第一篇：大二班下学期家长会发言稿
青岛西海岸新区北庄幼儿园2017-2018年第二学期
期初家长会发言稿
大二班
各位家长，您好！
首先，对各位家长朋友的到来表示热烈的欢迎，感谢你们能从百忙之中抽空来参加这次家长会，让我感受到了各位对我们幼儿园工作的理解和支持，对孩子学习情况的一种关心，在此我真诚的对你们说声谢谢，感谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。这一学期，我们说它既是过渡期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教育教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望。
首先简单总结上学期的各项工作的完成情况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子数字的分成、合成掌握的特别扎实，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。在教育教学方面，我们三位老师积极配
大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，为使孩子顺利从幼儿园小朋友转变为小学生，幼儿园将会做好以下几方面的工作：
1.入学前思想准备
通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。
2.身体方面的准备
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。
（2）大班后期我们将适当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。（3）加强安全教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、不玩火、不玩电。
3.学习方面准备
（1）.本学期，我们将组织幼儿参观小学，熟悉小学环境，了解小学生的学习及生活情况，并组织幼儿讨论，开展“学做小学生”的主题活动，让幼儿模拟做一名小学生，激发幼儿上小学的愿望和兴趣。学习整理自己的书包、文具盒。爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学习用具。
（2）.逐渐改变幼儿生活学习作息时间。如：不迟到早退、不随便请假等；在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确的握笔、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置小任务培养幼儿的任务意识，游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。
（3）.知识经验的积累：首先是阅读活动的继续开展，为幼儿创
增加一些简单的劳动，如：扫地、擦椅子等。
5.加强与小学的联系与交流，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。
这学期是孩子在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一年。因此很多工作都需要您的配合。最后，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力！欢迎您随时对我们的工作提出意见和建议。
二〇一八年三月
我认为在幼儿园阶段，良好的学习习惯对孩子来说是最关键的，这比“会背儿歌、会写字、会画画”还要重要。为了帮助孩子养成良好的习惯，我们三位老师也商量、采取了一些措施。如开学初，“小书包”计划，让孩子每天背上小书包来园，不但提前感受小学生生活，有做小学生的愿望，而且要求在书包中准备一些写字本、画画本、图书、棋类、文具等学习用品，让他们在课余时间可以开展丰富的学习活动，多动脑，少玩玩具。可以说这个“小书包”计划到目前为止挺成功的，我们班的学习氛围超前浓厚，尤其是几个女生一下课就拿出书包，我们让她们休息一会儿都不要，别的班老师过来看到了，也直说“真像个小学课堂。”同时加强孩子上课的坐姿和书写姿势，养成安静倾听的习惯。我们的工作也需要家长的配合，为培养孩子良好的学习态度及专注精神，请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过十时入睡;请限制幼儿观赏电视、玩电脑的时间，若选择具有教育性或
第二篇：大二班下学期家长会发言稿
大二班下学期家长会
一、班级情况分析
本班有33名小朋友，其中男孩子16人，女孩子17人，经过了大班一个学期的培养，孩子们的整体发展水平上差异不是很大，基础比较扎实，积累的知识也较为丰富。过了寒假，孩子们不论是学习上还是习惯养成方面都在进步、成长。
二、本学期的工作重点：
（一）幼小衔接问题：
本学期最为重要的任务就是做好幼小衔接工作，让孩子们尽快适应小学生活。老师需要和家长共同努力,相互配合,让孩子们在心理上、行为上做好入学准备；思想上要克服漫无目的的玩耍,开始关注有目的的、有系统的学习；在生活方面：要克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。我们应该帮助孩子做好以下几方面的准备：
1、心理
在园里，由于我们时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子也就对老师的依赖性比较大。而在小学，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易适应，进而出现抗拒心理。因此我们准备在3月份带孩子参观银城拉小分校，开展旁听教学活动、带着问题采访小学生、观看小学生做操等活动，让孩子对小学有个初步的了解。家长也可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，从而让孩子有足够的心理准备，适应小学的学习与生活。
