2013-2014学年四川省资阳市高二下学期期末考试理科语文试卷H

第一篇：2013-2014学年四川省资阳市高二下学期期末考试理科语文试卷H

1.默写填空。(10分，每空1分)⑴关关雎鸠，在河之洲，__________，君子好逑。（《诗经?关雎》）（2）__________，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）（3）沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4），童稚携壶浆。（白居易《观刈麦》）（5）见贤思齐焉。（《论语十则》）（6）角声满天秋色里。（李贺《雁门太守行》）

（7）青春年少的我们，要有王安石在《登飞来峰》中“。”一般的心胸气魄和高瞻远瞩，也要有诗人陆游在《游山西村》中的遇到困境依然保持乐观心态，坚信“__________，”。只有这样，我们才有勇气去跋涉更长的路，去翻越更高的山。

2.古诗文默写填空。（10分，每空1分）（1）求之不得。悠哉悠哉。（《诗经·关雎》）（2）水何澹澹。（曹操《观沧海》）（3）力尽不知热。（白居易《观刈麦》）（4）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）__________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）子曰：“学而不思则罔。”(《论语?为政》)（7）__________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（8）只有站得高，才能看得远，正如王安石在《登飞来峰》所说：__________。（王安石《登飞来峰》）

1.阅读下面的文字，完成下题 飞舞在生命里的蝴蝶标本

⑴阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。

⑵初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。

⑶后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。⑷学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。

⑸为了这次考试，阿黛儿花费了很多时间，一次又一次地捕捉蝴蝶。终于，在一个阳光明媚的星期天，阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。拿着这只漂亮的蝴蝶，阿黛儿按照格雷特上课时所说的方法小心地做着，花了几个夜晚的工夫，终于把标本做好了。完工的那天，阿黛儿第一次睡了个好觉。

⑹交标本的日子一天天接近了，阿黛儿的心里充满了期待。然而，就在考试的前一天晚上，母亲收拾家务的时候，竟不小心把那只蝴蝶标本碰到了地上。看着支离破碎的蝴蝶标本，阿黛儿伤心欲绝。母亲内疚地说：“别哭了，都是妈不好，要不然我到学校去跟你们老师解释一下。”“不！”阿黛儿大声地吼叫着，一把推开了母亲，狂奔而去。不知道为什么，阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里，傍晚的学校冷冷清清的，在课桌的抽屉里，阿黛儿突然发现了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，这是真的吗？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉着，是的，是一只漂亮的蝴蝶标本。阿黛儿想，这大概是上帝送给我的吧。阿黛儿欣喜若狂，一路小跑着回到了家里。⑺夜里，阿黛儿把这只蝴蝶放在台灯下仔细地看着，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不逊色，淡蓝色的翅膀上若隐若现地缀着些黑色的斑纹。美中不足的是，那只蝴蝶的触角好像断过，是后来人工接起来的。

⑻第二天，阿黛儿忐忑不安地带着这只蝴蝶标本向学校走去。上课铃一响，格雷特就来了，他满脸笑容地对大家说：“今天，老师就来好好看看你们的蝴蝶标本。”阿黛儿的心里“突突”直跳。接着老师又说：“今天我们的考试内容不仅看谁做的蝴蝶标本漂亮，更要大家讲出自己制作的过程，看谁对这个技能掌握得好。”此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。⑼“阿黛儿，请你先来说说。”格雷特第一个请她。阿黛儿只好红着脸走上了讲台，把手里的蝴蝶标本递给老师，然后结结巴巴地把自己制作标本的过程讲出来。在讲述的时候，格雷特一直微笑地看着阿黛儿。说到最后，阿黛儿鼓足勇气对同学们说：“其实，这只蝴蝶标本并不是„„”正在这时，格雷特突然打断了阿黛儿的话，抢着说道：“并不是很完美吗？哦，是的，阿黛儿和我当初做的标本一样，把蝴蝶的触角给弄断了，看来这个步骤对大家来说都是个重点要掌握的地方哟！好了，从阿黛儿的标本制作过程中我们已经完全可以知道，阿黛儿已经全部掌握了制作蝴蝶标本的方法，我给她的测试成绩是100分”。说完，老师把标本递给了阿黛儿。台下一下子响起了热烈的掌声，阿黛儿的嘴角尝到了咸咸的泪水滋味。

⑽下课后，阿黛儿找到老师办公室，想把这只珍贵的蝴蝶标本还给格雷特，因为她明白了那只蝴蝶标本的真相。没想到，阿黛儿的话还没说出口，格雷特就笑着对阿黛儿说：“阿黛儿，你母亲已经打电话把你做蝴蝶标本的事情都对我说了，你什么也不用说了，这只蝴蝶标本就是老师送给你的礼物，希望你能明白，这个世界上没有人能看不起你，除了你自己。” ⑾格雷特也许不会想到，他的这句话改变了阿黛儿一生。因为就是从那天起，阿黛儿的自卑感已经一扫而尽，并且她真的开始相信，没有人会因为自己父亲的去世而轻视她，除了她自己。

⑿一转眼，10年过去了。如今的阿黛儿已经成为一名美国密歇根大学的研究生。然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。

【小题1】题目“飞舞在生命里的蝴蝶标本”的含义是什么？请根据文章简要回答。【小题2】格雷特老师为改变阿黛儿的自卑心理做了哪些事情？请简要概括。【小题3】品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。

【小题4】你认为文中的阿黛儿是一个怎样的孩子？ 【小题5】请分析选文第⑿段画线句在文章中的作用。

然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。

2.阅读下面短文完成下题。为什么制度关不掉一盏灯

①首先分享一个故事：某企业有一个开放式的大办公室，有200人在一起办公。由于管理不到位，经常发生办公室的灯、空调彻夜未关的现象。最近，公司高层也知道了此事，指示行政部必须强化管理，尽快解决问题。

②为此，行政部想了许多办法。他们起初想到贴上一张“人走灯灭”的温馨提示，并在早会上强调了此事，效果不佳；后来，行政部发出了言辞恳切的通知，要求大家务必注意，效果也不好；再后来，干脆出台相关处罚措施，抓到“犯人”罚款100元等．．．．．．总之，他们期望通过制度进行管理，而所有这些制度实施之后开始还能起到一定作用，但时间一长，由于惰性使然往往不了了之，老问题还会继续发生。看得出来，因为每每采取措施之后效果总是不如人意，管理者往往会在制度建设上不断加大力度．．．．．．结果是，制度加码，管理复杂，效果不好，员工抵触。③类似的问题也发生在酒店。酒店老板每当看到客人离开客房之后，电视和电灯都开着，很是心痛。他也曾想过用制度解决问题，但是他明白，客人不仅不会理会他的制度，甚至还可能因为这些制度坏了心情，酒店有可能因小失大。后来某酒店员工开动脑筋，想出了一个两全其美的办法来：房间钥匙（IC卡）既可以开门，还可以插卡取电。客人离开的时候取走钥匙，电源立即被切断。酒店的这个联动方法，属于机制的范畴，是防呆机制的一种（傻瓜都能做对）。它源于智慧，优于制度，管理简单，效果良好。

④从故事中，我们懂得一个浅显而伟大的道理，制度固然重要，但机制比制度更重要，更可靠。所以管理者务必充分认知机制的力量，活用各种机制，把管理做简单，改善管理效果。大到国家或社会管理，小到企业或家庭管理，都要善用机制的力量。

⑤那什么是机制呢？所谓机制，就是一种牵一发动全身的结构化方法，它会对管理对象产生远大于制度的约束力。根据约束力大小，可分为硬机制、强机制、弱机制三种。顾名思义，硬机制产生硬约束，强机制产生强约束，弱机制产生弱约束。在具体管理实践中，各种机制并不是完全等同于三者之一，而更多地介于这三者之间。下面用个例子进行说明。⑥在一家企业，为了防止员工在装配机器过程中漏装螺丝（最容易犯的错误），人们提出了这样几种机制。第一种是，在复数个螺丝盒上安装感应器和蜂鸣器，只要作业者未按规定顺序从螺丝盒中拿取螺丝，蜂鸣器就会报警。第二种是，设计了一只有复数个手指的机械手，手指末端装有只能吸起一颗螺丝的磁铁。每个装配节拍开始的时候，机械手会自动吸起规定数目的螺丝，操作者只要把机械手上的螺丝装完就行。第三种是，事先把每台机器所用螺丝分别配送在不同工位上，各个工位作业者只要把配好的螺丝装完即可。虽然以上三种机制的约束力不同，但是都能不同程度减少员工犯错的机会。试想，如果有人试图以诸如“每漏装一颗螺丝罚款100元”这样的制度来解决问题，是十分可笑的。

