《怎样检查作业本》有感

第一篇：《怎样检查作业本》有感

读书心得

怎样检查作业本

——读《给教师的100条建议》有感

尹传梅

“检查作业吞没了我所有的空闲时间。”的确是这样，不光是苏霍姆林斯基笔下的这位女教师来信说的这样，我们只要身为教师就有同感，特别是小学，学生小，自觉性差，又是双科教学，课堂练习本、家庭作业本、日记本、积累本、写字本等等，真是搞得班主任焦头烂额，喘不过起来。好不容易盼来一节科任课，没等处理完班级琐事，又要埋在一堆堆作业中。许多教师和教育工作者都迫切希望最大限度地压缩批改练习本的时间，但是，“毫无结果。”这是为什么呢?因为学生的练习本中有大量的错误。检查练习本的问题是学校待解决的许多问题之一，这些问题取决于几百条条件和前提。

在《给教师的100条建议》中，苏霍姆林斯基这样说到：“减轻批改练习本的工作，涉及到教学的一系列根本问题。但是在某几项前提下，还是能有所减轻的。第一，在每节语法课上，都分出一段时间，让学生把那些容易犯语法错误的词抄录下来，并加以识记。第二，让学生对于完成家庭作业先做好仔细、周密的准备，以预防错误。第三，可以说，凡是有经验的语言、文学、数学、物理教师，都有自己的一套检查练习本的方法。经验证明，最合理的一种方法是定期抽查：教师每隔一段时间收几个学生的练习本进行检查。只有测验作业才需要全部检查。”

这是对中学生，可在小学里第一条和第二条可以做到，可第三条特别对于小学低年级学生是不可能实现的，到了高年级可以尝试。那么如何解决这个问题，我在上学期做了尝试，虽然面对的是一年级小学生，也费了很大的劲，但是效果却很好。

一、充分利用有效课堂——40分钟。要想提高课堂40分钟的效率，就要认真备课；精心设计有效的教学过程；采用有效的教学方法；少讲精练阶梯式习题，达到下要保底、上不封顶；留创造性作业，及时巩固、反馈；真正达到合作、探究式学习，体现因材施教。

二、充分利用有效资源——学生。学生是最好的“小老师”，他们可以帮助老师批改一些固定答案的作业，如“口算”、“生字”等不需要发挥、拓展的作业。

(1)自批：自己的每一项作业自己检查，培养他们发现问题的能力，养成及时检查的好习惯。

(2)互批：一些简单的计算、口算题就采取同桌互批的形式进行批改，随机性很强，可以在课堂上，也可以带回家，第二天利用一分钟或几分钟进行反馈、订正，有异议的问题可以提出来大家共同解决。

（3）小组批改：如平时一些小测试可以由每组的小组长进行批改（开放性的问题我亲自批改），然后把共性与个性问题反馈给我，在黑板上总结、订正，逐步达到组长自己总结、反馈和带领同学订正。

（4）学习委员批改：我在班级培养了专项负责的学习委员，如练习册、测试卷等都由他们批改，进行总结，我最后检查、反馈，逐步实现由学习委员自己总结、反馈、订正，我来监督。

（5）老师必批作业：日记、积累、读书等开放性和创新性作业由我亲自批改，也可渐渐培养学生协助老师参与批改，提高学生的欣赏能力。

总之，这一切做法一方面是让学生得到锻炼与提高，另一方面也让我从繁杂的作业中解放出来，抽出更多的时间去研读教材、教法，精读教育专著，生成更好的教育智慧，进行创造性评价，减轻师生共同负担，真正达到教育教学实效性。

第二篇：小学作业本检查反馈201705

Xx小学作业本检查反馈

5月下旬学校教导处开展了作业本检查，检查形式采用了抽查的形式，检查了一（1）班，二（6）班，三（7）班、四（5）班，五（2）班和六（5）班的语文、数学、英语、科学、美术的几门学科的作业本。大部分任课教师都非常重视本次检查，都提前将作业本放置在教室，但是也有一个班的数学作业本和口算作业本是检查组人员自己从学生处收起的。现将检查情况进行反馈如下。