其次，家长要注重儿童自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事，这是完成学习任务的心理基础。（我一直是非常赞同孩子在选举班长时毛遂自荐，这种对自己的肯定也是需要自信的）同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理房间、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。本学期我班开设了区域计划表活动，每周一在记录本上以绘画的形式规划本周每天要玩的区域活动，并在结束后进行记录，检查自己是否是按照计划来的；周五以绘画的形式总结自己本周的进步点有哪些，并希望通过这些活动进一步培养孩子的任务意识。
2、学习能力
这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。
家长可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下了一半的棋明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如听家长的指令做事，家长提示孩子先做什么、再做什么、最后做什么，孩子一次听完并记住，再按顺序逐步完成。这也是锻炼孩子的短时记忆能力。我们在益智区也提供了记忆摆图片的游戏来训练短时记忆能力，在教师布置作业的当天，家长就可以检验孩子短时记忆的能力，如果他记不得今天作业是什么，只有2个答案，1是没听，2是听了但不记得了。
阅读是小学教学的一项重要内容，调查发现，孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。训练时成人应从让孩子喜欢看书开始，然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还可以让孩子续编故事，仿照讲述，看图讲述等。这样对孩子理解能力、表达能力都是有力的促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会背5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而失去对学习的兴趣。本学期也将延续上学期在阅读区开展的《好书推荐》和《续编故事》活动，进一步培养孩子良好的阅读习惯以及理解（看懂故事）、绘画（画感受和画新情节）、表达能力（表述他的感受和续编内容）。
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。家长在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，就成了可听可不听的话。要相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。我们也特别关注孩子倾听习惯的培养，时常提醒孩子在别人回答问题时要仔细听，这也是尊重他人的一种表示。到了小学，班级人数更加多，在课堂上好的倾听习惯无疑是非常重要的。
交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校不愿表达自己的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力。本学期，希望孩子能
珍惜每一次星光大道的表演机会，每次表演前都能认真准备，争取获得大家的一致肯定。
3、自理能力
进入小学后，孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己，等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。现在塞裤子、睡前脱好衣服整理并叠好，起床学习自己叠被子、锻炼幼儿能注意根据温度自我增减衣物，区域活动时自己根据需要小便、喝水等，大部分幼儿已经能够较好的进行自我服务，还有少部分幼儿对家长依赖性较强，做事磨蹭拖拉，希望能够引起重视，在家进行强化训练。
4、交往能力
孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。上周我曾布置过类似的作业，目的就是希望孩子能够尝试自己想办法，解决与同伴的小矛盾与纠纷。
三、成长册的制作
1、请XX妈妈简单介绍自己制作成长册的小心得供家长借鉴，并将成长册进行传阅。
2、告知家长成长册要做的页数以及上交时间，并要求严格按规定制作。入学前的准备对家长、对孩子都不是小事，但也不要操之过急，要采取科学稳妥的方法循序渐进地训练、培养，作好准备。再次感谢各位家长对大二班三位老师的肯定以及对我们工作的大力支持与配合！谢谢！
第三篇：大二班家长会发言稿
家长会发言稿
-------大二班
尊敬的各位家长：你们好！
首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来到我园，参加这次家长会，在这里我仅代表本班两位老师对你们的到来表示最热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。所以今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法，了解大班幼儿年龄特点、了解您的孩子在园一日情况等。以便更好的配合我们两位教师教育和培养孩子。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。所以我们需要建立这种长期、信任的合作关系，把我们的孩子培养的更好，这也是我们本次家长会的最终目标。
