第一篇：幼儿大二班家长会发言稿
幼儿大二班家长会发言稿
各位家长，大家好：首先感谢你们的到来，晚上过来参与本次家长会，也非常辛苦。首先，让我们学习孩子经常做的一件事，先给自己送点掌声吧!
我们都知道家长们的工作都很忙碌，我们也很珍惜每次相聚的机会，所以我们想抓住这千载难逢的见面机会，和大家一起就几个方面重点探讨一下。
一、班况分析：
我们大二班这个学期共37名幼儿，男生19名，女生18名，这学期插班生1名。大多数幼儿活泼开朗，在经过小、中班两年的幼儿园集体生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域都有较好的发展。幼儿在学习、生活、游戏中，已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。大部分幼儿善于用绘画的手段来表现自己独特的想法，有丰富的想象力和表达能力，乐意参加各类主题的讨论活动。他们喜欢阅读，喜欢运动，喜欢游戏，喜欢交往。我们在幼儿的一日活动各环节和集体教学中都有效渗透了相关教育，但是在幼儿良好发展的背后也存在着一些问题，比如部分幼儿上课的倾听能力需要进一步强化，上课有些孩子爱插嘴，这些都有待于本学期进一步的改进。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何与小学作好各方面的衔接?”，以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，为幼小衔接作好前期准备。
二、如何培养大班孩子良好的学习习惯。
孩子进入大班，应该说孩子的学习也成了老师和家长关注的一个重要方面。
接下来，我们请黄老师谈一下如何培养大班孩子良好的学习习惯。
各位家长，大家好：
首先欢迎大家的到来，我很荣幸能成为这个大家庭中的一员，开学至今，我已深深感受到了来自家长们的亲切、热情和配合，在此，我想先谢谢大家一如既往地支持。接下来，我们谈一谈如何培养大班孩子养成良好的学习习惯。
幼儿园的最后一年当中，家长应当配合老师做好幼小衔接的工作。孩子们需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，当一个孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。
首先，培养孩子的观察能力。观察是非常重要的，孩子们学会了观察就能慢慢学会思考问题。我们的家长可以带孩子到外面去接触社会，远足活动等，让孩子们到大自然中去观察，可以请自己的孩子说说自己观察到的事物，说说自己的感受，如果孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。
其次，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，这时候我们就应该多提醒幼儿注意倾听别人发言。
接着，培养孩子大胆的说和读的习惯。家长们可以每天抽出半个小时或一个小时的空余时间讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来试着讲讲这个故事的大概内容，这样即培养孩子大胆的说，又可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。
还有，培养孩子正确的书写姿势。我们不要求孩子写多少字，但对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。我发现我们班的孩子在做作业或画画时大部分握笔姿势都很不错，但在坐姿上就有些差强人意了，有的孩子喜欢把一只脚垫在屁股下面，有的孩子喜欢翘着二两腿还有的孩子脚是随意的分开，个别孩子还会在途中站起来，在幼儿园老师看到此情况定会及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向坐姿姿势正确的孩子学习，除了在幼儿园，还需要我们的家长一起配合，不管孩子在书写数字或者是画画时，希望家长在旁边细心的观察和提醒孩子书写或画画时要与桌子保持一定的距离。
另外，培养孩子良好的学习习惯，还要注意一些其他的因素，如：养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯等。建议家长为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。因此，家长应该多让孩子接触社会，参加各种活动，也要鼓励孩子多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。
良好的学习习惯会影响到孩子一生的命运。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，老师和家长都要多鼓励孩子，肯定他们的成绩，千万不要打击孩子的自信心。当孩子在取得了一定的成绩时，我们都应及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要老师和家长耐心的指导和督促。
培养孩子良好的学习习惯有以下几点建议：
一、放手是思维的开始
我们认为提高孩子的思维能力，最好的办法就是放手。大家都知道这样一个道理：如果父母替孩子想了，孩子就不用想了;如果父母替孩子做了，孩子就不用做了。如果父母长期替孩子想，长期替孩子做，孩子就不会有自己的想法，更不会独立思考。在培养思维能力方面，我们有以下几点做法：一是平等协商，即使孩子们现在都还不成熟，但我们坚持与孩子商量，征求他的意见，对他的意见我们也要尊重。当我们遇上事情的时候，孩子也能给我们出一些他认为行得通的主意。通过协商能解决生活中的很多问题，比如买东西、理发、吃药打针等。二是自主选择，我们应该坚持让孩子自己的事自己拿主意。我们可以在他选择前进行引导，告诉他哪种选择会有什么样的结果。当他选择后，我们要尊重他的选择。三是允许孩子犯错误。明知孩子的做法或选择会是错的，我们也要让他继续做下去。因为，错误是孩子不断思考和不断修正自己的最好动力。总之，通过放手，培养孩子独立自主能力，只有这样孩子才能学会独立思维，经常思考。
二、专注是倾听的动因
一个人要立身社会，成就一番事业，必须具有执著的精神。执著就是对每一件事，每一个目标的专注;当专注每一件事，专注每一个目标时就具有了执著精神。培养孩子执著追求的能力，就是培养孩子从现在开始专注的做每一件事。现在的家长可能是太关注孩子了，当孩子很专心地在做自己的游戏或其他活动时，个别家长总是喜欢突然跟孩子闹一下，或是要求孩子去做别的事，或让孩子吃点东西、喝水等，这是一种非常不合理的行为。如果希望孩子的专注力能有所提高，那么当孩子在很专注地游戏或看书时，家长最好不要马上打断孩子的行为，如果有急事要打断，也最好采用预告的方式，这是培养孩子专注力非常重要的一点。
三、自信是表达的源泉
孩子善于表达是自信的表现。争强好胜，自我表现这是孩子的天性。当他对做某件事充满信心，就愿意充当老师的角色，不停的表达自己的做法或想法。培养孩子的自信，首先要对孩子进行正面引导，不要给孩子下负面的结论，让孩子经常肯定自我，而不是否定自我。第二是帮孩子创造成就感。成功的喜悦感可以鼓励孩子再接再厉，当孩子顺利达到要求时，可以奖励一个小红花。比如集满了10朵小红花之后，就可以给孩子买一本他喜欢的书或是玩具，让孩子在成就感中不断提高自己的能力。第三是赞美孩子努力的过程，我们不要将结果看得太重要，即便孩子还没有达到要求，但只要他有了积极的表现，家长也同样要赞美孩子。当亲朋好友打电话来或在与人聊天的时候，家长可以当着孩子的面向他人赞美孩子的努力表现。第四个别不自信的孩子可以参加一些适当的培训，培养孩子在大场面或陌生人面前的表现力。通过培训，逐渐增加自信心，从而有利于提高自身的表达能力。
以上只是培养孩子养成良好学习习惯的几个因素之一，关键的还是老师和家长的配合、沟通，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。谢谢大家!
