广西区委党校黄学权[样例5]

第一篇：广西区委党校黄学权

广西区委党校黄学权：努力建设“一流省级党校”

作者：陈叶军 来源：人民网 2011-10-10 13:50:10

中共广西区委党校常务副校长黄学权做客人民网·中国共产党新闻网（记者 秦华 摄）

中国共产党新闻网北京10月10日电（记者 陈叶军 实习生杨昕）今天上午，中共广西区委党校常务副校长黄学权做客中国共产党新闻网，结合学习“七一”讲话精神，以“多元干部教育培训格局”为题进行访谈。

广西党校提出来要建设国内“一流省级党校”这样的目标，一流党校需要树立怎样的发展目标，实现的途径是什么？广西区委党校在这方面有哪些具体的创新做法？

黄学权说：“建设“一流省级党校”是2010年初自治区党委郭声琨书记给党校发展提出的目标定位，也是我们对中央党校提出建设“一流学府”的一个积极回应，是新形势新任务给党校提出的新要求。”

概括而言，“一流省级党校”的基本标准就是与省级党校的地位和作用相适应的“一流的教学和科研、一流的人才和队伍、一流的硬件和基础设施、一流的管理和服务、一流的风气和人文环境”。当然，作为后发展、欠发达地区的省级党校，我们十分清楚，要做到各方面“一流”是不现实的，但在某些方面突出优势和特色，我们创建“一流”还是有信心的，也探索出了一些比较有效的做法。

在教学方面，我们突出抓了如下几项工作：第一，突出特色和优势，着力打造党校教学的核心竞争力。党校教学的核心竞争力，就是与其它培训机构相比党校教学中独有的传统优势和现实条件。我们严格按照“一个中心、四个方面”的党校教学布局要求，坚持以中国特色社会主义理论体系为中心，加强理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养。尤其是始终坚持把党性教育和理论武装作为培训的首要任务，着力打造党校教学的核心竞争力。建立培训内容更新机制，把党的最新理论成果、改革开放和社会主义现代化建设的新鲜经验，改革发展稳定面临的重点难点问题，及时转化为培训内容，进课堂、进教材、进学员头脑。比如为学习贯彻《胡锦涛同志在中国共产党成立90周年大会上的讲话》精神，我们及时开发解读课程，并安排进入了今年秋季学期各班次的培训方案。在党性教育方面，通过不断探索，构建了具有广西党校特色的党性教育立体化模式。一是在导学（入学教育）中起好步。每个学期在导学模块中我们都专门讲授党性锻炼的要求，以强化学员党性锻炼的自觉性；二是专门开设党性知识和理论课程模块，为学员自觉修养党性提供学理支撑；三是开展现场体验式系列教育活动。具体做法是：开学时举行升国旗仪式、作国旗教育报告和唱红歌活动，进行爱国主义教育；到百色革命老区“重走小平路”，进行革命传统教育；组织中青班学员到农村与农民群众“同吃同住同劳动”一周，进行群众观教育；到广西廉政教育基地（柳州监狱）进行廉洁从政的警示教育。这四项专题教育活动以极其强烈的情景和实例，使学员思想受到深刻的激荡和震撼。四是在党性互助分析中引入“自我认知和心智发展”理论和行动学习方法，并采用团体列名法这一有效的小组研讨方法，逐人进行心智问题的分析，有效地克服了党内批评与自我批评难开展的问题，增强党性教育的科学性和有效性。

第二，不断深化课程模块招标制度改革，跨部门、跨学科整合教学资源，激发教研人员的内在动力。我校从2009年春季学期开始实行主体班教学模块招标制度，面向全校教研人员将每个主体班的教学模块实行公开招投标，由中标的模块负责人组织该模块课程的教学活动，如开展集体备课、听课、评课等，促进教学团队快速成长。同时，努力改进教学评估，实行一课一评，对每个教学模块也进行整体评估。在评估基础上每年都进行优质课和优秀教学模块的奖励，以公平的竞争激发动力。

第三，大力推行教学方式创新，增强教学的吸引力。综合运用讲授式、案例式、情景模拟式、体验式等教学方法，增强教学效果。为更好适应提高领导干部应对突发事件能力的需要，我校建成了公共危机管理情景模拟室和新闻媒体沟通情景模拟室，并开发讲授相应的课程，让学员在案例分析、角色扮演、桌面推演过程中学习、锻炼应对媒体和处置突发事件等能力，获得学员高度评价。还与自治区应急办共同组建“广西应急管理培训基地”，使我校的危机应急管理培训也跨入了全国省级党校的前列。