首先，我来简单介绍一下我们实验幼儿园：我园创建于1980年，原名机关幼儿园，是一所服务于广大百姓的幼儿园，也是我县唯一的一所公办园，到今天已经走过了33年，是省级示范幼儿园，具有雄厚的师资力量,教师均是幼师毕业的,部分已进修到本科学历,我们每年都会有老师外出学习，带来好的教育方法和教育理念。我们的目标是为孩子一生的发展打基础,使孩子在原有水平上都得到发展.宽敞明亮的幼教楼全部按照国家规范标准构建，各班均有独立的活动室、有多媒体教室及多种生活设施，设有十一个教学班，可容纳400名幼儿同时入园，为满足幼儿多方面发展的需要，我园积极有效地为幼儿提供了健康、丰富的生活和活动环境。
为了我们能更好地开展教育工作。由我再来简单地介绍一下我们班级，我们班级有两位老师，我是刘老师，担任语言学科教学，已经从事幼教工作16年了。教育特色是寻求创新的教学方法，启发幼儿心智。另一位是宋老师，担任计算学科教学，个性温柔，擅长舞蹈，教育特色是培养幼儿良好习惯、注重对幼儿能力的培养。作为一名幼儿教育工作者，我和宋老师很荣幸能成为我们大二班的老师，我们会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班39位可爱聪明的小朋友们带好、教好，玩好!为了给孩子更好的学习环境，我们严格遵守幼儿园的卫生保健制度，每天用消毒粉擦拭桌子及门等，坚持每天早晚打扫卫生，保持室内外的整洁，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。
我再来简单的说一下我们大班幼儿的年龄和发展特点：大班幼儿一般指5~6周岁的幼儿，处于学前晚期，即将跨入小学的大门。其身心都有了进一步的发展：儿童观察力和理解力增强，求知欲和好奇心盛，爱说，好动，而且，逐渐变得有情感，有意志要求和独立个性，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大。下面我就从教育问题、安全问题、幼儿习惯问题等几方面向大家进行汇报及讨论。
一、教育问题。
教育问题也是家长非常关心的问题之一。每天孩子回家之后，家长第一句可能不是问孩子；今天在幼儿园高兴吗？而是问幼儿今天在学校学了什么内容，学会了什么！的确，家长比较关注幼儿的学习情况，希望自己的孩子都能学到知识，我们也都能理解。每个孩子的生活环境不同，决定了每个孩子已有的经验，发展水平，能力倾向及学习方式等方面的个体差异。这就是对幼儿园教育提出要求，要因材施教。
1、我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，主教材是多元智能蒙式课程，和多元智能课程融入在一日教育活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。下面我就来分别说一说这些课程的教育目标和价值 ：
蒙式数学：从孩子的兴趣出发的，以丰富色彩、构形、图案引起孩子对数学的强烈兴趣，并将数学的知识以游戏的形式展示出来，让孩子由易到难进行操作。蒙氏数学注重孩子对于数感的培养，而不是只注重孩子的计算能力和做题能力。如此便可让孩子在轻松当中有所收获。
蒙式阅读：让幼儿爱阅读、会识字，幼儿是凭借色彩、图像、文字并借助于成人形象的读讲来理解读物的。蒙氏阅读充分综合了插画、文字两种表现形式的魅力，为孩子营造一个个完整的、有意义的、自然的阅读学习环境，在轻松有趣的氛围中反复阅读儿歌故事。
语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。学拼音。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力，提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力.语言表达能力较强的有：杨雨筠、鲍雾旋、杨智博、姜皓宁、王奥彤、蓝晓晴、李明浩、柳云天、曹博航等
健康 ：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯，指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；喜欢参加游戏活动。发展幼儿动作的协调性、灵活性。在这方面表现好的幼儿有：付九川、丁浩然、徐阳、刘凯睿、李阳、李谢仲等小朋友
科学：包括科学探究和数学认知。科学一是计算，科学二是常识。激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣，在这方面表现好的幼儿有：胡可欣、姜思彤、李佳权、孔睿、孙浩然、金小冉、刘一宏、郑紫嫒等小朋友。
社会：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。在这方面表现好的幼儿有：张苿含、高明月、鄂吕斯文、刘一名、王韬屹、周诗涵、周永航、董若寒、陈劲如、勒雅淇等小朋友。
艺术：它分为艺术一指音乐课通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，艺术二指的是美工课是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。在这方面表现好的幼儿有：张舒淇、马婉婷、王森、张歆竹、高赞、罗雪辰等小朋友。
英语：我园引进海尔英语教学，以孩子生活为主题，以多元智能为理念，运用仿生情景教学法，融合画面、音乐、影像与实物的生活英语学习，扩展孩子使用口语会话的能力。
兴趣班：根据本班的幼儿年龄特点和兴趣及教师自身的素质及优势制定了本班教学特色：绘画舞蹈兴趣班。配置了专门的舞蹈教室。配有电脑音响和基本功压腿的高低把杆。学习舞蹈可以培养幼儿的体形和气质。绘画兴趣班让幼儿体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。成人的绘画与幼儿绘儿不同，幼儿主要以想象为主。
