我看来，班均分提高了，只是暂时的满足了我的虚荣心，而让孩子会识字，孩子一生受用，我认为我的付出值得！功夫不负有心人，经过漫长的一段日子的学习，他俩总算会拼音节啦。音节会了后，他们的识字量也就跟上来了。可惜我只带了他们一年，由于分班，他们被分出去了。但是，我当年的苦没有白下，现在，他们都已成家立业，有了自己养家户口的本领。董某在外地谋生，只要他一回来，他总要回学校看看我，记得一次聊起学拼音的事，他竟像个孩子一样激动得涨红了脸说：“张老师，我现在玩手机打字只用拼音，不用别的。”看见他那样子，我真的很欣慰。

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。教师也不能仅仅给学生一杯水，而要教会他们如何去取水，成为河，成为海。因此，我不断的学习，在知识结构上，建构起一座厚实的知识基座，学习内容广袤，只要有益均可吸收，为我所用；在理论学习上，我不断更新观念，为了提高自身教学水平，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，并在网上观看特级教师的观摩课，认真学习教学改革经验，洞察教改动向，树立了现代教育观，教师观，学生观等，业务理论水平得到提高。在教学中，经常做示范课，观摩课，努力贯彻课改理念，深入研究教法，落实课改精神，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造属于自己的独具风格的教学模式，现在“把握情感主线，创造激情的语文课堂”已成了我自己的教学特色。

在德育教育方面，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。多年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻

苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规„„终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了„„这些点点滴滴都验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

我今天取得的成绩，起着至关重要的一个人，他就是已故的老父亲。我的爸爸也是一位人民教师，从参加工作的第一天起，爸爸就告诉我，教育这碗饭是良心饭，工作要兢兢业业，要对得起社会，对得起学校，对得起家长。他是这样做的，也是这样要求我的。受爸爸的影响，从参加工作以来，我总是满腔热诚的工作。1993年参加工作就开始当班主任，总是很忙，也是从我上班那年起，爸爸的身体一年不如一年，爸爸头疼脑热时，妈妈说，叫一下艳艳吧？爸爸说，别，她忙，我没事；爸爸半夜胃疼需要上医院时，妈妈说，叫一下艳艳吧？爸爸说，别，她白天忙，晚上别打搅她，我不要紧；爸爸便秘，需要到医院灌肠，妈妈说叫一下艳艳吧？爸爸说，别，她在上课，别惊动她，这不是要命得病。爸爸脑梗塞口崴眼斜，饭也喂不到嘴里，妈妈说要带爸爸去外地看病，我坚持要去，爸爸说我还有你妈，你哥你姐照顾，你走了，你们班那几是个学生谁管？你是班主任！……就这样，爸爸的病床前总也不见我的身影。我算是个听话的孩子，听爸爸的话的孩子，我在学校当起了我的孩子王，忙忙碌碌，苦中有乐。

2008年的冬天的一个夜晚，对我来说简直天崩地裂，妈妈的一个电话打来，我和老公骑上摩托车直奔医院，然而，老天爷好狠心，没让我见到爸爸最后一面，爸爸就离我而去了。当时我哭天天不应，喊地地不灵。后来妈妈告诉我，爸爸临终前已经输了两三天液体，他还是不让妈妈告诉我，说学校这两天考试，我忙，说忙过这两天，我自然会去的，咱别拖孩子后退，让孩子好好工作。这竟成了爸爸的遗言。没有经历，很难想象，瞬间失去亲人是何等的痛苦，整个人都沉浸在懊悔，遗憾，痛苦之中，我真正体会到了“子欲孝而亲不待”的滋味，对生活也心灰意冷，失去了信心整天以泪洗面…….然而，是老校长的一句话又唤回了我的精神，她说艳艳你是你爸爸的骄傲，你爸爸常常听到你的工作成绩是很自豪，你可不能让你爸失望呀。对，我要好好工作，让爸爸放心。以后的工作中，我更加努力，我不能给爸爸脸上抹黑。我时刻牢记爸爸的教导：工作一定要兢兢业业。一份汗水一分收获，我所带的班级成绩每年都名列前茅，得到了社会，学校，家长的一致好评。