肯定的之处 本次检查结果，我们的教师都能够认真及时的批改作业，大部分作业本都有教师的评价。如一（1）班的语文课数学课课堂作业本，口算、写字本，教师批改及时规范，有教师评价。六（5）班作文本第一页有抄写目录，学生每篇作文都有教师的评语。五（5）班语文课错题订正，学生写有订正两字：整洁明朗。作文本批改每篇都有教师的个性评语。

存在的不足

1．个别教师批改作业不够细致认真，有的一道大题只打一个对或错号，批阅粗略，学生多处错误未批改出。有部分作业本缺少错题复批。

2.个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，显然，不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。

3.有不少的作业本缺少批改时间。批改时间是作业批改的的一个重要部分，这个问题在检查过程中发现的比较多，语文数学学的课堂作业本情况明显好于其他作业本。

4.科学课课堂作业本中，学生有部分实验题作业空缺未做，不少作业本缺少二次批改。

需要改进的地方

1.加强作业规范化管理，封面应认真填写班级、姓名。2.教材配套的作业本，要求做到全批全改，不允许作业让学生批改。并且做到及时批改，批改必须有评价。作业要及时批改与讲评，并督促学生及时订正，做好二次批工作。

3.教师批改也应该注重规范。规范使用批改符号，慎用大对号，批改一定要有评价等级和批改日期，提倡老师对学生作业进行鼓励性评价。

3.学生书写要加强，少数班级学生书写不够认真，请老师教育学生端正学习态度，对学生要求更严格一些。

4.重视语文、数学以外学科的作业本的批改。5.抄写单元作文的作业本与周记本应该区别开来，学生作文应该有教师比较详尽的建议或评语，而周记本批改则可以相对简单一些。

各位老师，批改学生作业，是教师在教学中一项十分繁杂的工作。但这项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时地调节数学。检查的目的在于发掘优点，改善不足,进行查漏补缺，促进教学。希望学校教学工作不断向规范和精细迈进。

第三篇：读给教师的建议有感20怎样检查练习本

“检查练习本吞没了我所有的空闲时间”。我和同事们每天除了上课，处理班级琐碎繁杂的事务，就是批改作业。就这样，工作时间内还经常完不成，作文都是加班加点或带回家改。究其原因，除了班额大，一个重要的原因就是“练习本里要大量的错误”。在这一节里，苏提出一些建议，其中有：你们要培养儿童对词的感情色彩的敏感性，你们要使学生像对待音乐那样对待词的音响！你要把自己的学生从书本和思考引导到活动，再由活动引导到思维和词。尽可能经常地把学生自己的活动变成他思考和判断的对象。

学生作业错的原因有很多，苏所提的积极思考是最重要的，还有学生写作业的态度问题，以及最基础的知识掌握是否牢固等。

今晚检查儿子作业时发现又有一个错的地方，重组句子后应是问号，他写成了句号。最近作业我帮他检查的少了，错的地方也就多的。常常作业到老师那里去订正，老师心里肯定会有意见，说家长不管孩子。我们作为老师总是希望批改的作业都是正确的，但作为孩子却很不容易都能做到，那么到底是家长督促他改过来还是到学校老师督促他订正呢？我想不好哪一种做法更有利于孩子的成长。困惑！

第四篇：怎样做好巡视检查

如何做好巡视检查

监理工程师在对建设工程实施施工监理时，主要的工作形式有巡视、旁站、平行检验等，而巡视检查是最基本、最常用也是最为有效的手段之一。在实际监理工作中，很多的监理人员对每日巡视检查的重要性和检查内容认识不足，重视不够，以为巡视只是到现场转转、看看，并不能真正解决什么问题，结果往往把巡视检查搞成了“走马观花”，走走形式，装装样子而己。其实巡视检查工作及时、到位、认真，不仅能及时发现和解决问题，而且对旁站、平行检验等起到重要的补充、完善、辅助作用。什么是巡视：

巡视，就是监理人员对正在施工的部位或工序在现场进行的定期或不定期的监督活动。

2监理巡视在质量控制中的作用

工程建设监理的质量控制是指在力求实现工程建设项目总目标的过程中，为满足项目质量目标要求所开展的监督管理活动。

巡视的多次轮回性和目标综合性可对不同时间、不同地点、不同场合、不同作业内容的承包商和同一时期、同一区域、同一工作内容的不同的承包商的工作进行状态采样，从而可以分析出承包商的质量体系的保证能力。