小结：刚刚黄老师就如何培养大班孩子良好的学习习惯给大家做了一个比较细致地介绍，希望可以给到大家一些启发。
三、探讨几大方面：
那么，从大班这个学期开始，我们更加注重对孩子操作性的培养，比如我们的区域也增加了探索区、数学区、益智区、棋类区方面的材料，让孩子的思维能够更好地打开。又如对作业质量的评价，孩子在做作业过程中产生的各种问题，里边的数学知识我们会系统的、科学性的教授给孩子们。也常有一些家长有些疑虑说“怎么没给孩子们布置一些回家作业呢”其实，现在的幼儿园教育是有别于小学传统教育的，这种小学化的教学方式与我们幼儿园课程是相违背的，但也是相连接的。如果家长有兴趣，可以针对自己孩子的实际情况在家做一些适当的练习。如：写数字、认数字、认识图形、绘画、纸工、阅读等。不过一定要提醒大家一点孩子在家学习时要注意培养正确的书写姿势和良好的学习习惯。(一拳一尺一寸)那么，我们今年还是像上个学期一样，幼儿园为孩子定了两套数学操作本，有一套配合教程的呢，放在幼儿园做，还有一套家长会结束后请带回去，你可以乘自己工作之余的时间，每周2-3次，根据自己的时间来引导孩子完成，完成了由家长检查，不用带到幼儿园。
1.自主方面：
刚刚说到幼儿园和小学的教育模式是有着明显区别的，孩子在园的生活和学习都是比较自主的，为了让您的孩子全面发展，结合新出台的《浙江省幼儿园等级评定标准》，我园继续培养幼儿的自主能力习惯，例如：自主游戏、进餐、入厕、洗手、喝水等，避免幼儿的拥挤和消极等待，使幼儿在无形的环境中，培养幼儿良好生活、学习习惯。当然一个好习惯的养成不是一朝一夕的事情，“养”不难，养成就需要很大的坚持性，需要不断的强化，需要我们老师进行持续关注和引导的过程。这也需要我们家长朋友能够给予我们足够的理解与配合，在家中也同样采用一致的教育方式引导孩子，相信我们家园的合作会较快转变传统的教育观念，形成更加自主化的教育模式。
应该说这样自主的教育模式起始于中班下学期，进入大班后，孩子们知道什么时间段该做什么，学习和游戏相结合。在这样一个自主、宽松的氛围下，绝大部分孩子都能够适应幼儿园这样的生活和学习方式。孩子们积极地表现离不开家长们和老师的配合，但还需要完善。
在幼儿园，生活上是有老师帮忙，但进入大班也意味着离小学生活更近了。我们知道小学生生活一切都要求自理。试想一下，一个不好好吃饭;鞋带都系不好的孩子，该怎样跟上大家的节奏?开学初我们就要求孩子在进餐后，使用桌上提供的毛巾学会自己整理清洁桌面，实施以来，大多孩子自己基本上能完成，而且很乐意也很用心，做事认真也很快乐。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自主能力。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，制定一定得作息时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替。无论是孩子与孩子之间,还是孩子与老师之间发生的事,都要鼓励孩子去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。在和家长的交流时我们也发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，包办太多造成的，请不要拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心，这样孩子才能从体验中获得成功，才会更积极主动的去做事。
家长要做好这个准备，孩子的发展情况不同，遇到孩子没有学会的，不要马上就对着孩子着急质问“你怎么又没学会?”可能进入大班后，家长对孩子的学习会有更多的关注，确实是那样。可是大家知道吗?你怕孩子没学好的恐慌会让孩子觉得上小学很恐惧。孩子会想：哦，上小学这么吓人。就会不愿意学习。有时候，我们成人的激动情绪还会影响到孩子的情绪，这样的话，就更得不偿失了。这个时候，就要我们家长更加细心、耐心、不厌其烦的给予鼓励指导，甚至再三提醒。对于孩子没有很快的进入小学学习状态，作为家长，我们也只能自己辛苦一点，不能增加孩子的思想负担。我们还可以和孩子多交流谈话，说说自己小时候上小学的一些有趣事情，这样可以有助于孩子取得经验。在这里，我想和家长一起来来分享这篇故事案例，同样作为家长的我特别想与大家一起共勉。相信听完故事，我们家长都会有自己的感悟。
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了”。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你是一个好孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着复杂的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩磅，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
听完这个感人至深的故事，我想每个家长的感受是不同的。也许，我们不能像这位妈妈一样教育出一个清华学子，但是我相信，信任是对孩子健康成长的良方，不管是在生活上还是学习中，只要我们家长多多信任孩子，放手让孩子大胆去尝试，换位思考孩子的行为，把负面情绪转变成积极的态度，我们的孩子一定能够拥有健康快乐的童年，这对他的一生发展非常受用。
2.常规培养方面
再来说说常规方面的培养，孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天都能遵循合理的生活、学习作息时间。但是，我们也发现每每经过长假或是周末后，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品、倾听习惯等方面就又会变得随意。孩子在园吃饭情况，大班孩子的基本饭量较中班是有所增加的，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去添饭，除当天身体确实不适的孩子，基本上每天不会有孩子剩饭菜。吃完饭，他们自己能自主收拾清理碗桌。在增强孩子责任心的同时，也是培养孩子爱劳动，乐于为大家做事的好习惯。我们希望孩子在园养成的习惯在家也能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范是很重要的，当孩子能做到的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或速度慢不慢，替他包办，有时过度的保护带来孩子的是无能，会让孩子遇到任何事都缩手缩脚、不敢尝试;过分的溺爱带来孩子的是无情，会造成孩子觉得什么事情都该别人帮助去做，理所应当。
3.行为习惯
还有我们的行为呢，细节决定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生!集体教学活动时我们将重点培养孩子的坐姿、倾听与表达习惯，大班的集体教学活动为30分钟，较中班时又长了很多。相信家长也都了解，孩子在上课时如果没有一个好的倾听习惯，那是很难完全学会掌握老师在活动中所讲内容的，由于走神或者急于表达没有认真去倾听别人的语言和问题，这对孩子的知识体系建构是很不利的，所以希望家长也能配合老师培养孩子良好的倾听习惯，可以有意识的提醒孩子不要随意打断别人的对话、说话时看着对方的眼睛一字一句完整表述、倾听别人说话也是在学本领。倾听习惯的培养不但利于孩子更多的吸收所学知识，也是对孩子一种礼貌礼仪的培养。
四、问题讨论：
其实，每个孩子都有不一样的成长轨迹。我想不管你的孩子现在处在哪个发展阶段，在我们教育孩子、和孩子相处的时候，或多或少出现过或者正面临着一些状况。
我们就一些问题进行一下讨论。这样，我们接下来以小组讨论的形式，辛苦大家把两个桌子摆放在一起，大家自主找位置坐下，这样我们分成了4组，每组派一个代表过来抽取一个问题。大家桌子上有一张纸和记号笔，大家围绕自己组抽取的这个问题进行讨论，你们可以推选一个记录人和一个发言人，记录人的工作是以图文并茂的方式来记录你们提炼的观点，好了就请组里推选的那位发言人到前面来阐述你们的观点。给大家15-20分钟的时间够不够?
