《欢迎哥哥姐姐来做客》幼儿园公开课中班社会教案教学设计

第一篇：《欢迎哥哥姐姐来做客》幼儿园公开课中班社会教案教学设计

《期待哥哥姐姐来做客》儿童园公开课中班社会教案教育规划 期待哥哥姐姐来做客教案教育规划--活动由来及规划思路：

《细则》指出：中班儿童社会认知才干显着进步，能关怀别人的情感反响，呈现了最开端的关怀、怜惜反响；友爱、助人、协作做法显着增多。在剖析本班儿童游戏现状与近期培育方针的基础上，我们进行了“爱母亲”“爱我的家”的主题活动，自然延伸到“爱别人”的主题上；一同适逢期末孩子们要升班了，便引出“升班主题”，在开端了解了大班

日子、学习的前提下，孩子们提出约请大班哥哥姐姐来班上一同游戏，所以规划了本次半日活动。活动中儿童经过观看“哥哥姐姐的日子”及“哥哥姐姐对我说”的录像，了解大班实在的活动状况，激起儿童向哥哥姐姐学习、与哥哥姐姐沟通的期望；接下来儿童开端为他们的沟通活动——“与大班哥哥姐姐联欢”做全部预备，预备工作以游戏的方法在

各活动区打开，孩子们活跃而高兴，自然而自立。期待哥哥姐姐来做客教案教育规划--活动方针：

1、经过观看大班哥哥姐姐的活动录像，感触哥哥姐姐对自个的期望，激起儿童上大班的活跃情绪和向哥哥姐姐学习的期望。

2、在活动区有目的的游戏中深化儿童上大班的活跃情感。期待哥哥姐姐来做客教案教育规划--活动预备：

1、物质预备：

为大二班儿童日子活动录像：

第一有些：大班儿童日子、学习、游戏活动内容录像；

第二有些：大班儿童对中班弟弟妹妹的期望。

美T区——制造彩链等装修物的资料、制造礼品的废旧资料。

娃娃家——时刻窗墙饰、小黑板、图书、儿童用小枕巾及毛巾被等。扮演区——扮演服装、打击乐器、录音机、头饰、节目单等。

2、经历预备：

观赏哥哥姐姐做值日、叠被子、做操、升旗等活动。期待哥哥姐姐来做客教案教育规划--重点、难点：

1、经过团体、小组活动，激起儿童的活跃情感，为上大班做好精神预备。

2、能够把自个对哥哥姐姐及大班日子的喜爱与神往表达出来。期待哥哥姐姐来做客教案教育规划--活动进程：

1、团体教育活动：观看录像与一同评论。

(1)观看大班哥哥姐姐日子活动的录像，激起儿童了解大班日子的希望。

老师：哥哥姐姐在做啥事情?(写数字、玩独轮车、收拾柜格等)他们是如何做的? 看了哥哥姐姐做事情时的样子，你有啥主意? 儿童：哥哥姐姐都是自个做事情。

他们能够骑独轮车了。

哥哥姐姐写数字时能够用橡皮擦，擦洁净了再改正。

(2)观看哥哥姐姐对自个提期望的录像，引导儿童感触哥哥、姐姐对自个的关怀和期望。

老师：哥哥姐姐对你们说了关怀鼓舞的话，你们想做些啥? 儿童：我想给哥哥姐姐送礼品。

我要操练骑我们班的脚踏车，上大班时也能够骑独轮车。我想去看哥哥姐姐，要不请他们到我们班来玩。

(3)与儿童评论请哥哥姐姐到班上联欢需要做好哪些预备。

老师：和哥哥姐姐在啥地方开联欢会?演些啥节目呢? 儿童：就在我们班开吧，我们会讲故事、跳舞，还会歌唱和说儿歌。

老师：在我们班开联欢会，要如何装修一下我们的教室呢? 儿童：要漂亮点；要用很多色彩画；像我们过新年时那样。

2、活动区活动：引导儿童借助已有经历，在各活动区内展开有目的的游戏活动，为迎候哥哥姐姐的到来做预备。(1)美工区：

老师出示儿童最近在美工区做的礼品或装修教室用的彩链等，启示儿童使用美工区的多种资料为哥哥姐姐做礼品、装修教室。