2.1 对人的状态控制

通过巡视可以对承包商人的业务能力、工作状态、素质及岗位设 置多方面进行分析评价，藉以获得其人的能力保证状态。比如说：在工作现场巡视中可以看到承包商的管理人员是否到位，质检员、技术员是否能及时地发现现场的相关问题，其检测评定的数据是否采用实测实量的真实方法，现场的管理程序是否井然有序，自检互检专检程序是否到位和有效执行。从而发现其“人的系统”的能动性是否充足，制度是否落实，促进机制是否积极等体系性的问题，并能及时地作出有关控制性措施。

2.2对机械设备的控制

通过巡视，可以掌握承包商对机械设备的管理和运作水平，全面了解其设备完好程度和适应状态，其设备的各项管理制度是否健全和严格执行。如过承包商的设备陈旧或多场地共用或操作不当，则有可能不能满足施工需要，或造成质量和进度隐患。对施工上的不适应，无论是性能上的还是数量上都会制约工程建设目标的实现。监理也只有通过巡视这种广泛摄取信息的方法发现问题后，才能在宏观上及时地下达适宜的监理指令进行整改。

2.3对承包商材料的控制

监理的巡视可以控制工程用材料的质量。在所监工程施工场地大的情况下，这一优势更能体现出来。有的承包商由于工程材料种类繁多，品种各异，但仅从外观上又不易看出，所以容易放松对不同批次的质量检验。通过巡视就可以随时发现其不同批次的材料进场情况和掌握第一手资料，与承包商进行核对监督，从而使材料质量的检验变监理的被动控制状态到主动控制状态；同时在巡视过程中还可以对承 包商的材料使用情况进行控制，如材料的存放和使用是否合理，用量是否能达到规定要求。由于监理的力量和精力的限制，有的施工部位未必能做到事必躬亲，而巡视则恰恰能弥补这一点。他可以对承包商的几个时间段的材料量状态进行比较和分析，从而基本测定其总体计量的正确性，比如，可以发现其应该减少的材料在使用中是否正常减少，而不应该减少的材料是否已经减少。这样，监理人员就从多方面对工程的受控状态进行评价，同时也可藉以对承包商的工程质量报验进行连锁监控。比如在巡视过程中，监理发现：①承包商的水泥库存减少很大，而近二天又没有大的混凝土施工报验，那么监理当然就应该对其去处进行调查，是否没有报验隐蔽的部位已擅自隐蔽？是否没有签署浇灌令就已浇灌了混凝土？②监理已签署了浇灌令，但本来只应剩余少许外加剂，却仍然有超量的外加剂库存，那么监理就应该对此展开调查：是否承包商的计量出了问题，该放的外加剂没有放足？是否又进了新的外加剂？那新的外加剂进来后是否进行了抽样检验„„如果一系列的问题发生了，那监理对承包商的自身质量保证体系是否需要进行再评估？监理对承包商的跟踪措施是否需要再调整？③有的材料虽然已经检验，但在使用中如果有异常情况发生，比如钢筋发生了脆断，监理应该再次进行验证性检验或采取其他措施。

凡此种种，通过监理的巡视过程可以对材料状态变化的正常与否作出判断，从而做出相应的监理指令。对承包商或者是监理本身工作进行适时的调整。

2.4 对承包商影响施工质量方法的控制 承包商必须严格按批准的施工方案进行施工，如果随意更改或抄近道“走短路”降低质量，那监理就必须制止。建立在巡视过程中，可以发现其不同部位的施工采用何种施工方案；通过对同一承包商的验证和对不同承包商的综合验证分析，得出承包商的综合履行能力和对施工方法、对工程质量的满足程度。从而可以确定施工现场的重点控制对象。

2.5对承包商创造的质量环境进行控制

巡视目标的多样性，繁杂性，可以起到对质量环境诸如技术环境、管理环境等的有力控制。没有良好的施工环境，没有完善的运行机制，监理工作就势必会陷入一个机制性不畅的“沼泽地”。而巡视的这一控制面也完全可以大有作为。比如：由于承包商缺乏指导和交底，一线工人多次返工，造成多处浪费；由于管理人员不到位，造成质量多次失控等，都可在巡视中发现，并能及时的发出指令，责令承包商整改。