1.当你发现孩子做事拖拉，没有条理时，是采取何种办法让孩子改正这个不良习惯的?
2.有时你发现孩子沉浸在自己的世界，不听大人的话，这时该怎么引导孩子?
3..请结合孩子已读大班的年龄特点，谈谈在家是怎样培养孩子的学习习惯的?
4.老师与你沟通孩子在园到处乱跑，不听老师的规劝，请问你是怎样配合老师教育引导的?
从刚才的互动中，可以看出我们的家长都在教育孩子的问题上有自己的想法，大家集思广益，让我们互相学习，好的观点可以运用到我们以后对孩子的教育中。
五、家园合作
家庭作为孩子生活的另一重要场所，我们需要家长要配合那些方面呢?
1.这个学期我们将开展“小老师小课堂”的活动，请小朋友轮流当小老师，可以给大家讲故事，念儿歌，念古诗、播报天气预报等，请家长在家协助孩子进行准备，我们也会利用餐前、离园前等时间来进行活动。期待孩子们的精彩表现，加油!
2.不要事事包办代替，孩子的发展潜能是我们无法估量的，孩子能做的事尽量让他自己去做。(比如书写自己的名字学号、系鞋带、叠被子、穿衣服、洗脸、刷牙等，大班孩子基本上需要自己独立完成。)(让你们教自己的孩子写名字，记得上学期家长会有布置过，大家还记得吗?在本周一的一个活动中，正好有作业写到自己的名字和生日，是主题我长大了中的社会活动：我有弟弟妹妹了，那么问题就出现了，作业之前，我给了孩子一个摸底，有些孩子自信满满地说会写，有些孩子说会一点，这些孩子的表现是家长应该认真教孩子写过名字，也有一部分孩子说不会写，那么我也问了不会写孩子，你们的爸爸妈妈是不是从来没有教过你写名字，他们说是的。大家知道写自己的名字你不可能今天教了，孩子明天就会写了，可能需要一个星期或者是更长的时间，所以回去请检验一下孩子是否会写，如果还不会的请务必再教一下)
3.注意孩子的第一次，不良习惯的养成其实都是在不知不觉的疏忽中养成的，比如：有些孩子咬衣服、啃指甲。有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长都要及时发现、问清原因、积极与老师配合及时解决。
4.孩子间无大事。一个班三十几个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间是不会有意识故意伤害别人的，可能容易产生矛盾的孩子也正是特别喜欢交往、与别人交流很多的幼儿，只是孩子的交往方式我们成人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，所以这才是孩子。如果当孩子和你述说自己和同伴之间发生矛盾的时候,请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，选择放手让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。相信我们的孩子在一次次磨合中能够开动脑筋选择自己合理解决矛盾的方式，这也是对他们未来将要遇到的种种挫折、困境的提前演练。
5.一周中我们可能给孩子们交代一些任务，有时候我们就是口头布置，可能有的家长听孩子说不相信，一定要等到老师发通知布置才确信。其实，不是这样的，作为大班孩子我们有意识的培养他们回家与家长交流，将老师布置的任务说给家人听，这时候家长不要不相信他们的话，孩子是带着责任感去完成这个任务的，我们家长在配合孩子完成的同时，也锻炼了孩子的责任意识。比如前几天和孩子带棉签、薯片筒、水杯、拖鞋等物品，很多孩子回家都说了，而且带来了。个别孩子可能还没带水杯。
谢谢大家对我们工作上的支持，我们校讯通、微信群上发的让孩子带的物品都是为了辅助教学活动开展或美化班级环境，更深入的帮助孩子从实物直观的理解、感受、体验。从而学习更多的知识，而不只是简单地听老师的话，也要让他们能通过自己的体验形成意识，这样学到的知识才更扎实。这些带来的东西有的是可以分享的，有的是必须需要家长支持的，所以还是感谢大家这两年多在工作上对我们的莫大支持。
五、安全工作
1.我园孩子一般来园时间为7:20--8：00之间，为了您的孩子安全请不要过早的送孩子来园，而且，不论您怎么赶时间，孩子的安全最重要，务必要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。有的孩子来的比老师还早，我们钱老师可能来了，但她每天早上需要擦桌子呀，去食堂拿杯子呀，有时也顾及不到孩子。有一个小朋友太迟了，超过8点。吃早餐不要在校门口或是稍远的地方，在家用完餐再来。
2.大班孩子下午离园为4：00，请接孩子的家长不要和小班、中班家长一起入园，因为我们的离园时间是固定的，您提早进园我们也要遵守大班4点离园的时间。进校门、进班请大家都自觉刷卡，请不要随意忘记带卡。上周二我在门口值班时，就发现一名家长没带卡，在门卫签字了。相信我们这样做也都是为了您的孩子安全，如果有什么特殊情况变更接送人请与我们及时联系。
3.如果孩子的身体不好不能来园，希望大家第一时间向老师请假。如果家长通讯方式变更要及时告诉我们，以便我们和您联系。我班微信群还没加入的家长请尽快加入。
4.安保：认真负责。
5.卫生习惯：我们历次家长会都提到过每周四是幼儿园卫生检查日，因为班级孩子多、事情也比较多、修剪工具也没有家里安全，所以希望家长朋友能在周四前给孩子剪好指甲、保持仪表卫生。提醒幼儿每晚刷牙、洗脚、洗脸、勤洗澡。特别是女孩子，喜欢留长发，请多洗头。
五、下阶段工作打算：
从我们与家长合作以来，可以看出许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢大家对我们工作的大力支持。我们的家长真的很好，年级组的老师都说我们的家长是非常积极的。就像我们的自然角是很快弄好的，得到了大家的好评。我们的花架、带来的花都很美观，陆霖菲把家里的浇水桶都来了。我们想这学期成立一个班级家委会，让它真正地发挥作用。班级家委会主要是为班级活动出谋划策，全力协助老师的工作，在其他家长中起到带头、榜样的作用，自主报名。
希望大家常来班中接接孩子，或与我们多交流，这样也有利于我们及时了解孩子的各方面情况。作为幼儿园最后一年的冲刺阶段，我们的孩子可能会开始接受更深入的知识学习，但我们相信在家园合作下孩子们一定可以度过一个充实快乐的大班生活。今天的家长会到此结束，回家路上注意安全，再次谢谢大家!