第四，实施“品牌培育工程”，形成教学品牌体系。一是努力培育和形成广西党校的优质品牌课程体系，具有广西特色的“红、蓝、绿”三大特色课题的影响力不断提升。红，就是充分利用百色起义等红色资源，面向红色旗帜，以理想信念为主题的党性教育；蓝，就是充分利用广西沿海优势，面向蓝色海洋，以北部湾经济区及中国-东盟自由贸易区建设为主题的开放发展教育；绿，就是充分利用广西的生态优势，面向绿色文明，以科学发展观统领下的人与自然、人与社会和谐发展为主题的可持续发展教育。二是创设“晚聚习”教学模块。“晚聚习”就是由学员利用部分晚上自习的时间，自行组织开展各种形式、自由灵活的团队学习活动，搭建一个让学员愿意参与、互动学习的交流和锻炼平台。“晚聚习”的形式包括：进行专题小组研讨，提升运用理论知识分析解决实际问题能力的“求是社区”；聆听专家独到见解，拓宽知识面，引发深入思考的“大家讲坛”；进行深入对话，开阔视野启迪心智的“热点访谈”；开展专题辩论、演讲，锻炼思维和表达能力，“秀”出能力和自信的“才艺晒台”；步入艺术殿堂，培养艺术素养，丰富精神世界的“欣赏时分”；敞开心扉解开心结，学会沟通实现超越的“心湖沙龙”等。学员根据个人兴趣自由选择参加项目，每位学员每周至少安排一个晚上时间参加其中的一项学习活动。晚聚习活动运用学习型组织的有效学习方式，拓展了课堂教学的空间，为学员提供了充分交流，分享学习成果，进行能力锻炼的平台。学员们普遍反映，通过参加“晚聚习“活动，能力素质得到了很大的锻炼和提升。

在学员管理方面探索出新路子，学风建设取得新成效，我们认为，让学员养成严格自律的自觉性，培养奋发向上，积极探索，联系实际的良好学风，是党校干部培训的重要内容，而严格自律的自觉性主要地应该通过学员的自主管理来培养来实现，这样培养和实现的严格自律才更可能得以持久。

在这方面，我们采取了这样一些做法：一是明确培训主旨。每学期开学之初，我们都通过“开学引论”，在全体学员中明确“增强责任感、提升学习力、开启新境界”的培训主旨，把培养对党和国家、对人民、对事业、对岗位职责、对人生高度负责的精神作为党性锻炼最重要最基本的内容，把提升学习力作为增强领导力和执政能力最重要最基本的前提和目标，并以是否实现素质跃迁、产生顿悟、实现态度和行为的改变，即开启精神和能力上的新境界作为检验培训学习效果的标准，从而使学员从一开学就能以奋发有为的精神参加培训，自觉地严格要求，形成了活跃而浓厚的学习氛围。二是完善学员自主管理的工作体系。在原来已成立的班委会、临时党支部和学习小组基础上成立全校学员委员会，并开展学习型班集体建设，把学员学习、生活中的管理事务，包括组织全校性或全班的学习和社会活动、主持外请教师的授课、检查学员遵守校规校纪情况等等，交给学员自己，让学员们在进行班组集体建设中实现严格管理，在组织集体活动和相互帮助中培养团结奉献、高度负责的精神，养成良好的思想作风和工作作风。三是开展“三优”评选表彰活动。每学期在学制为3个月以上的班次中进行优秀学员干部、优秀学员、优秀学习成果评选，并在颁奖晚会和毕业典礼上进行表彰，激励学员严格要求，创先争优，追求卓越，加强党性修养，加速提升素质。“三优”评选表彰有效地改变了过去不少干部参加培训时不愿担任学员干部，学习上满足于“轻松随意”的状态，出现了主动请求和积极参与竞争争取担任学员干部，人人主动分担服务集体的工作，通过刻苦学习深入研究争取优异学习成果的新气象，使学习团队的凝聚力明显增强，学习的主动性、积极性、创造性大为提高。四是运用网上“学员论坛”和学员自己编印的学习交流刊物促进学员自觉学习。我们有意识地把校园网上开设的“学员论坛”作为学员学习交流的重要载体，即时发表学员学习的新感悟新收获，并把“学员论坛”置于校园网最显著的位置，同时开设留言板，提高全校对“学员论坛”的关注度，促进学学互动、教学互动，大大激发了学员进行学习交流的热情，近几个学期“学员论坛”的发文量直线上升。今年春季学期3月至6月的发文量为论坛开设以来过去7个学期发文总数的1.77倍，对学员论坛上发表文章的点击数超过了10万次，平均每位学员点击400多次。学员们在自己主办的学习交流内部刊物《新境界》（半月刊）上发文交流的热情也很高。这些活动的开展，使全校形成了浓厚的刻苦学习、追求卓越的氛围，学员学习和研究的积极性、主动性有了显著提高。

