南峪小学生活老师合同书

第一篇：南峪小学生活老师合同书

南峪小学生活老师 聘用合同书

聘用单位：

南峪小学

受聘人员：

身份证号：

南峪小学因工作需要，聘用

为本校生活老师，担任生活老师工作。根据国家有关法律、法规、政策规定，双方经平等自愿、协商一致签订本合同如下：

一、本合同期限：聘用期从2017年9月起至2018年6月止。

二、受聘方应履行如下义务：

持有效健康证上班。遵守国家法律、法规以及学校的各项规章制度。做到爱生、爱岗、爱校。

具体职责如下：

(一)、每周一上午7：40前到校。

(二)、每天带领学生做好寝室卫生和内务整理。做到地面整洁，鞋子脸盆毛巾等生活用品摆放整齐有序。帮助学生整理好床铺。保证学生宿舍干净整洁，以备学校领导检查。

(三)、照顾好学生的起居、洗漱、吃饭等。督促学生洗漱、按时就寝（夏秋21：00，冬春20:30)、按时起床（夏秋6：00，冬春6:15)，组织学生出早操。监管学生纪律，特别是上下床和使用开水时的安全。

(四)、早晚餐时提前5分钟组织学生排除等候，依次进入餐厅。负责组织学生用餐，要等到大部分学生用餐完毕方能离去。确保学生就餐期的安全。

(五)、做好早、午、晚学生值班交接工作。早晨6：00-8:30必须在岗，中午-14：00（冬春12：30-13：30）必须在岗。下午17：30-18:40（冬春17：00-18：10）必须在岗。晚上20:00（冬春19：30)直到第二天早晨必须在岗。中午12：30，下午17：30（冬春17：00），晚上20:00（冬春19：30）对住宿生点名清查。学生上课期间，轮流值班。

(六)、夏天，每周中途应指导学生擦洗澡一次，洗头一次。教育督促学生勤换衣服、定期换洗床单被子、勤剪指甲等。培养学生良好的卫生习惯。

(七)、星期五放学后要关闭宿舍门窗，锁好门，学生全部离校时才能离开。

(八)、在学生睡觉期间，要留心学生的动静。中途应再查床铺，了解学生动向，以防学生发生冲突争斗及意外伤害或无故离校。

(九)、学生生病或有其他情况，可与家长联系，同时，应及时向班主任报告。

（十）、负责一楼、二楼厕所、楼道、门窗墙壁及洗漱间的卫生清扫。

（十一）、生活老师因为不到岗不履职，查出一次扣工资10元或批评教育，致学生出现安全事故，学校查明原因后，要追究相关人员责任，每次事故扣工资50元，重大事故按责任赔偿。

三、受聘人员劳动报酬：

（一）、工资标准每月人民币800元（大写：捌佰元元整）。

四、有下列情形之一，可以解除合同。

1、受聘人员不符合聘用条件的。

2、受聘人员违法乱纪，违反聘用单位规章制度的。

3、受聘人员不能胜任工作的。

4、聘用单位不能履行合同规定的。

5、由于自然因素或社会因素而发生了双方当事人无法预料或者可以预料但无法防止的不可抗拒的情况，致使劳动合同无法履行时，劳动合同可以终止。

五、聘用单位和受聘人员都应遵守聘用合同，不得擅自违约。如需终止合同，须经双方协商解决，未经协商同意，违约一方应给对方赔偿损失，如有争议，交劳动部门或司法部门仲裁。

六、合同期满本合同终止。

七、本合同一式二份，聘用单位、受聘人员各执一份，具有同等效力，受到法律保护。

八、本合同于2017年8月签订，从2017年9月起生效。

聘用单位(盖章)：南峪小学

受聘人员(签名)：

2017年8月

第二篇：前南峪导游词

索溪峪导游词 大家好！我是你们今天的导游我叫文诗景，大家可以叫我文导，今天我主要是带大家参观索溪峪，我先给大家说一说索溪峪。索溪峪，西南紧连张家界，西北毗邻天子山，面积一百四十七平方公里，有景点二百多处。索溪峪山、水、洞自成一体。山，奇峰起伏，交错成趣；水，泉清瀑美，千姿百态；洞，幽深神秘，其妙无比。那恍若仙境的地下宫殿黄龙洞，天然浮雕罗列、充满诗情画意的十里画廊，碧波荡漾的宝峰湖，充满传奇色彩的百丈峡，以及太虚幻境般的西海云雾，一刚一柔、形态风格迥异的鸳鸯瀑„„无不令人流连忘返。大家看一看索溪峪兴修了绿喁山庄——天子山、十里画廊——卧龙岭——西海天台、宝峰桥——鹰窝寨——宝峰湖游船码头等高标准步行游道，总长9.4公里。景区呈盆地状，四周高，中间低，山、丘、川并存，峰、湖俱备。峰秀、谷幽、水碧、洞奥，为其景观的主要特征。现存开发小景区8个，即西海、十里画廊、水绕四门、百丈峡、叶家岗、宝峰湖、黄龙洞、观音洞。另有待开发小景区1个，即白虎堂。大家看这一个地方－－索溪峪，因溪水状如绳索而得名。这里洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多，植物种类全。景观独特，可以连片纵观，也可以分园细览，可谓景中有景，园外有园，如黄龙洞、宝峰湖等即是。云梯百丈上天台，高峡平湖一鉴开。现在我们到了宝峰湖，波平如宝镜的宝峰湖，位于索溪峪南边海拔1000多米的高山上。四周青山，一泓碧水，清可鉴人，安谧幽静。在这里泛舟漫游，令人心旷神怡。有道是：碧水染得群山绿，人面桃花映水红。在看它对面—— 百丈峡，是索赔溪峪的又一景观。古人曾作有《百丈峡》诗刻在岩壁之上，而今还依稀可辨。怪不得江苏才女苏叶游览索溪峪风景以后，深情地留下了这样的诗句：相去千万里，心随月色归。来生甘作石，嫁与索溪水。索溪峪不仅地方美而且还有一个美丽的传说让我来告诉你们吧！相传屈原遭到*臣陷害，被流放到沅澧一带。屈原特别对美丽如画的澧水风光陶醉不已，在他的诗中不断发出赞叹。后来听人说，澧水北边的青岩山(即今武陵源)才是真正的人间仙境，于是携婵娟驾一叶扁舟，逆娄水人索溪进人青岩山腹地。这天，一行人到达百瀑峡(今猴园)口，忽见远方有一独立石峰，高出云表，上有一平台，两间屋大小，但见云蒸霞蔚，紫气直冲斗牛。屈原大惊，问这是何地?打渔人告诉他说：“这是仙人登天的地方。”屈原愤懑地说：“我正要上天问天帝许多事情呢，走!”说着，一步跳下舟子。打渔人说：“凡人哪能去得，要登九千九百九十九级石梯，您敢吗?”屈原说：“就是十万百万级天梯我也要上去!” 打渔人深为感动，就用木桨在前面砍开荆棘，赶走毒蛇，吓退猛兽。他们穿过南天门，越过卧龙岭，来到那座石峰下。这石峰四周一刀截壁，哪有什么天梯，屈原一捋袖，抓住石缝古藤一步步往上攀，吓得婵娟只喊先生小心。说也怪，这时，突然飞来一群山鸟，团团围住屈原，它们用五彩翅膀拍打扇风，屈原顿如腾云驾雾，轻飘飘便落到石台上。登上石台，登天云梯被神仙抽走了，屈原不灰心，就仰首对天高声喊道：“上天啊!上天!我有许多事情弄不明白，如果你真有(转载于:前南峪导游词)灵，就请你回答我吧!”于是就一字一泪地诘问起来：“日遂古之初，谁传道之?上下未形，何由考之?冥昭瞢暗，谁能极之?冯翼惟像，何以识之?明明暗暗，惟时何为?阴阳三合，何本何化„„”那洪亮的声音，穿过云层，直上九天。天帝听了屈原的诘问，瞠目结舌，无言以对，连忙传令，把南天门关了。紧接着又派云神布下浓云，命雨师泼下暴雨，要风伯刮起狂风。霎时间，狂风大作，电内雷鸣，大雨滂沱，天昏地暗。屈原的帽子被吹掉了，长袍被淋湿了，长剑被折弯了，可是他毫不畏惧，还是像山石一样立在那里，仰天长号。他的声音响彻三山五岳，传遍五湖四海。天帝为了遮掩自己的耳目，吓退问天的屈原，接连刮了三天三夜的风，打了三天三夜的雷，下了三天三夜的雨。可是，屈原还是一个劲的问了下去。屈原一连问了三天三夜，三天三夜提出一百八十多个问题，最后，屈原涕泪横流问道： “伏匿穴处，爱何云?荆勋作师，夫何长?悟过改更，我又何言?”天帝被屈原一腔爱国赤诚感动了，于是喝退了风雨雷电，打开了南天门，百里青岩山终于重见光明。雨过天晴的青岩山，云海滚滚，拍击石峰绝壁，这一奇景，后人称它为“西海”。这时，打渔人看见屈原携婵娟踏波踩浪，朝天子山莽林那边飘去了。

