高考语文二轮提分复习专题7语言文字运用专题限时集训28创新题型

第一篇：高考语文二轮提分复习专题7语言文字运用专题限时集训28创新题型

专题限时集训(二十八)创新题型

(限时40分钟)1．下列各项中，填入横线处的内容与所给例句某种属性相匹配的一项是(3分)()例句：__________对于“感时花溅泪”，相当于高兴对于“__________”。A．伤心 碧草含情杏花喜 B．哀伤 一日看尽长安花 C．多情 化作春泥更护花 D．憔悴 人比黄花瘦

A [题干中的“感时花溅泪”表达的是一种无奈与伤心。“化作春泥更护花”和“人比黄花瘦”都不含高兴之意，故可以排除C、D两项。“碧草含情杏花喜”表达的是一种高兴的心情；“一日看尽长安花”指诗人在登科后特别激动，骑着快马一天就把长安的鲜花欣赏个遍，表达的是一种兴奋的心情。进一步辨识可发现，“感时花溅泪”和“碧草含情杏花喜”都运用了拟人的修辞手法，所以相较于B项，A项的内容与例句的属性更匹配。] 2．阅读下面的材料，找出选项中性质不属于材料所论述的悲剧的一项是(3分)()悲剧的审美价值载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人悲伤的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。

A．在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后为情而死。

B．在甲午海战中，清军的致远号巡洋舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，仍然开足马力，冲向日本联合舰队的吉野号快速巡洋舰，最后致远号巡洋舰沉入海中，舰上200多名官兵壮烈殉国。

C．在电影《狼牙山五壮士》中，五位八路军战士为了掩护大部队及当地群众的转移，把日伪军引向悬崖绝路，弹尽粮绝之后，他们跳下悬崖。

D．老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚忍的精神，在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。

B [分析材料可知，材料所论述的悲剧是以文学艺术的形式出现的，而不是现实生活中的悲剧。B项是现实生活中的真实事件，并没有上升到文学艺术的层面，所以不属于材料所论述的悲剧。] 3．综合分析下面一则材料，回答后面的问题。(3分)许多跨国企业在进入中国市场时，都试图推行本土化的传播策略和营销方案，都期望得到中国消费者的关注和认可，在广告中运用“中国元素”就是一种体现。运用“中国元素”本是值得肯定的，但这种运用要与人们的文化习惯和感情倾向一致，如果仅仅简单地模仿和运用，缺乏对文化的真正理解和尊重，再美的“元素”也只会开出“恶之花”。

这则材料意在说明()

A．不同国家的消费者会有不同的审美取向。B．在广告中使用“中国元素”要适可而止。C．在广告中彰显文化特色是重要的营销策略。D．理解文化的内涵是“中国元素”成功运用的前提。

D [这则材料由两句话组成：第一句话说明许多跨国企业在进入中国市场时，都试图推行本土化的传播策略和营销方案，在广告中运用“中国元素”就是一种体现；第二句话主要阐述运用“中国元素”要懂得对中国文化的理解和尊重。由此可知材料的意思是：跨国企业要想成功进入中国市场，在广告中不仅要运用“中国元素”，更要理解和尊重中国文化的内涵。结合选项，A项，于文无据。B项，“适可而止”错误。C项，强调的重点只是材料中的第一句话，与第二句话无关。D项，与材料意思最接近。] 4．根据下面的材料，可以推出的一项是(3分)()气候变暖已经成为全人类共同面临的大问题。科学家和环保组织不断发出警告：如果我们不立即行动起来保护环境，阻止气候变暖，那么人类总有一天会毁灭地球，无法在地球上继续生存下去。

A．只要我们立即行动起来保护环境，就能阻止气候变暖，人类就能在地球上继续生存下去。

B．如果人类不能继续在地球上生存下去，必定是因为没有立刻开始保护环境。C．要想保护环境、保护地球、保护人类自身，就必须阻止气候变暖。

D．如果人类想在地球上继续生存下去，就必须立即行动起来保护环境，阻止气候变暖。D [在解答此题时，考生根据选项可以确定材料关键语句为冒号后面的句子，关联词是“如果„„，那么„„”，是一个充分条件的假言命题。条件是“我们不立即行动起来保护环境，阻止气候变暖”，结果是“人类总有一天会毁灭地球，无法在地球上继续生存下去”。然后，辨析选项。A项和C项都割裂了条件和结果，可以排除。B项，“必定”表示必然判断或推理，根据材料，“没有立刻开始保护环境”只是“人类不能继续在地球上生存下去”的充分条件，不是绝对唯一的条件，故排除。D项，这是原命题的逆否命题，正确。] 5．(2018·银川二模)下列各句中，内部逻辑关系成立的一项是(3分)()A．因为经常去北京、上海等城市参观学习，又肯动脑筋，他的见解总比别人高明。B．有人说中国人向来是最有骨气的，然而能说汪精卫有骨气吗？ C．会议开了一半，张主任还没来，一定是路上又堵车了。D．别看咱们的老王又黑又矮，但思考问题时比谁都周密。

A [B项，这是一个演绎推理，结论之所以不成立，是因为汪精卫虽是中国人但“中国人向来是最有骨气的”中的“中国”是一个集合概念，“有骨气”是“中国人”整体所具有的属性，个体未必都具有。C项，“一定”过于绝对，可以说“可能”。D项，肤色、身高与人思考问题是否周密没有必然的逻辑联系。]

6．阅读下面的材料，请根据①写出另外两种可能。(6分)地球孕育了生命，是人类的摇篮，但是现在地球生态环境问题日益突出。面对愈演愈烈的环境问题，科学家提出：人类或者立即采取行动解决现实或潜在的环境问题，或者转向外太空寻找新的宜居星球。

①人类寻找新的宜居星球，但不采取行动解决环境问题。

②

。③。

【解析】 材料中的“科学家提出：人类或者立即采取行动解决现实或潜在的环境问题(A)，或者转向外太空寻找新的宜居星球(B)”。所以答案就存在三种可能：单A、单B、A＋B。

【答案】 ②人类不向外太空寻找新的宜居星球，而是采取行动解决环境问题 ③人类立即采取行动解决环境问题，并去寻找新的宜居星球(每点3分)7．下面文段存在三处逻辑问题，请指出并加以说明。(6分)冬季流感流行，就是因为大家都在室内活动，也不经常开窗换气。这样会导致病毒快速传播，何况北方使用暖气，室内空气干燥，人在这样的环境下呼吸道黏膜比较脆弱，容易被病菌入侵。因此只有经常开窗通风，并使用加湿器，才能有效预防流感。另外，要少熬夜，“夜猫子”是流感病毒最喜欢的对象。早睡早起，就能避免得流感。

①

②

③

【解析】 此类题型从概念、判断、推理、论证等角度来考查，因此考生要弄明白上述几个方面存在的逻辑问题的几种类型。在解答该题时，运用辨析和修改病句的方法，做到了然于心，才能得出正确的结论。

【答案】 ①过于绝对。“就是因为大家都在室内活动，也不经常开窗换气”太武断，因为导致流感的原因是有很多的，不止不开窗换气这一种。②条件关系不当。预防流感，不一定只有经常开窗通风，并使用加湿器才有效。③条件关系不当。早睡早起，不一定就能避免得流感。(每点2分)8．(2018·广雅中学模拟)下面文段中有两个概念在使用上意思前后不统一。请参照示例①的方式，说明另外一个概念在使用上存在的问题。(6分)这个冬天流感来势汹汹。相关医生说，现在不少人将感冒当作流感，草木皆兵。其实，两者在症状、病因和病愈时长上都有很大的区别，流感是流感病毒引起的一种严重危害身体健康的呼吸道传染病。面对流感，有人听信流言，惊慌失措，竟然去求神拜佛，先感染了病毒；一旦有人感染病毒，唯一正确的做法是及时治疗。不然，病毒不除，健康就会遭到损害。

示例：①文段中“面对流感”前面的“健康”指的“身体健康”，“面对流感”后面的“健康”可能指“身体健康”，可能指“心理健康”，也可能二者都有。

②

【解析】 本题涉及对概念的外延的理解，“健康”的外延包括“身体健康”和“心理健康”，由于“健康”与“身体健康”这两个概念是包含与被包含的关系，因此造成逻辑上的语病。后面的“病毒”也是因为前后语境的不一致而造成的理解上的歧义。

【答案】 文段中“面对流感”前面的“病毒”指“流感病毒”，(2分)“面对流感”后面的第一个“病毒”指“精神病毒”，(2分)第二、三个“病毒”可能指“流感病毒”，可能指“精神病毒”，也可能二者都有。(2分)9．(2018·新乡三模)阅读下面的材料，按要求完成后面的题目。(6分)有关萤火虫与蜗牛的资料上说，萤火虫是肉食小甲虫，而它的食物就是蜗牛。原来萤火虫的头顶有一对颚，弯拢后就成为一把钩子，钩子上有一条沟槽，钩子细小得像头发，但很尖利。萤火虫先用颚在蜗牛的肉体上轻轻地敲打。而蜗牛根本不把弱小的萤火虫放在眼里。蜗牛不知道，萤火虫的这种敲是在向它注射一种毒液。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再敲打它几下，注射另外一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴把流质吸进肚子。

(1)从材料中推断出萤火虫取得胜利的直接原因。(不超过20个字)(2分)

(2)从材料中推断出萤火虫取得胜利的根本原因。(不超过30个字)(2分)

(3)我们从蜗牛的经历中可以得出什么教训？(不超过40个字)(2分)

【解析】 结合材料可知，萤火虫取得胜利的原因主要包括蜗牛的轻敌和萤火虫制订了正确的战略、战术(如萤火虫化劣势为优势，用弱小的身躯迷惑对手，让对手放松戒备；萤火虫将致命的毒液注射到蜗牛身体里)。考生可以从这些原因中找到直接原因和根本原因。解答最后一问时，考生要总结材料，抓住上述材料的寓意。

【答案】(1)萤火虫将致命的毒液注射到蜗牛身体里。(2分)(2)萤火虫化劣势为优势，用弱小的身躯迷惑对手，让对手放松戒备。(2分)(3)越是看似不堪一击的对手和无足轻重的细节，越不可疏忽大意、掉以轻心。(2分)10．阅读下面的材料，仿照示例，写出禄东赞分辨仔马的过程。(6分)唐朝文成公主远嫁西藏，成为汉藏两个民族系史上的一段佳话。相传，松赞干布的求婚使者禄东赞，以聪明机智著称。唐朝皇帝有意当面考他，让他到有500匹马的一个马群里辨

认每一匹母马的亲生仔马。禄东赞叫手下人赶紧搬来上好的马料，让母马美美地饱餐一顿。母马吃饱喝足了，就昂头高叫，招呼自己的仔马来吃奶。仔马听到母马亲切的呼唤声，活蹦乱跳地跑向自己的母马。于是，禄东赞就把每一匹母马的亲生仔马分辨出来了。

示例：第一步：喂母马

大前提：母马只要吃饱了，它们就会招呼自己的仔马来吃奶。小前提：母马吃饱了。

结论：母马会招呼自己的仔马来吃奶。第二步：分辨仔马

大前提：

小前提：

结论：

【解析】 如果用p代表“母马招呼自己的仔马来吃奶”，用q代表“分辨每一匹母马的亲生仔马”，那么推理过程为：只要p，就q；因为p，所以q。根据材料可知，结论是禄东赞可以辨认每一匹母马的亲生仔马，这一结论的前提条件是母马招呼自己的仔马来吃奶。

