2018福建省教师招聘考试教育综合知识全真模拟卷(五)

第一篇：2018福建省教师招聘考试教育综合知识全真模拟卷(五)

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福建省教师招聘考试教育综合知识全真模拟卷

（五）第一部分 选择题

一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，总分70分）

1.当地时间8月7日上午，在里约奥林匹克射击中心举行的女子10米气手枪决赛中，中国选手（）以199.4环的成绩夺得冠军，这是中国体育代表团在里约奥运会上收获的首枚金牌。

A.张梦雪 C.易思玲

B.杜丽 D.郭文珺

2.8月16日1时40分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星（）发射升空。随着此次发射任务的圆满成功，人类将首次完成卫星和地面之间的量子通信，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。

A.孔子号

C.墨子号

B.老子号 D.鲁班号

3.8月27日，在长沙召开的2016中国500强企业高峰论坛上，中国企业联合会、中国企业家协会连续第十五次向社会发布了“中国企业500强”名单。（）以2.07万亿元营业收入首次荣登榜首，中石油、中石化分列第二、三位。2016中国企业500强的营业收入总额近60万亿元，是15年前的10倍。

A.工商银行

C.上汽集团

B.国家电网公司 D.中国移动

4.日前，中控太阳能德令哈10兆瓦塔式熔盐储能光热电站实现正常并网发电。这是我国首座成功投运的规模化储能光热电站，也是全球第（）座投运的具备规模化储能的塔式光热电站

A.一 C.三

B.二 D.四

5.第四届海峡青年节于8月13日至15日在福建（）举行。

A.厦门 C.泉州

B.漳州 D.福州

6.国务院发出通知，对建立健全支持农业转移人口市民化的财政政策体系做出部署。加快（），是推进以人为核心的新型城镇化的首要任务，是破解城乡二元结构的根本途径，是扩内需、调结构的重要抓手。

A.农村城镇化

B.农业转移人口市民化 D.农民工市民化 C.农村村民居民化

7.澳大利亚出口委员会8月18日发布的《2016澳大利亚国际商务调查报告》显示，（）成为澳大利亚企业最想投资的国家。

A.中国

B.美国

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C.马来西亚

D.越南

8.《福建省“十三五教育规划”》指出：完善教师全员培训制度。建立中小学、幼儿园教师专业发展攀升体系，分级、分类、分岗开展（）一周期的全员培训。

A.3年 C.5年

B.4年 D.6年

9.我国古代《礼记》中“师者也，教之以事而喻诸德者也”是说教师的根本任务是（）。

A.教书育人 C.遵纪守法

B.树立榜样 D.爱岗敬业

10.教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）。

A.同步发展 C.快速发展

B.优先发展 D.共同发展

11.《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

A.不低于

B.不高于 D.高于 C.低于

12.根据《关于加强进一步加强学校体育工作的若干意见》规定，各地要规范办学行为，减轻学生课业负担，切实保证中小学生每天()校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。

A.0.5小时 C.1.5小时

B.1小时 D.2小时

13.与“不愤不启，不悱不发”所体现的教育思想相近的一项是（）。

A.“博学于文，约之以礼” B.“君子之教，喻也” C.“学而不思则罔，思而不学则殆” D.“建国君民，教学为先”

14.第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）

A.赫尔巴特

C.夸美纽斯

B.杜威 D.康德

15.校园文化核心是()。

A.规章制度

C.设施文化

B.学校环境文化

D.观念文化

16.格塞尔的“双生子爬楼梯试验”，充分说明了（）。

A.遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段 B.遗传素质的差异性决定人的身心发展的个性 C.遗传素质可随环境的改变而改变 D.遗传素质提供了人的身心发展的可能性

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17.荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以礼义加以教化。这体现的教育目的价值取向是()。

A.社会本位论 C.无目的论

B.个体本位论 D.生活本位论

18.非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（）。

A.教育理念

C.教育内容

B.教育形式 D.教育方法

19.教师职业成为一种独立的社会职业，向专门化方向发展，始于()。

A.原始社会 C.封建社会

B.奴隶社会 D.资本主义社会

20.小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在该校开设了太极拳课程，该课程属于（）

A.国家课程 C.校本课程

B.地方课程 D.学科课程

21.教师上课必要的补充主要是通过（）。

A.布置作业 C.课外辅导

B.检查作业 D.课后练习

22.化学老师在讲到元素周期表中的“镭”元素时.向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹.同学们深受教育。这体现了（）教学原则。

A.理论联系实际的原则 C.启发性原则

B.科学性和思想性统一的原则 D.发展性原则

23.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛。乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺,五子皆不患衣食焉。”它所反映的德育原则是（）。

A.导向性原则

C.因材施教原则

B.疏导原则 D.知行统一原则

24.“仁者见仁，智者见智”说明心理是（）。

A.脑的机能 C.在实践中发生发展的

B.对客观认识的反映 D.对客观现实的主观反映

25.考试时，对于一些简单而熟悉的知识，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论是（）。

A.衰退理论

B.干扰理论 D.提取失败理论 C.动机性遗忘理论

26.某学生成绩较差，却常在同学面前夸耀自己家中有钱，父母经常给他买高档衣物，以此来求得心理的满足，这体现了()心理防御机制。

A.升华

B.退行

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C.代偿

D.转移

27.人的高级心理机能是在一定的社会历史文化背景下，借助语言，通过 人与人的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是（）。

A.维果茨基

C.巴甫洛夫

B.乔姆斯基 D.弗洛伊德

28.一般而言，“心理断乳期”或“危险期”出现在人生的（）。

A.3-5岁 C.12-18岁

B.6-11岁 D.18-25岁

29.小敏原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了，根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（）学习。

A.智慧技能 C.态度

B.认知策略 D.言语信息

30.美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）

A.接受学习C.发现学习

B.有意义的接受学习D.机械学习

31.一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）

A.努力程度 C.任务难度

B.能力高低 D.运气好坏

32.下面观点不符合建构主义思潮的是()。

A.教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上 B.学习的过程是学生自我建构、自我生成的过程 C.教学的最终目的是发展学生的情感和健全的人格 D.教学是知识的处理和转换

33.操作技能形成过程中各阶段顺序是（）。

A.操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合 B.操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练 C.操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练 D.操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练

34.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

A.避免学生观看这类影视片 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 C.影片中尽量少描写反面人物

D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

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35.教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。

A．课堂管理 C．课堂规范

B．课堂纪律 D．课堂控制

第二部分 非选择题

二、填空题（本大题共20小题，每小题1分，总分20分）

36.8月1日，滴滴出行宣布与优步（Uber）全球达成战略协议，__________将收购_________的品牌、业务、数据等全部资产，在中国大陆运营。37.公共安全教育的形式在小学以 为主。

38.《教师专业标准（试行）》要求教师要引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和 的能力。

39.《中国学生发展核心素养》指出，是人作为主体的根本属性。40.《教师资格条例》规定，教师存在品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证将由 以上政府教育行政部门收缴。

41.离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根据_______________的原则和双方具体情况判决。

42.“伤仲永”的故事告诉我们，在个体身心发展过程中，___________不起决定作用。43.教育目的要回答的根本问题是____________________ 44.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“6-3-3”学制是____________。

45.“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有_____________特点。46.《学记》指出： “独学而无友，则孤陋而寡闻。”“相观而善”，相互切磋。这就要求我们在教学中要注意运用________的教学方法。

47.社会是变化发展着的，不能仅传授某种固定的价值观点，而重要的是教会学生如何分析不同的道德价值，善于在复杂的社会情境中做出明智的抉择。这反映的德育模式是_______________________ 48.如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主任工作必须___________________ 49.心理旋转实验证明表象具有________________ 50.陆钦斯的量杯实验结果证明了思维中的_________现象 51.意志行动的最重要环节是___________ 52.根据加涅的学习层次分类，学生“闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣喜”是属于____________学习。

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53.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，称为。

54.根据皮亚杰的观点，儿童的道德判断是从早期的注重行为结果的评价向注重 发展。

55.根据富勒提出的“教师关注阶段理论”，教师把关注的焦点转移到如何提高学生的成绩上来，说明这位教师处于 阶段。

三、判断说理题（本大题共3小题，每小题5分，总分15分）56.教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。

57.学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。

58.“一目十行”、“眼观六路耳听八方”说明这个人注意的范围很大。

四、案例分析题（本大题共两小题，第一小题30分，第二小题15分，总分45分）59.近年来，“校园霸凌事件”、“校园暴力事件”吵得沸沸扬扬，让人触目惊心，这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。

甘肃女生6分钟被打38记耳光 围观者：太精彩了

11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。

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视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿事件

据华西都市报报道，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。

据报道,经过走访,“副班长的王国”更多细节被披露,在事情败露后“副班长“还威胁要“弄死”其他学生。

记者： 喝尿，真有这样的事发生？ 学生： 有，真有。记者： 你们看到了，还是你们自己也喝过？ 学生： 自己也喝过。记者： 什么时候？ 学生： 反正就是在那个地方。副班长母亲则说，副班长是被冤枉的，她认为其他孩子嫉妒副班长学习好。

........霸凌不停、暴力不止，很多人都在问：教育到底怎么啦？（1）从教育法律法规的角度谈谈对材料中现象的看法？（8分）

（2）请你结合德育过程的规律谈谈为什么会有“校园霸凌事件”的发生？（10分）（3）请你从素质教育的角度谈谈如何减少或避免这类“校园霸凌事件”的发生？（12分）

60.小王是某学校的一名初一学生，他发现自己越来越讨厌上学了，因为他考试总是不及格，数学老师还用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的！”他想争第一，却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前，他也有过辉煌的学习成绩：小学连续三年被评为“三好学生”，在市“希望杯”竞赛中获过二等奖，小学毕业被保送到初中。然而，升入初中后的第一次摸底测验，他只排在第21名，从此，小王便丧失了自信心，到后来认为自己不行了，怎么学也没有用。连他最擅长的数学也爱听不听，作业也马马虎虎......（1）根据材料，小王的心理状态是什么？他为何会存在这种心理状态？（7分）