老师：如何能使我们的活动室更像一个联欢会的会场呢? 儿童：要有花环、拉花、灯笼，像我们曾经做的那样。

老师：用啥资料做呢?如何做呢? 儿童：要用彩色纸、胶条做；我会用纸筒做；还能够用彩纸剪出灯笼来。(2)娃娃家：

辅导儿童使用“时问窗”在娃娃家内展开模仿游戏“哥哥姐姐的一天”，了解大班日子活动的根本休息状况。

儿童：老师，我想在这儿教小朋友写数字，有没有本子? 老师：我能够帮你们预备，你们谁来当老师? 儿童：我，我是刘老师!老师：那你们就开端学身手吧!(3)扮演区：

重视儿童在扮演区的节目操练，经过扮演活动，激起儿童为迎候哥哥姐姐到来而斗胆地表现自我。

儿童：我们还缺两自个演乌龟和鹅大婶!(儿童在扮演故事“小蝌蚪找母亲”，关于扮演的人物有点分配不均)老师：别的小朋友都在玩自个喜爱的游戏，没有人来援助你们，你们仍是自个想想方法，老师给你们预备了头饰，头饰是能够来回换的哟!儿童：哎，我们能不能一自个演两自个呀? 老师：那你们试试呀！

3、今后的活动幻想：

在下一步的活动中，我们会给孩子们供给更多的体会机遇，如和哥哥姐姐一同游戏、做值日等，让孩子们在实在的体会活动中更深入地了解大班哥哥姐姐的学习和日子，进一步激起他们上大班的期望，协助他们赶快习惯大班日子!期待哥哥姐姐来做客教案教育规划--自个反思：

1、活动中的长处：

(1)电教手法运用适合，协助我能够更形象直观地引导儿童感知体会日子；一同前期活动的经历堆集，给孩子们带来了持续学习的自信和高兴，也使我看到了教育的系统性、系列性的重要作用。

(2)关于中班儿童的区域活动，物化方针的辅助资料对错常有用的教育资本，能够协助儿童根据自个的展开水平和需要，挑选不一样难度的资料，展开自立的学习活动，使学习变得更高兴和自动，取得十分好的学习效果。在扮演区资料预备上留意了物化方针，在道具、服装、资料投进上，紧紧环绕节目单上的儿歌、故事、诗篇预备。按内容分筐摆放资料，使儿童拿到一筐资料就知道要扮演啥节目，儿童操作中目的性就更强了。在扮演故事中，儿童对故事情节记忆不清时，我就主张儿童能否改编故事进行扮演，但几个孩子十分固执，坚持请我找书来讲。我想与其彻底讲给孩子们听，还不如讲一小段，让他们自个再续编结束，这么，不只能够激起孩子们的幻想与发明，更对他们的协作与一同完成任务的培育是一种应战与机遇，所以，我讲了前一小段又将疑问抛给了儿童，鼓舞儿童斗胆改编后边的故事。经过这件小事，我发现，老师在基于愈加充沛、真实了解儿童需要的前提下，捉住恰当机遇，给予当令地引导教育时，儿童会更情愿承受老师的主张，此刻才干实现儿童在原有水平上的自动展开。

2、活动中的缺乏：

在活动的引导中，应当更突出升班主题，激起儿童向大班哥哥姐姐学习的期望。在活动讲评中，应当联络录像中大班哥哥姐姐的新闻小播报内容进行讲评，能够愈加紧扣主题。例如，在益智区内，孩子坚持玩小企鹅游戏，在讲评中能够对孩子说：“你能够坚持做完一件事情，像个大哥哥，老师相信你上大班后也一定能够坚持好好学身手的!”再如，玲玲在美工区使用废旧资料给哥哥姐姐做了一个小钢琴，那么，在讲评时，彻底能够引导孩子：“你做的小钢琴真好，明天哥哥姐姐和我们联欢时你就用这个小钢琴给我们伴奏吧!”不时紧扣主题。期待哥哥姐姐来做客教案教育规划--主要内容：

1、教育与活动彼此浸透，使儿童在日子中学习，在游戏中进步。(1)升班教育和活动区活动有机地联系起来，先团体活动，评论当天孩子在活动区活动的内容，然后再别离进行活动区活动，这么让孩子在活动中有明确的方针。