据说后来屈原把问天的一百八十多个问题记下来，就成了千古绝唱《天问》；他问天的石台，后人叫它“问天台”，就是现在索溪峪最著名的景点“天台”。

下面大家可以自己参观，再见！欢迎下次再来索溪峪和我一起再来参观哦！篇二：溪峪导游词

溪峪导游词

大家好！我是你们今天的导游我叫文诗景，大家可以叫我文导，今天我主要是带大家参观索溪峪，我先给大家说一说索溪峪。索溪峪，西南紧连张家界，西北毗邻天子山，面积一百四十七平方公里，有景点二百多处。索溪峪山、水、洞自成一体。山，奇峰起伏，交错成趣；水，泉清瀑美，千姿百态；洞，幽深神秘，其妙无比。那恍若仙境的地下宫殿黄龙洞，天然浮雕罗列、充满诗情画意的十里画廊，碧波荡漾的宝峰湖，充满传奇色彩的百丈峡，以及太虚幻境般的西海云雾，一刚一柔、形态风格迥异的鸳鸯瀑„„无不令人流连忘返。大家看一看索溪峪兴修了绿喁山庄——天子山、十里画廊——卧龙岭——西海天台、宝峰桥——鹰窝寨——宝峰湖游船码头等高标准步行游道，总长9.4公里。景区呈盆地状，四周高，中间低，山、丘、川并存，峰、湖俱备。峰秀、谷幽、水碧、洞奥，为其景观的主要特征。现存开发小景区8个，即西海、十里画廊、水绕四门、百丈峡、叶家岗、宝峰湖、黄龙洞、观音洞。另有待开发小景区1个，即白虎堂。大家看这一个地方－－索溪峪，因溪水状如绳索而得名。这里洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多，植物种类全。景观独特，可以连片纵观，也可以分园细览，可谓景中有景，园外有园，如黄龙洞、宝峰湖等即是。云梯百丈上天台，高峡平湖一鉴开。现在我们到了宝峰湖，波平如宝镜的宝峰湖，位于索溪峪南边海拔1000多米的高山上。四周青山，一泓碧水，清可鉴人，安谧幽静。在这里泛舟漫游，令人心旷神怡。有道是：碧水染得群山绿，人面桃花映水红。在看它对面—— 百丈峡，是索赔溪峪的又一景观。古人曾作有《百丈峡》诗刻在岩壁之上，而今还依稀可辨。怪不得江苏才女苏叶游览索溪峪风景以后，深情地留下了这样的诗句：相去千万里，心随月色归。来生甘作石，嫁与索溪水。索溪峪不仅地方美而且还有一个美丽的传说让我来告诉你们吧！相传屈原遭到*臣陷害，被流放到沅澧一带。屈原特别对美丽如画的澧水风光陶醉不已，在他的诗中不断发出赞叹。后来听人说，澧水北边的青岩山(即今武陵源)才是真正的人间仙境，于是携婵娟驾一叶扁舟，逆娄水人索溪进人青岩山腹地。这天，一行人到达百瀑峡(今猴园)口，忽见远方有一独立石峰，高出云表，上有一平台，两间屋大小，但见云蒸霞蔚，紫气直冲斗牛。屈原大惊，问这是何地?打渔人告诉他说：“这是仙人登天的地方。”屈原愤懑地说：“我正要上天问天帝许多事情呢，走!”说着，一步跳下舟子。打渔人说：“凡人哪能去得，要登九千九百九十九级石梯，您敢吗?”屈原说：“就是十万百万级天梯我也要上去!” 打渔人深为感动，就用木桨在前面砍开荆棘，赶走毒蛇，吓退猛兽。他们穿过南天门，越过卧龙岭，来到那座石峰下。这石峰四周一刀截壁，哪有什么天梯，屈原一捋袖，抓住石缝古藤一步步往上攀，吓得婵娟只喊先生小心。说也怪，这时，突然飞来一群山鸟，团团围住屈原，它们用五彩翅膀拍打扇风，屈原顿如腾云驾雾，轻飘飘便落到石台上。登上石台，登天云梯被神仙抽走了，屈原不灰心，就仰首对天高声喊道：“上天啊!上天!我有许多事情弄不明白，如果你真有灵，就请你回答我吧!”于是就一字一泪地诘问起来：“日遂古之初，谁传道之?上下未形，何由考之?冥昭瞢暗，谁能极之?冯翼惟像，何以识之?明明暗暗，惟时何为?阴阳三合，何本何化„„”那洪亮的声音，穿过云层，直上九天。天帝听了屈原的诘问，瞠目结舌，无言以对，连忙传令，把南天门关了。紧接着又派云神布下浓云，命雨师泼下暴雨，要风伯刮起狂风。霎时间，狂风大作，电内雷鸣，大雨滂沱，天昏地暗。屈原的帽子被吹掉了，长袍被淋湿了，长剑被折弯了，可是他毫不畏惧，还是像山石一样立在那里，仰天长号。他的声音响彻三山五岳，传遍五湖四

海。天帝为了遮掩自己的耳目，吓退问天的屈原，接连刮了三天三夜的风，打了三天三夜的雷，下了三天三夜的雨。可是，屈原还是一个劲的问了下去。屈原一连问了三天三夜，三天三夜提出一百八十多个问题，最后，屈原涕泪横流问道： “伏匿穴处，爱何云?荆勋作师，夫何长?悟过改更，我又何言?”天帝被屈原一腔爱国赤诚感动了，于是喝退了风雨雷电，打开了南天门，百里青岩山终于重见光明。雨过天晴的青岩山，云海滚滚，拍击石峰绝壁，这一奇景，后人称它为“西海”。这时，打渔人看见屈原携婵娟踏波踩浪，朝天子山莽林那边飘去了。据说后来屈原把问天的一百八十多个问题记下来，就成了千古绝唱《天问》；他问天的石台，后人叫它“问天台”，就是现在索溪峪最著名的景点“天台”。下面大家可以自己参观，再见！欢迎下次再来索溪峪和我一起再来参观哦！篇三：导游词

九龙峡景区导游词

各位游客朋友大家好！首先自我介绍一下，我是九龙峡的导游，我叫xxx大家可以叫我小x，或者x导。今天的行程由我为大家讲解，这位是我们的司机师傅，x师傅，x师傅有非常丰富的开车经验，大家可以安心乘坐，如果有晕车的乘客先坐到窗边，备好塑料袋，希望我们的服务能为你的旅程增添一份快乐！邢台地处京津外围，河北省南部，西依太行山与山西省毗邻，东隔卫运河同山东省相望，北与河北省会石家庄接壤，南于古城邯郸相邻。邢台市辖20个县（市区）总面积12486平方公里，人口673万。邢台历史源源流长，有着3500多年历史，历史上曾四次建国两次定都，商代祖乙帝曾迁都于此，邢台厉经多次变革，曾几易其名，隋唐称邢州，宋称信德府，元称顺德路，明清改为顺德府，开放后称邢台。一个城市，除其正式的称谓之外，往往还有一个别名，如济南称泉城，广州称穗城和五羊城等等。邢台市也有一个别名，叫做卧牛城。古时牛是丰收吉祥的象征。据史书记载：邢台城为春秋时邢候所建，十六国时期由后赵皇帝石勒扩修，北宋时又进行重修。城墙周九里十三步，阔六步，上可卧牛，故称卧牛城。

然而民间另有一个传说。说是很久以前，邢台一带土地肥沃，水草丰美，当人们初来到这块土地上时，看到一头神牛，头南尾北，席地而卧。于是人们便在神牛卧过的地方定居下来，繁衍生息，逐渐形成了城镇，人们称自己的城镇为卧牛城。

优美的传说源远流长，直到今天，邢台市还有许多关于牛的掌故、遗迹。市南面有东牛角村和西牛角村，市北面有牛尾河横贯东西“老邢台”大概还记得，今天邢台影院和市新华印刷厂一带，从前叫作“拴牛橛”。另外，市内还有南肠街和北肠街，传说便是神牛的肠子变化而成。不过现在人们往往把“肠”字写成“长”字，叫成南长街和北长街了。

邢台人杰地灵，人物多实少浮。是唐代明相魏征、宋景，元代著名科学家郭守敬的故乡。郭守敬，字若思，（公元1231-1316年），邢台县人，是我国宋元时期最负盛名的天文学家和水利工程专家，也是十三世纪上杰出的科学家之一，在天文、历法、水利和数学方面有着突出贡献。还有起义领袖张角，义和团领袖赵三多等等。

