做习近平总书记要求的四有干部★

第一篇：做习近平总书记要求的四有干部

做总书记要求的“四有”干部

来源：学习时报

作者：何毅亭

2015-01-19 09:27:00 分享复制打印

中央党校本学期最重要最有影响的活动，就是总书记与中央党校学员座谈。1月12日上午，总书记在人民大会堂亲切接见了中央党校第一期县委书记研修班全体学员并合影座谈，认真听取6位学员代表的汇报并发表重要讲话，明确提出做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。他要求中央党校始终坚持党校姓党，不断提高马克思主义理论教育和党性教育水平，加强对学员进行危机处理、国家安全和公共安全的教育培训等等。总书记的讲话语重心长、饱含深情，在全体学员和教职工中引起不同寻常的强烈反响。县委书记班的学员们说，我们能作为十八大之后第一期县委书记班学员感到非常自豪，我们能参加总书记主持的座谈会并近距离聆听教诲，更是在党校学习的最大幸运和一生中最值得珍视的记忆。党校其他班次的学员们说，总书记的讲话不仅是对县委书记班学员的谆谆嘱托，也是对党校全体学员和全国党员领导干部的殷切期望，对干部队伍建设具有重大而深远的意义。党校教职工们说，总书记同县委书记班学员座谈，这在中央党校的历史上是前所未有的，充分体现了党中央对县一级工作的高度重视和对县委书记群体的亲切关怀，也充分体现了总书记对中央党校和整个党校工作的高度重视和亲切关怀，必将浓墨重彩地载入党校史册。总之，在本学期即将结束之际，总书记同党校学员座谈并发表重要讲话，这是中央党校本学期最有分量最有意义的压轴活动。学员们一致表示，一定要努力践行总书记提出的“四有”要求，做党和人民需要的好干部。我们中央党校也一定以总书记这次讲话为新的契机，把党校的各项工作提高到新水平。

本学期中央党校的学员还直接聆听了云山校长的开学讲话，这也是学员们党校学习生活中很值得珍视的经历。在去年9月1日秋季学期开学典礼上，云山校长所作的“党员领导干部要自觉践行‘三严三实’”的专题讲话，围绕党员干部按照“三严三实”要求修身做人、为官用权、干事创业提出了明确具体要求。在去年11月14日秋季学期第二批进修班开学典礼上，云山校长又作了“领导干部要做学法尊法守法用法的模范”的专题讲话，对学习贯彻党的十八届四中全会精神进行了全面、系统、深刻的阐释。云山校长这两个开学讲话，既是思维层次高、很有深度的思想理论“大餐”，又是内容丰富、针对性很强的高质量党课，学员普遍反映很解渴、很管用，对党校全体学员和教职工深入学习贯彻中央精神、提高理论素质、加强党性修养很有帮助。新疆班的学员本学期还聆听了云山校长去年9月23日在纪念新疆班创办60周年座谈会上的讲话。云山校长的讲话科学总结了新疆班的办学经验，对进一步办好新疆班提出了明确要求，指明了方向。

最近几天，各个班次的学员都进行了学习总结。大家认为，中央党校文风学风活跃严谨、保障到位、管理严格，教学组织科学合理、课堂讲授深刻生动。进党校学习，确实是一次“冷思考、踱方步”的宝贵机会，也是一次增强理论素养、升华党性修养、提升知识能力的难得历练。通过学习，精神上补了“钙”、能力上加了油、知识上充了电，收获很大，受益匪浅，对今后的从政之路、人生之路将产生长久深远的影响。概括大家的收获，主要有四个方面。

第一，深化了对党的基本理论特别是总书记系列重要讲话精神的学习理解，提升了理论素养。学员们在党校各个班次学习，都有马克思主义基本理论特别是中国特色社会主义理论体系课程，有的还开设了经典原著导读课。通过对马克思主义160多年理论发展成果的贯通性学习，大家进一步认识到马克思主义的真理性、科学性，进一步掌握了马克思主义的立场观点方法，进一步提高了理论联系实际、学以致用的能力。按照云山校长的要求，党校把学习总书记系列重要讲话作为主课来安排来实施，把《习近平谈治国理政》《总书记重要讲话读本》作为基本教材，同时编辑了《总书记十八大以来重要论述专题摘编》《习近平关于领导干部加强党性教育重要论述摘编》《习近平党校十九讲》等作为学员内部学习教材。学员们对这样的教学安排很认同，对学习总书记讲话很刻苦，突出问题导向，努力做到系统学、深入学、专题学，尤其注重在学原著、读原文、悟原理上下功夫。大家反映，通过这样的学习，理论上提升了很多，思想上充实了很多，对坚持和发展中国特色社会主义有了更加理性的认识，更加坚定了“三个自信”。

第二，深化了对党校开展党性教育必要性重要性的认识，增强了党性修养。党性教育是各级党校的主打课程。中央党校按照云山校长的要求，在每个主体班都设置了专门的“党性教育单元”，目前无论进修类班次还是培训类班次，党性教育的有效学习时间都已占到总课时的20%。大家对这样的教学布局表示赞同，普遍认为党校把理想信念教育、道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育作为党性教育的重点，创新教学方式，组织学员到教学基地进行体验和感悟，组织观看反面案例录像，编印《近年来高中级干部违法违纪典型案例》，把内在道德修养与外在约束结合起来，把正面引导与反面警示结合起来，尤其是把总书记关于领导干部加强党性修养的要求贯穿到党性教育各个环节和所有活动中，增强了教育的针对性和实效性。学员们反映，通过这样的党性教育，灵魂受到了洗礼，情操得到了陶冶，境界得到了提高。这些思想认识上的收获反映在行动上，一个重要方面就是广大学员在校期间严格遵守校规校纪，住在宿舍、吃在食堂、待在校园，情趣健康、作风正派，民主生活会敞开心扉，党性分析思想深刻。不少学员说，党校姓党，党校是党员干部加强党性锻炼的熔炉，通过这次中央党校的学习，对此感受尤其深刻。