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（2）如果你是小王的老师，你会怎么做？（8分）

福建省教师招聘考试教育综合知识全真模拟卷

（五）一、选择题

1-5 ACBCD 6-10 BACAB 11-15 ABBAD 16-20 AAABC 21-25 CBCDD 26-30 CACCB 31-35 ACBDB

二、填空题

36.滴滴出行 优步中国 37.游戏和模拟 38.适应社会 39.自主性 40.县级 41.保障子女权益 42.遗传素质 43.教育要培养什么样的人 44.壬戌学制 45.教学相长

46.讨论法 47.价值澄清模式 48.了解和研究学生 49.可操作性 50.定势 51.执行计划 52.信号 53.学习策略 54.行为动机 55.关注情境

三、判断说理题

56.说法错误。生产力的发展水平制约着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段，所以，教育的发展依赖于经济的发展。但是，尽管生产力对教育有制约作用，但从历史上看，教育与生产力的发展并非完全同步，表现为教育或落后于或超越于生产力的发展。而且，教育可以再生产劳动力，再生产科学知识，可以促进经济的发展。因此，应该在发展经济的同时，大力发展教育，相互促进，相互发展。

57.说法错误。学习动机是个体产生某种学习需要、使个体朝着某个方向努力，并使个体学习行为得以维持的重要因素。在教学过程中，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师不仅可以在教学活动开始之前激发学生的学习动机，也可以在教学过程利用学习动机与学习效果的关系培养学生的学习动机。

58.说法错误。“一目十行”的意思是看书时可以同时看十行，表明注意的范围很广。但“眼观六路耳听八方”的意思是眼睛看到四面八方，耳朵同时听到前后上下左右六个方向，表明注意的分配品质很好。因此，本题说法错误。

四、案例分析题

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59.（1）①《中华人民共和国未成年人保护法》第六条指出：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。

②《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条指出：父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。

③《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条指出：对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。

（2）德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。德育过程有其自身的规律或特点。①学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。其中，知是基础，行是关键，情意起调节作用。“校园霸凌事件”的发生，要吗是施暴者道德认知薄弱，要吗是其道德认知没有转化成良好的道德行为，也有可能是在事件发生之前，道德意志起不到控制作用。②学生在活动和交往中形成思想品德规律。活动和交往是学生品德形成的基础。学生的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展，并通过活动和交往的过程表现出来的，活动和交往是连接主体与客体的桥梁。没有社会交往，就没有社会道德。“校园霸凌事件”可以算是学生之间相互交往的偏差。③学生思想内部矛盾转化规律。德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程。要实现这“两化”必然伴随着一系列的思想矛盾和斗争。我们要认识到，“校园霸凌事件”的施暴者，其实并不是一开始就是施暴者，也有可能是被施暴者。④学生思想品德形成的长期性和反复性规律学生思想品德的形成是一个反复的、长期的过程，有时候还会出现暂时性倒退。学生正处于成长期，世界观尚未形成，思想很不稳定，容易受外界思想的影响，品德容易发生反复。

（3）实施素质教育最终要“造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。素质教育有两个不可忽视的方面:一方面是个体的人全面素质发展，另一方面是全体教育对象的发展。个体的人的素质只是部分得到发展，或是教育对象中只有部分人得到发展，就不是素质教育。“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”。即对学校教育而言，素质教育的外延从纵向上看应当存在于教育活动的各个环节中；从横向上看，素质教育渗透在德育、智育、体育、美育等各个方面。德、智、体、美和劳动技术教育是学校教育活动的组成方面，素质教育作为完整的人的教育，必然要包括完整的教育的各个方面。不仅如此，这些教育的各个方面，要与素质教育的理念有

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机结合起来。德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，智育为其他各育提供认识基础，体育是实施各育的物质保证，美育和劳动技术教育是德智体的具体运用和实施。五育互为条件、相互促进，相辅相成，构成统一整体。在教育过程中，要做到五育并举

60.（1）小王由于上初中以来在学习上的多次失败，陷入了自我效能感低下的境地。所谓自我效能感，是指个体对自己能否成功从事某种成就行为的主观判断。班杜拉指出影响自我效能感的因素有四种：成败经验、替代经验、言语劝说、情绪唤醒。其中，自身行为的成败经验是影响自我效能感的最主要因素，学生的直接经验对其自我效能感的建立影响很大。一般来说，成功的学习经验会提高学生的自我效能感；相反，失败的学习经验则会降低学生的自我效能感。而有过辉煌成绩又经历多次失败的小王，把自己的失败归因为能力的不足这种不可控的因素，是导致他自我效能感低下的最主要原因。另外，学校、家庭在教育过程中过分重视考试分数、排名，尤其是数学老师在教育方式上的严重不当行为，又加深了小王的无助感。

（2）既然小王是因为多次的考试失败，又把自己的失败归因为自身能力不足，才导致自我效能感低下，因此，要想方设法增强小王的自我效能感。那么，作为他的老师，首先要帮助他找到正确的归因方式，协助他认真分析考试失败的真正原因，引导他把原因归结到努力程度这个可控的因素上来；其次，通过启发式教学激发他的学习动机，充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；第三，引导小王恰当控制动机水平。

第二篇：2014教师招聘考试教育基础知识模拟卷五

2014教师招聘考试教育基础知识模拟卷五

一、单项选择题

1、“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是()

A.导向性原则B.疏导原则C.教育一致原则D.因材施教原则

2、德育过程中的主要矛盾是（）之间的矛盾。

A.教育者与德育内容B.教育者与教育方法

C.教育者与受教育者D.德育要求与受教育者已有品德水平

3、（）是课外活动的基本组织形式。

A.小组活动B.体育活动C.课余活动D.个人活动

4、（）是以实践作业为主的兴趣小组，注重使学生掌握劳动基本知识和技能以及某些专业技术，如航模制作、盆景制作、动物饲养、简单机械饿安装修理等。这些活动对发展学生的兴趣爱好，培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。

A.体育小组B.劳动技术小组C.艺术小组D.学科小组

5、影响人的发展因素有（）

A.遗传、环境B.教育、个体的主观能动性

C.教育、环境D.遗传、环境、教育、个体能动性

6、我国当前教学改革的主题是（）

A.应试教育B.素质教育C.普通教育D.特长教育

7、根据课程内容所固有的属性，可以将课程分为学科课程与（）两种类型。

A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.分科课程

8、（）亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，及以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。活动课程以开发与培育主体内在的、内发的价值为目标，旨在培养具有丰富个性的主体。学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受。

A.校本课程B.综合课程C.活动课程D.显性课程

9、（）是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。

A.预习B.备课C.上课D.课后的教导工作

10、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序，使学生系统地掌握基础知识，基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这就是教学的（）

A.科学性和思想性统一原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.启发性原则

11、在教学过程中，当学生答对一道题或做了一件好事时，教师都会以微笑、表扬等手段鼓励学生再接再厉。教师的这种行为属于（）

A.负强化B.消退C.升华D.正强化

12、（）强调的是学生的主动探索；教师的任务不是讲解和灌输现成的知识，而是创造条件，鼓励学生独立思考、积极探究，自行去发现材料的意义，从而自主地获得基本原理或原则。（布鲁纳的认知发现学习观）

A.机械学习B.发现学习C.意义学习D.接受学习

13、奥尔波特将人格特质区分为共同特质和个人特质，并将进一步将个人特质分为首要特质、（）和次要特质。

A.个别特质B.根源特质C.内在特质D.中心特质

14、卡特尔在其人格因素论中，将人格特质分为（）和根源特质。

A.个别特质B共同特质C.表面特质D.次要特质

15、对品德要素的研究，主要集中在道德认识、（）和道德行为三个要素上。

A.道德发展B.道德教育C.道德情感D.道德品质

二、辨析题

1、发达国家学制改革发展的主要趋势，从学校系统分析，单轨学制在向分支型学制和双轨学制方向发展。

2、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定，即提出受教育者在知识；、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构；二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。

3、实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。

4、教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。

5、根据记忆保持时间的长短划分，记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。

三、简答题

1、影响课堂气氛的因素

2、创设良好课堂气氛的条件（课堂心理气氛的调控）

3、活动中心课程论的基本观点

4、我国当前基础教育课程改革的基本的实施状况

5、健康情绪的必要条件

四、材料分析题

1、当问及“假如你是校长，你如何对待套学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。

根据皮亚杰的思维发展阶段理论，回答问题。

（1）此时的中学生处于皮亚杰的思维发展的哪一阶段。

（2）这一阶段中学生的思维发展具有哪些特征。

2、学生王晓梦总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师在课堂讲的教学内容。在复习时，王晓梦常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。

请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给王晓梦提

出一些有效的学习建议。

一、单项选择题

1、D【解析】“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最大程度的发展。

贯彻因材施教原则的要求是：（1）深入了解学生的个性特点和内心世界。（2）根据学生个人特点有的放矢地进行教育。（3）根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

2、D【解析】德育过程中的主要矛盾是德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

3、A【解析】小组活动是课外活动的基本组织形式。课外活动小组是在教师或辅导员的指导下，以自愿结合原则为主，根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件，以某一课题为内容，进行有目的、有计划的经常性活动。其主要特点是自愿结合、小型分散、灵活多样。

4、B【解析】劳动技术小组是以实践作业为主的兴趣小组，注重使学生掌握劳动基本知识和技能以及某些专业技术，如航模制作、盆景制作、动物饲养、简单机械的安装修理等。这些活动对发展学生的兴趣爱好，培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。