邢台有好多的历史文物：清风楼、开元寺、郭守敬纪念馆等等。清风楼

建于明初，当时朱元璋的军师刘伯温，观天象说：“邢台这个地方要出朝廷”，朱大怒，随命刘伯温处理此事，刘看后说：“邢台是牛穴”，于是派人在牛头的位置盖了清风楼，开始是建了两层，后来刘看后说“这只牛还在喘气，再

加一层”，就成了再在的三层。牛城因此而得名。

开元寺

建于元朝元年，因此叫开元寺。

邢台还有好多美丽的神话传说，象周公和桃花女的故事、张果老的神话。周公与桃花女是两个传奇人物，特殊的身世和机遇使他们获得了常人没有的本领，周公得到了天书上卷《天文》，桃花女得到了天书的下卷《地理》，上卷可推算阴阳运转，下卷能破解沉浮祸福。两个人都用自己的本领为老百姓化危解难，成了人们心目中的神。但拥有天书上卷的周公还总想得到下卷，于是设下一个个玄机加害桃花女，结果被桃花女一次又一次次识破。最后，周公竟想出了假意求婚的招，在迎亲的途中设下连环计欲害桃花女，结果又被桃花女个个破解。

有了这样一个颇具传奇色彩的故事作底蕴，邢台一带男婚女嫁便渐渐邢成了特殊的习俗，比如，办喜事当天，迎亲的人们为了“避五鬼”不能走回头路，遇上怪石、深井、石磨要贴红喜字辟邪，这样可以逢凶化吉、遇难呈祥。后来，人们又把新媳妇进夫家门“过马鞍”引伸为“平平安安”之意，新媳妇足踏“红毡”喻为“越过越红火”等等。张果老的故事 张果老居住在张果老山，后来修炼成仙，成仙后经常骑驴到九龙峡师傅寨一带割山韭菜到邢台来卖，当地人形容哪件事频繁就有了这样一句歇后语：“张果老卖韭菜——一天一躺。： 邢台山川壮美。旅游资源丰富，有中国北方一绝“崆山白云洞”，有数十条峡谷相连的“北方奇峡，燕赵奇景九龙峡”，也就是我们今天所到的地方。九龙峡自然风光旅游区位于太行山中麓，邢台县浆水镇，这里是一块风水宝地，当地石勒在这里建立后赵国，后迁都至邯郸。这里有很多美丽的传说，有《梁山伯与祝英台》、《石勒与佛图成》、《观音度化九龙》等等。景区开发面积64平方公里，极峰俯缆群峡九龙蜿蜒汇向一球形山丘，“九龙戏珠”浑然天成，九龙峡因此而得名。其间有分布各异的峰、峦、台、壁、峡、瀑、泉、涧、溪。九龙峡高山兀立，弯转起伏，气势宏伟，九龙峡为远古冰川时期形成的峡谷。其峡谷长均在1—4米公里之间，加上各条支峡游60余条，峡谷最宽不国20米，最窄只有1.5米左右，构成了具有垄断性的红砂岩峡谷群，是目前华北发现最大最集中的峡谷集聚群。九龙峡雨量充沛，植被丰茂，落差超过00米瀑布四处，成群出现30—50米瀑布30多处，是华北落差最大，群落最集中的瀑布群。古人有赞：“山川奇险，骇目惊心。”待我们就要一缆九龙峡的风采了。很快我们将要进入山区了，邢台地处太行山脉和华北平原交汇处，自西向东山地、丘岭、平原阶梯排列，三者比例2：1：7，以平原为主。山区矿产资源丰富目前已发现矿产38种，有十七种居河北省前五位，主要是：煤、铁、石膏、硫铁矿、鞭镁矿、蓝晶石、重晶石、石墨、瓷土矿、铜、等等。邢台市西50多公里的太行山下，有个翠柏覆盖的圆形大丘，就是我区有名的古迹将军墓。距今已有二千五百多年的历史。

说起将军墓，大家都知道。但这位古代将军是谁？为何葬于此地？可能知道的人却不多。公元六世纪春秋中期。是我国历史上“十二诸侯”战乱攻杀的时代。公元前六六一年，北方强族狄人侵扰邢国（即邢台），邢国君主求救于齐国，在齐桓公派兵帮助下，打败狄族人后，于公元前六五九年，把国都迁移到夷仪城（即浆水）。可是迁都并没有避免了战争，当时称雄一方的郑国，为了“扩充地盘”，悍然出兵进攻邢国。郑国将军蔡冲，率军长驱直入，逼近邢国“夷东三关”。在这紧要时刻，邢国军队监守关隘利用居高临下的地利优势，出奇制胜，在黑龙关战斗中，郑军统帅蔡冲身受重伤，战败被俘。相传蔡冲被俘后，趁混乱之机，挣脱枷锁逃走的地方，就是现在的脱锁沟。他往西逃了一程，又解下身上的盔甲，轻装前进，给这地方留下了放甲铺的名字。当他继续向西逃奔一段之后，由于伤势过重，死在川河北岸。后来人们把他就地安葬，称他的墓为将军墓，村名也就叫“将军墓村”。大家看前边就是脱锁沟了，当年蔡冲将军掐掉锁链的地方；这里是放甲铺，是蔡将军仍盔甲的地方。

马上我们要到达野河山庄了，大家可以欣赏一下这里的景色，野沟门水库始建于1976年6月，1983年完成，水库总容量5040万立方米，控流面积汇四道山川518平方公里，总灌溉面积21.1万亩，水库大坝底长170米，顶长273米，坝高38米，建设野沟门水库国家投资916万元，水库建成对改变邢台丘陵的干旱面积起到了巨大作用。

前面就是将军墓村了，大家看，左边这就是蔡冲将军的墓了。下面我们将到达浆水镇了，这里是革命老区。随129师进入浆水，浆水的23个村都住着抗大学员。

我们到了浆水镇，也就是我们景区所在地，这里有培养了无数名人才的浆水中学，是抗日军政大学原址。为纪念抗大精神，现在在前南峪建了抗大纪念馆。浆水的“龙宫牌苹果”被党的十六大选为专用果品，并远销国内外，浆水的板栗：色泽光亮、味道甘甜、果大皮厚，含有丰富的蛋白质、碳水化合物、维生素，中国板栗产量最高的是唐山，唐山板栗个大但含糖量低，浆水板栗个小但含糖量非常高。浆水的柿子含糖量非常高，经过人们加工制成数十种食品：柿牛、柿卷、柿饼等等。主要出口日本、美国、东南亚等地。毛主席1953年南巡路过邢台时在专列上接见当时县委书记张玉美，主席听完张书记汇报说：“邢台柿饼好，柿霜更好！”柿饼上的百霜为什么更好？猜对了请大家吃柿子啊，它有清热、降水的疗效，治疗口腔溃疡非常有效。柿饼的加工工艺很精细：等柿子成熟，霜降后，采摘、去皮、穿串挂起来晒，水分晒至百分之六十时，放到缸里闷，然后再晒，反反复复，直至晒出白霜。在这里告诉大家一个医学小知识，柿子不能与酒同食，为什么呢？有没有朋友知道？这样最容易长结石，朋友们切记呀！

好了，马上到景区了，大家带好自己随身物品，作好下车准备。进入景区呢我们 要尊重当地人民的风俗习惯，要爱护景区，不随手扔垃圾，不攀树摘果、折花，切记景区内不要抽焑。

好我们到了停车场，等会我们在售票口集合，大家跟紧了，不要随便离队哦。大家看这个导游图，我把今天的行程给大家介绍一下：路线、游览主要景点、路途、行程安排、注意事项等。

百亩栗园

朋友们，现在映入我们的眼前的便是这百亩栗园，大家顺着我的手指方向放眼看去，一棵板栗树正向我们招手致意。初夏，当你直进板栗园，一片金黄，阵阵花香飘满景区。秋天果实累累，成熟的板栗咧着大嘴向您问好。我想朋友们对板栗并不陌生，但是我们九龙峡的板栗大家比较少见，大家法过的更是寥寥无几。板栗系壳斗科栗树，落叶乔木，一般高7米左右，树皮黑褐色。我们九龙峡的板栗系大栗，颗料饱满，皮薄，因为所处太行山脚下，邢台西部山区，昼夜温差大，所以此处所产板栗含肉蛋白质和糖分多，含糖量一般在16-21%，含淀粉量达51%左右，适于糖炒，还可做糕点用，加工栗子几罐头、巧克力、代乳粉、栗子蜜饯等营养价值更高，可滋阴补肾，为车辆、器具用材，可做枕木、矿柱。栗花可加工蚊香，幼枝叶树皮、栗蓬含鞣质12%以上，可提制栗胶，板栗各部皆可入药。板栗的传说