⑦在诸如反腐败、减上访、防犯罪等社会管理实践中，机制同样十分重要。只要我们能够转变观念，走出制度迷信和制度依赖的误区，善用机制的力量，就可以极大地提高社会管理效率，有利于建设和谐、平安社会。【小题1】本文的中心论点是什么？ 【小题2】第一段在全文中有什么作用？ 【小题3】简析1—4段的论证思路．

【小题4】第6段采用了什么论证方法，有什么作用？

【小题5】据新闻报道，武汉工程科技学院经管学院开始早晚自习制度，但学生迟到早退的现象较多，针对此现象，学校对于迟到早退的学生取缔传统的写检讨书的做法，而是写出自己的100个优点，还要其他同学作证是否属实，取而代之的新颖管理方式，令不少学生大呼“校会玩”，出勤率也大大增高。“以前犯了错就在网上百度一片检讨模板，稍加修改就能交差，现在犯了错还要夸自己，还得夸满一百条，真是太羞愧了。”该院的某学生说道。你觉得这种做法的好不好，请说明你的理由。

1.文言文阅读（10分）

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。【乙】治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”

[注释]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。【小题1】解释下列加点的词语。（2分）①此诚危急存亡之秋也（）②陟罚臧否（）③征求不已（）④惟欲清净（）【小题2】翻译句子。（4分）

①不宜妄自菲薄，引喻失义。_____________________________________ ②夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。_____________________________________ 【小题3】下列各句中对加点词语解释不同的一项（）（2分）A．志犹未已征求不已B．夙夜忧叹故夙夜孜孜C．遂致灭亡此诚危急存亡之秋也D．然志犹未已夫治国犹栽树【小题4】下列各句对甲乙两文的赏析有误的一项（）（2分）

A【甲】文是诸葛亮在出师前向后主刘禅所提的治理国家的建议。

B【乙】文是唐太宗谈自己的治国之道，治国以民为本，让百姓安居乐业。C【甲】文从天下形势着手，以说理为主，采用道理论证，对比论证引出作者所要表达的观点。D【乙】文是采用举例论证的方法，举了隋炀帝治国的事例，并采用现身说法，表达了自己的观点。

2.虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎? 【小题1】下面句中对加点词语理解有误的一项是（）（2分）A．虽有至道（即使）是故学然后后不足（所以）B．不知其旨也（甘美）然后能自强（强盛）C．教然后知困（不通，理解不了）学学半（教）D．教学相长也（增加，促进）然后能自反（反省自己）【小题2】用现代汉语表示下列文句（2分）

①虽有至道，弗学，不知其善也。②学然后知不足，教然后知困。

【小题3】下列对文章的理解与分析，有误的一项是（）（3分）A．本文开头运用了类比的手法，从“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。”引伸到“虽有至道，弗学，不知其善也。”。B．作者在讲述教与学的关系时，先谈到了教困促学，进而明白学习的重要性。C．文章节选自儒家经典著作之一《礼记》，作者相传是西汉戴圣。D．文章的论述逻辑严密，有条有理，而且言简意赅，浅显易懂。【小题4】读完本文，你有哪些感悟？（3分）

3.（12分）

［甲］山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

［乙］水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱：陶后鲜有闻。莲之爱：同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【小题1】解释下列加点字的意思。（4分）（1）濯清涟而不妖（）（2）宜乎众矣（）（3）无案牍之劳形（）（4）谈笑有鸿儒（）【小题2】选出加点词词义不同的一项（）（2分）A何：同予者何人 何陋之有

B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴

C独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染 D之：水陆草木之花莲之爱

【小题3】下面分析不准确的一项是（）（2分）

A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.【小题4】文中写“菊”和“牡丹”是为了（2分）【小题5】 翻译文中划线句子：（2分）

1.阅读下面这首古诗，完成⑴⑵两小题。南溪早春① 北宋 杨万里

还家五度见春容，长被春容恼病翁。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。更入新年足新雨，去年未当好时丰。

【注】①本诗是作者晚年退职家居期间所作。

【小题1】诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？ 【小题2】这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。

2.阅读下面这首古诗，完成下面下题。夜泊钱塘（明）茅坤

江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。

【小题1】颔联借用“”与”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。【小题2】颈联“迸”“ 入”两字精妙传神，请作品析。

3.诗歌欣赏

早春呈水部张十八员外 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。游城南晚春 韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【小题1】这两首诗诗人所抒发的情感有何不同？ 【小题2】你认为“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这句诗妙在哪里？

1.表达 ? 交流（50分）

下面两题，请任选一题作文，作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名。

（1）不知不觉中，半学期过去了。我想，这半个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。题目：上了中学以后 要求：A字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。B写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。（2）当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀着责备批评别人时，朋友，你意识到没有，我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评。其实在人生道路上，他视或自视都不可缺少，请以“自视”为话题写一篇文章。

要求：题目自拟，文体不限，诗歌除外。可以记述经历，抒写感受，也可以发表议论。为了内容充实，不少于600字。

第二篇：2013-2014学年广东省湛江一中高二下学期期末考试理科语文试卷D

1.用古诗文原句填空（10分）①香远益清，亭亭净植。（周敦颐《爱莲说》）②相顾无相识。（王绩《野望》）

③何夜无月？？但少闲人如吾两人者而。（苏轼《记承天寺夜游》）④，不见曦月。（郦道元《三峡》）⑤月下飞天镜。（李白《渡荆门送别》）⑥，白水绕东城。（李白《送友人》）⑦自古逢秋悲寂寥。（刘禹锡《秋词》）⑧，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）⑨晨兴理荒秽。（陶渊明《归园田居》）⑩大漠孤烟直。（王维《使至塞上》）

2.用课文原句填空（10分）⑪右手秉遗穗。（白居易《观刈麦》）⑫池上碧苔三四点。（晏殊《破阵子》）⑬浊酒一杯家万里，___。（范仲淹《渔家傲·秋思》）⑭过尽千帆皆不是。（温庭筠《望江南》）⑮__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）⑯__________，北斗阑干南斗斜。（刘方平《月夜》）⑰__________，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）⑱了却君王天下事。可怜白发生！

（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）⑲亲小人，远贤臣。（诸葛亮《出师表》）⑳酒在古诗词中很常见，如：“浊酒一杯家万里”、“酒酣胸胆尚开张”、“醉里挑灯看剑”等，请你再写出与“酒”有关的一句古诗词：。

3.用原文内容填空(10分)(1)开轩面场圃,。（孟浩然《过故人庄》）(2),壮心不已。（曹操《龟虽寿》）(3)万籁此都寂。（常建《题破山寺后禅院》）(4)，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(5)，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》(6)树木丛生。（曹操《观沧海》）(7)几处早莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》）(8)夕阳西下。（马致远《天净沙·秋思》）(9)《<论语>十二章》中“，”是心灵最自由而圆融的阶段。既能做到心里想什么就做什么，也能与物相和、与世相安。

1.阅 读（40分）阅读下面的文字，分别回答问题。[一]草是风的一面旗帜（12分）

她是一个自卑的孩子，从不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之__________，只是这些也就算了，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她经常能错了三遍。

她有自闭症。这已经成为有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉到伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里，从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂和琅琅的读书声对于她来说是事不关己的。她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着„„她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。

春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁，积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给她一个黯淡的世界？ 不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师给班里上的第一堂课是带领大家玩成语接龙的游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是一篇作文。随着一声清脆的掌声，接力依次进行，很快就传到了她，当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，一个黑板擦落在她的桌子上，她先是一愣，继而听到了同学们的欢呼声，那欢呼是一种刺耳的嘲弄。

她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上来，静蕾老师是个非常和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来也没事，只要用心了，写多少是多少。

