交流学习协议书（大全5篇）

第一篇：交流学习协议书

交流学习协议书

1、学生出国(境)交流学习协议书

甲方:浙江师范大学国际交流与合作处、港澳台办

地址:浙江省金华市迎宾大道688号

邮编:321004

负责人(或委托代理人)

乙方:姓名(浙江师范大学学生)姜慧

院(系)法政学院学号:

性别：

出生日期：

联系电话：

身份证号：***02X

丙方:学生家长(或经济承担人)

姓名：朱微萍

家庭住址：

联系电话：***

与乙方的关系：母女

现工作单位：经商

甲、乙、丙三方在平等、自愿的基础上，就乙方出国(境)交流学习的相关事项达成如下协议:

一、根据乙方自愿，丙方同意，甲方推荐乙方赴国立高雄师范大学学习，期限为一学期，自20XX年9月10日到20XX年1月20日止。

二、甲方承担的责任

1、通过校际交流项目向乙方出国(境)学习提供信息咨询和必要指导。

2、甲方与接收学习的国(境)外学校签署交流协议。

3、乙方在国(境)外学校学习期间所取得的学分，在符合甲方规定时，可以转换为甲方学校学分。

4、甲方为乙方在项目规定的在外学习期限内保留学籍。

三、乙方承担的责任

1、乙方出国(境)学习属于学校派出性质，应按甲方关于交换学生管理规定办理一切手续，出国(境)学习费用全部自理。

2、乙方应遵守所在国家以及地区的法律和对方学校的校规，不得违反所在国家以及地区法律及校规。在外的一切个人行为由乙方承担责任。

3、乙方在国（境）外期间应当注意自身人身安全。在国（境）外期间发生的人身安全事故，甲方不承担任何责任及费用。

4、乙方应按学校有关规定在申请出国（境）时办理保留学籍手续。在外所选专业和所学课程需取得所在学院认可，并按甲方所要求的学习内容进行学习。乙方在返校后应当向甲方及所在学院提供详细的出国（境）学习报告。

5、乙方在学习期满后应按期返校，不得无故在国（境）外滞留。如需延长学习期限，必须在原来的期限结束前60天向甲方申请并取得甲方的同意。如不按期返校，在此期间产生的一切责任由乙方自行承担。

6、在国（境）外期间，乙方由于个人原因中断学习提前回国，由此产生的后果由乙方自行承担。

四、丙方承担的责任

1、丙方须承担乙方出国（境）学习的一切费用（包括并不限于在外的学费、食宿、交通、医疗、保险及生活费和国际旅费等）。

2、丙方为乙方在外学习、生活提供必要指导。

3、乙方在国（境）外学习期间，丙方应当为乙方购买足额的国（境）外人身意外保险及医疗保险。

五、未尽事宜由三方协商解决。协议履行中如有纠纷应协商解决，协商不成的由甲方所在地人民法院管辖。

六、本协议一式三份，甲方和乙方、丙方各执一份，自三方签字。

甲方：

日期：年月日

乙方：

日期：年月日

丙方：

日期：年月日

2、大学学生赴国境外交流学习协议书

甲方:华南理工大学

乙方:(姓名)(学院)(学号)(专业)(性别)(身份证号码)(联系地址)

丙方(乙方法定监护人):

根据《华南理工大学全日制本科国际联合培养(国际交换生)管理办法》，为进一步明确双方的权利和义务，最大限度保障各方权益，甲乙丙三方签署本协议:

一、乙方获得甲方的推荐前往自年月至年月，共交流学习，期限个月。乙方自愿参加本交流项目，接受甲方和(国/境外院校)的管理，遵守中华人民共和国教育部的《普通高等学校学生管理规定》(教育部令21号)，以及《华南理工大学全日制本科生学籍管理细则》(20XX年7月修订)的相关内容。

二、甲方承担的责任

1.向乙方提供国(境)外交流学习方面的咨询。

2.指导并协助乙方办理出国(境)手续。

3.向国(境)外高校(科研机构)提供所需的有关乙方的材料(华南理工大学学生成绩单，华南理工大学推荐信等)。

4.指导办理乙方在交流期间学习课程的学分及成绩的认定与转换等事宜。

三、乙方自愿参加本交流项目，并承诺履行以下义务:

1.服从甲方管理，积极配合甲方做好交流工作。

2.按甲方要求全面如实向甲方提供办理对外交流手续所需的所有材料(高考成绩单、财力证明、个人简介、个人陈述、语言证明等)。

3.临行前全面了解国(境)外机构学习、生活等各方面的情况，做好交流学习必要的准备。临行前须向甲方提交经本校所在专业、学院相关负责人认可的国(境)外交流学习的课程计划。

4.乙方赴国(境)外高校学习前应当根据要求办理保留学籍手续，并按照甲方的收费收费标准及具体项目协议缴清相关费用。在交流期间，如乙方所获得国(境)外学习单位的资助津贴、奖学金或相关机构给予的经济资助由乙方自主支配。

5.在国(境)外高校学习交流期间，应与院系教师及项目联系人保持联系，每月汇报学习研究及生活情况。

6.严格按照交流项目规定的时间、内容(含修读项目类型、修读专业及修读课程等)在国(境)外高校(科研机构)学习研究，原则上不得变更。若因不可抗力等因素，乙方无法按照原计划进行修读，需要对交流项目的时间、内容进行适当调整，则必须本人提前向所属学院提出书面申请，学院审核通过后提交教务处审核，方可变更，并报国际处备案。若乙方未经甲方同意而擅自中止或延长交流期限、转往交流项目以外的其他院校或国家、更改交流生身份、改变国籍、从事与交流项目无关的活动，甲方将按照相关规定给予相应的处理。

7.出国(境)学习期间，乙方的住宿床位及由甲方提供的相关补贴安排以学校的相关规定为准。乙方的学生证、校园卡、医疗证等各种证件可办理注销或自行妥善保管，不得转借他人使用;因保管不善而产生的相关后果，由乙方承担责任。

8.根据所在国/地区法律或(国)境外学习单位的规定，购买相关的强制保险，并根据自身情况自行购买医疗、意外伤害、财产等商业保险，所有保险费用均由乙方自行承担。乙方自行负责其在国(境)外期间的人身、财产安全，并自行对其行为造成第三方的任何损害承担责任。如未购买保险而产生的后果由乙方自行负责。

9.在国(境)外高校学习期间，保证遵守中国法律对出国人员的有关规定，遵守所在国(地区)的法律及学习所在单位的规定，保证执行本协议规定各项条款。因乙方本人违法或不当行为而引起的一切法律责任，由其本人承担。

10.接受甲方对乙方在交流期间学习课程的学分及成绩的认定与转换标准。

11.严格按照项目计划，如期返校，并于返校两周内到教务处办理复学注册及其他相关手续。

四、在乙方赴国(境)外高校交流学习期间，根据管理需要，甲方指定(姓名)份证号:通信地址:固定电话:移动电话:代其办理在甲方的各项事务。代理人联系信息如有变更，应及时以书面形式通知甲方，否则一切后果由乙方负责。

五、本协议适用范围:凡申请并获得甲方推荐参加由甲方联系、组织的各种赴国(境)外高校交流学习项目(含交换生、联合培养、游学、暑期实习等)的华南理工大学全日制本科生。

六、丙方对本协议内容完全同意，并承诺督促乙方履行本协议各项义务，如因乙方违反本协议而给甲方造成财产损失，丙方负责赔偿。

七、本协议自甲乙丙三方签署之日起生效。

八、因本协议引起的或与本协议有关的争议，由双方友好协商解决。协商不成的，提请广州仲裁委员会进行仲裁。

九、本协议书正本一式四份，甲方执两份，乙方和丙方各执一份，具有同等效力。

甲方:华南理工大学

代表签字:

(公章)

日期:年日月

乙方签字:

身份证号码:

丙方签字:

身份证号码:

3、大学学生因公出国交流学习协议书

甲方：复旦大学

法定代表人：杨玉良

住所：上海市邯郸路220号

乙方：

住所：上海市路弄号室丙方(乙方担保人)：

住所：上海市路弄号室复旦大学(甲方)与乙方和其担保人丙方，就甲方派遣乙方因公出国交流学习并由丙方担保事宜，签订如下协议：

第一条甲方根据人才培养和事业发展的需要，因公派遣乙方出国交流学习，乙方接受甲方的派遣。

第二条甲方派遣乙方以____身份赴_学校留学，期限为_____个月(自出国之日起计算)。

第三条甲方指导乙方制订具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容是：交流学习

乙方须达到的留学目标为：成绩合格

第四条甲方在乙方因公出国留学期间，指定复旦大学外事处对乙方给予必要的业务指导。第五条乙方保证按本协议书第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业，交流学习期满后按期回国，并按期向甲方报到。