九龙峡正南3华里有栗树坪村，村西有个志高庵。相传浆水板栗是由志高师傅带来的公元649年，唐太宗驾崩，凡是没生过龙子的妃娘都要要被贬到佛寺去当尼姑，武则天去了感业寺，志高当时和武则天好友来到西坪建庵，并在庵旁栽了许多栗子树（示意“利子”---顺利生子）。以此祈祝皇娘以后多生贵子，不再象她一样受出家人当尼姑的凄凉之苦。从此，西坪村民为了纪念她，把村名更名为栗树坪村，栗子也就作为一种吉祥的象征，在太行山一带广为流传。现在年轻人结婚的时候在被角放花生、栗子、大枣等就是这个意思---早生贵子（民间传说）板栗的故事

相传，清朝末年，垂帘听政的女皇慈嬉太后吃腻了山珍海味，想吃顿便民饭，跟随她的太监李连英挖空心思想巴结她，派人在浆水九龙峡一带搜集板栗制成面粉，调蜜加糖，蒸成馒头大的窝头，奉送给太后，慈嬉太后一吃，别有风味，十分香甜，赞不绝口，从此这种板栗面窝窝头便被列入御膳房食谱，成了宫廷中佳肴，------《邢台风物志》

在浆水还留传这样一则笑话

清朝末年，邢台有个贪官名叫齐跃城，他每年要到浆水、路罗、将军墓、宋家庄四道山川视察，民日“点川”。有一年秋天，他到了浆水，富豪绅士们出镇远道迎接，为计好这位青天大老爷，豪绅们特意给齐官烙了许多栗子面饼，并备有山珍海味，猴头燕窝，鹿耳、木耳等，十分丰盛，为显尊贵，作到主仆有别，给衙役们吃的是白面饼，吃饭时，县官大老爷见到衙们吃的是白面饼，却让自己吃黑面饼，很不高兴，他责问绅士们“为什么让衙役们吃白面饼而让老爷我吃黑面饼？”绅士们马上解释“禀县太爷，您有所不知，黑面饼系栗子面饼，是浆水特产，慈嬉太后列入御膳坊的佳餐，今特意孝敬您老人家，故此，只能让老爷您吃，决不能让衙们吃，这是对大老爷您的尊崇，”齐官一听，让自己吃此餐，这是天下最大的礼遇，高兴极了。他一边赞扬绅士们的孝敬，一边大吃起来，果然觉的味道鲜美，香甜异常，身价倍增，竟一连吃了三张大饼，把肚子撑的崩崩响，躺在炕上翻来覆去，半天没起来差点要了命。------《邢台风物志》 龙宫

龙宫的名字从西周时期叫起，延续至今有两千多年。相传龙是由九龙峡的龙泉出生，并生九子，在此居住，龙生性凶残好恶，常常光风做雨，有时几年洪水涛天，有时几年干旱无雨，给当地人造成严重灾害，后来观世音菩萨知道此事，驾祥云来到九龙峡，度化九龙，他们弃恶从善，以后成道升仙，分往四海各管一方。九龙峡九道龙峡便是九龙成道后留下的躯壳痕迹。

曲径通幽

这里林森叶茂、距石林立、溪流潺潺，使人清幽凉爽，也是当年老龙闭关修养的地方。金龙裂石（幸运石、情人石、老龙试刀石）------精武园

幸运石

朋友们，过了这座小木桥映入我们眼前的便是精武园了。大家坐下来休息一下，看这里有小石凳，圆石桌，碧潭绿树，多好的一处所在，就象天然的一处公园。告诉大家这里就是九龙习武的地方。有的朋友可能感到好奇，怎么这里有这么多的石头呢？而且各具特色。大家看左边的石头，仔细看了，在它上面有许多圆，有正圆，有椭圆，有两个紧挨着的象一队眼睛这便是上龙眼石，也叫幸运石，大家快来摸一下啦。据说这是老龙王赐予我们的，摸摸它以后我们的眼睛越来越明亮，摸了它之后，好运会天天伴着您。作官的朋友是官运亨通，经商的朋友是财源滚滚，老年人摸了它之后是身体棒，长命百岁，年轻人摸了它之后事业飞黄腾达，小朋友摸了它之后学习成绩是一天比一天好，喜欢抓彩票的朋友摸了它之后是百万大奖等着您拿，喜欢玩麻将的朋友记住胡饼牌。

情人石

朋友们再来看这块石头，光滑平整，好象有人躺过一样，这就是情人床了，传说小龙女与小白龙私下约会躺的便是这个床了。有朋友带着爱人的话请你把您的爱人抱上来合个影吧，祝你们美满幸福，白头偕老。

第三篇：南峪小学2018年春家庭经济困难学生生活补助发放方案

南峪小学2018年春家庭经济困难学生生活补助发放方案

为了适应精准扶贫、精准脱贫工作需要，精准开展学生资助工作，根据井陉县教育局转发《石家庄市教育局关于做好山区教育扶贫工程2018年春季家庭经济困难学生生活补助发放工作的通知》要求，对家庭经济困难学生的认定标准和程序进行了统一规范，明白贫困学生条件和标准。现制定《南峪小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放方案》，内容如下：

一、认定范围

1、南峪小学的全体在校家庭经济困难学生（简称“贫困生”）。分为三类：（1)根据《关于做好山区教育扶贫工程建档立卡贫困家庭学生资助工作的通知》（石教〔2016〕137号）文件精神，认定的建档立卡学生，填写建档立卡学生资助申请表。（2)根据《石家庄市山区教育扶贫工程家庭经济困难学生专项补助资金管理办法》（石财教〔2014〕1号）,认定的山区教育扶贫经济困难学生，此类学生均需提供户口簿、低保证、特困证、残疾证等，没有相关证件者一律不得纳入资助范畴，填写山区教育扶贫学生资助申请表。（3)根据《河北省资助农村义务教育阶段贫困生暂行管理办法》，认定的义务教育贫困寄宿生，此类学生必须是户口在外村（不在南峪村），在学校住宿的学生，同时，具备下列条件之一：第一，持有特困证、卡或低保证的农村家庭子女；第二，父母双亡，无任何经济来源；第三，父母一方已故，造成家庭经济困难；第四，父母双残或单残，造成家庭经济困难；第五，家庭成员因病致贫，造成家庭经济困难；第六，父母中有智力障碍或精神障碍，不能劳动者，造成家庭经济困难；第七，学生本人残疾，造成家庭经济困难。填写山区教育扶贫学生资助申请表和义务教育贫困寄宿生学生申请两个表。

2、学校家庭经济困难学生认定分学年首次认定和学期再次复查两类，首次认定的对象为新入学的学生，再次复查的对象为已认定的贫困学生，认定与复查时间分别在秋季学期9月和春季学期3月进行。

二、认定原则

1、坚持实事求是的原则。家庭经济困难学生认定工作应从实际出发，坚持实事求是的原则，客观公正的认定学生贫困状况。

2、坚持调查评审的原则。家庭经济困难学生认定工作应以客观事实为依据，坚持调查与评审相结合的原则，通过走访群众、学生、家长或单位，并依据村（居）委会、乡镇政府、扶贫部门、民政部门、残联、医院、公安或其他机构出具的贫困证明，掌握学生家庭经济困难的真实原因，综合评议审定贫困学生资格。

3、坚持公开公示的原则。家庭经济困难学生认定工作必须严格执行中省学生资助政策相关规定，坚持公开、公正、公平的原则，组织开展贫困学生认定工作。贫困学生认定结果和复查结果应每学期在校内分别公示一次，公示时间不少于5个工作日。公示信息为学生所在班级和姓名，其他学生信息不予以公开。

4、坚持信息动态管理原则。学校和学生资助管理机构应通过“学生资助信息管理系统”对贫困学生进行管理，每学期对贫困学生信息进行一次录入和异动处理，并在规定时间内，将审核无误的贫困学生信息数据及时上报本级学生资助管理中心。

三、认定机构

1、学校应成立学生资助工作领导小组，负责政策宣传、诚信教育、民主评议、公开公示、信息填报、评审上报、装订归档以及咨询投诉答复等工作。

2、班级应成立民主评议小组，组长由班主任担任，任课教师、学生代表、家长代表为评审小组成员，主要负责本班级家庭经济困难学生认定评议和复查工作。

四、认定标准

1、有下列情况之一者，可认定为贫困学生：按一中认定范围中的三类学生执行。

有下列情况之一者，不得认定为家庭经济困难学生：

（1）家庭拥有企业、汽车、楼房，本人使用高档通讯工具的学生；（2）购买或长期租用高配置、高价格电脑（特殊专业除外）的学生；（3）购买高档电器、时装、首饰或高档化妆品等奢侈品的学生；（4）家长一方享受国家财政开支的学生；（5）节假日经常外出消费旅游的学生；（6）触犯国家法律法规的学生；（7）隐瞒家庭经济情况或本人生活状况的学生；（8）平时消费水平高出周围平均生活水平的学生。