这一次，她没有令大家失望，她把自己的心情写给了自己的老师听。她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。6岁那年，他的父亲得了一种怪病，从此丧失了说话能力，她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，只有在自己的生活里选择沉默。她在自己作文的最后一段里说，我是一棵孤单的小草，我的生命里仿佛只有秋天„„ 第二天，“静蕾老师”在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，“静蕾老师”却只字未提。那天，“静蕾老师”把她的座位由最后一排调到了讲桌前的第一排，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻！从那天起，她仿佛像蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长呢。

十年后，她考上了省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地返回自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫做《草是风的一面旗帜》，她在课上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是“静蕾老师”在她的作文里给她的批语„„ 【小题1】文中的“静蕾老师”是一位什么样的老师?阅读全文，试概括回答。（2分）______________ 【小题2】结合语境，理解文中画横线的词语的含义和作用。（2分）

敬而远之：________________________绝缘体：_____________________________ 【小题3】联系全文，说说下面一段文字的含义和作用。（4分）即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！含义：

【小题4】从她的遭遇和变化中，你受到了怎样的人生启示？（2分）

【小题5】本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选一个方面谈点自己的阅读感受。（2分）1.阅读下面两个文言语段，完成后面问题。（14分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙文】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏?胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否?”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。(《战国策·齐策一》)注释：①闬：念hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。④说：念shuì，劝说，说服。⑤十金：当时齐国二十两为一金。⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。⑦威：威慑，使恐惧而屈服。⑧为大事：这里指造反。⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。⑩验其辞：验证占卜者讲的话。【小题1】 解释加点词语。(4分)①王之蔽甚矣②时时而间进③不相说 ④田忌遂走

【小题2】用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。(4分)① 期年之后，虽欲言，无可进者。② 邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。【小题3】 选出理解和分析错误的一项：（）。(3分)A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。【小题4】 两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。(3分)

2.阅读下面两篇文言文，完成下面问题。（共13分）

【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，倏尔远逝，往来翕忽__________，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【乙】①元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才①大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至，去矣。”

②是夕，天宇开霁③，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌④泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声，道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣__________，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（秦观《龙井题名记》）【注】①辨才：法号元静，和下文提到的参寥，都是苏轼的朋友。②所遣篮舆：供雇佣的竹轿。③霁：雨过天晴。④酌：舀取。【小题1】解释下列句中加点的词语。（4分）（1）心乐之（2）其岸势犬牙差互（3）比出郭（4）是夕

【小题2】用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）林间月明，可数毫发。

【小题3】读【乙】文第②段，根据作者的行踪在横线上填空。（3分）从雷峰塔出发„„在洗脚„„在休息„„终点是 【小题4】【甲】【乙】两文在描写景物方面有很多共同特点。请结合画线语句，任选一个角度简要说明。（2分）

1.阅读下面一首古诗，完成小题（4分）春游湖 【宋】徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。【小题1】“夹岸桃花蘸水开”这句诗，给人无限的美感，请用生动的语言描绘出这一美景。（2分）

【小题2】诗歌的最后一句“小舟撑出柳阴来”传达出作者怎样的心情？（2分）

2.阅读下面古诗，完成小题。（4分）画眉鸟

（宋）欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

注：诗人本在朝为官，后因党争牵连，贬为知州知县，这首诗系作者贬官后所作。【小题1】对本诗分析不正确的一项是（）（2分）A．这首诗是一首纯粹的咏物诗，通过对画眉鸟的描写，赞扬了画眉鸟的可爱。B．“百啭千声随意移，山花红紫树高低” 描写了画眉鸟在飞行中尽情鸣叫的场景。C．这首诗中写了两种画眉鸟，一种是自由自在的鸟儿，一种是不自由受束缚的鸟儿。D．本诗是一首七言绝句，其押韵规律是逢双押韵，且首句最后一字也押韵。【小题2】下列说法不正确的一项是（）（2分）A．写画眉鸟实是写自己，通过对画眉鸟百啭千声的描写表达的是自己想要归隐山林不受羁绊的心曲。B．“百啭千声”的“啭”字传神地写出了画眉鸟叫声之美。C．诗歌通过两种鸟儿的不同命运对比，借物喻人，表达了对统治者欺压老百姓，限制老百姓人身自由的强烈不满。D．“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”告诉我们，如果失去了自由，即使锦衣玉食，人生又有多大意义呢？

1.作文（60分）

带着信念出发，你会发现，原来困难并不可怕；带着勇敢出发，你会发现，原来阻碍如此渺小；带着自信出发，你会发现，原来我可以做到；带着微笑出发，世界便会绽开和谐之花朵朵。带着梦想出发，你就会看到曙光，就会看到希望„„中考是人生的另一个新起点，你最想把什么放进行囊开始你的人生新旅行呢？ 请以“带着出发”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）字数不少于600字。

（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

第三篇：2011年四川省成都外国语学校高二下学期期末考试语文试卷N

1.用课文原句填空。

(1)__________，在河之洲。（《诗经》）(2）浮光跃金。《与朱元思书》(3)__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）(4）__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

(5)王静安在《人间词话》中引用宋代词人柳永的词句“__________，”，来形容学习的第二层境界——勤奋。

(6)《岳阳楼记》中“进亦忧，退亦忧”具体指：“__________。”

2.根据课文默写。①晓战随金鼓。李白《塞下曲》

② __________，春风不度玉门关。王之涣《凉州词》 ③ __________，正是河豚欲上时。苏轼《惠崇春江晚景》 ④天时不如地利。《孟子》 ⑤__________，不如退而结网。《淮南子》

⑥《曹刿论战》曹刿对“三鼓”作了精辟的分析，其原句是：__________，__________。⑦古诗文中有许多描写落花的句子。陶渊明《桃花源记》中的“__________，”造词工丽，随手拈来；晏殊《浣溪沙》中的“__________，”将自然现象与人的感受巧妙结合。

3.给加点字注音或根据拼音写汉字。

再瞧瞧那沿江攒（）聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨lín xún()的，却又那样玲珑剔（）透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精suǐ（）？

1.阅读下面的文章，完成下题 为人生准备“压舱石” 赵畅

①在犹太民族，母亲要在《圣经》上抹蜂蜜让孩子去舔书本上的蜜，目的是要培养孩子的读书兴趣，让孩子从小树立观念：书本是甜的，而且书中有智慧。根据联合国教科文组织一项调查，犹太民族人均每年阅读65本书。读书兴趣浓厚，犹太人将读书视作生命的一部分，因此才造就了如此令人羡慕的读书风景。②的确，读书有了热情，持之以恒才能顺理成章。但是，单单有兴趣，读书未必一定有收获，关键得读好书。按北京大学陈平原教授的说法，读书是要为自己准备“压舱石”——诚如空船航行时，为防翻船须备“压舱石”一样。读书该选择怎样的“压舱石”呢？或许各有各的说法，但文学、史学、哲学、宗教、伦理、艺术等人文学的经典必是“压舱石”的精髓。因为古往今来的文化精神、人格理想和思想艺术的原创性，大都蕴含在经典作品之中。如果说，读书使人渐由遮蔽走向澄明的话，那么阅读经典便可有效缩短这中间的距离。比如阅读历史，不仅让读书人获取历史知识，更重要的是掌握了历史学看问题的方法，从而使之转变成改造世界的现实力量。唯有常读经典，多读经典，才能驱使人们培养理想情怀，树立凌云之志。这便是经典的“压舱石”效应。

③阅读经典，还需与经典的阅读方法相匹配。约翰·罗斯金在《芝麻与百合》里有这样一段话：“当你去读一本好书时，你必须问问自己，‘我能像一位澳大利亚的矿工那样适于自己的工作么？我的十字镐和铲子都就绪了么？我自己准备妥帖了么？我的袖子是否已经卷到双肘，我的呼吸是否匀称，我的心情是否正常？’„„这样多问问极有好处，因为既然你所要寻求的金属就是作者的心灵与深意，那么他的语言便是你要获得金属前必须敲碎和冶炼的岩石。你的十字镐是你自己的专心、机智与学问；你的熔矿炉是你自己的善于思考的灵魂。”是啊，有好的书籍相伴，有好的态度相生，有好的思考相随，又何愁不能在开掘的矿渣中拣到“纯净的宝石”呢？