第三，深化了对中央大政方针和重大决策部署的认识，增强了同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的自觉性和坚定性。学员们在党校学习期间，党和国家有许多大事、要事。如APEC会议在北京圆满召开，习近平主席出席G20峰会、访问多个国家，中央召开外事工作会议，中国展现了大国风范和外交新气象。如党的十八届四中全会胜利召开，开启了全面依法治国的新征程。如中央召开经济工作会议，对新常态下的中国经济发展作出全面部署。如中央查处了***、徐才厚、令计划等贪腐大案，中央纪委召开了四次全会和五次全会，坚定不移地推进党风廉政建设和反腐败斗争。凡此等等，都使学员们进一步了解了党中央治国理政的思路、理念和决心。党校的很多课程涉及党的十八大以来党中央制定的一系列发展部署、发展方略，从改革与发展10个专题以及相关讲座报告中，学员们深切感受到十八大以来新一届中央领导集体大气魄治党治国治军，大手笔运筹国内国际大局，推动改革发展稳定、内政外交国防各领域都出现崭新局面。大家对党中央提出的一系列治国理政新思想、新理念有了更加全面深刻的认识和体会。比如中国梦这个具有最大公约数和持久穿透力的奋斗目标;比如“四个全面”的治国理政方略图;比如经济新常态是一种状态、一种心态，也是一种理念、一种指导思想;比如国家治理体系和治理能力现代化;比如社会主义协商民主，等等。通过学习，大家对这些新思想、新理念，对中央的重大决策部署理解和把握得更加准确，表示要更加自觉地维护以习近平同志为核心的党中央的权威，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。

第四，深化了对教学相长、学学相长的认识，学到了经验，收获了友谊。中央党校每个班次的学员，都来自祖国的四面八方，来自各个不同领域。有地方的也有中央机关的，有企业的也有高校的，部分班次还有来自军队的学员，每位学员都是一部大书，每位学员都是一座“富矿”。这种结构，客观上就有利于大家相互交流、相互借鉴、相互学习。在校期间，大家向老师学，教学相长，掌握了理论和知识;向同学学，学学相长，取人之长、补己之短。学员们赴井冈山、延安、山东临沂等地进行现场体验式教学，身临其境、触及灵魂，效果很好。大家还参加了多种形式的研讨交流，效果也很好，特别对从政经验交流、学员论坛等交流活动给予充分肯定，认为这些活动是思想信息的“超市”，经验方法的“市场”，理论切磋的“平台”。通过研讨交流，总结工作中的正误得失，分享工作中的规律性认识，充实了知识，开阔了眼界，提升了思维水平，增强了能力本领。在党校学习的日子里，同学相互之间、同学和教师之间、同学和组织员之间，朝夕相处、形影相随，播种下的真挚友谊同样是一份难得的收获。

这里需要特别提到的是，本期学员都十分珍惜在校的有限时间，听课专注，读书刻苦，勤于思考，不耻下问。大家踊跃参加和开展多种学习研讨交流活动，沉下心来“踱方步”“冷思考”，很多学员在校期间写出了高水平的研究论文，有的学员学习期间发表论文10多篇，被称为“学习达人”。有些学员的研究成果，已被中央党校内部刊物采用，报送中央参阅。

在总结中，学员们对党校的教学、管理和服务工作给予充分肯定，同时也提出了宝贵意见和建议。主要是：第一，建议进一步突出世界观这个培训重点。党校课程安排系统全面，但时间毕竟有限。因此，在兼顾全面的基础上应突出解决好“总开关”问题，组织形成更加科学系统又能入心入脑的教学课件，在课程设置中加大分量。第二，建议进一步丰富培训形式。普遍反映中央党校专家教授课讲得很好，但有些问题单纯在课堂上讲比较抽象，可以多增加一些先进典型的现场体验教育，效果会更好些。第三，建议对县委书记这个群体形成一套行之有效的培训计划。县委书记是一个特定群体，有共同的职责和任务，也有很多共同的感受和困惑，有可能形成一套特定的方案。另一方面，党中央这么重视这一群体的培训，县委书记班今后还要长期办下去，形成一套教学培训计划很有必要。第四，建议充分用好学员这支队伍打造高端智库。铁打的营盘流水的兵，中央党校既有一支相对固定的教学科研队伍，又有一支来自一线的实践经验丰富的学员队伍。可以充分用好这两支队伍，把中央党校打造成高端智库，为“四个全面”贡献智慧。第五，建议培训部和进修部每学期举办两到三次专业论坛，就某些热点、难点问题进行深入交流研讨。这样的论坛可以由学员俱乐部牵头，帮助学员活跃学术氛围，夯实理论基础，开阔世界眼光，培养战略思维。第六，建议每学期学员入学时根据自己的工作经历、专业背景和兴趣所在，自行选择填报一到两个专题提前进行准备，这样可以提高专业论坛学员的参与度和论坛交流研讨的深度。学员们提出的好建议还有一些，就不一一列举了。对大家提出的建议，校委和有关部门将认真研究，形成意见，努力把党校的教学、管理、服务做得更好。

大家结束了中央党校的学习，就要返回工作岗位。最近，一位学员给我写信，介绍他的学习体会和学习成果。他在信的最后写道：“我们在秋季来到中央党校这个美丽的校园，离开的时候已是隆冬，但春天就要来到。我会永远铭记这几个月的宝贵时光，会格外珍惜和老师、和同学们结下的深情厚谊，会永远珍惜党和人民的信任，恪尽职守、廉洁自律，为党的事业贡献自己的微薄之力。”我相信，这位学员的这段话也表达和反映了在座的全体学员的心声。希望毕业的学员们把在党校的学习收获转化为进一步做好工作的责任和本领，在各自的岗位上做出新的贡献。特别要时刻铭记和自觉践行总书记提出的心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的要求，对党忠诚，为民奉献，敢于担当，清正廉洁，不辜负总书记和人民的期望。

(本文是何毅亭同志2015年1月15日在中央党校2014年秋季学期毕业典礼上的讲话)

第二篇：做“四有”干部心得体会

做“四有”干部心得体会

【篇一】

“有一种人，虽已离去，却永被铭记;有一种精神，穿越时空，却历久弥新”，曾任XX县10年县委书记的谷文昌就有如此崇高魅力。在XX县，他被当地群众尊称为“谷公”，他是多次被总书记提到过的“默默奉献”的好干部，他以共产党员最真切的品行，屹立于中华民族浩瀚历史中。作为党员干部，我们应勤学谷文昌，成为“四有”好干部。

学习他心中有党，对党忠诚，不掺一丝私心。“天下至德，莫大于忠”，对党忠诚，是每一名党员干部应有的本质特性。党员干部倘若对党没有绝对忠诚，那么就无法在思想上、政治上、行动上与党同心、同向、同步，由此将致使中国事业发展的大船，无法在国内外局势风起云涌的当下行稳致远。“不带私心搞革命，一心一意为人民”，正是谷文昌同志身上诠释的党性修养，作为党员干部，就应该在任何时候、任何地点，将党放在心中最高位置，对党绝对忠诚，不掺杂任何私心，将党的使命肩负于身，为党的事业奉献余生。