除此之外，我们还在开展礼仪教育教学，让幼儿从小养成懂礼仪的好孩子。
下面我就展示一下这学期我们幼儿的绘画作品、蒙式作业，还有各大领域的操作纸，（教师讲解）
2、每月一次的主题教育
三月份，我们班开展了爱妈妈主题活动，通过爱妈妈，帮助妈妈做一件事来教育幼儿从小养成爱他人的好习惯。
四月份，我们班开展了有关清明节的主题活动。五月份，开展了劳动最光荣的主题活动，六月份，我们开展了六一我做主的主题活动，在活动中也得到了家长们的大力支持，在我们共同努力下我们班取得了很好的成绩。
七月份，我们开展了党的生日主题活动。
九月份，我们开展了有关中秋节的主题活动，让幼儿知道中秋节是我国传统的团圆节。
十月份正是国庆期间，我们开展了亲子活动，让幼儿通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。这次活动我们班取得了优秀班集体的称号。
十一月份，我们开展了故事你我他的主题活动，故事会也得到了家长大力支持，按老师要求选故事，并在老师辅导当日7：30分把幼儿送到幼儿园接受老师辅导，讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
十二月份，我们的主题活动是有关圣诞和学期末的总复习的主题活动。
3、幼儿一日生活各个环节 7:30开始入园，7:30-8:00是早活时间早接待教师进行晨检 8:00-8:25为早操时间
8:25-8:30幼儿喝水、入厕。
8:30-8:55第一节活动课主要学习蒙式数学和语言 8:55-9:05间休，幼儿喝水、入厕。
9:05-9:30第二节活动课主要学习五大领域知识.9:30-9:40喝水、入厕、洗手、穿衣服。9:40-10:00幼儿早餐时间
10:00-10:10幼儿喝水、入厕。10:10-11:10特长班活动
11:10-1:30幼儿午睡(教师巡视)1:30-2:00幼儿起床、喝水、入厕、洗手、梳头、吃午点教师进行午检
2:00-2:25下午活动课
2:25-2:35喝水、入厕、洗手、穿衣服。2:35-2:55幼儿晚餐时间 2:55-3:00幼儿喝水、入厕。
3:00-3:30是晚活时间,我们会为幼儿辅导白天的课程,做一下操作册等.3:30幼儿开始离园, 3:50-4:30老师整理桌椅、消毒、检查门窗水电。
二、安全问题。
安全问题是我们学校和家长都非常关心的问题。幼儿的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着家长的心，我园把安全工作放在头等重要的位置上，加强老师的责任心，同时要求家长与幼儿园共同教育幼儿，注意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物，防中毒，防拐骗，防交通事故等等一切安全事故都在防范。家长应把家中的危险物品放到幼儿够不着的地方，有的孩子可能好玩打火机，小刀，小珠子或者是药带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。在安全事故中，最容易出现的就是挠伤，但挠伤也是可以避免的，那就是给幼儿剪干净指甲，这样为幼儿的卫生和安全都得到了保证。我们老师在幼儿园里也会随时注意着孩子们的一举一动，保证孩子的安全。这些孩子就像我们自己的孩子一样，这一点请家长放心。请您在每天3：30后来园接幼儿，如果学特长或临时有急事时，请先给老师打电话，并持接送卡入园，再向门卫老师说明原因，不给门卫老师带来不必要的麻烦。
三、习惯问题。
1、培养幼儿良好行为；
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯。
还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。
2、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。
3、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本号码代表的意思。知道家长单位名称，家里电话号码等。
4、进餐方面
我想这也是家长非常关注的问题，现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂;但也有部分孩子虽然 是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件： 比如说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢?我们的方法是：鼓励为主，说一说多吃饭菜对身体的好处，比如：有营养，长高个等，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。据统计：一个习惯行为养成需要21天左右，而改掉一个坏习惯却很难。
四、教育小策略
(1)孩子不会珍惜时间
孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子。觉得上幼儿园迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园 培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)个别孩子坐不住。
静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人;在教室里来回轻轻地走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!