④读书绝无止境。以智慧闻名于世的苏格拉底，在70岁时还自认什么都不知道。这固然是他的谦逊，却更是他的智慧。不论是谁，若想懂得自己生活的世界，哪怕一点点，就请您保持永不枯竭的读书兴趣，保护好属于自己的“压舱石”。不断充实自己的大脑。

⑤让心灵俯就经典，让经典滋养灵魂，积累底蕴，振奋精神，修身明理，洞悉人生。这样，我们的精神世界就能领悟时代使命，并进而笃行之。（选自《人民日报》2014年05月06日 有删改）

【小题1】阅读全文，人生的“压舱石”指的是 【小题2】请概述本文的三个分论点。

【小题3】第③段除引证外，还运用了什么论证方法？有什么作用？

【小题4】下列哪个材料可以用作第④段的理论论据？为什么？ ①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（陶渊明）②书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（于谦）

2.阅读下面课文选段，完成下题 此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行？正是好歹不均匀！”杨志道：“你这般说话，却似放屁！前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”两个虞候口里不道，肚中寻思：“这厮不直得便骂人！” 【小题1】上文选自古典名著《》，作者是元末明初人。

【小题2】划线句子属于什么描写，在文中起到了什么作用？ 【小题3】结合选文内容分析杨志的性格特点。

1.文言文阅读

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（沈复《童趣》）

【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）【小题1】解释下列划线字的含义。①项为之强：②徐喷以烟： ③与友期行：④入门不顾：

【小题2】下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（）A．昂首观之B．见藐小之物必细察其纹理C．项为之强D．使之冲烟飞鸣【小题3】把下面的句子翻译成现代汉语。

①见藐小之物必细察其纹理。②与人期行，相委而去。

2.（甲）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。（[唐]柳宗元《黔之驴》）

（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶？（[清]纪昀《狼子野心》）注：俟（sì）：等待。遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（yí）：这里是“遗留”的意思。

【小题1】解释下列加线的字。（4分）⑴以为神()⑵技止此耳()⑶再就枕，将寐()⑷乃杀而取其革()【小题2】翻译下列句子。（4分）⑴黔无驴，有好事者船载以入。

⑵稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

【小题3】读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获?（3分）

【小题4】乙文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（从主人方面来理解）

（3分）

1.阅读下面的诗，完成小题(4分)卖炭翁 白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城上一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。【小题1】“翩翩两骑来是谁”“骑”应解释为。(2分)【小题2】下列理解不正确的一项是()(2分)A．“心忧炭贱愿天寒”的心理刻画，表现了卖炭翁吃苦耐劳的精神。B．“把”、“称”、“叱”、“牵”四个动词，描绘出宫使的蛮横。C．“惜不得”写出了卖炭翁万般不舍，却又无可奈何的悲愤心情。D．用“半匹红绡一丈绫”换一车炭，揭露了当时宫市掠夺的本质。

2.古诗赏析（7分）

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【小题1】这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明。3分 【小题2】请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。4分

3.阅读下面的诗，完成小题（4分）题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。【小题1】由本诗衍化出的成语有、。【小题2】下列理解不恰当的一项是（）A．这是唐代诗人常见游历破山寺所写的一首题壁诗。B．全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。C．全诗表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。D．尾联以钟磬音响轻轻回荡来映衬山寺宁静的气氛。

4.阅读下列古诗文 菊花 [唐]元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

【小题1】第一句“绕”字写出菊花的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时的情态。（4分）【小题2】说说诗人偏爱菊的原因（3分）

1.任选一文题按要求作文。要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）不少于600字。

（一）阅读下面的材料，按要求作文。

有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉；„„也有人认为，拥有财富并不意味着幸福；也有人认为，获得地位并不意味着幸福；也有人认为，享有声誉并不意味着幸福；„„ 请以“《在那一刻，我感受到了幸福》”为题写一篇作文。

（二）《给自己一些》（自己补充完整题目）。

第四篇：辽宁省辽阳市2017-2018学年高二下学期期末考试语文试卷

2017-2018学年辽宁省辽阳市高二下学期期末考试语文试题

考生注意：

1．本试卷共150分。考试时间150分钟。2．请将各题答案填在答题卡上。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

文化自信需要有底气，要强化文化自信，我们一定要弄清我们自信的底气何在。中华传统文化是文化自信底气之根。中华传统文化在发展的早期，各种思想学派精彩纷呈，多角度地体现中华智慧的全面性和丰富性。恩格斯说过：“在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以发现以后的所有观点的胚胎、萌芽。”这个论断同样适用于中国传统文化。中国历史上思想学派众多，各有持论，各有辉煌，虽有差异，但不是彼此隔绝的。中华传统文化是由各派思想从各种角度切入的关于宇宙人生、治国理政、立德树人相异相成的大智慧，取之不竭，常用常新。

以儒学为主导的中国传统文化的本质是人文文化，它最关注的是現世而非来世，中华传统文化的现实关怀，并非没有超越性和神圣性。中华传统文化把为国家为民族而勇于牺牲作为最高价值，其自身就包含超越性，即超越个人的利益，心中有“大我”而不是“小我”；具有神圣性，因为它怀有崇高的理想和信仰，杀身成仁，舍生取义，以身殉道、以身殉国，而不是临难图苟免，贪生怕死。

中华文化的创造性和时代性特征，中华文化的生命力，也是我们文化自信的底气所在。我们的文化历经5000年发展从未中断，全赖这种创造力。一种没有创造力的文化，就是没有生命力的躯体。尤其处在发展迅速、风云变幻、竞争激烈的当代世界，一个国家仅仅拥有丰富的文化遗产而不能创造出与时代相符合的当代文化，不会拥有足以自信的文化底气。文化遗产是历史，它代表先人的创造和智慧。一个民族的文化不仅要有传统性，还要有现代性。因为传统文化遗产要发挥它泽被子孙后世的作用，不能只依靠祖先的荫庇，而应该是后世子孙的继承、发展和创造。历史证明，民族文化遗产无论怎样丰富，后代都不可能坐享其成。这是北非、西亚曾经辉煌的文明古国的当代命运告诉我们的真理。

文化自信的底气不仅来自传统的辉煌，而且更有赖于现实的灿烂。当代的红色文化和社会主义先进文化增强了我们文化自信的底气。红色文化承载着多少代共产党人和革命者的心血，无论是昂首闻步带镣长街行，或是被暗暗处决，或是战死沙场，都是在为理想和信仰而

牺牲。这种为国家为民族为人民而牺牲的理想和信仰，是神圣的和超越自我的。而以社会主义核心价值观为主导的社会主义先进文化，是以人民利益为中心的文化，是为了人民过上最美好生活的文化。可以这样说，当代中国丈化自信的底气，既来自我们传统文化博大精深的丰富性与和而不同的包容性和创造精神，也来自体现自强不息民族精神的红色文化的革命性、社会主义文化的先进性和导向性。在当代，如果不重视红色文化和社会主义先进文化是中华文化重要构成这一现实，就很难全面理解当代中华文化的底气由何而来。

（摘编自陈先达《文化自信底气来自中华文化的特质》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．中华传统文化思想学派精彩纷呈，各个流派坚持自己的观点，彼此观点截然不同。B．中华传统文化具有超越性和神圣性，其集中表现为心中有“大我”而不是“小我”。C．中华传统文化要发挥泽被子孙后世的作用，离不开后世子孙的继承、发展和创造。D．中华传统文化丰富性与和而不同的包容性和创造精神才是中国文化自信的底气所在。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．文章引用恩格斯关于希腊哲学的论断，论述了早期中华传统文化的全面性和丰富性。B．文章第四段重点阐述文化自信的底气与文化源远流长的生命力之间的内在联系。C．文章用北非、西亚曾经辉煌的文明古国的当代命运为例反证了文化创造力的重要性。D．文章先提出问题，接着从多个角度逐层进行分析，论证严密，逻辑性强。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．只有清楚地知道了我们文化自信的底气，才能真正增强我们的文化自信。B．中华文化之所以历经5000年发展从未中断，是因为中华文化具有创造力 C．一个国家只有拥有丰富的文化遗产，才能创造出与时代相符合的当代文化。D．要弄清当代中华文化的底气，就必须认识到红色文化和社会主义先进文化是当代文化重要构成。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