第六条乙方在国外期间，保证遵守中国法律和中国对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律和交流学校的规章制度。

第七条甲方违约的，乙方可以单方解除本协议，请求甲方返还其因履行本协议项下义务发生转移的财产，并请求赔偿直接经济损失。

乙方违约的，甲方可以单方解除本协议，乙方违反第五条约定的，甲方可以请求乙方支付人民币_圆整(元)的违约金。此外，甲方可以请求乙方赔偿其直接经济损失。

第八条在乙方违约的情况下，丙方就甲方向乙方提出的偿付请求承担连带赔偿责任。

第九条本协议书自各方签署之日起生效，签字各方保证遵照执行。有效期限至本协议书第五条规定的交流学习年限期满时止。

第十条各方就本协议项下约定内容及相关事宜发生争议的，应当友好协商，以促和解；协商不成的，任一方可以向上海市杨浦区人民法院提起诉讼。

第十一条其他约定：必要时，经甲方、乙方、丙方三方协商一致后，可对本协议书进行修改或补充。

本协议书正本一式叁份，甲方持壹份，乙方和丙方各持壹份。

甲方(盖章)

法定代表人(或授权代表)(签字)

___年___月___日

乙方(签字)

___年___月___日

丙方(签字)

__年___月___日

第二篇：交流学习简报

以沟通促学习

以交流促进步

———XX县联社开展会计业务交流学习活动

X月X日，XX县联社组织辖内XX个营业网点的内勤主任开展了为期一天的会计业务交流学习活动。本次交流学习活动与以往培训不同之处，即在于改变了以往照本宣科的授课式模式，积极引入实践式、体验式的方法，以授课+座谈+现场观摩多种形式相结合的方式开展，边学习理论边结合工作进行正面交流。

一是课堂式的传教。组织学习了《反洗钱法律、法规和规章简介》、《金融机构反洗钱规定》、《中华人民共和国反洗钱法》及其他会计业务管理制度。同时，结合我县联社月度会计业务检查中仍然存在突出问题，进行了认真的剖析，并对如何做好整改提出了硬性要求，对下一步会计管理工作的开展奠定了基础。

二是座谈式的沟通。课后，组织召开了业务交流座谈会，会上，XX名内勤主任开诚布公，知无不言、言无不尽，以“信合一家人，全县一盘棋”的胸怀从不同角度畅谈了业务发展、促进工作等各方面的难点问题、经验心得，大家在沟通交流中互相学习、取长补短，达到共同进步、共同提高的目的。

三是现场观摩式的分享。下午，联社组织XX名内勤主

任到了XX信用社进行了现场观摩。XX信用社内勤主任XXXX重点介绍了自己在管理登记簿、重要空白凭证、抵（质）押物、会计档案等方面的方法和经验，参加观摩活动的内勤主任们纷纷表示，要将好经验、好做法带回去，推动工作上台阶、上水平。

