教育工作述职报告

第一篇：教育工作述职报告

教育工作述职报告

尊敬的各位领导、各位督学：

在县委的坚强领导下，在县人大、县政协的监督支持下，自己团结带领政府一班人，勇于开拓创新，矢志艰苦奋斗，在全力推进县域经济社会又好又快发展的同时，坚持把教育事业摆在优先发展的战略地位，以办好人民满意的教育为目标，切实加大教育投入，积极完善各种机制，努力优化教育环境，有力地促进了全县教育事业持续健康发展。现就自己教育工作职责履行情况向各位领导、各位督学作以简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、强化措施，始终把教育摆在优先发展的战略位置。教育是成就人才的基础工程，对提高劳动者素质，培养各级各类人才，促进县域经济的快速发展具有全局性、基础性和先导性作用。一是加强理论学习。坚持把教育事业摆在优先发展的战略位置，始终把推进“双高双普”工作摆在突出位置，积极学习了中央、省、市的各项教育政策，深入贯彻落实《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，为更好的履行职责奠定了坚实的理论基础。二是加强组织领导。坚持把教育纳入到全县经济社会发展的总体规划,先后主持编制了《彬县 教育事业“十二五”发展规划》、《彬县创建陕西省教育强县工作实施方案》，出台了规范办学、廉洁治校、安全管理三个“十条禁令”，县政府印发了《彬县学校幼儿园安全管理实施细则》等文件，有力地推动了教育事业有序发展。始终坚持县级领导包抓制度、县长办公会研究教育工作制度、定期召开教育工作会议制度,先后多次召开会议，对教育经费投入、重点项目建设、学校安全保卫、临时教师待遇等事关教育发展的重点工作进行专题研究，解决了一大批影响教育事业发展的突出问题。同时，对照“双高双普”各项指标，多次组织带领相关部门负责同志，深入乡镇和学校，对全县教育发展现状进行调研，认真查找问题，逐项改进不足，进一步推动了“双高双普”工作有效开展。三是夯实工作责任。严格落实了自己作为全县教育工作“第一责任人”的责任，明确了分管教育副县长作为“直接责任人”的责任，夯实了各部门、各乡镇的教育工作职责，强化教育考核，严肃责任追究，从而在全县上下形成了关心教育事业、支持教育发展的良好氛围。

二、加大投入，全力保障教育事业的发展需要。发展教育事业的重点在于保障对教育的经费投入。2010年调任彬县后，在县上可用财力十分有限的情况下，自己和政府一班人克服一切困难，通过多种途径，千方百计保障教育投入。一是全面落实教育经费投入政策。在确 保国家教育投入各项政策落实到位和教育专项经费足额拨付的情况下，进一步调整财政支出结构，不断完善义务教育经费投入保障机制，实现了“四个确保”。即确保每年教育经费达到“两个提高、三个增长”、确保教育基础建设项目顺利进行、确保教师工资和绩效工资按时足额发放、确保中小学内部设备按省颁标准配置。2010年，预算内教育拨款达到47111万元，较2009年增长40.5%，增长比例高于地方财政经常性收入增长比例。义务教育阶段生均预算内教育事业费小学为6430元，初中为5135元；县本级预算内公用经费小学生均为45元，初中生均为65元，双双实现了逐年增长目标。二是优化教育资源配置。根据《彬县教育事业“十一五”发展规划》，按照“合理布局、优化配置、适当撤并、扩大规模、整合资源”的原则，2010年撤并农村中小学24所，将全县学校总数调减至69所，中小学校布局更加合理，教育资源利用效率持续提高。三是切实改善办学条件。2010年以来，全县累计完成投资2.47亿元，其中县财政投资1.19亿元，实施了6大类44项教育基础设施建设工程，涉及33所学校，新建单体建筑69幢，新增校舍面积16.7万平方米，全县教育基础条件得到了极大改善。同时，按照“统一规划、资源共享”的原则，投资3.68亿元，兴建了占地416亩的彬县教育园区，该园区包括彬县职教中心新校区、紫薇中学新校区、紫薇小学、紫薇幼儿园、特殊教育学校、教育综合楼等6个教育民生项目，并配套建设了占地200亩，投资1亿元的彬县体育场，这些工程将陆续于年底和明年建成投入使用。在此基础上，坚持把改善学校内部设施作为一项重要内容，先后投资2675万元，实施了38所学校供暖工程和12所初中生活设施配套工程，并一次性投资2266万元，新装配实验室82个，音乐、美术和卫生保健室72个，添置各类仪器和器材16.17万台（件）、仪器柜608个、课桌凳1907套、图书55.74万册，全县中小学校内部装备水平得到了大幅提高。

三、完善机制，不断加强两支队伍建设。加强校长、教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。为此，自己和政府一班人通过强化两支队伍管理、推行校长公推公选、加强业务培训等措施，有效提升了校长队伍的管理水平，提升了教师队伍的教育教学能力。一是加强校长队伍建设。为了把业务水平高、管理能力强、思想观念新的人选拔到校长岗位，2010年，责成教育行政主管部门通过民主推荐、理论考试、演讲答辩、综合考核等程序，公推公选了11名中小学校长，一批年轻有为的校长得以重用，校长队伍更加充满生机、富有活力。同时，县财政每年坚持拿出一定数量的资金，先后选派31名年轻校长到省市或教育发达地区学习培训，更新了管理理念，提高了管理能力。二是加强教师队伍建设。针对我 县师资力量薄弱的问题，根据教育部门的计划需求，通过西部人才振兴计划，吸收了13名师范类本科毕业生充实到教师队伍，基本解决了全县部分学科教师短缺的问题。针对教师培训提高的问题，县财政坚持每年列支100万元专项资金用于培训教师，大力支持教师带薪参加脱产进修、函授等学历提高培训，通过培训，有效解决了中小学教师学历层次不高、业务能力偏低的问题。