风中的马灯 王军先

①记忆中的秋天，总是和马灯有关。

②每年，父亲都要亲手制作几盏比较粗陋的马灯。父亲先选好一个用薄薄的木片锯成的圆形灯座，在灯座的四周用刀子刻出一圈槽子，直径大小要跟选用的罩子相吻合。做罩子的

材料是父亲从村里药房要来的盐水瓶，然后用缝衣服的线在盐水瓶靠近底部的地方缠上几圈，在线圈上浇上煤油，用火点着燃烧一段时间，再将瓶子的底部放进凉水里，瓶底子就会“砰”的一声脱落下来，切口像锯子锯的一般整齐。最难把握的就是线圈在瓶子底部燃烧的时间，时间短了，瓶子的底部截不下来，时间长了，瓶子放到水里就会无规则地炸裂。记忆中，父亲很少有失手的时候，每次都能截下断面整齐的罩子。灯罩做好以后，将空的墨水瓶用钉子固定在底座的中间，用棉绳穿在铜钱的孔里就是灯芯了。将油灯里倒满煤油，用盐水瓶做的罩子罩上。然后在底座的边上钻上三个细孔，用三根铁丝穿起来，将铁丝的顶部拧到一起，一盏虽不漂亮，但却经济实用的马灯就做成了。

③农村仿佛有做不完的活计，一进入秋天，父亲就格外地忙碌，经常在家里将山芋切成一片片的山芋干，再用车子推到野地里撒开、晾晒。白天，村子里、田野上刚种上小麦的茬地里，到处都是白花花的山芋干，在阳光下，白得晃眼。经过三天左右的晾晒，山芋干就干得咯嘣脆了。

④白天，父亲要在队里干活，晚上，就和母亲带着我们兄妹几个来到田野上捡山芋干。这时，已经完全黑下来的田野上，一盏盏马灯就亮了起来，像天上的星星，被风一吹，或明或暗。我们一字排开，将马灯放在前面用手可以够到的地方。当面前的山芋干捡完的时候，再将马灯向前移动一下。或者将马灯挂在带来的铁叉上，捡完灯光附近的山芋干，再向远处捡的时候，灯光便模糊起来，只能看到山芋干白晃晃的影子。有时候根本看不见山芋干，全凭感觉，就用双手在面前的茬地上摸索。深秋的风吹过，我感觉一阵阵凉意袭过全身。唧唧的虫鸣，点点的萤火，还有远处一盏盏晃动的马灯，组成秋天的又一道风景。

⑤收获的季节，晴天还可以，要是遇上阴雨天，那可就麻烦了。刚撒到地里的山芋干，有的已经干了，有的还没有干。傍晚，看见乌云密布，天上透不出一点星光，我们连饭也顾不上吃，赶紧到地里捡山芋干。到了地里，漆黑沉闷的天幕下，一盏盏马灯又开始晃动起来，就像天上的一颗颗星星，一闪一闪。有时候，正在地里捡山芋干的时候，雨点就劈劈啪啪地下了起来，父亲一边抱怨老天爷不帮忙，一边嘱咐我们快点捡。雨水下成一片的时候，我们开始回家。父亲推着车子，我在前面拉着，一路上车子不知倒了多少次，我和父亲也不知摔了多少跤。山芋干捡到家里也逃避不了发霉变质的厄运。家里房子窄小，没有太多的地方将潮湿的山芋干晾起来，只两三天的功夫，山芋干就开始发霉了，在阴雨天里散发出酒糟的味道。霉变的山芋干，只好低价卖给附近的酒厂酿酒，或者用来喂猪。每到阴雨天，我总是看见父亲蹲在山芋干的边上，用手不停地翻捡着，嘴里的旱烟袋冒出一道道烟雾，脸上布满了愁云。

⑥当乡村的夜晚不再需要马灯送来光明的时候，父亲也渐渐地老了。他脸上那一天天增多的皱纹，那在风中飘动的白发，还有在季节深处不停地蹒跚的身影，一回回让我泪湿双眼。父亲已经定格在那一个个用秋风、秋叶、秋虫，还有马灯装点起来的深秋季节了，那疲倦的面容，那呆滞的目光，在秋声、秋色中，让我无限忧伤。

⑦那一盏马灯，那一团不停地晃动着的光亮，闪烁在秋天的田野上，闪烁在无边无际的黑暗里，闪烁在砭骨的秋风里，像父亲绵密的叮咛和一声声沉重的叹息……

⑧那盏风中的马灯，是父亲期望的目光，照耀我生命旅程的最明亮的灯盏。4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．文章第①段着墨不多，言简意赅，在结构和文意上统领全文，揭示了文章的主旨，体现了作者的匠心。

B．文章第②段用较多的笔墨描写了父亲制作马灯的过程，很有时代气息，同时也展现了父亲特殊的手艺。

C．马灯和父亲关系密切，当乡村的夜晚不再需要马灯送来光明的时候，作者的父亲也渐渐地老了，令作者感慨万分。

D．文章题为“风中的马灯”，全文多处提到“风”，照应了标题，而风中的马灯又有特殊韵味，蕴含着作者的深情。

5．文中“马灯”承载了作者生命中哪些刻骨铭心的回忆？请结合全文简要分析。（6分）6．本文在行文结构、材料选择上有着怎样的特点？请简要分析。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：

2017年全国快递业务量超过400亿件，10年间年均增幅42%，快递业务量连续4年位居世界第一。然而随着服务网络不断延伸，业务规模不断扩大，快递业也面临一些现实问题。对此，国务院公布了《快递暂行条例》（草案）》（以下简称《条例》），《条例》提出了一系列制度性设计。为什么加上“暂行”两字？一是因为快递是新业态，有很多未知，要留有空间；二是对政府部门来讲，要坚持包容审慎监管。

（摘编自李心萍《收寄快递更快更安全》）

材料二：

《条例》明确指出，经营快递业务的企业收寄快件，应当对寄件人身份进行查验，并登记身份信息。寄件人拒绝提供身份信息或者提供身份信息不实的，经营快递业务的企业不得

收寄。

在泄露寄件人隐私方面，除有关部门依照法律对快件进行检查外，任何单位或者个人不得非法检查他人快件，经营快递业务的企业及其从业人员不得出售、泄露或者非法提供快递服务过程中知悉的用户信息，情节严重的最高处10万元罚款。

（摘编自《快递新规正式实施：这几点一定要警惕》）

材料三：

2018年5月1日起，新公布的《快递暂行条例》（草案）》（以下简称《条例》）正式施行。如今《条例》施行已有几天，“送货上门”落实情况不一，快递员直授快递柜或者放在门卫处等现象仍然比较常见。

正因为快速公司和快递员在末端服务上有很多困扰，国家也鼓励“最后一公里”的配送要多样化。《条例》明确，鼓励多个经营快递业务的企业共享末端服务设施，为用户提供便捷、多样化的快递末端服务。

相关负责人表示，虽然《条例》已经出台，但有关部门还需要制订更加详细的实施细则，通过立法规定包裹送货上门，从而倒逼快递末端服务精细化。此外，快递企业应该加强行业自律，加强对快递加盟商以及快递员的沟通与管理，才能真正破解“最后一公里”难题。

（摘编自《快递新规5月1日起实施包裹送货上门仍难全面落实》）

材料四：

随着国家“一带一路”经济发展政策的逐步出台和相关固定資产投资规模的逐年扩大，我国与俄、蒙之间以资源产品为主的边境地区贸易合作呈现出发展势头好、增长快和潜力大等特点，同时第三方物流需求在未来也将急剧扩大。

随着经济全球化进程的加快，企业为提高市场竞争力往往需要将所有资源投入到核心的业务以寻求社会化分工协作带来的效果和效率的最大化。专业化分工的结果导致许多非核心业务从企业生产经营中分离出来。近年来，随着市场竞争的需要，越来越多的制造企业尤其是有全球采购和销售需求的制造业企业将其物流业务外包给专业的物流企业，给跨境物流行业带来更大的发展空间。

随着我国加入世界经济体系，政府对于国际物流公司进入我国的管制全面开放，国际物流公司纷纷进入中国市场。这些公司凭借其雄厚的资金实力和丰富的行业经验，在争夺跨国公司的跨境物流业务方面具有一定的优势。