3巡视在进度控制中的作用

进度控制的过程也必不可少地要经过投入、转换、反馈、对比和纠正几个基本环节。监理要做好进度控制就必须对承包商的人力、物力、财力的投入进行测定和判断，测定其单位时间内量的改变、状态的改变能否到达进度目标的预期目的。而只有通过巡视，才能了解其转换过程中存在的问题，并及时采取相应的指令，而这些指令在承包商工作中实施的如何又可以通过巡视得到验证和落实，从而进行再控制、再对比、再纠正。比如监理控制进度，通过监理例会、专题会议、监理报告等形式进行协调和督促，而不通过巡视，不具备对各个承包商工作范畴内容的相应时段状态有足够深入的了解，就不能切实有据的要求承包商，指出其进度上存在的问题，也不能使其心悦诚服。

4巡视在投资控制中的作用

巡视在投资控制中的突出作用便是对索赔和反索赔的第一手资料的积累上。随着建筑业的发展，索赔正在日益成为承包商“有潜力可挖”的关注重点，而监理在投资控制中的一项重要作用便是处理索赔事件。索赔时间成立条件中的两条：①与合同对照，事件已造成承包商的额外损失或工期损失。②费用增加和工期延长的责任不属于承包商应承担的责任。按此规定，监理要想正确的分析和决策，其素材的积累和掌握是相当重要的。而通过巡视能够发现索赔事件的发生状态、发生条件、发生原因、发生时间等并进行对照分析，才能确认和处理事件，使之具有客观性、真实性和合理性。而没有对综合情况的全面掌握就不能对索赔这种涉及情况复杂、涉及因素颇多的投资变动作出合理合法的解释，这样也就体现不出监理工作的公正性、严肃性、科学性，就不能对承包商取得索赔的合理性和业主进行反索赔的正确性作出公正的裁决。

总之，巡视对监理工程师所能提供的大量信息将会使监理工程师全面及时地把握工程的质量、进度、投资动态。因此，作为一个监理工程师就必须学会运用巡视这一重要手段有效地做好工程的三大目标控制。

5如何做好巡视检查:

5.1巡视计划和工作安排 5.1.1 巡视准备

5.1.1.1 熟悉设计文件和相关的法律法规、规范规程、标准图籍以及地方规定、要求等，做到有据可依；

5.1.1.2 熟悉施工现场情况，尤其是对现阶段的施工部位、内容应了解，对计划巡视检查的重点做到心中有数。如：冬季对《冬季施工方案》落实情况的巡视检查，夏季对现浇混凝土结构的养护情况和效果的巡视检查等；

5.1.1.3 做好物资资源的准备，如携带常用的测量工具、拍摄器材和必要的安保用品等。对于现场发现的质量、安全问题或隐患要及时拍照摄影，保存原始记录。

5.1.2 巡视检查的范围

5.1.2.1 已完成的检验批、分项、分部工程的质量； 5.1.2.2 正在施工的作业面操作情况；

5.1.2.3 施工现场的工程材料／构配件的制作、加工、使用情况； 5.1.2.4 进场工程材料的质量检测、报验的动态控制； 5.1.2.5 施工现场的机械设备、安全设施使用、保养情况； 5.1.2.6 施工现场各作业面的安全操作、文明施工情况；

5.1.2.7 工程基准点、控制点及环境检测点等的保护、使用情况。

5.1.3 巡视工作安排

5.1.3.1监理部人员分工和配合(1)工程质量、工程材料／构配件／设备的巡视检查由监理员／专业监理工程师师负责实施；

(2)安全监理的巡视检查由专职的安全监理人员或分别由土建、安装专业监理工程师负责实施；

(3)监理工作内容为“三控二管一协调”(现在又增加了安全管理)，监理工作点多面广，任务艰巨，责任重大。因此加强监理部内部之间的信息沟通、互通情况和配合，对确保监理服务质量，及时发现并解决问题，避免工作中出现“盲区”和“误区”，起着举足轻重的作用。