四、优化环境，积极为发展教育排忧解难。教育工作是一项系统工程，教育要发展，就需要有一个好的环境。一是关注学校。在确定民生工程建设时，总是责成发改、财政、国土等部门优先考虑教育事业发展的需要，并多次提议住建、国土、环保等部门在校建项目审批上，规费能免则免，服务性收费能少则少，让有限资金发挥最大效益。在学校周边环境治理上，自己多次带领教育、卫生、文化等相关部门深入检查，多次安排分管教育和分管文化的副县长，组织教育、公安、工商等部门，常年性开展中小学校校园周边环境整治活动，严厉打击扰乱学校正常秩序的各种不法行为。在学校安全管理上，责令教育、公安等部门密切配合，加强协作，切实维护学校的安全稳定，全力保障师生的生命安全。2010年，为全县所有学校、幼儿园配备专职保安90人、专兼职门卫143人、驻校民警10人，安保器械1480件；给城区10所学校安装了电子监控设施，并与110报警指挥中心 实现了联网，学校安全防范水平大幅提升。在缩小城乡教育差距上，自己多次深入偏远学校，了解实际情况，并选派了30名城区优秀教师到韩家、底店、蒙家岭等偏远地区支教，指导农村学校开展教学科研，进一步促进了城乡教育事业的均衡发展。二是关怀教师。县政府坚持举行教师节庆祝大会，2010年教师节，县财政拿出100多万元表彰奖励了一大批优秀教师和教育工作者。同时，在保证按时、足额发放教师工资、津贴的基础上，坚持给边远、偏僻地区任教老师每人每月发放100元生活补助，调动了他们长期扎根山区教育、从事教书育人的工作积极性。三是关爱学生。教育的主体是学生，关爱学生就是关心祖国的未来。自己多次责成教育部门健全完善贫困学生档案，积极落实国家教育扶助政策，并多次深入困难学生家庭，帮助解决实际问题，对困难学生的求助信，及时责令教育、民政等部门予以全力解决。2010年以来，累计发放困难寄宿生生活补助费75万元，惠及2732名义务教育阶段学生；资助高中贫困学生1048名，金额达到38.38万元，为2996名中职学生发放助学金224.7万元；受理贫困大学生生源地贷款申请1779份，发放助学贷款1067.4万元；累计筹措资金46.8万元，救助大学贫困新生209人。同时，扎实开展“蛋奶工程”扩面工作，使“蛋奶工程” 覆盖率达到了91.8%，惠及学生3.8万名。

五、统筹兼顾，推动职成幼教协调发展。一是发展幼儿教育。人生百年，立于幼学。幼儿教育是国民教育的重要组成部分，是所有教育的基础。2010年，投资950万元，扩建了彬县幼儿园，增添了配套设施。今年，县财政又投资3720万元，启动了6所建制镇公办中心幼儿园建设工程,预计年内可全部建成。目前，全县公民办幼儿园已经发展到40所，基本实现了每个乡镇有1-3所幼儿园的目标，学前三年、二年、一年入园率分别达到79.02%、85.4%、92.3%。二是加强高中教育。在优化高中教育资源配置上，新建了彬县中学师生餐厅，范公中学学生公寓楼。在控制优质生源外流上，提高了高中学生的助学金和奖学金比例，责成教育、财政等相关部门，对在彬县就学且高考中成绩优秀的学生予以重奖；对优秀初中毕业生，通过采取减免学费、发放奖学金等一系列激励措施，较好地解决了优质生源外流的问题，为高考质量稳中有升提供了根本保障。2010年，全县高中阶段入学率达到99.93%。高考二本上线851人，上线率为28.1%，比2009年增加464人，上线人数是2009年的228%，上线率增长15.8个百分点，创历史新高。三是提升职业教育。发展职业教育是加快县域经济快速发展，有效解决高素质劳动者短缺的良好途径。充分发挥县职教中心的作用，采取联合办学的形式，坚持走“市场导向、定单培养、工学结合、半工半读”的发展路子，进一步加 强县职教中心基础设施建设，大力实施“人人技能工程”，努力打造 “渭北技工”劳务品牌。2010年，完成职教招生3596名，就业率达到98.7%。今年，又与台湾明新科技大学达成了联合办学协议。目前，各项合作事宜正在积极进行之中。

这次教育“双高双普”检查验收，既是对我县教育事业发展的一次检验，更是对我们教育工作的一种鞭策。作为我个人，将以这次“双高双普”验收为契机，不断强化履职责任，切实提高履职水平，努力为建设全省教育强县做出不懈努力。我们相信，在省市的正确领导下，在上级教育主管部门的精心指导下，彬县的教育事业一定能够取得更加辉煌的成绩！

谢谢大家！

第二篇：教育工作述职报告

教育工作述职报告

（2011年4月）

近年来，我团结带领县委一班人，紧紧围绕办好人民满意教育这一目标，深入实施“科教兴县”战略，全力推进教育强县建设，不断加大对教育的投入和扶持力度，有效促进了教育和经济社会的协调发展。现将本人任现职以来履行教育工作职责的情况报告如下：

一、高度重视，切实履行管理教育职能

任职以来，我充分认识到教育在经济社会发展中的全局性、基础性、先导性作用，始终把教育工作摆在优先发展的战略地位，以教育发展促进全县发展，以培养人才推动全县发展。

（一）明确思路，优先发展教育事业。我深入全县各级各类学校，认真开展调查研究。在掌握了大量第一手材料的基础上，我组织分管领导、主管部门讨论研究，进一步明晰了我县教育工作的发展思路，即：以布局调整为突破口，整合优化教育资源；以合格学校建设为契机，改善学校办学条件；以提高素质教育水平为核心，统筹发展各类教育；以强化督导考核为手段，促进依法办学，努力构建和谐文明的教育体系。同时，在工作中坚持 “五优先”原则，即：制定发展规划时，坚持教育优先适度超前发展；安排财政预算时，保证教育经费优先增长；规划城乡建设时，优先考虑中小学校布局；提高干部职工福利待遇时，优先提高教师的工资水平；部门执法时，优先考虑整治学校周边环境。

（二）健全制度，确保教育稳步发展。县委、县政府建立健全了一系列教育管理机制，先后制定了《关于教育经费实施管理的通知》、《祁阳县乡镇党政主要领导干部教育工作实绩督导考核方案及实施细则》、《关于建立教育强县和第二轮教育两项督导评估工作责任制》等一系列文件，并要求县委县政府督查室对各级各单位的贯彻执行情况进行定期督查。同时，我定期听取教育工作汇报，研究部署教育工作，协调解决教育工作中的实际问题。此外，我还经常深入学校调研，现场办公，及时为学校解决具体困难和问题。2010年，我多次带领公安、城管、建设、规划、国土等部门负责人到有关学校现场办公，解决了一系列困扰教育发展的问题。