下大力气抓好科研咨询工作，努力夯实高质量培训的坚实基础，在紧紧抓住教学这个中心的同时，我们始终不忘努力夯实科研咨询这个基础。一是加大科研咨询的经费投入。现在我们的科研咨询经费比五年前有了大幅增长。从2009年起，自治区党委每年专门安排100万元资助党校的决策咨询研究，其中在自治区党校每年设立10项左右课题、在市级党校每年设立15项左右的课题。经过几年的培育，在提高科研和咨询水平、多出和出好科研成果、提升人才素质等方面都已初见成效。二是以高职称和高学历人员为引领，以高层次立项课题为平台，聚集科研人才，建设科研团队，努力做到多出精品、多出人才。近年来，我们积极组织教研人员申报多层次研究课题，尤其是省部级以上研究课题，在精心组织中严格把关，确保申报质量，力求满意结果。仅2011年上半年，已获得省部级以上课题立项共18项，省部级以上课题立项创本校历年最高记录。其中国家社科基金课题5项（含西部课题），占申报项目数比例的45.5%，高于全国（加西部项目）和广西全区的平均立项率（分别为15.9%和17%）。我们还注意充分发挥课题负责人对课题团队的带动作用，努力形成年龄、学历、职称、专业方向等结构合理的科研团队，以保证多出成果和出好成果，多出人才出好人才的持续性。三是以科研项目管理为枢纽，不断完善科研咨询管理制度机制。近五年来，我们制定了科研咨询管理制度体系，从课题申报立项到成果奖励、使用等各个环节都有明确而严密的规定，不断实现科研管理和服务的科学化、规范化。

努力加强干部和人才队伍建设，以高素质的教职工队伍保障干部培训的高质量，一是树立优秀标杆,充分发挥拔尖人才的引领作用。我们积极研究制定首席教授、学科带头人、学术骨干等各层次拔尖人才的选拔制度，并出台了首席教授选拔办法，在全国党校系统率先设立并选拔了首任首席教授。首席教授带头并带领教师队伍在教学、科研中发挥积极作用，较好地推进了我校教学和科研工作质量的提升。同时，我们还建立了外聘教师师资库，聘请区内外高层次专家学者和富有实践经验的领导干部担任特聘教授。目前已聘任了特聘教授共25人。特聘教授经常到校讲课或开办讲座，弥补了我校高层次培训人才的不足，取得了明显的教学效果。

二是开发既有资源,加快人才队伍整体成长速度。在全校教职工中树立人人都可以成才的观念，促进各类人才共同成长。全面加强人才培养和引进，近年来共引进和培养博士、教授30多人，充实了现有人才队伍。同时，在全校教职工中开展十项素质（责任感、弘扬正气、团结协作、廉洁守纪；学习力、执行力、创新能力；工作业绩、成员成长、社会影响）建设，评选表彰各项素质最佳处室和全校十佳教职工，营造创先争优的良好风气，促进整个教职工队伍的健康成长。

三是在校园网创设“业绩晒台”，营造干事创业的浓厚氛围。为深化以“10项素质建设”为核心的创先争优活动，加强教职工队伍思想政治建设，今年4月，我们在校园网开辟了各处室“业绩晒台”网页，搭建了一个可供各工作部门展示业务工作、教职工展示个人学习心得的互动交流平台。“业绩晒台”在全校教职工中营造了一个即时沟通交流和促进互相学习、共同提高，创造佳绩的空间，成为全校共同关注的热点园地。

四是加强对市县党校业务指导，提升全区党校系统的整体办学水平。第一，加大对市县党校管理骨干和教学骨干的培训，目前这两部分人员已全部轮训了一遍。第二，加强对市县党校工作的具体指导。分别召开全区党校系统教学工作、科研工作、后勤工作会议等，加强教学、科研协作；推进全区党校系统校园网络建设等，促进各校之间的沟通联系，形成整体合力。第三，以推进县乡党校教学和管理体制改革为抓手，大力促进县级党校建设。县乡党校教学和管理体制改革是自治区党委决策推进的一项改革。改革的核心内容是：在构建纵向由“县委党校乡镇党校分校专业协会（示范基地）党员示范户（农家课堂）”构成的四级培训体系；横向在县委统一领导下，由组织部门牵头抓总，县委党校具体协调的党的基层干部教育培训新体系的基础上，实现“两个拓展”，一是在培训对象上，在巩固和提升县级党校重点培训乡科级领导干部和农村两委干部的同时，把县党校教育培训对象拓展到企事业单位、农村经济组织、中介组织负责人，党员中心户、示范户负责人，以及乡村各