五、认定程序

1、学校家庭经济困难学生认定复查工作由学校组织实施，按照政策宣传、学生申请、班级评议、填写认定表、学校审核认定、公开公示、县级学生资助管理机构复审备案的程序规范开展认定工作。

2、政策宣传。学校依据资助政策采取多种形式向学生、家长和教师宣传中省学生资助政策、贫困学生认定条件和标准。

3、学生申请。新入学的学生或家长应对照标准和条件，根据个人自愿，向本人所在学校班级提交书面申请，同时提交有效证件和相关证明材料。学校任何人不得拒绝接受学生困难补助申请。

4、班级评议。班级评议组长应及时组织召开班级民主评议会。通过查看学生申请理由、相关证件和证明材料，结合调查走访情况，对每名学生作出客观公正的评议，确定贫困生名单。

5、填写申请表。符合一中认定范围中的三类学生填写不同的申请表，申请表由学生本人或家长按照“填表说明”如实填写有关信息，并在学生户籍所在地村（居）委会、乡镇政府确认家庭贫困状况，加盖印章后向所在学校班级提交。班主任审查后签字，并写上与原件一致的字样，上报学校认定工作领导小组审定。

6、学校评审。学校根据班级民主评议小组提供的拟推荐贫困学生名单，召开贫困学生认定工作领导小组评审会，依照家庭经济困难学生认定标准，结合班级评议意见，进行审核评定，并做好评审会议记录备查。

7、学校复查。学校应每学期组织班级对已认定的贫困学生进行一次复查，复查无异议的贫困学生，应继续享受困难补助，对家庭已脱贫的学生或因故退学、休学、死亡的学生，经复查审核属实的应停止其困难补助。

8、校内公示。学校应每学期对全部受助的家庭经济困难学生名单（含已认定贫困学生）在校内醒目位置予以公示，公示时，应将学校和县级学生资助管理中心举报电话予以公开，并留存纸质影像资料备查。公示期内，如有异议，应在5个工作日内予以答复，情况属实，应做出调整，情况不属实，应向申请人做好解释工作。

9、上报备案。学校应在规定时间内将本学期公示无异议的受助贫困学生花名单，经校长签字、学校盖章后报本县市区学生资助管理中心复审备案，并将审核确认无异议的贫困学生信息录入学生资助信息管理系统。

六、资金发放

在县资助中心审定后，上级资金到位时，按照县局相关文件和资金发放办法，及时足额发放。完善发放签名表册及相关影像，及时归档。

七、监督管理

1、学校领导小组对家庭经济困难学生认定复查工作进行监督检查。领导小组及时受理学生、教师、家长的咨询和投诉，并做好解释和答复工作。南峪小学家庭经济困难学生认定工作领导小组：

组长：张玉柱 副组长：贾春良、霍玉刚 成员：各班主任

2、学校应认真细致组织开展贫困学生首次认定工作和学期复查工作，严格执行政策，准确把握标准，严禁将非贫困学生界定为贫困学生，禁止发生违规违纪问题，确保认定复查工作健康稳妥开展。

3、学校应规范健全贫困学生认定受助档案，以备案备查。

第四篇：南正峪小学教师宝典读后感

《教师宝典》读后感

南正峪小学李满义

在我空闲时间里，我阅读了这本《教师宝典》，但其中对我的启发是非常多非常大的。从一个个小故事中得到了很多的启示。更多的是将这些教育方法，教育技巧运用到实际的教育教学工作中去。以下是我在阅读这本书时的一些心得：

但是，一篇篇读下来，发现书中并没有告诉我如何成为一个“万人迷”，而是不断地告诉我在面对相同的情形时，一般的老师是怎么做的，优秀的老师又是怎么做的。让我万分惊讶的是，当我字字句句仔细读下来的时候，我发现自己就是书中那个“一般的老师”，包括处理问题时说的话，当时当刻的心理，都让我有一种似乎无法遁形的感觉。心中既万分愧疚，又感到庆幸无比，因为，我至少现在正面对着自己的错误和缺失，而且我也可以依据优秀老师们的做法来一一订正我的行为与教育方式。

看完这本书后我首先感到的就是要坚持，对于教育孩子最最重要的是要有无限的耐心，很多时候面对孩子非常得崩溃，书中说：“最卓越的老师通常也是最开心快乐的老师，没有自怨自艾，只是真正爱着他们正在从事的职业，即使很多事情超出他们最初的计划。他们将注意力集中在自己可以控制的因素上面，而不是怨天尤人”。是呀，我们老师平时工作琐碎，班级人数超编，新教材的运用，独生之女的个性等等.碰到同事经常埋怨这个孩子不乖，那个孩子顽皮，班级的孩子们浮躁，新教材的不适应，造成老师也浮躁，每天发火，生气自怨自艾，整天忙忙碌碌，但看不出自己工作的成果。看完这本书后，使我懂得了作为一名优秀的教师，在工作中没有抱怨，要以积极的心态去面对工作，要努力学习新的理念，适应时代的发展。做一个最开心的老师，如果在工作中碰到困难，也要将注意力集中在自己可以控制的因素上面，而不是怨天尤人。

书中写到：“和蔼而严肃地解决问题。你可以批评这个问题本身而不是攻击这个人。学生越不能自控，有效的老师就应该越能控制自己。有效的老师都认为，无论如何，朝学生怒吼都不是一种正确或有效的方法。”读到这里，我也不禁想到自己平时的表现和处理问题时的不冷静，如书中所言，我也往往是以怒吼来企图控制混乱或吵闹的局面，殊不知，这样的教育行为与我们教育的初衷是背道而驰书中则提到：“你可以选择你每天在教室的态度，然后学生会知道你的态度暗示着什么。你决定了课堂的天气阴晴。”的。使我们郁闷、悲伤、痛苦，我们也要伪装快乐，绝不能将这些负面情绪带到学校，更不能带到课堂中。对于学生，我们所要做的就是用心去关爱、了解、教育他们，引导他们去正确认识自己、完善自己，帮助他们找到信心、体会成功的快乐，让他们学会去爱和尊重。

我还知道了规范比纪律更重要，要想要课堂上高效高质的完成教学质量只有给孩子做好规范，这样远远比在课堂上出现问题采取纠正要好得多多的多，在课堂上教育孩子的问题不仅浪费时间，也不会有

预期的效果，过后孩子还是会犯同样的错误的，但是如果放任不管的话后果只会更加的糟糕。

付出与收获是成正比的，只要你付出了就一定会有收获。因此，我们一定不能只看到眼前，安于现状，如果你努力去做了，也许就有成功的可能，如果你不去努力，那么一定不会成功。成功的大门永远 为那些有准备的人而敞开的。在努力的过程中，肯定会遇到一些困难，受到一些挫折，失败是通往成功的必经之路，失败是任何人都无法避免的人生历程。不管遇到多大的困难，只要心中有梦想，并且努力向着这个梦想去做，始终相信“我的未来不是梦”。在失败之后，积极地面对现实，总结经验，以此来激励自己进一步的成功。倘若你有梦想，那就为实现梦想而不懈努力吧！当你有了一个梦想时，就要坚守着这个梦想，不能今天想这样，明天又换一个。朝着一个梦想努力，坚守这个信念，一定能够成功。书中写道，“杂交水稻之父”袁隆平，坚守从小就想学农的梦想，放弃了做运动员和空军飞行员的机会，始终坚守在农业科研的工作岗位，实现了对粮食和农业的梦想。袁隆平说：“一个人一辈子做好一件事，就足够了。”他这一辈子做好的这件事，培育优良的杂交稻，解决了人类的粮食问题。

梦想是无限的，人们不可能去实现每一个梦想，尽力而行，只要坚守住一个梦想，抓住一次机遇，专心的做一辈子，这样才能实现你心中的那个伟大的梦想。

作为一名教育工作者就是要再学习中学会提问，在阅读中学会启迪，学会思考自身的不足，将好的方法践行于教育中去。

第五篇：小学生活老师工作总结

小学生活老师工作总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的小学生活老师工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生活老师工作总结1

岁半，他们的生活自理能力差，依赖性强，刚入住初期，情绪极不稳定。我认为生活老师工作也是一门教育科学，需要不断实践、研究和探索。生活老师的实践使我深深体会到，生活老师工作尽管千头万绪，但不外乎管理与教育两大任务，而归根结蒂就是育人问题。作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时，必须统一思想，转变教育观念，坚持人性化管理，遵循教育规律，牢牢树立起“三心”，即，慈母之心、严师之心、益友之心，用“这三心”来点燃同学们的心灵，促使他们个个都能健康、和谐、全面发展。