由于我国的物流产业处于起步阶段，物流行业尚未引起社会普遍重视，全国各大高等院校对于专业物流人才的培养相对缺乏。

（摘编自《2017年中国物流行业发展现状及发展趋势分析》）

7．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．我国的快递业务量10年间迅速增长，连续4年位居世界第一，这也使快递业的一些现实的问题凸显出来。

B．寄件人在寄送快递的时候，要提供真实有效的身份信息，否则，经营快递业务的企业必须拒绝收寄其快递件。

C．快递是新业态，有很多未知，要留出空间；对政府部门来说，要大力加强监管：这就是《条例》加上“暂行”的原因。

D．要破解快递业“最后一公里”的难题，除了加强立法外，还需要快递行业的自律，以及加强对相关人员的沟通和管理。

8．下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．《条例》从制度上牢牢守住安全底线，保障用户数据信息安全，对严重的违规行为做出了处罚规定。

B．《条例》提出的鼓励经营快递业务的企业共享末端服务设施，可以为快递企业的末端派送减轻一定的压力。

C．《条例》已经正式施行，但是现实中快递业不执行《条例》中“送货上门”的规定的情况较多见，有待整改。

D．现代物流产业受基础设施建设、教育、信息技术等产业的影响，不受制造业、贸易行业、电子商务产业的影响。

9．从材料四看，我国物流行业的发展有哪些有利因素和不利因素？请根据材料，分点概括。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

张国维，字玉笥，东阳人。天启二年进士。授番禺知县。崇祯元年，擢右佥都御史，巡．．抚应天、安庆等十府。其冬流贼犯桐城官军覆没国维方壮年一夕须发顿白明年正月率副将许自强赴援游击潘可大等守桐不下。贼乃攻潜山，知县赵士彦重伤卒，攻太湖，知县金应元、训导扈永宁被杀，国维至，解桐围，遣守备朱士胤趋潜山，把总张其威趋太湖。士胤战死,自强遇贼宿松,杀伤相当。安庆山民桀石以投贼,贼多死,乃越英山、霍山而遁。

国维为人宽厚，得士大夫心。属郡受伤，辄为请命。筑太湖、繁昌二城，建苏州九里石塘及平望内外塘、长洲至和等塘，修松江捍海堤，浚镇江及江阴漕渠，并有成绩。迁工部右侍郎兼右佥都御史，总理河道。岁大旱，漕流涸，国维浚诸水以通漕。山东饥，振活穷民无算。

十四年夏，山东盗起，改兵部右侍郎兼督淮、徐、临、通四镇兵，护漕运。大盗李青山．．众数万，据梁山泺，遣其党分据韩庄等八闸，运道为梗。周延儒赴召北上，青山谒之，言率众护漕，非乱也。延儒许言于朝，授以职。而青山竟截漕舟，大焚掠，迫临清。国维合所部兵击降之，献俘于朝，磔诸市。十六年四月，清兵入畿辅，国维檄赵光抃拒螺山，八总兵之．师皆溃。言者诋国维，乃解职，寻下狱。帝念其治河功，得释。

南都覆，逾月，潞王监国于杭州，不数日出降。闰六月，国维朝鲁王于台州,请王监国。．．．即日移驻绍兴,进国维少傅兼太子太傅,督师江上。总兵官方国安亦自金华至。连复富阳、于潜,木城缘江要害,联合国安及王之仁等诸营,为持久计。顺治三年五月,国安等诸军乏饷溃,王走台州航海,国维亦还守东阳。六月知势不可支,作绝命词三章,赴水死,年五十有二。

（选自《明史·张国维传》，有删减）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．其冬/流贼犯桐城/官军覆没/国维方壮年/一夕须发顿白/明年正月/率副将许自强赴援/游击潘可大等守桐不下

B．其冬/流贼犯桐城/官军覆没/国维方壮年/一夕须发顿白/明年正月/率副将许自强赴援游击潘可大等/守桐不下

C．其冬/流贼犯桐城官军/覆没/国维方壮年/一夕须发顿白/明年正月/率副将许自强赴援/游击潘可大等守桐不下

D．其冬/流贼犯桐城官军/覆没/国维方壮年/一夕须发顿白/明年正月/率副将许自强赴援游击潘可大等/守桐不下

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．进士：中国古代科举制度中，通过最后一级考试的人称为进士。

B．漕运：指国家从水道运输粮食等物资，供应京城或接济军需。C．檄：古代官方用以征召、晓谕、声讨的文书。文中指用于声讨的文书。D．闰六月：农历中逢闰年所加的一个月，闰月加在某月之后称为闰某月。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．张国维一心为民，擅长治河。张国维所属郡县遭受灾害，便替百姓向朝廷请命；他治河有成绩，升任工部右侍郎兼右佥都御史，总督管理河道。

B．张国维歼灭反贼，护漕有功。李青山因朝廷不授以官职竟然截运漕船，大肆焚烧抢掠，张国维会合所统领的军队攻击歼灭了李青山。

C．张国维心忧社稷，竭忠尽智。南都覆灭后，张国维到台州朝见鲁王，请求鲁王监国；后来张国维联合方国安及王之仁等的军队，作持久的打算。

D．张国维忠贞不贰，宁死不屈。顺治三年五月，张国维仍返还东阳防守，最后自知形势不可挽回，于是作绝命词三章，跳水而死。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）岁大早，漕流涸，国维浚诸水以通漕。山东饥，振活穷民无算。（5分）（2）言者诋国维，乃解职，寻下狱。帝念其治河功，得释。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

郧上送韦司士归上都旧业

刘长卿

前朝旧业想遗尘，今日他乡独尔身。鄭地国除为过客，杜陵家在有何人。苍苔白露生三径，古木寒蝉满四邻。西去茫茫问归路，关河渐近泪盈中。

[注]①这首诗作于刘长卿任随州刺史之时，写这首诗的时候，诗人也已离开家乡三十多年了。②国除，指韦司士的爵位被废除。③杜陵：诗中指韦司士的家乡。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A．这是一首送别诗，首联中“旧业”和“他乡”点明了友人韦司士的游子身份。B．“独尔身”三字既写出了对友人处境的同情，同时寄寓了自己的羁旅愁恨。C．“杜陵家在有何人”写出了诗人对家人的担忧，表达了诗人思念家乡的情感。D．本诗将身世变迁与家园旧业兴衰融入一体，给人挥之不去的感伤情绪。

②

③

①

15．“关河渐近”应该是高兴，但诗中却说“泪盈巾”，这矛盾吗？请结合诗句内容分析这样写的艺术效果。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人由周郎转到自己，写词人自感苍老，与年轻气盛卓有建树的周公瑾形成对照的两句：。

（2）荀子《劝学》中以“雕刻打磨”为例从正面论证坚持学习重要性的两句是：。

（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写将士们骑着骏马风驰电掣，拉开强弓万箭齐发的壮烈战斗场面的两句是“，”。

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）

①在雾中开车，切记要不时地看看时速表，确认车的行驶速度，别一门心思光看前边，脚下情不自禁地加油门，还毫无察觉。．．．．②龟兔赛跑是人们耳熟能详的寓言故事，骄傲的兔子不担心乌龟会跑到前面，但若因此．．．．而高枕无忧，一觉醒来，必有麻烦。

③我希望几个创业失败者能分享自己的教训，我觉得这些屡试不爽的创业者是真正的英．．．．雄，我们应该鼓励他们再次尝试去创业。

④该市倡导的“市民下乡”就是鼓励和引导市民下乡过瓜田李下的生活，增加农村消费．．．．和农民财产性收入，促进乡村文明建设。

⑤把目光投向人类的历史长河，世界上从来没有一个民族像中华民族一样，生存发展和文明延续，与植物如此息息相关。．．．．⑥某些人看问题，不是将其置于特定历史条件下作综合和长时段考察，而是以偏概全，．．．．以今况古，难免得出有失偏颇的结论。

A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③④ D．③⑤⑥ 18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．人工智能应用在神经疾病预防、诊疗和康复等阶段，具有无可比拟的优越性，未来将在神经疾病医疗领域掀起一场颠覆性的技术革命。