XX一班的大朋友们、小朋友们，下午好!
我是***的妈妈。很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会大家聚在一起。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们对孩子们的关心与呵护，感谢你们给孩子们带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。孩子是家庭的希望，社会的未来。作为一个新手妈妈,我对自己孩子的教育是在不断摸索中，也是在不断学习中，并且我自己做的也不是很好。但是作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，希望我们的孩子能够愉快健康地成长!所以今天的发言，只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。讲的不妥的地方，请大家包涵.三岁看大，七岁看老，幼儿教育是至关重要的，以下是我浅显的几点认识：：
一、注重培养孩子的自理能力
现在这个阶段，我们培养孩子的独立能力可以从让他做一些力所能及的事情入手。很多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。可以让孩子做一些简单的事情，如果不想培养一个事事依赖别人的孩子的话，千万不要做一个万事包办的家长。我们平时让孩子自己做事，让她自己去尝试。比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、穿脱衣服、收捡玩具、收拾书包等等。独立的能力不是天生的，是必须从小加以培养的。只要她能够做的一定要让她去尝试，当孩子想学一样东西的时候就是他学的最快的时候。有时着急上班就想帮孩子穿衣穿鞋，孩子就说：我老师说了，自己的事情自己做。我就满意的点点头表示赞许，多好的老师啊，天天灌输独立意识。放学接孩子时看到孩子把袜子穿反、裤子穿反、鞋子穿反时我就很高兴，因为那是老师给了孩子自理的机会，在一次次的尝试中进步。有时在家我想有意锻炼他时，我就说：“可馨，你能给妈妈帮帮忙吗?”这时她是很乐意来做我想让她做的事。
二、重视孩子的道德培养
父母是孩子的启蒙老师家庭是孩子的第一个学习场所，这是众所周知的，孩子的模仿能力很强，当你一不小心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很容易效仿。在这时，我们做父母的要敢于承认错误。
买到好吃的，先问一问和谁一起分享，她会说爷爷奶奶、爸爸妈妈，从每件小事做起，让她学会孝敬长辈。平时可以用提问的方式教育孩子，我认为这样可以增加孩子的想象力和语言表达能力。比如有时在小区里或是路上，遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做对还是不对;看到有小朋友随地大小便，就及时提问，这样好不好;在超市里见到散装的食品能不能随便拿着吃等等。得到正确的回答后我会告诉她怎样爱护环境，这样不仅能锻炼孩子的判断能力同时也让她学会遵守社会公德。
三、注意与孩子的沟通
我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是想知道自己的小孩在幼儿园过得怎么样，我也不例外，我会问一问她，今天开心吗?与小朋友相处的怎么样?学什么知识了，教一教妈妈。如果孩子不开心，要正确引导，找出自己孩子的不足，学会包容。每次他的答案都能让我放心，孩子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的。如果您的孩子有一天不想上学，这时我们应该再次强调去幼儿园的好处。可以对孩子说：“你要是不去幼儿园老师会想你的，小朋友也会很想你的”、“小朋友等着你做游戏呢”等。平时我经常告诉孩子，幼儿园的老师和小朋友都喜欢他、爱他，因为孩子是很容易受到家长影响的，只有孩子喜欢幼儿园，爱老师和小朋友，孩子才会开心地在幼儿园生活、学习、成长。在家中我们也要多给孩子选择的机会，记得有一天早上要穿外套上学，我拿出一件让她穿，她撅着嘴不高兴，我说那你自己选一件吧。她就很高兴的自己选了件穿上，开开心心的上学了。给孩子自己选择的权利，培养自主意识，而不是每次都是家长帮着选择。在生活中可以多设选择题，避免硬性要求导致孩子失去独立性，每次都是依赖家长作出决定会很糟糕的，虽然你觉得是你赢了。
四.注意与老师的沟通、配合
我很佩服我们幼儿园的老师，他们的身上因为家长信任而压力重大，所以她们全力守护孩子们的同时，给他们更加丰富、快乐地活动。像学唱歌、做游戏、学画画、做手工等，让孩子的幼儿园生活多姿多彩。虽然女儿还小，但已经有了很强烈的主人翁意识，每次经过幼儿园的路口，他都会很兴奋地说那是 “ 我们的幼儿园 ”!老师对每一个孩子都是一样的，每天面对20左右个孩子，有耐心的培养着孩子，还要细心观察着孩子的变化。所以每当接孩子时不妨和老师交流几句，对于老师提出的问题要认真倾听，因为孩子与老师在一起的时间长，摸得透。再针对老师提出的建议认真去尝试，相信老师的专业。幼儿园经常会安排一些活动，我们有时间就要积极响应，因为每一个活动都是老师们深思熟虑的结晶，参加活动会让孩子感觉到我们与老师的信任度与亲密度。
五.注重家庭教育
我个人认为孩子教育的好坏与家长的教育和付出很有关系，老师对每一个学生都一样的，在学校受到的教育是没有差别的，但在家庭教育这块差别就大了。比如说，老师布置的任务你当家长的不重视，不去完成，久而久之你给孩子带来的影响就是对老师布置的任务包括作业可以不去理会，这对他学习习惯的养成很不好。我们做家长的如果没有按要求去做，想想别的孩子都能圆满地完成任务，而你的孩子却不能得到父母的支持，不能完成任务，他该多失望啊。我们家长多数工作很忙，下班了很累，但尽管如此，还是要抽出时间多陪孩子。我们可以想一想：我们一整天的时间都奉献给了工作，只有晚上短短的几小时的时间，是和孩子在一起的。所以我时刻都提醒自己：那是孩子的时间，是属于家庭的，我会和孩子一起玩耍、读书。我觉得这才是真正的尊重我们的孩子，和孩子平等地相处，成为孩子生活中最好的朋友，这样才能伴随着孩子快乐地成长!