第二篇：个人总结 - 中共广西区委党校

个人总结

党史党建教研部教师 覃翠生

2010年，在各方面的领导和帮助下，个人总结如下：

一、承担了学校较多的重要活动，主要表现在：

1．给力60周年校庆，有效率有质量地完成相关校庆项目组布置的任务。

（1）参加校史《回眸60年》一书的编写工作。本人开始并不在这个项目小组，后因承担写作的同志原因，便邀请我进组，虽然进组时间晚，但通过抢时间，连续奋战18天，按时完成了校史中重要部分——“主体班教学改革”的写作任务。在评优指标小于编书人数时，向组领导表示愿主动放弃评优。

（2）参加校庆电视专题片《使命》项目组工作。主要是协助首席教授做电视片辅助性的工作，包括寻找参考资料、撰写工作总结等；协调《使命》电视片拍摄工作的相关事宜，给力《使命》，圆满完成拍摄任务。

（3）参加《党校人足迹》项目组。提供和撰写记录党校60年来发展历程中教学改革的稿件两篇。

2．担任世博会培训项目“自飞团”团长工作（培训结束团长资格自动取消）。

赴上海参观世博会是我校今年重要的培训项目之一。本人义务担任“自飞团（F5）”团长。期间，充分依靠本团团员的智慧，细致周到考虑问题，就有关问题多次与组织处有关人员和旅行社有关人员进行广泛沟通并得到解决；在活动期间，全团人员精神饱满，凝聚力强，团结友爱，并顺利进入“中国馆”参观，还降低了培训成本。

上述活动无疑会花去很多时间和精力，但本人能从大局出发，尽责完成；同时也从中得到很多向他人学习的机会。

二、严格履行教师工作职责，尽责尽力完成教学科研工作。1．教学工作方面：全年完成教学工作量405.36个课时。全年完成主体班教学工作量259.98个课时。开设16个专题课程（含党性分析2次，警示教育一次），其中开设新专题4项：即《自我认知与心智发展理论》、《大力弘扬党的优良作风》、《理想信念与社会主义核心价值体系》、《学习型组织的理论与实践运用》，教学过程中注重创新讲授的理论内容，积极开展互动式教学。教学效果学员评价较好。

承担理论辅导员1期，市厅班研讨助理1期。

在第一届广西党校优质课比赛中，参赛作品《理想信念与社会主义核心价值体系》获第四名。

全年完成研究生班教学工作量145.38个课时。开设新课程《党性修养与党性锻炼》、《中共党史及重大历史事件和人物》，担任2010级党史党建专业研究生班班主任。指导研究生毕业论文7篇。

2．科研工作方面：全年完成科研工作量545小时。主要是参加马基地课题研究并结题一项,省级刊物发表论文一篇等。

另外,成功申报马基地课题1项,校级课题1项;待出版专著一部。分别到柳州市和天峨县就有关课题调研两次。

三、不断提升学习能力，积极参加学校组织的各项活动。作为党校教师，读书学习、更新处理分析信息是一项家常便饭的事。除了自己努力自学外，还积极参加学校组织的各类读书活动，并在校园网上发表读书体会一篇（《“宅”在家里追梦想》）；参加学校组织的培训者培训班（1月）、党支部（委员）工作培训（7月），中央党校学习十七届五中全会精神培训班（11月）、教学改革与创新（深圳）培训班（11月）、科研管理、咨询培训班（12月）等培训，这些培训，促进自己从思想上不断更新观念，汲取新知识，提高工作能力。

四、不足之处及原因分析

回顾这一年，仍然存在着一些问题，表现在：一是在个别场合讲错话，俗称“乱放炮”。主要是“宅”得太久了，常生活在一种“自我的、理想状态中”，思想还跟不上形势的发展，不知外面的世界已是斗换星移，繁花似锦。二是别人已经过了河，我还在摸着石头过河。表现在科研上还没有令人满意的作品，深度的研究还不够；教学上也还有不少短板，理论功底还不够足。三是处理问题有点“轴”，原则性讲得多了一点，灵活性表现得少了一点，伤了你的我的他的和气。

今后，要更加努力地学习，更多地阅读社会，做一个不愧于新时代的人。

顺祝大家新年愉快！

第三篇：区委党校党性教育学习体会-黄勇

区委党校党性教育学习心得体会

界石镇统战委员黄勇

在难得的一个月的脱产学习中，我充分认识到党性教育的重大意义，共产党只有坚持党性，才能始终保持蓬勃生机和旺盛活力，才能得到最广大人民的拥护，才能在历史的舞台上有所作为。党员是党的细胞，党性是由党员的先进性来体现的。党性是由广作为一名党员干部，通过对这次党性教育学习，自己的政治觉悟又有了新提高、新认识，使我坚决将思想统一到中央、省、市、县的部署和具体要求上来，以饱满的政治热情，求真务实的工作作风，认真负责的工作态度，积极投身到现实工作中去。