(2)在教育活动中，活动组织形式十分新颖，有自个一起的立异。现代化教育手法的使用十分有用，为儿童直观地再现了大班小朋友的日子、学习，激起了中二班小朋友要当哥哥姐姐的期望，对后边的活动起到了极好的辅导作用。(3)老师在区域资料预备上能物化方针；经过分层次投进资料，当令引导、参加、支撑了儿童的游戏活动；在区域活动中老师灵敏地调整资料，进步了儿童解决疑问的才干；老师对儿童规矩认识方面培育较好，儿童面临疑问不慌张，井然有序。(4)为了习惯儿童游戏的需要，教育儿童在班中和老师儿童一同丰厚了扮演区，孩子们能欢欣鼓舞地充沛展示自个的才干；墙面的布置与主题活动的联系对比严密，升班教育的内容表现得显着、详细。

益智区的资料预备，阐明老师调查详尽，勤于考虑。对于小企鹅玩具，在墙面上有辅导，表现了规矩、点数、写姓名的方针。

2、区域活动的形式、墙面支撑、灵敏辅导与规矩培育还有待进步。(1)记载表能够推行到辅导别的棋类、牌类的游戏。

(2)能够用图示辅导儿童在益智区的游戏惯例，提示做法规矩。(3)拼图玩具架在游戏时能够随时拉近益智区，表现区域整体性。(4)拼插玩具区能够设立小主题，引导儿童有目的地进行拼插活动。期待哥哥姐姐来做客教案教育规划--归纳剖析：

1、活动内容表现了老师对儿童心思健康的高度重视。中班儿童行将升人大班，环境、日子、游戏内容和老师的改变等，也许会在新学期带来许多的生疏和不习惯，老师能够站在儿童的立场上对他们将要面临的日子、面临的艰难做全部考虑，展开一系列的升班教育活动，让儿童在升人大班前从情感上、情绪上做好全部预备，表现了老师对儿童心思习惯的重视与考虑，这么的教育内容才是适合和有用的。

2、在活动进程中老师格外运用了录像、观摩、一同游戏等战略，团体教育与活动区活动相联系，充沛地让巾班儿童了解和感触到了大班的丰厚日子，激起了他们巴望长大、巴望升班的活跃情感，从而在高兴轻松、活跃自动的情感情绪顶用自个的实际行动来迎候全新的日子和游戏。

3、老师在自个反思中，认识到活动区资料预备、老师辅导与活动讲评要紧紧环绕活动主题，而且从自个的视点提出了调整战略，小组成员在认同的基础上，还可与老师进一步剖析这么调整是否适合，让老师明确，儿童不只是带着与哥哥姐姐来联欢的活跃的情感动机来游戏，并在游戏中激起向哥哥姐姐学习期望的，一同还要让儿童经过在游戏中感触自个才干的改变，从而使其发生变成大班小朋友的期望，取得自信心，让儿童从内部的情感情绪和外部的做法与才干都做好升班预备。

第二篇：幼儿园中班社会教案：请到我家来做客

幼儿园中班社会教案：请到我家来做客

教师：屈老师

活动目标：

1.感受与朋友交往的快乐。

2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

活动准备：

1.趣味练习：到朋友家做客

2.趣味练习：给东西和接东西的礼节

活动过程：

一、导入问题导入课题。

提问：有人到你家里面先要说什么？

主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？

在别人家里我们要怎样表现？

离开时我们要说什么？

二、展开

1.经验讲述：做客。

提问：我们到别人家做客，意见活动过程2.趣味练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，吃东西要向主人说“谢谢”，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说：“再见”。

3.交流活动：请客。

（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

4.开展游戏：请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。

5.知识拓展：给东西和接东西的礼节比如：铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？

三、结束

1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。（来源：屈老师教案网）

第三篇：幼儿园中班做客社会教案

活动目标：

1、懂得如何热情待客及礼貌做客。

2、发展交往能力和同伴间的情感。

3、学会用“请”“谢谢”等礼貌用语。

活动准备：

1、做客的相关图片若干。

2、幼儿每人准备一份礼物。

活动过程：

一、谈话：观看图片讨论如何做客，路上行走时的安全要点。

1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼主人，做小主人的热情接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。