最后，我希望我们家长朋友能够多多给孩子一些表扬和鼓励、和孩子多沟通、多交流，真正地了解孩子的内心世界，全心去爱我们的孩子，培养孩子的自理能力，和孩子们交朋友，在教育孩子的同时与他们共同成长。再次感谢我们的学校和老师对孩子们的细心关怀、教育和照顾!你们辛苦了!衷心祝愿我们的幼儿园越办越好，祝所有的小朋友在这里学有所获，开心快乐的成长!祝所有的家长工作顺利!家庭幸福美满!谢谢大家!
第二篇：大二班家长会发言稿
家长会发言稿
-------大二班
尊敬的各位家长：你们好！
首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来到我园，参加这次家长会，在这里我仅代表本班两位老师对你们的到来表示最热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。所以今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法，了解大班幼儿年龄特点、了解您的孩子在园一日情况等。以便更好的配合我们两位教师教育和培养孩子。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。所以我们需要建立这种长期、信任的合作关系，把我们的孩子培养的更好，这也是我们本次家长会的最终目标。
首先，我来简单介绍一下我们实验幼儿园：我园创建于1980年，原名机关幼儿园，是一所服务于广大百姓的幼儿园，也是我县唯一的一所公办园，到今天已经走过了33年，是省级示范幼儿园，具有雄厚的师资力量,教师均是幼师毕业的,部分已进修到本科学历,我们每年都会有老师外出学习，带来好的教育方法和教育理念。我们的目标是为孩子一生的发展打基础,使孩子在原有水平上都得到发展.宽敞明亮的幼教楼全部按照国家规范标准构建，各班均有独立的活动室、有多媒体教室及多种生活设施，设有十一个教学班，可容纳400名幼儿同时入园，为满足幼儿多方面发展的需要，我园积极有效地为幼儿提供了健康、丰富的生活和活动环境。
为了我们能更好地开展教育工作。由我再来简单地介绍一下我们班级，我们班级有两位老师，我是刘老师，担任语言学科教学，已经从事幼教工作16年了。教育特色是寻求创新的教学方法，启发幼儿心智。另一位是宋老师，担任计算学科教学，个性温柔，擅长舞蹈，教育特色是培养幼儿良好习惯、注重对幼儿能力的培养。作为一名幼儿教育工作者，我和宋老师很荣幸能成为我们大二班的老师，我们会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班39位可爱聪明的小朋友们带好、教好，玩好!为了给孩子更好的学习环境，我们严格遵守幼儿园的卫生保健制度，每天用消毒粉擦拭桌子及门等，坚持每天早晚打扫卫生，保持室内外的整洁，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。
我再来简单的说一下我们大班幼儿的年龄和发展特点：大班幼儿一般指5~6周岁的幼儿，处于学前晚期，即将跨入小学的大门。其身心都有了进一步的发展：儿童观察力和理解力增强，求知欲和好奇心盛，爱说，好动，而且，逐渐变得有情感，有意志要求和独立个性，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大。下面我就从教育问题、安全问题、幼儿习惯问题等几方面向大家进行汇报及讨论。
一、教育问题。
教育问题也是家长非常关心的问题之一。每天孩子回家之后，家长第一句可能不是问孩子；今天在幼儿园高兴吗？而是问幼儿今天在学校学了什么内容，学会了什么！的确，家长比较关注幼儿的学习情况，希望自己的孩子都能学到知识，我们也都能理解。每个孩子的生活环境不同，决定了每个孩子已有的经验，发展水平，能力倾向及学习方式等方面的个体差异。这就是对幼儿园教育提出要求，要因材施教。
1、我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，主教材是多元智能蒙式课程，和多元智能课程融入在一日教育活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。下面我就来分别说一说这些课程的教育目标和价值 ：
蒙式数学：从孩子的兴趣出发的，以丰富色彩、构形、图案引起孩子对数学的强烈兴趣，并将数学的知识以游戏的形式展示出来，让孩子由易到难进行操作。蒙氏数学注重孩子对于数感的培养，而不是只注重孩子的计算能力和做题能力。如此便可让孩子在轻松当中有所收获。
蒙式阅读：让幼儿爱阅读、会识字，幼儿是凭借色彩、图像、文字并借助于成人形象的读讲来理解读物的。蒙氏阅读充分综合了插画、文字两种表现形式的魅力，为孩子营造一个个完整的、有意义的、自然的阅读学习环境，在轻松有趣的氛围中反复阅读儿歌故事。
语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。学拼音。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力，提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力.语言表达能力较强的有：杨雨筠、鲍雾旋、杨智博、姜皓宁、王奥彤、蓝晓晴、李明浩、柳云天、曹博航等
健康 ：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯，指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；喜欢参加游戏活动。发展幼儿动作的协调性、灵活性。在这方面表现好的幼儿有：付九川、丁浩然、徐阳、刘凯睿、李阳、李谢仲等小朋友
科学：包括科学探究和数学认知。科学一是计算，科学二是常识。激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣，在这方面表现好的幼儿有：胡可欣、姜思彤、李佳权、孔睿、孙浩然、金小冉、刘一宏、郑紫嫒等小朋友。
社会：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。在这方面表现好的幼儿有：张苿含、高明月、鄂吕斯文、刘一名、王韬屹、周诗涵、周永航、董若寒、陈劲如、勒雅淇等小朋友。
艺术：它分为艺术一指音乐课通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，艺术二指的是美工课是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。在这方面表现好的幼儿有：张舒淇、马婉婷、王森、张歆竹、高赞、罗雪辰等小朋友。
英语：我园引进海尔英语教学，以孩子生活为主题，以多元智能为理念，运用仿生情景教学法，融合画面、音乐、影像与实物的生活英语学习，扩展孩子使用口语会话的能力。
兴趣班：根据本班的幼儿年龄特点和兴趣及教师自身的素质及优势制定了本班教学特色：绘画舞蹈兴趣班。配置了专门的舞蹈教室。配有电脑音响和基本功压腿的高低把杆。学习舞蹈可以培养幼儿的体形和气质。绘画兴趣班让幼儿体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。成人的绘画与幼儿绘儿不同，幼儿主要以想象为主。
除此之外，我们还在开展礼仪教育教学，让幼儿从小养成懂礼仪的好孩子。
下面我就展示一下这学期我们幼儿的绘画作品、蒙式作业，还有各大领域的操作纸，（教师讲解）
2、每月一次的主题教育
三月份，我们班开展了爱妈妈主题活动，通过爱妈妈，帮助妈妈做一件事来教育幼儿从小养成爱他人的好习惯。