【答案】 大前提：只要母马招呼自己的仔马来吃奶，禄东赞就可以辨认每一匹母马的亲生仔马。(2分)小前提：母马招呼自己的仔马来吃奶。(2分)结论：禄东赞可以辨认每一匹母马的亲生仔马。(2分)11．在各种推理形式中，最常见的是“三段论”，这种推理形式是通过两个前提(大前提和小前提)，得出一个结论，而且两个前提包含共同的词项。仿照下面的示例，进行“三段论”形式的推理。要求：句式基本一致，语言简洁明了。(5分)【示例】 人非圣贤，孰能无过？

推理：圣贤是不会有过错的，我们不是圣贤，所以，我们不可能不犯错误。他已经年满18岁了，拥有选举权了。

推理：

【解析】 本题考查语言表达准确和逻辑推断的能力。题目中对“三段论”做了明确的分析，“两个前提”和“结论”具体体现在例句之中。而对于“他已经年满18岁了，拥有选举权了”这句话来说，“18岁”可作为两个前提的共同“词项”，按照示例，围绕这个词项可以写两个前提，分别是“年满18岁的公民拥有选举权”“他已经年满18岁了”，这样可推知结论“所以他拥有选举权了”。

【答案】 年满18岁的公民拥有选举权，他已经年满18岁了，所以他拥有选举权了。(5分)

12．长风中学高三二班班委商定，要组织全班同学在周六去省博物馆参观。现有信息如下：①将租一辆客车集体前往和返回，单程车程约30分钟；②博物馆开放时间为8：30－17：00，10：30和15：30各有一场15分钟的古乐表演；③拟参观时限为3个小时。假如你是班长，请规划此次活动，写一则短信息发在班级群中通知大家，字数不超过100字。(5分)

【解析】 本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。此题实际上是一道小型的实用写作题，题目要求写一则短信息通知同学们去博物馆参观，题目中给出了一些必要信息，还给出了“假如你是班长，请规划此次活动”的要求。那么分析题干可知，信息中给出了参观时限，却没有说出发和返回的具体时间，这就需要班长根据现有信息去规划。根据博物馆开放时间和古乐表演的时间，可以选择上午或下午前去，那么出发时间和乘车地点，返回时间和乘车地点都要根据前去的时间进行合理规划，并在短信息中清晰指出，让同学们心中有数。作答时要注意字数要求。

【答案】 同学们，班委商定于本周六上午(下午)组织同学们去省博物馆参观。8：00(13：00)在校门口集合乘车前往，大约8：30(13：30)到达。在参观的同时，还将在10：30(15：30)观赏一场15分钟的古乐表演。11：30(16：30)参观结束，在博物馆门口集合乘车返回。(5分)13．下面是一位古诗词爱好者在党的十九大召开之后所作的一首七律，请依据律诗的要求将下列标有序号的4句话分别填在横线上，使之成为一首完整的七言律诗。(5分)每逢佳节更情衷，__________。__________，__________。__________，政出和谐方大同。香茗品来夸未尽，家山习习又清风。

①快意常如秋月满 ②心多自信得宽广 ③寒霜不减一旗红 ④小字云笺记岁丰

【解析】 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力，考查语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解的学科素养。既然是律诗，则必然要符合律诗平仄、对仗的要求。本题突破口在于“政出和谐方大同”一句，此句为颈联的下句，可据此确定上句。根据平仄相对、词性相同的要求，只有②可作颈联的上句。其次颔联也应当符合上下句词性相同的要求。由①与③中“快意”对“寒霜”，“秋月”对“一旗”，“满”对“红”，可知①③词性相同，为颔联，又根据“仄起平收”的要求，可确定①为上句，③为下句。由此可确定顺序为④①③②。

【答案】 ④①③②(答对一处得1分，全对得满分)

14．根据某市公安局交通巡逻警察支队官方微博发布的海报，写一段评论性文字，表达你对这种宣教方式的看法。不少于100字。(6分)

【解析】 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。作答本题，首先要认真阅读题干，明确题干要求：针对海报这种宣教方式写一段评论性文字，而海报是某市公安局交通巡逻警察支队官方微博发布的。然后仔细分析所给的两张海报，抓住其中的关键词“骑电动车”“戴安全头盔”“停车不越线”“否则会被„„认出来”“否则在路口会被„„认出来”，而认出骑电动车违规的是“开奔驰宝马的同学”“开保时捷路虎的同学”。最后，具体作答。考生对这种宣教方式可持赞同的态度，也可持反对的态度，但无论持哪种态度，都要言之有理，持之有据。

【答案】(示例一)我赞同这种宣教方式。这种用海报对交通规则进行宣教的方式可谓别出心裁，属于创新之举，值得肯定和鼓励。海报上的交通安全宣传语幽默风趣，符合大众审美心理，能让人在轻松的语言环境中对交通规则产生深刻印象，从而自觉遵守交通规则。(观点1分，理由5分，只答观点不给分)(示例二)我不赞同这种宣教方式。这种用海报对交通规则进行诉说的方式的确吸人眼球，但海报中的文字对骑电动车的人而言有戏谑、歧视的意味，没能很好地考虑当事者的感受。对人们宣教固然可以运用有个性的语言，但不能让人伤心，从而产生抵触情绪。规则是严肃的，宣传规则也应严肃。(观点1分，理由5分，只答观点不给分)

第二篇：高考语文专题复习语言运用题集训之短信拟写

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高考语文专题复习：语言运用题集训之短信拟写

主题突出，情真意切，是短信的主要特点。它的内容较单

一、突出，问候祝福、交待事情等目的明确。但是短信往往是要感动别人的，是对某一特定对象的情感表达，因此无论表述什么样的主题，都比较要求内容健康、情感真实。唯有情感充沛的短信，才能打动别人而为人接受，达到传递情感、交流情感的目的。

短信的语言十分简洁。由于网络本身的限制，短信不超过70字，一般是三五十字。字数少，就要求短信应当简洁明了，能够在一滴水中见阳光七色，一粒沙里看大千世界。

一、怎样拟写短信

1、善于想象。

用细节表达主题也好，用形象表达主题也好，都离不开丰富的想象。有这样一则短信：“新年到，愿君百事可乐，万事芬达，天天娃哈哈，月月乐百事，年年高乐高，心情似雪碧，永远都醒目！”作者想象丰富，巧妙地利用各种饮料名称，串连成了对人们的美好祝福。

2、运用修辞。

运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。

可用比喻。如：“您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”连用三个比喻，形象地表达了在教师节之际对老师的敬意。

可用比拟。如：“我问过烦恼了，它根本不爱你，还说永远不理你，让我转告你不要自作多情！还有，健康让我带封情书给你：她暗恋你好久了，并且一生不变！新年快乐！“祝福快乐健康的主题，用拟人手法表达出，让人倍感情趣盎然。

可用对偶。如：“春夜灯花，几处笙歌腾朗月；良宵美景，万家箫管乐丰年。三五良宵，花灯吐艳映新春；一年初望，明月生辉度佳节。”有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。

可用顶真。如：“悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候！”构成了节奏感和回环美，又恰好地表现抒情主体的情绪流动。

可用排比。如：“许一个美好的心愿祝你快乐连连，送一份美妙的感觉祝你万事圆圆，发一条短短的信息祝你微笑甜甜。”

3、讲究创意。

精彩的短信应有精巧的构思，才会让人过目不忘。如“送你一份100%纯奶糖。成份＝真心＋思念＋快乐，有效期＝一生，营养＝温馨＋幸福＋感动，制造商：真心朋友”、“祝吾友在新的一年里聪明胜过猴脑，快乐多如猴毛，进步犹如猴跑，成绩好比猴子摘桃。猴年好运！”等等，相信收到这样短信的人也会拍手叫好啊。短信本是一种在大众间流传的文化，因而要雅俗共赏，既让人喜闻乐见，又贴近生活。内容通俗易懂，形式活泼灵动。

4、力求深情。

短信的作用就是送给别人问候与祝福的，无论是什么形式，都要让短信饱蘸神情，透过文字，送给接收的对方以真挚的情感。当然，黑色幽默的短信除外。

二、短信拟写手法示例

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一、比喻生动

用比喻来对事物某某特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。如：

1、钟声是我的问候,歌声是我的祝福,雪花是我的贺卡,美酒是我的飞吻,清风是我的拥抱,快乐是我的礼物!

2、我是圣诞树上轻轻飘落的雪花，为你送上温情祝福。我是平安夜里悠扬的钟声，给你带去平安问候，提前祝你圣诞快乐。愿我是第一个为你祝福的朋友。

3、人就像房子，朋友就像窗子，窗子越多房越亮！我愿是你最大的那扇向阳窗；春日送花香，金秋送气爽，炎夏送凉风，寒冬送阳光！

4、爱情就像音乐：初恋是轻音乐，热恋是摇滚乐，结婚是通俗音乐，离婚是流行音乐。

5、送你十二生肖：祝你聪明如鼠，强壮如牛，胆大如虎，可爱如兔，自信如龙，魅力如蛇，浪漫如马，温顺如羊，顽皮如猴，美丽如鸡，忠诚如狗，长的像猪

6、人就像房子，朋友就像窗子，窗子越多房越亮！我愿是你最大的那扇向阳窗；春日送花香，金秋送气爽，炎夏送凉风，寒冬送阳光！

二、巧用比拟

用比拟把抽象事物具体化，使具体事物人格化，生动形象的表达了某某感情，是与延伸动形象，富有强烈的感染力；或把人当物来写，幽默诙谐，令人忍俊不禁。如：

1、风，带来轻松；水，带来温柔；雾，带来朦胧；海，带来宽容；月，带来温馨；日，带来热情；我：带来真心的祝福，祝您节日快乐，万事如意！

2、如果有来世，就让我们做一对小小的老鼠吧。笨笨地相爱，呆呆地过日子，拙拙地依偎，傻傻地一起。即便大雪封山，还可以窝在草堆紧紧地抱着咬你耳朵……

3、让平安搭上冬天的快车道，让快乐与你轻轻拥抱，让困难与你刮目相看，让烦恼低头悄悄走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑!祝新年快乐!

4、一枚落叶在你眼前飘扬，带着秋日的微黄，带着山野的馨香，带着云天的寄托，带着盛夏的梦想，带着归途的欣畅，轻轻捎你一份安详：凉秋，记得加件衣裳。

5、下雨了是因为云哭了，花开了是因为风笑了，飘雪了是因为太阳睡了，星星醉了是因为月亮圆了，给你发短信是因为节日又要到了。衷心祝愿朋友们中秋、国庆节日快乐！

三、移用巧妙

把原属于甲事物的修饰语移属于乙事物，在特定语境下运用，不仅表意明确，而且意蕴无穷。如：

1、愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天!

2、我点击整个春天看到了你的笑颜，我复制了你笑脸粘贴在我的心间，我下载我的思念把它另存为永远，我打开我的手机给你送上最真诚的祝福—祝天天快乐！

3、送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天!新年快乐!