2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围，学习互相谦让。

二、情景：做客（请几名幼儿尝试情景表演）

轻轻敲门——向小主人及家长问好——小主人请大家坐下请喝茶——谢谢小主人——小主人请客人吃糖果——小主人拿出玩具请大家玩——小主人向客人介绍玩具名称和玩法——请客人下次再来——客人向小主人和家长道谢并邀请到自己家做客。

三、尝试去做客

请幼儿准备好小礼物到幼儿园里自己熟悉老师或班级做客。

四、请幼儿用简短的语言讲述作客的经过，分享自己是如何礼貌做客的。

第四篇：幼儿园中班教案《客人来做客》含反思

中班教案《客人来做客》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿区别动物做客的不同形态的特征和生活习性，尝试画出有关连的画面自制成图画书，在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班《客人来做客》含反思教案吧。

活动目标：

1、尝试画出有关连的画面自制成图画书。

2、区别动物做客的不同形态的特征和生活习性。

3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1、教师自制图画书一本、各种动物图片

2、幼儿每人一本自制图画书

3、记号笔、蜡笔

4、PPT课件

教学重难点：

能够画出小客人和相应的食物。

能够画出逼真又可爱的小动物和食物。

活动过程：

一、导入：

出示PPT

师：今天是一个特别的日子，我们一起来看看今天是什么日子呢？

播放生日快乐歌，出示喜洋洋。

小结：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高兴了，它说：它要请动物园里的动物朋友们一起来家里玩，一起庆祝生日，喜羊羊要招待它的小客人们。

二、观察思考

出示自制图画书。

师：喜羊羊准备了好多食物，我们一起来看看都有哪些好吃的呢！

1、出示第一页 ：香蕉

提问：喜羊羊准备的第一份食物是什么呢？（香蕉）

追问：猜猜谁最爱吃香蕉了呢？（小猴子）

小结：喜羊羊招待的第一个小客人是小猴子，还为它准备了最爱吃的香蕉。

2、第二页:羊

提问：笃笃笃，谁在敲门呀？原来是可爱的小山羊呀！小山羊也来给喜羊羊庆祝生日了。你们知道小山羊最喜欢吃什么吗？（草）

小结：你们真聪明，小山羊最爱吃的就是草啦，喜羊羊为小山羊准备了一大盘草，小山羊高兴地哈哈大笑起来了呢！

3、第三页：猫

提问：最后一位小客人是小猫，可是喜羊羊不知道小猫最爱吃什么，我们来帮帮它吧。

小结：小猫喜欢吃鱼，我们赶紧帮助喜羊羊为小猫准备一条大大的鱼吧。

教师添画鱼，并且涂上颜色。

4、第四页：教师添画

师：喜羊羊家里来了这么多小动物，它们都来庆祝生日，喜羊羊可高兴了，为它们准备了这么多爱吃的食物，它们都谢谢喜羊羊。老师也想来招待小客人到家里做客，你们想不想知道我邀请了谁啊？

那我们一起来看看。

教师添画小兔子

提问:这是谁啊？（小兔子）

追问：小白兔蹦蹦跳跳的可开心啦，小白兔喜欢最喜欢吃什么呢？（胡萝卜）

小结：小白兔最爱吃胡萝卜啦，我们赶快给它准备好。

教师添画胡萝卜。

三、幼儿自制图画书

师：喜羊羊招待了这么多小客人，你们觉得喜羊羊棒不棒啊？你们想不想来招待小客人呢？那我们每个小朋友都来做一个好客的小主人，来招待一下你喜欢的小客人吧。每个人都有一本图画书，待会你们要仔细地看一看，哪些小动物来做客了呢？帮它们把爱吃的食物准备好哦，准备好食物的想想是哪个小动物最爱吃的呢？应该邀请哪个小客人呢？把它们画在图画书上。最后再想想，你还想邀请谁来做客呢？它们喜欢吃的食物是什么呢？跟老师一样，把它画出来，涂上好看的颜色。

1、先画动物，再画这种动物爱吃的食物。

2、食物画的多一些。

3、动物画的逼真又可爱。

4、画好后运用各种颜色装饰图画书的边框或背景。

四、翻翻猜猜说说

1、拿出自己制作的图画书，说说你邀请了哪些小动物来做客，为它们准备了什么好吃的食物，让同伴猜一猜。

活动延伸：

将自制图书放于书吧，在区角活动中进行游戏。

活动反思：

1、在讲评环节中，教师的话过多，可以让孩子们自己来说说画的是哪些小客人，它们爱吃什么食物，也可创造一个情境，以故事的形式让孩子们自己来讲。让孩子们一边看着图书一边说故事，也可加入对话等等，突出价值。