通过此次交流学习，不仅使高效的工作经验得到了传扬，同时也拓宽了内勤主任们在今后工作中的管理思路，为我县联社会计业务管理工作的健康发展起到了积极的推动作用。

第三篇：交流学习考核表

轮岗/ / 交流学习考核表

日期：

姓名

性别

所在单位

职位/ / 岗位

培训形式

轮岗 □ 交流 □

借调 □

其他：

轮岗/ / 交流/ / 借调单位

轮岗/ / 交流/ /借调部门

专业辅导 人

学习时间

****年**月**日

至

****年**月**日

培训计划

可另附件说明。

实际交流主要内容（受训人员填写）

专业部门鉴定意 见（包括 培训 内容、存在的问题及改进意见）

培训评分

（百分制）

基本表现状况

优秀

良好

一般

较差

备注：可增加 其他项评价

工作表现

出勤情况

□ □ □ □ 工作态度

□ □ □ □ 价值观

合作精神

□ □ □ □ 集体观念

□ □ □ □ 品质

正直

□ □ □ □ 诚实

□ □ □ □ 责任心

□ □ □ □ 果断

□ □ □ □ 自我认知

自信心

□ □ □ □ 乐观精神

□ □ □ □ 自我反省意识

□ □ □ □ 综合能力

表达能力

□ □ □ □ 沟通能力

□ □ □ □ 组织能力

□ □ □ □ 决策能力

□ □ □ □

学习能力

□ □ □ □ 应用能力

□ □ □ □ 创新能力

□ □ □ □ 综合评价：

专业部门分管高管

鉴定意见

人力

资源

职能部门

鉴定意见

备注：

1、专业辅导人从以下几个方面给予培训人员鉴定：培训内容、培训态度、工作纪律、效果总结、能力评价、综合建议、工作方向和重点； 2、辅导人及轮岗/交流/借调部门负责人应如实反映学员的真实情况：您认为他/她有什么样的优点？还需要在哪些方面进行改进？您认为在今后的发展中，应当着重从那些方面进行着重锻炼？。

3、人力资源职能部门要统筹安排好相轮岗/交流/借调工作，并对考核进行相关记录与统计。

4、参与多个部门的轮岗/交流/借调，须填写多个表格。

第四篇：交流学习心得体会

交流学习心得体会

交流学习心得体会我是月号开始去学习的，刚开始是中午时间在学校椰子鸡汤学习，晚上再回公司＂到家＂上班。

但为了学到更全面些，我的学习时间也跟着调整，从早上：一：，下午：一：，刚好顾到两个饭市时间。

在这仅有二十几天的学习里，在学习的过程中得到了上至公司领导的帮助和关照，下至一线员工的支持与配合，在这里深表感谢！很荣幸能加入这个大家庭，成为公司一员，非常感谢李总、陈总、总厨雄哥为我们搭建了这么一个学习与提升自我的机会，关于这段时间的学习情况跟大家一起分享。

内容如下：

一、服务流程。

二、迎客（带客）的重要性。

三、客人来自哪里。

四、推销方向。

五、员工的管理。

六、管理人员的配合度。

、服务流程（）、餐前准备工作摆位的要求（认真检查餐具是否有油渍、是否有破损、并严格按标准来摆放）摆台的要求（每个桌面上必须先摆一个汤锅、配有一对汤勺、一个三连体佐料碟＂里面有蒜茸、红辣椒粒、沙姜，一碟金桔一个、一瓶海天生抽，两个烟灰缸）这才是一个完整的摆台。

从客人开始点菜的那一刻起，服务人员会先提醒客人先配好合适的佐料，在上菜之前把所有的佐料、不需要的用品撤走，因为那样留出空间来上菜。

（）、上菜的顺序第一道是生上文昌鸡，（传菜员不会第一时间把文昌鸡倒入锅内煮，因为要汤煮开才可以把文昌鸡倒入锅内，这样的汤才会清甜，这样一来文昌鸡才不会煮老）第二道是生上的产品，如：时蔬、牛小排、上脑肥牛、丸类、野生马碲(传菜员会第一时间把马碲倒入煮，因为马碲越煮越甜）还有淮山等产品一起上。

第三道是小食类，如：海南粉、亿果、杂粮、粽子等。

最后是跟据厨房出什么产品就上什么产品。、迎客（带客）的重要性无论是高档的酒店还是有档次的餐厅都会看到迎宾人员，因为当客人走进餐厅时，如果没有人员接待他，他会觉得餐厅不欢迎，再来着就是找不到方向，他不会第二次欢迎，再严重点就是他会跟他的朋友说，这里这不好那也不好，所以说带客忧关重要。

而学校很会运用这一点，在高峰期时他会安排两个高管来带客，而高管们会非常迅速的把客人带到合适的位子，无论忙或不忙都必须有人在等客，这一点值得学习。、客人来自哪里？在他们的地段有许多公司、许多酒店、个体商人，个体商店还有居民住宅。

有%的客人都是来自这些地方，%客人来自外地，所以他们的优势很好。

、推销方向()每桌必点椰子鸡汤。

鸡汤分为两种、一种是原味鸡汤，一种是野竹笙鸡汤。

有%的客人喜欢原味鸡汤，因为原汁原味，%的客人点竹笙鸡汤，而点这些的客人都是来自内地（在海南生活的内地人）。

（）、推销马碲。

因为马碲的毛利高，又不用制作，还有马碲放在汤里煮会使汤越来越清甜。

（）、本地特色菜。

鸡血韭菜煲、鸡肠糟柏醋、五脚猪、斋菜煲、龙泉杂鱼煲、干迫咸水鸭、老姜炸咸水鸭（这道菜味道很香、也很入味）煲仔饭，最后向客人推荐最有代表海南的果汁（椰子汁、本地的绿橙）。