学习他心中有民，为民务实，培育公仆情怀。“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，党员干部若要赢得民心，关键是不断培育其公仆情怀。始终像谷文昌同志那样，“对群众有利的事，再难也要办，有损党形象的事，再小也不为”，才能真正赢得民心，留得“政去人声后，口碑永流传”的历史清誉。

学习他心中有责，敢于担当，肩负发展重担。无疑，新常态塑造新要求，新要求明晰新使命。党员干部在新时期下，肩负的责任更大，身上的担子也更重。在各种困难、各种诱惑纷扰于前时，莫要忘了“入仕”时的最初梦想，莫要忘了奉献余生的人生理想，时刻告诫自己“党要求什么，群众需要什么，我们就去做什么”，切莫官职升高了，平台铺大了，当初敢闯敢拼敢担当的劲儿也跟着松了，至国家发展的担子不闻不问，不管不顾。

学习他心中有戒，清正廉洁，恪守为官之道。“贪如火，不遏则燎原;欲如水，不遏则滔天。”倘若心中无戒，那么贪欲必定呈燎原之势、滔天之状，害己也害人。因此，保持清正廉洁，是每一名党员干部应恪守的基本底线，是为官之道，正如谷文昌说的那样，“当领导的要先把自己的手洗净，把自己的腰杆挺直”，惟有如此，才能够为党分忧、为国奉献、为民谋利，真正成为谷文昌似的“四有”好干部。

总之，领导干部应像总书记说的那样，“在思想上正本清源、固根守魂，始终保持共产党人政治本色。”保持政治本色是每一个党员干部拥有不竭动力、引领中国事业发展的重要保障。

【篇二】

总书记提出的要做焦裕禄式的干部，始终做到心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒。要想成为“四有”干部，我个人认为，就必须要有“忠诚”和“担当”两种精神。

“忠诚”。习总书记指出：对党忠诚，是县委书记的重要标准。我认为也是对每一名党员干部的基本要求。本人长期在农村基层一线工作，长期与老百姓打交道，深知老百姓想些什么、盼些什么。因此，就要有坚强的理想信念，任何时候都不能对党失去信心，每时每刻都要维护党的权威，自觉学习和弘扬焦裕禄精神，努力成为党和人民信赖的好干部。

“担当”。担当就是责任，担当就是干事创业，担当就是直面困难和问题。作为一名乡镇党委书记，在班子成员面前，在干部面前，在群众面前，要勇于担当。有荣誉要让，有困难要上，要当好表率，切实当好“班长”。具体到甘棠的经济社会发展，就是要紧紧围绕县委提出的“1236”工作思路，制订出甘棠实际的发展思路。加大城镇化建设的力度，不断提升城镇建设品位。在继续做好XX小区三期建设的基础上，加快四期的项目建设工作，以“五个统一”的标准，把XX小区建设成为具有壮乡特色的休闲小区。同时，以打造“XX至甘棠现代农业示范带”为契机，加快农业产业化建设步伐，并全力以赴做好各项民生工作。

【篇三】

总书记的重要讲话，既立意高远、要求明确，又文风朴实、言辞恳切，既是对以县委书记为代表的基层领导干部提出的要求，更是对全体党员干部发出的号召。尤其是“四有”精神，让我深有感触。

心中有党定方向。作为一名乡镇党委书记，我深刻认识，只有做到心有所敬、言有所忌、行有所止，在实践中、在具体工作和生活中践行党性、磨炼自己，才能逐步养成习惯、成长修为，也只有这样，才能真正做到“心中有党”。

心中有民有所为。作为乡镇的“一把手”，我们既是“指挥员”，又是“战斗员”，必须以身影带动，坚决摒弃庸政、懒政、怠政等行为，才能了解群众需要和实际困难，才能努力解决关系群众切身利益的问题，让群众得到实惠、感到满意。

心中有责勇担当。为官一任、造福一方。当前，王灵镇正迎来前所未有的发展机遇，这就需要我们以敢于负责的勇气和担当来做好各项工作。2015年，我们要锐意创新，加快产业发展，着力提升民生福祉，推动王灵经济社会全面发展。

心中有戒严律己。只有心存敬畏，遵守戒律，管好自己和身边的人，党员领导干部才能在说话、办事之中为自己搭建起不撞红线、不踩高压、不摔跤、不栽跟头的安全防火墙。

【篇四】

总书记提出的“四有”要求，既为我提高自身修为指明了方向，也对自身所处的岗位职责有了更为深刻的认识。在工作实践中，要牢记“四有”要求，发挥“砖头”精神，做一名实干的基层工作者。

一、心中有党，当一块忠诚的垫脚砖。作为一名基层党委书记，要有甘做砖头的意识，如果把党的事业喻为一栋栋高楼大厦，那我就要甘当大厦中的一块砖，脚踏实地，一生忠于党的事业，为地方经济发展尽献自己的砖头价值。

二、心中有民，做一块乐于奉献的砖。新常态下，党员干部更应该像一块砖头一样，甘于扎根基层，全面贯彻落实党制定的强农惠农支农等各项方针政策。当前，古辣镇要围绕农业产业发展实现农民致富为目标，大力推进特色农业发展，抓好生态农业旅游开发，创建生态农业产业休闲旅游示范区。

三、心中有责，做一块方正有为的砖。面临新常态，党员干部更需要像砖头一样，经受住各种考验，顶得住各种压力，敢于直面矛盾，善于解决问题，以强烈的事业心和责任感加快推动地方经济社会发展。

四、心中有戒，做一块刚正不阿的砖。新常态下的党员干部一定要重拾“砖头精神”，要气有浩然。作为古辣镇党委负责人，坚决带头严格遵守中央“八项规定”和《廉政准则》，坚决落实县委党风廉政建设主体责任，全面营造风清气正、人和业兴的跨越发展氛围。

第三篇：习近平关于做四有老师读后感

读习近平关于做四有教师读后感

最近学校组织学习了习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话，号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，使我感觉到了自己肩负的责任之重大，也让我更加深刻的意识到自己职业的特殊性，更对我今后的努力起了巨大的激励作用。下面我就将自己总结的几点学习体悟拿出来跟大家交流一下：