为此，我们提出了“三心”“四陪”原则。“三心”指：爱心：在生活管理上像妈妈一样重视他、关注他、爱护他，把每个学生都当成自己的孩子来看；细心：指的是关注孩子的一举一动，包括孩子的身体、心理、生活、言行举止；耐心：指对孩子出现的问题，要友善，要耐心细致帮助、教育，及时引导。“四陪”指：陪孩子一起活动、和孩子一起用餐、指导低年级小同学洗漱、跟孩子们一起睡觉。我们充分强调“孩子至上”理念，要求生活教师增强“服务”意识，提高服务质量，千方百计让孩子们开心，让家长放心。

1、现在的学生都是独生子女，未曾离开过父母，什么都不会做，为此，我们让学生学会自己的事情自己做，从叠被子，铺床铺，摆放东西开始，有针对性引导学生做一些力所能及的事，比如做寝室卫生、拖地、卫生间保洁等，进行意志、体力的锻炼，经过前半期班主任和生活老师的共同努力，培养学生的内务整理，取得了很好的效果，通过2个多月以来，老师们耐心，细致地知道教育，现在每个学生都能整理得非常整洁、规范。

2、在纪律方面，学生进步非常明显，第一学月回到寝室，总是喜欢追逐打闹。我们加强学生在行为习惯养成教育，逐步完成从不自觉到自觉，从量变到质变的过程。可以说，坚持持久是养成教育的生命线。同时，要突出三个“严”字。即：严格的校规、校纪和行为规范的要求。做到明确、具体、有章可循。现在回到寝室不仅能保持安静，且能迅速洗漱上床后及时安静入睡。

3、通过老师们的精心管理，得到了家长们的一致好评，并对我校的招生宣传工作起到了很大的作用。

4、老师们积极主动地完成上级安排的各项工作，并做到了与班主任，家长的沟通。

5、有个别同学缺乏自信心，不够团结以及集体荣誉感不强等现象，我们将在后半期就此类问题对他们进行帮助教育，让他们真正成为名副其实的育才人。

我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克服不足，不断完善自身，谨言慎行，了解、关爱每一位学生，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立榜样，加强自身修养，注意总结经验教训，用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责，使工作有所创新，不断进取，我们将会一如既往地做好本职工作。

小学生活老师工作总结2

我们的工作质量关系到学生在学校的幸福指数。更关系到我们在千家万户的影响。所以马虎不得。本学期我一直工作，现将本学期工作总结如下：

1、理解学生、信任学生、热心帮助、严格管理我在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意；再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。

2、积极言教，更重身教作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

3、了解、关爱我向边的每一位学生

首先熟悉了解学生，及时掌握学生动态，分析近期学生的情况，找准时机，找个别学生谈话，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，他们都把我当成了朋友。

4、提高学生的自理能力，助力教学

生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天勤下寝室。每次我去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。

5、抓学生的行为习惯养成教育，促学生健康成长。

对于学生的内务、路队等，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三落四的不过关。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。

经过一个学期的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容，使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。

小学生活老师工作总结3

生活老师，一个新兴的光荣的称号。我就是刚刚担任了两个多月的生活老师。就在这短短的工作中，我的感触颇深，作为学校学生生活管理中的一个新成员，在没有一点工作经验的前提下，一是虚心的向其他老师学习，二是在实际工作中慢慢的摸索积累。现将这段时间的工作总结如下：

一、保持一个健康的室内卫生环境

1、室内严格执行卫生安全消毒制度，每天必须将宿舍清扫干净，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和空气又新鲜，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍整洁卫生。

2、身心健康指导：积极和学生进行思想交流，帮助学生克服各种心理障碍，养成健全人格，提高他们保护身体健康，保证安全，讲究卫生等方面的知识和能力。

二、加强安全教育，提高安全意识

1、严格执行学校规定的《生活教师职责》，努力做好生活区域的安全和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，特别是晚上更要认真仔细，绝不马虎。

2、利用主动和学生多聊天的机会，对学生进行安全宣传和教育，提高学生的安全意识。让他们掌握一些自我保护的技能，提高孩子们的自我保护能力。

3、教会孩子们能准确使用110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急情况下救助。

三、勤奋工作，努力上进

认真做好每天的常规工作，做到了手勤腿勤，保持一个良好的生活环境。用自己的细心、耐心、爱心感化了孩子们，使他们感觉到大家庭的温暖。

四、收获与不足

在这两个月的工作里，自己得到了很大的收获。让我懂得了和孩子们的相处之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了，从心里萌发了一股年轻人的朝气。不足的地方就是，由于自己没有工作经验，所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中，一定要不断加强个人修养，自觉加强理论和实践的学习，努力提高工作水平，在实际中积极探索一套适合于我们学校生活管理的经验。

小学生活老师工作总结4

20xx学年，我担任了小学男生的生活老师。在一年的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。较好的淘宝店铺不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个星期都要下寝室至少3次，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，由于高考的临近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。

同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，较好的淘宝店铺自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。

做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体男生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了较需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。六年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试。

在走访寝室的过程中，发现学生的交往能力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，较好的淘宝店铺就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。

处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。平时真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的友谊。

一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

小学生活老师工作总结5

9月来到xx附中中学部生活组的，根据学部的安排，我接替的是七年级（4）班，由于这个班比较特殊，会遇到不同的学生，如何抓住学生的特点，提高学生的各方面素质，就成了我首先考虑的问题。学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。

1、尊重、理解、信任学生

对学生的尊重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意；再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。

2、言教身教要结合作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

3、了解、关爱每一位学生

首先熟悉了解学生，掌握学生动态，分析以前学生的情况，找个别学生谈话，如：__等等，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我认为他们都把我当成了朋友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，加上脾气比较暴躁，所以经常和同学发生冲突，特别是__，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是非常严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，逐渐进步，现在他已经和其他同学关系和睦、上课也能认真听讲了，做事也很积极了，当然看到他的改变的心里也很安慰，时而表扬他，慢慢地，学生愿意靠近我，有什么心里话都跟我谈。

4、提高学生自理能力、严格要求

生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次，尤其是两休，我都会去寝室值班，希望学生可以休息好。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如__的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的经验，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流动红旗。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。

5、抓学生的养成教育，促学生健康成长。

养成了良好的学习习惯，等于成功了一半。对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我班有32个学生，要是老师都亲自检查是不现实的。我培养了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。

经过一个多月的磨合，我已经和老师、学生建立了良好的友谊。生活组老师们都帮助我，使我感受到了亲情般的温暖。使我尽快熟悉了这里的工作流程和工作内容；使我得以在这里施展自己的抱负，使我在部队学到的部分管理方式能融入实际应用，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，于是我对北大附中更加热爱。

对于刚加盟北大附中x实验学校的生活老师，我大部分时间都与学生生活在一起，在工作中，有欢笑、有汗水、有眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为部队培养我的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。

小学生活老师工作总结6

本学期我担任六年级三个班的生活老师，刚接三个六年级，我心里有点害怕，不是所有班级，是有个别班级很乱，不了解孩子的生活习性，摸不清孩子的性格脾气，管理起来就很难。首先，我不断地向班主任了解学习各方面的情况，对学生的脾气性格摸清楚，更重要的是关注孩子的内心世界，和他们一起感受喜怒衰乐，并及时引导他们，这样才能管理好孩子，我要尽努力，这学期马上就要结束了，我把工作情况如实向领导浅淡一下：

岁月匆匆，我在生活的岗位上工作九年了，我也经历了很多很多的事，在我的脑海中永远抹不去的影子，提起这事很伤心，在工作中伴随着欢笑声，有汗水，有泪水陪伴我，我作为一名生活老师，说起来很简单，便做起来很难，我想要做好生活老师的秘诀就是一个爱字。

一、要关爱学习，给学生一个温馨的家

虽然我不是一个有文化的老师，但这里的孩子平日远离父母在校寄宿，作为负责他们日常生活的老师、朋友，我们要留观察他们的情绪，感受他们的喜怒衰乐，让他们感受到老师时刻和他们一起，感受家人一般的亲情，朋友一般的友情，增强他们对老师的信任，让他们在校园里不可缺少的亲情，我的一言一行都影响着他们，做学生成长的指示灯，培养健全的人格和良好的行为是生活教育的重要内容，孩子需要母爱，渴望老师像妈妈一样关心自己生活的点点滴滴，孩子的衣服破了，鞋子坏了，首先做生活老师给缝补，衣服脏了，按时洗，让孩子每天穿的干干净净，每日三餐给打饭菜，让孩子每顿吃上香喷喷的饭菜，天气逐渐凉了，袜子每天老师给他们洗，晚上给孩子打热水洗刷，每当孩子进宿舍时候，宿舍里变成了快乐的天堂，夜里给孩子掖被子，时时刻刻注意孩子的一举一动，作为生活老师，我们与孩子同吃同住，对孩子进行全天24小时跟踪监护，看到一个个天真的孩子都渴望母爱的眼神，我的心也被感动了，心里早就当成了孩子们真正的“妈妈”用自己的柔情与母爱的天性去满足孩子，用心呵护每个孩子的健康成长。