4、月亮是诗，星空是画，愿所有的幸福伴随你；问候是春，关心是夏，愿所有

优选资料 的朋友真心待你；温柔是秋，浪漫是冬，愿所有的快乐跟随你。

5、端午节到了，送你一只香甜粽子：以芬芳的祝福为叶，以宽厚的包容为米，以温柔的叮咛做馅，再用友情的丝线缠绕。愿你品尝出人生的美好和这五月的情怀。

6、心愿是风，快乐是帆，幸福是船，心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船，飘向你，送你世上所有的幸福，只愿你我幸福快乐过一生！

四、排比铿锵

用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。如：

1、腊八节到了，我用幸运米，开心果，美丽豆，发财枣，美满仁，如意蜜，健康糖，无忧水做一碗腊八粥送给你，愿你每天都快乐！

2、春风洋溢你；家人关心你；爱情滋润你；朋友忠于你；我这儿祝福你；幸运之星永远照着你。衷心祝福你：新春快乐！

3、风是透明的,雨是滴答的,云是流动的,歌是自由的,爱是用心的,恋是疯狂的,天是永恒的,你是难忘的.祝你快乐永远！

4、每一朵雪花飘下，每一个烟花燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送，都代表着我想要送你的每一个祝福：元旦快乐！

5、没有你的天，不蓝！没有你的花，不艳！没有你的饭，不香！没有你的眠，不甜！亲爱的，你为什么还不回来？

6、我想用阳光温暖你，用星光装点你，用美酒陶醉你，用美食满足你，用烟花灿烂你，用幸福淹没你，可我不做上帝很久了，只能用短信祝福你，祝新年快乐！

7、如果我是玫瑰我将给你芬芳,如果我是太阳我将给你阳光；如果我是钻石我将给你永恒；如果我是你的爱我将给你我的全部！

8、被惦记是温暖的，被祝福是快乐的，被祈祷是神圣的，被保佑是安全的，你是被我惦记着祝福着祈祷着保佑着的人！

9、一条短信，一种心情；一声问候，一片温馨；一点距离，一份牵挂；一颗真心，一个愿望；一起祈祷，幸福快乐

五、层递深沉

用层递使语意环环紧扣,步步深入,形成一种“渐层美”。如：

1、星星落下要三秒，月亮升起要一天，地球公转要一年，想一个人要二十四小时，爱一个人要一辈子，但一句贴心祝福只要一秒：鸡年快乐！

2、知道我在做什么吗？给你5个选择：A、想你B、很想你C、非常想你D、不想你不行E、以上皆是。

3、等一列地铁，五分钟；看一场电影，三小时；看月缺月圆，一月；春去春来，一年；想念一个人，一生！可是一句关心的话，只需几秒钟。祝你快乐！

六、夸张生辉

为达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。

1、春节你方会猛刮金钱风，狠淋钞票雨，狂下金雹银雹，结钻石冰，长翡翠树，挂珍珠霜，生玛瑙果，小心挨砸

2、聚喜马拉雅之阳光，拢天涯海角之清风，拮冈底斯山之祝福，吸比尔盖茨之财气，作为礼物送给你，新年快乐！

3、世间本无沙漠，我每想你一次，上帝就落下一粒沙，从此便有了撒哈拉！

4、你若一回头吓死一头牛，你若二回头震倒一幢楼，你若三回头街上女孩要跳

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楼，你若四回头铁树开花水倒流！

5、我把你的名字刻在云上，风吹散了它；我把你的名字绣在海上，浪花揉碎了它；我把你名字刻在我心中，什么也磨灭不了它。

七、对比鲜明

把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较，可以使同一事物两个不同的方面互相映衬，对比鲜明，彼此补充，相得益彰，使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。如：

1、星星多的地方黑暗就少，笑容多的地方烦恼就少，寂寞少的时候心情就好，心情好的时候一切自然好！祝：一切随着心愿跑！

2、一丝真诚，胜过千两黄金；一丝温暖，能抵万里寒霜，一声问候，送来温馨甜蜜；一条短信，捎去我万般心意！愿中国人民新年万事如意！

3、你不能预知明天，但你可以利用今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽心。你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度。你不能左右天气，但你可以改变心情。

4、鸡跟牛发牢骚：人让我多下蛋，自己却计划生育，太不公平！牛答：你那点委屈算个啥，那么多人吃过我的奶，谁管我叫过一声妈？

八、反复增趣

用反复突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。如

1、日圆，月圆，阖家团圆；禄源，财源，是你泉源；人缘，福缘，不断情缘；心愿，情愿，事事如愿！

2、初见倾心，再见痴心。终日费心，欲得芳心。煞费苦心，想得催心。难道你心，不懂我心，如此狠心，让我伤心。

3、新年祝你乐开花：美丽胜鲜花，浪漫如樱花，吉祥似雪花，运气逢桃花，富贵赛牡丹花，芬芳攀过茉莉花！

4、见了领导说大话，见了下级说脏话，见了老婆说谎话，见了小姐说情话，见了熟人说假话，见了生人说鬼话。

5、在家顺，在外顺，心顺意顺；事业顺，前程顺，一顺百顺；天地顺，人情顺，风调雨顺；现在顺，将来顺，一帆风顺。恭祝20**一切顺利！

九、巧用反衬

为了突出强化主要事，用另外和它相似或相反的事物从旁陪衬烘托，使主要事物更加鲜明的突出显现出来。如

1、你从小缺钙，长大缺爱，身披麻袋，头顶锅盖，穿着短裤，系着腰带，光着上身，打着领带，这样的光辉形象，谁敢去爱！

2、翻开杂志美人多；扭开电视广告多；拿起报纸套话多；看篇文章署名多..3、从未做过贼，却想偷个幸福给你！从没坑过人，却想骗个快乐给你！从未害过谁，却想拐个开心给你！从没赖过谁，却想抢个平安给你！祝五一快乐！

十、妙在顶针

用顶针使结构整齐,语气贯通,便于表达回环复沓的思想感情,增强节奏感；反映事物之间环环相扣的有机联系 ；抒情写意,格调清新.如：

1、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候，祝元旦快乐，新年大吉！

2、不吃白不吃，吃了变白痴，白痴不白吃，不痴白不吃，再看才白痴。

3、高知不如高官，高官不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴，只要高兴生活就美好。

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十一、巧用反问、设问、连续问 加强语气，激发读者的感情。如：

1、你变了，变得是那么的陌生，不再是记忆中那熟悉的的你了！看着你那陌生的样子，我的心都碎了。你怎么能从那么可爱的小蝌蚪变成小蛤蟆了呢？

2、祝你春节快乐。你想我吗？我好想你！论阶级，您是老板；论职业，您是白领；论能力，您是骨干；论才华，您是精英。所以，我们都真诚称赞您是：老、白、骨、精！哈哈哈……祝春节快乐！

3、什么是骄傲？牛唄！什么是谦虚？装呗！什么是勤俭？抠呗！什么是奉献？傻呗！什么是聪明？吹呗！什么是靓哥？你呗！呵呵, 祝你开心！

4、一朵云能飘多久；一阵雨能下多久；一束花能开多久；一脸笑能挂多久？ 如果问我祝福你多久，我说：心跳多久，祝福多久！

5、短暂的相见是我们今生之缘，长长的思念能不能穿越万水千山？夜夜有你在梦中出现，缘聚缘散、远方的你时刻在我心间。

十二、联想深刻

联想是从一事物到另一事物的思维活动过程。它能够克服两事物在意义上的差距,并在另一意义上连接起来,从而产生一些新颖的思想。如

1、如果我是玫瑰,我将给你芬芳;如果我是太阳,我将给你温暖;如果我是钻石,我将给你永恒;如果我是你的爱,我将给你我的全部.2、不管是晴天、阴天、雨天，能见到你的一天，就是晴朗的一天；不管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。

3、让我这份新年的祝福通过电波,跨过重重高山,越过滔滔江水,掠过高楼大厦,飞到你身边.4、如果你是山，我愿是小河，我绕你；如果你是茶叶我愿是开水，我泡你；如果你是云，我愿是风，我追你。

5、想你的心空一片蔚蓝,想你的心海一片浩瀚,想你的心情一片温馨,想你的心声你是否在听?

十三、巧嵌数字

1、祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。

2、装一袋阳光两把海风，自制几斤祝福，托人到美国买了些快乐，法国买了两瓶浪漫，从心的深处切下几许关怀，作为礼物送给你。祝新年快乐，万事如意！

3、一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑；三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离；五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包；七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成；九斤芒果十斤瓜，愿你天天乐开花。

4、一千朵鲜花给你，要你好好爱自己；一千只纸鹤给你，让烦恼远离你；一千颗幸运星给你，让好运围绕着你；一千枚开心果给你，让好心情天天陪伴你，祝新年快乐！

5、成功十点：

1、微笑露一点；

2、脑筋活一点；

3、嘴巴甜一点；

4、说话轻一点；

5、理由少一点；

6、脾气小一点；

7、做事多一点；

8、行动多一点；

9、效率高一点；

10、肚量大一点。

6、六一是告诉人生六个一：一副好身体，一个好家庭，一份好事业，一世好心情，一圈好朋友 7、6碰见9说：走两步就走两步呗，练什么倒立啊；0碰见8说：胖就胖呗，还系什么裤腰带啊；7碰见2说：行了别跪着了再跪也不嫁给你；2碰见5说：几

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天没见隆胸啦！

9、一心一意等着你，十分幸福拥有你，百分之百爱着你，千里迢迢难见你，十万火急发给你，百万人中找到你，千万不能失去你，真的好想你！

10、缘分就如待放的花蕾，含一分喜悦，现二分惆怅，露三分娇羞，温四分诱惑，藏五分激情，带六分遐想，存七分希望，流八分眼泪，没九分把握，却十分浪漫

十四、押韵增色

1、祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属。

2、祝你鸡年四季：爱情洋洋得意；身体阳刚有力；事业扬眉吐气；生活性福甜蜜。

3、先上一个菜，祝你有人爱；再上一个汤，身体永健康；喝上一杯酒，金钱天天有；再来一碗饭，亲情永相伴；最后一杯水，生活永甜美。祝你和全家元宵节快乐！

4、雨水说天空也会落泪，玫瑰说爱情总有枯萎，离别说寂寞无滋无味，咖啡说活着得习惯苦味，路一走就累，酒一滴就醉，雨一碰就碎，只有朋友最珍贵

5、出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；常与知己聊聊天，古也谈谈，今也谈谈，不是神仙胜似神仙！

十五、幽默诙谐

1、祝你财源滚滚,发得像肥猪；身体棒棒,壮得像狗熊；爱情甜甜,美得像蜜蜂；好运连连,多得像牛毛；事业蒸蒸,越飞越高像大鹏.2、中秋节到了，送你一个月饼，第一层是体贴，第二层是关怀，第三层是浪漫，第四层是温馨，中间加甜蜜，祝你开心、快乐、平安、幸福！

3、愿你的生活：百事可乐，万事齐喜，心情雪碧，工作红牛，爱情鲜橙多，天天娃哈哈，日日喜之郎，月月乐百事，年年高乐高，永远都醒目，岁岁美年达！

4、你知道吗？这几天没见到你，我六神无主只想自杀：我尝试过用面条上吊，用豆腐砸头，用棉条割脉，用可乐做毒药，用降落伞跳楼！：

5、听说你最近很牛B，普京扶你下飞机，布什给你当司机，麦当娜陪你上楼梯，金喜善给你烤烧鸡，刘德华帮你倒垃圾，连我都要给你发短信息！

6、小时候太丑，长大了太瘦，脸皮子太厚，捡便宜没够，开车时太肉，打麻将太臭，讲笑话不逗——唉，活得真难受！

7、听说你被拐卖，真的把我吓坏，你虽从小痴呆，却对社会无害，谁人如此大胆，竟敢拿你去卖，我真替他担心，卖得掉才怪！

8、因为口渴，上帝创造了水；因为黑暗，上帝创造了火；因为我需要朋友，所以上帝让你来到我身边，从而上帝失去了盛饭的桶！

十六、同音字、叠字添彩

巧用同音字联想、制造幽默或用叠字使语言具有生动性、形象性,从而具有绘画美;铿锵悦耳,富有音乐美;组成整齐的句式,具有形式美;有一气呵成之感如：

1、日圆，月圆，阖家团圆；禄源，财源，是你泉源；人缘，福缘，不断情缘；心愿，情愿，事事如愿！

2、新年到了，衷心祝福你。祝你年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气！

3、在乎你的我只在乎我在乎的是是否在乎在乎你的我，我在乎的你是否和在乎你的我在乎我在乎的你一样在乎在乎你的我，小样儿，看晕你！

4、我的祝福象高高低低的风玲,给你带去叮叮铛铛的快乐,你在梦中会笑出声来,优选资料

因为是我捎给你的!