五、了解孩子的学习，让孩子健康快乐成长。破冰游戏----撕纸
这么一个简单的任务，一个指令出去，不同人会有不同的理解，如果这个任务再复杂一些，试想会是什么结果？
如果孩子在面对教师（或家长）的复杂性指令下面，做出了你认为没有达到你的要求的那样的结果，你对他会采取怎样的态度? 你应当采取什么态度？
而你过去采取的是什么态度和方式？
那么你今后可能会采取什么态度和方式？
每一位家长都渴望自己的子女身体健康，品德优良，聪明好学，具有良好的性格和习惯，长大能成为优秀人才，望子成龙，望女成凤。所以家园要互相配合达成一致，沟通信息，讲求科学教育方法，实现同步教育。我们必须要让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了！我们还展开了丰富多彩的活动，我们就是让孩子通过这些快乐的活动学习的。希望经过这次家长会后，家长们能将心比心，体量关心你的孩子，不要盲目施加压力给孩子，要多鼓励孩子，如果孩子暂时不会算数学，不要紧张，也许他对数学不敢兴趣，需要多一点时间去消化，拼音格式不对，没关系，擦干净重写就可以了，允许孩子犯一点小错误，只要孩子能改正就可以了，世界上有谁是没有错误的呢？也不要随便拿孩子和别人攀比，谁的孩子很会跳舞，谁的很会算术，其实每一个孩子都有他的优点，要多发现孩子的优势，给予肯定，每个家庭的教育不同、生活环境不同，所以每个孩子存在个体差异，自己跟自己比有进步就可以了，只有和谐的亲子关系，才能赢得孩子的快乐成长。有好多家长会认为孩子有点跟不上，数学题总错，拼音也读不好，没关系为了迎合家长，也可以说是有一部分幼儿明年要上小学，所以我们加深了题内容，按幼儿年龄特点6岁，会10以内就可以了，别外我们会在1月份进行复习，和题型的训练，在这里请家长不要着急
六、家园共育
（1）从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能按时完成。在此说声谢谢！孩子带回的书籍请按时带回。由于家长们工作比较忙，有时没时间来接孩子，只能请他人代接。不要让未成年的学生来带孩子回家，这样会很不安全，我们也不会放孩子走的。如果您临时有事不能按时来接孩子也没有关系，您也不用着急，但是您一定要打电话事先告诉我们，以便我们及时安抚孩子的情绪，安排好孩子的活动，以免让孩子产生等待您的焦虑情绪。
(2)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!