B．海河水利委员会要求各地结合河长制，开展河道清理治理行动，注重加强中小水库、塘坝等各类蓄水工程管护，坚决杜绝不发生脱岗现象。

C．随着有关部门对侵权盗版行为打击力度不断加大，使网络版权保护环境有所改善，越来越多的人加入到“支持正版，打击盗版”的队伍中来。

D．生态环境没有替代品，进一步普及人们大气污染防治意识，减少建筑施工对周边环境的影响，是实现人民美好生活愿望的重要举措之一。

19．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）

大脑不让我们意识到庞杂的信息处理过程，其实是有原因的。因为如果把所有的信息处理过程全部呈现到意识中，我们将会被信息淹没。因此大脑选择只让我们意识到那些最重要的信息。但是。当我们无法意识到庞大的无意识信息处理过程时，这些会偷偷影响我们行为的因素，就很容易成为被人利用的漏洞。

A．大脑的选择往往是无意识的 B．大脑对重要性的判断可能出错 C．信息的重要与否可能因时而异 D．任何选择都是要付出代价的

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）

酒属于物质，但是①。酒文化源远流长，酒和社会的各方面相连，形成各具特色的文化。酒和政治相连，形成酒政文化。如宋太祖“杯酒释兵权”，借酒夺权；朱元璋“火烧庆功楼”，借酒消患。周公借鉴夏商两代亡国的教训，②。《酒诰》成为后世禁酒引经据典的范例。③。如“李白斗酒诗百篇”，酒后作诗，才思敏捷；“张旭三杯草圣传”，酒后作书，妙笔生花。酒与生活相连，形威酒俗文化。如婚丧嫁娶，摆酒摆宴以示庄重；亲友团聚，推杯换盏表达情深。

21．学校举办关于“严肃文学（或纯文学）与通俗文学（或大众文学），哪个影响大”的辩论赛，下面是反方的发言，请针对反方的观点，替正方拟写一段辩词。要求：从严肃文学影响的深度的角度进行辩论，运用举例论证，语言表达准确、鲜明，字数60-80。（5分）

反方辨词：众所周知，通俗文学数量多，影响广泛，涉猎范围广，流传广。而严肃文学因为有较高的艺术价值，所以需要一定知识基础的人才能理解和体会。这说明了通俗文学相比严肃文学的阅读人群更具有广泛性。

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：“佛系青年”是网络流行词，跟宗教没有任何关系，指那些崇尚看淡一切、得过且过、不大走心的活法的青年人。“佛系青年”的生活态度是，怎么都行。约车，司机到门口也行，自己走两步也行；打球，投中了也行，投不中也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；读书、干活，说我好也行，说不好也行……

材料二：最近，一首名叫《信》的歌曲火遍网络，该歌曲是一个由4名90后组成的四川本土说唱乐团唱给祖国的一首歌。歌曲表达了年轻人的信仰和责任心，表达年轻人的爱国心声。“为自己的美好生活去奋斗，我觉得这才是中国年轻人的生活，我们希望传递的是一种正能量。”乐团主唱说。

你对这两种青年人的活法有什么看法？请写一篇文章，要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

高二语文期末试题

参考答案

1．C（A“各个流派坚持自己的观点，彼此观点截然不同”分析错误；根据原文“各有持论，各有辉煌，虽有差异，但不是彼此隔绝”可知。B归纳不全面，还包括“怀有崇高的理想和信仰”。D说法片面）

2．B（“重点阐述文化自信的底气与文化源远流长的生命力之间的内在联系”分析错误，应是重点阐述文化自信的底气与创造力的关系）

3．C（从原文“文化遗产是历史，它代表先人的创造和智慧”可知这一推断错误）4．A（“揭示了文章的主旨”于文无据）

5．①回忆心灵手巧的父亲制作马灯的美好温馨。（2分）②秋风、秋雨、秋虫中一家人捡山芋干的苦涩生活。（2分）③面对生活的苦难，父亲那疲倦的面容、那呆滞的目光和沉重的叹息以及期许的目光。（2分）

6．①以“马灯”为贯穿全文的线索，使文章脉络清晰，不枝不蔓。②主体部分以时间顺序安排行文，展示了作者成长历程和情感历程，真实自然。③选择与“马灯”相关的富有乡村气息的生活画面，展现了特定时代背景下乡村生活的普遍状态，以小见大。（每点2分）7．C（¨要大力加强监管”错，加上“暂行”的原因之一是政府审慎监管）

8．D（“不受制造业、贸易行业、电子商务产业的影响”无依据，制造业、贸易行业、电子商务产业反过来可以影响现代物流业）

9．（1）有利因素：①我国“一带一路”经济发展政策的支持和带动；（1分）②企业专业化分工需求，给物流行业带来更大发展空间。（2分）

（2）不利因素：①国际物流公司进入我国，加剧市场竞争；（2分）②物流专业人才匮乏。（1分）

10．A（原文标点：其冬，流贼犯桐城，官军覆没。国维方壮年，一夕须发顿白。明年正月，率副将许自强赴援，游击潘可大等守桐不下）

11．C（“文中指用于声讨的文书”分析错误，文中指晓喻的文书）

12．B（“李青山因朝廷不授以官职竟然截运漕船”说法错误，文中并无朝廷不授以官职的信息）

13．（1）这年遇上大旱，漕运流水干涸，国维疏通众水来使漕运畅通。山东遭饥荒，赈济救活穷苦百姓无数。（得分点：浚、通、无算各1分，大意2分）

（2）言官诋毁张国维，于是解除了他的职务，不久又被关进监狱。皇帝想到他治理河道的

功劳，得以释放，（得分点：诋、寻、得释各1分，大意2分）【参考译文】

张国维，字玉笥，东阳人。天启二年考中进士。授官番禺知县。崇祯七年，升任左佥都御史，巡抚应天、安庆等十府。这年冬天，流贼进犯桐城，官军全军覆没。张国维正当壮年，一夜之间须发顿时变白。第二年正月，率领副将许自强奔赴救援，游击潘可大固守桐城未被贼攻下。贼便进攻潜山，知县赵士彦受重伤而死。进攻太湖，知县金应元、训导扈永宁被杀。国维到达后，解除了桐城之围，派守备朱士胤赴潜山，把总张其威赴太湖增援。士胤战死了，自强在宿松遭遇贼兵，双方伤亡相当。安庆山民用木棍、石头投击贼兵，贼兵多被打死，便越过英山、霍山逃跑了。

张国维为人宽厚，得到士大夫的拥护。所属郡县受灾害，便替百姓向朝廷请命。修筑太湖、繁昌二城，建设苏州九里石塘及平望内外塘、长州至和等塘，修筑松江的捍海堤坝，疏通镇江及江阴的漕运渠道，都有成绩。升任工部右侍郎蓑右佥都御史，总督管理河道。这年遇上大旱，漕运流水干涸，国维疏通众水来使漕运畅通。山东遭饥荒，赈济救活穷苦百姓无数。

十四年夏天，山东的贼寇兴起，国维改任兵部右侍郎兼督淮州、徐州、临江、通州四镇的兵，保护漕运。大盗李青山有数万人，占据梁山泺，派他的党羽分兵据守韩庄等八处闸门，运粮道路被阻。周延儒应召北上时，李青山拜见他，说是率众保护漕运，而不是作乱。延儒答应向朝廷进言，授以官职。而李青山竟然截运漕船，大肆焚烧抢掠，迫近临清。张国维会合所统领的军队攻击使他投降，向朝廷献俘，磔杀于市。十六年四月，清兵进入畿辅，国维传令赵光拆在螺山抵抗，八总兵的军队都溃败了。言官诋毁张国维，于是解除了他的职务，不久又被关进监狱，皇帝想到他治理河道的功劳得以释放。

南都覆灭，过了一个月，潞王在杭州监国，没几天出城投降。闰六月，张国维到台州朝见鲁王，请求鲁王监国。当日移驻绍兴，提升张国维为少傅兼太子太傅，督军于江上。总兵官方国安也从金华到达。张国维连续光复了富阳、于潜，在沿江要害之地建立木堿，联合方国安及王之仁等军队，作持久的打算。顺治三年五月，方国安等诸军缺乏粮饷渍逃，鲁王前往台州航海避难，囯维也返还东阳防守。六月，知道形势不能支撑，作绝命词三章，跳水而死，时年五十二岁。