5、D【解析】人的发展取决于多种因素，是诸多因素相互作用与建构而形成的结果。包括遗传、环境、教育和个体的主观能动性等。

6、B【解析】我国当前教学改革的主体是素质教育。实施素质教育是我国社会、经济发展对教育的客观要求。是提高劳动者素质和培养各级各类人才的需要。

7、A【解析】根据课程内容所固有的属性，可以将课程分为学科课程与活动课程两种类型。

8、C【解析】活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，及以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。活动课程以开发与培育主体内在的、内发的价值为目标，旨在培养具有丰富个性的主体。学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受。

9、C【解析】上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。

10、C【解析】教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序，使学生系统地掌握基础知识，基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这就是教学的循序渐进原则。

贯彻循序渐进原则的基本要求：①按教材的系统性进行教学；②抓主要矛盾，解决好重点与难点；③由浅入深、由易到难、由简到繁；④将系统连贯性与灵活多样性结合起来。

11、D【解析】在教学过程中，当学生答对一道题或做了一件好事时，教师都会以微笑、表扬等手段鼓励学生再接再厉。教师的这种行为属于正强化。正强化指增加刺激物使行为反应的概率增加。

12、B【解析】布鲁纳认为应采用发现的方式学习，所谓发现是指用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。发现学习强调的是学生的主动探索；教师的任务不是讲解和灌输现成的知识，而是创造条件，鼓励学生独立思考、积极探究，自行去发现材料的意义，从而自主地获得基本原理或原则。布鲁纳认为，通过发现的方式学习有利于学生直觉思维、批判性思维、创造性思维的发挥；有利于是外在动机转化为内在动机，提高学习的积极性；有利于学会发现的最优方法和策略；有利于信息的保持和检索。

13、D【解析】奥尔波特将人格特质区分为共同特质和个人特质。共同特质是人所共有的一些特质，所有人都具有这些人格特质，人与人之间都可以在这些特质上分别加以比较，如外向性，任何人都具备这一特质，个体之间的差异只在于不同的人具备此种特质的多寡或强弱不同而已。个人特质是个人所特有的，代表着个人的独特的行为倾向。奥尔波特将个人特质视为一种组织结构，每一种特质在这个人的人格结构中处于不同的地位，与其他的特质处于不同的关系之中。他因而区分了三种不同的个人特质：①首要特质是指最能代表一个人的特点的人格特质，它在个人特质结构中处于主导性的地位，影响着这个人的行为的各个方面。②中心特质是指能代表一个人的性格的核心成分。③次要特质是指一个人的某种具体的偏好

或反应倾向，如偏好某种颜色的衣服，闲暇时喜欢收拾房间，等等。

14、C【解析】卡特尔将人格特质区分为表面特质和根源特质。表面特质是指从外部行为能直接观察到的特质。表现特质可能会随着环境的改变而改变。根源特质则是内在的、决定表面特质的最基本的人格特质，是那些稳定的、作为人格结构的基本因素的特质。根源特质需要通过严格的科学方法才能取得。

15、C【解析】对品德要素的研究，主要集中在道德认识、道德情感和道德行为三个要素上。

二、辨析题

1、×【解析】发达国家学制改革发展的主要趋势，从学校系统分析，双规学制在向分支型学制和单轨学制方向发展。

2、√【解析】教育目的一般由两个部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定，即提出受教育者在知识；、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构；二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。

3、×【解析】演示法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。演示的特点在于加强教学的直观性。

演示法的基本要求：①做好演示前的准备。②要使学生明确演示的目的、要求与过程。③讲究演示的方法。

4、√【解析】教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。

5、×【解析】根据记忆内容不同划分，记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。

三、问答题

1、影响课堂气氛的因素

教师在课堂教学中的主导作用，决定了教师的领导方式、教师的威信、教师对学生的期望以及教师的情绪状态是影响课堂气氛的主要因素。

（1）教师的领导方式直接影响着课堂气氛的形成。在专制型领导、民主型领导和放任型领导这三种不同的领导方式中，民主型领导方式的课堂气氛最好，而专制型领导对控制课堂秩序混乱、人际关系紧张的班级比较有效。

（2）教师的威信通过对学生情感体验的直接影响来制约课堂气氛。

（3）教师对学生的高期望能够对学生产生激励作用，激发学生的学习兴趣，提高对教师的信赖感；而教师对学生的低期望则可能导致学生自暴自弃，降低学习兴趣，从而影响课堂气氛。

（4）教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。

2、创设良好课堂气氛的条件（课堂心理气氛的调控）

课堂心理气氛的形成受教师、学生及教学环境等多方面因素的影响，其中，教师对良好的课堂心理气氛的形成发挥关键作用。在教学过程中，教师可以通过以下方式对课堂心理气氛进行调控：

（1）增加课堂教学中的情感投入，建立融洽的师生感情关系。

（2）采取民主的领导方式对待学生。

（3）更新教学内容，改革教学方法和教学手段，激发学生的学习积极性。

3、活动中心课程论的基本观点

活动中心课程与学科中心课程相对立，它打破学科逻辑系统的界限，是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。亦称经验课程，或儿童中心课程。

活动中心课程的特点是：重视儿童的兴趣、需要、能力和阅历，以及儿童在学习中的自我指导作用与内在动力；注重引导儿童从做中学，通过探究、交往、合作等活动使学生的经验得到改组与改造，智能与品德得到养成与提高；并强调解决问题的动态活动的过程，注重教学活动过程的灵活性、综合性、形成性，因人而异的弹性，以及把课程资源作为解决问题的工具，反对预先确定目标的观念。

学科中心课程与活动中心课程是现代学校教育中的两种基本类型，各有特点与不足，二者既相互对立，又相互补充、相反相成。在课程设置与编制上，不可用一种课程理论去否定、取代另一种课程理论，应当根据不同需要与情况，分别发挥两种课程不同的特点与作用，并兼取二者之长，以补各自之短，使其相辅相成、相得益彰，以发挥现代课程应有的最佳的整体功能。

4、我国当前基础教育课程改革的基本的实施状况

我国新一轮基础教育课程改革整体设置九年义务教育课程。

小学教育，以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

初中教育，设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动，鼓励学校创造条件开设选修课程。

普通高中教育，是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中学制为三年。课程由必修和选修两部分构成。课程设置注重时代性、基础性和选择性。具体课程设置以分科课程为主，开设语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、通用技术、综合实践活动、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等课程。所有课程均包括若干必修和选修模块。

5、健康情绪的必要条件

情绪能够影响一个人的精神状态，提高或降低一个人的学习和工作效率。它也是观察一个人对于某人或某事真实情感的窗口。它能反映出一个人的志向、胸怀和度量。它标志着个性成熟的程度。健康情绪的必要条件是：

（1）正确的人生追求

（2）宽广的胸襟

（3）理性地适应生活

（4）寻找身边的快乐

四、材料分析题

1、【答案要点】（1）此时的中学生处于皮亚杰的思维发展的形式运算阶段（11岁至成年）。

（2）这一阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段。这个阶段的思维发展具有以下特征。

①假设演绎推理。这种思维推理的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。

②命题推理。这种思维推理的特点是，在推理时不一定以具体资料为依据，而只要有一个说明或一个命题即可进行推理。

③组合推理。这种思维推理的特点是，面对多种因素的复杂问题情境时，根据问题的条件，提出假设，一方面孤立某些因素，另一方面组合一些因素，在系统验证中获得正确答案。

2、【答案要点】（1）学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，用以调节个人学习行为和认知活动的一种抽象的、一般的方法。

（2）学习的策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

元认知事对认知的认知，元认知策略就是对自己的认知过程进行控制的策略，包括制定计划、监视执行、调节等。小王可以通过给自己制定学习计划，并自己监控执行，及时调整。资源管理策略是对时间、环境、付出努力、他人的帮助等学习资源进行有效管理的策略。它包括学习时间的管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会与人力资源的利用。小王可以统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活运用零碎时间，并通过对环境、工具、老师、同学等人力资源的有效利用来提高自己的学习效率。

认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。它包括复述策略、精加工策略、组织策略等。复述策略有利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多感官参与、复习形式多样化、画线等方法。

精加工策略是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常见的方法有记忆术（例如：位置记忆法、缩简和编歌诀法、谐音联想法、关键词法、视觉想象法、语意联想法）、做笔记、提问、生成式学习、利用背景知识，联系实际法等。

组织策略指的是在学习中整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，包括列提纲、利用图形、利用表格、PQ4法（预览—设问—阅读—反思—背诵—回顾）等。小王可以逐步掌握这些方法，提高自己的学习效率。

第三篇：2014年教师招聘考试教育理论综合知识模拟卷

2013年教师招聘考试教育理论综合知识模拟卷

一.单项选择题(本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号內。错选、多选或未选均不得分)

1．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）

A.选择性B．整体性C．理解性D，恒常性

2．许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早晨和晚上所受到的干扰是（）

A．双重抑制B．前摄抑制C．单一抑制：D．倒摄抑制

3．智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段（）

A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型内化

4．耶克斯一—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是()

A．正相关B．负相关C．倒U关系D．无关系

5．对()的探讨，是教育心理学研究的主导方向。

A．教师的教学B．教师的课堂管理C．学生的学习活动D．教师的心理

6．抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的()

A．道德认识B．道德情感C．道德意志，D．道德行为

7．教育学的研究对象是()

A．教育问题B．教育价值C．教育事实D．教育规律

8．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。

A．教育理论知识B．崇高的职业道德C．文化学科知识D.过硬的教学基本功

9，从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（A．正式评价和非正式评价，B．相对评价和绝对评价

C．形成性评价和总结性评价D．正确评价和错误评价

10．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()

A．教育超前于政治经济发展B，教育许觔了广政治经济发展

C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况

11．“学而时习之”体现的教学原则是()

A．理论联系实际的原则B．启发性原则

C．循序渐进的原则D．巩固性原则

12．三结合的教育一般是指()

A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C，校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合二、多项选择题（本大题共8个小题，每小题2分，共16分。在每小题列出的五个备选答案中，请将符合题目要求的选项代码填于题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。）

1.长时已忆包括()