5、好情谊清清爽爽飘飘洒洒明明白白，好朋友真真诚诚纯纯洁洁心心相照，而我对你呵，只是希望在我独自跋涉的人生单行道上有你共勉！

6、遇见你是无意，认识你是天意，想着你是情意；不见你时三心二意，见到你便一心一意；如果某天有了退意，至少还有回忆。

十七、巧用神话

1、悄悄地提前告诉你，圣诞老人明晚送你的礼物：好事追着你，病魔躲着你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟着你，万事顺着你！

2、我擦亮阿拉丁的神灯,灯神说：我会满足你一个愿望,我说：请祝福正在看短信的人新年快乐！

3、$$$$$$$$$$$$当你收到这些钱的符号时，就表示你已接到财神爷的祝福，他会为你在新的一年里带来财运哦！

4、你帅，你帅，你天下最帅，头顶一棵白菜，身披一条麻袋，腰缠一根海带，你以为你是东方不败，其实你是衰神二代！

5、话说唐僧师徒取得真经后，三藏投胎做了黑社会老大，悟空做了时装模特，沙僧成了大学教授，而八戒成了手机使者，正在看短信。

十八、欲抑先扬或欲扬先抑

1、想和你去看海，却把握不住莫测的未来；想和你去登山，却充满对理想的茫然；想和你去流浪，却到不了幸福的天堂；想和你逛街，却碰到警察说：不许带狗

2、我问过烦恼了，它根本不爱你，还说永远都不理你，让我转告你不要自作多情！还有，健康让我带封情书给你，它暗恋你好久了，并且一生不变！

3、你酷，你酷，你喝水在水库，睡觉在古墓，嘴里流瀑布，四肢像枕木。你当你是貂禅吕布，其实你是南极土著！

4、你得小心啊，有个事得告诉你，你一定要冷静啊，你被盯梢了：他们几个在找你，将逮你呢，一个叫财神一个叫顺心，领头的叫幸运，你躲不过的，认命吧~~

5、提到伟人我就会想到马克思，提到才子我就会想到唐伯虎，提到英雄我就会想到董存瑞，提到笨蛋我就会想到......你！

三、练兵场

1．用手机发短信送祝福已成时尚，在母亲节到来时，给你的妈妈和你的奶奶分别发一条短信表达你对他们的祝福。要求：①简明得体，有文采，有创意；②60字以内。

⑴ ⑵

2．请用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机短信。注意：60字以内。

四、精美短信欣赏 1.中秋祝福短信

一轮皓月天上挂,我寄祝福于月光;愿我的祝福洒漫人间,祝福人们“团圆节快乐!” 每逢佳节倍思亲,月亮代表我的心;抬头仰望一轮月,低首已是泪沾襟.中秋佳节人团圆,愿我最真挚的祝福,能让你感受到亲情的温暖.深深地祝你节日快乐.月是中秋分外明,祝你天天好心情;皓月当空洒清辉,美好事儿一堆堆;祝愿佳节多

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喜庆,以后天天走好运!

十五月,圆又圆,打制的月饼甜又甜.嫦娥仙女来做馅,玉兔宝宝忙做皮,月洒银辉做封面,星光点点做提绳.一个萝卜两片藕,幸福与你手牵手;三两豆腐四片姜,观物你宜放眼量;五个月饼六块糖,平等沟通团圆有.八月十五中秋节快到了.送你一个月饼，含量成分：100%纯关心；配料：甜蜜+快乐+开心+宽容+忠诚=幸福；保质期：一辈子；保存方法：珍惜

愿中秋佳节：春风洋溢您、家人关心您、爱情滋润您、财神宠幸您、朋友忠于您、我会祝福您、幸运之星永远照着您！

又是一年月圆夜，月下为你许三愿：一愿美梦好似月儿圆，二愿日子更比月饼甜，三愿美貌犹如月中仙。

正逢中秋之际，祝您位高权重责任轻，钱多事少离家近，每天睡到自然醒，工资数到手抽筋，奖金多到车来运，别人加班您加薪！

月圆了，家圆了，肚子圆了，最好钱包也圆了……节日快乐，万事如意，合家团圆美满！

春江潮水连海平，海上明月共潮生，花好月圆人团聚，祝福声声伴你行。朋友：中秋快乐！

中秋了月圆了是祝福的时候了祝你永远幸福，没有烦恼，永远快乐，只有微笑天使没有你纯洁花儿没有你灿烂.明月几时有，把饼问青天，不知饼中何馅，今日是莲蓉，我欲乘舟观月，又恐飞船太慢，远处不胜寒。，明月本无价，高山皆有情。路遥千里，难断相思。人虽不至，心向往之。衷心祝愿您和家人团圆美满,幸福安康.月缺时我想你，月圆时我念你，无论月圆月缺，我的心如那恒古不变的月光默默的追随着你的每一次微笑！

皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆！

用浪漫做皮；用温馨做馅；幸福做蛋王；懂得品味的人不需要多，最好只有你一个！

春江潮水连海平，海上明月共潮生，花好月圆人团聚，祝福声声伴你行。朋友：中秋快乐！

2.教师节祝福短信

是您托起我的理想之帆；是您点燃我的知识之火。您是我一生敬重的人！

老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你。

老师，您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！谢谢您，老师！天底下的老师们，您们是天上耀眼的星星，用您们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福您们，感谢您们！

经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；——谢谢您我尊敬的老师！

祝您的花园里鲜花灿烂，果园里硕果累累，愿您堆满灿烂的笑容，丰收累累的满足。爱您的每个人都想看到您笑！

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如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。

十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。

天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。

雨季是一个生命的阶段, 阳光是一个生命的希望 ,您是我的雨季、阳光

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。

今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。

愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。

秋风落叶轻拂过，宛如当年您敦厚的手、慈祥的话，给我最温柔的抚慰、最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……

我多想再一次注视您的目光,让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次聆听您的讲课,让知识重新给我飞翔的翅膀.您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师！

您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。

像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！3.圣诞节短信

奉上一颗幸福的心，在这特别的日子里，愿幸福，如意，快乐，鲜花，一切美好的祝愿与你同在。圣诞快乐！

星星地悄悄划过就像我的泪水滴落！只想说一句话：圣诞快乐！平安夜，舞翩阡。雪花飘，飞满天。心与心，永相伴。圣诞树上耀眼的彩灯，祈祷你平安一生；圣诞夜里悠扬的钟声，祝福你快乐一生。日光从指间流走，雪花随铃声飘落。圣诞的钟声声声响起，祝福的心思思思飘远…………珍爱你的所有。

北风吹，雪花飘，雪花飘飘圣诞到。祝福化作吉祥语，愿君常欢笑。圣诞老人告诉你，别把牙笑掉。

我要把一切喜庆变成奶油，所有祝福揉成巧克力，永远快乐做成蛋糕......砸向你！然后说声圣诞快乐

如果说圣诞老人要我只许要一个礼物，么我会对他说：“一个正在看这则短讯的人做我的礼物，生世世陪伴我！”

一天我擦亮阿拉丁的神灯，灯神说：我会满足你一个愿望。我说：请祝福正在看短信的人圣诞快乐！

有句话每年圣诞我都想说，可是苦于没有机会。现在我实在憋不住了，请把你留在我沙发上的袜子拿走！

圣诞夜了！无数的星辰亮起，在天空写下你的名字，当雪花飘落时，就能将我的思念与祝福传送给你

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幸福平安夜，悠悠鹿铃声，快乐圣诞节，我把礼物送，给你一盏灯，照亮你前程。问你一声好，送我祝福情。在这浪漫的季节里，思念如晶莹的雪花翩翩飘落，你是圣诞老人赐予我今生最好的礼物，愿和你相拥相守直到永恒

知道吗，片片雪花便是我片片的祝福，让它飘入你心中，永远停留－－在你每年的圣诞节中。

圣诞树点燃了，无数的星辰亮起，天空下写下你的名字，当流星划过时，也把我的思念与祝福一同捎去.圣诞树上耀眼的彩灯，那是我祈祷你平安一生；圣诞夜里悠扬的钟声，那是我祝福你快乐一生。

日光从指间流走，雪花随铃声飘落。圣诞的钟声声声响起，祝福的心如跳动的烛光融化每点落在你身上的雪……

如果圣诞老人给我一个机会，我会对你说：圣诞快乐！一定要在快乐上加上一个期限，我希望是：一万年!日光从指间流走，雪花随铃声飘落。圣诞的钟声声声响起，祝福的心思思思飘远…………珍爱你的所有。

35.圣诞之夜温馨的氛围：月晕、钟声、灯影以及我这小小祝福；传达着节日的讯息：圣洁、和谐、平安、快乐！知道你会被铺天盖地的祝福短信包围，英明有远见的我一早就让祝福跨过高山大海，越过高楼大厦，穿过大街小巷，闪过卖茶蛋的老大娘，钻进你的耳朵：圣诞快乐！

我手摘一弯月牙，头顶两颗星辰，眼含三色秋波，口叼九朵玫瑰，脚踏十瑞祥云，以闪电般的速度来到你的面前：圣诞快乐！愿意和我一起分享圣诞吗？

圣诞天气预报：圣诞前后大面积会下钞票，东北华北美钞，西北卢布，华中华南英钞，东南部分地区有支票，局部地区有金条，圣诞节口号改为：圣诞发财 欢乐温馨的圣诞节又到了，我用真心的祝福和绵绵的思念编织成柔暖的围巾，紧紧地围绕着你，让你拥有一个暖烘烘甜蜜蜜的圣诞节！圣诞快乐！

星空中点点闪烁的荧光，环绕着缤纷的绮丽梦想，祝福你今年许下的心愿，都能一一实现在你眼前，祝你佳节温馨喜悦！

以真诚为半径，以尊重为圆心，送你一个圆圆的祝福给你，愿爱你的人更爱你，你爱的人更懂你！圣诞快乐！

圣诞树上耀眼的彩灯，祈祷你平安一生；圣诞夜里悠扬的钟声，祝福你快乐一生日光从指间流走，雪花随铃声飘落。圣诞的钟声声声响起，祝福的心思思思飘远……珍爱你的所有。

第三篇：2008高考语文语言运用新题型训练

2008高考语文语言运用新题型训练

语言简明连贯得体

1、按照要求回答问题。（4分）

在人际相处和沟通中，“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思，就是指能易地而处，设身处地理解他人的情绪，明白及体会身边人的处境及感受，并适当恳切地回应其需要。可见，“同理心”是同情、关怀与利他主义的基础，具有“同理心”的人能从细微处体察到他人的需求。