首先，老师要有理想信念。首先我们应该意识到自己身上肩负着的国家责任跟历史使命，确定好自己的理想信念，不仅要“教书”，也要 “育人”，正如韩愈在师说中所说：“师者，所以传道授业解惑也。”不仅是“授业”，“传道”也应该放在非常重要的位置。对于我们学校的学生来说，本身的文化基础差，生活习惯也很差，所以与其说我们的目标是为了三年后培养多少的优质大学生，倒不如说是希望三年后每个人都能有个良好的行为习惯，在这方面每个人可以做到及格甚至优秀，这样为他们今后不论是踏入社火或是继续学习，都打下了基础。要成才先成人，虽然我们不能立刻见证他们成功的时刻，但也为他们的成功连接起了一道坚固桥梁。

其次，老师要有道德情操。俗话说父母是孩子的第一任老师，但是到了高中，大部分孩子都脱离了父母，整天接触最多便是不再是父母，而是学生跟老师，那么作为老师，自己的所作所为一定会给学生造成潜移默化的影响。尤其是作为班主任，自己的一举一动都有可能成为学生学习的模本，所以在日常的生活中，必须严格要求自己，以身作则，比如早生不让学生迟到，那就首先不能让自己迟到，不让学生上课自习课玩手机，那自己就不能在进入课堂时带手机，要求学生按时完成作业，那就应该每节课都应该做好充分的准备，要求学生要说到做到，那就首先要遵守自己的诺言等等，而且作为年轻的班主任，要多向老教师学习，在这里非常感谢学校给每个年轻的老师专门指定一个师傅，从彭老师等老教师那里真的让我学会了很多，让我慢慢的改掉了简单粗放式的管理学生方式，带领学生逐步走向正规。

还有，老师要有扎实学识。这里扎实的学识不仅包括专业的学科知识，还包括过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。正如校长所说要想给学生一碗水就一定要自己先有一桶水，也是同样的道理，只有自己将内容完全融会贯通才能在教授学生的时候给予他们最透彻的知识的解析，尤其是学生基础较差，如果自己只是一知半解，很难将高中知识完整的传递给学生，作为一个新老师，对专业知识不够深入，理解不够透彻，在备课的过程中，也会经常去请教在一起的老教师，感觉让自己进步很大，尤其是最近开展的集体备课对于新老师来说，能听取不同的见解与教学方法，开拓了思路，真是受益匪浅。

最后，老师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。面对班级内那么多学生，我们要有一颗宽容的心，每个人都会有犯错误的时候，我们要在教育的基础上，再给予他们一次机会，使他重新站起来向更好的方向走去，不抛弃不放弃班级内的每一个学生，给予每个人所需要的关怀，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”在今后的工作中，我一定牢记自己的使命与责任，认真学习，积极进取，不断充实自己，以饱满的热情与自己用实际行动给我国的教育事业贡献自己的一份力量。

第四篇：习近平做四有教师

习近平“四有”教师指向“四个导向”

于鹏飞

2014年09月11日17:07

来源：人民网－中国共产党新闻网

9月9日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后，在北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。（来源于《人民网》）

有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。教育作为百年大计之本，教师作为教育之本，首先要在思想上保持先进性、纯洁性，而先进性和纯洁性，就是始终坚持共产主义理想信念。只有全体教师树立了正确的思想观念，才能把这种观念传递给每一位学生。学生就像一颗颗小草，需要教师这个园丁去浇灌、呵护。但教师在浇灌中使用什么样的水、何种肥料，都影响着小草是否能够健康生长。理想信念不仅是共产党员精神上的钙，也是每一名教师的灵魂之钙，更是每一名学生急需补充的思想之钙，这个钙补得及时、适量，就会让每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。

有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。古人云，师者，传道、授业、解惑也。一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。反之，老师道德滑坡，学生的思想自然正不了。当下，受西方金钱拜物教的影响和冲击，个别老师把教书育人当成了赚钱的机器，课堂上留一点知识，课下在外边办补习班，让学生劳累、增加学费不说，还会带动学生满脑子都是金钱至上。更有甚者，采取多种形式向学生索要钱财，有的每年家人过生日都要请学生家长参加，目的就是份子钱。因此，要在全社会营造尊师重教的氛围，让教师有尊严，有职业荣誉感，确立高尚的道德情操。

有扎实知识，这是对教师的起码要求，体现了知识育人的导向。教师的职业就是教书育人，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习。在这个知识爆炸的时代，教师面临的教书难度越来越大，有的教师甚至有一种危机感，因为学生学习的途径也越来越多，如果教师固步自封就会被学生淘汰，被社会淘汰。因此，教师要甘当小学生，要面向世界、面向未来，不仅要学习书本的知识，更要加强研究学习课外的知识，不断丰富自己的思想，提高自己的认知能力，这样才能得到学生的尊重，才能得到社会的认可。

有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。孔子曰，仁者，爱人也。教师就是人类社会灵魂的工程师，只有真心诚意地去爱每一名学生，才能成为一名合格的教师。有了爱人之心，才会产生教育育人的动力，否则，只能是应付了事。十年树木，百年树人，教育是百年大计，必须心怀理想，出于爱心，才能坚持社会主义核心价值观，才能涌现出一大批好老师。仁爱之心，既是对教师的要求，也是对教师的挑战，要想有仁爱之心，必须热爱这个职业，把学生当亲人，努力与学生和谐相处，成为一家人。同时，要提高教师的待遇，吸引更多优秀的学生加入教师队伍行列，实现学生想当教师，教师想教学生其乐融融的喜人局面

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师作为中华民族“梦之队”的筑梦人，承载着社会文明发展的希望。在喜庆第31个教师节之际，江西教育学会发出做“四有”好老师的倡议，就是希望教师在感受平凡与辛劳的时，也体验到精神的丰富与崇高，更领略到一种文明社会赋予的责任与担当。

“师垂典则，范示群伦。”国家设立教师节的目的，就是为了引导全社会形成尊师重教的风尚。换言之，尊师重教，亦是人们对知识的重视、对从业者的感恩、对园丁工作价值的认可。然而，信息时代，教师传统的知识权威被瓦解，学生愈加个性化和多样化，教师靠什么赢得尊敬？是的，凭争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有”好老师。爱因斯坦曾说过，“要使学生对价值有所理解并产生强烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善恶鲜明的辨别力。”因此，做一名好老师，教书只是手段，育人才是目的。