A．情景记忆B．语义记忆

C．程序记忆D．言语记忆

E．动作记亿

2．下列哪些属于注意的品质特征？()

A.注意的范围B，注意的敏捷

C．注意的稳定D．注意的分配

E．注意的时间

3.学习策略包括()

A.资源管理策略；B．强化策略

C．认知策略I）．复述策略

E．元认知策略

4．一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是（A．顺服B．依从

C．行动D．认同

E．内化

5.我国学者认为学生的学习包括()

A.知识学习B．动作技能学习

C．心智技能学习D．社会生活规范（品德）学习

6．品德的心理结构包括()

A．道德认识B．道德情感

C．道德意志D．道德行为

7，课堂管理的目标是使学生能()

A．拥有更多的学习时间B．进行自我管理

C．投入到学习中去D．安静和驯服

8．个人内差评价的特点是()

A．可以用合格或不合格来表示B．可以了解学生的进步

C．可以了解学生的强项和弱项D．可以借用相对评价的方法

三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.1，通常认为技能分为操作技能和__心智技能)

_______两类。

2.2．知识学习的类型有符号学习、概念学习和命题学习。

3.3．一般来说，动机具有____激活

_____ 功能、指向功能和强化功能。

4.4.影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和__学习的心向与定势 _______

5．心理学研究表明，过度学习量为．50 %时学习效果最佳。

6．斯金纳等行为主义者认为，动机是__________.强化________的结果。

7．______马克思主义___的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家—凯洛夫的教育理论： 对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

8．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的__顺序性_______ 和____阶段性

_____。

9．德育过程的基本矛盾是_社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平________ 之间的矛盾。

10．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动 _________和_个人活动 ________。课外校外教育的主要特点是自愿性、___灵活性

______.四、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）

1．教学是有一定程序结构的，按照加涅的观点，存教学中需要完成哪几大教学事项？

1.存教学中需要完成以下教学事项：（‘1）引起学牛注意：（2）提示教学目标；（3）唤起先前经验；（4）呈现教学内容；（5）提供学习指导；（6）展现学习行为；（7）适时给予网馈；（8）评定学习成果；（9）加强记忆和学习迁移

2．对学生进行评价的目的主要有那些？

2.（1）全面了解学生的学习历程：（2）激励学生的学习；（3）改进教师的教学。

3．简述现代教育评价的显著特点。

(1)评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更是为了改进师生的教与学，改善课程设计，从而有效地促进学生的发展。这是对传统评价思想的革命，体现了改革的核心理念是一切为了促进学生的发展。

4.教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？.教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。

五、论述题（本题共l小题，共15分）

1．教师如何提高学生的学习动机？

（1）所谓学习动机是指个体发动或维持其学习活动，并使其朝向一定目标进行的内部动力。它是影响学生学习的一种重要的非认知变量，对学生学习动机的培养是提高其学习效率的有

效途径。

（2）提高学生的学习动机可以采用以下策略：①展现教师的热情。教师应以身作则，学习充满热情和激情，与学生分享自己的兴趣和爱好，并在工作和职业中表现出决心和自豪感：②②让父母参与孩子的教育活动。③使学习富有意义。教师要确定学生的兴趣所在，在培养创造性的活g＼、学生的兴趣。④教学技巧多样化。⑤提供明确的反馈。⑥表示关心。⑦营造良好的学习氛围待学生一定要真诚、热情、富有同情心。

参考答案

一、单项选择题

1．C[解析]知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。知觉的选择性在于把一些对象（或对象的一些特性、标志、性质）优先地区分出来。画重点就是利用选择性的一种做法。

2．D【解析】思维的基本过程包括分析与综合、比较、抽象与概括和具体化。抽象，是指在思考中抽出各种事物的共同属性，并舍弃其他属性。

3．D【解析】心智技能的形成经历原型定向、原型操作和原型内化三个阶段，其中原型内化是指心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。，4．A【解析】中等强度的学习动机能取得最佳的效果，也就是说，在这种情况下两者成正相关，一般情况下，学习动机强度越高，学习就越努力，越积极。但这并不能说明学习动机强度越高，学习效果也，越好。学习动机强度与学习效果呈“倒U”型关系，即过高或过低的学习动机都不会取得好的效果。

5．C【解析】略。

6．c【解析】道德品质的培养包括知（道德认识）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行力。其中意即道德意志，是为实现道德行为所做的自觉努力，是人们通过智力权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。题于中抵抗外界诱惑的能力主要体现的就是道德意志。

7．A【解析】教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。

8．B【解析】教师的职业道德素养包括：(l)忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现。(3)严于律己，为人师表。

9．C【解析】教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。“形成性评价”与“总结性评价”这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的《评价方法论》中首先提出来的。形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。总结性评价“指向更一般的等级定”。它的直接目的是作出教育效果的判断，从而区别优劣、分出等级或鉴定是否合格。

10．B【解析】教育对政治经济制度的影响表现在：(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才；(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量：(3)教育可以促进民主。政治经济制度对教育的制约表现在：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)教育相对独立于政治经济制度。‘但教育具有相对独立性，教育与社会政治经济发展·不平衡。

11．D【解析】巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢樹地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。“学而

时习之”就是学到了知识并不断地去温习它。

12．A[解析]略。

二、多项选择题

1.。ABCDE【解析】长时记忆的类型：一类是程序性记忆或技能性记忆，另一类是陈述件记忆或事实性记忆。程序性记忆是对程序性知识的记忆，即知道如何做，这些记忆通过动作来表达；陈述性记，亿又可分为语义记忆和情景记忆。

2.．ACD【解析】注意的品质特征包括：注意的范围；注意的稳定；注意的分配；注意的转移。

3.．ACE【解析】一般来说学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略.4.．BDE【解析】一般来说态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。

5.ABCD【解析】心理学在传统上把学习划分为技能学习、记忆学习、思维学习和态度学习件；樊。闰学者把学生的学习分为知识的学习、动作技能的学习、心智技能的学习和社会生活规范的学习四类。也有人把它划分为三类，即知识的学习、技能的学习和社会生活规范的学习。

6.ABCD【解析】道德品质的培养包括知（道德认识）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行为）等四个方面。

7.ABC【解析】课堂管理的目标：(l)使学生拥有更多的学习时间。教师进行课堂管理的首要目标，就是要最大限度地增加每个学生学习的投入时间，以使其有可能学到更多的知识技能，取得更大的学业成就。(2)使学生投入到学习中去。课堂管理除了要消除问题行为的干扰以外，还必须注*重让学生清楚地了解每一特定学习活动的参与规则，这样，才能促使所有的学生都积极投入到课堂学习中去，并且避免问题行为的发生。(3)使学生最终能进行自我管理。由教师管理过渡到学·生自我管理，是课堂管理的最终目标。

8.．BC【解析】略。

三、填空题

1.心智技能

2.符号学习

3.激活

4.学习的心向与定势

5.．50 %

6.强化

7.马克思主义凯洛夫．

8.顺序性阶段性

9.，社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平

10.小组活动个人活动灵活性

四、简答题

1.存教学中需要完成以下教学事项：（‘1）引起学牛注意：（2）提示教学目标；（3）唤起先前经验；（4）呈现教学内容；（5）提供学习指导；（6）展现学习行为；（7）适时给予网馈；（8）评定学习成果；（9）加强记忆和学习迁移

2.（1）全面了解学生的学习历程：（2）激励学生的学习；（3）改进教师的教学。

3.(1)评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更是为了改进师生的教与学，改

善课程设计，从而有效地促进学生的发展。这是对传统评价思想的革命，体现了改革的核心理念是一切为了促进学生的发展。

4.教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。

五、论述题

1.（1）所谓学习动机是指个体发动或维持其学习活动，并使其朝向一定目标进行的内部动力。它是影响学生学习的一种重要的非认知变量，对学生学习动机的培养是提高其学习效率的有效途径。

（2）提高学生的学习动机可以采用以下策略：①展现教师的热情。教师应以身作则，学习充满热情和激情，与学生分享自己的兴趣和爱好，并在工作和职业中表现出决心和自豪感：②②让父母参与孩子的教育活动。③使学习富有意义。教师要确定学生的兴趣所在，在培养创造性的活g＼、学生的兴趣。④教学技巧多样化。⑤提供明确的反馈。⑥表示关心。⑦营造良好的学习氛围待学生一定要真诚、热情、富有同情心

第四篇：事业单位招聘考试《综合知识》模拟考卷(五)

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事业单位招聘考试《公共基础知识》模拟考卷(五)

一、单项选择题。(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分。每小题1分，共60分)1．对外开放的基本原则是（）A．独立自主 B．和平共处五项原则 C．联合一切可以结盟的力量 D．一致排外

2．科学发展观的核心是（）A．全面的发展 B．协调的发展 C．可持续的发展 D．以人为本

3．开展深入学习实践科学发展观活动，要高举（）伟大旗帜。A．马克思列宁主义 B．邓小平理论 C．中国特色社会主义 D．科学发展观

4．2009年3月2日，经国务院批准，每年的5月12日为全国（A．地震 B．哀悼 C．防灾减灾 D．抗震救灾

5．我国政府机构采用的组织结构属于（）A．直线式组织结构 B．职能式组织结构 C．直线一职能式组织结构 D．矩阵式组织结构

6．历史上建都金陵的六朝之首是（））日。公务员名师课程免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet820/

更多精品资料索取：466674028 A．东晋 B．南唐 C．东吴 D．梁

7．据报道，在电影下乡活动中，海南省电影公司在全国率先建立了省级农村电影院线，至2009年初，已在全省2500多个行政村放映了16000多场电影，观影农民近500万人次。电影下乡活动有利于（）

①实现公共文化资源共享，是消除城乡差别的关键步骤 ②开拓农村电影市场，促进电影文化产业的繁荣发展 ③保障农民的文化权益，丰富农民的精神文化生活 ④加强精神文明建设，使之成为新农村建设的根本动力 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