(3)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜、周计划，了解每天学习内容等。
(4)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面 形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”总拿老师吓唬孩子。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。孩子哭不爱上幼儿园，家长就正面引导，我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。你们把孩子交给我们，是对幼儿园，更是对我们老师的一份信任，我们从你们手中接过的也不仅仅是孩子，更是一种责任；没有最好，只有更好。我们将努力做到更好。因为带好孩子是我们应尽的职责，是我们的本职工作。孩子的健康、快乐，孩子们的张张笑脸，家长对幼儿园的关心和信任就是给予我们最好的礼物。
(5)因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。
七、下学期学校动向
这学期结束，也就意味着幼儿大班的学习生活结束了，有的家长面临着是否去小学学前班的困扰，请家长们不用过于担心孩子们上小学跟不上，因为根据以往的经验，许多家长因为不了解我们学前班，所以就把孩子直接送到学校去了，试想一个班级70多人只有一位教师你会有什么感觉，还有现在学校是不存在学前班的，也就是说学校的学前班并不是由本学校的老师担任的，他们会加深课程，让家长认为不上这个学前班就跟不上，在这里我想多说一句，我儿子今年9月份上的一年级，7月份我把他送到学校的学前班，当时我也有点后悔，好像是跟不上，但是考试时，都是学校老师出的题，很简单，平时他们学的没考多少，就是现在他们数学也才学到20以内加法，拼音已经学完了，又学了不少汉字，只不过是类型更复杂了，重复学习并不是一件好事，在我们家长中也有小学教师，家长也可以向他们请教。为此我园为幼小衔接做好了充分的准备，并试用园本教材，学习50以内加减法、汉字、拼读音节、做类型题等，以往我们4个大班要合成2个学前班，这样学额很大，从下学期开始我们准备从大班直接升学前班，也就是不合班，这样既保证了幼儿的学习质量，又可以让幼儿在熟悉的班级里继续学习，而且要为幼儿开毕业典礼仪式，下学期我们不会涨学费，而且要在广场上进行文艺演出、还会举行亲子运动会等。
你们的满意是对我们工作的肯定，更是对我们工作的支持，接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像家人朋友一样的聊聊天，共同探讨一下教育孩子的良方。（家长发言）
10个孩子10种个性，更何况我们班有三十多个活泼可爱的孩子，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，我们两位老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满意。每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。请您放心，我们不仅要保护您的孩子，照顾好每一位孩子，使孩子的身心健康;同时要发挥我们办园的优势，遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长，遵照要求，培养幼儿的各种能力，按各年龄段的特点进行科学的、有序的训练。爱玩是孩子的天性，我们不能违背教育原则，我们主张孩子在玩中学习，在学习中体会快乐与成功，增长智慧。我园是全县幼儿园的示范点，起到着指导、引领、示范、辐射的作用。私园要的是经济效益，而我们要的是口碑，是实实在在为孩子着想，为桦南父老乡亲服务，为桦南的幼教事业撑起一片蔚蓝的天空！
各位家长都是有文化和修养的人，把孩子送到我园是正确的选择。希望这次家长会能让您更加了解我们幼儿园，更加懂得幼儿教育，能在外界做正面的宣传。
我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，让我们为了孩子的明天共同努力！
元旦即将来临，应大部分家长的要求，我园在2014年元月照常开课20天，时间是1月2日-----1月22日，学费按20天收取，望家长周知。
最后感谢各位家长今天的参与!今天的家长会到此结束。谢谢大家！
第四篇：大二班家长会发言稿
大二班家长会发言稿
各位家长大家好：
首先，我代表大班的2位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作本学期我们班还转来了几位新幼儿，在入园时间上略有长短，因此在整体发展水平上也存在着差异，我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。
幼儿园教育有五大领域，可分为健康、语言、社会、科学、艺术。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识的发展。首先我向家长说说本学期班级工作重点：
1、了解简单的营养知识，根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。
2、知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。
3、指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿势。（以上属于健康领域所要达到的目标）
4、能有礼貌的专注地倾听别人说话。
5、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。
6、能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，爱护图书。（以上是语言领域所要达到的目标）
7、热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。
8、能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。
9、简单了解其他国家的文化特征，有兴趣了解各种民俗。
10、为幼儿提供表现自我的机会，帮助幼儿了解，发现自己的长处，增强自信心。（以上是社会领域所要达到的目标）
11、在日常生活和游戏中引导幼儿学习“10”以内的序数，单数，双数等
12、在操作活动中，学习“10”以内数的分解与组成初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换的关系。
13、学习“10”以内数的加减，以及会正确书写。
14、认识一些简单的汉字，以及会正确书写。（以上是科学领域所要达到的目标）
15、积极主动地参加各种音乐活动，鼓励幼儿独立即兴演唱与表演，体验快乐，使其产生积极愉快的情绪体验。
16、能自然地运用动作、表情与他人交流合作。
17、在美术活动中能大胆地使用多种色彩作画，具有初步的合作意识。（以上是艺术领域所要达到的目标）大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根
恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。
当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我们需要各位家长配合的事项：
以还请各位家长配合我们的工作：