“学为人师、行为世范。”教师是学生人生道路的引路人。他们的理想需要用理想去激发。好老师首先是把教书育人与民族奋斗目标紧密联系在一起。今天，在向着民族复兴梦想征程中，好老师理应成为核心价值观的带头践行者和传播者，用学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，为学生点燃灿烂的梦想。

“其身正，不令而行。”教师在学生眼中是做人的榜样。假如教师在是非曲直、善恶美丑等方面出现问题，必然难以担当立德育人的责任。面对学生洞若观火的清澈眼睛，有敬业爱生精神的教师才是学生的师镜。常言道，“日行三省吾身。”唯有自觉坚守伦理底线，见贤思齐、景行行止的教师，才能以知行合一的道德追求感召学生，为人师表。

“水之积也不厚，则其负大舟也无力。” 扎实的知识功底、过硬的教学能力、科学的教学方法是教师基本功。面对各类新知识不断涌现，做名好老师，要有深厚学识，才能满足学生绵延不绝的求知欲。古语云“学高为师。”信息时代下的好老师，不能满足于教学上的“一桶水”，而应使自己常有“活水”，不断汲取新知识，更新知识结构，从而引导学生学业成长。

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”教师是人类文明传承的最伟大功臣。但作为平凡人，教师也有喜怒哀乐，需要政府和社会予以关怀的地方还很多。由此可见，教师节倡导争做新时代好老师时，还应更加重视教师们的工作学习和生活，想方设法提高教师待遇，把恒久敬意真诚献给秉烛铸民魂的人民教师。（陶武宁）

做四有教师心得体会

时间:2015-01-19 13:46来源: 好词好句网 作者:书通001 做四有教师心得体会一：做“四有”好老师 育学生健康成长

第三十个教师节到来前夕，总书记9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话，在广大教育工作者中引起热烈反响。讲话中指出： 牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量。要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

师德形成决非一种表面的具体行为.任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观,学生观,质量观,管理观,学习观,评价观等一系列相关理念在内的综合观念.一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。

在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的党员教师师德形象,我们面临的重要课题,我认为应做到以下几点:

一、转变教育理念,实施差异教育。

学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。众所周知:爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系.创造力有早有晚,有先有后,越是有个性的人,创造力越突出.个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的发展。

二、以身示范,情感育人。

教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为.因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一.而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的“责任”为丰富的“情感”,去面对学生之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。

三、加强学习,树立先进理念。

爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还必须具有高雅的情趣,健康的身心,具有终身学习的能力,懂反思,讲合作,富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念,通过学习,使教师树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变为广大教师的内在需求和自觉行为。

四、常怀仁爱之心，培育有为新人

做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。

我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。"

做四有教师心得体会二：学习四有好老师心得（1070字）

通过学习总书记在北京师范大学发表的重要讲话“做一名“四有”的好老师”，使我更加坚定理想信念，坚守道德情操；在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，积极争做幼儿喜欢和敬佩的好老师！我是一名党员教师更要做到：牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和幼儿搞好服务。严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。与时俱进地保持和发展党的先进性。自己今天的思想政治修养与理论修养，对幼儿人生道路的选择，科学文化素质的提高，起着十分重要的导向作用。这就要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。

一、提高学习能力，进一步增强自身素质。

在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

二、提高工作能力，进一步增强服务本领。

今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。这种观察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。

三、提高创新能力，进一步增强工作的实效性。

随着我园的不断发展，我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶，要求我们教师必须提高创新能力。作为一名幼儿教师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。在一线教师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。

四、要提高自律能力，进一步增强教师的形象。

我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象，更重要的是影响幼儿。我要着力规范服务行为，树立良好的形象，培养高尚的人格。用自己的全部爱心去教育每一名幼儿。因为爱是教育的灵魂，是教育的天职，有爱才有责任。

总之，要想成为好老师，我不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力以及全部的爱心，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力，做教师虽然很辛苦，但我们也很幸福，因为我们是在为祖国、为党的事业培养接班人，我将从幼儿的成长中得到收获。

做四有教师心得体会三：做四有教师心得体会（1720字）

去年的教师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的总书记向全国广大教师致慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的教师节前夕，总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。总书记对广大教师的这一殷切希望，为广大教师投身伟大的教育事业、传承社会文明提供了根本遵循，丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。

理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善” 教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生智慧，也包含着对待自己职业和工作的基本态度。教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。

自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。

对于教师素质的要求，人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水，教师必须有一杯水”有人说：“教师要给学生一杯水，教师必须有一桶水”；有人说：“要给学生一杯水，教师必须有长流不息的小溪水。”作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必须有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信赖时，我想，在那时，我们更能真正领会到“学高为师”对我们的要求。

“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培养离不开教育，教育的发展离不开教师。“ 学高为师，德高为范”，精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本内容；凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重；集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。

教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生；宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长；宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。

做四有教师心得体会四：做一名“四有”教师（1553字）在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

一、做一名有思考力的教师

人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

二、做一名有创造力的教师

创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

三、做一名有执行力的教师

任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”

执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。

四、做一名有影响力的教师

一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师！在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。

教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐！

经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！

做四有教师心得体会五：努力成为“四有”好老师（2383字）一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是总书记提出的四条标准。

做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个好老师，就是要按照总书记的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，“注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师，就是要按照总书记的要求，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长

做好老师要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，养子使作善。”总书记指出：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。

师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。《论语》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。

教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

做好老师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好老师，犹如总书记所说，“不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。

教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

“知识引导人生，学习成就未来”。无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，按照总书记提出的始终“站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。做好老师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。

爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像总书记要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

第五篇：牢记“四有”要求,不负人民重托学习习近平总书记“四有”要求党课材料

牢记“四有”要求,不负人民重托

学习总书记“四有”要求党课材料

2015年1月12日，总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时，提出要以焦裕禄同志为榜样，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，做一名优秀的共产党员和县委书记。“四有”表达言简意赅、凝练深刻，从对党忠诚、为民服务、履职尽责、严格自律四个方面，不仅适用于县委书记，也阐述了新时期对基层领导干部及广大党员的具体要求。