8．我国新时期爱国统一战线广泛团结的基础是（）A，坚持共同的社会主义理想 B．拥护共产党的领导 C．爱国主义 D．共同的文化传统

9．1956年苏共二十大之后，毛泽东认为苏联的社会主义建设对我国最重要的教益是（）A．要实行一边倒政策，全面向苏联学习B．要坚定地维护斯大林的历史地位和形象 C．要坚持无产阶级专政，防止资本主义复辟

D．要把马列主义与中国实际进行“第二次结合”，探索自己的道路

10．党的十七大报告指出，改革开放以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。中国特色社会主义理论体系，不包括（）A．马克思列宁主义

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更多精品资料索取：466674028 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．科学发展观

11．温家宝总理曾多次引用一句话：“知政失者在草野，知屋漏者在宇下。”这充分说明最能了解政府的是群众，最有资格评价政府的也是群众。下列关于人民群众的说法错误的是（）

A．人民群众是物质财富的创造者 B．人民群众是精神财富的创造者 C．人民群众是实现社会变革的决定力量

D．人民群众在不同国家或同一国家的不同历史时期内容都是一样的

12．随着我国经济发展水平的不断提高，我国的社会保障制度不断得到完善，各地逐步建立了“五险一金”制度。下列哪一险别是由企业完全负担的?（）A．工伤保险 B．医疗保险 C．失业保险 D．养老保险

13．2009年12月7日，联合国_____大会在丹麦哥本哈根开幕。本次会议的主要目的是讨论在2012年《京都议定书》第一承诺期到期后的_____安排。（）A．气候变化温室气体减排 B．节能减排能源再利用 C．绿色环保温室气体减排 D．经济发展能源再利用 14．商业利润的来源是（）A．来自流通领域中商品流通买卖的差额 B．来自生产过程在流通中的继续所创造的价值 C．来自流通中发生的价值增值 D．来自产业工人创造的剩余价值

15．在社会主义初级阶段，作为公有制经济重要组成部分的国有经济处于主导地位，绝不是人为的，而是由（）决定的。A．社会主义制度

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更多精品资料索取：466674028 B．经济规模和经济结构 C．生产资料公有制的性质 D．共产党的领导

16．下列对计划和市场的关系，认识正确的是（）A．都属于基本制度的范畴 B．不可存在于同一社会制度下 C．都是经济发展的手段

D．是社会主义和资本主义相区别的标志

17．建设中国特色社会主义市场经济的基本目标是（）A．在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力 B．保证国民经济持续、快速、健康发展，人民共享经济繁荣成果

C．坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用 D．坚持和完善以社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 18．（）是党的立党之本、执政之基、力量之源。A．“三个代表”重要思想 B．毛泽东思想 C．邓小平理论 D．科学发展观

19．胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，优良的（）是凝聚党心民心的巨大力量。A．党风 B．党纪 C．学风 D．工作作风

20．（）是制定对外政策的基础。A．独立自主 B．客观判断国际形势 C．综合国力 D．经济实力

21．“两点论”和“重点论”的关系是（）

A．“重点论”以“两点论”为前提，“两点论”内在地包含着“重点论”

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更多精品资料索取：466674028 B．“两点论”以“重点论”为前提，“重点论”内在地包含着“两点论” C．“重点论”以“两点论”为内容，“两点论”以“重点论”为形式 D．“两点论”以“重点论”为内容，“重点论”以“两点论”为形式 22．“时乎时乎不再来”，说明时间的（）A．一维性 B．无限性 C．绝对性 D．相对性

23．“听其言必责其用，观其行必求其功”。这种观点是（）A．强调认识对实践的作用 B．强调实践对认识的检验作用 C．认为认识可以脱离实践 D．认为实践可以脱离认识

24．爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学之母。”这说明（A．哲学是“科学之科学”

B．哲学对自然科学的研究有指导意义 C．哲学是自然科学的基础 D．哲学是对自然科学的概括

25．货币执行流通手段的职能（）A．必须是现实的货币 B．可以是想象或观念上的货币 C．必须是足值的金属货币 D．不能用纸币代替

26．下列关于社会主义社会的基本矛盾的叙述，正确的是（）A．社会主义社会的基本矛盾仍然是人民的内部矛盾 B．社会主义社会的基本矛盾是对抗性的

C．社会主义社会的基本矛盾运动的特点是又相适应又相矛盾的 D．社会主义社会的基本矛盾存在形而上学的问题

27．（）从根本上阐明了我国社会主义制度的主要特征和性质。A．四项基本原则）公务员名师课程免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet820/

更多精品资料索取：466674028 B．改革开放 C．党的基本路线 D．对外开放

28．下列关于社会主义与民主的说法，不正确的是（）A．社会主义与民主是不可分割的 B．没有民主就没有社会主义 C．社会主义民主是社会主义的根本 D．没有民主就没有社会主义现代化

29．（）是先进生产力和先进文化的创造主体。A．企业 B．知识分子 C．工人阶级 D．人民群众

30．下列不是社会主义市场经济的基本特征的是（）A．市场经济主体的独立性 B．完善市场体系 C．广泛的信息系统 D．转换企业经营机制

31．（）是最常见的管理冲突的策略。A．回避 B．迁就 C．妥协 D．合作

32．下列不属于国家宏观管理体系的基本内容的是（）A．立法体系 B．司法体系 C．行政体系 D．执法体系

33．政府有义务、有责任为所有社会群体和阶层提供普遍的、公平的服务。这体现了政府职能属性的（）

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更多精品资料索取：466674028 A．公共性 B．动态性 C．执行性 D．扩张性

34．政府行政组织的设立依据主要是（）A．宪法 B．行政法 C．行政组织法 D．公务员法

35．突发事件，除社会安全事件外，一般分为（）级。A．二 B．三 C．四 D．五

36．关于行政机构编制的说法，下列哪一选项是正确的?（）

A．地方政府行政机构原则上应使用行政编制，但必要时可以使用一定的事业编制 B．地方各级政府的行政编制总额，应由国务院机构编制管理机关提出，报国务院批准 C．地方各级政府根据职责调整的需要，可以在行政编制总额内调整本级政府有关部门的行政编制

D．地方政府议事协调机构可以确定自己单独的编制 37．近亲结婚对后代的影响是（）A．遗传病连代传递 B．产生交叉遗传

C．增加隐性遗传病的发病率 D．出现返祖现象

38．根据《失业保险条例》的规定，关于城镇企业事业单位和职工缴纳的失业保险费，下列说法错误的是（）

A．单位按照本单位工资总额的2%缴纳失业的保险费 B．职工按照本人工资的1%缴纳失业保险费

C．城镇企业事业单位招用的农民合同制工人不缴纳失业保险费

公务员名师课程免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet820/

更多精品资料索取：466674028 D．省级人民政府可根据实际情况自行调整本行政区域失业保险费的费率

39．公民甲失踪已满15年，其配偶、父母、子女和甲所在单位领导研究一致同意申请宣告其死亡，根据法律规定，应当由（）向人民法院提出该申请。A．其配偶 B．其父母 C．其子女 D．甲所在单位

40．不违反法律或社会公共利益作为民事法律行为成立的条件，主要指（）A．民事法律行为的形式应当合法 B．民事法律行为的主体必须是守法公民 C．民事法律行为的内容与形式合法 D．民事法律行为的内容应当合法

41．下面关于正文的编排，说法错误的是（）A．正文位于主送机关以下，在其之下第一行开始标注 B．每段起首空两格，回行顶格 C．数字、年份不能拆分回行 D．常用3号或4号宋体字印刷

42．下列关于上行文的行文规则，说法错误的是（）A．上行文有请示、报告两种 B．机关单位之间一般不能越级上行文

C．因特殊情况必须越级行文时，应当同时抄送被越过的上级机关 D．党政机关可以交叉上行请示、报告性公文

43．关于法律与人权关系的说法，下列哪一选项是错误的?（）A．人权的法律化表明人权只能是一种实有权利 B．保障人权是法治的核心内容之一 C．人权可以作为判断法律善恶的标准

D．法律可以保障人权的实现，但是法律并不能根除侵犯人权的现象

44．某律师同为甲、乙两公司的常年法律顾问，而且在其顾问服务项目中均包括诉讼案件的代理，现甲、乙两公司之间因合同发生纠纷起诉至法院，两公司均要求该律师担任其代理律师。对此该律师应该怎么办?（）

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更多精品资料索取：466674028 A．代理A公司，不代理B公司 B．代理B公司，不代理A公司 C．不代理任何一方，推荐其他律师代理 D．同时为双方代理

45．对立统一规律认为，矛盾的同一性是指（）A．思维中的前后一致 B．事物之间的共同点 C．矛盾双方互相联系的性质 D．矛盾双方互相斗争的性质

46．“一个中心，两个基本点”是指（）

A．以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放 B．以经济建设为中心，坚持发展社会主义，坚持改革开放 C．以经济建设为中心，坚持社会主义民主和法治，坚持改革开放 D．以经济建设为中心，坚持维护社会稳定，坚持改革开放

47．两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予（）的人。A．最先申请 B．最先发表论文 C．最先发明创造 D．所有参加发明创造

48．下列有关知识产权的说法中，错误的是（）

A．在我国，知识产权是著作权、发现权、发明权和其他科技成果权以及专利权与商标权的名称

B．知识产权的“知识”是指人的创造性的智力活动成果，这种成果无须具有为人所感知的客观形成

C．“知识产权”是外来语

D．“知识产权”概念、涵义由法律直接规定

49．根据《中华人民共和国防洪法》规定，工程实施建设严重影响防洪，逾期不拆除的，水利工程行政主管部门强行拆除，所需费用由建设单位承担，行政机关的这种做法属于（）A．行政处罚 B．行政收费

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更多精品资料索取：466674028 C．代执行 D．直接强制