下面是一位刚转到你班不久的同学对你说的话，你该如何回答他呢？要求运用“同理心”原理。同学：这所学校真的不如我以前读书的那所学校。那里的同学对我很和善。

你的回答：

参考答案：如果我处在这样一个完全陌生的环境中，我也一定会感到非常孤独。但抱怨肯定不能解决问题。所以我会主动和同学交往。也许很快我就会拥有更多的谈的来的朋友。[共4分。体现出自己明白同学说这番话的原因是感到孤独（2分），提出解决问题的办法（2分）。

压缩、扩展、仿写

2、请根据下面提供的九篇交流论文的题目，推断出“浙江省第四届名校长论坛”的主题。（不超15字）（4分）

《打造强势品牌学校》《校不在老，有特色才行》《以特色学科建设为突破口创建特色学校》《创特色?树品牌?促发展》《办学特色与特色办学》《学校特色教育及其支点》《实施品牌战略，培养国际人才》《以新的教学理念创学校质量品牌》《特色就是品牌，品牌就是资源》

参考答案：树立品牌意识，办好特色学校。(共4分。答对一个方面给2分。)

3、读微型小说《同意》，补出小说结尾。

要求：①补写一句话；②含蓄简炼；③不超过20个字。

秘书送进一份文件。

王厂长象往常一样拿起笔，轻松熟练地在上面写下“同意”二字。突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。

翌日。

4、西方基督徒在吃饭前要祈祷一番：“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也在进行“感恩教育”，还有人给“感恩”列出了“菜单”：3月5日学雷锋日——感谢别人的帮助，奉献自己的爱心；3月8日妇女节——感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆，使我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情„„

以下三项也是“菜单”中的内容，请任选两个节日，仿照例句各写一句感谢的话。要求突写出各节日的特点，句式大致相同，但内容一定要有新意。

端午节：“五四”青年节：国庆节：

参考答案：

端午节——感谢我们的先人，为我们中华民族树立了崇高伟岸的风范，爱国爱民，忠贞不渝，志洁行廉，刚正不阿。

五四青年节——感谢我的年轻伙伴，让我们共同享受友爱的欢乐，永葆青春的情谊。

国庆节——感谢祖**亲，为我们创造了和平优越的生活和良好的学习环境。

应聘词

当今社会，人才流动频繁，一般企、事业单位都实行招聘制度，应聘词的写作日渐重要，是个人向用

人单位推销自己展示个人才华的手段之一。写作时要根据目的做到不失分寸，语言得体，既不盲目自夸，也不过度谦虚。

6、东方电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。（每句不超过30个字）

①应聘记者：

②应聘播音员：

【参考答案】 ①应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力较强。②应聘播音员：

本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平较高。

主题词

所谓主题词，就是用来标明图书、文件等主题的词或短语。

7、第27届联合国大会决定将6月5日定为“世界环境日”，每年都要根据当年的世界主要环境热点

问题，有针对性地制定“世界环境日”主题。如果2005年以“海洋保护”或“植物保护”为主题，请分别为它们设计一句精彩而有号召力的主题词。（每句20字左右）

（1）.以“海洋保护”为主题：

参考答案：.为了人类健康繁衍，请还生命摇篮以澄碧。

（2）.以“植物保护”为主题：

参考答案：.对植物奉献爱心，你将陶醉于温馨祥和之中。

画外音

画外音是指电影、电视中不是由画面中的人或物直接发出的声音。如根据鲁迅的同名小说《祝福》改

编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻，真的┅┅”，大家围拢着聆听。此时画外音为：“这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。”

8、请对下面一组画面加以想象创造，进行解说，使之成为恰当的画外音。注意：解说时，注意主体

和陪衬物、背景的关系，注意顺序，要给人很强的可视性。

画面：①FLISH动画——蒲公英老了；②小蒲公英问妈妈：有什么遗产；③“妈妈”默默地给每一个

孩子戴上一把远飞的小伞；④“孩子”高兴地在大地的怀抱戏耍。

【参考答案】 深秋，秋风瑟瑟。田野中一株蒲公英，叶子枯萎，枝上一簇簇的白白的“花”，在风中

摇晃。渐渐露出小小的蒲公英籽，在风中摇晃，仿佛在问妈妈。妈妈默默地给它们配上白色的小伞。小蒲公英籽一颗一颗离开妈妈，随风飘去，宛如一群小伞兵。飘呀飘，飘在湛蓝的天幕上。蒲公英在风中摇晃，用它那干枯的手向远飞的“孩子”们挥手告别。

宣传标语

标语是实用性较强的宣传手段，即用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。会议的宣传、大型

活动的动员往往借助于标语这种传统手段来营造氛围制造气势，拟写时要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。

9、根据要求，发挥想象，为构建社会主义和谐社会拟两条标语，（从以下3题中任选2题）要求主题

鲜明，构思新颖，角度合适，语言简明，富有文采。（在10-20个字之间）（4分）

（1）（从学生角度）展出青少年的精神风貌：

答：

（2）（从社会角度）表现对和谐社会的热情期待：

答：

（3）（从历史角度）表现构建和谐社会的意义：

答：

（1）答题示例：从我做起，青少年要做建设和谐社会的急先锋！

（2）答题示例：人民需要小康，社会需要和谐！

（3）答题示例：构建和谐社会是我们的奋斗目标和历史使命！

（这是一道开放性试题，只要内容切合，角度得当，语言连贯，合乎标语的要求，不超字数，即可得分）

读书札记

读书札记是阅读书籍、报刊时写下的文字，可借此加强记忆、加深理解积累资料并进而提高写作能力。历代名人、学者都十分重视写读书札记，徐特立说：“不动笔墨不看书”，把“看书”和“动笔”相提并论，这对我们今天的中学生不无启发。

10、十几年的语文学习生活中，你学习并牢固记住了许多课文。请你仿照示例选择你记忆最深刻的一篇课文，也写上几句札记。

示例：在平凡的生活里，一个先驱者的使命不是任何人都可以肩负的，一个勇敢的开拓者也不是每个人都可以替代的。现实的“山民”有太多太多的梦，却很少追梦。我喜欢《山民》。

【参考答案】 初读《阿Q正传》，觉得阿Q很幽默好笑；再读《阿Q正传》，觉得阿Q和无聊下流。阿Q率真、质朴、自尊，任性、愚昧、自贱，几乎集合了所有中国人身上的奴才特征。多次阅读，发现《阿Q正传》就像一面人生的镜子，从中可以寻找到自己的身影。

编者按

编者按语是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论,是报刊、通讯社、广播、电视等各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评论、批注、建议或说明性文字,是新闻媒介的编者专用及常用的一种形式。

11、今年是前苏联卫国战争胜利60周年，已有53位外国领导人表示将参加5月9日在莫斯科举行的纪念卫国战争胜利60周年庆典。报社准备发一组回忆二战的文章，请拟写编者按。

【参考答案】 岁月悠悠，人类已踏上新的百年路程。然而，上个世纪发生的第二次世界大战无论何时都不会在人类的记忆中消失。今年是这场全人类的悲剧结束60周年，人们更应追忆那段用鲜血写就的历史，认清当前国际冲突的根源，为世界的未来夯实和平的基础。

其他

12、已知：

①备考前夕：某学校高三(10)班晚10：30下自习。

②班主任有令：每晚下自习后须自学一小时。

求：考入重点大学。

解：众里寻他千百度。

答：那人（周公）在灯火阑珊处。

（1）这是一道别出心裁的数学题，你从中获取了哪些信息，请写两条出来。（2分）

信息：

（2）请你给该学校提一条切合实际的建议。

建议：

答案：（1）信息：某学校用“时间+汗水”的方法进行高考备考；这种方法极大摧残了学生的身心健康；学生睡眠不足可能导致学习效率低下。

（2）建议：应推行素质教育，寻找提高教学质量的有效途径；请多给学生一些睡眠时间，关心学生的身心健康，减轻学生作业负担。

13、请根据下面的说法填上相应的成语。

汉语是非常奇妙的一种语言，能引起人们丰富的联想，便于人们学习和记忆。有人喜欢用生动形象的说法来记忆成语，别有一番趣味。比如：最难听的歌曲——陈词滥调，最绵长的口水——垂涎三尺，等等。再如：

(1)最宽阔的胸怀___________(2)最反常的天气________________

(3)最怪异的动物_______(4)最丰厚的稿酬________________

答案：（1）虚怀若谷（2）晴天霹雳（3）虎头蛇尾（4）一字千金。

开场白、结束语

开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入本题的道白，宜简洁、新颖、活泼。如胡适在一次演讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。”话音刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。

与开场白相呼应的是结束语，其作用类似于闭幕词，它是由活动主持人根据活动的具体情况而作的小结陈词，要求简洁、准确、得体。

论坛留言

论坛留言是网络时代的新生事物，作为跨世纪的新一代中学生没有理由不参与其中，就当前国内外发生的重大事件或焦点新闻人物发表自己的随感。

【创新示例】 任常霞是2004央视评选出的十大杰出新闻人物之一。作为人民的好公仆，任常霞的事迹家喻户晓。作为关注现代信息技术的当代中学生，一定想在互联网上发表你对任常霞的敬意或看法。请你为人民网论坛写上一条留言或网友感言，不得超过50字。

【参考答案】有的人活着，他已经死了，有的人死了，她还活着。此任长霞之谓也！/ 让我亲切的叫您一声任妈妈，您是人民的功臣！一路走好！/ 人民需要的就是这样的忠实卫士！!

第四篇：高考语言运用创新题型(25种)全解.资料

25种）全解

从近几年的全国卷及各省市高考自主命题卷来看，语言运用题愈来愈趋向于生活化，尤其是2003年的提示语的写作，2004年的公益广告词的拟写、对联的写作以及新闻播报衔接语的设计，2005年的提取关键词、人物简介、解读漫画、拟写请柬、拟写生日贺卡等更是体现了这一特点。语言运用试题越来越成为试题创新的试验田。因此，探求语言运用试题已出现和可能出现的创新形式，解读语言运用试题的答题技巧，对于备考2008年语文高考显得非常重要。

1.编写手机短信

手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。【试题示例】1目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。手机短信的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信还要富有文采。假如你在世界青少年科技创新小发明比赛中获得了金奖，请你拟一则发给你的老师或父母的内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数在30-50个之间。（正文中不写称呼）（6分）发给＿＿＿＿＿＿（横线上填写“老师”或“父母”）的短信

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2请你给同学发个祝福短信，需要运用一个神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。（2004年山东卷）答：

解题要注意内容与形式的要求。注意以下几点：（1）突出主题。如例1的主题是报告喜讯、表示谢意；例2的主题是祝福。内容不同，决定了语言形式的不同。（2）语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制，如例1的字数在30-50个之间。得体指用语要适合场合、对象的特点。如例1的对象是老师或父母；例2的对象是同学。对象不同，用语自然不同。（3）注意情境，讲究文采。如例1的短信要适合“报告喜讯、表示谢意”的情境，语言尽可能富有文采；例2的短信要适合“祝福”的情境，要运用神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。答案略。

2.编写宣传标语

标语是一种实用性较强的宣传手段，有着悠久的传统，更有着广泛的用途。会议的宣传，活动的开展往往借助于标语这种传统手段来彰显主题，营造氛围，制造气势。由于特定场合的限制，主办者往往在充分利用现代媒体技术的同时，也会使用传统的标语来调动不同人群的积极性，以充分配合现代媒体手段的宣传。因此考查编写宣传标语既能检测考生的政治素质，又能检测考生的语言理解和运用能力，尤其能够检测出考生的语言实际运用能力。【试题示例】