14．C（C“写出了诗人对家人的担忧，表达了诗人思念家乡的情感”分析错误，是诗人对友人境遇的担忧）

15．不矛盾。（1分）最后一句是诗人设想韦司土快要到家时的状态。（1分）按照常情，快

要回到故乡的确是高兴万分，但又担心家人的情况，怕家人因为自己的情况遭到牵累，于是就呈现出急切盼回家又怕到家里的矛盾心理状态，各种情绪交织一起，不禁悲从中来，老泪纵横，任凭泪水打湿了衣裳。（2分）而这也正是诗人思乡情结的写照，我们可以强烈感受到诗人此时强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。这样抒写感人肺腑，真挚动人，真切而富有情致，耐人咀嚼。（2分）16．（1）多情应笑我 早生华发

（2）锲而不舍 金石可镂（3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊

17．C（①情不自禁：抑制不住自己的感情。不合句意，改为“不由自主”。②耳熟能详：指听得烂熟，可以详尽复述出来。③屡试不爽：屡次试验都没有差错。使用错误。④瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。望文生义。⑤息息相关：形容关系极为密切。⑥以偏概全：指用片面的观点看待整体问题）

18．A（B不合逻辑，删去“不”字。C成分残缺，删去“随着”或“使”。D搭配不当，“普及”与“意识”不搭配，可以把“普及”改为“增强”）

19．D（“付出代价”与前文构成转折，且与后文“容易成为被人利用的漏洞”照应）20．①它又成为人们精神文化的一部分

②颁布了禁酒令《酒诰》

③酒与文学艺术相连，形成酒才文化

（每处2分；意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）21．实例：

严肃文学的影响，乃是“随风潜入夜，润物细无声”，《诗经》楚辞》，以及唐诗宋词的思想内容早

已融入了我们民族的血液，沉潜在我们的生命中，熔铸成我们民族的个性。22．参照2018年高考作文评分标准。

【写作提示】对材料一中的“佛系青年”的活法不能全盘肯定，也不能全盘否定，应辩证分析。那种得过且过“读书、干活，说我好也行，说不好也行”不求上进的活法是消极的，应给予否定。而那些看淡一切、“饿了，有啥吃啥，凑合就行”的生活要求却在一定程度上予以肯定。材料二中的乐团青年的态度是值得肯定的。由此，可立意为：①处处不认真，事事随便，那只能浪费青春，一事无成；②功名利禄可看淡，学业事业要奋斗；③物质享受要求可低一点，精神追求要高一点；④保持青年人的朝气锐气，焕发青年人的活力创新力，需要

年轻人的使命担当；等等。

第五篇：2017下学期高二英语期末考试试卷分析

2017下学期高二英语期末考试试卷分析

安化一中 肖玲

一．基本情况：

本次考试是全市统考，由益阳市组织，统一考试、统一阅卷。英语一科考试满分150分，考试时间120分钟，本次考试试题紧扣教材，符合大纲要求，体现了新课程标准的方向，各题型松弛有度，总体难度适中，这对英语教学和学生的学习起到了良好的导向作用。本次我校以高考的标准组考，考纪考风优良。保证了成绩的真实性。从成绩来看，理科平均分87.6，文科平均分88.1，均高于我县同类兄弟学校。二．各题型考查重点 1.阅读理解

本次试卷的阅读基本上难度不大，词汇均为考纲中所要求的重点，四篇阅读符合高考题型要求分别为广告、记叙文、说明文、科技文。但是仍然要求学生仔细读题，认真查找文章中的关键语句，因为大多数题目都是细节题。只要学生们能做到耐心、专心、细心，基本上是不会出错的。如在第一篇广告文即快速阅读考查中，21题第三个选项中的guide traffic 与原文仅一字之差，又比如22题要求考生根据四个酒店游泳池的介绍，从而判断出哪家酒店不接待非入住人员。而从考试小题分来看，仍有一部分同学在这两题中失分，这就说明这些同学很可能平常不背单词，导致考试时连问题也读不懂，拿分就比较困难了。2.七选五

本次考试中的七选五也是常考的文体，文章篇幅适中，主要考查考生对于文章上下文的衔接能力，以及归纳能力。五个题中包括一个小标题的选择。从考试 1

成绩来看，大部分学生的失分主要在于归纳能力不强，不能正确地根据上下文的语意进行正确地衔接。许多考生主要依靠寻找相同词汇进行判断，这显然是片面的。比如37题，选择合适的小标题，许多考生根据第二自然段中出现的short-term or long-term goals 选择了错误的选项set long-term goals, 而忽视了最后一句：in other words, keep focusing on the future.3.完形填空

本次考试中的完形填空也是和以往一样的记叙文题材，文章内容贴近生活，描述的是作者为父母亲准备圣诞礼物的一次经历。稍微有些困难的地方是对于主人公情感的理解，如果学生能很好地处理这一点的话就可以得心应手了。但仍然有不少学生失分较多，主要原因是不注意上下文的联系，往往靠主观臆断来做出选择，更有甚者，选项中的单词不认识，那就即便是能理解上下文也无济于事了。如在文中，作者提到“在北俄亥俄州，你不能在圣诞节种枫树，因为到时候地面会______”根据常识，我们应该知道该处应选froze，而有许多同学因不认识该词而白白失分。4.语篇型语法填空

本次考试中，语法填空文章篇幅较长，讲述的是作者如何从一个因为夏令营事故而怕水的少年到战胜恐惧成为游泳能手的故事。要求学生的基础知识掌握的较好才行。主要考察动词的形式变化、形容词和副词、连词、代词、名词等。期中最重要的考察对象是动词。多数学生失分的原因是根本不知道怎么去变形，是用谓语形式还是非谓语形式。这点有待于加强和巩固。比如文中多次考查到动词作谓语与非谓语的情况，这要求考生能够具备分析句子结构的能力。5.改错

改错所考察的知识点没有难度，但是究竟一句话中哪个词需要改是学生比较难突破的。就像在平时练习中只要给他们点出哪个地方有错，他们就能改对。说明学生们对于语法掌握的不够牢固，需要多练习。6.书面表达

本次考试的作文内容为：假设你是李华，你和你的朋友Peter约好周六下午去看中国诗词大会总决赛，但因多年未见的阿姨突然从澳大利亚归来，你不能去。要求给Peter写信，内容包括:1.致歉，2.原因，3.建议。从考生成绩来看，书面表达是本次考试中学生的失分较多的题型写作满分是25分，得11分---15分的同学比较多。许多平时作文成绩很优秀的同学在本次考试中只有15-18分。因未能参与阅卷，也未能亲眼看到学生答题卡，具体失分情况尚未可知。三.对于期末考试的反思和今后的改进措施

为提高我校学生英语学习成绩，针对本次考试情况，特作如下反思：

1.在阅读方面多花工夫

要指导学生加强阅读，增加完型填空的训练与七选五的练习，每周都要有一定的时间坚持专项限时训练，让学生逐步习惯在限定的时间内做完规定的阅读练习，同时多指导他们一些答题技巧，我们要对学生问题多的语篇详细讲解，及时解疑，不能草草了事走过场。还要培养他们对阅读的兴趣，教会学生分析篇章结构，找出文章主题，培养他们仔细阅读的习惯，教会他们仔细分析文章的细节，准确概括大意，同时在他们阅读感到迷茫的时候给予鼓励，不让他们半途而废。

2.加强改错题的训练

上课时统一讲解，帮助学生们归纳总结具体需要改动的地方。

3.在书面表达方面勤指导

我们老师首先应该对此高度重视，结合学生的日常生活，选取适合的话题，加强写作专项训练，并且认真批改，及时讲评。同时应该进行每周练习，让学生做到持之以恒，并且加强好词好句的背诵和默写，让学生多多的接触一些好的写作技巧，并且进行改写或仿写训练。要有一条我们也是可以做到的：让学生每周背诵一篇高考范文，逐渐提高他们的写作能力。

4.要有反思意识

每节课后我们都要进行仔细认真的反思，只有通过课后反思才能提高大家的教学能力，因为不断的认真的教学反思是教师反思自身教学行为的行之有效的办法，能为自己积累教学经验奠定基础。