当前，我们正处在一个深刻变革而又极其复杂的时代环境中，推进建设有中国特色社会主义事业，既面临难得的机遇，又要迎接严峻的挑战，只要共产党员保持先进性，坚持与时俱进，努力体现时代要求，牢牢把握稳中求进的总基调，不动摇、不懈怠、不折腾，始终保持清醒头脑，坚持正确的政治方向，不为困难风险所惧，不为杂音噪音所扰，不为传闻谣言所惑。就能够夺取全面实现小康社会的伟大胜利。

共产党员要有一种坚忍不拔，奋发有为的精神状态，有一种高昂饱满的革命热情，在市场经济条件下接受各种锻炼，要牢记邓小平同志的教诲，坚持“人民答不答应，赞成不赞成，满意不满意” 1

作为标准。要发扬党的三大优良传统，牢记两个“务必”，要做艰苦奋斗、勤俭节约的模范。这样才能在复杂的社会中站稳立场，经受住考验，始终保持共产党员的先进性，才能无愧于共产党员的光荣称号。下面，结合学习，谈谈我的一点体会。

一、加强学习，提高党员干部政治素质和业务水平。共产党

员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过积极总结和提高才形成的。通过认真学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，积极树立正确的世界观、人生观、价值观，切实增强自身的防腐拒变的能力。通过努力学习人事政策法规和业务知识，切实提高政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习能力、沟通协调能力、创新能力、应对突发事件能力和心理调适能力。

二、要牢固树立共产主义理想信念。马克思主义的辩证唯物

主义和历史唯物主义，这是任何时候都丝毫不能动摇的。一个共产党员如果在思想上动摇了这些根本的东西，也就动摇了共产党员的根本政治立场，就必然会偏离正确的政治方向。世界观、人生观、价值观就会发生偏差，党员的理想信念会产生动摇，出现迷茫，就会走向人民的对立面。所以我们必须有坚定的理想信念，才能为保持共产党员先进性打牢基础。在坚定理想信念、坚定政治立场的同时，还要十分注意加强党性修养，增强拒腐防变意识。以身作则，廉洁从政，牢记共产党员的理想追求，才能始终保持先进性，永远立于不败之地。

三、要牢固树立“全心全意为人民服务”的宗旨意识。要保

持党员先进性就要增强全心，全意为人民服务的观念，在工作上保持先进性。如何在工作上保持先进性，我认为就是遇到工作不退缩，碰到难题不害怕，对于得失不计较，面对成绩不骄傲。我们共产党人全部工作的出发点和归宿，都是为人民谋福利。这是我们的立党之本、执政之本。要同群众打成一片，想群众所想，急群众所急，以群众赞成不赞成、高兴不高兴作为自己的行为准则。对群众提出和反映的问题，必须满腔热情地加以处理，切实帮助群众解决生产和生活中的实际困难，绝不能漠然置之，更不能粗暴地对待群众，激化矛盾。要实实在在地为群众办事，要从群众最关心、最迫切需要解决的实际问题入手开展工作，把我们党的根本宗旨切实落到各项工作中，落实到广大人民群众身上。

四、联系实际，“把握历史和现实，思考现象和本质”。“工

业园区界石组团”、“重庆公路物流基地”、“重庆花木世界”三大项目落户界石，给经济社会发展带来了千载难逢的发展机遇，同时也面临着发展、建设、稳定等多方面的挑战，机关干部通过联系实际，学习区三会精神实质，增强决心和勇气，不为困难风险所惧，克难求进，稳中求快，精心部署、抓好落实2012年的重点工作。打好新农村建设和城乡统筹发展的攻坚战，以身作则，率先示范；奋勇当先，团结协作，为“产业集聚开放镇，宜居宜

业中心镇，和谐文明标兵镇，城乡统筹示范镇”的美好图景奋斗到底，以取得各项工作的新进展、新突破、新成效为“十八大”的召开献礼。

四、要切实提高执政本领,勤奋工作。提高执政意识就必须学

会以小见大，见微知著，善于在错综复杂的形势下辨别政治是非，把握正确方向。要能够统揽全局，驾驭复杂局面，善于高瞻远瞩、系统地思考问题。通过把握关键环节，正确处理改革、发展与稳定的关系，推动经济社会良性发展。自觉把自己的理想和奋斗同党和人民的事业紧密联系起来，同国家的发展和民族的前途紧密联系起来，爱岗敬业，干一行爱一行，精一行，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。作为一名党员，对待自己的事业就是要恪尽职守、扎实肯干、勇于拼搏、忘我工作。要有螺丝钉的精神，不管在何种岗位，都要保持工作热情，努力干好工作，干出实绩。要敢于争先，努力保先，对自己高标准，严要求，要主动承担重担子，发扬不怕苦，不怕累的精神，以良好的工作业绩来回报人民，回报组织，以顽强拼搏、奋勇争先、勤奋忘我的工作精神为实现“一城、一极、一区”战略目标的实现添砖加瓦，贡献力量！