（1）班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（2005全国卷）答：

（2）毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（2005全国卷）答：

标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答标语编写试题要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。具体说，包括以下几个方面：（1）内容情境的要求。张贴标语的终极目的是营造气氛，制造声势，宣

任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。（2）语言形式的要求。由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子，多为简单的无主句，多为动宾结构，句式简短，字数较少，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻。表情达意简洁准确是标语语言的基本要求。（3）修辞运用的禁忌。标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。试题答案略。

3.编写贺卡词

贺卡是祝贺亲友节日或生日，印有图画，写有文字的卡片，主要有新年贺卡、圣诞贺卡、生日贺卡、尊师贺卡等。在贺卡上写祝福词要注意有针对性，有艺术性，语言要准确得体，感情要真挚自然。编写贺卡词这种题型把语言的生活化与应用性相结合起来，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力。

【试题示例】

.写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50字左右。（2005江西卷）

本题考查考生编写贺卡词，表达真诚祝福的语言运用能力。开放性高、鼓励创新。编写贺卡词要注意用语简明、连贯、得体，运用修辞，注重文采。贺卡词表达祝福情意，多与祥和美好联系，根据具体情境与对象，用语可以轻松幽默，也可以正规庄重。参考答案为：（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日快乐！（2）老师：您用温暖的阳光普照，用甘美的雨露滋润，我们的心田才绿草成荫。感谢您，祝您教师节快乐！

4.题写赠言

赠言是临别时说的或写的话，主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。荀子说：“赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。” 题写赠言与编写贺卡词一样，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力，是语言的生活化与应用性相结合的综合考查形式。【试题示例】

赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它可以增强信心、增进友谊。假如你是高三的同学，在这即将毕业离别之际，你最想把赠言送给谁？请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老师拟写一条赠言。

题写赠言要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思，内容要健康向上，语言要富于文采，要给别人留下美好的祝愿和真诚的希望。言之有物,言之有理,言之有趣,特别是言之有情。赠言示例：（1）你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。（2）赠一张照片给你,赠一片静穆的风景给你,这风景属于所有的季节,不枯不黄,永远也不会退色。（3）青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响.5.拟写广告词

广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。广告词的写作与欣赏是语用题的创新。拟写广告词这是一种综合性的题型，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸

【试题示例】

请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(2004年全国卷)

公民义务献血是热心公益事业，向社会奉献爱心的表现。这道题以特有的方式关注社会生活，具有针对性、教育性和导向性，使语文教学更贴近生活，贴近社会。编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明”的原则，拟写的广告词要让每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，既要朴素无华，真实的反映了义务献血的事实，同时又要表达出一个接受义务献血患者的心声。答案示例：（1）点点滴滴热血浓，人间博爱处处情。（2）一滴血，一份情，无偿献血最光荣。（3）无偿献血，用爱心为生命加油！（4）义务献血：我不认识你，但我谢谢你！

6.拟写对联

对联是写在纸上、布上或刻在竹子、柱子、木头上的对偶语句，它的特点是字数相同，平仄和谐，词性相对，是一种传统的文化表现形式。拟写对联又称对对子。本题型考查句式的运用，能力层级为D级（应用）。因为学习中有很多诗文名句就是对联，实际上我们的生活中对联也很常见，如春联、婚联、寿联、园林风光楹联等，只要稍微留心，不难领会。学习、欣赏并编写一些对联对弘扬民族文化传统，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。【试题示例】

根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（2005年福建卷）上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联：

横批：

04年全国卷，福建、浙江等地方卷，2005年福建卷，采用写对联（主要是春联）的方式，考查句式的仿用。春联就是春节时张贴在门上的对联，是中华文化的瑰宝之一。从形式上看，对（春）联具有音节整齐匀称，节律感强的特点；从内容上看，对（春）联凝炼集中地表达人们美好的愿望与时代风貌，具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。拟对联这种考题考查平仄、对仗等对联的制作常识以及语言表达能力，内容上有一定的开放性，自主性。但由于上下联的相关，实际上也有一定的内容引导与暗示，内容的积极健康，格调高昂仍是不可忽略的因素。答案示例：下联：炎黄子孙德才兼备展宏图 横批：振兴中华

8.编写串联词

串联词是文艺演出的主持台词，是一种有文采、活泼生动的口头语体，包括开场白、节目间的衔接词、结束语等，它的目的在于把众多的节目有机地连贯成一个整体，体现演出的宗旨，传达节目的内容，激发观众的兴趣，创造观赏的艺术氛围。编写串联词这种题型考查学生掌握语言并更好地运用语言的能力，是语文高考的一个亮点，它充分体现了语文教学的一个原则——语文学习必须与生活紧密联系。【试题示例】

用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（2004年湖南卷）

下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。

编写串联词的目的是将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。因此写串联词要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活

号、破折号、省略号、书名号等；点号表示词句的停顿和语气，有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种。

还要注意语言的连贯。答案略。作用，主要有引号、括号、破折号、省略号、书名号等；点号表示词句的停顿和语气，有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种。

9.编写解说词

解说词是适用于对实物、图象、人物、景物或影视画面等进行说明、解释、描述的文字或口头语言。写解说词要求语言简洁明了，能把事物的本质特点及相关内容解说清楚，让读者或观众能获得对事物的深刻、鲜明的印象。它是把语言的实用性和艺术性结合起来进行考查的一种创新题型。2005年湖北卷23题、天津卷23题、浙江卷23题对漫画的解读都属于这种题型。【试题示例】

下面是“中国电信（China TeleCom）”的图标，仔细观察后，根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意。【试题示例】

下面是“中国电信（China TeleCom）”的图标，仔细观察后，根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意。

答：

编写解说词首先要抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，其次在解释画面或实物时，要注意层次分明，条理清楚，此外还要注意语言的形象性、直观性，发挥一定的想象，做到视听的和谐统一。参考答案为：新的中国电信企业标识整体造型质朴简约、线条流畅、富有动感。以中国电信的英文首个字母C的趋势线进行变化组合，似张开的双臂，又 富 生命力、感染力与亲和力，与国际化的标识相衬，使古典与现代融为一体、传统与时尚交相辉映。

10.图表表述

图表表述是将图表的抽象信息用文字加以表述的一种作文类型，它要求考生根据图表所给出的信息，写出所要表达主题的作文。图表表述题在95年高考试卷中出现过，后来就很少露脸，06年出现的可能性很大，此种题型要求考生根据图表数据获取信息,并用文字表述结果,重在考查考生的感知能力和概括能力。同时，通过图表内容的解读引导学生关注社会风尚，养成良好的阅读习惯，塑造完美人格。

【试题示例】下面是一份有关我国轿车供求状况的资料，请根据这份资料内容，回答下面的问题。

我国轿车供求

年 份 2001 2002 2003 2004 2005（预计）轿车需求量(万辆)72 105 138 266 346 轿车产量(万辆)70 106 192 349 471

答：（1）从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量。（2）从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量相比。（3）由此，我们可以得出一个结论：。

本题考查观察图表、筛选并整理信息的能力，能力层级D。看图表，一般是横看和竖看，分别找出其中的规律，这个规律就是答案。本题从横看，我国轿车需求量与产量都呈增长趋势；从竖看，2001年我国轿车需求量高于产量，但从2002年起，我国轿车产量就高于需求量，而且差距逐年增大。解答图文转换题，要求考生能看懂图表，从图表中找出规律，在此基础上提炼出考题所要回答的内容。

1）我国轿车需求量与产量都在不断上升；（2）目前已供过于求，预计这种情形将更加突出；（3）适当控制汽车产量，使我国轿车需求量与产量同步增长。11.写颁奖词

颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。写颁奖词注意以下几点：（1）高度概括，简洁精炼。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。（2）词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。（3）语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。（4）言志寓义，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。【试题示例】

2004感动中国人物评选日前揭晓，刘翔、袁隆平等十人获感动中国人物奖，中国女排获感动中国特别奖。请仿照下面一则颁奖词，在刘翔和中国女排中任选一方，拟写一则颁奖词。（80字左右）袁隆平： 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！根据04年高考试卷传出的信息，仿句题的形式和内容都有了较大突破，出现了写串联词、连接词的新题型。设计这道题一是为了考察考生的语言运用能力，考生要将人物的事迹与精神完美结合才能答好题，二是为了对考生进行思想道德教育，引导学生学习先进人物的事迹。

【参考答案】 刘翔 ：12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。女排： 中国女排，曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待，2004年的一天，于无声处，绝地反击。是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想

12.设计新闻衔接词

这是一种颇为时尚的语文试题，既考查学生评述新闻的语言表达能力，又考查学生组织语言的连贯能力。这类题型新颖灵活，受到人们的好评。作为新题型，考生在答题时往往缺乏经验因此要引起重视。【试题示例】

为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话，请你帮助他们在下面的三条新闻之间设计两段这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。

（1）阿富汗一客机神秘坠毁，机上包括 3 名美国乘客在内的 104 人无一生还。客机失事可能是恶劣的天气所致。（据阿富汗当地媒体报道）

（2）因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执时一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打被拘。（据新华社报道）

（3）美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行婚礼，婚后两人将继续在大连打工。（据《城市晚报》报道）（1）

（2）

拟写新闻衔接词时应注意以下几点：1.弄懂新闻内容，评价要中肯。2.弄清新闻内容之间的联系，以便巧妙过渡，避免生硬。3.“××报道”的字样应置于衔接词的最后。达到以上3点要求，新闻衔接词会让人眼前亮丽起来。答案示例如下：（1）那 104 条宝贵的生命在动荡的阿富汗意外地遭遇了不幸，他们随风远去了；令人想象不到的是中国的女博士在号称法律完备、高度尊重人权的国家被打被拘。据新华社报道。（2）今天的消息实在让人不快，但下面还有让人喜悦的消息，这条消息也与外

13.提取关键词

关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词这是一种压缩信息类题型，考查学生概括思想内容，提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取“有效信息，善于运用恰当的词语表达。【试题示例】

提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（2005年全国卷）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。

寻找最佳切入点，善于提取“有效信息”是提取关键词的巧妙途径。随着高考形式的不断变革，压缩语段的考试题型也不断创新，不管它怎么变化，解题的方法和技巧是相同的，只要牢记“压缩后的语句其实是一个关键信息的集合体”这句话，善于提取“有效信息”，问题就会迎刃而解。参考答案为：古籍、修复、人才、不足

14.作人物介绍

人物介绍包括介绍他人和介绍自己。个人简历、个人小传、自荐信都属于这一范围。在某种特定场合，对某人作介绍或介绍自己，必须有针对性和目的性，内容要真实可信，实事求是，突出个性和情感，用语要讲究语言的简洁、准确、得体。【试题示例】．

“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）（2005年福建卷）

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等。小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》 答：

示例题型与压缩语段近似，却较为新颖，显现创新。因为介绍的目的是让人了解，所以要围绕这一目的选取材料，提取信息。参考答案：高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖，让我们用热烈的掌声欢迎他做《放飞青春》的演讲。

15.拟写祝贺词

祝贺词是对人对事物表示祝贺的致辞。祝词用在事情成功之前，表示祝愿与希望；贺词用在事情成功之后，表示庆贺与赞美。祝词贺词形式上包括贺词、贺电、贺信，多适用于寿诞、婚礼、会议、比赛、工程建设等重大的活动场合。写祝贺词考查考生能否根据具体的情境综合运用语言的能力。【试题示例】