50．事业单位人事制度改革的基本思路是（）A．脱钩、分类、放权、搞活 B．集中、分类、放权、搞活 C．定编、定责、分类、搞活 D．公开、公正、分类、搞活

51．下列不属于社会公德的主要内容是（）A．文明礼貌 B．助人为乐 C．爱岗敬业 D．保护环境

52．价值规律作用的表现形式是（）A．商品价格围绕价值波动 B．商品价格经常低于价值 C．商品价格总是高于价值 D．商品价格往往高于价值 53．（）是医德的核心。A．技术 B．爱心 C．态度 D．救死扶伤

54．事业单位及其管理体制改革的基本原则是（A．社会公益原则 B．公平合理原则 C．政事分开原则 D．统筹规划原则

55．公民道德建设的着力点，不包括（）A．社会公德 B．职业道德）公务员名师课程免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet820/

更多精品资料索取：466674028 C．家庭美德 D．自我修养

56．人的死亡是能够引起一系列民事法律关系产生、变更或消灭的（）A．法律行为 B．法律事件 C．法律后果 D．法律前提

57．社会主义社会保持总需求与总供给之间的大体平衡是指（）A．消费资料的总供给与生产单位对生产资料的总需求之间的平衡 B．生产资料的总供给与生产资料的总需求之间的平衡 C．社会总产品的价值量和实物量之间的平衡

D．社会可供购买的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡 58．行政诉讼中的原、被告一般是（）

A．原告为公民、法人或其他组织，被告是国家的行政机关 B．原告是国家机关，被告是国家行政机关工作人员 C．原被告均是国家机关行政工作人员

D．原告是国家行政机关，被告是公民、法人或其他组织

59．居民陈某身体虚弱，经常打针吃药，已参加城镇职工基本医疗保险；低保对象王某，身体健康，未参加城镇医疗保险；居民李某，因家中失火，财产损失殆尽，本人严重烧伤，欠下巨额医疗费用，已参加基本医疗保险。上述三人中属于城市医疗救助对象的是（）A．陈某和王某 B．王某和李某 C．陈某和李某 D．陈某、王某和李某

60．流浪未成年人合法权益保护涉及多个部门。根据《关于加强流浪未成年人工作的意见》，（）是流浪未成年人工作的职能部门。A．教育行政部门 B．公安机关 C．民政部门 D．司法机关

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二、辨析题。(每小题5分。共10分)1．人身权只有公民才有，法人是组织，谈不上什么人身，故无什么人身权。

2．事业单位凡出现空缺岗位，除涉密岗位确需使用其他方法选拔人员的以外，都要实行公开招聘。

三、材料分析题。(共15分)材料：2008年2月，史某(涉嫌故意伤害致人死亡)电话告知被告人李某夫妇，其因打架被公安机关抓捕，要求为其办理身份证，以方便外出。后史某将存有其照片的光盘寄至李某家中。被告人李曹氏于2008年2月28日持此光盘到当地公安派出所，以李发泉(史某化名)系其三子漏报户口为由，要求为史某办理户口及身份证。后当地公安机关依李曹氏的要求办理了李发泉的入户手续及身份证。2008年7月4日，被告人李某又将该身份证寄至在广东打工的女儿李某某处，并告知其史某打架在逃一事，吩咐其将身份证转交史某，李某某即依李某之吩咐将该身份证转交给史某。

一审法院经审理，判决三被告人李某、李曹氏和李某某均构成窝藏罪，分别判处有期徒刑3年、3年和8个月。三被告人不服提起上诉。问题：

结合本案，试分析三被告人上诉后二审对其审判结果是否变更。

四、论述题。(共15分)试论述树立社会主义荣辱观与和谐社会建设的相互关系。事业单位招聘考试《公共基础知识》模拟考卷(五)答案

一、单项选择题

1．A[解析]独立自主是我国对外开放的基本原则，和平共处五项原则是处理国际关系的基本原则。

2．D[解析]以人为本是科学发展观的核心。这包括人自身各方面的协调发展、人与人之间的协调发展、人与社会的协调发展、人与自然的协调发展。

3．C[解析]全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在更高的起点上践行科学发展观。

4．C[解析]2009年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。一是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求；二是提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。

5．C[解析]我国政府机构采用的是直线一职能式组织结构。我国政府划分为中央(国务院)； 公务员名师课程免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet820/

更多精品资料索取：466674028 省、自治区、直辖市；自治州、市、自治县、县；乡、民族乡、镇四个层次。在试行市领导县体制的地方则为五个层次，在省与县之间增加了地级市这个层次。直线一职能结构是在综合直线结构和职能结构基础上形成的一种组织结构形式。各级部门间既有垂直领导关系，又有水平领导关系。直线一职能结构形式加强了对水平层次领导部门的协调领导，有助于克服政出多门。同时，每个下级部门在只有一个明确上级领导的基础上，接受其他相关上级部门的指导和监督，有助于决策科学化、民主化。但这种结构的一个潜在缺陷是，垂直领导有可能排斥水平领导，部门之间的关系更加复杂。6．C[解析]略。

7．B[解析]电影下乡活动有利于开拓农村电影市场，促进电影文化产业的繁荣发展；有利 于保障农民的文化权益，丰富农民的精神文化生活。因此②③正确。故正确答案选B。8．C[解析]爱国主义是新时期爱国统一战线最广泛团结的基础，既为拥护社会主义爱国者和劳动者所坚持，也为拥护祖国统一但不赞成社会主义的爱国者所接受。

9．D[解析]苏共二十大后毛泽东提出要进行马克思主义和中国实际第二次结合的任务。因此，选项D正确。其他选项都没有涉及。

10．A[解析]十七大报告明确指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、„三个代表‟重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”不包括马克思列宁主义。因此，答案选A。

11．D[解析]人民群众是一个历史范畴，在不同国家或同一国家的不同历史时期有不同的内容。

12．A[解析]„„五险一金”中的“五险”包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险；“一金”指的是住房公积金。其中养老保险、医疗保险和失业保险由企业和个人共同缴纳保费。工伤保险和生育保险完全由企业承担，个人不需要缴纳。故正确答案为A。13．A[解析]略。

14．D[解析]商业利润的真正来源是产业工人在生产过程中所创造的剩余价值的一部分。15．C[解析]国有经济的主导地位主要是由其生产资料公有制的性质决定的。选C。16．C[解析]计划和市场都是经济手段，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。

17．A[解析]十五大提出的经济纲领规定：建设中国特色社会主义经济的基本目标，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。

18．A[解析]„„三个代表”重要思想提出以后，江泽民多次强调：始终做到“三个代表”，是我 公务员名师课程免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet820/

更多精品资料索取：466674028 们党的立党之本、执政之基、力量之源。

19．A[解析]胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，优良的党风是凝聚党心民心的巨大力量。要以保持党和人民群众的血肉联系为重点，加强作风建设。我们党全体同志要居安思危，增强忧患意识，充分认识加强和改进作风建设的极端重要性和紧迫性。

20．B[解析]中国是世界的一部分，中国的革命和建设与世界形势发展变化息息相关。客观判断国际形势是制定对外政策的基础。

21．A[解析]唯物辩证法的“两点论”是有重点的“两点论”，“两点论”包含着“重点论”；唯物辩证法的“重点论”则以同时承认“两点论”为前提。

22．A[解析]„„时乎时乎不再来”指时间的不可逆性，符合时间不可逆性的只有A项是正确的。23．B[解析]题干强调实践在检验认识中的作用。

24．B[解析]本题考查哲学和科学的关系。哲学是世界观和方法论的统一，对科学的研究有指导意义。

25．A[解析]充当流通手段的货币必须是现实货币。

26．C[解析]社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾。社会主义社会的基本矛盾不是对抗性的，它可以经过社会制度本身不断地完善得到解决，这是社会主义制度具有优越性和生命力的根本所在。社会主义社会基本矛盾不存在形而上学的问题。毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的论断，突破了长期以来国际共产主义运动中流行的、否认社会主义社会存在矛盾的、形而上学的观点，第一次比较科学地揭示了社会主义社会发展的动力。

27．A[解析]四项基本原则从根本上阐明了我国社会主义制度的主要特征和性质。它对我国社会主义初级阶段的政治、经济、文化的基本内容作了深刻的概括，是党的基本路线的重要内容。坚持四项基本原则，是我们事业健康发展的根本前提和根本保证。28．C[解析]C说法不正确，社会主义民主是社会主义的本质属性和内在要求。

29．D[解析]人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是社会主义事业的依靠力量。包括知识分子在内的工人阶级、广大农民是推进中国特色社会主义的根本力量，在社会变革中出现的新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者。30．D[解析]略。

31．A[解析]回避是最常见的管理冲突的策略。回避可以赢得时间，给别人以冷静和寻求新信息的机会。

32．D[解析]立法体系、司法体系和行政体系的综合集成，构成一国宏观管理体系的基本内 公务员名师课程免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet820/

更多精品资料索取：466674028 容。

33．A[解析]政府职能的属性，主要体现为公共性、法定性、执行性、强制性、动态性和扩张性。由于公共利益以及社会公众对公共物品或公共产品的需求是政府职能存在的前提和依据。而公共物品或公共产品的特性决定了其很难仅仅通过社会个体的努力来获得，因而要由公众认可的公共权威角色即政府来提供。因此，政府有义务、有责任为所有社会群体和阶层提供普遍的、公平的服务。这正是政府职能公共性的体现。

34．C[解析]政府行政组织的设立依据主要是行政组织法。行政组织法是一类法律规范的总称。它包括宪法中关于行政机关设置及其职权职责的规定；专门的行政机关的组织法；部门行政法律、法规中关于行政机关设置及其职权职责的规定。

35．C[解析]《中华人民共和国突发事件应对法》提出：按照社会危害程度、影响范围等因素，自然灾害、事故灾难、公共卫生事件分为特别重大、重大、较大和一般四级。社会安全事件因性质特殊演进特点不同于其他三类突发事件，一般不进行分级。

