控辍保学工作目标责任书(中心校与各村校)

第一篇：控辍保学工作目标责任书(中心校与各村校)

龙田镇小学2014-2015学年度第二学期中心校与村小控辍

保学工作目标责任书

为深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》、《贵州省义务教育条例》，积极推进我校义务教育均衡发展，圆满完成县教育和科技局下达的“控辍保学”目标任务，特签订此责任书。

一、工作目标

1、小学毕业生升学率100％。

2、小学辍学率控制在0.5％以内。

二、工作要求 ’

l、实行控辍保学工作目标管理责任制度。校长是学校控辍保学工作的直接责任人。各村校校长要与各班班主任、任课教师签订责任书，要把班主任和任课教师控辍保学工作纳入年终绩效考核、年度考核及评优评先范畴。

2、严格规范学籍管理。各学校要按照要求建立纸质和电子学籍档案，学校有专人做好学籍管理工作，严格规范学生的转学、休学、复学、缓学等手续，所有学生变动情况均应有相应变动材料，并按学期汇总，健全控辍保学档案资料。同时，根据中心校要求及时上报控辍保学相关资料。

3、坚持“以人为本”的教育理念，公平对待每一位学生，对学习、生活困难的学生要给予更多的照顾和关爱，做好学困生的转化工作，建立农村留守儿童关爱体系，关心学生身心健康，解决学生成长中遇到的困惑和问题。

4、实行义务教育阶段学生情况上报制度。发现学生辍学，班主任要及时进行家方，一周内连访三次仍无效果的，由学校组织人员再次家访动员，动员仍无效果的，由学校及时报告当地村两委、中心校，由中心校上报镇政府采取措施，强制其依法履行教育义务。

5、各校务必要求各班级科任教师每节课上课前用1-2分钟清点学生到位情况。发现有学生缺席的，要立即了解未到位学生姓名、未到位原因，情况紧急时，要立即向班主任、学校汇报。形成课前清点、汇报学生到位情况制度。

6、加强教育法律法规宣传。提高家长的法律意识，让全社会共同参与学校控辍保学工作，从源头上控制中小学生辍学。

7、凡是从外地返回的义务教育阶段学生，其户籍地属学校所辖范围，各学校不得以任何理由拒绝接收，没有学籍的要建立学籍。

三、责任追究。

对各村校、教学点“控辍保学”工作情况，中心校将定期和不定期组织专项督查，对督查不达标的，责令限期整改，经整改后仍不达标的，将按有关规定追究相关责任人的责任，同时，纳入年度考核、评优评先及奖励性绩效工资考核。

四、本责任书一式两份，中心校一份，村小一份。

龙田镇中心小学校（章）村校：

签名： 签名：

2015年 2月 28 日

第二篇：控辍保学工作目标责任书

水西中心校2013年控辍保学工作

目标管理责任书

为加强农村义务学校控辍保学工作，确保适龄儿童少年进得来、留得住、学得好，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，巩固提高办事处“两基”工作成果，提升义务教育整体水平，特制定本责任书。

一、工作目标

小学辍学率力争实现 0.5%的目标，确保控制在 1%以内，初中辍学率力争实现2%的目标，确保控制在2.6%以内。全办事处义务教育阶段巩固率达85%以上。力争适龄儿童入学率达99%以上，适龄少年入学率达85%以上。

二、措施办法

（一）加强宣传，依法保障控辍保学工作的落实。

《中华人民共和国义务教育法》规定：“义务教育是国家统一实施的所有儿童、少年必须接受的教育”、“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人，应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”。各学校要进一步加大有关政策法规的宣传力度，要让辖区内每位家长充分认识到自己在确保适龄儿童少年接受义务教育过程中的责任，切实增强家长(监护人)依法送子女入学的自觉性和主动性；要广泛开展教育宣传活动，提高适龄儿童少年接受义务教育的法律意识，依法维护接受义务教育的权利，引导学生树立“知识改变命运、学习成就未来”的思想，增强刻苦学习的信心。

（二）落实责任，加大控辍保学工作的行政推动力。

实行“一把手”负责制，主要领导亲自抓，亲自督促；壮大控辍保学队伍力量，制定切实可行的方案，把工作抓出成效。落实控辍保学“双线”承包责任制和县长、教育局长、乡（镇）长、村长、校长、家长、师长等“七长”控辍保学负责制，实施义务教育监控制度，做好控辍保学工作。不断建立健全控辍保学工作机制，进一步加强目标责任管理，确保依法控辍、行政控辍取得实效。强化依法治教，加大义务教育执法力度。各社区要根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，制定和完善控辍保学相关制度，进一步明确学生家长或监护人的“保学”责任。