（三）规范管理，营造良好育人环境。为改善教育发展环境，县委、县政府下文《关于对全县学校监督检查的有关规定》，制定了到学校检查准入制度，明确规定相关职能部门进入学校检查，必须经分管教育的副县长签字同意，方可入校检查，有效制止了对学校、教师的乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款。我们还定期组织公安、工商、综治、文体、教育、卫生、防疫等职能部门，对学校及其周边环境进行专项整治，对学校安全和食品卫生进行专项检查，确保了学校周边200米内无营业性网吧、歌舞厅、录像厅、集市。从2010年 月起，我们还对全县 所学校派驻了专职保安，为教育工作创造了安全、文明、卫生、和谐的发展环境。

（四）强化督导，确保各项工作落到实处。任何工作要落实到位，必须加强督导工作。因此，督导工作我们做到了三个到位。一是人员和经费到位。我们按要求配备了主任督学、副主任督学和督导室专职干部，每年保证了 万元专项经费。二是工作开展到位。我们每年都对乡镇场进行“两项督导评估”，对各学校进行办学水平评估。三是考核评估结果奖惩兑现到位。我们将评估结果以通报形式下发至各部门和学校，并与干部的评先评优、提拔任用直接挂钩，确保了各项工作得到了较好落实。2010年，我县“两项督导评估考核”被评为全市先进单位。

二、不断加大投入，努力改善办学条件

在经济相对落后，财政收支比较紧张的情况下，我始终坚持“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的原则，不断加大对教育的投入，努力改善办学条件。

（一）依法投入，确保教育经费足额到位。保证必要的教育经费投入是促进教育事业发展的前提和关键。在安排财政资金时，我总认为：“教育投入再多也不为过，教师待遇再高也不也过”，每年财政预算坚决向教育倾斜，坚持“年初预算时优先考虑教育，执行预算中优先满足教育，年终追加预算时优先照顾教育”的原则，千方百计增加教育投入，并从制度上保障教育经费的“三个增长”、“两个比例”，预算内教育经费支出占财政一般预算支出的比例，每年同口径提高1个百分点以上。2008年、2009年、2010年全县预算内教育经费支出分别为36641万元、43225万元，万元分别比上年增长，占地方财政一般预算支出的 均高于当年财政收入增长比例。

（二）抓基础设施建设，努力改善办学条件。2008年以来，全县共投入 万元，建成合格学校33所，全部通过省市评估验收。合格学校建设其速度之快，投入资金之多，建设规模之大，质量之高，创造性地形成了祁阳经验，得到了省政府督导室的充分肯定，并通过全市合格学校建设现场会的形式在全市推广。同时，全面实施维改工程和中小学校安工程，采取以奖代拨的形式，提高维改奖励标准，调动各镇抓维改的积极性。2009年，全县投入维改资金243.8万元，完成维改项目55个，维修校舍近3万平方米，改扩建项目11个，D级危房全部限时拆除。2010年,全县投入维改资金 万元,维修校舍平方米,改扩建校舍平方米。规划三年投入资金32872万元，对全县中小学校中存在安全隐患的校舍进行抗震加固、维修改造或重建迁移。

（三）加强配套设施建设，提高教育现代化水平。为了提高教育现代化、信息化水平，我非常重视现代教育技术装备的规划、配备和管理工作。2010年共投入资金 余万元，新建、改扩建电脑室 间，目前，全区学校基本建好了电教室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、体育器材室和语音室等功能室。制定并启动《祁阳县“十二五”教育信息化规划》，坚持以创建现代教育技术实验县为平台，争取财政五年内投入3000万元资金，加大教育信息化基础设施建设和设备配置力度，促进全县教育系统办公自动化。启动建设教育城域网和数字化校园网络平台，推动中小学“校园网”、“校校通”建设，试点推进“班班通”建设。启动中小学资源库建设，建立资源服务平台，搜集储存教育教学资源，推动优质教育教学资源共享。

三、突出抓好队伍建设，促进各类教育全面发展

（一）狠抓队伍建设，不断提高整体素质。一是强化学校管理干部队伍建设。每年都对全县的学校领导干部，采取了“外包”培训、挂职锻炼培训，建立校长职后培训制度，开设“校长培训常年讲坛”。二是强化教师队伍建设。我县非常重视师德师风建设，经常组织教职工深入学习师德师风建设方面的文件和典型，严肃查处教师的违规行为。2010年，我县对被举报的几所学校进行了认真治理和整顿，对违规教师进行通报批评和教育，制止了其私自外出兼课的违规行为。为加强农村教师队伍建设，坚持新进教师农村任教服务期制度，新招考引进教师必须先到农村学校任教三年，积极实施“义务教育学校教职工核编定岗、竞争上岗和定期交流制度”，仅2010年，城区有178名教师被交流到农村缺编学校支教。三是强化教师职称评聘的政策导向。把教育教学教研和学生培养作为教师职称评聘的重要指标，做到公平、公正、公开。2010年，共组织 人参加职称评聘。