5.1.3.2 巡视检查路线的选择

巡视检查不要搞成漫无目的的“闲逛”，而是要提前计划好巡视路线，确保巡视监控到工程质量、进度、安全文明施工、投资控制等业务范围。现举例如下：某高层写字楼，地上26层，地下3层，基础为钢筋混凝土灌注桩+筏板基础，属一级深基坑，采用钢筋混凝土灌注桩单排桩钢筋十内支撑围护。目前正在进行深基坑第三道钢筋混凝土支撑的施工。巡视检查的路线和内容可计划如下：疏干井、降压井降水情况→安全通道搭设及其防护→第三道支撑的钢筋、模板、混凝土施工情况和土方开挖、工程桩桩头处理时安全和质量控制情况→基坑围护体渗漏及处理情况→基坑自身及周边环境轴向坐标检测点、水准点、控制点的保护情况→基坑临边堆载、防护情况→施工现场原材料／构配件的进场、检测、保管、加工、制作、使用动态→施工现场标养室及同条件试块情况→施工用电、运土车辆冲洗等安全、文明施工情况等。5.1.3.3 巡视检查时间和频次的安排

(1)每天上班后要及时进行现场的巡视检查。如发生大风、暴雨等异常情况要根据实际及时巡视现场，以便尽早掌握控制现场情况，及时发现问题和解决问题；

(2)对于已经完成的检验批、分项、分部工程必须及时进行巡视检查，保证所有已完的检验批、分项、分部工程至少经过一次巡视检查；

(3)对于正在施工的作业面(包括安全方面)，应根据其部位的重要程度和施工作业的难易程度每天至少巡视检查一次或二次(上下午各一次)；

(4)监理人员每天至少一次巡视主要工程材料的进场情况及进场产品的质量检测情况，特别是影响工程结构安全和使用功能的工程材料，如：水泥，砂，石子，钢筋，砖，混凝土砌块，防水材料等。

5.2 巡视检查内容 5.2.1 原材料

重点检查施工现场原材料／构配件的采购和堆放是否符合施工组织设计(方案)要求：其规格、型号等是否符合设计要求；是否已见证取样，并检测合格；是否已按程序报监理验收并允许使用；有无使用不合格材料、质量合格证明资料欠缺的材料等。

5.2.2 施工人员

5.2.2.1 施工现场管理人员，尤其是质检员、安全员等关键岗位人员是否在岗到位、是否合格，其内部配合和工作协调是否正常，能否确保各项管理制度和质保体系的及时落实、稳定有效；

5.2.2.2 特种作业人员是否持证上岗，人证是否相符，是否进行了相应的教育培训和安全、技术交底并有记录；

5.2.2.3 现场施工人员是否充分、合理，能否符合工期计划要求，是否按已经审批的施工组织设计(方案)和设计文件施工等。

5.2.3 施工机械

检查重点：机械设备的进场、安装、验收、保管、使用等是否符合要求和规定；数量、性能是否满足施工要求；运转是否正常，有无异常现象发生。

5.2.4 深基坑土方开挖工程

5.2.4.1 土方开挖前的准备工作是否到位、充分、开挖条件是否具备；

5.2.4.2 土方开挖顺序、方法是否与设计工况一致，是否符合“开槽支撑，先撑后挖，分层开挖，严禁超挖”的要求；

5.2.4.3 挖土是否分层、分块进行，分层高度和开挖面放坡坡度是否符合要求；

5.2.4.4 基坑边上的堆载是否允许，是否存在安全隐患； 5.2.4.5 挖土机械有无碰撞或损伤基坑围护和支撑结构、工程桩现象；

5.2.4.6 挖十机械如果在已浇注的混凝十支撑上行走时，设计是否允许，有无采取覆土、铺钢板等措施，严禁在底部掏空的支撑构件上行走与操作；

5.2.4.7 是否限时开挖，尽快形成围护支撑，尽量缩短围护结构无支撑暴露时间，挖土、支撑要连续施工；

5.2.4.8 挖土机械工是否有专人指挥，有无违章、冒险作业现象。5.2.5 施工现场拌制的砂浆、混凝土等混合料配合比检查 5.2.5.1 是否使用有资质的材料检测单位提供的正式配合比，是否根据实际含水量进行了配合比调整；