今年9月10日，曙光中学举办50周年校庆。假如你是曙光中学的一名校友，请你以校友的名义给校庆办公室写一封信，表达你的祝贺之情。（只写正文，正文不超过200字）

和事的意义。节日或某些特定纪念活动的贺词，往往还要向被祝贺者提出新的要求和希望。语言要求简练概括，并有较强烈的感情色彩，遣词造句要求充满热情、喜悦、鼓励、希望、褒扬之意，使人感到温暖和愉快，受到教育和鼓舞，不用辩论、遣责和评论等词语和语气。当然，颂扬和祝贺也要恰如其分，过分的赞美之词会使对方不安，自己也难免会有诌媚之嫌。答案略。

16.拟写推荐语

推荐语是举办活动，评选人物时，把好的方案、人物或事物向人或组织介绍，希望任用或接受而表述的话语。推荐语的写作，要做到观点与材料的统一，主要考查提取信息表述观点的议论文写作能力。【试题示例】

学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请您填写下面的表格，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。（2005年全国卷）课文题目 推荐理由（不超过50个字）

写推荐语最重要的在于阐述推荐的理由，表达自己的看法。阐述时要符合题目的要求，理由的表述要有连贯性。此题的重点在“推荐理由”上，它可以是作者、写作的题材、文章的体裁、文章结构形式、情感的抒发、语言风格等等，带有文学评论与鉴赏的成分。写时先要表明观点，然后要阐述充足的理由，把它当作是具体而微的议论文来写。试题答案略。

17.给活动起名

给活动起名类似于拟题，它考查学生聚合思维与概括语言的能力。【试题示例】

为了培养学生的自主能力，本着 “勤奋学习，快乐生活，全面发展”的指导思想，梅城中学团委就即将兴建的学生俱乐部向全校学生发起了征集名称的活动，让学生通过自己的畅想，为文化俱乐部命名。假如你是梅城中学的学生，你准备给它起个什么名字？

与给小孩起名字一样，给活动起名要有自己的个性。首先起名要考虑活动的主旨，命名能够表现主题；其次起名能直接反映出活动的内容；再次起名要注意语言要有文采，应选用形象化的词语，使用比喻、拟人等修辞手法。参考答案为：“放飞理想俱乐部”；“小天才文化俱乐部”；“开心舞台文化俱乐部”……

18.接受采访

这种题型考查语言运用的“简明、连贯、得体”。它将语文素养与思想道德修养融合到一处来考查，体现了文道统一的思想，是高中语文新教材中口语交际教学内容在高考试卷中的体现，有较好的导向性：语文学习不仅要认认真真、扎扎实实用好教材、学好课本，而且要认认真真观察社会、体验生活。【试题示例】

“神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。（2004年福建卷）答 ：⑴中学生： ⑵中学教师：

回答采访首先要认清采访的目的，把握采访的侧重点；其次要注意答语要言之有物，扣紧中心；言而有序，简洁精练，灵活生动，中肯谦和。再次要语言表达得当、恰如其分，即话语适合特定的语境。这道题要求学生假设分别以学生和教师的身份来对“神舟五号”圆中华民族飞天梦接受记者对此事的采访，谈自己的感想，尽管是以书面形式来呈现，但同样可以检测出学生的答问的能力。这道题答问的重点是谈对“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦的感想，重在自己的主观感受。受社会的公共话语空间的制约，受访者的答语选择，必然要趋向于公共话语空间的主流方向，那就是民族的自豪感、航天精神的价值等等。考生在回答时要注意角色的变换，以“中学教师”的身份答问，可以涉及飞天与国家民

本题开放性较强，答案可以异彩纷呈。

19.写欢迎词、欢送词、答谢词

欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿。客人来了由主人出面表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的热情接待表示感谢，则用答谢词。名称虽不一样，写作方法是大致相同的。这类题型主要考查应用文体的语言运用能力。【试题示例】

今年9月10日，曙光中学举办50周年校庆。届时将在学校学术报告厅举行隆重的校庆庆典，假如你是曙光中学的一名学生，请你为庆典大会写一篇欢迎词。（只写正文，正文不超过200字）

欢迎词、欢送词、答谢词的写作，首先要注意礼貌。称呼要用尊称，一般都在姓名前面加衔头或表示亲切的语词，如“尊敬的”、“亲爱的”、“敬爱的”等。称对方姓名要用全名，不能用省称、代称，更不能叫小名和绰号。其次感情要真挚。生疏的客人初次见面免不了要客套几句，但不能满纸都是客套话。如果没有实实在在的内容，光讲客套话，会使对方感到虚伪。如果是老朋友见面或惜别，则应废除客套，推心置腹，真诚相见。第三，要巧妙地表达自己的观点与看法。在某些场合，既要表示友好，又不能丧失自己的原则立场，而且还要通过婉转的方式巧妙地表达自己的立场，因此在措辞上要特别慎重，不能信口开河。第四，要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容。不同的地区、不同的人，都有其特殊的风俗习惯，事先应加以了解，不能触犯对方的忌讳，以免引起不快。第五，篇幅要简短，语言要精确，语气要热情、友好、温和、礼貌。一般不写具体事务性的内容。试题答案略。

20.写题解

题解多是对文章的题目和作品进行概括的解释，一般用在文选等比较严肃庄重的著作中，有的象注释一样放在文章后面，有的在题目的同一页正文后面加线条用小号字表明。题解多是介绍作品的背景、意义、影响，作者最初的署名，作品最初发表的时间和刊物的名称等，有的还对作品作出评价或按读者对象的不同作一些具体的分析，以帮助读者正确理解与把握作品的内容。题解主要考查学生运用语文常识进行综合分析的能力。【试题示例】

从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解。（不超过100字）李白《蜀道难》杜甫《春夜喜雨》 鲁迅《阿Q正传》 朱自清《荷塘月色》

写题解要紧扣题目，有的放矢。把与本题有关的主要内容告诉读者，为的是帮助读者更好地理解文章的精神。可有可无的或无关的内容都应尽行删去。因此，题解的文字要力求简明扼要，详略得当，一般应控制在几十字到一百字左右。文章长、内容丰富的，题解可适当长些。答案示例：杜甫《春夜喜雨》——这首诗是唐上元2年（公元761年）杜甫定居成都，建起草堂时写的。这是一首五言律诗，它抒发了一场春雨激发出来的喜悦之情，寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。本诗的题目言简意赅，是理解诗意的钥匙。它既点明了所写对象发生的季节──春，时间──夜，对象──雨；又点明了诗人的心情──喜。全诗就是紧扣这几点来写的。

21.拟写请柬

请柬是生日、婚庆、晚会、庆典、会议等活动进行前，为表示尊敬和诚意，向客人发出邀请的通知，属于应用文。拟写请柬这种题型既考查应用文的文体知识，又考查语言的运用能力，体现了语文考试强调实用性、工具性的命题创意。【试题示例】

王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字）（2005全国卷）_______： _____________________________________________ _ 王孝椿恭请 六月七日

拟写请柬首先要符合请柬这种文体的格式，语言要简洁明确，措辞要文雅得体。具体表现为：称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、光临"等）。参考答案为：

22.写启事

单位或个人有什么事情需要向大家公开说明，或者对大家有什么要求，把它简明扼要地写出来张贴或刊登的短文，就是启事，启事是公开向人告白事情的一种应用文体。【试题示例】

阅读上述材料，请你拟写一则“我给神舟六号航天员写封信”征文启事。

今秋，“神六”飞船将上太空。共青团北京市委、少先队北京市委、中国航天科技集团企业文化部等即日起至9月5日“我给神舟六号航天员写封信”征文活动。征文来稿文体自定，可自加主标题，通过写信表达自己对祖国强盛、科技腾飞的向往，对科学未知世界的探索等。800字以内，邮寄地址及邮编：（100037）北京市阜成路14号中国宇航出版社，联系人：舒老师，电话号码：（010）68372393、68768546。2EQ3

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。答案略。

23.拟写通知

通知是上级机关向下级机关传达指示、批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文，布置工作与周知事项时所用的一种下行公文，有时也是告知有关单位需要周知或共同执行的事项的平行文件。通知用得最为广泛，因而使用频率很高。通知具有使用范围的广泛性、文件使用的晓谕性和行文方向的不确定性等特点。【试题示例】

根据下列材料，请以校学生会的名义拟写一则通知正文。

5月12日下午3：30在红光中学将在图书馆301房间举行一个报告会。报告人是刚从美国留学回来的张老师，他将给同学们讲述美国的体育运动开展的一些情况。学校要求各班级的班长和体育委员参加。

写通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。通知的作用不同，种类不同，其内容和写作要求也不完全一样。本题只要求写正文，不注重格式。答案略。

第五篇：高考语文语言运用专题复习学案(一)

语言运用复习学案

——选用、仿用、变换句式

一、考点分析

1．掌握一些常见句式的概念、特点及其在表达中的作用。

2．掌握句式变换的要领，注意句式变换的重点。

3．特别注意审清题意，发现仿用句式中的隐含条件。

二、命题形式

该类题型在高考中几乎年年涉及，应特别注意句子之间的内在联系，所表达内容的前后呼应，表达内容的准确、恰当，上下文连贯一致（包括陈述对象、句式、色彩、情境等），直到模仿性的再创造。

该考点包括三项内容：

①了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式来表达。②仿造给定的一句或几句话，写出句式相同的句子。

③掌握不同句式的变换方法，能根据语境，灵活自如地变换句式，以增强表达效果。

三、解题引导

（一）变换句式概说 1．句式的分类

汉语的句式多种多样。从不同角度来划分，有诸种不同的称说：从句子的结构看，有单句和复句，单句又分主谓句和非主谓句；

从主语是施动者还是受动者看，有主动句和被动句；

从句子的交际功能看，有陈述句、祈使句、疑问句和感叹句；

从句子成分或分句排列的次序看，有常式句，种变式句，各种倒置句等称为变式句。从句子的表达性质看，有肯定句和否定句；

从句子的形式看，有整句和散句，长句和短句等等。

例1：阅读下面一句不好的译文，然后把这句译文改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

答案：

这是一道高考试题。题干明确指出这一句话是“不好”的，因为它表意不明，层次不清。“层次清楚，文意明白”，就是本题变换句式的目的。怎么变换？首先应看到句中包含“地方法院”、“警方”和“市长”这三个行为动作的发出者，再看他们各有什么行为动作。这实际上是对这个长句表达的意思进行层次分析。这样就可以看出：①地方法院推翻了禁令；②市长发布不允许在学校附近修建剧场的指示；③警方接到了严禁执行市长指示的禁令。根据这三层意思之间的逻辑关系，作相应的调整，就可以形成这样的答案：①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示；②但警方却接到了严禁执行市长指示的禁令；③今天，地方法院又推翻了这条禁令。经过这样的变换，完全符合题干的各项要求。

2．变换的原则（1）不能改变原意 变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整而外，其他都不能变换，尤其是内容。所以上题规定“内容不能删减，原意不能改动”。即使题干不标出这样的要求，也不能变动，因为这是基本原则。

3．要同语境协调

句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。

例2：阅读下列文字，完成后面的题目。

在这境界这时间里惟一可以触动心情的是秋虫的合奏，它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛经过乐师们的精心训练，„„其实他们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢？