（二）有效整合资源，促进各类教育全面发展。我们有效整合教育资源，统筹发展基础教育、职业教育等。一是认真抓好学前教育。进一步加大了对学前教育的支持力度，制定了《学前教育三年行动计划》。学前教育渐趋普及，学前1年入园率为95.6%，学前2年入园率为88.6%，学前3年入园率为61.2%。二是重点抓好义务教育。以合格学校为抓手，全面启动了校安工程，大力进行均衡建设，从源头上消除了学校之间、城乡之间的条件差距；扎实推进教师均衡配置，按照“数量均衡——结构均衡——质量均衡”的步骤，解决农村教师年龄老化、知识结构不均的问题。去年我县荣获“湖南省推进义务教育均衡发展工作先进县”称号，《中国教育报》和《湖南日报》以专版形式进行了推介。三是提升高中教育内涵。坚持高中教育走“创示范、出特色、树品牌”的发展之路，发挥资源的集群优势，全力支持已产生品牌效应的祁阳一中创建全国示范性高中；凸显错位竞争效果，拓展祁阳四中文科强势，发挥祁阳二中体艺特色教育优势，因校制宜，办出特色。一系列普高教育的宏观管理措施，成果斐然：全县4所公办普通高中，有2所学校跻身“省示范性普通高中”行列，1所为“市示范性普通高中”，高考成绩一年一个台阶。四是高度重视职业教育。紧跟社会发展趋势，力促职业教育持续协调发展。重视职业教育的招生工作，使普职招生比例逐年接近，教育投入向职教倾斜，新增四项财政投入，教育附加费的30%用于职教，按人均1元的标准安排职教专项经费，每年融资500万元建设职业中专南校区，每年安排10万元职教中心办公经费。加大校企合作、工学结合力度，每年从社会上特聘专业教师30名，县财政给予工资补贴，解决职业教育因扩大规模和调整专业结构带来的师资短缺问题。

近年来，虽然我做了一些工作，也取得了一些成绩，但离上级的要求和人民群众的期望还存在很大差距，我县的教育工作也还存在许多困难和问题，如县财政紧张，投入不足；部分农村学校的基础设施仍然相对落后，办学条件还有待改善等等。在今后的工作中，我将进一步恪尽职守，奋发图强，开拓创新，为祁阳教育事业的发展做出自己应尽的贡献。

第三篇：教育工作述职报告

教育工作述职报告

（2011年4月）

近年来，我团结带领县委一班人，紧紧围绕办好人民满意教育这一目标，深入实施“科教兴县”战略，全力推进教育强县建设，不断加大对教育的投入和扶持力度，有效促进了教育和经济社会的协调发展。现将本人任现职以来履行教育工作职责的情况报告如下：

一、高度重视，切实履行管理教育职能

任职以来，我充分认识到教育在经济社会发展中的全局性、基础性、先导性作用，始终把教育工作摆在优先发展的战略地位，以教育发展促进全县发展，以培养人才推动全县发展。

（一）明确思路，优先发展教育事业。我深入全县各级各类学校，认真开展调查研究。在掌握了大量第一手材料的基础上，我组织分管领导、主管部门讨论研究，进一步明晰了我县教育工作的发展思路，即：以布局调整为突破口，整合优化教育资源；以合格学校建设为契机，改善学校办学条件；以提高素质教育水平为核心，统筹发展各类教育；以强化督导考核为手段，促进依法办学，努力构建和谐文明的教育体系。同时，在工作中坚持 “五优先”原则，即：制定发展规划时，坚持教育优先适度超前发展；安排财政预算时，保证教育经费优先增长；规划城乡建设时，优先考虑中小学校布局；提高干部职工福利待遇时，优先提高教师的工资水平；部门执法时，优先考虑整治学校周边环境。

（二）健全制度，确保教育稳步发展。县委、县政府建立健全了一系列教育管理机制，先后制定了《关于教育经费实施管理的通知》、《祁阳县乡镇党政主要领导干部教育工作实绩督导考核方案及实施细则》、《关于建立教育强县和第二轮教育两项督导评估工作责任制》等一系列文件，并要求县委县政府督查室对各级各单位的贯彻执行情况进行定期督查。同时，我定期听取教育工作汇报，研究部署教育工作，协调解决教育工作中的实际问题。此外，我还经常深入学校调研，现场办公，及时为学校解决具体困难和问题。2010年，我多次带领公安、城管、建设、规划、国土等部门负责人到有关学校现场办公，解决了一系列困扰教育发展的问题。

（三）规范管理，营造良好育人环境。为改善教育发展环境，县委、县政府下文《关于对全县学校监督检查的有关规定》，制定了到学校检查准入制度，明确规定相关职能部门进入学校检查，必须经分管教育的副县长签字同意，方可入校检查，有效制止了对学校、教师的乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款。我们还定期组织公安、工商、综治、文体、教育、卫生、防疫等职能部门，对学校及其周边环境进行专项整治，对学校安全和食品卫生进行专项检查，确保了学校周边200米内无营业性网吧、歌舞厅、录像厅、集市。从2010年 月起，我们还对全县 所学校派驻了专职保安，为教育工作创造了安全、文明、卫生、和谐的发展环境。

（四）强化督导，确保各项工作落到实处。任何工作要落实到位，必须加强督导工作。因此，督导工作我们做到了三个到位。一是人员和经费到位。我们按要求配备了主任督学、副主任督学和督导室专职干部，每年保证了 万元专项经费。二是工作开展到位。我们每年都对乡镇场进行“两项督导评估”，对各学校进行办学水平评估。三是考核评估结果奖惩兑现到位。我们将评估结果以通报形式下发至各部门和学校，并与干部的评先评优、提拔任用直接挂钩，确保了各项工作得到了较好落实。2010年，我县“两项督导评估考核”被评为全市先进单位。

二、不断加大投入，努力改善办学条件

在经济相对落后，财政收支比较紧张的情况下，我始终坚持“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的原则，不断加大对教育的投入，努力改善办学条件。

（一）依法投入，确保教育经费足额到位。保证必要的教育经费投入是促进教育事业发展的前提和关键。在安排财政资金时，我总认为：“教育投入再多也不为过，教师待遇再高也不也过”，每年财政预算坚决向教育倾斜，坚持“年初预算时优先考虑教育，执行预算中优先满足教育，年终追加预算时优先照顾教育”的原则，千方百计增加教育投入，并从制度上保障教育经费的“三个增长”、“两个比例”，预算内教育经费支出占财政一般预算支出的比例，每年同口径提高1个百分点以上。2008年、2009年、2010年全县预算内教育经费支出分别为36641万元、43225万元，万元分别比上年增长，占地方财政一般预算支出的 均高于当年财政收入增长比例。