四月份，我们班开展了有关清明节的主题活动。五月份，开展了劳动最光荣的主题活动，六月份，我们开展了六一我做主的主题活动，在活动中也得到了家长们的大力支持，在我们共同努力下我们班取得了很好的成绩。
七月份，我们开展了党的生日主题活动。
九月份，我们开展了有关中秋节的主题活动，让幼儿知道中秋节是我国传统的团圆节。
十月份正是国庆期间，我们开展了亲子活动，让幼儿通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。这次活动我们班取得了优秀班集体的称号。
十一月份，我们开展了故事你我他的主题活动，故事会也得到了家长大力支持，按老师要求选故事，并在老师辅导当日7：30分把幼儿送到幼儿园接受老师辅导，讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
十二月份，我们的主题活动是有关圣诞和学期末的总复习的主题活动。
3、幼儿一日生活各个环节 7:30开始入园，7:30-8:00是早活时间早接待教师进行晨检 8:00-8:25为早操时间
8:25-8:30幼儿喝水、入厕。
8:30-8:55第一节活动课主要学习蒙式数学和语言 8:55-9:05间休，幼儿喝水、入厕。
9:05-9:30第二节活动课主要学习五大领域知识.9:30-9:40喝水、入厕、洗手、穿衣服。9:40-10:00幼儿早餐时间
10:00-10:10幼儿喝水、入厕。10:10-11:10特长班活动
11:10-1:30幼儿午睡(教师巡视)1:30-2:00幼儿起床、喝水、入厕、洗手、梳头、吃午点教师进行午检
2:00-2:25下午活动课
2:25-2:35喝水、入厕、洗手、穿衣服。2:35-2:55幼儿晚餐时间 2:55-3:00幼儿喝水、入厕。
3:00-3:30是晚活时间,我们会为幼儿辅导白天的课程,做一下操作册等.3:30幼儿开始离园, 3:50-4:30老师整理桌椅、消毒、检查门窗水电。
二、安全问题。
安全问题是我们学校和家长都非常关心的问题。幼儿的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着家长的心，我园把安全工作放在头等重要的位置上，加强老师的责任心，同时要求家长与幼儿园共同教育幼儿，注意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物，防中毒，防拐骗，防交通事故等等一切安全事故都在防范。家长应把家中的危险物品放到幼儿够不着的地方，有的孩子可能好玩打火机，小刀，小珠子或者是药带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。在安全事故中，最容易出现的就是挠伤，但挠伤也是可以避免的，那就是给幼儿剪干净指甲，这样为幼儿的卫生和安全都得到了保证。我们老师在幼儿园里也会随时注意着孩子们的一举一动，保证孩子的安全。这些孩子就像我们自己的孩子一样，这一点请家长放心。请您在每天3：30后来园接幼儿，如果学特长或临时有急事时，请先给老师打电话，并持接送卡入园，再向门卫老师说明原因，不给门卫老师带来不必要的麻烦。
三、习惯问题。
1、培养幼儿良好行为；
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯。
还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。
2、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。
3、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本号码代表的意思。知道家长单位名称，家里电话号码等。
4、进餐方面
我想这也是家长非常关注的问题，现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂;但也有部分孩子虽然 是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件： 比如说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢?我们的方法是：鼓励为主，说一说多吃饭菜对身体的好处，比如：有营养，长高个等，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。据统计：一个习惯行为养成需要21天左右，而改掉一个坏习惯却很难。
四、教育小策略
(1)孩子不会珍惜时间
孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子。觉得上幼儿园迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园 培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)个别孩子坐不住。
静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人;在教室里来回轻轻地走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!
五、了解孩子的学习，让孩子健康快乐成长。破冰游戏----撕纸
这么一个简单的任务，一个指令出去，不同人会有不同的理解，如果这个任务再复杂一些，试想会是什么结果？
如果孩子在面对教师（或家长）的复杂性指令下面，做出了你认为没有达到你的要求的那样的结果，你对他会采取怎样的态度? 你应当采取什么态度？
而你过去采取的是什么态度和方式？
那么你今后可能会采取什么态度和方式？
每一位家长都渴望自己的子女身体健康，品德优良，聪明好学，具有良好的性格和习惯，长大能成为优秀人才，望子成龙，望女成凤。所以家园要互相配合达成一致，沟通信息，讲求科学教育方法，实现同步教育。我们必须要让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了！我们还展开了丰富多彩的活动，我们就是让孩子通过这些快乐的活动学习的。希望经过这次家长会后，家长们能将心比心，体量关心你的孩子，不要盲目施加压力给孩子，要多鼓励孩子，如果孩子暂时不会算数学，不要紧张，也许他对数学不敢兴趣，需要多一点时间去消化，拼音格式不对，没关系，擦干净重写就可以了，允许孩子犯一点小错误，只要孩子能改正就可以了，世界上有谁是没有错误的呢？也不要随便拿孩子和别人攀比，谁的孩子很会跳舞，谁的很会算术，其实每一个孩子都有他的优点，要多发现孩子的优势，给予肯定，每个家庭的教育不同、生活环境不同，所以每个孩子存在个体差异，自己跟自己比有进步就可以了，只有和谐的亲子关系，才能赢得孩子的快乐成长。有好多家长会认为孩子有点跟不上，数学题总错，拼音也读不好，没关系为了迎合家长，也可以说是有一部分幼儿明年要上小学，所以我们加深了题内容，按幼儿年龄特点6岁，会10以内就可以了，别外我们会在1月份进行复习，和题型的训练，在这里请家长不要着急
六、家园共育
（1）从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能按时完成。在此说声谢谢！孩子带回的书籍请按时带回。由于家长们工作比较忙，有时没时间来接孩子，只能请他人代接。不要让未成年的学生来带孩子回家，这样会很不安全，我们也不会放孩子走的。如果您临时有事不能按时来接孩子也没有关系，您也不用着急，但是您一定要打电话事先告诉我们，以便我们及时安抚孩子的情绪，安排好孩子的活动，以免让孩子产生等待您的焦虑情绪。
(2)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!