把文末的反问句改为陈述句： 这段文字描写了“秋虫的合奏”，末句“哪有不成人间绝响的呢？”用反问句作小结，要求将它改为陈述句，一般说来你可以改为“成了人间绝响”。但是考虑到作者的情感因素，应在前面加一个副词，将答案写在“简直成了人间绝响”，这便与语境协调一致了。

4．变换的形式及方法

高考变换句式的试题，通常采用的形式有两类：

①互换：所谓互换，就是指单句与复句、长句与短句、主动与被动、肯定与否定等互换。较多的是长句与短句、单句与复句的互换。

例3：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）

现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。

改为：

这是2001年全国卷的第25题。原句是一个长句，因为句子太长，表意不是最清楚的，所以要求改为“较短”的句子。只要“较短”，表意“更为清楚”，都可以，不管是单句还是复句。

原句是个长单句，因为附加成为太多，表意不太清楚，读起来也累赘。将长句改为短句，其基本方法是：①把长句的附加成分抽取出来，变成复句的分句，或独立成句；②如果一个句子的宾语中心语和它们两个几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分关系，则可以变成一个解说性的复句；③借助复指，把长句的附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。

据此，像例3这样的长句，可以变换为下列两种形式的短句：①现在许多国家都可以生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。②有机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区进行作业。现在许多国家都能生产这样的机器人。

前一个答案用的是第三种方法，后一个答案用的是第一种方法。

至于将短句变换为长句，其基本方法是：从几个短句中找出一套主谓宾，作为长句的主干，其他内容转化成定语、状语或补语。

例4：把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。

他用双手创造了奇迹！几年时间，在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。

这是一道高考预备卷中的试题。原句共有三句话，首句说他创造了奇迹，次句说“奇迹”是怎样创造出来的，再次是对“奇迹”的补充证明。这样看来变换的单句的主干是“他创造了奇迹”，再把其他部分转化为定语、状语、补语，便可以形成这样的答案：在这原来的荒山野岭上（前置状语），他用双手在几年的时间内创造了奇迹——眼前这蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱的大片森林。当然，主语不同，变换的句子也不一样，还可以改成这样：这蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用了几年时间，靠自己的双手，在荒山野岭上创造出来的奇迹。还可以有其他改法。

②重组：所谓重组，就是提出新的要求，对所给的评句作重新组合。即改变语组的组合形式而不改变原来的意思。

例5：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛

这是1999年全国卷的第25题。这是一道“重组”式变换句式的试题。做这一类题，特别要注意分析原句的层次关系，从而找到合理的表达思路。原句是由三个分句组成。第一分句说明对苏轼生活和创作的看法，后面两个分句说明形成这一看法的原因；而表述“原因”的两个分句之间也不是并列关系，也是一种因果关系。要求用“儒、道、佛”作开头，实际是要求从原因说到结果。因此本题的答案如下：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活和创作都充满了矛盾。

（二）句式仿用概说

1．仿用句式，是按照给定材料的要求、思路和格式进行仿制创作。这样的题型涉及语法结构、表达方式、语意脉络、语体风格、思想认识、生活积累等诸多因素，既突出了“学”的特性，又突出了“创”的风格。它不仅能测试考生对语言修辞的运用能力，也能测试考生的思想境界、道德情操；既有条件的严格限制，又给予考生展开联想开阔思路的创造空间，是对考生语言能力的综合考查。所以，近几年来成为深受命题者青睐的一种题型。

2．仿句的关键是准确把握所给例句的内容与形式。

①例句的表达内容，制约着仿用句子的内容，而且制约着与之衔接的方式。

②例句的形式，制约着仿用句子的长短、节奏、韵律、句式，从结构形式和语音特点等多方面给予制约。

③例句各分句间的关系，制约着仿用句子的句间关系。因此，应特别注意例句的关联词语和标点符号，以确保准确仿写。

3．题型设计 ①续写式

这种仿用的基本做法是：按照既定的内容，仿照上文规定的句式，接着往下写。这种仿写的形式，与“扩展语句”相似。

例1：请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

要求：①另举一个事例；②句式与标有 号相同。古往今来，彪炳史册杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纳目》的问世！

这是较早的一道高考仿用题。提供的是一段议论的文字。第一句是论点，第二句以李时珍为例作论证。画线句总体上是一个假设复句。“如果没有„„没有„„哪里会有„„”。要求续写的一个句子，在内容上应举“彪炳史册”、“做出过非同寻常的努力”、“在事业上创造了辉煌的业绩”的“杰出人物”，句式上应是由三个分句组成的假设关系的复句。②嵌写式

这种形式是提供一段文字，让学生“填空”。这种形式与扩展语句也有相似之处。例2：（1999年27题）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代！

这是一道综合性很强的试题，它融仿写、比喻、排比于一题。所给出的文字，实际上是填句的语境。因此，解答本题，首先要正确理解所给的文字的基调，是赞扬人民共和国在起伏、曲折的道路上向前发展的历史趋势。其次要分析句与句之间的逻辑关系，认定句子所用的修辞技巧，同时还要凭借想象和联想，这样才能填出符合要求的句子，组成前后呼应的排比句。（参考答案举例：五十年像一首乐曲，有低音也有高音，乐曲渐趋高潮）

③另写式

所谓另写，就是按照试题所给的语句的形式，另选内容，组织答案 例3：（2000年26题）下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中选一个词，仿写两句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）这题所给的材料，其话题是“虚伪”，仿写的句子以“友谊”或“勇敢”、“信任”为话题。这种仿用，实际上只是仿其“形”而换其“神”。在“形”似上，既要符合“直接表述，言简意赅”、“连续类比，形象生动”的要求，又要注意句式、句子结构方面的要求。否则，不算是很好的仿写。

4．仿用的主要技巧

（1）准确把握题面提出的仿写要求

仿写题的题面要求总是相当明确的，应细心地一一把握住。就本文所举例说，它包含这几条要求：①表述形式：一是“直接表述”，一是“连续类比”；②表达效果：一是“言简意赅”，一是“生动形象”；③话题：在“友谊”“勇敢”“信任”中任选“一个词”；④数量：仿写两句话。答案只有满足这四项要求，才能是正确答案。有一项不能满足，答案都有问题。

（2）弄清材料中隐含的仿写条件

仿写题所给的材料，一般是仿写的样式，其中包含着仿写的条件，也应一一弄清楚。前文所举例4便隐含着这样三个仿写条件：①同一话题，这话题是“时间”，而不能用具体的时间来取代；②两个比喻句之间是并列关系；③每一个比喻的内部前后的语意必须相衔接，“梯子”→“引导”→“登”，“钥匙”→“开启”；即前面是比喻，后面说作用。例5“海是水的一部字典”等四句话中，隐含着这样几个仿写条件：①第一句是一个层次较高的比喻，它领属三个低一层次的比喻；②左边“海”与“浪花”、“涛声”、“鱼虾和海鸥”是领属关系；③各句为合理贴切的比喻句。仿写的答只有满足材料中隐含的这些条件，才能成为正确答案。

训 练平台 1．请以“现代人”为开头，重新表述下面这句话的意思（可以增删个别词语）

生存空间的狭窄心灵的空间日见拥挤，商业性流行文化的气浪，早已将现代人胸中的浪漫诗神卷走，心不复空灵。

答：。2．下面的长句较费解，请改写为语意连贯的4个短句。

在“哥伦比亚”号航天飞机这次为期16天的飞行中，机组人员进行了包括中国等6个国家学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响在内的80多项科学实验。

① ② ③ ④ 3．将下面的四个短句改写成一个长单句，要求语言通顺，语意不变。可适当增删词语。（不超过85字）

①近日，中国科学家打造出了一顶新颖的“纳米皇冠”。②皇冠制作的原材料是铂金。

③皇冠的制作运用了分子纳米技术。

④皇冠制作过程中得到了中国国家自然科学基金委员会“纳米科技重大研究计划”小组以及中国科学院“百人计划”小组的支持。

4．阅读下面一段文字，请将划线部分改成“如果没有„„就没有„„”这样的句式，以突出表达效果，并做到语序恰当。（4分）

美国要求中学生阅读8部课外名著，其中有莎士比亚的剧作，也有马克思的《共产党宣言》。只有阅读中外名著，才能促使学生道德修养的进步，才能提高学生的人文素养，才能丰富学生的文学知识。

答：如果没有，就没有，就没有，就没有。

5．下面两个句子都写到“经验”，前一个句子直接表述、言简意赅，后一个句子比喻说理，形象生动，请从“想像”、“实践”、“怀疑”这三个词语中任选一个，仿写两句话。

智慧是经验之女。（意大利·达·芬奇）

经验如果任其如野马般乱奔驰，必成为单纯的黑暗中的摸索。与其说是指导人的，毋宁说是使他人陷入昏乱。（英国·培根）

答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 6．仿照下面画横线的句子，另写两个句子与前面形成排比，并与首句尾句相照应。一首好诗，往往只给你一缕春风，就能叫你去想像春天的清晰；，；，；好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想像。

7．根据文意，仿照划线句子的句式，再造一句子，使之与原文对应。

没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄不都害己误国，遗人笑柄吗？ ？

8．下面两个句子都是字母的联想，请在“C”、“O”、“S”中任选两个字母，各仿写一句话。A——为航船指引方向的灯塔。

B——不能只用一只耳朵听话。

__________________________________ ________ _______________________________ ___________ 9．仿照下面一段文字的句式特点，另写一段话

密蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个却在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。（字数可略有增减）小草

没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示 ——什么是顽强。仿写：

学案一参考答案

1．现代人因生存空间的狭窄，心灵的空间日渐拥挤，胸中的浪漫诗神被商业性流行文化的气浪卷走，心不复空灵。

2．①“哥伦比亚”号航天飞机这次飞行为期16天，②飞行中机组人员进行了80多项科学实验，③这些项目中有中国等6个国家学生设计的。④学生实计的项目分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、鱼、蚂蚁的生长及其习性的影响。（原句宾语“科学实验”的修饰成分太复杂，改写应对其作分解，化成单句）

3．近日，在中国国家自然科学基金委员会“纳米科技重大研究计划”小组以及中国科学院“百人计划”小组的支持下，中国科学家运用分子纳米技术打造出了一项新颖的铂金“钠米皇冠”。（原文句①包含着改写后单句的主干，其他三句应作主干部分的状语或定语）

4．如果没有中外名句的阅读，就没有学生文学知识的丰富，就没有学生人文素养的提高，就没有学生道德修养的进步。（原文画线句是条件关系的复句，句序的安排上也有问题，如“文学知识”置于最后）

5．怀疑是知识之父。怀疑如若任其如毒蛇般缠住一个人的心，必将成为使之窒息的绳索，与其说是求知的发端，毋宁说是对天才的扼杀。

6．只给你一朵浪花，就能叫你去想像大海的浩渺；只给你一颗星星，就能叫你去想像星空的灿烂。

7．刘备三顾茅庐，李世民自比为舟，不都名垂千古吗？（本题中必须举自知之明的例子，赞赏肯定的倾向，句式上反问语气）

8．C——打开心扉，让阳光照进来；O——一切从零开始/圆满未必就好。S——道路是曲折的，前途是光明的

9．春蚕和蜘蛛虽然都在忙忙碌碌地织网，但一个在奉献，一个在索取，奉献者给予人类的是无价的财宝，索取者留给人们的却是轻蔑的鄙视。

10．水滴 / 没有大海的浩瀚 / 没有江河的奔腾 / 却以穿石的不懈告白——什么是执着。垂柳 / 没有松柏的挺拔 / 没有梅花的孤傲 / 却以柔枝的依依告白——什么是多情。