（二）抓基础设施建设，努力改善办学条件。2008年以来，全县共投入 万元，建成合格学校33所，全部通过省市评估验收。合格学校建设其速度之快，投入资金之多，建设规模之大，质量之高，创造性地形成了祁阳经验，得到了省政府督导室的充分肯定，并通过全市合格学校建设现场会的形式在全市推广。同时，全面实施维改工程和中小学校安工程，采取以奖代拨的形式，提高维改奖励标准，调动各镇抓维改的积极性。2009年，全县投入维改资金243.8万元，完成维改项目55个，维修校舍近3万平方米，改扩建项目11个，D级危房全部限时拆除。2010年,全县投入维改资金 万元,维修校舍平方米,改扩建校舍平方米。规划三年投入资金32872万元，对全县中小学校中存在安全隐患的校舍进行抗震加固、维修改造或重建迁移。

（三）加强配套设施建设，提高教育现代化水平。为了提高教育现代化、信息化水平，我非常重视现代教育技术装备的规划、配备和管理工作。2010年共投入资金 余万元，新建、改扩建电脑室 间，目前，全区学校基本建好了电教室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、体育器材室和语音室等功能室。制定并启动《祁阳县“十二五”教育信息化规划》，坚持以创建现代教育技术实验县为平台，争取财政五年内投入3000万元资金，加大教育信息化基础设施建设和设备配置力度，促进全县教育系统办公自动化。启动建设教育城域网和数字化校园网络平台，推动中小学“校园网”、“校校通”建设，试点推进“班班通”建设。启动中小学资源库建设，建立资源服务平台，搜集储存教育教学资源，推动优质教育教学资源共享。

三、突出抓好队伍建设，促进各类教育全面发展

（一）狠抓队伍建设，不断提高整体素质。一是强化学校管理干部队伍建设。每年都对全县的学校领导干部，采取了“外包”培训、挂职锻炼培训，建立校长职后培训制度，开设“校长培训常年讲坛”。二是强化教师队伍建设。我县非常重视师德师风建设，经常组织教职工深入学习师德师风建设方面的文件和典型，严肃查处教师的违规行为。2010年，我县对被举报的几所学校进行了认真治理和整顿，对违规教师进行通报批评和教育，制止了其私自外出兼课的违规行为。为加强农村教师队伍建设，坚持新进教师农村任教服务期制度，新招考引进教师必须先到农村学校任教三年，积极实施“义务教育学校教职工核编定岗、竞争上岗和定期交流制度”，仅2010年，城区有178名教师被交流到农村缺编学校支教。三是强化教师职称评聘的政策导向。把教育教学教研和学生培养作为教师职称评聘的重要指标，做到公平、公正、公开。2010年，共组织 人参加职称评聘。

（二）有效整合资源，促进各类教育全面发展。我们有效整合教育资源，统筹发展基础教育、职业教育等。一是认真抓好学前教育。进一步加大了对学前教育的支持力度，制定了《学前教育三年行动计划》。学前教育渐趋普及，学前1年入园率为95.6%，学前2年入园率为88.6%，学前3年入园率为61.2%。二是重点抓好义务教育。以合格学校为抓手，全面启动了校安工程，大力进行均衡建设，从源头上消除了学校之间、城乡之间的条件差距；扎实推进教师均衡配置，按照“数量均衡——结构均衡——质量均衡”的步骤，解决农村教师年龄老化、知识结构不均的问题。去年我县荣获“湖南省推进义务教育均衡发展工作先进县”称号，《中国教育报》和《湖南日报》以专版形式进行了推介。三是提升高中教育内涵。坚持高中教育走“创示范、出特色、树品牌”的发展之路，发挥资源的集群优势，全力支持已产生品牌效应的祁阳一中创建全国示范性高中；凸显错位竞争效果，拓展祁阳四中文科强势，发挥祁阳二中体艺特色教育优势，因校制宜，办出特色。一系列普高教育的宏观管理措施，成果斐然：全县4所公办普通高中，有2所学校跻身“省示范性普通高中”行列，1所为“市示范性普通高中”，高考成绩一年一个台阶。四是高度重视职业教育。紧跟社会发展趋势，力促职业教育持续协调发展。重视职业教育的招生工作，使普职招生比例逐年接近，教育投入向职教倾斜，新增四项财政投入，教育附加费的30%用于职教，按人均1元的标准安排职教专项经费，每年融资500万元建设职业中专南校区，每年安排10万元职教中心办公经费。加大校企合作、工学结合力度，每年从社会上特聘专业教师30名，县财政给予工资补贴，解决职业教育因扩大规模和调整专业结构带来的师资短缺问题。

近年来，虽然我做了一些工作，也取得了一些成绩，但离上级的要求和人民群众的期望还存在很大差距，我县的教育工作也还存在许多困难和问题，如县财政紧张，投入不足；部分农村学校的基础设施仍然相对落后，办学条件还有待改善等等。在今后的工作中，我将进一步恪尽职守，奋发图强，开拓创新，为祁阳教育事业的发展做出自己应尽的贡献。

第四篇：教育工作述职报告

教育工作述职报告

（2011年4月）

近年来，我团结带领县委一班人，紧紧围绕办好人民满意教育这一目标，深入实施“科教兴县”战略，全力推进教育强县建设，不断加大对教育的投入和扶持力度，有效促进了教育和经济社会的协调发展。现将本人任现职以来履行教育工作职责的情况报告如下：

一、高度重视，切实履行管理教育职能

任职以来，我充分认识到教育在经济社会发展中的全局性、基础性、先导性作用，始终把教育工作摆在优先发展的战略地位，以教育发展促进全县发展，以培养人才推动全县发展。

（一）明确思路，优先发展教育事业。我深入全县各级各类学校，认真开展调查研究。在掌握了大量第一手材料的基础上，我组织分管领导、主管部门讨论研究，进一步明晰了我县教育工作的发展思路，即：以布局调整为突破口，整合优化教育资源；以合格学校建设为契机，改善学校办学条件；以提高素质教育水平为核心，统筹发展各类教育；以强化督导考核为手段，促进依法办学，努力构建和谐文明的教育体系。同时，在工作中坚持 “五优先”原则，即：制定发展规划时，坚持教育优先适度超前发展；安排财政预算时，保证教育经费优先增长；规划城乡建设时，优先考虑中小学校布局；提高干部职工福利待遇时，优先提高教师的工资水平；部门执法时，优先考虑整治学校周边环境。