一、心中有党，保证政治方向正确。

崇高的理想信念是共产党人保持先进性的精神动力。一名坚定的共产党员，首先要常怀纯洁之心，始终做到理论上的清醒和政治上的坚定，深入学习党的基本理论知识,不断补足精神之“钙”，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想信念和建设有中国特色社会主义的信心,在思想上、政治上与党中央保持高度一致。要不断增强政治敏锐性和鉴别力,善于从政治上观察事物、认识问题,在事关方向、全局和原则的问题上,始终保持清醒的头脑和坚定的立场。要坚定不移地贯彻执行党的路线、方针和政策,紧紧围绕党的中心工作,爱岗敬业,忠于职守,坚持原则,公道正派,始终做到对党忠诚，心中有党。

心中有党，就是要对党忠诚。习总书记强调，要把牢政治方向，强化组织意识，时刻想到自己是党的人，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉维护党的团结统一。要把学习掌握马克思主义理论作为看家本领，不断领悟，不断参透，做到学有所得、思有所悟，注重解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。对中国特色社会主义要保持必胜信念，在涉及中国特色社会主义道路、理论、制度等重大原则问题上必须立场坚定、态度坚决。心中有党，是具体的而不是抽象的。作为党的干部，不论在什么地方、在哪个岗位上工作，都要经得起风浪考验，不能在政治方向上走岔了、走偏了。要自觉同党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。我们税务部门作为重要的经济管理和行政执法部门，保持党员干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁，做到心中有党，对党忠诚，对于推进税收事业科学发展、促进干部队伍和谐稳定、发挥税收职能作用具有重要意义。

心中有党看似简单，但能否做到时时勿忘、时时检视，能否做到真正内化于心、外化于行并不简单。在战争年代、在急难险重面前，党员、干部会自觉做到心中有党，冲在前列、干在前面，相比较而言，在和平时期、在长期执政环境下、在经年累月的日常工作中，特别在各种监督还不完全到位的环境中能否做到“心中有党”，成了重大考验。这就需要党员个人不断强化自我身份认同。总书记一再告诫全党，党员、干部要有政治思想定力，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作。“心中有党”，就是要我们时刻牢记自己的党员身份，做到心有所畏、言有所忌、行有所止。某种程度上讲，“心中有党”是自我角色的不断暗示，更是价值取向的反复拷问。当下少数党员干部产生了“身份麻痹”，不仅心中无党，个别人甚至目中也无党，不严格要求自己，不该张的嘴张了，不该伸的手伸了，不该去的地方去了，最终走上不归路。究其原因，无一不是忘记了党员身份，忘记了还有组织。这也启示我们，党组织要对党员干部经常性“身份提醒”，常常拎拎耳朵、念念“紧箍咒”，引导党员、干部对自己的“基本身份”全面检视，在面对大是大非和权力诱惑时扪心自问：心中有没有党？还记不记得自己是个党员？

同志们，心中有党，不是嘴上有党，也不只是心中有党员的名号，心中有党是以坚守党性为支撑的。党性不是与生俱有的，需要后天的学习锻炼。党性是信仰，也是约束，一个没有强大内心的人自然无法抵御各种诱惑和考验。所以，一定要坚持把深化学习锻炼放在突出位置，引导党员干部自觉铸就强大内心。知而不行，等于不知。我们不光要知道党性要求、党纪法规，更要知行合一，不断践行磨炼。当前在党员队伍中，确实存在“两面人”现象，说一套、做一套，最终走上违法违纪、腐化堕落的道路。只有在实践中、在具体工作和生活中践行党性、磨炼党员，才能逐步养成习惯、成为修养，也只有这样，才是牢固的可靠的。

心中有党，还要求我们做到始终守纪律、讲规矩。总书记强调，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。”守纪律、讲规矩，是对党员干部党性的考验。如果每个党员、干部都不按纪律规矩“出牌”，而且上行下效、他人盲从，那整个社会就乱套了。所以，党员、干部要把守纪律、讲规矩作为一条“红线”和“底线”来遵从，并常态化营造守纪律、讲规矩的良好氛围。

二、心中有民，解决人民最现实的问题

习总书记在同中央党校县委书记研修班学员座谈时强调：作为党的干部，心中要始终装着老百姓，着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，特别是要下大气力解决好人民不满意的问题，多做雪中送炭的事情。做到“民之所好好之，民之所恶恶之”。纵观历史，从来都是得民心者得天下。《晏子春秋》记载，晋国上大夫叔向请教齐国相国晏婴：什么样的想法才是高明的，什么样的行为才是宽厚的？晏子答：“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。意思是，没有比爱护老百姓更高明的想法，没有比让老百姓快乐更宽厚的做法。新中国50周年庆祝活动时，一位老一辈革命家看着连绵不绝的国庆游行队伍，感慨地说：“人民就是江山，江山就是人民。”中国共产党自创立之初就是“联系人民群众的党”，亲民、爱民、为民是我们薪火相承的传家宝。千千万万个党员干部紧密联系群众、带领群众，前赴后继投身革命、建设和改革，最终众志成城走向辉煌。习总书记语重心长地指出，干事创业一定要树立正确政绩观，做工作自觉从人民利益出发，决不能为了树立个人形象，搞华而不实、劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”。焦裕禄就是这样一个和人民群众心心相印的好干部，为了改变兰考的落后面貌，他查风口、探流沙，穿骤雨、趟急流，用腿脚丈量兰考1000余平方公里的土地。他在兰考工作只有470多天，没有留下什么惊天动地的豪言壮语，却用身先士卒、以身作则的实际行动，留下了让兰考人民长久记忆的不朽业绩，真正走进了群众心里。

人民群众是历史的创造者，是我们党力量的源泉，也是实现中国梦的中坚力量。“作风建设的核心问题，是保持党同人民群众的血肉联系。”习总书记在党的群众路线教育实践活动系列讲话中多次论述了这一观点。在活动第一批总结暨第二批部署会议上，他又对进一步转变作风、密切党群干群关系作了深刻阐述。讲话具有很强的思想性、针对性和指导性。贯彻落实习近平同志的重要讲话精神，要求我们继续牢固树立群众观点、站稳群众立场，创新工作方法、搭建工作平台，解决突出问题、凝聚精神力量，把密切党同人民群众的血肉联系抓到深处、落到实处，为科学发展、后发赶超、同步小康提供坚强保障。