（三）履行职责，确保“教育线”控辍保学工作落到实处。

各学校要着力抓好六个方面的工作：一是坚持控辍保学“双线承包”责任制，即中心校人员包联系点和各学校校长包校、教师包学生责任制。中心校把控辍保学工作作为考核学校领导班子的重要内容，通过考核管理，实现控辍保学工作一级抓一级、层层抓落实。二是中心校及各校要继续深入实际，认真调查研究，创造性地开展工作；要认真分析学生辍学原因，研究应对措施，拓宽保学渠道，充分发挥教育行政的管理作用，全力维护适龄儿童少年接受义务教育的权利。三是严格执行中小学生学籍管理制度，规范转学、休学行为；要实行控辍保学月报告制度，严密监测在校生动态。四是进一步研究和改革教学方法，积极探索解决因“学困”、“厌学”等因素导致辍学的有效办法。稳住“学困生”，使其学有所得；留住“易辍生”，使其安心学习。严禁各学校开除和变相开除学生。五是要多渠道筹集资金，继续改善办学条件，为学生提供安全、舒适的学习环境。

（四）强化管理，充分发挥学校教师控辍保学的职能作用。

一是各学校要坚持“以人为本”，端正办学思想，强化管理服务，深化教育教学改革，努力提高教育质量；要强化师德教育，尊重、关心和爱护学生，帮助学生解决实际困难，让学生切实感受到学校的温暖和教师的关怀，用情感感化学生、留住学生。二是要落实好控辍保学工作责任。各学校校长是学校“控辍保学”工作的第一责任人，全体教师都是“控辍保学”的责任人。把控辍指标完成情况作为教师工作业绩、评先选优、职务晋升的重要依据，并与绩效工资挂钩。三是进一步加强学校内部管理，深化教育教学改革，大力倡导建立民主、平等、和谐的师生关系，禁止体罚和变相体罚学生，不断融洽师生关系，努力实现“学生一个都不少”的目标。四是坚持小学整班升入初中的整体移交制度和异地就读回执制度；针对假期学生容易辍学的特点，有的放矢地开展教育活动；将单亲家庭、贫困家庭、残疾人家庭、在外务工家庭、孤儿学生等五种弱势家庭学生作为控辍工作的重点，做到底数清、情况明；建立流动适龄儿童少年就学管理制度，健全流动适龄儿童少年档案；建立教师联系学生制度，加强对“问题学生”、“留守学生”的心理健康教育。五是广大教师要面向全体学生，因材施教、分层次教育，有针对性地对学生进行心理辅导，不断提高教学水平和教学质量；多关心、多鼓励，真正使“学困生”留得住、学得好，坚决杜绝因厌学而辍学。六是坚持控辍保学情况报告制度。各学校要定期向中心校汇报控辍工作，当好参谋，提出有针对性的建议，促进控辍工作常抓不懈。

（五）加强协作，合力推进控辍保学工作。

各校各处室积极参与控辍保学工作，主动配合，密切协作，采取有效措施，全方位保障适龄儿童少年接受义务教育。对不按时入学或中途辍学的适龄儿童少年，要配合做好《限期入学通知书》的发放工作；对督促教育仍不送子女入学的家长或其他监护人，以及招收义务教育阶段适龄儿童少年务工、经商的单位和个人，应向有关部门报告，并配合有关部门维护适龄儿童少年接受义务教育的权利。

水西中心校承办方：

签字：签字：

2013年2月28日

第三篇：控辍保学工作目标责任书

小村小学“控辍保学”工作目标责任书

为了切实增强“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，辍学率指标控制在达标之内，特制定此工作目标责任书。

1、成立学校控辍保学工作领导小组, 加强领导，提高认识，明确职责，强化措施，狠抓落实。定期召开工作会议, 安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。

2、建立控辍保学承包责任制：校领导——班主任――层层落实责任到人。

3、开学未按时报到的学生班主任要及时和学生取得联系、实现“无辍校”、“无辍班”的目标。

4、坚持依法控辍，做好走访动员工作，采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对重点学生家访二到三次。

5、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。不得体罚或变相体罚学生，不歧视咒骂后进生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生。

6、建立控辍保学奖罚措施：凡巩固率达标的班级奖班主任80元；学校实行辍学工作责任追究制，对控辍保学不到位的造成学生流失的班级将按有关规定严肃处理。

本责任书一式两份，签字有效。

班主任签 字：___________

校 长签字：____________

第四篇：控辍保学工作目标责任书

永丰中心小学控辍保学工作目标责任书

为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，切实预防和控制学生辍学，推进我校高水平、高质量实施九年义务教育，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：

1、加强组织领导，坚持依法治教。校长是控辍保学的第一责任人，由教导处组成控辍保学领导小组，增强控辍保学的使命感、责任感、紧迫感；采取措施，有效地开展控辍保学工作。每学期的第一周为“学生入学周”，教导处要把控辍保学作为工作重点，加强宣传、发动教师，强化措施，确保学生按时入学。

2、落实控辍保学责任。教导处要把控辍保学任务落实到年级和班级，实行校长与班主任控辍保学责任制，注意发挥班主任对学生巩固工作的作用，学校与班主任签定《控辍保学责任书》，将控辍保学工作与班级工作和班主任工作挂钩，纳入考评，层层落实控辍责任制。