2、教师在示范画小动物的时候，可以边画边表述这个小动物的特点，比如在画小兔子的时候我描述了小兔子的各个部位，但在画小鱼的时候并没有描述，可以加入适当的描述，涂色可以不涂完。

3、整个活动中总结性的语句太少，可以加入一些总结性的语句。

活动点评：

1、思路清楚、目标正确，重难点适宜。整个活动按照教案的设计各个环节来进行开展，环节紧凑，时间把握得当。

2、整个活动中范例画的太小，使用了A4纸作为老师的范例，但效果并不明显，在出示范例时，开始的粘贴小动物吸引了幼儿的兴趣，但后来教师作画时，由于范例太小，在示范时又没有注意到自己的姿势以至于挡住了一部分幼儿的视线，所以有些幼儿看不清楚黑板上的范例，而开始表现出注意力分散的现象。如果范例准备地大一些，效果一定会更好。

3、在活动环节中问题的设计上，问题设计得过于简单了，缺乏挑战性，对于中班幼儿来说，这些问题都是孩子们知道的，一下子就能回答出来，可以问一些平时接触不到的小动物，让孩子们来猜猜看，这样显得更有趣更富有挑战性。

小百科：客人，汉语词汇，前来拜访或作客的人。

第五篇：幼儿园中班社会教案《做客去啦》及教学反思

《中班社会教案《做客去啦》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、学习做客的礼节，和待客的方法。

2、发展幼儿社会交往能力，培养独立性和意志品质，以及责任意识和关心他人的品质。

3、体会共同合作交往的乐趣，为幼儿良好情感的发展提供了丰富的养分。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、事先和xx的妈 妈联系好，确定时间。

2、准备一些简单的节目。

活动过程：

1、告诉幼儿今天的活动主题是：做客去。让幼儿知道今天是到xx家里去做客，xx今天是小主人。

2、请幼儿讨论：做客是要注意什么?怎样做一个热情的小主人?

3、总结：我们去做客时要有礼貌，看见xx的奶奶和妈 妈要主动打招呼，在他们家里要安静的参观或坐着，轻声说话，注意保持桌面和地面的整洁，不弄坏他家里的东西。请吃东西时要说谢谢，并把垃圾放到垃圾桶里。回来时要礼貌的和他们说再见。

4、做小主人要热情，主动给客人倒茶，发好东西吃。和客人说说话。

5、交代去的路上的注意事项，要注意走路安全。

6、来到xx家里，和奶奶打招呼，客气的接受招待。

7、请几个小朋友给奶奶表演节目。给奶奶捶捶背。

8、收拾好垃圾防到垃圾桶里，和奶奶说再见。

9、回教室说说自己的感想。

教学反思：

带领幼儿到同伴家里去做客，这让所有的小朋友都兴奋不已。小朋友也收获颇丰。因为这次活动带给了孩子们更多更好的生活经验。通过活动，加深了孩子和家人的感情，使他们懂得要关爱身边的人。知道了礼貌做客的一些常规性礼节。也了解了家庭中的主要设施。体会了交往带来的愉快。同时孩子们解决问题的能力，逻辑思维能力、及合作和交往能力都得到了一定的提高。在实践活动过程中，幼儿是真正的参与者、当事人及活动的主体。[文.章出自快思教.案网]实践活动虽然走的地方也不是很远，却带给孩子们在教室里学不到的东西，给了他们生活的启迪，为他们今后适应社会打下了良好的基础。这次社会实践活动，真正让幼儿在现实生活中获得了情感的体验和经验的积累，为幼儿在生活和实践中不断进步和成长提供了锻炼的空间。这社会实践活动，受到家长的一致好评。当然在实践活动中，也有部分幼儿只顾兴奋了，忘记了老师的交代，不能礼貌有序的做客还把一些垃圾乱扔，经过老师的提醒，才及时改正。希望在今后的实践活动中，能有更好的表现，也学到更多的知识和本领。

中班社会教案《做客去啦》含反思这篇文章共2739字。