1、请督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。为了确保幼儿的人身安全，我园要求履行接送卡制度，请家长配合我们做好，如请别人来接，请提前与老师联系，告知老师。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为孩子小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。
4、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛
盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。
总之，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可以与我们进行电话联系。各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到位的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。让我们以此共勉。不当之处，还请批评指正。谢谢！
2017年3月13日 班主任：李老师
第五篇：大二班家长会发言稿
2011——2012学第二学期
大二班家长会发言稿
徐爱琴
首先，我代表我班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的一种关心，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时，更希望您能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。我班现有幼儿30名，本学期转学插入3名幼儿，男孩14人，女孩16人。今天我们家长会的内容有以下几个方面：
一、教学方面
1.5以内的分解组成及加减、数字书写，基本的加减法应用题解答及编题等；
2.科学和艺术方面.这学期，我们还是以泥工为本班班级特色,主要内容是发挥幼儿的想象力，能够捏出一些具有情节的泥工作品，并且培养他们的合作能力，能够共同合作完成作品。伴随着训练了他们自己的动手能力,.在这里还希望得到各位家长的支持。
二、自理能力方面
再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.在这里我要重点说一下关于这方面的问题： 通过这几个星期的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这一个月以来我们重点从这三方面进行入手。
1、自理方面： 在幼儿园，生活上是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定得时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。
在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。）这样孩子才会更积极主动的去做事。
2．常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。有许多家长在近两周的接待时都曾提到，孩子在园吃饭情况，大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
3、行为习惯
细节决定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生！上课时我们将重点培养孩子的坐姿，从5分钟到10分钟循序渐进的进行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我们的工作。如果您有特殊要求请提前跟我们说。
三、家园合作
作为幼儿生活的另一重要场所，也就是在家庭中，我们需要家长要配合那些方面呢？
1.不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。）
2.注意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的（比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长要及时发现、问清原因、及时解决。）
3.孩子之间无大事。一个班31个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。
4.一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，就锻炼了孩子的责任感。
5.针对有些孩子阐述不清楚在园的一日活动情况或者教师布置的作业，请家长时常与教师们进行沟通。
四、安全工作
1、咱们幼儿园一般来园时间为７：40，请家长不要过早的送孩子来园，而且，不论您怎么赶时间，一定要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。
2、孩子下午离园为16：05。如果你有什么特殊情况请与我们联系。
3、如果孩子的身体不好不能来园，希望能和老师请假，.还有，如果家长通讯方式变更要及时告诉我们，以便我们和您联系。
4、卫生习惯：半月洗漱床上用品一次。勤给幼儿洗澡剪指甲。幼儿每晚刷牙、洗脚、洗脸。
5、幼儿带药（教师一般情况不给孩子喂药。家长是在太忙就请用纸把药包好，写上幼儿名字、服药剂量及次数，教给本班老师）
五、下阶段工作打算： 从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持。这学期，各位家长都能把孩子在家的表现及时反馈给我们，而且老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成。现在，我们对原有的课程作了改革，这样也会增加家长参与的部分，这些都可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西，所以请你们还是一如既往地配合我们。另外为了孩子的安全，请各位家长配合我们的工作。
六、强调几点要求：
1、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能，让孩子养成倾听的好习惯。培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。
2、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。
3、多关心孩子、多和孩子交流。
4、严格使用接送卡。这是我园的制度，为了孩子的安全请家长们理解我们。
5、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
6、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
7、不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。
8、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
9、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
10、请为孩子准备一份学习用具：书包、文具盒（铅笔、橡皮、）、两本田字格本子（写字、计算）、一本大的图画本。
总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们。我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。
七、老师介绍所教学科情况。
八、个别交流：教师与家长，家长与家长交流。
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