（二）健全制度，确保教育稳步发展。县委、县政府建立健全了一系列教育管理机制，先后制定了《关于教育经费实施管理的通知》、《祁阳县乡镇党政主要领导干部教育工作实绩督导考核方案及实施细则》、《关于建立教育强县和第二轮教育两项督导评估工作责任制》等一系列文件，并要求县委县政府督查室对各级各单位的贯彻执行情况进行定期督查。同时，我定期听取教育工作汇报，研究部署教育工作，协调解决教育工作中的实际问题。此外，我还经常深入学校调研，现场办公，及时为学校解决具体困难和问题。2010年，我多次带领公安、城管、建设、规划、国土等部门负责人到有关学校现场办公，解决了一系列困扰教育发展的问题。

（三）规范管理，营造良好育人环境。为改善教育发展环境，县委、县政府下文《关于对全县学校监督检查的有关规定》，制定了到学校检查准入制度，明确规定相关职能部门进入学校检查，必须经分管教育的副县长签字同意，方可入校检查，有效制止了对学校、教师的乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款。我们还定期组织公安、工商、综治、文体、教育、卫生、防疫等职能部门，对学校及其周边环境进行专项整治，对学校安全和食品卫生进行专项检查，确保了学校周边200米内无营业性网吧、歌舞厅、录像厅、集市。从2010年 月起，我们还对全县 所学校派驻了专职保安，为教育工作创造了安全、文明、卫生、和谐的发展环境。

（四）强化督导，确保各项工作落到实处。任何工作要落实到位，必须加强督导工作。因此，督导工作我们做到了三个到位。一是人员和经费到位。我们按要求配备了主任督学、副主任督学和督导室专职干部，每年保证了 万元专项经费。二是工作开展到位。我们每年都对乡镇场进行“两项督导评估”，对各学校进行办学水平评估。三是考核评估结果奖惩兑现到位。我们将评估结果以通报形式下发至各部门和学校，并与干部的评先评优、提拔任用直接挂钩，确保了各项工作得到了较好落实。2010年，我县“两项督导评估考核”被评为全市先进单位。

二、不断加大投入，努力改善办学条件

在经济相对落后，财政收支比较紧张的情况下，我始终坚持“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的原则，不断加大对教育的投入，努力改善办学条件。

（一）依法投入，确保教育经费足额到位。保证必要的教育经费投入是促进教育事业发展的前提和关键。在安排财政资金时，我总认为：“教育投入再多也不为过，教师待遇再高也不也过”，每年财政预算坚决向教育倾斜，坚持“年初预算时优先考虑教育，执行预算中优先满足教育，年终追加预算时优先照顾教育”的原则，千方百计增加教育投入，并从制度上保障教育经费的“三个增长”、“两个比例”，预算内教育经费支出占财政一般预算支出的比例，每年同口径提高1个百分点以上。2008年、2009年、2010年全县预算内教育经费支出分别为36641万元、43225万元，万元分别比上年增长，占地方财政一般预算支出的 均高于当年财政收入增长比例。

（二）抓基础设施建设，努力改善办学条件。2008年以来，全县共投入 万元，建成合格学校33所，全部通过省市评估验收。合格学校建设其速度之快，投入资金之多，建设规模之大，质量之高，创造性地形成了祁阳经验，得到了省政府督导室的充分肯定，并通过全市合格学校建设现场会的形式在全市推广。同时，全面实施维改工程和中小学校安工程，采取以奖代拨的形式，提高维改奖励标准，调动各镇抓维改的积极性。2009年，全县投入维改资金243.8万元，完成维改项目55个，维修校舍近3万平方米，改扩建项目11个，D级危房全部限时拆除。2010年,全县投入维改资金 万元,维修校舍平方米,改扩建校舍平方米。规划三年投入资金32872万元，对全县中小学校中存在安全隐患的校舍进行抗震加固、维修改造或重建迁移。

（三）加强配套设施建设，提高教育现代化水平。为了提高教育现代化、信息化水平，我非常重视现代教育技术装备的规划、配备和管理工作。2010年共投入资金 余万元，新建、改扩建电脑室 间，目前，全区学校基本建好了电教室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、体育器材室和语音室等功能室。制定并启动《祁阳县“十二五”教育信息化规划》，坚持以创建现代教育技术实验县为平台，争取财政五年内投入3000万元资金，加大教育信息化基础设施建设和设备配置力度，促进全县教育系统办公自动化。启动建设教育城域网和数字化校园网络平台，推动中小学“校园网”、“校校通”建设，试点推进“班班通”建设。启动中小学资源库建设，建立资源服务平台，搜集储存教育教学资源，推动优质教育教学资源共享。

三、突出抓好队伍建设，促进各类教育全面发展

（一）狠抓队伍建设，不断提高整体素质。一是强化学校管理干部队伍建设。每年都对全县的学校领导干部，采取了“外包”培训、挂职锻炼培训，建立校长职后培训制度，开设“校长培训常年讲坛”。二是强化教师队伍建设。我县非常重视师德师风建设，经常组织教职工深入学习师德师风建设方面的文件和典型，严肃查处教师的违规行为。2010年，我县对被举报的几所学校进行了认真治理和整顿，对违规教师进行通报批评和教育，制止了其私自外出兼课的违规行为。为加强农村教师队伍建设，坚持新进教师农村任教服务期制度，新招考引进教师必须先到农村学校任教三年，积极实施“义务教育学校教职工核编定岗、竞争上岗和定期交流制度”，仅2010年，城区有178名教师被交流到农村缺编学校支教。三是强化教师职称评聘的政策导向。把教育教学教研和学生培养作为教师职称评聘的重要指标，做到公平、公正、公开。2010年，共组织 人参加职称评聘。