、员工的管理在西方现代化思想的影响下，禁锢中国几千年的孔孟封建思想赋予炎黄子孙的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自己与平等的现代社会条件下，工作只有职位之分，没有高低贫贱之别，所以人管人是管不好的，人管人怎么管啊！我想好员工不是管出来的，而是用心带出来的。

特别是这些后，他们追求个性张扬、自由和随性，年龄比较小还谈不上职业素质和职业道德，更谈不上生存的压力，都是父母为其搭建的温室中长大的。

所以在日常的工作中他们需要的是关心和认可。

学校椰子鸡汤的一线员工都是来自后，而学校的管理人员就像姐姐一样关心她们、认可她们，下班后她们会一起去唱歌，一起坐在宿舍的大厅里闲聊。、管理人员的配合度她们有三个部长，三个领班，一个助理，三个副总。

一个副总负责班地喱，两个副总负责迎客（带客），助理负责发号、传号，剩下每个管理人员负责一个区域（分为区、区、二楼、凉亭、包厢）所负责的管理人员不到下班时间不允许串岗，所负责的区域出现问题如（忘备米饭、忘备纸巾、忘补充餐具）等等由区域管理人员负责，自动到收银处登记，到月底考勤里面体现。

以上是我学习的体会，如果大家有时间可以自身去感受一下别人的优点，不足之处，请领导批评指正！

第五篇：交流学习心得体会

交流学习心得体会

篇一：交流学习心得体会

青年教师交流学习心得体会

野芦沟完小：靳红梅

听了前石畔学校教师们的讲课以及和他们在课后的交流，从他们的身上，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了他们崇高的精神品质。

一、研究教学方法，提高教学质量

作为青年教师，我感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全按照以前老师教我的模式在教现在自己的学生。这样做的确在很大程度上使自己心里有底，但同时我认为年青教师不能照搬老教师的教学方法，应该赋予创新精神，与时俱进，在请教她们优秀的教学经验的同时，找出一套适合自己的教学方法。比如在参考老教师优秀经验的同时，要注重对教材信息进行挖掘、处理。因为对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工，而且更是自己进一步学习提高的过程。在教学中要充分考虑学生的接受情况，学生已有的知识背景、文化观念、个别差异，以及教学时间、教学资源的分配等等。这样才能在有限的材料上更高程度地唤起学生的求知欲，从而达到自己的教学目的。

二、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习。

在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还 可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的技术和信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。

三、增进和学生的交流

徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年教师，我们是同时代的人，双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性，这就有利于师生间的沟通。正是由于这些相似性，也使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴和现在的学生，便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态，关心他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉地告诉我们他们的好恶，告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时，要善于观察发现每个学生的特点，因材施教，使他们最大限度的发挥自己的特长。篇二：学习交流心得体会

赴池州学习交流心得体会

“力尽不知热，但惜夏日长。”月初2、3两日，参加了宣城烟草法规、专卖学习小组赴池州烟草学习交流，此次之行，旨在通过学习、交流，借鉴兄弟单位的先进工作经验，找准不足，进一步的提升法规和专卖的工作质量。同时也是践行“235”教育活动的一次实际行动。有幸参与，同行之人无不感觉机会来之不易，大家也因此犹为珍惜，虽正值盛夏之际，日日高温相伴，天天烈日随行，但丝毫不影响大家高涨的学习热情。短短的两天时间，瞬间即逝，蓦然回首，座谈时的知无不言、言无不尽，参观学习时的耐心讲解、坦诚交流，攀山登岩时的手拉手齐心协力、激流浪拍时的心连心同舟共济，仍然历历在目，直让人感叹炎炎夏日也是来去匆匆！此次交流学习虽然时间不长，但收获不小，使我们但开阔了视野，拓宽了思路，更新了知识，感受颇深。总结起来有以下几点：

感受一：准备充分，有备而来。

出发之前，带队领导就通过了《学习须知》告之了我们此行的目的与要求，进一步明确了学习目标。同行17人，根据法规、专卖不同岗位划分为两个学习小组，确定小组长，分解与细化各自的学习任务，并突出重要的学习要点，确保学习、交流工作有的放矢，准备工作充分，学习内容针对性很强。