(3)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜、周计划，了解每天学习内容等。
(4)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面 形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”总拿老师吓唬孩子。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。孩子哭不爱上幼儿园，家长就正面引导，我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。你们把孩子交给我们，是对幼儿园，更是对我们老师的一份信任，我们从你们手中接过的也不仅仅是孩子，更是一种责任；没有最好，只有更好。我们将努力做到更好。因为带好孩子是我们应尽的职责，是我们的本职工作。孩子的健康、快乐，孩子们的张张笑脸，家长对幼儿园的关心和信任就是给予我们最好的礼物。
(5)因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。
七、下学期学校动向
这学期结束，也就意味着幼儿大班的学习生活结束了，有的家长面临着是否去小学学前班的困扰，请家长们不用过于担心孩子们上小学跟不上，因为根据以往的经验，许多家长因为不了解我们学前班，所以就把孩子直接送到学校去了，试想一个班级70多人只有一位教师你会有什么感觉，还有现在学校是不存在学前班的，也就是说学校的学前班并不是由本学校的老师担任的，他们会加深课程，让家长认为不上这个学前班就跟不上，在这里我想多说一句，我儿子今年9月份上的一年级，7月份我把他送到学校的学前班，当时我也有点后悔，好像是跟不上，但是考试时，都是学校老师出的题，很简单，平时他们学的没考多少，就是现在他们数学也才学到20以内加法，拼音已经学完了，又学了不少汉字，只不过是类型更复杂了，重复学习并不是一件好事，在我们家长中也有小学教师，家长也可以向他们请教。为此我园为幼小衔接做好了充分的准备，并试用园本教材，学习50以内加减法、汉字、拼读音节、做类型题等，以往我们4个大班要合成2个学前班，这样学额很大，从下学期开始我们准备从大班直接升学前班，也就是不合班，这样既保证了幼儿的学习质量，又可以让幼儿在熟悉的班级里继续学习，而且要为幼儿开毕业典礼仪式，下学期我们不会涨学费，而且要在广场上进行文艺演出、还会举行亲子运动会等。
你们的满意是对我们工作的肯定，更是对我们工作的支持，接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像家人朋友一样的聊聊天，共同探讨一下教育孩子的良方。（家长发言）
10个孩子10种个性，更何况我们班有三十多个活泼可爱的孩子，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，我们两位老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满意。每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。请您放心，我们不仅要保护您的孩子，照顾好每一位孩子，使孩子的身心健康;同时要发挥我们办园的优势，遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长，遵照要求，培养幼儿的各种能力，按各年龄段的特点进行科学的、有序的训练。爱玩是孩子的天性，我们不能违背教育原则，我们主张孩子在玩中学习，在学习中体会快乐与成功，增长智慧。我园是全县幼儿园的示范点，起到着指导、引领、示范、辐射的作用。私园要的是经济效益，而我们要的是口碑，是实实在在为孩子着想，为桦南父老乡亲服务，为桦南的幼教事业撑起一片蔚蓝的天空！
各位家长都是有文化和修养的人，把孩子送到我园是正确的选择。希望这次家长会能让您更加了解我们幼儿园，更加懂得幼儿教育，能在外界做正面的宣传。
我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，让我们为了孩子的明天共同努力！
元旦即将来临，应大部分家长的要求，我园在2014年元月照常开课20天，时间是1月2日-----1月22日，学费按20天收取，望家长周知。
最后感谢各位家长今天的参与!今天的家长会到此结束。谢谢大家！
第三篇：大二班家长会发言稿
大二班家长会发言稿
各位家长大家好：
首先，我代表大班的2位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作本学期我们班还转来了几位新幼儿，在入园时间上略有长短，因此在整体发展水平上也存在着差异，我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。
幼儿园教育有五大领域，可分为健康、语言、社会、科学、艺术。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识的发展。首先我向家长说说本学期班级工作重点：
1、了解简单的营养知识，根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。
2、知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。
3、指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿势。（以上属于健康领域所要达到的目标）
4、能有礼貌的专注地倾听别人说话。
5、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。
6、能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，爱护图书。（以上是语言领域所要达到的目标）
7、热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。
8、能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。
9、简单了解其他国家的文化特征，有兴趣了解各种民俗。
10、为幼儿提供表现自我的机会，帮助幼儿了解，发现自己的长处，增强自信心。（以上是社会领域所要达到的目标）
11、在日常生活和游戏中引导幼儿学习“10”以内的序数，单数，双数等
12、在操作活动中，学习“10”以内数的分解与组成初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换的关系。
13、学习“10”以内数的加减，以及会正确书写。
14、认识一些简单的汉字，以及会正确书写。（以上是科学领域所要达到的目标）
15、积极主动地参加各种音乐活动，鼓励幼儿独立即兴演唱与表演，体验快乐，使其产生积极愉快的情绪体验。
16、能自然地运用动作、表情与他人交流合作。
17、在美术活动中能大胆地使用多种色彩作画，具有初步的合作意识。（以上是艺术领域所要达到的目标）大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根
恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。
当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我们需要各位家长配合的事项：
以还请各位家长配合我们的工作：
1、请督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。为了确保幼儿的人身安全，我园要求履行接送卡制度，请家长配合我们做好，如请别人来接，请提前与老师联系，告知老师。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为孩子小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。
4、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛
盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。
总之，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可以与我们进行电话联系。各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到位的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。让我们以此共勉。不当之处，还请批评指正。谢谢！
2017年3月13日 班主任：李老师
第四篇：大二班家长会发言稿
2011——2012学第二学期
大二班家长会发言稿
徐爱琴
首先，我代表我班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的一种关心，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时，更希望您能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。我班现有幼儿30名，本学期转学插入3名幼儿，男孩14人，女孩16人。今天我们家长会的内容有以下几个方面：
一、教学方面
1.5以内的分解组成及加减、数字书写，基本的加减法应用题解答及编题等；
2.科学和艺术方面.这学期，我们还是以泥工为本班班级特色,主要内容是发挥幼儿的想象力，能够捏出一些具有情节的泥工作品，并且培养他们的合作能力，能够共同合作完成作品。伴随着训练了他们自己的动手能力,.在这里还希望得到各位家长的支持。
二、自理能力方面
再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.在这里我要重点说一下关于这方面的问题： 通过这几个星期的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这一个月以来我们重点从这三方面进行入手。
1、自理方面： 在幼儿园，生活上是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定得时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。
在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。）这样孩子才会更积极主动的去做事。
2．常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。有许多家长在近两周的接待时都曾提到，孩子在园吃饭情况，大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
3、行为习惯