（二）有效整合资源，促进各类教育全面发展。我们有效整合教育资源，统筹发展基础教育、职业教育等。一是认真抓好学前教育。进一步加大了对学前教育的支持力度，制定了《学前教育三年行动计划》。学前教育渐趋普及，学前1年入园率为95.6%，学前2年入园率为88.6%，学前3年入园率为61.2%。二是重点抓好义务教育。以合格学校为抓手，全面启动了校安工程，大力进行均衡建设，从源头上消除了学校之间、城乡之间的条件差距；扎实推进教师均衡配置，按照“数量均衡——结构均衡——质量均衡”的步骤，解决农村教师年龄老化、知识结构不均的问题。去年我县荣获“湖南省推进义务教育均衡发展工作先进县”称号，《中国教育报》和《湖南日报》以专版形式进行了推介。三是提升高中教育内涵。坚持高中教育走“创示范、出特色、树品牌”的发展之路，发挥资源的集群优势，全力支持已产生品牌效应的祁阳一中创建全国示范性高中；凸显错位竞争效果，拓展祁阳四中文科强势，发挥祁阳二中体艺特色教育优势，因校制宜，办出特色。一系列普高教育的宏观管理措施，成果斐然：全县4所公办普通高中，有2所学校跻身“省示范性普通高中”行列，1所为“市示范性普通高中”，高考成绩一年一个台阶。四是高度重视职业教育。紧跟社会发展趋势，力促职业教育持续协调发展。重视职业教育的招生工作，使普职招生比例逐年接近，教育投入向职教倾斜，新增四项财政投入，教育附加费的30%用于职教，按人均1元的标准安排职教专项经费，每年融资500万元建设职业中专南校区，每年安排10万元职教中心办公经费。加大校企合作、工学结合力度，每年从社会上特聘专业教师30名，县财政给予工资补贴，解决职业教育因扩大规模和调整专业结构带来的师资短缺问题。

近年来，虽然我做了一些工作，也取得了一些成绩，但离上级的要求和人民群众的期望还存在很大差距，我县的教育工作也还存在许多困难和问题，如县财政紧张，投入不足；部分农村学校的基础设施仍然相对落后，办学条件还有待改善等等。在今后的工作中，我将进一步恪尽职守，奋发图强，开拓创新，为祁阳教育事业的发展做出自己应尽的贡献。

第五篇：教育工作述职报告

教育工作述职报告

龙川县人民政府县长:何伟强

2009年4月

我自2007年4月主持龙川县人民政府全面工作以来，认真履行加快教育事业发展的岗位职责，落实“以县为主”的教育管理体制，以解放思想为动力，以促进教育事业全面发展为目标，切实加大投入，整体推进，重点突破，保证了全县教育持续健康协调发展。现将本人任职以来履行教育工作职责的情况简要汇报如下：

一、积极实施“科教兴县”战略，切实加大投入，确保教育优先发展

任职以来，团结和带领政府班子，认真实施“科教兴县”战略，把基础教育摆在优先发展的地位。坚持依法治教，认真贯彻落实有关教育法律法规和方针政策，把基础教育工作纳入任期责任目标，纳入地方经济与社会发展的整体规划。两年来，我多次主持召开县政府常务会议和县长专题办公会专题讨论教育工作问题，研究解决2006年“基础教育考核”的存在问题、新《义务教育法》的贯彻落实问题、义务教育经费保障机制改革、学校布局调整、普及高中教育、招考教师等问题。

想尽千方百计加大教育经费投入，逐年提高财政性教 育经费占生产总值的比例。我们在财政十分薄弱的情况下，总是优先保证教育经费开支，要求县财政依法足额预算，并及时拨付。对上级财政安排的转移支付及各项教育专项经费，均按规定安排用于教育。财政性教育经费占生产总值的比例从2006年的4.48%提高为2007年4.78%、2008年4.16%。教育经费2007年32675万元、2008年34405万元。生均教育经费2007年2331元，比增34.04%；2008年2444元，比2007年增长4.85%。生均公用经费2007年686元，比增13.38%；2008年695元，增长1.31%。

全面实施免费义务教育政策。认真贯彻落实省、市农村义务教育经费保障机制改革工作会议精神，采取切实有效的措施，保证了免费义务教育各项工作的顺利实施。2007年全县享受免费义务教育的学生共有22.9789万人次，减轻学生家长负担3801.0816万元；2008年全县享受免费义务教育的学生共有25.0995万人次，减轻学生家长负担4238.0521万元。认真做好农村困难家庭义务教育阶段学生生活费补助工作，全县共有23710名学生享受补助资金1107.26万元。

落实农村税费改革转移支付补助资金，严格执行《关于核定农村税费改革转移支付补助用于教育支出比例的通知》（粤财教[2005]34号），安排农村税费改革转移支付资金68%用于教育，并实行专户管理，由教育局统一规划，经财政局审核后下拨，切实保证资金的管理和使用真正到位。农 村税费改革转移支付资金2700万元拨付给有关项目学校，做好义务教育阶段“两免一补”工作。2007年，我县共有229789名学生享受义务教育阶段免费教育，有23710名学生享受义务教育阶段特困家庭子女生活补助.2008年，我县共有125292名学生享受义务教育阶段免费教育，其中小学生78517名，初中生46775名，有23710名学生享受义务教育阶段特困家庭子女生活补助，其中小学生16597名，初中生7113名。据统计，我县没有出现因家庭经济困难而辍学的现象。

加快学校规范化建设步伐。在地方财政比较困难的情况下，我们千方百计筹集资金，有针对性地加大对直属高中学校建设、解决入学难急需扩建学校以及信息化建设等教育发展的重点投入。两年来，全县投入校舍建设资金5687.93万元，实施C、D级危房改造，新建、扩建校舍面积72313平方米；投入资金750多万元装配实验室、多媒体电教平台、计算机室和一批常规教学仪器，加快了我县教育现代化的进程。积极推进现代教育“新装备”工程的实施，落实教育“新装备”工程所需的自筹资金。共建成理化生实验室86间，并已验收交付使用。大大改善了我县学校的实验教学条件，提高了实验电化教学的开出率，对我县课程改革起到了积极作用。同时，我们还进一步完善中小学校“校校通”设施。通过多次与电信公司协调，使我县“校校通”光纤通讯服务 于2008年4月全部开通。至目前，我县共有78间学校开通了10M光纤通讯服务，与省市教育系统实现了互联互通，达到了教育信息化的要求。

二、注重打基础、谋长远，统筹兼顾，积极发展各类教育

坚持以政府办学为主，着眼长远，勇于改革创新，结合龙川人口大县的特点，搞好学校布局调整和校舍建设，加大农村教育扶持力度，促进了义务教育均衡发展，大力发展高中教育和职业技术教育，形成各类教育协调发展良好局面。