36．C[解析]《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》第15条规定，机构编制管理机关应当按照编制的不同类别和使用范围审批编制。地方各级人民政府行政机构应当使用行政编制，事业单位应当使用事业编制，不得混用、挤占、挪用或者自行设定其他类别的编制。因此，A项说法错误。第18条规定，地方各级人民政府根据调整职责的需要，可以在行政编制总额内调整本级人民政府有关部门的行政编制。但是，在同一个行政区域不同层级之间调配使用行政编制的，应当由省、自治区、直辖市人民政府机构编制管理机关报国务院机构编制管理机关审批。因此，B项说法错误，C项说法正确。第19条规定，地方各级人民政府议事协调机构不单独确定编制，所需要的编制由承担具体工作的行政机构解决。因此，D项说法错误。

37．C[解析]近亲结婚，由于双方有共同的祖先，相同的基因(包括正确的和异常的)很多，而且亲缘关系越近，相同的基因越多，其子代成为纯合子的机会越大。一旦与带有相同有害基因的人婚配，双方就有可能将相同的有害基因同时传递给子女，使子女成为隐性有害基因的纯合子而呈现疾病，亲缘关系越近，其子女患病的可能性越大。

38．D[解析]《失业保险条例》第6条规定：城镇企业事业单位按照本单位工资总额的2%缴纳失业保险费。城镇企业事业单位职工按照本人工资的1%缴纳失业保险费。城镇企业事业单位招用的农民合同制工人本人不缴纳失业保险费。第9条规定：省、自治区、直辖市人民政府根据本行政区域失业人员数量和失业保险基金数额，报经国务院批准，可以适当调整本行政区域失业保险费的费率。故D项表述错误。

公务员名师课程免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet820/

更多精品资料索取：466674028 39．A[解析]最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见第25条规定：申请宣告死亡的利害关系人的顺序是：(1)配偶；(2)父母、子女；(3)兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女；(4)其他有民事权利义务关系的人。

40．D[解析]民事法律行为成立的条件即主体、内容、形式等几部分要件要分别合法，主体合法指具有民事行为能力；形式合法是指采用书面或者口头形式，内容合法则要求不违反法律或者社会公共利益。

41．D[解析]正文编排应用仿宋字体，常用3号或4号。

42．D[解析]D说法错误。党政机关不能交叉上行请示、报告性公文。国家行政机关的公文，不得向党的组织作批示、交任务，如公文内容涉及党的工作，应与党的组织联合行文。同时不得以党组织的名义向上级政府请示、报告。

43．A[解析]人权是有三个层次的，第一个层次是应有权利；第二个层次是法律权利；第三个层次是实有权利。人权的内容通过立法转化为法律权利，使人的应有权利有机会转化为法律权利，通过法的实施，使法律权利转化为实有权利，但并非表明人权只能是一种实有权利。在现代法治社会，保障人权是法治的核心内容之一。人权可以作为判断法律善恶的标准，反过来法律可以保障人权的实现，但是有了法律并不能必然根除侵犯人权的现象，也不意味着有了法律人权必然就会得到实现和保障，因为法律实施的效果决定着人权的实现和保障的程度。所以，不能仅根据人权的法律化就判断人权只是一种实有权利，A的说法是错误的。44．C[解析]《律师法》第34条规定：“律师不得在同一案件中为双方当事人担任代理人”，据此规定，A、B两项似乎任何一项均可，但由于该律师此前已为双方之常年法律顾问，若代理一方而拒绝另一方显然有违律师职业道德。所以应不代理任何一方。答案选C。45．C[解析]矛盾的同一性指矛盾双方互相依存、互相转化的属性，是相对的、有条件的。46．A[解析]1987年中国共产党第十三次全国代表大会明确概括和全面阐述了党在社会主义初级阶段的基本路线，这就是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”这条基本路线后来被简要概括为“一个中心，两个基本点”。47．A[解析]《中华人民共和国专利法实施条例》第十三条规定：“同样的发明创造只能被授予一项专利。”《专利法》第九条规定：“两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予最先申请的人。”依照《专利法》第九条的规定，两个以上的申请人在同一日分别就同样的发明创造申请专利的，应当在收到国务院专利行政部门的通知后自行协商确定申请人。

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更多精品资料索取：466674028 48．B[解析]略。

49．C[解析]代执行又称带履行，是指行政强制执行机关或第三人代替义务人履行法律、法规直接规定的或行政行为所确立的义务，并向义务人征收必要借用的强制执行措施。本题中，行政机关代为义务人强制拆除工程，向义务人征收代履行费用，属于代执行。

50．A[解析]„„脱钩、分类、放权、搞活”是事业单位人事制度改革的四条基本思路。“脱钩”就是实行政事分开，改变用管理党政机关工作人员的办法管理事业单位人员的做法，逐步取消事业单位的行政级别。“分类”就是根据社会职能、经费来源不同的岗位工作性质的不同，建立符合不同类型事业单位特点和不同岗位特点的人事制度，实行分类管理。“放权”就是在合理划分政府和事业单位职责权限的基础上，进一步扩大事业单位的人事管理自主权，建立健全事业单位用人上的自我约束机制。“搞活”就是贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，引入竞争激励机制，通过建立和推行聘用制度，搞活工资分配制度，建立充满生机活力的用人机制。

51．C[解析]爱岗敬业属于职业道德的主要内容。

52．A[解析]价值规律的基本内容是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定；商品交换以商品的价值量为基础，实行等价交换。价值规律是通过竞争从而通过商品价格围绕价值上下波动而发挥其作用的。

53．B[解析]爱心是医德的核心，只有具备了这种爱心，救死扶伤的人道主义医德才有感情的基础。

54．C[解析]事业单位及其管理体制改革的基本原则是政事分开原则，所谓政事分开原则就是解除事业单位与政府之间的隶属关系，管理由政府行政主管部门宏观控制，具体事务由事业单位自主解决，事业单位的行政级别按中央有关规定基本取消。

55．D[解析]社会公德、职业道德、家庭美德是公民道德建设的着力点，简称“三德”。56．B[解析]法律行为是具有民事行为能力的主体作出的、真实的意思表示。显然A项错误。法律事件是法律规范规定的、不以当事人意志为转移而引起的法律关系形成、变更或消灭的客观事实。故B项正确。

57．D[解析]经济总量包括社会总需求和社会总供给两方面。社会总供给就是社会商品和服务的总供应量，即一个国家在一定时期内向社会提供的最终产品和劳务总量。社会总需求就是社会总的购买力，即在一定的支付能力条件下社会上对生产出来供最终消费和使用的物质产品和劳务的需求的总和，也就是整个社会对于消费需求和投资需求的总和。所以选项A、B的说法不完整，选项C提到的概念不对，所以答案为D。

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更多精品资料索取：466674028 58．A[解析]行政诉讼中的原告是指依《行政诉讼法》提起诉讼的公民、法人或者其他组织，行政诉讼中的被告是指由原告指控其具体行政行为违法，经人民法院通知应诉的行政机关或法律法规授权的组织。故选项D可排除。被告是行政机关或特定组织，而不是行政机关工作人员。故选项B、C可排除。

59．B[解析]《关于建立城市医疗救助制度试点工作的意见》规定：城市医疗救助对象主要是城市居民最低生活保障对象中未参加城镇职工基本医疗保险人员、已参加城镇职工基本医疗保险但个人负担仍然较重的人员和其他特殊困难群众。具体条件由地方政府民政部门会同卫生、劳动保障、财政等部门制订并报同级人民政府批准。题目中王某属于未参加城镇医疗保险的困难群众；李某属于已参加城镇职工基本医疗保险但个人负担仍然较重的人员；陈某的救助条件不明确，没有表明有其他特殊困难。

60．C[解析]民政部门是流浪未成年人工作的政府职能部门，协调教育、公安、司法行政、卫生、劳动保障等部门对流浪未成年人开展分级教育、心理辅导、行为矫治、医疗卫生、技能培训等发展性救助项目，协助司法行政部门对监护人无法履行职责的服刑人员未成年子女提供生活照料。

二、辨析题

1．[答案要点]错误。人身权是与公民、法人自身不能分离并不具有直接的物质利益内容的民事权利。根据民法通则的有关规定，法人享有名称权、名誉权、荣誉权，而这些都属于人身权。

2．[答案要点]正确。为了规范用人行为，防止用人上的随意性和不正之风，事业单位凡出现空缺岗位，除涉密岗位确需使用其他方法选拔人员的以外，都要实行公开招聘。事业单位要结合本单位的任务，按照科学合理、精简效能的原则设置岗位，并根据国家有关规定确定岗位的工资待遇；按照岗位的职责和聘用条件，通过公开招聘、考试或者考核的方法择优聘用工作人员。受聘人员应当具有履行岗位职责的能力，能够坚持正常工作；应聘实行职业资格制度岗位的，必须持有相应的执业资格证书。为了保证人员聘用工作的顺利平稳进行，聘用人员应当优先从本单位现有人员中选聘；面向社会招聘的，同等条件下本单位的应聘人员优先。机构编制部门核定人员编制的事业单位聘用人员，不得突破核定的编制数额。

三、材料分析题

[答案要点]二审对三被告的罪名不会变更，个别判决结果有变更。

所谓窝藏罪是指明知是犯罪的人而为其提供隐藏处所，或者为其提供钱财，帮助其逃匿的行为。其与包庇罪共同构成《刑法》第三百一十条之规定。

公务员名师课程免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet820/

更多精品资料索取：466674028 该罪由以下四个方面的构成要件组成：首先，本罪侵犯的客体是司法机关正常的刑事诉讼活动；其次，本罪在客观方面表现为三种形式，一是把犯罪分子藏匿于一定场所，二是为犯罪分子提供钱财、衣物、食物以及其他物品使犯罪分子在逃亡途中不至于为生活所困，三是其他诸如为犯罪分子提供逃跑路线等帮助犯罪分子逃跑的行为，本案中被告人的行为即属于第三种；再次，本罪的主体为一般主体，亦即达到刑事责任年龄(16周岁)，具有责任能力的自然人；最后，本罪在主观方面表现为故意，即明知自己窝藏的是犯罪的人而实施帮助行为的主观状态，判断的关键在于：犯罪人是否已经明确告知行为人自己犯了罪，或者从他人的言谈举止和向行为人提出的种种要求来看行为人是否应知。