细节决定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生！上课时我们将重点培养孩子的坐姿，从5分钟到10分钟循序渐进的进行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我们的工作。如果您有特殊要求请提前跟我们说。
三、家园合作
作为幼儿生活的另一重要场所，也就是在家庭中，我们需要家长要配合那些方面呢？
1.不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。）
2.注意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的（比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长要及时发现、问清原因、及时解决。）
3.孩子之间无大事。一个班31个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。
4.一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，就锻炼了孩子的责任感。
5.针对有些孩子阐述不清楚在园的一日活动情况或者教师布置的作业，请家长时常与教师们进行沟通。
四、安全工作
1、咱们幼儿园一般来园时间为７：40，请家长不要过早的送孩子来园，而且，不论您怎么赶时间，一定要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。
2、孩子下午离园为16：05。如果你有什么特殊情况请与我们联系。
3、如果孩子的身体不好不能来园，希望能和老师请假，.还有，如果家长通讯方式变更要及时告诉我们，以便我们和您联系。
4、卫生习惯：半月洗漱床上用品一次。勤给幼儿洗澡剪指甲。幼儿每晚刷牙、洗脚、洗脸。
5、幼儿带药（教师一般情况不给孩子喂药。家长是在太忙就请用纸把药包好，写上幼儿名字、服药剂量及次数，教给本班老师）
五、下阶段工作打算： 从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持。这学期，各位家长都能把孩子在家的表现及时反馈给我们，而且老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成。现在，我们对原有的课程作了改革，这样也会增加家长参与的部分，这些都可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西，所以请你们还是一如既往地配合我们。另外为了孩子的安全，请各位家长配合我们的工作。
六、强调几点要求：
1、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能，让孩子养成倾听的好习惯。培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。
2、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。
3、多关心孩子、多和孩子交流。
4、严格使用接送卡。这是我园的制度，为了孩子的安全请家长们理解我们。
5、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
6、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
7、不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。
8、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
9、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
10、请为孩子准备一份学习用具：书包、文具盒（铅笔、橡皮、）、两本田字格本子（写字、计算）、一本大的图画本。
总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们。我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。
七、老师介绍所教学科情况。
八、个别交流：教师与家长，家长与家长交流。
第五篇：大二班家长会发言稿
步行街家长会发言稿
大二班 尊敬的各位家长：您们好！在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或学校的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。可能有很多家长对我比较陌生，自我介绍一下，我姓陈，本学期担任学前班班主任，另一位是小陈老师，我们一起负责大二班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！今天我们的会议的内容有以下几个方面：
一、了解孩子的学习，让孩子快乐成长。随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们希望孩子们会数学会语文英语，什么都要会，但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，他们是否快乐，是否有压力？当然我们能理解家长们的用心良苦，望子成龙，望女成凤的心，请家长们回忆一下你小时候的生活，多么快乐，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬树在田野里奔跑，玩自制的弹弓打鸟，就是学习也是学一些简单的数字123，可是现在的孩子呢？学习，还是学习，谁能让孩子快乐点？只有老师还有家长们，我们既然要孩子博学多才又要孩子们快乐，所以我们必须要让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了！当然他们在学校这里每天都是快快乐乐的玩，快快乐乐的学习，所以请家长们放心把孩子交给我们，我们一定会竭尽所能照顾好你的孩子。孩子们学校快乐，那么在家也一样，希望经过这次家长会后，家长们能不要太过溺爱孩子，要多鼓励孩子让他们自己也动动手做一些自己能做的事情，如果孩子暂时不会算数学，不要紧张，也许他对数学不敢兴趣，需要多一点时间去消化，拼音格式不对，没关系，擦干净重写就可以了，允许孩子犯一点小错误，只要孩子能改正就可以了。希望以后孩子们在作业上遇到难题，家长们一定要协助我们一起来辅导。小学一年级的语文数学我们都在努力教学，为孩子们上小学做好了充分的准备，请家长们不用过于担心孩子们上小学跟不上。
二、教学方面
（一）、整合课程介绍 我校的教育根据制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，我们大部分采用的是可一特色课程中间包括（阶梯阅读，智能训练营，牛津英语，巧手乐园）下面就我谈谈你们的孩子在学校都学了哪些课程： ① 语言：包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力，②计算：是培养孩子思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣，③音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展孩子对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班大部分孩子都喜欢这几门课及英语，说到快乐英语：它是让孩子对英语有所认识，让他们知道原来不是只是普通话，还有英语这门语言。④美术及手工：是培养孩子再造想象、创造想象为主探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑 还有手工课程是让他们可以自己动手操作，明白原来自己动手还能造出这么多东西。⑤社会和健康：主要是能使孩子的身体得到全面发展，孩子正处于长身体时期，可朔性强。
三、安全问题：孩子的安全工作是我校的重之重，长期以来，我们都是把孩子的安全摆在首位。为了保证孩子的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使孩子能在学校里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：
1、做好每星期的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离孩子。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起！没关系！谢谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想也是你们家长所希望的。
2、培养孩子独立性 在学校，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？包括起床后自己叠被子，像这种培养孩子自理能力的活动还包括自己整理自己的东西等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分孩子没办法完成。因此孩子在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是孩子之间，还是孩子与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。
3、培养孩子的基本思想行为习惯，使孩子的品德和性格形成良好的开端，向孩子进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），要求家长配合来园时检查孩子是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。孩子在学校生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分孩子在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都能自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在学校养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯。
四、需要家长配合的内容与要求。1.孩子来学校时请家长检查是否带了玩具，危险物品如扣子、刀子等。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注明：服药的方法，用量等）。
2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入学校时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到学校上学。你们的满意是对我们工作的肯定，更是对我们工作的支持。所以这就更需要你们和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最后感谢各位家长今天的参与!谢谢!
2014年11月
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