感受二：形式新颖，内容丰富。

此次学习交流，以座谈、参观学习为主，期间还穿插了户外运动，时间安排紧凑，形式新颖，主题鲜明，突出了交流学习的主旋律。首日的座谈、参观学习过后，我们来到了石台县，开展户外运动训练。石台县虽小，但山清水秀，风景如画，旅游资源非常丰富，在这里我们登百丈崖、淌怪潭水，忽将略显紧张的身心，置身于池州山水旖旎的秀丽风光里，身临其境的感受到了原生态的自然景色。论语有云：“智者乐水、仁者乐山”，在这里感受到了山之雄伟、广阔，水之灵动、轻盈，从中我们获得了更为广阔的胸襟，以及更为敏捷的学习力与执行力，大大的激发了工作的热情。

感受三：“有朋自远方来不亦乐乎”，在细微之处见真情！

走进池州市局座谈会议室，是一杯清香的茶水，让我看到了纸杯上的“细微见真情、服务到永远”。后来，我才在偶然间发现，全程陪同我们参观学习的季科长，正是用热情、周到的服务，诠释了池烟“仁”文化的服务理念。3日清晨，约好7点钟准时出发的我们，陆续地来到了车辆旁边，准备出发。由于我们入住的酒店距离市中心有一段路程，临近出发前季科长准时赶到，上车前，不经意间听见她说：“出门前得先把小孩这一天的生活先安排好，再加上家住的离这里比较远，因此，磨蹭到了现在，真是不好意思。”随话音，我转身望去，只见她脸颊流汗，手里提着一只白色小方便带，依稀可以看见里面装着一杯豆浆和两个粽子。正是在这细小之处我发现，因要全程陪同我们，做好后勤保障工作，季科长忙的连早餐也没有时间去吃。当我们行程结束，挥手告别之时，看着她渐渐离我们远去的背影，品味着这种细微、真情、直到永远的服务让人很受感动。感受四：对照比较，收获显著。

1、重视队伍建设，专卖培训独具特色。在去年开展的全省烟草专卖技能大比武中，池州烟草六人参赛，其中就有五人进入前十，如此优异的成绩，正是他们未雨绸缪、独具特色的培训工作结出的累累硕果。特色之一，在时间选择上。“一日之计在于晨，一年之计在于春。”每年三月份以开展春季全员大培训拉开帷幕，全年大培训层次分明，共分为三个阶段，每季度开展一次，时间跨度不长，可以温故知新，巩固成果，提高效率。特色二，在人员选择上。重视加强中层、骨干力量的培训，每年7、8月份定期开展培训班，对专卖中层、骨干力量进行封闭集训，以提高骨干力量，带动队伍整体素质的提升。特色三，在内容选择上。培训内容全面，涵盖理论、技能和作风，但根据不同的授训对象，不同培训时间，重点开展不同内容的培训。比如春季培训狠抓作风建设，拨高中层、骨干培训内容，学习技能教材迎接技能“大比武”等等。独具特色的培训背后，让我感受到，成功从来就没有捷径，“今日疯狂，明日辉煌”，吃得苦中苦，方能成为人上人！

2、创新意识强，专卖工作要求精细化。在探讨柔性执法的时候，专卖科郝科长说：“对于柔性执法，我们的要求是先内后外，对内进一步的规范自身行为，日常执法行为规范与案件文书制作都有明确的标准与要求，努力做到依法行政、文明执法；对外要维护相对人合法权益，坚持处罚与教育相结合原则，在行政处罚中，准确把握违法事实、情节，合理定性，突出人性化管理。以柔性

执法工作为抓手，来促进各项专卖工作走向精细化。”正是在交谈中，感受到了兄弟单位的先进工作经验和方法，值得我们去思考与借鉴。眼下，正如火如荼的开展“235”教育实践活动，行业上下正在通过各种方式方法，不断推进各项工作上水平，通过学习，让我感受到，做好工作离不开创新，只有创新才会有亮点，只有不断创新才会逐步提高各项工作的质量与水平。

做为一名专卖执法人员，在此次学习中，通过对照比较，让我看到自身的不足，在今后的工作，我会将在此次学习交流中汲取的新知识，带到实际行动中，只有学以致用，才会不虚此行！

篇三：教师交流学习心得体会

教师交流学习心得体会

本学年在凤凰镇中心小学交流学习一年，进一步认识到教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放 而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次教师交流，我受益良多；教师交流活动对于一个学校是十分重要的组成部分，只有好的教育环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。

-郭岗小学

刘支文

------2012年秋