在本案中，被告人李某和李曹氏在接到涉嫌故意伤害致人死亡的犯罪分子史某的电话后，仍然以其三子漏报户口的方式为其办理假冒的身份证，应当认定李某和李曹氏对窝藏行为存在着主观上的故意。而他们也采取了为史某办理假冒身份证的行为，来帮助犯罪分子逃脱公安机关的抓捕，该行为也符合窝藏罪的客观方面的要件。而被告人李某某在其父亲的授意下，也参与了该窝藏行为，负责将身份证交给史某，其也实施了窝藏行为。因此，三被告人构成窝藏罪。

主犯与从犯是共同犯罪中不同身份和作用的行为人之间的界分，根据法律规定，主犯是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的，而从犯是与主犯相对应，在共同犯罪中起次要作用或者辅助作用的则为从犯。

在本案中，李某和李曹氏实施了为史某办理假证的行为，并授意女儿李某某为史某传递假身份证，显然该二者为主犯，而李某某为从犯。对于从犯，应当从轻、减轻处罚或者免除处罚。因此，法院判决李某某有期徒刑八个月是适当的。

缓刑是指对于被判处拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，根据犯罪分子的犯罪情节和悔罪表现，适用缓刑确实不致再危害社会的，可以宣告缓刑。也就是说对于犯罪情节不是很严重、在罪后有悔罪表现，依其社会危害性可以适用缓刑的犯罪分子方可使用缓刑。

在本案中，李曹氏在二审上诉期间能够认真悔罪，请求法院的从轻处理，由此可知其能够知晓自己的行为的错误，愿意改过自新，为了鼓励此种行为，准予对适用缓刑不致危害社会的本案犯罪人李曹氏依法适用缓刑是适当的。而另一被告人李某由于不存在悔罪情节，因此不能适用缓刑。

[本案审判结果]二审法院经审理，判决如下：

一、驳回上诉人李某、李某某的上诉，维持河南省平顶山市湛河区人民法院(2009)湛刑初字第74号刑事判决中对上诉人李某、李某某的判决部分，维持对上诉人李曹氏犯窝藏罪的定 公务员名师课程免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet820/

更多精品资料索取：466674028 罪部分。

二、撤销河南省平顶山市湛河区人民法院(2009)湛刑初字第74号刑事判决中对上诉人李曹氏的量刑部分。

三、上诉人李曹氏犯窝藏罪，判处有期徒刑三年，缓刑三年。

四、论述题[答案要点] 1．社会主义和谐社会是物质文明、精神文明、政治文明和社会文明协调发展的有机统一，社会主义荣辱观作为社会主义思想道德的核心内容，是社会主义精神文明的题中应有之义，是社会主义和谐社会的重要特征。

2．公平正义是社会主义的道义基础，诚实守信是社会主义和谐社会最基本的道德规范，与社会主义荣辱观同属于社会主义思想道德的范畴，在本质上是完全一致的。

3．社会主义荣辱观以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，与和谐社会团结友爱、诚实守信等基本要求互为表里，完全一致。总之，和谐社会以社会主义思想道德为基本特征和重要环节，社会主义荣辱观是社会主义思想道德建设的核心内容，二者统一于和谐社会建设的实践进程之中。

第五篇：2013福建省教师招聘考试《教育综合知识》(中小学版)模拟试卷-答案

2013年福建省中小学教师招聘考试

《教育综合知识》模拟卷参考答案

第一部分选择题

一、单项选择题

1.【答案】D。2.【答案】C。3.【答案】C。4.【答案】A。5.【答案】B。

6.【答案】A。7.【答案】A。8.【答案】A

9.【答案】D。解析：ABC只属于义务，D既是教师的权利，又是教师的义务。

10.【答案】B。11.【答案】B。12.【答案】B。13.【答案】C。

14.【答案】D。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

15.【答案】B。解析：中小学教师职业道德规范有四个方面的要求：对待事业：忠诚于人民的教育事业；对待学生：热爱学生；对待集体：具有团结协作的精神；对待自己：以身作则，为人师表。因此，热爱学生是教师具有的职业道德素养。

16.【答案】A。解析：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

17.【答案】D。解析：苏格拉底的“产婆术”体现启发式教学原则，而“不愤不启，不悱不发”意为：不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他。这句话也体现了启发式教学原则，正确答案为D。

18.【答案】D。

19.【答案】D。解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”刚好体现了这一原则。

20.【答案】C。

21.【答案】D。解析：个体身心发展的阶段性具体表现有：个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

22.【答案】A。

23.【答案】B。解析：陈述性记忆和程序性记忆的区别：陈述性记忆是指对事情描述的记忆，例如：自我介绍，这是属于外显记忆；而程序性记忆是指技巧性的动作，例如：骑脚踏车，这是属于内隐记忆。

24.【答案】C。25.【答案】C。

26.【答案】B。解析：题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，产生了时间错觉。故选B。

27.【答案】A。解析：此题一定要记住离差智商的公式，即IQ=l00+15z。经计算有2个标准差。100+15×2=130。

28.【答案】B。解析：首先可以排除CD。而性格是人对现实的态度和相应的中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。自信、坚强、勤奋都具有一定的社会道德意义。气质表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质无好坏之分，故不选。

29.【答案】A。解析：认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，在知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。因此，答案选A。

30.【答案】B。31.【答案】A。32.【答案】D。

33.【答案】A。解析：原型启发是指从其他事物中看出了解决问题的途径和方法。原型是指对解决问题起启发作用的事物。由于看到鸟的飞翔而发明了飞机。鸟是原型，对飞机的发明起到了启发作用。所以，这种创造活动的主要心理影响机制是原型启发。因此，答案选A。

34.【答案】A。解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。因此，答案选A。

35.【答案】C。解析：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。但心理辅导毕竟只是学校教育的一个方面，其目标而具有自己的独特之处。综合多数学者意见，可以把心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导”；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“发展性辅导”。因此，答案选C。

第二部分非选择题

二、填空题

36.【答案】11月8日37.【答案】21%

38.【答案】339.【答案】《中华人民共和国教育法》

40.【答案】2006年9月1日41.【答案】孟禄

42.【答案】校风43.【答案】遗传；个体的主观能动性

44.【答案】长期性45.【答案】校本课程

46.【答案】形成性评价47.【答案】情感

48.【答案】成长性需要49.【答案】陈述性知识；程序性知识

50.【答案】多血质；胆汁质；粘液质；抑郁质

51.【答案】爱与责任52.【答案】教书育人

53.【答案】提高国民素质；创新精神；实践能力

54.【答案】董仲舒55.【答案】平行管理

三、简答题

56.【参考答案】

（1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程。

（2）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求；体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

（3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

（4）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

（5）改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

（6）改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

57.【参考答案】

学校德育过程应该遵循八大原则：

（1）导向性原则

（2）疏导原则

（3）尊重学生与严格要求学生相结合的原则

（4）知行统一原则

（5）正面教育与纪律约束相结合的原则

（6）依靠积极因素，克服消极因素的原则

（7）教育影响的一致性与连贯性原则

（8）因材施教原则

58.【参考答案】

（1）加强人生观、世界观和价值观教育；

（2）及时强化学生的积极行为；

（3）充分利用榜样人物的示范作用；

（4）利用集体的教育力量；

（5）依据性格倾向因材施教；

（6）提高学生的自我教育能力。

四、案例分析题

59.【参考答案】

（1）加强教师职业道德修养有利于做好教育工作。

校长和班主任老师无视教师道德要求，采取简单粗暴的方式殴打学生，是造成悲剧的直接原因。

（2）加强教师职业道德修养有利于教师道德品质的完善。

案例中的校长和班主任平时没有注意自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育，才会在处理崔某的事件中采取违背职业道德甚至违法的行为。

（3）加强教师职业道德修养有利于弘扬社会主义风尚。

校长和班主任自身都无法按照职业道德规范约束自己的行为，更谈不上会对学生的精神文明养成起到模范和榜样作用。由此可见，加强教师自身的“言传身教、为人师表”对于学生思想品德的培养是极为重要的。

60.【参考答案】学校、韩老师、王某父母的观点均不正确。

《未成年人保护法》第四十六条规定：国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。虽然学校、韩老师和王某的父母在培养孩子方面都尽了责任和义务，具有一定功劳，但无权决定资金的分配。

当然，因为王某是未成年人，对于这笔奖金其父母是可以代为保管的，但奖金的所有权仍归王某所有。

61.【参考答案】

要想成为一名受学生欢迎的老师，具体来说要从以下几方面入手：

（1）教师的道德素养

①对待事业：忠于人民的教育事业

②对待学生：热爱学生

③对待集体：具有团结协作的精神

④对待自己：以身作则，为人师表

（2）教师的知识素养。包括：政治理论修养、精深的专业知识，广博的基础知识和必须具备的教育科学知识。

（3）教师的能力素养。包括：语言表达能力、教育教学、组织管理能力、自我调控与反思能力以等。

（4）职业心理素养

一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括以下四个方面：①尚的师德；②愉悦的情感；③良好的人际关系；④健康的人格。

62.【参考答案】（1）不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。

（2）他应该将其归因为自己内部可控制因素，如不努力。如果他认为学习失败是不努力造

成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。

（3）有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异，有助于从特定的学习行为及其结果预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。教师也要注意培养学生的正确归因，对消极的归因进行辅导。如果一个学生长期处于消极的归因心态就有碍于人格的成长，如习惯于逃避的学生，他们经常将失败归为能力不足，将成功归于运气或任务容易，长此以往，成为一种习惯，就会演变成一种习得无助感。