平时的工作中，我严格要求孩子的.生活习惯的养成，按照学校的教育要求高起点，高标准，培养孩子的生活能力，每天不厌起烦地督促检查学生的衣食住行，关心爱护每个孩子是我的责任，学生吃得香，睡得好，自然感受到学校浓浓“家”的气氛。

二、母受，学生心灵中的一缕缕阳光

平时，我总是把这些学生真正当成自己的孩子，聪明听话的孩子人人都喜欢，这是人之常情，但对那些调疲，任情表现欠佳的孩子，我投入了更多的关爱，例如，我们宿舍一个叫===同学，也就是在大唐学府最有名的孩子。他一进宿舍打打闹闹在床上又蹦又跳，在宿舍里来回转动，不知他想干什么，还出口就说脏话，不知那来的钱，天天零食不断，吃饭的时候不吃，自己的事情自己不去做，指示同学给他干，睡觉时衣服不脱，脚也不洗，生活用品也不买，拿别人的东西问都不问，就给使自己的一样，我观注这段时间，他的缺点太多，还带动好几个孩子不听话，很难管，俗话说，好孩子带动整体，坏孩子带动一片，他的优点是镜子不离身，爱打扮，整天梳头照镜子，有时身上喷上香水，对这样的孩子要加强教育，严格执行学校的规定《生活教师职责》，坚持做好清点人数，特别是晚上要认真决不马虎，让他们掌握一些自我保护的技能，提高孩子们的积极性。

有一次，我在午休期间当着全宿舍学生给他谈话，他还不服气，还和我发生冲突，嘴里还唠叨着，你神经病，你怎这样人，当时我很生气，我用严励的语气告诉他，开导他，把他说的心服口服，他眼泪都流下来了，同学们都说他哭了，我当着同学们的面说：“知错改错就是好孩子，以后就看他的表现。”整整好了一天，又恢复了原来的他，他的坏毛病已经养成了，这孩子真拿他没办法，好说孬说他不听，跟本不入耳，他该怎样做还是怎样做，他就按自己的计划去做。管他严了，他给对着干，有时张开口就骂老师，我很生气，我告诉他班主任，班主任说他把学校的网线都给拔掉了，只要违犯学校的规章制度就有他一个，我们有这样的学生，班主任都不光彩，为班级抹灰。班主任说，正好通知他爸爸来的，咱们和他沟通一下，我和班主任把他所做的一切，还有骂老师的事，统统说给他爸爸听，当时，他很气愤，朝着脸就打，我说你打也解决不了什么问题，关键是还得想办法怎样一起教育孩子，如果不好好管理，你这孩子慢慢会走下跛路，我和他爸爸在交谈中，他眼晴瞪着我和他爸爸，他爸爸在看着韩乐乐的眼神说：“你看他的表情，还是口服心不服。”他爸爸看着他不服接着又打，还告诉我和班主任说，只要不打成残疾，他们尽量打，又说了很多客气的话语，我想：“你都拿自己的孩子没办法，我们也没什么方法，经过这几个月我摸透了孩子的性格疲气，他一进宿舍，我就关注他鼓励他，表扬着他，我的疲气也被磨和的也没有了，等他高兴时和他谈知心话，有时在午休期间我讲了一个故事《孩子不笨》，有些孩子受到了不少启发。经过给他谈完话和讲了一个故事之后，等到起床的时候，上前跟我说：“老师我听你话，不惹你生气了，我一听很高兴，说明了他反省了，功夫不负有心人，我的出发点也就有希望了。

三、友爱师生之间的一座彩虹

记得大休回来的头一天，很多孩子带来好吃的，有的给我吃，我说：“我不吃，我告诉同学们我也有带来的，你们的心情我很理解，老师不吃也很高兴，我记得韩乐乐同学也拿了一个鸡蛋糕给我吃，我说谢谢，我不吃，他还是放在我的桌面上，我告诉他，老师不准吃学生的东西，要吃我可以给你们交换着吃好吗?他很爽快地答应了。

我们班还有叫姜雨洁、张会民这两个同学，他们晚上加餐加的大米花，他们都拿来给我吃，当时我感动，告诉他们，你们好不容易吃回加餐，你们就吃了吧！老师不吃你们的东西，只要你们好好听活，不惹老师生气，好好学习，老师就是对你们的感谢了！

生活中有忧伤，也有快乐，有付出就有回报，有成功就有收获，以后，我每天多给孩子交流，沟通，掌握学生的心里和心态，时常表扬他们安慰他们。

一滴水能折射太阳的光芒，一位生活老师看起来那么平凡，那么不起眼，但我仍然尽心尽职，为校争光，我们尽心孩子欢心，家长们自然放心，学校也就会开心，我想，我会努力珍惜这份工作，并一如既往地把它做好。

小学生活老师工作总结7

本学年，我担任了小学女生的生活老师。在一年的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一学期的工作总结如下。

生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天都要到寝室几次，尤其是晚饭以后，我都会去各寝室转转，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静、整洁的良好环境。所以每天我都会去了解寝室的具体情况，把每天的情况做一个对比。对于问题严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，让问题得到妥善解决。相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。

为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，这样学生的积极性也就

被调动起来了。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。六年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试。

在走访寝室的过程中，发现学生的交往能力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。平时

真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的友谊。

一学期的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

小学生活老师工作总结8

时间过得很快，回顾这一年，感触颇深。好像很忙碌，却感到很充实而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个新角色，之前我们没有任职此工作的经验，只能是在探索中慢慢积累。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

一、在思想方面：

我们始终坚持以人为本，言传身教的教育理念。通过自身的实际行动和模范 带头。强化学生的日常行为教育。并把学校的总体工作思想为工作指导，把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自己的职责，借鉴上届生活老师的管理经验。服从上级的安排，认真工作，不断提高工作思想，深化思想观念。始终保持着鲜明的工作思想，使在生活管理工作取得了骄人的成绩。

二、在工作方面：

1、加强常规管理，规范就寝纪律。

没有规矩，不成方圆。学校不仅针对学生，还要针对老师需要全面而符合实 际的规章制度，从而规范我们的行为习惯。这一年我们为了规范住宿生的就寝纪律，学期初与政教处共同制定了贴近实际，行之有效的宿舍管理规章制度。使之对学生的管理上有了更明确的尺度，在此期间我们每天坚持对学生的监督与教育，早起晚睡检查学生的就寝情况，了解他们的一举一动。发现问题，及时加强教育，问题严重着按时上报学校。通过学校，班主任，生活老师的共同努力，还有学生自身的发展与完善，我校住校生的就寝纪律不断在进步，不断在提高。

2、狠抓养成教育，促进卫生行为。

养成了良好的行为习惯，等于成功了一半。同艺体卫处我们对于学生的内务，用品，宿舍卫生我们都严格要求。每天不仅老师在检查，还有学生会成员在检查评比。物品摆放不规范的不能过关，床上东西丢三拉四的不过关。卫生达不到要求的不过关，经过这一年不间断的监督与检查，批评与教育。大部分学生的自觉性，责任心有了明显的改善。但是部分学生仍存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处事不认真等错误问题。针对这些现象我们也通过谈话、交心、教育、开导等形式纠正他们的错误，也取得了较好的效果。期间对学生宿舍进行严格的卫生评比，宿舍整体卫生也一步一步在好转。每天值班学生也很负责地对宿舍，物品，用品的卫生进行严格打分，并打分情况按时公布，同时在周总结会上总结本周的卫生情况，从而学生也慢慢重视卫生，养成行为习惯，对学生的健康成长有重大的意义。

3、爱护公物，保障舒适的生活环境。

学校公物财产是学生正常学习，生活的保障，也是必不可少的基本条件。这 一年为了住校生爱护公物，珍惜生活设施。能够拥有健康文明的生活环境。我们一直加强爱护身边每一公物的思想教育。首先是从学生会成员开始，让他们认识到爱惜公物的重要性，通过他们让学生管学生，让学生监督学生，从而大大减少了公物设施的破坏。同时我们在管理学生的过程中，若发现公物损坏，如水管、电灯、卫生间冲水箱等，我们每天毫无退缩，自己主动去弄去修，通过自己的行为给学生树立榜样，让学生也主动参与到中来。学生的思想意识也慢慢有了进步，能够爱惜公物。通过我们所有老师坚持不懈的努力，学生的进步也很快，我们能够继续坚持，今后将学生的生活设施，学校的公物财产会得到更好的保护。