5.2.5.2 现场配合比标牌的制作和放置是否规范、耐用、美观，内容是否齐全、清楚、具有可操作性；

5.2.5.3 是否有专人负责计量，能否做到“车车计量”，尤其是外加剂和水的掺量是否严格控制在允许范围之内，计量记录是否真实、完整：

5.2.5.4 计量衡器是否有合格证，物证是否相符，是否已经法定计量检定部门检定合格并在有效使用期内，其使用和保管是否正常，有无损坏、人为拆卸调整现象。

5.2.6 砌体工程

5.2.6.1 基层清理是否干净，是否按要求用细石混凝士进行了找平；

5.2.6.2 是否有“碎砖”集中使用和外观质量不合格的块材使用现象； 5.2.6.3 是否按要求使用皮数杆，墙体拉结筋型式、规格、尺寸、位置是否正确，砂浆饱满度是否合格，灰缝厚度是否超标，有无透明缝、“假缝”；

5.2.6.4 墙上的架眼、工程需要的预留、预埋等有无遗漏等。5.2.7 钢筋工程

5.2.7.1 钢筋有无锈蚀，被隔离剂和淤泥等污染现象，是否已清理干净；

5.2.7.2 垫块规格、尺寸是否符合要求，强度能否满足施工需要，有无用木块、大理石板等代替水泥砂浆(或混凝土)垫块的现象；

5.2.7.3 钢筋搭接长度、位置、连接方式是否符合设计要求，搭接区段箍筋是否按要求“加密”；对于梁柱或梁梁交叉部位的“核心区”有无主筋被截断、箍筋漏放等现象。

5.2.8 模板工程

5.2.8.1 模板安装和拆除是否符合施工组织设计(方案)的要求，支模前隐蔽内容是否已经监理工程师验收合格；

5.2.8.2 模板表面是否清理干净、有无变形损坏，是否已涂刷隔离剂，模板拼缝是否严密，安装是否牢固；

5.2.8.3 拆模是否事先按程序和要求向监理工程师报审并经监理工程师签认同意，拆模有无违章冒险行为；模板捆扎、吊运、堆放是否符合要求。

5.2.9混凝土工程

5.2.9.1 现浇混凝土结构构件的保护是否符合要求，现在是否允许堆载、踩踏；

5.2.9.2 拆模后混凝士构件的尺寸偏差是否在允许范围内，有无质量缺陷、其修补处理是否符合要求：

5.2.9.3 现浇构件的养护措施是否有效、可行、及时等。5.2.10 钢结构工程

主要检查内容：钢结构零部件加工条件是否合格(如场地、温度、机械性能等)，安装条件是否具备(如基础是否已经验收合格等)；施工工艺是否合理、符合相关规定；钢结构原材料及零部件的加工、焊接、组装、安装及涂饰质量是否符合设计文件和相关标准、要求等。

5.2.11 屋面工程

5.2.11.1 基层是否平整坚固、清理干净；

5.2.11.2 防水卷材搭接部位、宽度、施工顺序、施工工艺是否符合要求，卷材收头、节点、细部处理是否合格；

5.2.12 装饰装修工程

5.2.12.1 基层处理是否合格，是否按要求使用垂直、水平控制线，施工工艺是否符合要求；

5.2.12.2 需要进行隐蔽的部位和内容是否已经按程序报验并通过验收；

5.2.12.3 细部制作、安装、涂饰等是否符合设计要求和相关规定；

5.2.12.4 各专业之问工序穿插是否合理，有无相互污染、相互破坏现象等。

5.2.13 安全文明施工

5.2.13.1 各项应急救援方案是否切实可行，是否已通过监理工程师审批、是否已准备充分；

5.2.13.2 施工现场是否存在安全隐患，各项施工有无违章、冒险作业；

5.2.13.3 安保体系和设施是否具全、有效、充分，相关安全检查和记录内容是否真实、及时。

5.2.14 施工环境

5.2.14.1 施工环境和外界条件是否对工程质量、安全、进度、投资等造成不利影响，施工单位是否已采取相应措施，是否安全、有效、符合规定和要求等；

5.2.14.2 各种基准控制点、周边环境和基坑自身监测点的设置、保护是否正常，有无被压(损)现象，被压(损)坏监测点是否有人在清理和恢复，能否及时完成，监测工作能否正常进行等。