当然，我的真诚付出也换来了学生们丰厚的回报。在这些年的工作中，年轻的我落下了腰椎疼的毛病，厉害的时候半个身体都疼，以至于上课都要扶着桌子讲课，孩子们说：

“老师，您坐下讲吧，我们站起来听就是了。”运动会的时候，学生们会宁开她的饮料瓶递给我说：“老师，您喝一口吧！”平安夜来临之际，我的桌子上会悄悄的放上孩子们为我准备的平安果及祝福语。毕业来临之际，孩子们个个争着向我临别赠言：“老师,我敬爱的老师,谢谢你,自从当了你的学生,我明白了:原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的.在我心目中,你是真的种子,善的信使,美的旗帜.我们始终不会忘记你的教诲,因为你是我们最最尊敬的老师!”“老师几年后，您还在这儿吗？等到我们成功的那一天，一定会回来看您的”孩子们的肺腑之言，让我留下了幸福的眼泪，缓解了身上的所有的伤痛，我总被他们感动着，也许是因为我的真诚，换来了他们的一片真心吧!

作为一名普通教师，我在事业的默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路走来，却也硕果累累。多年来，我所带的班级的语文成绩始终名列前茅，先后被省、市、县、校 评为“优秀班集体”。我本人也多次被授予 “优秀班主任”、“骨干教师”、“模范教师”、“教学能手”、等荣誉称号。就在2012年临汾市庆祝第28个教师节暨“三名”工程表彰会上，我又获得“市级名师”的殊荣。

多年的磨砺、多年的成长，我感谢教育给了我展翅的空间，感谢教育让我的羽翼逐渐丰满，感谢学校领导多年来对我的鼓励和帮助。我生命的沃土是大宁，我事业的根基在城

关小学，在这里，我播种阳光，收获了春天，我的学生才是我最好的荣誉证书。所以，对于当初的选择，今生我无怨无悔。我会我会继续用今朝的热血去谱写明朝的辉煌，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起大宁教育明天的太阳！

谢谢大家

第五篇：宣讲稿

宣讲稿

岁月匆匆，时光转瞬即逝，从我踏进这个大学的校门开始至今已足足两年多了，想想三年前那个十分稚嫩的我，到现在已经在学校学生会担任学生干部。回首过去，在这过去的三年时光里，有苦有乐，学到的东西，无论是在学习上、生活上，还是在工作上都十分丰富，得到了很多经验和教训，人也比以前成熟些了，在工作上也较以前熟练多了，每年都参加了非常多的活动和学生工作，也认识了更多的朋友。

接下来，我主要就这两年多来自己工作方面的一些感悟来和大家交流一下，也希望对你们今后大学四年各方面都有帮助。

第一、“以学为本”。我觉得，学生干部首先必须把自己定位在学生的角度，如果丢掉了学习，就不能说是一名合格的学生干部，我们的学习精神和学习态度都是普通同学的典范。

第二、“从学生中来到学生中去”。学生干部必须意识到自己是学生代表，我们除了是一种为同学服务的角色，也是联系老师和学生之间的桥梁。因此，他们不能仅为做事而做事，而要在做中学会思考，学会方法，增长才干，这才是根本。

基于以上两点，我觉得作为一名称职的学生干部应该具备以下几点素质：

1.魅力：学生干部要具有个人魅力，注重培养个人能力，提高个人修养。这样才能感染和带动学院的学生。

2.能力：学生干部要具有领导和组织才能，遇事要沉着、做事要认真。

3.创新力：学生干部要具有创新意识和创新能力，才能造就全新的工作局面。

4.协调控制力：一个有能力、有眼光的学生干部既要懂得协调学习和工作之间的关系,又要懂得协调老师与同学之间的关系。

我们学院一直有个口号是：“团学一家亲”，意思就是分团委和学生会虽然是两个组织，但是只有共同携手才能将我们数理与信息学院建设的更好。当然，要感谢学校、学院给了我们这样好的平台，让我们不出校门就可以学习工作经验增长工作知识，学到很多人际交往的技能。