第四篇：广西区委党校学员管理系统功能需求

学员管理系统功能需求

学员卡管理子系统: 对每个学员生成相应的IC卡或其他类型的卡 可以增加、修改、查询学员卡。可对学员卡进行挂失操作，学员卡包含住宿信息（与酒店管理系统、门禁系统整合），包含饭堂的用餐信息（与饭堂的一卡通系统整合），借书信息（与图书馆的系统整合）。

住宿管理子系统: 学员住宿管理用于管理学员的住宿，包含分房、退房、对调功能，可以根据班级、组别、是否已分配等条件查询，同时也可以按楼宇、状态、楼层标示、时间段进行查询。

住宿管理系统若可以替代现有的“酒店管理系统”则可以在后期制作。需要进一步完善现有酒店管理系统,具体业务由到总台调研写出需求分析报告。

后台系统管理系统:

包括用户管理、系统参数设置、权限管理、角色管理、工作流配置、日志管理等功能。具备灵活定制的功能，权限管理能对角色和数据分别定制，工作流配置提供图形化操作。系统管理中的权限及后台登陆用户需要与现有OA系统结合，可在现有OA系统中配置每个管理员的权限及账号。不在学员管理系统中制作相应模块，而是改造现有OA系统的功能模块。

考勤管理子系统:

包括刷卡签到等多种先进的上课考勤方式，有效考勤、记录、查询，但不造成堵塞，并可以讲到课率等信息公布到网上，方便各班对比（要求可以灵活支持调课、听课等事件的发生）；记录学员行为描述，如：班主任或有权限的人可以录入或由系统自动记录上课期间某学员走出教室打电话多少次，每次多少分钟。

班级考勤管理，班级考勤管理包括考勤管理、考勤统计、外出考勤、考勤数据导出、考勤任务管理 考勤通过学员卡来进行考勤。

考勤管理，用于管理学员的考勤状态，按照班级、日期时间查询。考勤统计，用于统计班级学员在一个时间段内的考勤情况统计。

学籍管理子系统:

虚拟档案功能，每一项都有审核人，每一项都有是否已审核的标记。学员信息可以终身保留、跟踪。

学籍管理包括对班级学员的基本信息进行管理，包括查询、班级组别管理、新增、修改、批量修改、删除、查看、退学、学籍、导入、导出、下载模板、打印操作。

班组管理:

包括班级科目管理，对班级成绩科目进行管理，包括新增、修改、删除科目、提取科目、初始化成绩、导出、打印操作。班级信息查询，班级信息查询是从教务管理中的班级信息管理中抽出查询功能而来，包括查看当前班级和历年班级的信息，功能包括查询班级信息、查看班级信息、查看班级课程、查看班级的学员名册、导出、打印功能。当前班级，查询当前班级信息、查看班级信息、查看班级课程、查看班级的学员名册、导出、打印功能。历史班级，查询历史班级信息、查看班级信息、查看班级课程、查看班级的学员名册、导出、打印功能。

教师管理子系统

教师管理包括教师基本信息，专业介绍，成果介绍，与学员和班级的对应等功能

成绩管理子系统:

学员成绩管理包括管理班级成绩科目和班级学员成绩。对学员成绩进行管理，包括成绩名册查看、修改保存、提取论文成绩、导出、打印操作。

网上报名子系统:

包括刷卡报到等多种先进的学员报到方式，有效缓解报到难、慢、繁的问题。学员可以自己填写自己的每一项信息；也支持集中填写个人资料；可以直接导入学员们的个人资料，与学校网站结合增加网上报名接口 统计分析报表子系统:

可以统计是否有人常来，有些单位总是某个人来。可以统计某人是不是每种不同的培训都经常来参加。

重点培养对象统计：可以统计每人参加各种不同培训的总次数，并可以排序，可以显示Top

10、Top 20、Top 50、Top 100、Top 200等等。

应付了事的“挡箭牌”统计：可以统计每人参加相同的培训的总次数，并可以排序，可以显示Top

10、Top 20、Top 50、Top 100、Top 200等等。

基础数据管理系统:

对基础数据的综合管理，对学员库、班级库、学科库等基础数据的管理。

用户管理、系统参数设置、权限管理、角色管理、工作流配置、日志管理等功能。具备灵活定制的功能，权限管理能对角色和数据分别定制，工作流配置提供图形化操作界面。

文章管理子系统:

学员文章管理包含学员文章上传、学员文章分配、学员文章批改、学员文章查询。学员文章上传用于管理上传的学员论文文章，并有制作发布到校园网的相应入口。

学员文章分配（是分配学员文章给相关教师批改。学员文章批改功能是教师批改文章，分代批改和已批改，已批改的文章可以重批等。

学员文章查询可以根据设定条件查询学员文章信息和批改情况。

相册管理子系统

相册管理包含查询和浏览学员相片、贴框打印、班级全部相片上传和单张照片上传。其中贴框打印用于生成打印页打印来贴学员相片；班级全部相片上传和单张照片上传则上传学员的照片。

第五篇：区委党校工作思路

区委党校下半年工作思路

下半年党校将在区委的领导下，坚持围绕中心，服务大局，充分发挥党校主渠道和主阵地作用，以全力做好培训质量评估为着切入点，以深化教学改革为动力，以队伍建设为支撑，推动干部教育培训质量和效益不断提高，向着建设“忠诚、求是、创新、有为、和谐”党校的总体目标迈出更大的步伐。

一、明确思路，在培训质量上下功夫

（一）做好项目设计。

1、搞好问需调研，把握动态。为进一步落实 “按需施教、注重能力、联系实际、学以致用”的培训原则，我们在已往定期召开需求座谈会、发放培训需求调查试卷的基础上加大对重点工程指挥部、职能部门、基层单位上门问需调研力度，组成由校领导、中层干部、任课教师组成的问需调研队伍，明确责任范围，通过调研介绍党校现已开发的课程、能够承担开发的课程和了解学员和单位需求，通过面对面服务实现点对点的对接。

2、以班次为项目做好策划。坚持以岗位需求为导向设置培训内容，继续丰富体现素质能力培养目标的以学习研究、社会考察、实践锻炼的“阶段式”和政治理论、现代知识业务技能和现实问题研究“模块”为主的教学布局，以班次为项目做好策划，在以下三个方面要有新的突破：

一是课程设置要有新的突破。在充分问需的基础上设置常规课，同时充分利用校内外资源增设选修课。

二是在异地培训环节要有新的突破。在异地学经验阶段在参观考察、现场教学基础上实现我区学员与对方学员的交流互动，由“看、听”进一步拓展为“看、听、问、答”，使异地培训更具实效性。

三是教学形式上要有新突破。在继续深化研究式教学、模拟式教学、互动教学的基础上积极探索新的教学方式，借助于现代信息技术开办网上党校和录像课，打破党校培训时间和空间的限制，发挥网上党校覆盖面广、共享性好、灵活性强、成本低廉的优势，解决学员的工学矛盾，在一定课时内实行网上在线学习。

3、规范管理，确保每个项目落到实处。

一是在课题开发上实现规范管理。虚心学习先进党校经验，认真研发自己的课题开发流程。使在课程开发中从现状分析、课程开发意向确立、课程编制、课程实施、课程评价等各个环节纳入流程，确保新开发的课题管理规范，逐步实现教学品牌精品划。全力推进有关执行力系列课的打造，确保下半年进课堂；积极筹划增强团队意识、阳光心态等新课开发。

二是在案例教学实现规范化管理。为切实增强培训的实效性，我们根据改革发展中心任务和干部队伍实际需求紧贴我区经济社会发展的重点、难点、热点、亮点，通过教师、学员和有关单位建立教学案例库，并把案例教学作为核心载体贯穿教学全过程。如化解动迁矛盾、打造音乐街带来的启示、中山门应急问题处置经验等，以学员熟悉的人和事开展案例研讨，引发学员的兴趣，激发学员的关注热情，增强学习的效果。在组织案例研讨中把握好“制定规则、选好主持人、评论家和互动交流讨论点评”等环节，达到发言踊跃、观点交锋、点评到位的研讨目的，使活动能够开阔学员思维，打动干部心灵，迸发新的精神火花。

三是在培训的全过程实现规范管理。制定主体班工作流程图，使培训工作在开班准备、班级运行、班级结束的三个阶段所涉及7大项11子项62小项工作项项有人盯，事事有人管。

（二）注重实效，强化成果转化。

1、在学员中深入开展“双带”活动。要求学员带着一个群众关心的热点问题和一个典型案例报到参加培训，把问题和案例作为学员在培训中解决的重点，提高干部发现问题、分析问题和解决问题的能力。对具有典型性的案例及时充实进党校案例库，为不断丰富案例教学内容打基础。

2、强化对问题的思考和研究。围绕区委区政府阶段性目标任务，按照“紧扣主题出课题，学员研讨出成果，成果转化促发展”的思路，探索实施带课题培训办法，确保领导干部能力教育培训工作更好地服务于全区经济社会发展。理论教学环节注重思