心中有民，首先是树立群众观点、站稳群众立场，与群众坐到一条板凳上。习总书记指出：“群众路线是永葆党的青春活力和战斗力的重要传家宝，必须做到教育和实践两手抓，使马克思主义群众观点深深植根于思想中、真正落实到行动上。”这就要求我们从思想深处回答和解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”这一根本性问题，切实增强同人民群众一块过、一块苦、一块干的思想自觉和行动自觉。在任何时候任何情况下，全心全意为人民服务的宗旨不忘，与人民同呼吸共命运的立场不变，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不丢，更加注重相信群众、依靠群众，敞开大门、请群众参与，把为民务实清廉的要求深深植根于思想和行动中，使群众观点、群众路线落地稳、扎根深。

心中有民，要求我们创新为群众排忧解难的方法，让群众话有地方说、事有地方办。习总书记指出：“要讲究方法。要用群众乐意接受、易于接受的方法开展工作，化解矛盾。”这就要求我们创新方式方法，解决好群众诉求渠道不畅通、服务群众体系不完善的问题，搭建为群众排忧解难的工作平台，着力打通联系服务群众“最后一公里”。注重方法、搭建平台，让群众话有地方说、事有地方办，是做好群众工作的重要前提。要坚决克服旧办法不管用、新办法不会用、软办法不顶用、硬办法不能用等问题，不断创新惠民生、实现群众利益的举措，把党的基层组织建设成为学习型服务型创新型党组织，打通联系服务群众“最后一公里”。

心中有民，要聚焦解决群众反映强烈的问题，以百姓心为心为老百姓办实事。习总书记指出：“坚持问题导向、解决突出问题是这次教育实践活动的鲜明特点，也是确保活动取得实效的关键。”这就要求我们将心比心、以心换心，着力解决群众反映强烈的突出问题，以实实在在的整改成果取信于民。教育实践活动中，从群众切身利益问题入手纠“四风”、转作风，让群众看到变化、得到实惠，群众反映强烈的问题往往带有普遍性，聚焦这些突出问题，不走神、不散光，围绕解决问题做文章，向问题“叫板”，从小事做起，从具体事情抓起，让群众看到成效，让群众“叫好”。

三、做到心中有责，树立正确政绩观

顺境逆境看胸襟，大事难事看担当。习总书记强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。”勇于担当，要在其位，谋其政，广大党员干部必须要树立起勇于担当、不畏艰险的作风，在困难面前要挺身而出、迎难而上，把高标准履职尽责作为基本要求，做到日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责。党员干部只有具备勇于担当的素质，提升能够担当的能力，增强敢于担当的底气才能够使自己有担当、能担当、敢担当，也才能够得到群众的认可和拥护。

责任意识是一种自觉意识，是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到行动中去的心理特征。有责任意识，再危险的工作也能减少风险；没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服；责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。

好干部的一个重要标准就是敢于担当负责。愿不愿、敢不敢担当负责，既是工作能力问题，更是政治素质、胸怀修为问题。加强党性修养、增强责任意识，是对领导干部的基本要求。有权必有责，眼睛盯在权上的干部做不成好干部，眼睛盯在责上的干部才能成为好干部。古人说：“不患无策，只怕无心。”有责任心的干部，知识不够会主动去学习，经验不够会主动去积累，能力不足会主动去提升。因此，当好领导干部，首先要有很强的责任感。中国自古以来就强调从政要尽责、为官要尽责。我们党是执政党，党的干部更要对党负责、对国家负责、对人民负责、对历史负责。作为一个地方或一个部门的领导干部，一定要牢记党和人民的重托，强化“昼无为、夜难寐”的事业心和责任感，一心一意抓发展、保稳定，切实履行好立党为公、执政为民的职责。

首先，要做到对党负责。发展是党执政兴国的第一要务，对党负责就要对发展这个第一要务负责。党中央反复强调，发展是硬道理，解决中国的一切问题都要靠发展，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。地方或部门领导干部要深入贯彻落实科学发展观，认清本地发展的优势和劣势，扬长避短、扬长补短，解放思想、改革创新，主动去破解制约科学发展的难题和瓶颈，走适合本地实际的科学发展之路。领导干部对社会稳定负责。发展是硬道理，稳定是硬任务。没有稳定，什么事情也办不成，已经取得的成果也会失去。我国正处在矛盾集中期和凸显期，维护社会稳定的任务十分艰巨。地方或部门领导干部担负着本地区维护社会稳定的重要责任，要深入研判社会稳定的形势，增强维稳工作的预见性和前瞻性，见微知著、抓小抓早，把矛盾解决在萌芽状态。领导干部要对党的建设负责。一个地方的发展关键在党，关键在人，关键在领导班子，关键在干部。要全面落实党建工作责任制，在全党特别是各级领导干部中形成抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职的共识，一定要扎扎实实抓党建，抓干部队伍建设，通过抓党的建设推动科学发展、促进社会和谐。要建坚持以改革创新精神加强党的建设，总结推广基层创造的新鲜经验。要坚持德才兼备、以德为先标准，深化干部人事制度改革，用民主、公开、竞争、择优的办法选人用人，坚决整治用人上不正之风，提高选任用人公信度。

其次，要做到为民尽责。习近平同志当选为总书记与中外媒体记者见面时讲话的主题就是讲责任。习总书记说：“全党同志的重托，全国各族人民的期望，这是对我们做好工作的巨大鼓舞，也是我们肩上沉沉的担子。这个重大的责任，就是对人民的责任。凡是人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”总书记告诫全党，为民尽责是我们一切工作的出发点和落脚点。领导干部必须始终把人民利益放在第一位，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；要始终把顺民心聚民意、谋民利求民富、保民生解民难作为自己的责任。要让老百姓得到实实在在的利益。领导干部情系百姓、爱民利民，既是讲经济，更是讲政治。要重视客观经济指标，更要重视老百姓的主观感受，发展要让老百姓得到实惠。要创造经得起实践、历史和人民检验的政绩。领导干部要创造一流的工作业绩，必须树立和落实正确的政绩观。要按照客观规律谋划发展，一切从实际出发，立足当前、着眼长远，量力而行、积极进取，不搞违背客观规律的拍脑袋决策，不追求脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，要以求真务实作风推进各项工作，创造经得起实践、历史和人民检验的政绩，既要着力解决当前的突出问题，又要充分考虑人民群众的长远利益。要真心关心困难群众，努力让发展的成果惠及全体百姓。中国共产党是依靠劳苦大众起家的。党领导革命就是要让受剥削、受压迫的劳动人民翻身得解放。党领导改革开放和建设中国特色社会主义，就是要让每一个中国人都过上幸福生活。社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，而不是两极分化