一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我们的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到零距离接触、近距离交流，共同建立积极向上的优秀学校。

小学生活老师工作总结9

转眼一学期又结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但却感到很充实而有意义；有压力的同时也有工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多的收获。现将本学期工作总结如下。

一、创设一个健康的室内外卫生环境

1、严格执行卫生安全消毒制度，每周对孩子的宿舍进行消毒，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和又有新鲜的空气，每月为孩子晒被褥等。

2、身心健康指导：帮助学生克服各种障碍，养成健全人格，帮助他们获得有关维持和保护身体健康、防止疾病、保障安全、讲究卫生等方面的知识和能力。

3、个人生活指导：包括帮助学生正确认识人生的意义和价值，培养积极向上的生活态度；尊重和体谅他人，能帮父母分忧，与父母同享快乐；懂得保护自己。在平时的工作中，我注重关心孩子们的健康成长，一有高度的责任心，二是勤快不怕脏，三是有一套科学有效的管理办法。学校规定的《生活教师职责》要求负责学生有生活时段的安全及卫生工作，在这方面我坚持早、中、晚清点人数，特别是晚上我要查几次，直到学生全部睡熟我才放心离开，夜里还要起来叫年龄小的孩子小便。

二、加强安全教育，提高安全意识

1、利用生活指导课进行学生卫生安全宣传与教育，努力提高学生的安全意识。对孩子进行卫生安全教育工作者并开展相关的活动，使孩子掌握一些自我保护的技能，提高孩子的保护能力。

2、加强孩子在校服用药品管理，根据服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、服现象的发生。建立班级安全责任制，切实做好日常活动，饮食、卫生安全工作。

三、勤奋做事，积极进取

加强常规建设，培养孩子自我保护意识。良好的常规可以使孩子的生活具有合理的节奏，神经系统得到有益的调节。认真做好一日的常规工作，做到手勤、眼勤、腿勤，让孩子们有一个良好的生活环境。

同时我为了更好的工作，不断加强自身修养，自觉加强学习，努力提高工作水平。

四、爱心负出，无怨无悔。

我坚持做到对孩子有耐心，有爱心，还要细心。当冬天到来的时候，天气逐渐寒冷，我考虑到打饭那么远，打回饭来恐怕馒头就凉了，于是就自己找来材料做了小棉被来盖馒头；看到孩子们推三轮车的手冻得又红又肿，我就买来手套给孩子；我自己生病也从来不耽误上班，还是拖着病痛的身子坚持着给孩子们洗衣服。做一名生活老师很苦很累，但我发现自己喜欢这份工作，能为学校作出自己的一份贡献，就是我的满足。作为一名生活老师更要注意自己在行为和习惯上严格要求自己，给学生树立榜样，正确引导学生的自理和独立的生活能力。

在今后的工作中，我仍要加强个人修养，努力提高工作水平，以适应新形势下本职工作的需要。扬长避短，发奋工作，为美好的明天奉献自己的力量。

小学生活老师工作总结10

时间过得很快，回顾这一年，感触颇深。好像很忙碌，却感到很充实而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个新角色，之前我并没有太多任职此工作的经验，只能是在探索中慢慢积累。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。但是在宿舍管理上也出现了许多的不足和漏洞。具体表现如下：

1、学生就寝前纪律乱，晚上就寝铃声后仍有说话现象。

2、打闹现象存在。

3、学生卫生意识有待加强，下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏，脏乱差现象严重。

4、学生中午写作业时有抄袭现象，周日返校后也存在写作业和抄袭作业现象。（经严抓整改后周日现象得以消除）。

这些现象的发生我有不可推卸的责任，这种现象造成的原因主要有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责。

3、平时生活作风懒散、粗心大意。

对此我决定做出如下整改：

一、在思想方面：

始终坚持以人为本，言传身教的教育理念。通过自身的实际行动和模范带头。强化学生的日常行为教育。并把学校的总体工作思想为工作指导，把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自己的职责，借鉴其他生活老师的管理经验。服从上级的安排，认真工作，不断提高工作思想，深化思想观念。始终保持着鲜明的工作思想，使在生活管理工作取得了骄人的成绩。

二、在工作方面：

1、加强常规管理，规范就寝纪律。

没有规矩，不成方圆。学校不仅针对学生，还针对老师制订了符合实际的规章制度，从而规范我们的行为习惯。在下学年我会加强对学生的监督与教育，早起晚睡检查学生的就寝情况，了解他们的一举一动。发现问题，及时加强教育，问题严重的按时上报学校。通过学校，班主任的共同努力，还有学生自身的发展与完善，使我校住校生的就寝纪律不断进步，不断提高。

2、狠抓养成教育，促进卫生行为。

养成了良好的行为习惯，等于成功了一半。加强对于学生的内务，用品，宿舍卫生检查与管理。物品摆放不规范的不能过关，床上东西丢三拉四的不过关。卫生达不到要求的不过关，主要目的提高学生的自觉性，责任心。针对部分学生存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处事不认真等错误问题，通过谈话、交心、教育、开导等形式来纠正他们的错误。对宿舍，物品，用品的卫生进行严格打分，并且打分情况按时公布，同时在周总结会上总结本周的卫生情况，从而使学生慢慢重视卫生，养成行为习惯。

3、爱护公物，保障舒适的生活环境。

学校公物财产是学生正常学习，生活的保障，也是必不可少的基本条件。为了住校生爱护公物，珍惜生活设施。能够拥有健康文明的生活环境。我会加强爱护身边每一公物的思想教育。首先是从宿舍长开始，让他们认识到爱惜公物的重要性，通过让学生监督学生，从而大大减少公物设施的破坏。同时在管理学生的过程中，若发现公物损坏，如水管、电灯、卫生间冲水箱等…，必须毫无退缩，自己主动去弄去修，通过自己的行为给学生树立榜样，让学生也主动参与到中来，使学生的思想意识也慢慢有了进步，能够爱惜公物。通过不懈的努力，使学生的生活设施，学校的公物财产会得到更好的保护。

生活教师是寄宿制学校的一类新型教师，他归属于教师类，但他不同于其他任课教师，要对某一专业、某一学科负责。生活指导教师既有对学生宏观上的教育，同时也有对学生生活细节的指导，担负着学生在校期间的近乎家长的职责。家长把孩子送到学校交给老师，本身就是对学校、对老师的信任，因此，作为生活指导教师，就有义务、有责任照顾好学生的衣食住行，引导学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的思想品德及生活习惯，使学生能茁壮健康的成长，所以作为生活教师的我们肩负着教师与家长的双重身份，其责任尤为重要。经过一个学期的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容；使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。争取做到鞭敲金蹬响，齐唱凯歌还。

小学生活老师工作总结11

转眼一学期就结束了，回顾这段时间的工作，充实而有意义，在领导和同事的帮助下，我的工作很快步入的正规，取得了较好的成绩，今后我会严格要求自己，争取有更多的收获，现将本学期工作总结如下。

1.确定安全

生活老师的重要职责是保证学生的安全，每次学生回宿舍后深入宿舍清点学生人数，确保点名查寝不漏一人；督促学生认真保管好自身的财物，并按照校园规定将贵重物品或超过五十元以上的现金交由班主任或生活老师暂时保管，以防不测发生；定期对公寓的安全隐患进行排查，发现隐患及时报告。

2.深入学生生活，勤于观察

初中学生有着心理状态的复杂性、内心世界的多样性的特点及个性，了解他们的内心世界，针对不同的情况进行耐心细致的教育，深入学生宿舍，掌握学生情况，认真观察学生的言行举止，从细致处做好学生的思想工作，老师爱学生如同爱自己子女一样。引导学生日常生活严谨、自律，养成良好的行为习惯，及时到垃圾，节约用水，整理好自己的内务卫生，他们感到英华学校生活的温馨、幸福和愉快，由此激发他们努力学习天天向上。

3.人性化的管理

对学生管理既不能伤失原则，又不能死搬硬套。既要讲究原则，又要有一定的灵活性。这样，学生愿意接受你的管理，不会排斥你，不会形成比较严重的冲突和对立。没有惩罚的教育是不完整的教育，当然采取什么样的惩罚方式，应因人而异，需要花一些心思去琢磨。师生关系比较融洽，比较和谐，学生情绪好，学生在生活区的吃饭就寝内务卫生都能比较到位。无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

总之，这一学期，十分优秀的完成了学校交给我的任务。当然，工作质量从来就没有尽头的。在今后的教育工作中，不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新形势下本质工作的需要，我将更加努力，力争将工作做得更好。