3、充分利用广播、橱窗、家长会等形式，广泛开展教育法规法律的宣传，强化家长送子女接受义务教育的法律意识，切实落实父母或其他监护人对子女或被监护人接受九年义务教育的责任，做好困难学生的帮扶工作。强化学生接受义务教育重要性和必要性的认识，使学生认识到接受九年义务教育是他们应该承担的权利和义务。

4、坚持教育进家庭制度。班主任要积极开展家访工作，深入学生家庭，及时向家长反馈学生在校表现，了解学生在家表现，教师和家长都要做到学生情况及时知道，教师和家长互有联系。

5、教导处要按照素质教育的要求，切实加强学校管理，减轻学生心理负担和过重课业负担。深化教育教学改革，为学生全面发展、主动发展创造良好环境。按规定开设课程，使教学内容适应社会需要，深化素质教育。不得利用节假日或星期天进行集体补课或上课，不得分快、慢班及重点、非重点班，不得为学生统一订购教育行政部门审核范围以外的教材及教辅资料。为学习困难的学生营造一个相对宽松的学习氛围。严禁对学生的考试成绩排名次，严禁单纯以考试成绩、升学率评价教师和学生。加强师德教育，严禁体罚、变相体罚学生，严禁侮辱学生人格，严禁歧视学习成绩差或品德行为上有缺陷的学生。

6、严格遵守上级教育行政部门有关规定，严格执行中小学生学籍管理规定，规范学生转学、休学、复学程序。中小学生请假、旷课，班主任应及时与其监护人取得联系。小学生原则上不办理转学、借读手续。确因学生家长变动、家庭搬迁等特殊原因需要转学的，要严格按照学籍管理办法做好相关手续。要认真执行学生辍学月报制度，不得辍而不报，弄虚作假。不得开除学生或责令学生随意停课，严禁以任何方式迫使学生退学。

校长：年级：班主任：

2009.9

第五篇：乡镇中心校控辍保学工作目标责任书（xiexiebang推荐）

乡镇中心校控辍保学攻坚

目 标 责 任 书

二O一八年八月

乡(镇)中心校2018年控辍保学工作目标责任书

为进一步提高本乡(镇)义务教育普及水平，切实有效地控制学生辍学，特制定控辍保学目标责任书。

一、目标任务

1.幼儿园适龄儿童入园率100%； 2.小学适龄儿童入学率100%； 3.初中适龄儿童、少年入学率100%； 4.三类残疾儿童、少年入学率达到90%以上； 5.小学、初中巩固率达到99.9%；

6.小学无辍学，初中辍学率控制在1.8%以下；

7.通过教育扶贫，精准脱贫，确保贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭困难而失学。

二、主要措施

l.加大宣传力度。充分利用各种宣传阵地和舆论工具，开展学习贯彻《义务教育法》宣传教育活动，使社会各界和广大群众进一步明确实施义务教育的重要意义、目标和义务。2.依法抓好学生就学管理，落实适龄儿童少年就近免试入学制度，完善小学六年级入初中直升、全员、全过程交接制度，狠刹择校风。认真做好残疾儿童在普通中小学随班就读工作，提高残疾儿童入学率和巩固率。

3.明确目标责任。县（区）教育局、中心校、学校、班级、教师层层签订控辍保学目标责任书，把控辍保学工作作为一项实指标、硬任务落实到学校每一位干部、教师，人人有目标、有责任；实行教师包学生、干部包班级、一把手负总责的控辍保学目标责任制，最大限度地调动各个方面控辍工作的积极性。

4.加大对贫困学生的救助力度。进一步完善贫困学生档案，积极落实救助政策，健全政府拨款、社会捐助、结对帮扶机制，不断拓宽救助渠道，确保学生不因家庭经济困难而辍学。

5.加强学籍管理和义务教育档案建设。全面推行控辍分层报告制度，抓好学生到校日报告、中心校辍保学月报告制度的落实，建立班级控辍档案；严格中中小学生流动手续的管理，及时掌握学生去向，对已辍学学生，要采取有效措施做好劝返工作。

6.深化教育改革，全面推进素质教育。进一步规范办学行为，减轻学生负担；杜绝单纯以考试分数评价老师、学生的做法，努力为学生创造良好的学习环境，使学生进得来，留得住；建立新型的师生关系，严禁体罚或变相体罚学生，努力做好学困生的帮扶、转化工作。

三、检查考核

建立动态抽查、通报制度。加大学校控辍工作督查力度，随时了解检查《目标责任书》的执行情况。9月、12月分别对中小学入学、巩固情况进行检查，并于12月底进行一次全面考核。

四、奖惩措施 加大对控辍保学工作的奖惩力度，把控辍工作作为考核学校、教师的重要指标。学籍检查情况及时通报到各学校，对控辍措施不力，学生辍学得不到有效控制的学校和班级，评先树优实行一票否决。

乡镇中心校（签章）

中心校校长（签名）

学校、幼儿园（签章）校长（园长）（签名）

二〇一八年八月