维方式的培养，增强启迪性。课题调研环节注重研究深度，增强可行性。

3、突出学习成果的转化率。真正将“来时带上问题，学中研究问题，走时破解问题”贯穿于整个学习培训全过程。培训过程中发动学员自办学员报，加强与今日河东的协调配合，刊发学员成果专栏，宣传学员成果。建立学员回访制度，培训结束后一季度对学员进行一次回访，掌握党员在实际岗位运用党校培训成果、发挥模范带头作用的表现。对他们遇到的实际困难及时给予解答、帮助和指导。

二、面向基层搞好宣讲，在发挥党校作用上下功夫

党校除了是培训、轮训领导干部的主渠道，同时也是党的理论武装工作的重要阵地，因此面向基层搞好宣讲是发挥党校作用的重要方面。

（一）主动送学上门。在面向基层搞好宣讲方面实现三个转变，一是由被动等人请到主动自我推介的转变。把问需调研和送学上门有机结合起来，问需的同时推介现有专题。加强部门联合，充分利用宣传工作会议、组织工作会议等宣传党校的服务举措，推介服务内容。二是内容由有什么讲什么到菜单式、订单式的转变。就是基层单位既可以从现有专题库中选择宣讲内容又可以根据自己的需求提出要求，我们根据具体单位的不同需求开发新的专题。三是变有偿服务为部分无偿服务。

（二）服务职能部门搞好策划。拓宽服务范围，发挥有组织培训经验、横向联系面广的优势为区工商联、团区委、妇联等部门搞好培训的策划与实施，使他们即能从纷繁琐碎的工作中解脱出来专心做好部门工作，又能达到培训的目的和效果，起到事半功倍的作用，为服务全区的发展发挥作用。

三、挖掘潜能、在提升教职工素质能力上下功夫

（一）加强班子建设，切实提高领导科学发展的能力。领导班子要坚持高度团结、集体领导，提高决策科学化和民主化水平。不断提高主动融入中心、服务大局的自觉性、主动性和前瞻性。积极探索、研究，要在办学内容上、风格上、方式上、文化层面

上独树一帜，体现出人无我有、人有我精。班子要自加压力，成为人人做表率、顾大局、懂教学、会管理、能任课的具有党校特色的领导班子。使班子成员在党校发展上多出好点子，工作上为同志们做出好样子，提升班子的整体威信，从而产生向心力、凝聚力和战斗力，形成人人想事，人人干事，工作有目标，肩上有责任，上下一心，齐抓共管的新局面。

（二）加强支部建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。以“创先争优”活动为载体点大力加强党校支部建设，为党校的发展保驾护航。一是塑造高素质党员队伍。抓好政治学习和思想教育，提升全体党员的政治素养，增强全体员工爱岗敬业意识。组织参观，感受改革开放取得的巨大成就。经常组织员工观看先进人物事迹录像和反腐防变教育录像，旁听一些培训班的交流发言，不断陶冶党员的情操，升华党员的思想境界。二是加强对党员的目标认同的引导。党支部坚持对党员进行目标教育，用共同愿景和发展的事业凝聚人心，深化教师对党校的发展前景的认识，增强自豪感、使命感和责任感，鼓舞全体党员将实现目标的愿望化作日常工作的点滴行动，自觉为实现全校共同目标努力工作。三是谈心活动凝聚人心。完善谈心制度，通过谈心使党员达到反思言行、沟通思想、消除隔阂、融洽感情的目的，提高工作的合力。四是树立正风正气。深入开展“讲党性、重品行、作表率”活动，宣传模范典型，弘扬正风正气。

（三）加强队伍建设，扎实推进人才强校战略。

认真学习贯彻全国人才工作会议精神和市区委有关要求，加强教职工队伍建设，扎实推进人才强校战略。一是加强对年轻教师培养，通过压担子、实践锻炼、参加高层次进修、老教师传帮带等方式加快年轻教师的成长，实现教学和管理团队的整体突破与提升。二是进一步丰富是师资库。采取灵活弹性的“引人借智”政策，加大兼职教师队伍建设力度，面向高等学府、研究机构、政府部门和企业，聘请专家学者、领导干部、企业家，作为党校兼职教师。三是强化激励机制。以“三定”为契机对中层干部进行调整，使政治素质高、管理能力强、工作态度正、群众认可度

高的干部走上管理岗位。四是坚持以人为本，全面关注每个教职工个人成长进步，加强对年轻干部培养，推进党校工作全面协调可持续发展。

四、做好下半年工作需着力解决的问题

（一）制度的因素。

不断完善干部教育培训考核激励机制，应把干部教育培训情况纳入干部考核指标体系，培训成果与干部的提拔使用有机结合起来。

（二）资金的因素。

由于师资培训、上级评估等因素当前在资金还存在较大缺口。