一是学校布局进一步优化。根据龙川长远发展要求和县城建设规划的要求，不断调整、优化学校布局结构，将发展空间大，基础比较好的学校建成品牌学校;撤并、改建占地狭小，没有发展空间，不适应城市规划要求的学校;全面整合条件差、发展慢的学校。强化对教育布局调整的指导和管理，逐步解决县城小学、初中“大班额”问题。整合教育资源，成人中专和县进修学校（电大）、县职高四校合并办学，老隆二中迁入县职业高中校舍，创办成容纳3000名学生的老隆中学；老隆二中校舍改为老隆一小B校区，接纳老隆一小部分分流学生；将新城小学扩建为容纳2000名学生的规范化学校，将原附城中学校舍和地产创办为新城初级中学，接纳周边学生和田家炳中学初中部学生，田家炳中学通过扩大校园、剥离初中，逐步完善办学条件。加快农村中小 4 学校（非县城）的布局调整，扩大镇中心小学办学规模，改善农村中小学校办学条件。

二是“普九”教育不断巩固提高。2007—2008学，全县小学正常适龄人口入学率达到99％以上，小学毕业生升初中率达100％，初中三年巩固率达95％以上，各项指标均超过了上年同期水平。

三是普及高中阶段教育稳步推进。力争提前完成普及高中阶段教育任务。全面规划，突出重点，推进高中阶段教育的发展，认真实施高中学校“扩容促优”工程，加快普及高中阶段教育步伐。两年来，全县共投入发展高中阶段教育经费5160万元，新建建筑面积30620平方米，新增高中阶段学位3800个。2008年县内高中阶段招生7914人，增长28.3%。加快职业教育发展，新办了县技工学校，整合县职业技术学校，2008年，全县中职学校招生1747人，比2007年增长77.3%。学校还与县劳动部门联合为当地企业培训技术骨干389人次，为农村劳动力转移培训3000多人次，为当地经济和社会发展作出了贡献。同时积极完成向珠三角地区输送中职生源。龙川一中通过 “广东省普通高中教学水平评估”，并被授予“广东省国家级示范性普通高中”称号，县实验中学被授予省一级学校并获得 “广东省普通高中教学水平优秀学校”等级。其他高中不断提高办学水平，基本满足了人民群众对普通高中教育的需求。2007、2008年全县高中阶段（含中专、职高、技校）毛入学率分别为58.5%、66.8%，力争在2011年基本普及高中阶段教育的目标。

四是素质教育扎实推进。重视课程改革，提高办学质量。积极开展各种体育、卫生和艺术教学活动，精心办好特色教育，一批师生在全国、省、市等各级各类比赛中取得优异的成绩。高考连续多年取得较好成绩，2007年参加全国普通高考上线总数2905人，本科线1174人，录取率为78.8%。2008年全县入围总人数3406人，比去年增加492人；上本科线1355人，比去年增加181人，上重点本科线200人，比去年增加11人。进一步落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，大力发展学生体育，2008年7月，多名学生代表河源市中学生参加广东省中学生运动会，获得较好成绩。2008年11月，龙川一中高中部和一中初中部学生参加市第二届运动会，共获得金牌25枚、银牌16枚、铜牌7枚的好成绩。

三、依法治教，加强教师队伍建设，营造全社会尊师重教的良好氛围

一是各级办学行为不断规范。加大对新义务教育法的宣传力度，使义务教育法宣传深入人心，家喻户晓，中小学校通过专栏、墙报、标语等形式宣传义务教育法。全面落实各镇政府的责任，各镇人民政府负责组织适龄儿童少年入学，严格控制义务教育阶段学生辍学；维护学校的治安、安 全和正常的教学秩序，治理校园周边环境；按有关规定划拨新建、扩建校舍所必须的土地；经济条件较好的镇积极筹措经费，改善农村中小学办学条件，支持农村义务教育发展。加强收费工作的检查监督，完善学校资金管理；规范招生工作，做到“三公开”。建立健全学校德育工作网络，加强法制教育，提高学生整体素质。开展“学校安全教育活动月”等系列活动，建立健全各项制度，推动安全工作责任制的落实；完善学校安全管理协作机制，协同有关部门开展校园周边环境整治、学生接送车整治、道路交通安全教育、学校食堂食品卫生检查等活动，营造“关爱生命、关注安全”的社会氛围，确保了校园安全。

二是重视师资队伍建设。合理调配教师资源，推进教育均衡发展。根据省、市关于“十一五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，努力开展校长培训工作。选送完全中学校长参加省举办的校长任职资格培训，小学校长参加省举办的小学校长高级研修班培训。2008年7至10月份，举办全县小学教导主任培训班，共有362人参加了培训，取得了良好效果。对中层干部的任免，严格按照政策规定，坚持学校推荐、提名、民主测评、考察、集体讨论任命等原则，把思想素质高、工作能力强、文化层次高的优秀干部及青年骨干教师选拔到领导工作岗位上来。通过组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等 与教师职业密切相关的法律法规，不断提高师德水平。

三是营造尊师重教良好氛围。动员各级各部门、社会各界把“科教兴国”、“尊师重教”的政策落到实处，依照《教师法》和《义务教育法》，保障教师的合法权益，给予教师更多的关爱，力所能及地为教师解决工作和生活上碰到的问题，切实提高教师的社会地位和物质待遇。每年我县都召开全县教育工作会议，表彰在教育教学工作中成绩突出的先进工作者，先进教师和先进集体，每年教师节、春节和高考之前县党政班子都带队慰问教师，召开教师代表座谈会，认真听取教师意见，及时整改。调动一切积极因素，在全社会形成了尊师重教良好风尚，有效地促进了教育的发展。任县长以来，我一直想多为教育办些实事、好事，也做到了尽职尽责，尽心尽力。但由于自己在县长岗位上的时间不长，工作还存在一些差距，尤其是由于我县地处欠发达地区，经济发展比较落后，加快教育发展的物质基础薄弱。在今后的工作中，我一定继续把教育作为县政府和我个人的工作重点，为实现科教兴县尽到自己最大的努力，作出自己应有的贡献。

对照考核指标，自评得分2007年87分，2008年82分。请上级领导和专家予以考核指导。