再次，要做到自律守责。一个干部能走上领导岗位很不容易，在这个岗位上干了什么，留下什么，很值得认真思考。总书记在兰考重要讲话中指出：“焦裕禄同志在兰考工作只有一年多，但在群众心中铸就了一座永恒的丰碑。大家要深入思考这样一个问题：焦裕禄同志给我们留下了那么多，我们能为后人留下些什么？ ”这启迪我们基层领导干部及广大党员同志对实现什么样的人生价值应该有个要求，那就是要努力留下良好的政绩、良好的道德、良好的形象。领导干部要有干事创业的正确追求。走上领导岗位，干事创业的劲头很足，但为谁干事、怎么干事，追求不同，结果也就不同。为党和人民干事，就能求真务实、奋发进取，如果老是想着个人进退得失，就很容易出偏差。中国共产党的干部是人民的公仆，人民满意不满意是衡量一个干部工作好坏、作风优劣、品行高低的根本标准。老百姓的认可是对干部最大的褒奖。金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。清正廉洁是中国共产党人为官从政的底线，一个领导干部不管有多大功劳、苦劳、疲劳，如果在廉政上出问题，所有的成绩和名誉都会毁于一旦。因此，领导干部要“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，自觉做到“慎独、慎欲、慎微、慎初”，不管在什么环境、何种条件下都能够守得住物质上的清贫，抗得住酒色利禄的诱惑，顶得住庸俗关系的腐蚀，始终保持高尚的道德情操，在任何时候任何情况下都不逾越制度这条“红线”，不碰纪律这条“警戒线”，不触法律这条“高压线”。要坚持做到是非之地不去，非分之禄不受，背景复杂、重利忘义的朋友不交，不正之风不染，不法之事不干，时时处处以党性约束自己的一言一行，真正做一名组织上放心、人民群众满意的人民公仆。

四、心中有戒，把好“权钱关、美色关”

习总书记曾经指出:“领导干部工作上要大胆开拓,用权上则要谨慎而行,常怀敬畏之心、戒惧之意,自觉接受纪律和法律的约束。” 心中有戒就是要敬畏党纪国法，严格依法行政和模范遵纪守法，就是敬畏权力，正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，将权力用对头、使到位。党员干部要做到心有所畏、言有所戒、行有所止，处理好公和私、情和法、利和法的关系，自觉接受组织的监督、群众的监督和舆论的监督，切实树立为民、务实、清廉的好形象。

习近平指出，我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。要正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，处理好公和私、情和法、利和法的关系，做决策、开展工作多想一想法律的依据、法定的程序、违法的后果，自觉当依法治国的推动者、守护者。要始终严格要求自己，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，加强道德修养，追求健康情趣，把好权力关、金钱关、美色关，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。

什么是戒？戒是戒备。《说文》曰：“戒，警也。从人，持戈，以戒不虞。”党员干部要枕戈待旦，始终严格要求自己，始终坚守清正廉洁的底线，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，加强道德修养，追求健康情趣，对“糖衣炮弹”和“四风”保持戒备，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官，引导形成健康向上的社会风尚。

戒是戒条。党员干部应知法懂法，养成遵规守纪、令行禁止的良好习惯，做决策、开展工作时多想一想法律的依据、法定的程序、违法的后果，做到依法用权、秉公用权、廉洁用权，遵守中央“八项规定”，自觉当依法治国的推动者、守护者。

戒是戒除。党员干部应戒庸，坚定理想信念，始终保持昂扬向上的精神状态；戒懒，坚持勤思好学、勤勉敬业，不负人民重托；戒假，坚持求真务实，重实情、说实话、办实事、求实效；戒浮，坚持脚踏实地，真正扑下身子、沉下心来干工作；戒蛮，讲究工作方法，始终尊重群众意愿、尊重客观规律；戒私，坚持克己奉公；戒奢，坚持勤俭节约，努力在全社会形成厉行节约、反对浪费的良好风气。

心有所畏、言有所戒、行有所止，心中有戒方能行有所界，心中有戒才能不逾规矩。

首先，要严以用权。中国有一句古话，叫“头上三尺有神明”，共产党人的“头上神明”是什么?就是对信仰的敬畏，对法纪的敬畏，对组织的敬畏，对群众的敬畏。曾经有个美国记者问毛泽东，“你们办事，是谁给的权力?”毛泽东回答：“人民给的。人民要解放，就把权力委托给能够代表他们，能够忠实为他们办事的人，这就是我们共产党人。”因此，要坚持依法执政为民用权的理念，秉持如履薄冰如临深渊的警觉，不拥权自重，不揽权自用，更不能滥权乱用，而是要立党为公，立誓为民，不搞“小圈子”，不搞“山头主义”，不谋一己私利，做到“清清白白做人，干干净净做事，坦坦荡荡为官”。要践行习总书记的嘱托，牢固把好权力关、金钱关、美色关；认真处理好公和私、情和法、利和法的关系。

其次，要严守本分。温水煮青蛙的故事对我们有启示。如果一开始就是很热的水，青蛙马上就会跳出来，如果是冷水慢慢加热，青蛙不知不觉就会死掉。思想上松一寸，行动上就会散一尺。不管是领导干部还是普通党员干部，都要坚定理想信念，坚持党性原则，对组织培养常怀感恩之心，对制度约束常思从严之益，对诱惑考验常念放纵之害。当年，一个兰考县委副书记向焦裕禄提出，要把办公室重新装修一下，焦裕禄问他：“难道坐到破椅子上就不能革命了吗？”

再次，要严明纪律。总书记在中纪委二次全会上说过一段话：“我们的政党关键有组织纪律，组织纪律的核心是政治纪律，中国共产党不是乌合之众，不是私人俱乐部，必须严守党的纪律，特别是政治纪律。”因此，党的各级领导干部都要持续发力，共同努力，遵纪守法，嫉恶如仇，对一切不正之风敢于亮剑，敢于动真碰硬，工作大胆泼辣，律己谨小慎微。作为领导干部，只有心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，才能将他律变为自律，变外在的规则为内在的价值，真正创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

同志们，“心中有党,心中有民,心中有责,心中有戒”，不仅是习总书记对县委书记的要求，也是对广大党员的要求，更是广大人民群众对8000万共产党员的殷切期盼。在以后工作开展中，我局党员同志们应始终牢记四有要求，将“心中有党,心中有民,心中有责,心中有戒”贯彻到工作的方方面面，才能不辜负党对我们的要求，不顾群众对我们的期盼，才能推进我们党的事业达到新的高潮。