5.3 工作处理

监理工程师在巡视检查中，对于发现的问题要根据发生的时间、部位、性质及严重程度等情况采取口头(有些问题可以当场当面指出)或书面形式(必要时附上现场拍摄的照片等原始记录)及时通知施工单位相关人员进行整改处理；对于不按图施工、材料未经检测合格或擅自使用或其它存在严重隐患、可能造成或已经造成安全、质量事故 的，在向建设单位报告后，及时签发《工程暂停令》，要求施工单位停工整改，以杜绝安全、质量事故的发生或延续扩大，并对处理情况进行跟踪监控直至复查合格，同时将相关问题及处理情况在《监理日志》及其他文件中做好记录，以备相关问题的处理及验证，既为工程监理例会和下次现场巡视检查提供了丰富祥实的参考资料，也是以后发生施工索赔解决争端的有利证据。

5.4 应注意的几点问题

5.4.1 对巡视检查中发现的问题，要即时采取拍照、写实、封存原样等方式留存原始记录资料。

5.4.2 要讲究工作效率和工作质量。现场能立即解决处理的问题一定要即时解决，因故不能处理的也要有时间概念，限期解决，避免不负责任的拖拉态度，影响工作和协调配合。

5.4.3 注意处理问题的工作态度和方法要有利于问题的解决。切忌一旦发现问题就动辄火冒三丈，吹胡子瞪眼睛、大声喝斥，甚至侮辱对方的人格和信誉，造成双方情绪对立和矛盾激化，不仅使问题解决不了，反而扰乱了全局，使监理工作陷入“被动、窘困”状态。

5.4.4 要有科学的态度和精神，坚持用数据说话，对事不对人。对拿不准的问题不要急着表态，而是要抓紧熟悉、研究、有的放矢地做决定、表态或签发通知单等，避免似是而非、“可能”“也许”之类的语调发生。

5.4.5 无论如何，监理人员必须时刻牢记“百年大计，质量第一，安全第一”，监理人员应严格执法，恪尽职守，切忌不讲原则和标准，采取 “老油条”作风。

我的讲课发言到此结束，未讲透彻的地方和讲得不正确的地方在所难免，请大家在讨论时提出批评。谢谢大家！

第五篇：肾衰竭怎样检查

肾衰竭怎样检查[长沙普济肾病医院]肾衰竭的隐匿性很多人或许不知道，这种疾病很难别察觉到，当察觉到时，很多已经到了晚期，给患者带来了哪些伤害。因此肾衰竭的治疗越早越好，千万不能拖延。那么我们怎么样才能发现肾衰竭呢?肾衰竭怎样检查?

一、病史及症状

肾衰竭大部分都是有一些慢性疾病，例如各种肾小球肾炎、肾盂肾炎、高血压病、糖尿病及痛风病等发展过来的，所以有病史病的患者应该多加注意。特别是出现纳差、恶心呕吐、头痛、乏力和夜尿多，逐渐出现少尿、浮肿或血压高。多数病人口中有异味、口腔粘膜溃疡、鼻出血或消化道出血等，也该引起注意。

二、体格检查

患者应多进行体检，当出现多数血压高、贫血貌或面色黝黑，颜面部或下肢浮肿、可有精神神志异常及腹水等体征的患者应该引起注意。

三、实验室检查

1、尿常规

患者应该经常的进行尿常规检查，当出现尿比重下降或固定，尿蛋白阳性，有不同程度血尿和管型的现象，患者应该引起注意。

2、血常规

当患者出现血红蛋白和红细胞计数减少，红细胞压积和网织红细胞计数减少，部分病人血三系细胞减少的现象，很可能已经成为了肾衰竭患者，所以对于患者朋友来讲应该加大对肾衰竭的预防工作。

3、影象学检查

B超示双肾体积缩小，肾皮质回声增强;核素肾动态显象示肾小球滤过率下降及肾脏排泄功能障碍;核素骨扫描示肾性骨营养不良征;胸部X线可见肺淤血或肺水肿、心胸比例增大或心包积液、胸腔积液等。